本科生論文寫作日誌

❶ 論文寫作日誌

論文寫作日誌

日誌是日記的一種，是一種記錄了我們的生活和情感的寫作模式，以下是我J.L為大家分享的關於論文寫作日誌範文。

畢業論文寫作日誌篇一：

2013年11月28日，終於結束了為期三個月的教育實習，實習的結束，意味著畢業論文寫作的開始，畢業論文的開始同樣意味著大學生活的結束。想想這四年的時光過得可真快。

2013年12月

學院里公布要開始選導師了，並且自己要初步擬定論文的選擇，一下子覺得畢業在即。選題是個比較困難的事，因為當初自己也沒有一個明確的目標，到底要選擇一個什麼樣的題目，但在選擇導師的時候，我忽然想到大三有一門課程是《現代遠程教育》，我對遠程教育這方面的知識挺感興趣的，所以我確定了論文的指導老師是馬紅亮老師，相應的論文選題在自己心裡也有了大概。但是，馬老師當時正在英國留學，所以只能等到來年3月份才能與到時見面，再做進一步的指導。

20xx年2月17日~2月28日

這段時間，剛過完年回到學校不久，身邊的大多數同學都已經與導師見面，並且進一步的確定了論文題目，而我的導師還遠在大洋彼岸留學，三月份才能回來，所以我就先自己搜集了一些資料，不過這些資料都是與遠程教育有關的，沒有導師的指導，我就像盲人一樣瞎摸索，不知道重點，不也知道研究的關鍵，只是下載了一堆雜亂無章的資料。

20xx年3月

這是三月的第一個周末，晚點名的時候，我聽身邊的同學說馬紅亮老師出國回來了，於是我准備第二天就和導師聯系，想盡快把論文的題目確定下來。

星期一的中午，我去找導師，一年多沒見，老師看著比原來更帥、更有學問了。導師問我，自己有沒有想做的課題，我說我想寫與遠程教育有關的論文，當老師問我具體是關於那個方面的，我自己卻又答不上來，老師說這個范圍太廣了，我寫不出來有價值的東西。不過老師說的確實也是實情，本科期間，專業知識我只是學了一點皮毛，甚至連了解都稱不上，還想寫那麼有深度的文章，這不是難為自己么。於是，關於論文選題，不得不重新思考，正當我和導師思考的時候，馬老師帶的研究生學姐給了一個建議說：「現在手機微信很火，而且這個軟體是新發展起來的，你可以想一下要是把這個軟體引用到移動學習中怎麼樣?」學姐的一句話提醒了我和導師，所以論文的選題就這樣定下來了，寫微信在移動學習中的應用。

20xx年4月

3月，寫完了開題報告，緊接著便是收集整理資料，之前手機的那些資料一點兒都用不上，現在又得重新開始，這一過程是漫長而枯燥的， 翻閱各種文獻

資料，查找與自己論文有關的信息，漸漸地，與微信有關的資料我都熟悉了，對於自己的論文我也有了一個大概的提綱，並初步完成了開題報告，經過馬紅亮老師的知道、修改、簽字，最終完成了畢業論文的開題報告。4月，主要完成了論文的初稿，在馬老師的指導下，通過參考相關的書籍和文獻資料，根據論文的寫作提綱，經過一個月左右的時間，初步完成了論文的初稿，完成以後，我和導師聯系，我把初稿拿給老師看，裡面有很多問題，而且一些理論闡述得也不是很完善，於是我又重新對論文進行修改，第二次、第三次去找導師，雖然論文還有一些不足之處，但相比於第一次已經好了很多。

20xx年5月

在導師的指導下，我反復對論文進行了修改了，最終按照導師和學院的要求，完成了畢業論文的寫作。5月16-18號按照論文答辯的要求准備畢業論文答辯前的材料，包括一篇英文文獻的翻譯，論文寫作日誌，填寫並提交畢業論文答辯申請表。

在論文寫作及修改過程中鍛煉了自己的耐力，培養了自己的耐心，同時進一步受到馬老師嚴謹、一絲不苟的工作態度的影響。他在論文寫作上對我的啟蒙和教誨將使我受益終生。

畢業論文寫作日誌篇二：

20xx年12月14日

今天學校舉行了畢業論文動員大會，聽到這個消息時，我才意識到畢業就要來臨了，一絲緊迫感油然而生。

大會主要給我們每個人分配了論文小組，還為我們指派了論文的指導老師。然後，大會向我們公布了，論文寫作的主要日程，從二月開始，到六月中旬止。時間上還算寬裕，從下一年二月就要開始選題了，我要充分利用這幾個時間，先去了解一下往屆的論文寫作經驗，然後去學習一下學長們的選題技巧，爭取選擇一個適合自己的題目，為寫好論文做好准備。

說道畢業論文，對我們來說，如此重要的任務還是第一次，雖然畢業論文沒有筆試，但是它比單純的應試更難，因為畢業論文是對我們綜合能力的一個全方位考量，我們要去認真的應對它。

20xx年2月12日

大學畢業終要來臨，在珍貴的大四下半學期，我們迎來了四年中最後的時刻，就是完成我們的畢業論文。

下個星期就要開始畢業論文的選題了，我個人認為題目的選擇是自己論文書寫過程成功的開始，最終選擇的題目要符合我心中以下的幾個要求;

首先，是自己感興趣的，要讓自己在課外也能不由自主的去了解其內在的題目。

其次，是自己所擅長的，如果自己在這個題目上沒有一點基礎那還不如不選，因為那樣不僅寫不出優秀的論文更像是在黑暗中沒有頭緒的摸索。

最後，是主流的研究課題，因為如果選擇了一個主流的研究的課題，在寫作的過程中會有很多國際與國內的先進研究經驗供我研究，使我寫出優秀的畢業論文。

論文是我們大學中最重要的事情之一，我們要在認真、求是與創新的基礎上書寫我們大學生活最後的篇章。

20xx年2月17日

本周我們專業完成了畢業論文的選題，看到那麼多的題目好多人都不知道選擇什麼好了，因為看到的都是陌生的，不過換個角度講，如果畢業論文的題目都是平常見過的，那麼我們也不需要畢業論文了。

同樣的，我也在很多的論文題目中看花了眼，不知所措，感覺大部分都是略知一二，但是直觀上卻是模糊的，但還好我有自己制定的選題三原則，針對這三條原則，我在還沒有被選走的題目中一個個篩選，最終在幾個心儀的題目中選擇了《會計電算化對現代審計工作的影響及對策》。

題目選好了，接下來的一周就應該進行中外論文材料的搜集，由於要求至少一篇外文文獻，這應該是寫作過程中最大的問題了，雖然覺得外文文獻沒什麼用，但轉念一想也是我們與時俱進的表現。

20xx年2月25日

一個星期又過去了，在這一個星期里我完成了外文文獻的查找並將其翻譯成中文，說到外文文獻的查找，離不開學校圖書館為我們購買的各種資料庫，裡面應有盡有，可以查找各種中外文期刊，為我校師生寫作論文提供了一個快捷、高效與低成本的寫作平台。

本次我查找的外文文獻自EBSCO資料庫，在這個資料庫里有一萬余種外文期刊包含了各種學科，在上面搜索外文期刊相當的省時省力。

找好了外文期刊就要開始翻譯了，在翻譯的過程中也遇到了不少的麻煩。首先我的英文不是很好;其次有大量的專業詞彙，普通英文字典無法查找，英英翻譯也晦澀難懂，盡管有很多困難，但懷著「世上無難事，只怕有心人」的信念，一點點的堅持了下來，翻譯了出來。現在就剩下下星期的開題答辯了，這也是畢業論文路上重要的一步，必須好好對待。

20xx年2月26日

這個星期五就要進行論文的開題答辯了，要做的事還很多，先要把論文開題報告按照給定的格式給做好送給老師檢查，然後開始准備論文開題答辯的材料。

本次論文開題答辯將於三月二日開始，負責我們答辯的有楊家

新、吳偉榮和劉慧敏三位老師，而猜測老師在答辯過程中可能問及的問題也是我首先要做的，從我本次所研究課題的周邊開始做起准備，但考慮到是開題答辯，問題應該不會太難，所以准備材料不必那麼龐雜。

我的開題報告主要由以下幾個部分構成;課題研究的目的和意義、課題研究的主要內容和研究方法。我猜測老師問的問題也應該和這幾個有關，但是也不能把材料集中到這幾個問題上，還應該從各位答辯老師的專業背景入手，猜測可能問及的問題。

閑話少說，開始准備。

20xx年3月2日

今天進行了開題報告的答辯，在十一棟二零八教室開題答辯組長楊家新以及組員吳偉榮和劉xx主持了開題報告的答辯。同學們都比較興奮，因為從未經歷過這種場面。

上午十點左右我和同學們一起相約來到舉行答辯的教室，先把自己的開題報告交上去，然後按照老師念到名字的順序依次上去把自己開題報告的內容向答辯組匯報，然後答辯老師會問你兩個問題，問到後記下來寫到事前發的一張紙上。

問我的兩個問題幸好在我事前准備的范圍之內，在我回答完畢之後，老師說我合格，並告訴我，今天問的問題，也是我今後論文的寫作方向。

20xx年3月9日

今天把英文文獻翻譯交給了老師。

英文文獻的中文翻譯在英語不好的我看來是比較難的一個關卡，裡麵包含了大量的專業詞彙，並有很多復雜的長難句，令我心生退意，但是想想今後的論文寫作，這才是萬里長征的第一步，一點點的也就翻譯了過來。

交給老師後，老師在比較高的英文背景支持下，為我們一一挑出了英文的語法錯誤，並給我們提出了改正意見，把翻譯不好的句子用紅線標出，把用錯的詞給我們改正，很欽佩老師這種嚴謹治學的態度。

在老師的指導下，我終於完成了我的外文文獻翻譯，成功進入到了論文正文寫作的階段。

20xx年3月12日

終於進入到論文正文的寫作過程，大學最重要的事情終於來臨，心情不自覺的激動起來，如何寫好論文這個疑問反復在我腦海里浮現。

寫好論文的第一步是有一個好的結構，於是結構的分布便是我寫作論文首先要解決的問題，在經過一個下午的苦思冥想，我決定把論文分為三個結構，這樣做可以使得論文結構簡單明朗，內容易於編排，同時給人一種簡潔有力的感覺，所以初定位這種三結構寫作模式。

三種結構，相輔相成，互相聯系，給人一種代入感。在第一結構主要講述研究課題的背景與相關基礎知識，在中間的結構詳細闡述研究課題的'重點研究問題，最後掌握課題發展方向與未來前景。

20xx年3月28日

論文的初稿完成了一半了，進度不算快但也不算很慢，一切都在有條不紊的進行，主要工作還是資料的搜集與整理。

由於研究的課題，對於所學專業知識而言還是略顯深奧，所以在查找的同時我也在學習相關知識，同時結合自己的一些想法對論文進行一些構思。

論文的前半部分主要是介紹我所研究課題在中國的發展情況，這一部分相對來說比較好寫，問題是之後的重點研究問題，希望我能從這些天研究材料中獲取些寶貴的經驗，為隨後的難點打下知識的基礎。

20xx年4月13日

論文的初稿終於基本完成，在這大半個月的時間內，耗費了大量的精力與時間，不可謂不辛苦，但是苦盡甘來，終於到了收獲的時候。

本次論文初稿的寫作，查閱了大量的資料，閱讀了大量相關專業書籍，在國內外優秀科研結果的基礎上加以吸收，並柔和自己獨特見解，一點點的寫了出來。

這次論文，多虧了學校的資料庫，我主要在學校圖書館主頁中的萬方和維普期刊中尋找我需要的東西，收獲還是蠻大的，現在論文已經交了上去就等著下個星期老師幫我們挑錯和修改，如果沒什麼問題那我的論文便可以定稿，但這畢竟是我的一個心願，論文的寫作過程不可能一帆風順的。

20xx年4月20日

今天是老師幫我們修改初稿的日子，事情果然沒有設想中順利，還是出現了一大堆錯誤，雖是預料之外，但也是情理之中。

老師事先通知從上午九點開始，所以一大早就來到了老師辦公室，老師還是那般認真的給我作了修改，在修改的時候老師也和我們討論論文的寫作思路，以及和我們討論相關論點的正確性。在修改後我的論文主要出現了如下問題。

首先是摘要的關鍵詞書寫順序出現了問題;其次是有一些論點和課題無關;最後是一些結構上的微調等。但這並不是全部，老師說總的問題沒有，但細節上有一堆問題，所以今後的論文修改要集中在細節上，感謝老師的認真修改。

20xx年5月4日

今天是五四青年節，祝各位奮斗在論文寫作中的兄弟姐妹五四青年節快樂。

今天我的論文終於定稿了，這是一件大事，意味著我本科學士論文的寫作過程基本完成了，我很興奮也很高興，但也有些許失落，因為大學即將離我而去，同學即將各奔東西。

在吸取初稿的錯誤教訓後，好好地整改了一番，這次老師在修改的時候，對我的論文連連稱贊，表揚了我認真積極的態度，說我可以定稿了，看著老師欣慰的笑容，我內心澎湃不已，感謝老師，我對你的教誨永世難忘。

20xx年5月7日

即將進行畢業答辯，這一周的工作主要就是進行答辯前的資格審查，也就是論文等材料的准備，其中包括現在正在寫的論文日誌。

查答辯前還有什麼准備不充分的，看來老師又有的忙了，真的很感謝老師，雖然論文是我們寫的，但是老師操的心一點不比我們少，做的工作也一點都不比我們少。

我的論文雖然已經定稿，但是還需列印到專門的紙上，如果不是我們老師的提醒我可能忘了還有這么一個步驟。

20xx年5月18日

所有材料都准備妥當，下一步就是熟悉材料准備畢業論文的答辯了。

老師這幾天和我們交代了很多東西，有很多都是以前沒有接觸過的，比如論文的答辯技巧等，同時告訴我們不要緊張就像和平常一樣，但是一定要做好准備工作不能一副不在乎的態度，答辯雖然不是筆試，但卻是對一個即將畢業的大學生的一個綜合考量，所以最忌諱輕敵。

聽完老師說的我瞬間緊張了起來，突然發現自己還有好多都沒有做好的，看看時間距離答辯還有一個多星期的時間，我要靜下心來，好好地准備材料去迎接畢業論文答辯，爭取取得優異成績。

20xx年5月25日

明天就是畢業論文答辯的日子，今天晚上要晚點睡了，還要最後熟悉一下論文的內容以及我准備的材料。

這過去的一個星期里，我把考官將要問的問題詳細的在依託論文的基礎上分析了一下，在三個結構的背景下，我准備了一些材料，現在我需要再把它們記得牢固一些，論文已經看了好多遍了，結構與內容都記得差不多了，明天答辯時需要注意的有以下幾點。

首先要給考官一個良好地印象，要把自己所了解的盡量的告訴考官;其次語氣要緩慢，要讓考官清楚自己說的什麼;最後語言要簡練，不說廢話，引領考官深入的了解論文的精華。

20xx年5月26日

今天答辯的現場氣氛給我們一種嚴肅與肅穆的感覺，這種場合使我們雖有些緊張，但更能讓我們的大腦全神貫注，我排在靠前的位置答辯，雖然之前一直告訴自己平常心對待，但到了這個時候，說不緊張是騙人的。

答辯開始，我依照事前准備的材料詳述了論文所闡述的問題以及本篇論文存在的意義等。這一部分平穩順利的度過，考官接著問了我很多問題，但都是和論文相關的，也是我事先准備的，雖然都不是有直接關系，但意思都差不多，經過我的二次加工便回答了考官。答辯完了，雖然成績沒出來，但從考官還算滿意的表情看來，我還是通過了畢業論文答辯。

四年的大學生涯就要說再見了，我想在這里說，再見，我親愛的武昌分校。

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❷ 本科生英語專業畢業論文範文

本科生英語論文 範文

範文一：英語本科 畢業 論文

The Spirit of Revolt of Tess --Study in Tess of the D'Urbervilles

Thesis statement:

Everyone knows that Tess’s life is a great tragedy, but she is still a courageous woman who dares to fight by all means. In order to defeat the unfortunate fate she always resists the decadent society, the traditional concept, and the hypocrisy religion.

Outline

Ⅰ.Brief Introction to Tess of the d'Urbervilles

A. Women’s role in instrial movements ring 19th century in England

B. A brief commentary of the novel

1. the writer --Thomas hardy

2. general introction of the novel

Ⅱ.Tess’s spirit of revolt all through her life

A. Tess’s fight to the moribund society

1. the moribund society

2. Tess’s fight to the moribund society

B. Tess’s resistance to the traditional moral concept

1. the traditional moral concept

2. Tess’s resistance to the traditional moral concept

C. Tess’s resistance to the hypocritical religion

1.the hypocritical religion in that time

2. Tess’s resistance to the hypocritical religion

D. Tess’s resistance to the unfortunate marriage

1.Tess’s unfortunate marriage

2. Tess’s resistance to the unfortunate marriage

Ⅲ.Conclusion: In a word, Tess has shown a powerful woman's image to common people with her unyielding spirit of revolt. She, to the moribund society, traditional old morals, hypocritical religion, capitalist marriage system, has carried on the strongest revealing and criticism. Her kindhearted enlightenment, noble emotion, strong personality, and her resistance in imbuing all rooted in the hearts of the people forever, worth savoring.

Abstract

This paper mainly focuses on the spirit of revolt of Tess. First of all, this paper begins with a brief introction to the novel. Then, this paper makes a brief commentary of the novel. Moreover, it concentrates on :(1) Tess’s fight to the moribund society. (2) Tess’s resistance to the traditional moral concept. (3) Tess’s resistance to the hypocritical religion. (4) Tess’s resistance to the unfortunate marriage. And at last the paper reveals that Tess is actually a character with the spirit of revolt all through her life.

key words:tragedy,Spirit of revolt,instrial movement,unfortunate fate

內容提要

本文研究的是小說主人公“苔絲”的“反抗精神”。首先，本文對小說的背景做了介紹。然後，對文本進行簡要評論。再次，本文主要從以下四個方面對文本主人公“苔絲”的“反抗精神”進行集中討論：(1) 苔絲對腐朽社會的抗爭;(2) 苔絲對傳統的道德觀念的反抗;(3) 苔絲對偽善的宗教的反抗;(4) 苔絲對不幸婚姻的反抗。最後，揭示出苔絲整個人生經歷中的反抗精神。

關鍵詞：悲劇,反抗精神,工業運動,不幸命運

範文二：英語專業畢業論文格式要求

1、主要任務

畢業論文寫作是完成本科教學計劃、實現本科培養目標的重要階段，是英語人才培養不可或缺的重要環節，是英語專業本科教學計劃的重要組成部分，是培養學生綜合應用所學的基本理論、基礎知識和基本技能，並分析和解決實際問題的重要途徑，是對學生進行科學研究的初步訓練。畢業論文是學生大學畢業前的最後學習階段，是英語教學深化和升華的重要過程;是對學生的英語實踐技能、英語 語文知識 及其他相關學科知識、綜合素質、研究與創新能力進行檢驗考核的重要手段;是學生學士學位資格認證的重要依據;是衡量、評估英語專業教學質量與水平的重要內容之一。

2、知識要求

英語專業的畢業論文按專業方向的不同可分為“文學”、“語言及語言學研究”、“語言教學”、“翻譯研究”和“ 文化 與跨文化”等不同類別。按論文性質的不同，又可分為理論型研究論文、應用型研究論文、綜述型論文和研究 報告 型論文。每個專業方向都可以有這4種不同的類型。

(1)理論型研究論文指對已有的語言、文學、翻譯、教學、文化等學科領域的理論性和應用性的研究成果，在翔實、可靠的事實材料的基礎上進行有一定新意的探討，這種新意可包括新的命題、新的視角、新的材料、新的 方法 、新的論證、新的結論。理論型研究應熟識與了解現有的科學觀點、結論和評價，並進行消化、吸收，針對現有理論中的不足、不確切和未涉及之處進行局部的修正、改進、補充或完善。寫理論型研究論文的學生要有較好的理論准備，能夠熟練運用已學的理論知識，正確、科學地分析、解決論文撰寫過程中出現的各種具體的理論性問題，在教師的指導下發現、提出理論性問題並對某一具體理論提出自己的看法和意見。

(2)應用型研究論文指以實際應用為目的，探討已有的知識在實踐中應用的可能性，或運用已有的研究成果探索應用的新途徑。應用型研究必須與教學、研究或社會相結合，重點在於如何運用現有的知識，提出、分析、論證或解決在實踐中出現的各種新問題，作出有參考或應用價值的結論。選擇寫應用型研究論文的學生要有一定的理論准備，能夠熟練運用已學的理論知識，正確分析、解決論文撰寫過程中出現的各種具體問題並在老師的指導下運用某一具體理論提出解決問題的看法和意見。

(3)綜述型論文是對某一學科領域研究與發展狀況作綜合敘述介紹的一種論文類型。綜述型論文是在大量閱讀各種文獻的基礎上，對學科中某一具體的理論性或實際應用性問題的研究狀況進行綜合歸納，分析整理，去粗取精，做出判斷，理出清晰而明確的研究發展脈絡，從而展示研究現狀和已取得的研究成果，分析問題的症結，並指出未來的研究走向和發展趨勢的動態性研究成果。寫綜述型論文的學生應對所選課題的研究狀況有比較全面的把握和正確的了解，對材料的歸納 總結 要較好地體現出綜合性和概括性，要在分析、判斷的基礎上作出新的結論，而且要有一定的前沿性和前瞻性。

(4)研究報告型論文是就某一課題開展調查或測試並對調查或測試中獲得的各種數據進行分析、綜合、歸納、整理、討論，從而作出結論的調研性論文。研究報告型論文可分為調查報告與測試報告兩類。寫研究報告型論文的學生需要具有正確採集、分析和處理信息和數據的方法，需要具有在理論上對調查過程進行分析和論證的能力，並能在老師的指導下獨立 1

制定調查或測試方案。

3、能力培養要求

畢業論文寫作是本科英語專業教學計劃中規定的一項內容和組成部分，是學生畢業前提交的一份具有一定的理論或應用價值的學術論文。它是學生畢業前獨立而系統地從事科學研究的初步嘗試。畢業論文表明學生的英語水平和實際應用英語的能力，表明學生相關學科方面的學識水平，表明學生發現問題、提出問題和解決問題的能力以及獨立從事科研工作的能力。畢業論文對能力的培養有以下幾個方面的具體要求：

(1)鍛煉學生運用連貫的、正確的、科學的英語語言的能力，全面提高學生綜合運用英語的水平;

(2)培養學生發現問題、提出問題、分析問題的思維品質;

(3)培養學生運用所學的理論知識解決來理論性問題或英語實踐技能方面的應用性問題的能力;

(4)培養學生嚴肅認真的科學態度和嚴謹踏實的工作作風;

(5)培養學生勇於實踐、勇於探索、勇於創新的精神。

4、綜合素質要求

畢業論文在英語人才培養中起著一般教學不可替代的作用，是對課堂教學和非課堂教學的重要補充。畢業論文跟課堂教學和非課堂教學二者的配合可有效地解決語言知識、言語技能和相關知識的活用問題，能以一種綜合性的研究成果的方式把分散的知識、技能與能力要素有機地結合起來。這種結合是全方位的，即思想、觀念、知識、技能、能力和文化素質等諸多方面的全面綜合，這種結合同時也包括文獻資料檢索能力、資料篩選能力、計算機應用能力、動手能力、概括能力、歸納能力、分析問題的能力與解決問題的能力等等。總之，畢業論文教學以培養學生全方位的多方面綜合素質為目的。