大學生就業與創業指導答案

A. 大學生就業與創業指導課程的任務有哪些

大學生就業與創業指導課程的任務有就業心理指導，職業選擇指導，就業指導方針和政策指導，就業信息指導，職業技能指導。

就業心理指導

調查數據表明，隨著競爭的日趨激烈，大學生的心理問題近年來呈上升趨勢。在嚴峻的就業形勢悄嘩和眾多競爭者的情況下，採用心理學的原理和方法啟蔽行指導大學生消除心理干擾，克服盲目自信等心理障礙。幫助大學生建立既有理想又要努力創業的心理准備；指導他們在選擇職業時避免盲目。

就業指導方針和政策指導

大學生就業過程中的思想問題常常與對國家政策缺乏了解有關。因此，大學生在選擇工作之前，必須全面宣講國家的就業政策。幫助大學生澄清歧義，使他們理解「雙向選擇」不等同於「自由職業選擇」，讓他們明確大學生、學校和企業的權利、責任和義務。

B. 大學生職業發展與就業創業指導

一、就業是民生之本，對於完成全面建成小康社會的目標，就業「成績單」尤為重要。新中國成立70年來，我國就業總量擴大了3.3倍，特別是過去7年間，在經濟下行壓力不斷加大、經貿摩擦帶來不確定性等沖擊下，我國仍實現了9300多萬個新增就業崗位，這份成績單顯得尤為可貴。二、就業是最大的民生，就業的背後，是一戶戶渴求安居樂業的家庭，一個個想要通過拼搏實現理想的創業者。這些年，我們不止於滿足讓勞動者「好就業」，還要「就好業」。特別是新增勞動力和就業群體已是「90後」，他們接受教育程度高，對就業的期望值也越來越高。三、就業指導可以清楚經濟發展、就業政策和形勢的,激發大學生關注自身的職業發展，意識到確立自身發展目標的重要性。了解職業的特性，思考未來理想職業與所學專業的關系.逐步確立長遠而穩定的發展目標,增強大學學習的目的性、積極性.通過教學活動的開展,可以引導學生樹立起職。(2)大學生就業與創業指導答案擴展閱讀：充分就業，是全面建成小康社會的堅強基石。回望新中國成立70年來的歷程，回望中國人民奔向小康的發展路徑，就業在其中發揮的作用至關重要。70年來，我國的就業總量不斷提升。展望未來，穩定就業依然長期面臨總量和結構上的壓力。實現全面建成小康社會的宏偉目標，不是我國就業持續增長奇跡的終點，而是繼續順應人民對美好生活期待的新起點。就業有術，增收有路，億萬百姓「飯碗」端得更牢，我國應對風險和挑戰的底氣也就更足。參考資料：中國共產黨新聞網-就業是最大的民生