大學生自編操

『壹』 浙江省教育廳辦公室浙江省體育局辦公室關於舉辦浙江省第十三屆大學生運動會的通知的附件1

浙江省第十三屆大學生運動會競賽規程總則
一、主辦單位
浙江省教育廳浙江省體育局
二、承辦單位
台州學院及部分項目競賽承辦院校
三、協辦單位
浙江省大學生體育協會
四、參加單位
全省各普通高等學校
五、運動會日期、地點
2010年5月～2011年11月 分階段在台州學院等學校舉行
六、比賽項目
田徑、游泳、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網球、定向運動、健美操、武術共11項
七、比賽分組及設項
（一）分組
1.甲組：全省普通高等本科院校
2.乙組：全省普通高等專科學校和職業技術學院
3.丙組：全省普通高等院校體育院系
4.丁組：經省教育廳審批招收的高水平運動隊
（二）項目
1.甲組（11項）：田徑、游泳、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網球、定向運動、健美操、武術
2.乙組（11項）：田徑、游泳、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網球、定向運動、健美操、武術
3.丙組（10項）：田徑、游泳、籃球、足球、乒乓球、羽毛球、網球、定向運動、健美操、武術
（三）丁組（3項）：田徑、足球、籃球，其中田徑比賽運動員比賽成績達不到國家二級運動員標准不予取名次
八、競賽項目
（一）田徑：
1.男子（21項）：100米、200米、400米、800米、1500米、5000米、10000米、110米欄、400米欄、4×100米接力、4×400米接力、跳高、撐桿跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球、鐵餅、標槍、十項全能。100米高腳馬競速和60米三人板鞋競速（甲、乙、丙組）
2.女子（20項）：100米、200米、400米、800米、1500米、5000米、100米欄、400米欄、4×100米接力、4×400米接力、跳高、撐桿跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球、鐵餅、標槍、七項全能。100米高腳馬競速和60米三人板鞋競速（甲、乙、丙組）
（二）游泳：
各組男、女項目：
自由泳：50米、100米、200米、400米
仰 泳：50米、100米
蛙 泳：50米、100米、200米
蝶 泳：50米、100米
200米個人混合泳，4×100米自由泳接力，4×50米混合泳接力
（三）籃球：男子組、女子組
（四）排球：男子組、女子組
（五）足球：男子組
（六）乒乓球、羽毛球、網球：
男子團體、女子團體、男子單打、女子單打、男子雙打、女子雙打、男女混合雙打
（七）定向運動：（男子、女子各4項）
百米定向賽、短距離賽、中距離賽、團隊賽
（八）健美操：
1.競技項目:自編男子單人操、女子單人操、混合雙人操、三人操、六人操
2.普及項目:風采賽（男子單人操、女子單人操）、組合賽（混雙操或三人操）、集體賽（6人徒手操、6人輕器械操）
3.啦啦操項目:自編8人舞蹈啦啦操
（九）武術：
1.個人項目（男、女子各5項）
（1）自選拳術一項（長拳、南拳、太極拳任選）
（2）短器械一項(劍術、刀術任選)
（3）長器械一項(槍術、棍術任選)
（4）其它拳術、其它器械
（5）其它太極拳、其它太極器械
2.集體項目：男女6人以上，配樂（不含歌詞）
八、運動員參賽條件
（一）運動員必須是我省高校統一招生考試審核錄取的全日制在校學生（培訓生、夜大生、函授生、成人高考、進修班、遠程教育生、留學生等不予報名）。
（二）以學生入學時的招生性質確定參賽組別。
（三）運動員思想進步，遵守運動員守則，文化課考試合格，經醫院檢查證明身體健康者（必須持縣市級醫院的體檢合格證明方可參賽）。
（四）運動員必須在省大學生體育協會正式履行注冊，並經審核取得浙江省大學生運動員注冊證者。
十、參賽報名規定
（一）各代表團報團長1人（必須由學校校級領導擔任），秘書長1人，工作人員或隊醫1人；
（二）甲、乙組代表團至少參加5個以上（含5個）項目，丙組代表團至少參加4個以上（含4個）項目，否則不計總團體分；
（三）各項目報名規定：
1.田徑
（1）各院校報領隊1人、工作人員或隊醫1人、報一隊院校限報教練4人、報二隊以上院校限報教練員8人。
（2）甲、乙、丙組限報一隊，丁組可報多隊。各組每隊限報男女運動員共20人，其中單一性別不得超過12人（丁組單一性別不得超過14人）。
（3）每人限報二項（另可兼報同一組別接力）；全能運動員不可兼報其它單項（但可兼報同一組別接力）。
2.游泳
（1）各隊每組可報領隊1人，教練員1—2人，工作人員或隊醫1人。
（2）每隊限報男女運動員14名（其中單一性別不得超過9人）。
（3）每人限報2項（接力項目除外）。
3.籃球、排球、足球：
（1）籃球、排球
每隊可報領隊1人、教練員1-2人、工作人員或隊醫1人。
運動員15人（到賽區參賽人數為12人）。。
（2）男子足球
每隊可報領隊1人、教練員1-2人、工作人員或隊醫1人。
運動員30人（到賽區參賽人數為18人）。
4.乒乓球
（1）每隊可報領隊1人、教練員1-2人、工作人員或隊醫1人。男、女運動員各5人。
（2）報名運動員請按技術水平由高至低排列。男、女各5名運動員可報名參加所有項目的比賽，即：男、女團體賽，男、女單打，男、女雙打和混合雙打（限報2對）。雙打項目不得跨校配對。
5.羽毛球
（1）每隊可報領隊1人、教練員1-2人、工作人員或隊醫1人。男、女運動員各6人。
（2）男、女單打各限報2人，男、女雙打、混雙限報2對，單打可以兼其中一項雙打，雙打不可以兼混雙。雙打項目不得跨校配對。
6.網球
（1）每隊可報領隊1人、教練員1-2人、工作人員或隊醫1人。隊員限報8人。
（2）單打比賽各組每隊可報男、女各2人、男子雙打、女子雙打及混合雙打各1對；參加團體賽運動員可兼報單項比賽。雙打不得跨組、跨校配對。
7.定向運動
每隊可報領隊1人、教練員1-2人、工作人員或隊醫1人。男女運動員各4名,有體育院系的普通高校可同時報甲組和丙組或乙組和丙組兩個隊。參賽成績既為浙江省第十三屆大學生運動會定向比賽成績又為本年度省學生定向錦標賽成績。
8.健美操
每隊可報領隊1人、教練員1-2人、工作人員或隊醫1人。競技
操、普及操的各單項比賽及啦啦操，每單位每項限報一人（隊）參加。
9.武術
（1）每隊可報領隊1人、教練員1-3人、工作人員或隊醫1人。甲組、乙組每單位可報男、女運動員各5名；丙組每單位可報男、女運動員各4名。
（2）每位運動員最多可報2項，同類項目只能選報其中1項。
十一、競賽辦法
（一）田徑
1.比賽採用中國田徑協會審定的最新田徑競賽規則和相關的補充規則。
2.報名不足3人（隊），則取消該項比賽（提前通知報名單位，允許更改報名項目）。
3.徑賽800米（含800米）以上項目只設一個賽次；田賽各項報名人數超過30人時，設及格賽，錄取前12名參加比賽。
（二）游泳
1.比賽採用中國游泳協會審定的最新游泳競賽規則和相關補充規定。
2.比賽採用預決賽。如單項報名人數不足8人（含8人）時採用一次性決賽（接力項目同）。單項報名人數不足3人時通知改項或測驗。200米以上項目採用一次性決賽。
（三）籃球、排球、足球
1.籃球、排球、足球預賽、決賽，均分別執行中國籃球協會、中國排球協會、中國足球協會最新審定的《籃球競賽規則》、《排球競賽規則》、《足球競賽規則》（特殊規定另行通知）。
2.籃球
第一階段：根據參賽隊數，分小組採用單循環制進行比賽，排出各小組名次。第二階段：視分組情況決出各組名次（見各組別補充通知）。
3.排球
（1）比賽視報名隊數，八個隊以上先分組單循環，後進行交叉比賽決出名次。八個隊（含八個隊）以下進行單循環比賽決出名次。比賽按報名先後以貝格爾方法進行編排。比賽採用三局兩勝制，第一、二局25分制，第三局為決勝局採用15分制。
（2）男子組均用硬式排球進行比賽；女子組用軟式排球進行比賽。
4.足球：比賽根據各組別報名隊數，確定賽制。
（1）參賽隊伍六支以下（含六支）採用單循環制決出各隊名次；
（2）參賽隊伍在六支以上先採用分組循環，再採用交叉淘汰及附加賽，決出第一至第八名的隊伍。
（四）乒乓球
1.採用中國乒乓球協會最新審定的《乒乓球競賽規則》。
2.團體賽分兩階段進行。第一階段採用分組循環賽，第二階段采
用淘汰賽增加附加賽決出名次。
3.團體賽均採用斯韋思林杯賽制，比賽次序為：
1、A——X 2、B——Y 3、C——Z
4、A——Y 5、B——X
4.單項比賽均採用單淘汰賽。
5.所有比賽均採用五局三勝、11分制。
6.先進行團體比賽，後進行單項比賽。
（五）羽毛球
1.比賽採用中國羽毛球協會審定的最新《羽毛球競賽規則》。
2.各組別團體賽分兩階段進行，第一階段採用分組循環，第二階段採用淘汰加附加賽，決出1-8名。
3.男、女團體比賽次序為：（1）單打 （2）雙打 （3）單打 ;單項或團體比賽允許一名運動員單兼雙。
4.單項比賽各組別均採用淘汰賽，前八名增加附加賽，如某項目參加隊（人）數較少，根據實際報名人數確定比賽方法。
5.所有比賽均採用3局2勝制，每局為21分，每球得分制。
（六）網球
1.比賽採用中國網球協會審定的最新《網球競賽規則》。
2.各組別團體賽的賽制，當參賽隊不足5隊時，採用單循環賽制；超過5隊時，比賽分二階段進行，第一階段分組循環，第二階段進行交叉賽。
3.單項比賽根據報名人數採用單淘汰賽或循環賽制。
4.團體賽出場順序為第一單打、第二單打、雙打；比賽前15分鍾上交名單，名單一經上交不得更改。
5.所有比賽均採用一盤6局平局決勝制，團體賽採用三場二勝制。
6.場地為室外硬地球場。
（七）定向運動
1.比賽採用中國定向協會審定的《定向運動競賽規則（試行）》執行。
2.運動員出發方式由裁判組決定，出發順序由計算機隨機抽簽決定；
3.百米定向採用預決的方式進行，出發形式預賽採用間隔出發，決賽採用集體出發。
（八）健美操
1.競技組比賽執行國際體聯審定的《2009年-2012年競技健美操競賽規則》,普及組比賽執行中國健美操協會審定的《2009年-2012年普及組健美操評分指南》,啦啦操比賽執行大學生體協頒發的《國際全明星啦啦隊運動評分規則》；
2.運動員預賽和決賽出場順序賽前由組委會抽簽決定；
3.各單項分兩輪比賽（預賽和決賽），甲組和乙組預賽成績前八名、丙組預賽成績前六名進入決賽；決賽中得分高者名次列前；若成績相同，按規則執行；
（九）武術
1.比賽採用國家體育總局武術運動管理中心審定的最新《武術套路競賽規則》及賽會有關補充規定。
2.自選拳術一項中任選的南拳、太極拳採用原國家體委武術研究院1989年編寫的《南拳競賽套路》和《四十二式太極拳競賽套路》。
（十）未盡的競賽辦法，詳見各項目競賽規程和相關補充通知。各項目制定的競賽規程與總則不一致時，以規程總則為准。
十二、團體總分
（一）總團體：
1.總團體甲、乙組錄取前8名，丙組錄取前6名；
2.總團體分，以代表團按組別在各項目比賽中的得分總和排列總團體名次，得分多者名次列前。若總團體分相等，則以各項目團體分第一名多者總團體名次列前，以此類推。
（二）各項目團體：
1.各項目團體甲、乙組均取前8名；丙組均前6名；丁組田徑取前3名，其它項目，相關協會可根據實際情況確定錄取名次。
2.根據不同項目的特點，由各單項體協與承辦單位協商確定是否增設男子、女子團體總分。
3.各項目團體分，以代表隊按組別在各單項比賽中的得分總和排列團體名次（田徑、游泳破紀錄分加入代表隊團體分），得分多者名次列前。若相等，執行各項目競賽規程規定的辦法。
十三、計分辦法
（一）甲、乙組各項目單項均取前8名，按9、7、6、5、4、3、2、1計分；丙、丁組各項目單項均前取前6名（不足6隊減一錄取），按7、5、4、3、2、1計分；
（二）田徑的接力與全能，游泳的接力，定向運動的團隊賽，健美操的三人賽、六人賽，乒乓球團體賽，羽毛球團體賽，網球團體賽，均以單項得分按組別加倍計分；
（三）籃球、排球、男子足球，均以單項得分按組別加5倍計分；
（四）破全國大學生運動會紀錄加18分；破省大學生最高紀錄加9分。同一人（隊）在同一單項比賽無論破多少次紀錄，只加最高分。
十四、獎勵
（一）團體獎：取得甲、乙組總團體前8名，丙組總團體前6名的代表團，頒發獎杯；取得甲、乙組各項目團體總分前8名，丙組各項目團體總分前6名；丁組（田徑）團體總分前3名，包括增設的男子、女子團體總分，頒發獎牌。
（二）個人獎：取得各單項前三名的運動員頒發獎牌，甲、乙組前八名、丙、丁組前六名的運動員發給成績證書。
十五、體育道德風尚獎
（一）評選及獎勵體育道德風尚代表團、體育道德風尚獎運動隊（員）、體育道德風尚獎的教練員、裁判員的具體方法另發。
（二）本屆大學生運動會在評選「體育道德風尚獎」的基礎上，各個項目根據具體情況評選若干名「優秀教練員」和優秀裁判員「，具體評選辦法另行公布。
十六、技術代表、仲裁、裁判員的選派
（一）仲裁委員、技術代表、技術官員、總裁判、裁判長等主要裁判由主辦單位選聘。
（二）各項目比賽的裁判，根據不同項目競賽需要，由各高校選派，承辦學校、協辦單位選調，或與有關單位協商解決。無裁判任務的單位繳納裁判代聘費（各參賽單位在大運會期間只要有選派裁判被聘用，就無需繳納裁判代聘費。沒有擔任裁判工作的單位也只需交納一次裁判代聘費，金額為2000元）。
（三）凡從事大會仲裁委員、技術代表、技術官員、總裁判、裁判長（員）以及資格審查及紀律監督委員會委員等工作者不得兼任教練員。
十七、資格審查及紀律監督委員會
（一）資格審查及紀律監督委員會委員由主辦單位選聘；
（二）資格審查及紀律監督委員會將嚴格按本屆運動會的相關規定。比賽前、比賽中、比賽後對所有報名參賽運動員的資格進行嚴格審查，對違反規定、弄虛作假、冒名頂替的運動隊（員）取消比賽資格或錄取名次，情節嚴重者給予責任人處分並通報全省。
（三）負責對各參賽代表團、運動隊（員）的紀律監督工作。
十八、競賽保證金及申訴
（一）競賽保證金：
1.各項目比賽，各代表隊報到時必須向大會交納競賽保證金3000元。保證金作為代表隊有關成員在比賽期間違反大會紀律、社會治安管理條例以及違反運動員參賽資格等問題的經濟賠償和處罰。未發現違紀違規的隊，比賽結束時退回保證金
2.凡在比賽期間存在違反大會紀律、社會治安管理條例以及違反運動員參賽資格等問題的代表隊，其原先所交保證金不予退還，還應重新交納比賽保證金後方允許本隊其他運動員繼續參加比賽。
（二）申訴：
1.凡對運動員資格有異議可向「資格審查及紀律監督委員會」提出申訴；在比賽中對裁決有異議，可按各項目規則規定的時限內向仲裁委員會提出申訴。
2.申訴隊必須提交有秘書長或領隊簽字的申訴報告，同時交納申訴費500元方可受理，不交納申訴費一律不予受理，如申訴隊勝訴則申訴費如數退還，若敗訴不再退還申訴費。
十九、經費
（一）按照國家現行體育競賽有關規定的開支標准辦法執行。
（二）各代表團的交通費、住宿費、伙食費自理。
（三）主辦單位選聘的仲裁委員、技術代表、技術官員、裁判長（員）和資格審查及紀律監督委員會等人員的差旅費由大會負擔。
二十、其它
（一）保險：參加本屆運動會的代表團官員、工作人員、運動員、教練員必須在當地保險公司辦理保額每人不少於十萬元,附加醫療一萬元的「人身意外傷害保險」，保險日期包括往返旅途期間，並在報到時交驗保險單據。組委會成員、技術官員和裁判人員的保險由承辦單位統一辦理。
（二）校旗：各高校自帶校旗一面（3米×2米）。
（三）各單項競賽規程另行下發。
（四）各項目電子報名表請登錄指定網站進行下載。
（五）相關賽事信息，請及時關注浙江省教育廳體育衛生與藝術教育網站。
（六）本規程未盡事宜，另行通知。
二十一、本規程解釋權屬主辦單位。

『貳』 大學生個人成就怎麼寫

問題一：學業成就自我評價怎麼寫 自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂於幫助他人.遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體。
自覺自願 .學業進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。
我有很好的人際關系，希望自己以後能更好的提升自身素質，創造自己閃耀的一片天空。
你性格沉靜，常常不拘小節，待人接物卻穩重大方。平日里言語並不多，但我知道你心志高遠，骨子裡一種倔強和堅忍。你上進心強，刻苦鑽研，在困難面前不屈不撓，勇於向新的高度挑戰，善於把握自我發展的機會。在今後的學習生活中，還要學會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功！
一個懂禮貌識大體的男孩。尊敬師長遵守紀律，關心集體愛護公物。性格開朗，幽默風趣。平時能努力學習文化知識，積極參加班級活動。人生無難事，只怕有心人。只要你勇於挑戰,勝利的春天必將到來！
在學校是一個活動積極份子，喜歡參加各種活動。辦事效率很高，能把事情做快，做好，並用工作，學習和興趣愛好填滿自己的生活。學習，使我具有很強陪猜的責任心、團結心、進取心和愛心。喜歡結交不同的人，處理不同的事，解決事情的能力很強，樂於幫助有困難的人。
他熱愛科學，崇尚科學。對於任何一個問題，都非常嚴肅認真。如果在他面前發生不公式請他回去制止因為一個正直的認識無法接受這種事情的發生。他學習刻苦。是值得大家學習的好榜樣。
在課余時間，積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校學生會，並當上了秘書處長，豐富了課餘生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
在校期間，一直勤奮學習，刻苦鑽研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由於有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得優秀團員、文明標兵等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。，還是校學生會的秘書處長。
在學校是一個活動積極份子，喜歡參加各種活動。辦事效率很高，能把事情做快，做好，並用工作，學習和興趣愛好填滿自己的生活。學習，使我具有很強的責任心、團結心、進取心和愛心。喜歡結交不同的人，處理不同的事，解決事情的能力很強，樂於幫助有困難的人。
生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人朴實真誠，勤儉節約，生活獨立性較強，熱愛集體，尊敬師長，團結同學，對班級交給的任務都能認真及時完成。
聰明活潑，頑皮好動，課堂上只要認真聽課，總能很快掌握；作業整潔書寫認真。但我有時不太珍惜時間，課堂聽課效率不高，作業答對率有時偏低。我還沒有充分發揮聰明才智，還需要用刻苦和主動換取優異的成績。我相信人的一生總要學會拼搏學會用自己的雙手創造美好的未來！
該同學，思想高尚，做人厚道！基本符合一名中學生的要求，遇到事情他能明辨是非，做出正確的判斷，從來不會做違背道德准則的事情，可謂一個正直的人，值得我們學習！
經過了一學期的相處後我發現你是個對所有人都十分熱心善良的人，你待人誠懇為人真誠，熱心幫助同學。在思想道德的方面做的都很不錯，每次勞動時都可以看到你忙碌的身影，相信通過你自己的努力一定可以做到更好！

問題二：個人成就怎麼寫啊！老師又沒說清楚文章要求。。。各位高手。。快顯身手吧。。萬分感謝。。 學生個人成就
我叫xxx ，生於xx年xx月，是xx學校x年級x班的一名小學生。我在學習上認真刻苦，各科成績都很好；在實踐中能夠勤於動手，敢於大膽實踐，勇於開拓創新；在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務，並多次受到表彰。我時時刻刻注意自己的言行，在德、余粗智、體、美、勞等方面都有突出表現，是豎亂鎮同學們的好榜樣。
一、刻苦學習，勇攀高峰
在學習中，我有著一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養成的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷發展，語文、數學、英語等各科的成績好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，我總會耐心地盡其所能，認真講解。雖然我的學習成績並不是班中的第一名，但我的這種學習態度是無人能及的。在成績面前，我從不驕傲，我認為，這算不了什麼，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標。
二、團結友愛，樂於助人
我一直認為，具有強烈的集體榮譽感是一個學生的優良品質，祖國的美好未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，如果能使全體同學都取得進步，那就是我最快樂的事。平時，我不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步；還經常主動關心班裡學習較差的同學，我總是不厭其煩的幫助後進生解答疑難、耐心講解。
樂於助人也是我的一大特點。記得有一次，學校組織為一名患白血病的孩子獻愛心捐款活動，當我聽了關於那位孩子的事跡後，心情非常沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想為他盡一些自己的力量。在和父母商量後，我把自己半年來積攢的所有零花錢全部捐了出去。象在班裡幫助同學打掃衛生，借給同學們學慣用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了我對班集體的熱愛和對同學們的友情，我一直堅信：「我為人人，人人為我，美好社會一天比一天好。」
三、快樂閱讀，才藝相長
我出生在一個書香之家，父母都是中學教師，良好的家庭氛圍培養了我熱愛讀書的好習慣。從二年級開始，我就給自己定了一個「快樂閱讀伴我成長」的長遠讀書計劃，要求自己每天無論多忙，都要抽出至少半個小時進行課外閱讀，並堅持寫讀書筆記和日記。幾年來，我已寫了好幾本讀書筆記和日記，並且有多篇作文在《濟源廣播電視報》等報刊上發表，自己連年獲得了學校的「讀書標兵」、「寫作特長生」等榮譽稱號，我家也被學校評為「書香家庭」，廣泛的閱讀豐富了我的知識，開闊了我的視野，也培養了我良好的道德情操。
我愛好廣泛，除了閱讀之外，我還喜歡旅遊、攝影、剪紙、二胡還有舞蹈，幾年來，我在父母的陪伴下，游歷了祖國的大好河山，波濤洶涌的大海、雄偉壯麗的神農山、歷史淵遠的晉祠、氣勢浩盪的兵馬俑都給我留下了難以磨滅的印象。在遊玩的同時，增長了我在課本中無法學到的知識，也讓我的攝影技術大大提高。我非常喜歡拉二胡，每天堅持訓練，有時完成作業後已非常睏乏，但我仍然鞭策自己不敢懈怠。我喜歡舞蹈，在今年六一兒童節學校文藝匯演中，我和同學們自編自演的舞蹈《不怕、不怕》獲得了二等獎。
四、老師助手，同學榜樣
無論在家在校，我都能夠受到正確思想的教育和熏，因此，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，別看我長得瘦小，但是一名挺懂事的「小大人」，老師和同學都很信任我。我勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。身為英語科代表，除了幫助老師收發作業，還經常幫助老師給其他同學講解輔導，真正成了老師的小助手。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學......>>

問題三：大學生三好學生主要表現怎麼寫 xxx同學作為學生黨員和班長，在本學年思想、工作、學習、生活等各方面表現突出。
首先，該生在思想及行動弗積極要求上進，認真學習黨內外知識，不斷提高自身的黨性修養。積極參加黨組織的各項活動，一直努力向黨組織靠攏。
在學習上，努力刻苦.積極上進、認真靈活，在本學年取得了班級第一的優異成績。而且該生還積極參加學院組織的各項活動，並取得了一定的成績。在系舉辦的「綠.印象」服裝設計比賽中取得了第一的好成績。
工作方面，該生身為班裡的班長，積極參加班級和院社團的活動，團結同學，尊敬師長，能夠全心全意為同學服務，為班裡需要幫助的同學辦實事。不斷進行自我批評，加強自身建設，從中鍛煉自身修養素質，使得班裡氣氛融洽，老師和同學對其工作表示一致的認可。

問題四：大學生個人簡歷怎麼寫?都應該包括什麼? 個人簡歷的寫法及應注意的問題
個人簡歷
個人簡歷可以是表格的形式，也可以是其他形式。個人簡歷一般應包括以下幾個方面的內容：
(1)個人資料：姓名、性別、出生年月、家庭地址、政治面貌、婚姻狀況，身體狀況，興趣、愛好、性格等等；
(2)學業有關內容：就讀學校、所學專業、學位、外語及計算機掌握程度等等；
(3)本人經歷：入學以來的簡單經歷，主要是擔任社會工作或加入黨團等方面的情況；
(4)所獲榮譽；三好學生、優秀團員、優秀學生幹部、專項獎學金等；
(5)本人特長：如計算機、外語、駕駛、文藝體育等。
個人簡歷應該濃縮大學生活或研究生生活的精華部分，要寫得簡潔精練，切忌拖泥帶水。個人簡歷後面，可以附上個人獲獎證明，如三好學生、優秀學生幹部證書的復印件，外語四、六級證書的復印件以及駕駛執照的復印件，這些復印件能夠給用人單位留下深刻的印象。
寫履歷表要注意的問題是：
(1)首先要突出過去的成就。過去的成就是你能力的最有力的證據。詳細把它們寫出來，會有說服力。
(2)履歷表切忌過長，應盡量濃縮在三頁之內。最重要的是要有實質性的東西給用人單位看。
(3)履歷表上的資料必須是客觀而實在的，千萬不要吹牛，因為謊話一定會被識破。要本著誠實的態度，有多少寫多少。
(4)和寫求職信一樣，資料不要密密麻麻地堆在一起，項目與項目之間應有一定的空位相隔。
(5)不要寫對申請職位無用的東西，切記！

問題五：在成績單上如何寫自我評價？請你幫我寫下 50分 首先先分析你是屬於哪類學生啊,優等生,還是一般.如果是優等生,那表明自己有實力,就應該把自己的實力表現出來,就像卡內基所說：只要我們行,我們就有資格說我們行.但也要稍微提一下自己的不足,因為人不可能十全十美,虛貶實褒.
如果你是一般生,那就寫出自己已經很努力了,我一直在努力,而且我會更努力.分析一下自己考試一般的原因,為下學期的進步指明方向.最重要的是表達你的誠心,你對學習的熱忱,那樣,即使你的成績一般,老師會覺得你很有潛力,而對你另眼相看.

問題六：本人的基本情況(包括個人履歷,在校表現,學習成績,獲獎情況等)怎麼寫 5分 個人事跡簡介
尊敬的領導：
您們好！我是來自生命科學學院生物技術13屆的****,女，漢族，1990年出生， *** 預備黨員。現任生物技術09級13-1班團支部書記。我懷著懇切和激動的心情參加此次國家獎學金申報活動，因為這不僅是對我自己的挑戰，更是對自己在大學期間思想上、學習上、工作中、生活中的表現尋求一次肯定的機會。
高中時就聽很多人說大學是個美麗的天堂，只要我們擠了進去，我們就進入了天堂，就可以過著一種無憂無慮的生活。但在我歷經了二十多個小時的顛簸後終於踏上了這土地時，我就戒告自己不能因為自己即將成為大學生就驕傲自大、好高騖遠、眼高手低、懶惰不思進取，不能以安樂死般墮落的態度去浪費掉拼來的四年，我要讓這四年成為我人生里最美麗最值得回憶的樂章。所以一直努力著。
一、學習情況
兩年來，在學習上，我嚴格要求自己，利用學校一切可以用到的條件去開拓自己的知識面，有時間就去圖書館，以自己的方式去解決學習上面的盲點。更多是請教老師，向同學學習。通過努力，期末考試我在班裡分別獲得過一、二、三等專業獎學金，大二一學年平均成績超過85分，綜合測評排名第二。並且通過了大學英語四級，自治區計算機一級。
二、思想情況
大一時，我積極參加黨課的培訓，取得了較好的結業成績，並順利地成為了一名合格的預備黨員，積極向黨組織靠攏。遵守大學生守則和法律制度，無違紀行為。定期認真向黨做思想匯報工作路線，在組織的帶領下正確領悟學習黨的方針政策，時刻關注著黨和國家的發展形勢，以及國內外的局勢變化。誠實守信，與人交往真誠，和同學相處融洽。
三、工作情況
參加院里學生會生活部，成為生活部幹事。一直努力著。在2009-2010年度總結會上榮獲「優秀幹事」稱號。
擔任班級團支部書記，積極配合學生會工作。組織開展團日活動，並且得到組織部的通報表揚，這與班裡同學的配合和積極進取是分不開的。相信我們班的團支部工作會越做越好的。
四、課余活動情況
在學校組織的「三下鄉」實踐活動中，榮獲「優秀個人」。
在院里組織的面向全校的「一封家書」徵文活動中，榮獲「優秀獎」。
積極參加班級各類活動，參加運動會3000米選手的選拔。雖沒有成功競選，但我認為重在參與。
課余時間，在學校的餐廳里打工，雖然工資不多，但很鍛煉磨礪自己的耐力，還能為爸媽減輕一點經濟上的負擔，同時也讓自己認識到無論從事什麼工作，一種認真負責的態度是非常重要的。
在過去的大學兩年裡，我的學習生活和業餘生活都過得很充分踏實，自己也成長成熟了許多。在以後的兩年裡我會更加嚴格要求自己，讓自己更加努力學習，取得更好的成績，不辜負黨和院領導的關心和愛護。
以上就是我的基本情況的材料，敬請領矗審核考查！
此致
敬禮

問題七：學期總結、學生個人評價怎麼寫？ 可以先總結一下這個學期所收獲的以及需要修改的,還有應該保留些什麼,應發揚些什麼,然後再依據這次的考試進行一下評價,還可以總結為什麼會取得這樣的成績,最後還應寫一下以後的打算以及目標.我想這就應該是一份比較完整的總結了吧!呵呵希望包包喜歡,加油哦!(*^__^*)

問題八：申請華為暑期實習網申填寫簡歷個人成就怎麼寫 銀行網申簡歷篩選以機選為主，所謂機選，即它會設定一些關鍵詞來進行篩選簡歷。比如：「英語四級、銀行實習」等。銀行校園招聘簡歷篩選一般由機檢和人檢共同完成，按各項比重計算評分。機選會對一些固定系數進行篩選，在填寫時一定不要出現錯別字及語法錯誤。簡歷篩選一般會關注專業、院校，工作實習經驗、社會活動參與情況和獲獎情況等，簡歷的每一個環節都會影響著考生能否進入筆試，所以考生在填寫過程中一定要用心填寫，並且掌握一些填寫簡歷的技巧。一般情況下，211、985高校的學生通過網申的比例比較大，但也並非所有211、985高校的學生都能通過，一般來說，經濟相關院校的二本院校，學生成績較好，有較豐富的實習經驗，幹部經歷，這樣的簡歷通過率也是比較高的。
由於應聘者數量實在過於龐大，人力資源的工作人員不可能親自把每份簡歷都看一遍。有些企業有自己的招聘系統，也有自己的操作後台，接收到簡歷後，工作人員可以根據公司的要求設定一些指標，如「身高160cm 以上」、「過國家英語四級」，這樣就由電腦軟體直接把不符合要求的應聘者篩掉了，這些簡歷就不可能出現在人力資源負責人的面前。
其實每套網申系統都有一套簡歷篩選標准，比如，在一家公司的標准里，完全匹配專業給30分，相關專業給10分，不相關專業則直接淘汰;重點目標學校給15分，重點學校給10分，一般學校給5分。包括實習經歷、學生會幹部、項目經驗等都有相應的分數。最後，根據計算出的總分來決定簡歷是否通過篩選。
然而，學生們想到了更好的對策，既不違反誠信，又能出現關鍵詞。即便自己不是「三好學生」、「優秀學生幹部」，可以這樣描述「我的表現已經達到『三好學生』水平」、「雖然我沒擔任過學生會主席，但是我有××××經歷」。一些外企招聘時會看重應聘者在一些知名公司實習工作的經歷，而大部分人是不可能得到這樣的機會的。於是，有求職者的簡歷拼了命也要跟這些企業扯上關系，有的人就寫上一句「在某某公司的工作使得××企業在該地區市場份額降低」。
除了根據企業的要求來填寫自己的信息時，還有一個很多人不知道的技巧。我們知道，資料庫的條件檢索雖然很方便，但是有一個重要的缺陷，就是不是很人性化。比如在英語水平中，如果企業設置的篩選條件是「大學英語六級」，而你填的是「CET-6」，那麼你就很有可能吃虧，所以聰明的做法則是填寫「大學英語六級(CET-6)」;這樣無論企業設置的篩選條件是「大學英語六級」還是「CET-6」，你都不會失去機會。
以上來源於網路，僅供參考!

問題九：在大學期間沒有什麼成就，也沒有證書，怎麼寫簡歷啊？ 求各位指點 畢業證總有吧。
簡歷更看重是你的經歷
把你的經歷寫下在自我介紹裡面，
最好這個經歷表現出來的性格是跟你求職的崗位有關。

問題十：大學生的實踐成果及收獲體會怎麼寫？？？ 大學生暑期社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。為幫助、引導青年學生投身社會，主動進行實踐，豐富廣大青年的暑期生活，充分發揮大學生的科技文化優勢為社會服務，把所學知識運用於實際生活，為家鄉、為社會經濟發展作貢獻。本著這一目的，我院根據校團委提出的 「三下鄉」社會實踐活動安排，結合自身實際深入扎實地開展了2007年大學生暑期社會實踐活動。現將工作總結如下：
一、廣泛動員 精心組織
我院始終把社會實踐作為素質教育和大學生實踐能力培養的重要部分來抓。按照校團委的要求，我院團委認真研究，領會精神，精心策劃，確定了本次實踐活動的方案。並積極動員、組織廣大青年學生投身到社會實踐活動中去。在放假前，特召開了各班級班主任和團支書會議，強調暑期社會實踐。因為本次社會實踐與以往不同，本次落腳點就是讓學生真正深入到企事業單位、個體、私營、農村等進行最段為期一周的工作，因此，為充分調動廣大學生投身暑期社會實踐的積極性，我們從6月底開始，就利用班團活動，寢室櫥窗，海報等形式對今年暑期實踐活動進行了詳實、細致的宣傳與安排。從號召廣大同學投身暑期社會實踐到集中組隊報名流程，再到主題和主要內容、社會實踐過程中的安全注意事項、社會實踐報告的書寫方法、今年暑期社會實踐的總結評比辦法，再到大學生參加社會實踐的重要意義、往年暑期社會實踐所取得的成績都向各團支部做了具體說明，起到了很好的效果。使暑期社會實踐的組織更加有序，思路更加清晰，確保了我院今年暑期社會實踐工作的全面開展。
二、重點突出，內涵豐富，形式多樣，特色明顯
今年是我院迎接國家教育部教學工作水平評估的關鍵一年，在這樣的形勢下，動員組織廣大學生開展社會實踐活動，對於引導學生培養和提升實踐能力和創新精神，以及弘揚和培育民族精神，促進和諧社會建設，樹立科院大學生良好形象，並進而為我校的建設和發展做出貢獻，具有重要意義。為此，我院今年繼續以大學生素質拓展為核心，以「服務社會，完善自身」為宗旨，以「經風雨，見世面，受教育，長才幹，作貢獻」為目的，以「實踐促成才 ，青春創和諧」為主題，積極動員、鼓勵、組織全院廣大學生投身社會實踐，，以「面向農村、面向基層、面向科研課題」為方向，引導青年學生與祖國共奮進，與時代同發展。把愛國熱情和成長成才的強烈願望轉化為學習進步的實際行動，在實踐中認識國情，提高素質。
1、點、面結合，靈活多樣。不論是各實踐團隊還是個人，他們圍繞今年的暑期社會實踐主題採取了靈活多樣的方式，形成全面細致的整體實踐成果。
2、內容豐富，覆蓋面廣，形式多樣。今年我校學生參加社會實踐活動涉及工業、農業、商業的各個行業領域。有深入廠礦進行生產實習的，有深入偏遠山區進行科技文化援助的，也有到農村進行科教、醫療衛生宣傳的。有進行社會調查的，有開展文化服務的，也有開展技術服務的，涵蓋了社會的方方面面。另外，各專業學生並不僅僅局限於在所學學科範圍內進行社會實踐，而是做了許多探索性的嘗試，思路更加開闊。學電子信息專業的學生有從事市場營銷調研的，也有到工廠學本領練技術的，也有為企事業單位開發軟體管理系統的，豐富了大學生專業知識以外的其它行業的技術本領。
三、工作扎實，成果顯著
2007年的暑期社會實踐工作，同學們都能以認真負責的態度，扎實、持久地開展實踐，在深入了解社會的過程中，進行有深度的探究，獲得可貴的一手資料。通過縝密的組織、認真扎實的開展實踐，使社會實踐活動實現了預期目的，取得了良好......>>