大學生戀愛成功案例

『壹』 大學生戀愛事例 和事例分析

6月23日晚，犀浦某校一名計算機系大二男生從女生寢室6樓跳下身亡。

據悉，跳樓男子武衛（化名）來自德陽，在校成績很好，一直是班上前幾名，但平時不愛說話。前日，武衛與外校的女朋友分手了，情緒反常，喝了不少酒。當時就被同學發現並有一同學寸步不離守護他。昨日中午11時許，武衛沖上女生寢室，去六樓找「紅顏知己」許開惠（音）聊天，他趁守護的同學不備，關上門從6樓縱身跳下……據趕到現場的醫生透露，當時武衛呼吸微弱，瞳孔已經放大，經搶救無效死亡。
二、分析
大學生戀愛現象由來已久，它曾給大學生帶來過好的結果，有很多青年由此結合，組建了幸福的家庭。與此同時，我們發現由此帶來的消極影響也是十分明顯和嚴重的。如上武衛因為失戀而做出偏激行為的案例，
1、大學生生理和心理的發展。大學生年齡一般在17至24歲之間，這個年齡界限按青年心理學劃分，已跨過青春期並進入成年期，其生殖系統發育趨於成熟，性激素的分泌影響生理平衡，因而對性的體驗十分敏感。此時的大學生正由青春期的"異性疏遠"走向青年期的"異性接近"，因而在異性吸引、彼此產生好感的基礎上，戀愛也就默默無聲地潛入年輕人的心田。 武衛在大學里交女朋友是件很平常的事。
2、群體性社會心理因素的影響。人的社會生活無時不受到諸多心理因素的影響，大學生戀愛也不例外。一是受從眾心理的影響。大學生在共同的校園里學習、生活和交往，加上思想觀念的相似性，促使他們在戀愛問題上表現出明顯的從眾趨向。戀愛對象的出雙入對常令他們羨慕和嚮往，在好奇心驅使下而躍躍欲試。看到戀愛的同學生病有人照料，生日有人陪伴，委屈有人安慰，便萌發孤獨感和攀比心，甚至低人一等的自卑感。在這種群體氛圍的影響下，不少本不打算談戀愛的，為表現自己並非無能，也盲目效仿，尋求異性朋友。二是受逆反心理影響。由於自我意識和獨立意識的增強，大學生往往把學校關於提倡不談戀愛的方針視為為"禁慾主義"，把師長的指點和規勸看作是"干涉內政"，把對他們進行戀愛與成材教育視作不信任，把對他們進行愛情與道德教育看作是思想僵化、封建保守，凡此種種心理對峙，種下的是不會開花結果的種子。
3、武衛因為失戀而做出偏激行為，是因為他心理承受能力差，是他沒有理解愛情的真諦大學生已經到了一個生理與心理雙向成熟的成長階段。「談戀愛」於他們而言，已不再是朦朧的月光，若隱若現，它已真真切切地步入了他們的青春夢中。對愛的追求同樣是學子的一種需要，是與學習、生活息息相關的精神享受，頗有一種「揮不去，拭不掉」的韻味。戀愛也成了大學天空中一道永不消逝的彩虹，它充實了大學生的學習、精神生活，使學習之外的空間充滿了笑聲，彌漫著青春氣息。
談戀愛還是大學生在愛情方面的心理素質和心理承受能力的一個重要途徑。它勢必最終會走入每個大學生現在或將來的生活，甚至在某個階段扮演生活的主角。與其在工作、事業、生活的折磨之後再去首次嘗試愛的苦澀，不如在平靜的大學生活中經受愛的考驗，把握准愛情的脈搏，為此後的工作和事業打下堅實的心理基礎。不管怎樣，我們都應認識到，大學生戀愛現象是正常的，不容迴避，也無須視之為猛獸，高呼猛打，而應以一顆平常心看待，客觀的分析產生的原因。
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