大學生對港獨的看法

1. 大學生理性愛國要懂政治

青年的愛國熱情
大學生們對政治十分關心。在我工作的三十多年時間里，國內外發生過數不清的大事，每當涉及到我們中國的時候，一些大學生便表現出激昂的愛國熱情。這是好事。一個國家如果青年知識分子都不關心國家的前途和命運了，這個國家也就真的沒有前途了。所以，大學生一定要關心政治。不過政治這個問題比日常的一些生活問題要復雜的多，特別是一些關涉到國家根本利益的政治問題，處理不好，就會影響到國家的大局。大學生是愛國的，這一點應當充分地肯定，但是在遇到大的政治問題的時候，首先要冷靜，要認真地思考，切不可感情用事。
釣魚島問題
一段時間以來，釣魚島問題引起了國人的極大關注，也成為大學生熱議的一個話題。不僅僅是熱議，一些大學生還走上街頭，對日本政府的行徑表示強烈的不滿。在與大學生的交談中，我問過他們這樣一個問題：「讓我們假設一下，如果地球上只有中國和日本兩個國家，還會有釣魚島問題嗎？」我說我敢肯定地回答絕對不會，並且我相信大學生朋友們也會得出這樣的結論。為什麼？道理很簡單日本是個島國，1.29億的人口居住37.8萬平方公里的土地上，人口密度實在是太大，加上資源貧乏，僅憑這點，要想生存就得依賴中國，日本還哪裡敢把本是我們的釣魚島說成是他們的呢？」那麼從釣魚島問題的出現，大學生們應當認識到什麼呢？這里我想跟大學生朋友們交流的是，大學生們不僅要關心政治，更要懂政治，當國與國之間發生大的事件時，首先應當釐清當今世界錯綜復雜的國際關系，冷靜面對，理性愛國。可以肯定地講，釣魚島問題絕不是孤立的，因為世界上不就只有中國和日本這兩個國家，自從出現「一球兩制」的政治格局後，世界上國與國之間，尤其是堅持社會主義制度國家與走資本主義道路國家間的關系就變得更加錯綜復雜。這里先例舉這樣一個歷史上發生的重大政治事件來佐證我的觀點。
-第二次世界大戰-
大家知道，1939年9月1日——1945年9月2日，人類歷史上爆發了第二次世界大戰。這場戰爭規模巨大：從歐洲到亞洲，從大西洋到太平洋，先後有61個國家和地區，20億以上的人被捲入。作戰區域面積2200萬平方千米，據不完全統計，戰爭中共傷亡9000餘萬軍民。這場戰爭的儈子手就是以德國、義大利、日本為首的法西斯軸心國。納碎分子在戰爭中，建立了集中營，用於隔離、關押持不同政見者、敵僑以及屬於某一特定種族、宗教或政治信仰團體的成員於一個與外界隔絕范圍內的設施。1940年建立的奧斯威辛集中營是德國最大的集中營，主要關押波蘭和德國的猶太人。納粹分子在此建立了大規模的綜合性滅絕設施，包括用毒氣殺人的「浴室」、儲放屍體的屍窖以及焚屍爐等，用以消滅猶太人。納粹還挑選犯人進行醫學試驗，如試驗便捷的絕育方法、對孿生子進行活體解剖等，僅在該集中營內就有約400萬人慘遭殺害。日本法西斯主義在中國同樣犯下了滔天罪行，實施野蠻的「三光政策」、搞殺人比賽以此取樂，進行了「南京大屠殺」。法西斯主義的殘暴罪行令人發指。「得到多助，失道寡助」，正義終將勝利，邪惡必然滅亡。第二次世界大戰的結果最終以美國、蘇聯、中國、英國等反法西斯國家和世界人民戰勝法西斯侵略者贏得世界和平與進步而告終。

2. 回國小留學生家長問：孩子何時能安全返校你怎麼看

在疫情肆虐期間，166位小留學生家長寫信，請求政府包機接未成年的孩子回國，目前看到國內疫情已得到有效遏制，但是國外疫情仍然持續爆發，就有家長會問“孩子們什麼時候才能返回之前的國家繼續留學呢？”

李老師想說“你想什麼時候回去就什麼時候回去，越快越好，回到你認為月亮最圓的國家生活，最好家長的孩子一起去，真的是好了傷疤忘了疼”。

疫情爆發期的時候，我們所有人經過兩個多月的努力，才將疫情得以有效遏制，但眾所周知，輸入性病例不斷增加的前提下，我國還是包機接回有需求的境外小留學生，不管你們留學的真實目的是什麼？但祖國都體現了他博大的胸懷，這些難道打動不了你們？

對於有不良目的，送孩子留學的家長，我想送給你們一句話“我們不缺乏人才，國家的偉大建設也不需要你們的點綴，請一路走好，謝謝”。

你有什麼想對留學生家長說的呢？

我是上善李老師，專注於青少年成長教育問題，如果您有不同意見歡迎您展示在評論區，以幫助更多的家長和學生，謝謝您的關注、評論和認可。（圖片來源於網路，如有侵權，請聯系，速刪）