大學生增負問題

① 很多大學生都後悔大學期間沒有好好學習,「大學生增負」成熱門話題,對此你怎麼看

我是表示非常支持，大學生的本職還是學習，現階段許多大學成了游專樂場，大學生上屬課不出勤，平日不學習，整天熬夜打游戲，玩手機，也只有在期末考核將來的時候才拿出嶄新的課本去背一背老師給的重點去通過考核。這樣的大學確實不是我們期待的大學，增負確實勢在必行。

期末來了才學習已經成為許多大學生的常態。這種情況導致了許多大學生平日里玩的很多，直到期末時候才撿起書本，背上一些重點，隨意將考試應付過去就可以了。短期的突擊確實能讓課程及格，但想要掌握這些，卻是不可能的。「中學玩命學，大學快樂玩」確實是一種很不好的現象，大學中的知識更多更雜，理應需要我們更多花費更多時間和精力去掌握這些知識。顯然，這些制度的實現所帶來的必然是學生們學習壓力的顯著變大，平時考核力度的增大也可以增加課堂的出勤率。

不管怎麼說，大部分大學生的狀態是花費在娛樂上的時間更多，增負確實可以整體提高大學生的畢業時候的水準。

② 「校內減負，校外增負」真是個可怕的現象，當代學生學習壓力有多大

當代學生的壓力非常的大，他們不僅在學校的時候需要學習，回家後也是需要學習的。現在的父母會讓孩子多方面發現，讓孩子參加許多的培訓班，因為不想讓自己的孩子比其他孩子差，所以一有空閑時間就會讓孩子來補課，提高孩子的學習成績，所以現在的孩子壓力非常的大，他們有許多的作業需要完成，而且還有許多的培訓課在等著他們參加。我覺得現在的學生壓力越來越大，取決於老師和父母對孩子的期望，他們希望自己的孩子可以變成一個優秀的人，希望他們可以出人頭地，闖出自己的一翻天地，所以他們就會嚴格要求自己的孩子，從小開始培養，從娃娃抓起，但是對於孩子來說他們就會比較慘，他們沒有了玩耍的時間，享受不了童年的快樂，只有無休止的學習。

③ 大學生需要增負嗎

6月21日，教育部在四川成都召開新時代全國高等學校本科教育工作會議。教育部部長陳寶生表示，中國教育「玩命的中學、快樂的大學」的現象應該扭轉，對中小學生要有效「減負」，對大學生要合理「增負」，提升大學生的學業挑戰度，合理增加大學本科課程難度、拓展課程深度、擴大課程的可選擇性，激發學生的學習動力和專業志趣，真正把「水課」變成有深度、有難度、有挑戰度的「金課」。

高等教育質量的「變軌超車」，需要抓住信息技術變革帶來的歷史性機遇。高校要不斷推動思想創新、理念創新、方法技術創新和模式創新，持續深化創新創業教育，努力建設一批新時代中國特色社會主義標桿大學，以更加自信的姿態在世界舞台、國際坐標和全球格局中謀劃發展，參與競爭和治理，創建中國理念、中國標准、中國方法和中國模式，建設世界高等教育新高地。