農村大學生入黨申請書
❶ 請問今年的大學生入黨申請書怎麼寫
入黨申請書的流程
根據黨章規定,要求入黨的同志必須親自向黨組織提出申請。申請可分為口頭申請和書面申請兩種形式。一般來說,申請入黨的同志應寫書面申請。
入黨申請書的基本書寫格式和內容:
1、標題。一般寫"入黨申請書"。
2、稱謂。即申請人對黨組織的稱呼,一般寫"敬愛的黨支部 (黨組織)"。頂格寫在標題下的第一行,後面加冒號,表示有話要說。
3、正文。主要包括:
(1)對黨的認識、入黨動機和對待入黨的態度。寫這部分時應表明自己的入黨願望;特別是作為學生,在學習中,想加入黨的願望,比如通過閱讀資料等嚮往黨的領導,原作什麼貢獻。不能寫的太老練。
(2)今後努力方向以及如何以實際行動爭取早日加入黨組織。
上述內容是入黨申請書的主要部分。另外,為了能盡快地得到黨組織對自己的全面了解,申請人可另外寫一個材料,將個人履歷、家庭主要成員、主要社會關系的情況寫清楚。如果自己有政治歷史問題,或曾犯過什麼錯誤,受過什麼處分,或曾受過哪些獎勵和表揚,獲得哪一光榮稱號,都要如實寫明;如果自己家庭成員和主要社會關系中,有人政治情況比較復雜,或者受過刑事或其他重大處分,也應實事求是地寫出。
4、結尾。申請書的結尾,一般都用"請黨組織在實踐中考驗我",或是"請黨組織看我的實際行動"作為正文的結束。正文寫完之後,加"此致、敬禮"等用語結束全文。
申請書的最後,要署名和註明日期。一般寫"**級**班,學號***,申請人***",下面寫上"*年*月*日"。
寫申請書應注意的幾個問題:
(1)要認真學習黨章,掌握基本精神,加深對黨的性質、任務,黨員的權利、義務等基本知識的理解;
(2)要聯系自己的思想實際談對黨的認識和入黨動機,反映自己的真實思想;
(3)對黨要忠誠老實,如實向黨組織反映情況;
(4)申請書要寫得朴實、莊重,不要追求華麗的辭藻。
❷ 優秀入黨申請書3000字大學生
敬愛的黨組織:
我志願加入中國共產黨,並願意為黨的事業奮斗終身!
我是沐浴在黨的陽光下成長起來的跨世紀的青年人,回顧自己成長的過程,我感慨萬分,我的成長無時無刻不感受到黨的溫暖,我的每一個進步無不蘊含著黨的教育和培養。
我之所以要求加入黨組織,就是為了能在黨組織的領導下,更加牢固地樹立全心全意為人民服務的宗旨,干好本職工作,為共產主義事業奮斗終身,為早日實現共產主義做出自己應有貢獻。因此加入黨組織一直是我的願望。
經過了不斷的艱苦學習後,我終於在高考中脫穎而出,成為一名大學生。回想自己的學習生涯,真的是拼盡了很多的力氣,也留下了很多的遺憾,這些都是代價,不過迎來的卻是大學美好的生活!在大學里,不僅僅要繼續學習,我還是需要不斷的努力,爭取加入中國共產黨!
我志願加入中國共產黨,擁護黨的綱領,遵守黨的章程,履行黨員義務,執行黨的決定,嚴守黨的紀律,保守黨的秘密,對黨忠誠,積極工作,為共產主義奮斗終身,隨時准備為黨和人民奉獻一切,永不叛黨。
中國共產黨在社會主義初級階段的本路線是:領導和團結全國各族人民,以經濟建設為中心,堅持四項本原則,堅持改革開放,自力更生,艱苦創業,為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。
中國共產黨在領導社會主義事業中,是堅持以經濟建設為中心,其他各項工作都服從和服務於這個中心。要抓緊時機,加快發展,充分發揮科學技術作為第一生產力的作用,依靠科技進步,提高勞動者素質,做到效益好、質量高、速度快,努力把經濟建設搞上去。
中國共產黨在領導人民建設物質文明的同時,還努力建設社會主義精神文明,大力發展教育、科學、文化事業。另外,中國共產黨領導人民不斷地發展社會主義,健全社會主義法制,鞏固了人民民主專政。
中國共產黨總是同全國各民族工人、農民、知識分子團結在一起,同各民主黨派、無黨派民主人士、各民族的愛國力量團結在一起,發展壯大愛國統一戰線。
當然,取得了輝煌的成就,這並不代表社會主義事業就是一帆風順。在大力推進改革開放的過程中,我們還會遇到這樣或那樣的困難,但是我相信,在黨的正確領導下,我們一定能夠取得社會主義建設的全面勝利。
中國共產黨領導人民發展社會主義民主,健全社會主義法制,鞏固人民民主專政。堅持人民代表大會制度,堅持共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。積極支持人民當家作主,切實保障人民管理國家事務和社會事務、管理經濟和文化事業的權利。
廣開言路,建立健全民主決策、民主監督的制度和程序。加強國家立法和法律實施工作,使國家各項工作逐步走上法制化軌道。加強社會治安綜合治理,保持社會長期穩定。
堅決打擊各種危害國家安全和利益、危害社會穩定和經濟發展的犯罪活動和犯罪分子。嚴格區分和正確處理敵我矛盾和人民內部矛盾這兩類不同性質的矛盾。在十幾年的學習中,我領悟了一些關於黨的精神。
第一,要堅定共產主義必勝的信念。信念是對理論的真理性和實踐行為的正確性的內在確信。信念就是自己可以確信的看法,是一個人政治立場的表現。一個要求入黨的同志在樹立了共產主義的理想後,一個很關鍵的問題就是要堅定共產主義必勝的信念。這樣才能堅持不懈地為實現自己崇高的理想而奮斗終身。
第二,牢記我黨全心全意為人民服務的宗旨。中國共產黨是工人階級政黨,黨的性質決定全心全意為人民服務是黨的宗旨,也是我們黨區別於其他政黨的顯著標志。
工人階級政黨的先進性,從根本上講,就是它始終代表工人階級和全體勞動人民的利益,全心全意為人民服務。毛澤東同志明確指出:「中國共產黨是為民族,為人民謀利益的政黨,它本身決無私利可圖。
以上就是我之所以要加入中國共產黨的具體原因,我還想接著上面的思想談幾點自己的想法。
我們最終的目標還是要到社會上去實現,學習不僅限於在學校里、課堂上,還應該放開視野,結合當今祖國的發展、改革的進程,出去走走,啟發思考,從而給自己更加全面正確的定位。從一個普通的學生,成長為一名光榮的中國共產黨員,這是一個質的飛躍。
它意味著黨對自己提出了更高的要求和希望。學生在組織上入黨後,要在實踐中不斷地加強黨性鍛煉和黨性修養,積極發揮黨員的先鋒模範作用,努力在思想上真正入黨,因為組織上入黨一生一次,思想上入黨卻要一生一世。
學生黨員應該首先是共產黨員,然後才是學生,應該和其他正式黨員一樣,按照黨員標准嚴格要求自己。學生黨員首先應該是普通黨員,應該用自己的言行表明自己是中國工人階級的,有共產主義覺悟的先鋒戰士,而不能混同於一個普通學生。
今天的學生黨員,特別是像我們這樣的一代學生黨員應該具有時代的使命感,從而激發我們努力學習,全面發展,肩負起這個時代賦予我們的歷史使命。
我覺得學生黨員的先鋒模範作用應該表現在兩個方面:首先對於學生黨員來說,就要能夠在學習、工作和社會生活等各個方面作同學的表率。
如帶頭學習馬列主義、毛澤東思想,學習黨的路線、方針、政策,出色完成專業學習任務;模範遵守社會公德、黨紀國法、校紀校規,積極參加各項集體活動和各種社會活動,主動關心集體,幫助同學,正確處理個人與集體、個人與他人的關系等等。
這種表率作用應該能充分體現黨員的先進性,真正讓同學公認「這還像個黨員的樣子」。其次要用自己的行動和工作影響、帶動同學們共同前進。
試想如果連周圍的同學都團結不好,何以團結千百萬人民群眾?一個班的同學都帶動不起來,何以解放全人類?或許這種說法有點誇張,但的的確確是我們目前有些學生黨員所存在的問題。
現在有的學生黨員只能獨善其身,而不會作群眾工作和不善於作群眾工作,認為只要自己管好自己就行了,別人怎樣不用去管,或根本不想管,其實這是不正確的,也是不符合黨員要求的。
作為一個學生黨員,不僅要保持自己的先進性,同時,要用先進性來帶動並作為開展工作的基礎。要在自己不斷進取的同時,堅持與同學共勉,互幫互學,共同進步。總歸我認為,學生黨員最根本和最實際的義務就是要有全心全意為人民服務的思想。
為人民服務不是一句空話,而是有其豐富的內容,想要真正做好也是很不容易的。我們周圍的同學也是人民中的一部分,在學校這個環境里,為人民服務就指的是為同學們服務。
這就要從點滴做起,從不顯眼做起。一個黨員的形象,直接影響著黨的形象,影響著黨在人民群眾中的威信,影響著黨的性質和戰鬥力,我們作為學生黨員要十分重視發揮自己身為黨員的作用,以此來影響周圍的同學。
一個入黨積極分子,我也有自身的優點,比如我責任心強,關心集體,學習勤奮刻苦,性格上比較堅強,自製力也較好。但是我還是存在著許多缺點和問題的。首先,在學習專業知識基礎課程時,我覺得自己進取心不很強,主動性也較差,主要表現在學習時只能顧及理解,鑽研得少。
思考得也少,有時遇到挫折卻知難而退,因為對自己信心不足,總是耽於「能力有限」而放棄鑽研。其實,這是一種怕吃苦的錯誤想法。盡管分析解決問題的能力有限,但也不應該抱有悲觀的態度,因為學得不夠扎實才應該投入的信心和精力。
如果自己都放棄了,那麼就不用談進步了。在生活中,有時我卻又表現得太過要強,認為許多事情自己都要去插手,才算關心集體。其實這只是一種盲目的熱情,應該培養自己分析和觀察問題的能力。
集體固然要關心,但是要做好,做的有效果才行。我可以在自己擅長的環節盡力,同時,在別人做事的時候為他們加油。所起到的效果比事事做,事事做得不專心要來得好。
在理論學習的過程中,我總是憑一時興起看書,缺少連續和反復的過程,或許要過一周或半個月之後再一口氣看完另一半,這自然不如循序漸進的效果好,結果學習文章由於不連貫的思考和影響不深刻而事倍功半。
在個人性情和道德修養上,我覺得自己脾氣不好,有時會因為一些小事,而亂發脾氣,傷了同學之間的和氣,也給別人種下了不好的印象,我很清楚地明白,這其實是一種不理智的表現,而且這個缺點非同小可。
倘若嚴重的話會影響到學習和生活中的很多環節,我想沒有一個群眾敢接受一個暴躁有不冷靜地人為他服務。這就意味著如果一意孤行就會失去群眾基礎,這樣是很危險的,在同學們中間塑造形象也更是無從談起。