大學生與改革

A. 談談大學生如何真正成為改革創新的生力軍 在線等！！！

作為新世紀的當代大學生要想所作為，就必須以時代的歷史使命為已任，把握時代的脈搏，跟上發展的源流，迎接變革的挑戰，從而樹立起為時代的發展和人類的進步而獻 的偉大志向。 1、以實現中華民族的偉大復興為神聖使命。中華民族有著悠久的歷史，曾經長期走在人類文明的前列。可是在近代文明大潮中，中國漸漸落伍了，而且竟然淪為落後的挨打者。今天，實現中華民族偉大復興的神聖使命已經歷史地落到當代大學生的肩上。我們當代大學生一定要積極投到實現中華民族的偉大復興事業圳去。 2、以推進全面小康社會和構造社會主義和諧社會為歷史重任。全面建設小康社會和構造和諧社會是當今我國建設社會主義現代化事業的兩項具體表現。這也是時代賦予當代大學生義不容辭的歷史重任。 3、以提高大學生自身的綜合素質為基本要求。只有切實提高自身的綜合素質才能夠符合高速發展變化的時代要求，擔負起時代賦予的歷史使命和社會責任。因而我們當代當代大學生要著眼於自身的全面發展，認真學習黨的十六大精神，用「三個代表」的自覺性和堅定性，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質：加強科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的學習，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀：積極倡導愛國主義、集體主義、社會主義思想，反對、抵制各種拜金主義、享樂主義、極端利己主義等腐朽思想：加強自身修養，培養高尚的道德品質、較強的法紀觀念，提高心理素質，形成堅強的意志、健全的人格，克服價值觀念混亂、理想信仰迷惘、政治意識淡化、道德行為失范的現象，在今後人生的奮斗的征途中，一定要堅持學習科學文化與加強思想修養的統一、學習書本知識與投身社會實踐的統一、實現自身價值服務祖國人民的統一樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統一，扎扎實實、認認真真地學習好本領，練好基本功，掌握新的知識，使自己成為理想遠大、熱愛祖國、追求真理、勇於創新的人，德才兼備、全面發展的人，視野開拓、胸懷寬廣的人，知行統一、腳踏實地的人，為中國特色的社會主義事業，奮斗不息，塑造無
大學生怎樣培養以改革創新為核心的民族精神 改革創新是社會主義核心價值體系的基本內容之一，也是實現科學發展觀的重要動力。改革創新與時代精神中華民族歷來具有富於進取的思想品格。而我們作為現當代的一名大學生更應該把這一精神傳承下去，並且要創新發揚光大。
作為現當代的一名大學生要想有所作為，就要不斷的提升自我，不僅要具備專業知識和技能還要有較高的職業素養與道德水平。還必須要把握時代的脈搏，跟上時代發展的潮流，迎接改變的挑戰，從而樹立起為時代的發展和人類的進步而貢獻的偉大志向、與遠大報復。
一切的實踐都是需要理論來奠定基礎的，有了基礎的理論才會有相關的聯想，從而改革創新就誕生了。而我們大學生現在在校園正是學習理論的時候，所以不要浪費父母的血汗錢，自己寶貴的時間，應該抓緊時間學習各門基礎課程和專業課程。
以提高大學生自身的綜合素質為基本要求。只有切實提高自身的綜合素質才能夠符合高速發展變化的時代要求，擔負起時代賦予的歷史使命和社會責任。因而我們當代大學生要著眼於自身的全面發展，認真學習黨的十六大精神，用「三個代表」的自覺性和堅定性，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質：加強科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的學習，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀：積極倡導愛國主義、集體主義、社會主義思想，反對、抵制各種拜金主義、享樂主義、極端利己主義等腐朽思想：加強自身修養，培養高尚的道德品質、較強的法紀觀念，提高心理素質，形成堅強的意志、
健全的人格，克服價值觀念混亂、理想信仰迷惘、政治意識缺失、道德行為淡化的現象，在今後人生的奮斗的征途中，一定要堅持學習科學文化與加強思想修養的統一、學習書本知識與投身社會實踐的統
一、實現自身價值服務祖國人民的統一樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統一，扎扎實實、認認真真地學習好本領，練好基本功，掌握新的知識，使自己成為理想遠大、熱愛祖國、追求真理、勇於創新的人，德才兼備、全面發展的人，視野開拓、胸懷寬廣的人，知行統一、腳踏實地的人，為中國特色的社會主義事業，奮斗不息，塑造無悔的青春！
馬克思曾經說過「實踐是檢驗真理的唯一標准」。所以我們在學校學習了各種理論基礎，現在正是開始動手的時候了。理論加實踐相結合，學會運用知識完成社會中的一些實質性的任務，在現已有的基礎上發現發明一些新的東西。以達到改革創新的精神。
還要以實現中華民族的偉大復興為神聖使命。中華民族有著悠久的歷史，曾經長期走在人類文明的前列，秦皇、漢武、唐宗、元祖曾經在歷史舞台上引領了一個又一個的時代。可是在近代文明大潮中，中國漸漸落伍了，不但落伍了，還被用自己發明的東西打開了國門，被迫地挨打，泱泱大國卻被一個比自己小這么多的島國攻打，這是一個大國的悲哀，更是一個時代的悲哀。今天，實現中華民族偉大復興的神聖使命已經光榮地落到當代大學生的肩上。我們作為一名現當代的大學生一定要積極投到實現中華民族的偉大復興事業中去。

B. 大學生應如何走在改革創新時代的前列 500字(不跟網路上的相似)

寫作方法：

1、確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。

2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

3、詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。

例文：大學生走在改革創新時代的前列

我們都是大學生，我們的年齡都差不太多，我們這個年齡段的最大特點就是有理想有想法，天馬行空的思想是我們改革創新的前提。改革創新是我們時代的核心精神，而時代精神是民族精神的時代性表達，體現了社會在一定歷史時期的思想觀念、價值取向，精神風貌和社會風尚。

是社會的主旋律和時代的最強音。我們在改革創新中必須承擔起生力軍的角色，我們經過了高中的磨練，到了大學，該是發展我們自身特點的時候了,我們應該把自己的優勢發展到最大化，用我們最優勢的方面，也就是天馬行空的想像力，來進行時代精神的改革與創新。

我們有著充足的時間，有著充足的精力，去完成在我們天馬行空想像中想去創造的世界，這是我們當代大學生必須應該承擔的責任。而我們應該如何成為改革創新的生力軍呢?樹立創新的自覺意識是重點，陳規陋習最容易束縛人的思維。

改革創新首先要求人們必需樹立敢於突破陳規，大膽探索未知，勇於創新創造的思想觀念。樹立大膽探索未知領域的信心和勇氣是要求,未知領域往往蘊含著發現的沃土和創新的機遇，只有有了信心與勇氣,才能讓我們成為改革創新的生力軍。

然後就是培養改革創新的責任感,責任是一個有成就的人必須要擁有的。不過，重中之重就是增強改革創新的能力，畢竟只有有能力才是最重要的，空有想法卻沒有能力去實踐，不管什麼用。

總之作為我們大學生，成為改革創新的生力軍是必要的，我們一定要做好以上幾點，才能成為優秀的生力軍。

C. 2000字論文：談談大學生如何真正成為改革創新的生力軍

議論文的語言必須准確、鮮明、嚴密、有針對性。
段落與段落之間要有非常清楚的邏輯關系，如總分、對照、層進、並列等。藉助起過渡性作用的語句來突出這種關系。如：「有」、「還有」「雖然、但是」「固然」「誠然」「由此」是等。
思考
尤其是議論文，是獎善懲惡的，是對人們進行規勸疏導的，是對人們引導作用的，因此必須有說服力，並要有正確的價值取向。
認真上政治課，經常的看看說理性的文章、名言警句等，將提高我們的思想素質，提高我們認識能力，對我們寫作，尤其是議論文的寫作大有好處。它會起到豐富文章內容，深化文章思想，提高說服力的作用。
所謂故事式開頭，就是開篇講述一個引人入勝的小故事，用敘述性的語言，把情節表述清楚，然後由這個故事引出文章的論點或論題的一種方法。用故事開頭，既豐富了文章內容，又能自然而然地引出觀點，並能激發評卷老師的閱讀興趣。
運用故事開頭的手法，需注意以下幾點：
一、要精心選擇故事，以利於觀點的引出；
二、因為故事僅是一個由頭，所以敘述不宜過細，篇幅不宜過長，能引出觀點就行；
三、一個故事可以從多角度理解和詮釋，在敘述時就要重點突出能夠引出自己觀點的那一個側面，使觀點的引出水到渠成。
層進式結構
層進式結構也稱遞進式、層遞式，就是按照邏輯關系，由淺入深，層層遞進，縱向開掘的一種結構方式。層進式主要有兩種類型：
一是將中心論點分成幾個分論點時，這些分論點之間構成的是由淺入深、由簡單到復雜的關系。層次間可用諸如「不僅……而且……」「……況且」等關聯詞語過渡。這種結構俗稱「剝筍法」，一層一層地「剝殼」，最後顯出其本質。

D. 大學生在全面深化改革過程中扮演什麼角色

大學生是祖國的未來和希望。
全面深化改革，任重而道遠，將是一個長期的，持續的過程。
因此大學生在校期間要充分汲取專業知識，提高自己的學習能力，將來在全面深化改革的進程中，充當主角。

E. 大學生應該如何真正成為改革創新的生力軍。

古語有雲「少年強則國強，少年立則國立。」 作為一個新時代的大學生，已經成為當代青年的傑出代表。而改革創新，作為社會主義核心價值體系的基本內容之一，又使我們青少年必須把改革創新作為自己成長發展的核心之一，進而成為改革創新的生力軍。

一、改革創新，因從實際出發：

一切的創新精神，都是從腳下做起，從實際出發的，而當我們今天提及改革創新時，有太多的人卻摒棄了這一觀點，在沒有考慮實際情況的前提下去談創新。比如有學者認為，當代中國的中小學教育，應效仿西方教育。這一說法其實就是不從實際出發考慮問題的結果。當代的中國中小學教育，形式的確不是很好，便是我們所說的應試教育，而如果強行學習西方的教育模式，所導致的的結果只能是中國大學教育的垮台。

如果真的要改革，應該從「試」入手，但是中國的應試教育可謂是根深蒂固，改革不是簡簡單單能進行的，在這里不做過多評說。但是從此處我們依然可以看出，改革因從實際出發。反觀自身，我們想要成為改革創新的生力軍，也因從自身實際出發。

二、改革創新，不忘腳踏實地：

每一次的創新，都應該是一步一步走出來的，走到了哪裡，才能開始怎樣的創新。這個就拿中國早年的「大躍進」運動來說，當時提出的口號是「趕超英美」。而在現在看來，是不可行的。所謂「大躍進」，便是脫離了腳踏實地的原則，盲目的改革創新，希望通過人的主觀意識，強行改變發展的現狀。而當前中國也只是躋身於世界發展中國家前列，於發達國家任存在差距，如果從腳踏實地的角度考慮，時至今日，我們仍然不能提出「趕超英美」的口號。改創新，切莫好高騖遠，才能長遠發展。反觀自身，只有腳踏實地，才能成為改革創新的生力軍。

三、改革創新，增強自我修養：

「知識是人類進步的階梯。」而我們今天是站在巨人的肩膀上來談的改革創新，很多創新的方式在歷史上證明都是不可行的。而在今天談改革創新，要求的便是更好的自我修養，更高的文化水平。這使我想起了歷史上的太平天國運動，從來歷史發展角度而言，時間上已經到了制度改革創新的時候，但是太平天國運動最後失敗，其原因中，便可以看出當時的統治者受時代局限，或言為自我修養不足，而最終失敗。目前來看，想要真正成為改革創新的生力軍，務必加強自我修養，無論是在文化成績上，還是在品德修養上，都應該逐步的提升自我，實現自我價值。

四、改革創新，不忘傳統文化：

在這個崇洋媚外的年代，隨著經濟全球化，在中國文化漸漸被外國接受的時候，西洋文化漸漸引入中國，而這種時候，我們更加不能忘記傳統文化。忘卻傳統文化而空談改革創新，這樣的改革創新時空洞乏味的。改革創新所帶來的，肯定是社會的發展。當端午節被韓國人申報錄入「世界非物質文化遺產名錄」時，所帶來的，是當前社會對於傳統文化的擔憂。而當前的各種教育中，對於傳統文化的教育明顯不夠，要成為改革創新的生力軍，應該在平時的生活中加強對傳統文化的了解與學習，這樣，才不會在改革創新時喪失文化內涵而顯得空洞乏味。

五、改革創新，思路必須清晰：

作為當代大學生，要自覺按照黨的十七大報告提出「一條主線」、「五個重點」、「六項任務」，結合自身實際開展調查研究，找准需要的改革，需要的創新，創新什麼；要堅持求真務實的態度，有什麼問題就解決什麼問題，什麼問題突出就重點解決什麼問題，用改革的精神去改進和完善不適應的情況，用創新的精神去拓展新的工作領域，提出適應新形勢、新任務、新要求的思路。在創新成果逐步完善的過程中，要時刻注意總結提練可行的方法與措施，上升至理論的高度，使其具有普遍的指導意義。這樣，就可以不斷地通過創新思路的提練，形成系統化、理論化的思想體系，進而提高思想修養。

目前，新一輪的改革創新已在全國全面推開。而大學生便是改革創新的生力軍。作為當代中國寶貴的人才資源，我們的減負的歷史使命是不可厚非的。同時，隨著知識更新速度的加快以及重視文化教育而貶低素質教育的大環境的存在，這也是我們在踐行改革創新的路上面臨諸多機遇與挑戰。而此時便要求我們開發自身的智慧與力量，激發自身創新熱情，增強自己的進去精神，開拓自身的勇氣和創新能力，把自己培養成為具有中國特色的社會主義建設者和合格接班人。

F. 作為一個大學生應該如何做到改革創新

我作為一個新時代的大學生，已經成為當代青年的傑出代表。而改革創新，作為社會主義核心價值體系的基本內容之一，又使我們青少年必須把改革創新作為自己成長發展的核心之一，進而成為改革創新的生力軍。

如果真的要改革，個人認為應該從「試」入手，但是中國的應試教育可謂是根深蒂固，改革不是簡簡單單能進行的，在這里不做過多評說。但是從此處我們依然可以看出，改革因從實際出發。反觀自身，我們想要成為改革創新的生力軍，也因從自身實際出發。

(6)大學生與改革擴展閱讀：

改革創新，不忘腳踏實地。每一次的創新，都應該是一步一步走出來的，走到了哪裡，才能開始怎樣的創新。這個就拿中國早年的「大躍進」運動來說，當時提出的口號是「趕超英美」。而在現在看來，是不可行的。

所謂「大躍進」，便是脫離了腳踏實地的原則，盲目的改革創新，希望通過人的主觀意識，強行改變發展的現狀。而當前中國也只是躋身於世界發展中國家前列，於發達國家任存在差距，如果從腳踏實地的角度考慮，時至今日，我們仍然不能提出「趕超英美」的口號。

改創新，切莫好高騖遠，才能長遠發展。反觀自身，只有腳踏實地，才能成為改革創新的生力軍。

G. 作為一個大學生應該如何做到改革創新

1、明確創新的意義 。

2、明確自身的目標 。

3、選擇多元化途徑（獲取信息）版。

4、實踐中尋求合理的方法權。

5、開拓思路。

H. 談談當代大學生應如何真正成為改革創新的生力軍。

1、以實現中華民族的偉大復興為神聖使命。

2、以推進全面小康社會和構造社會主義和諧社會為歷史重任。

3、以提高大學生自身的綜合素質為基本要求。

4、要不斷的提升自我，不僅要具備專業知識和技能還要有較高的職業素養與道德水平。

5、必須要把握時代的脈搏，跟上時代發展的潮流，迎接改變的挑戰，從而樹立起為時代的發展和人類的進步而貢獻的偉大志向、與遠大抱負。

古語有雲「少年強則國強，少年立則國立。」 作為一個新時代的大學生，已經成為當代青年的傑出代表。而改革創新，作為社會主義核心價值體系的基本內容之一，又使我們青少年必須把改革創新作為自己成長發展的核心之一，進而成為改革創新的生力軍。

(8)大學生與改革擴展閱讀：

改革創新實施意義

1、黨建設

以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程，必須把黨的執政能力建設和先進性建設作為主線，堅持黨要管黨、從嚴治黨，貫徹為民、務實、清廉的要求，以堅定理想信念為重點加強思想建設，

以造就高素質黨員幹部隊伍為重點加強組織建設，以保持黨同人民群眾的血肉聯系為重點加強作風建設，以健全民主集中制為重點加強制度建設，

以完善懲治和預防腐敗體系為重點加強反腐倡廉建設，使黨最終成為立黨為公、執政為民，求真務實、改革創新、艱苦奮斗、清正廉潔、富有活力、團結和諧的馬克思主義執政黨。

2、經濟發展

中國的經濟發展取得了舉世矚目的偉大成就，不僅僅是讓全世界人口最多的國家和地區實現了人民的溫飽，更重要的是中國通過30年的摸索、實踐和總結，

形成了一整套較為完善的適合中國國情的經濟發展模式，對於發展中國家的經濟發展總結出豐富的經驗。這些模式和經驗完全不同於歐、美發達國家的區域性經濟模式，

也完全不同於上個世紀歐、美經濟崛起時的二戰後經濟發展模式。中國經濟發展所堅持的改革創新對今天第三世界和發展中國傢具有巨大的現實意義。

3、社會進步

隨著我國經濟的快速穩健的發展，社會結構和問題也發生了顯著的變化。廣大的人民生活水平不斷地改善和提升，越來越多的老百姓開始關注醫療、衛生、教育、文化、旅遊、居住、消費、法律、民主、娛樂、投資、等等問題。

開始全方位參與到社會主義和諧社會的建設中。對於推動透明執政、監督執政黨、各界民主黨參政議政、人民依法行使公民權利等等起到了積極地作用。極大底推動力文明進程和社會進步。