大學生文明素質

A. 對於開展大學生文明素質養成教育有何感想

對當代大學生不僅僅要對其學習進行教育，還要對其生活習慣進行教育，這關系內到他一生能否成容為一個對社會有用的人。有些大學生存在著生活能力差，生活自理能力不強，生活習慣不好等特點。這些不良的生活習慣必將影響到學生以後的發展。
所以，我們要對學生進行紀律約束和思想引導的養成教育，使他們養成文明的生活習慣、衛生習慣，塑造學生具有獨立生活能力、意志堅強、具有團隊精神和社會責任感的完美人格。這既是對學生的成長負責，也是對社會負責。

B. 大學生文明禮貌演講稿

尊崇的各位評委，各位教師，親愛的同窗們：
大家好！ 我是xxxxx的xxx,很高興在這里能和大家一同探討「大學生文明禮貌」這樣一個話題！ 你們也許會看到一些骨瘦如柴的小夥子，目中無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會聽到兩個誇誇其談的時髦姑娘，如何興高采烈地發出「他媽的」之聲；也許會遇到有人撞了你一下，不打招待便拂袖而去的情況。每當你看到這一切的時分，你一定會覺得這與我們精神文明的發展是多麼不相稱！但是，當前社會上仍然有些人關於這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，並且為之辯護說：區區大事，何足掛齒。難道這真的是區區大事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：「你們錯了！假如任其這樣發展上去，那麼文明何在？禮貌又何在呢？」我們大家每天都在講著「文明」但做的卻是「不文明」！ 我們巨大祖國素以「禮儀之邦」著稱於世，我們中華民族歷來非常重視文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有幾名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，「融四歲，能讓梨」的故事更是家喻戶曉，家喻戶曉。文明不只是一種語言一種單詞，他最重要的是它所承載的精神！是一種我們中華兒女的靈魂!在今天我們國家是一個經濟高速發展的時期但文明卻遠遠落後與經濟發展，為什麼呢？現在的我們過於追求利益、金錢；而忘記了我們心中的善良！「文明"就是我們的善良所散發出來的光芒，一種我們中華兒女應該去好好珍惜的精神支柱。 能夠毫不誇大地說，生活中最重要的是文明禮貌，它比最高的聰慧、一切的學問都重要。我們單獨生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年生長進程中必修的一課。因而，我們一定要養成講文明禮貌的好習氣。怎樣才是文明呢？比方說，你在公共汽車上，不當心踩了別人的腳，請先說聲「對不起」；別人幫你做了事，要對別人道一聲「謝謝」；在校內外，見到教師要熱情打招待問好；吃飯時，要把最舒服的座位讓給長者，等等，這些都是講文明禮貌的最少請求，有了這些習慣，才算具有了文明人的根本素質。但這些習慣不是天生就有的，需求逐步養成。那麼怎樣才能養成文明的素質呢？首先要重視本身的品德涵養。一個人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的原則，我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的原則，叫做品德。而禮貌與品德是互為表裡的。禮貌是品德的外衣，品德是禮貌的內涵，因而，我們要認清哪些是我們該當做的，哪些是我們不該當做的，以此來標准我們的行為。其次，採取一些有效措施，來培養習氣。比方，在生活中我們常常看到在放置著「不準踐踏草地」、「請您足下留情」告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠安排告示來提示，對有些人看來是無效了，他們對這些告示倒不一定是成心違背，因而，在沒有養成好的習氣的時分，採取一些強迫手段也是非常必要的。 同窗們！我們是21世紀建立祖國的主力軍，單獨擔負著創造精神文明的重要任務，更擔負著創造精神文明的崇高職責。讓我們從身邊做起，做一個文明人，心中牢記文明禮貌，做一個文明者！ 我的演講完畢！謝謝！！

C. 大學生文明素質包括哪些

人文素養 政治素質、科學素質及身心素質

D. 提高大學生文明素質演講稿

中國共產黨第十六屆中央委員會第六次全體會議，於2006年10月8日至11日在北京舉行。 全會全面分析了當前的形勢和任務，研究了構建社會主義和諧社會的若乾重大問題。一致認為，社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。
構建社會主義和諧社會，是我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，從中國特色社會主義事業總體布局和全面建設小康社會全局出發提出的重大戰略任務，反映了建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的內在要求，體現了全黨全國各族人民的共同願望。
「以人為本，努力構建社會主義和諧社會」 ――這是一個順民意、得民心的奮斗目標。 和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。 構建和諧校園需建立需要建立好的風氣。
如我們七中校風：團結守紀，求實創新；七中教風：嚴謹治學，為人師表；七中學風：勤學苦練，開拓進取。我們倡導的這種蓬勃向上的團隊作風打造出七中和諧的教育氛圍。加強了七中的民主管理和和諧團隊的建設，增強了學校的凝聚力，全體員工團結一致、互幫互助。
在和諧、友善的人際關系中，我們以更高的熱情、更足的干勁，全身心投入到振興教育的事業中去。 人生價值的火花，只有在對社會和事業的鑽探中，才會永遠閃爍著光輝，只有勇往直前，百折不撓，才有希望躍上時代的潮頭。工作佔用了我們生命的大部，我們得從工作中尋找快樂，師生關系和諧的教師，在感情上得到學生親近，工作中得到學生的幫助和支持，常常事半功倍，生活快樂；相反，師生關系冷漠甚至僵化的教師，不管怎麼努力，也得不到學生的理解和支持，事倍功半，身心疲憊。
一、學識豐富、心性高潔、作風嚴謹、為人快樂應該是教師特有的氣質。教師要擁有讓學生尊敬的資本――學識、思想、對世界、對社會和對人生的態度以及教師得體的言談舉止、待人接物和穿著打扮。教師還得從骨子裡透出一股激情，並用你的激情去感染學生。所以我一直堅持不把不快樂帶進課堂。只要走上三尺講台，我就充滿著激情。深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求准確把握難重點，難點.並注重參閱各種雜志、網路，注意弱化難點. 強調重點,並不斷歸納總結提高教學水平。
二、以理服人，以柔克剛，對學生多一點尊重和信任。簡單的說教和無休止的訓斥只能顯示教師的無能，讓學生心理更加逆反，而高明的辦法是以理服人，以柔克剛，用真誠，用一種文化來感化激發學生的羞愧之心，起到「潤物細無聲」的效果。
三、承認差異，重視發展，對學生多一點包容和欣賞。天生其人必有才，天生其才必有用。作為教師，要試圖挖掘每個人的潛能，為每個學生打好做人和成才的基礎，讓每個人在這個大千世界中都能找到自己應有的位置。教師要長一雙慧眼，善於發現他們的優點，哪怕是微不足道的一點點小事，並且及時在他們心目中播灑自信的種子，讓其品嘗到成功的喜悅，感受到被欣賞的幸福。四、以人為本，換位思考，對學生多一點理解和關愛。
認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量.五、重視德育，平等地對待每一個學生。在平常的教育中，從來是對事不對人，不因為他的一次錯誤而否認他的優點，也絕不因為他的許多優點而姑息他的錯誤。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行！

E. 如何提升大學生文明素養

大學生必須要提高素養，因為你飯是大學生都讀了，從小學到大學，讀了20年的書回，你學到的知識得有素質，對社答會對我好的影響，卻是你的宗旨，也是你的任務，不能辜負家長和國家的培養，發揮你的正能量，也就是必須有文明素養

F. 文明大學生的標準是什麼

文明大學生標准

1、自覺遵守國家法令、法規，具有良好社會公德，遵守學校規章制度。
2、注重品行修養，不吸煙、不喝酒、不猜舉行令，不賭博，不在校園內勾肩搭背和在公開場合行為不規范，不做有損大學生風貌的事。
3、尊敬師長，服飾得體，嚴禁穿拖鞋進教室和公共場所，不說臟話，不罵人，文明交往，禮貌待人。
4、遵守作息制度，嚴禁在校外留宿，不亂扔臟物，不向窗外、走廊亂潑污水，不留宿外人。不在樓道內亂喊亂叫。熄燈後，不吹拉彈唱，不影響他人休息。
5、買飯自覺排隊，尊重工人師傅，有矛盾和問題主動向主管部門反映，不吵，不鬧，不亂倒飯菜，不亂踩桌凳。
6、愛護公物，不污損牆壁，不在教室、課桌、廁所、閱覽室、宿舍等處亂寫亂畫。
7、具備主人翁意識，履行主人職責，維護校園聲譽，努力學習，勤奮讀書，業余時間從事有意義的活動，積極參加校內各項第二課堂活動，自覺提高自身素質。
8、積極參加與青年志願者活動，履行社會義務，自覺打掃宿舍、教室、清潔區公共衛生。
9、 愛護學校綠化設施，不損壞綠籬，不攀折花木，不踩踏草坪。
10、尊重兄弟民族風俗習慣，遵守外事紀律，不做有損國格、人格的事。
11、未經有關部門批准，學生在校不得經商。
12、宿舍熄燈後，不點蠟燭，不私接電線，點台燈、宿舍內不點燃酒精燈等燃具。

G. 大學生文明修身文章

以大學生「文明修身」為主題的活動從去年就開始在我國各大高校風風火火的開展，其目的很明顯是在於——提高當今大學生的綜合素質，使國家未來的建設棟梁在掌握扎實的專業技術同時具備優秀的道德品質，先學會做人而後指引做事。

首先，我們來了解一下實施文明修身的背景：國家公民道德建設，高校以德治教，擴招後大學生品德素質普遍下滑。國家公民道德建設核心和原則是為人民服務與集體主義——這就要求我們真正的把專業知識用來服務於社會，這是一種奉獻、團結精神的體現，也是社會主義本質的體現；著力於社會公德、職業道德、家庭美德，從身邊做起，從小事做起，挽回品德下滑的局面。

下面側重於兩個大的方面談一下文明修身的意義：

立國。當今社會，一個國家綜合國力的強弱，經濟發展後勁的大小，越來越取決於勞動者的綜合素質的高低。全面推進大學生素質教育，普遍提高全民族的綜合素質，培養具有豐富知識和高尚品德的優秀人才，是社會主義現代化事業前進的必然選擇，也是中華民族屹立於世界之林的根本保證。知識經濟時代的到來，人才的專業技能和道德素質是其先決條件。隨著以互聯網為代表的信息技術和經濟全球化的飛速發展，人才已成為一個國家和民族發展中越來越重要的因素。但是，我們應該看到隨著我國社會主義市場經濟體制的逐步建立和完善，社會組織、生活方式等日益趨於多樣化的同時，現實生活中滋長的一些不良現象與風氣、各種各樣的社會思潮等對大學生思想的健康成長都產生了許多負面影響。當代大學生普遍存在的現象有：強烈的實現自我價值的願望，但過於注重個人利益、社會責任感不強；思想敏銳、情感豐富，但性格弱化、原則性不強很容易被腐敗等同化；競爭意識較強,但集體主義精神不夠；崇尚文明生活，但缺乏文明修養等等。總之，與知識經濟時代的素質要求存在一定距離，輕則阻礙社會發展，重則致使社會落後，陷入被動挨打的局面。

立人。先學會做人後做事，這也是文明修身的重中之重。

中華民族是世界聞名的禮儀之邦。自古以來就有——「仁者，人也」、「仁者愛人」——孔子的儒家仁愛之道，講究「老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼」，形成了優良的中華民族文化傳統。泱泱大國，上下五千多年歷史，中華民族創造舉世矚目的文明成果；煌煌華夏，集聚五十六個民族，孕育出豐富的人文資源，對世界文明發展起著舉足輕重的作用；傳承民族優良文化傳統是當今大學生的歷史使命。從近代的鴉片戰爭到中華人民共和國的建立，通過不斷地磨練，又形成了英勇無畏，團結一心，眾志成城，努力拚搏的民族精神，顯示了強大的凝聚力與向心力。前不久，病毒肆虐，與「非典」病魔抗戰的時期，多少醫務人員為科學為國家為民族獻出了寶貴的生命，他們這種不怕犧牲，勇於探索的精神，再一次鼓舞著人民與病魔進行了堅決、頑強的斗爭，最終取得階段性的勝利。作為當代大學生努力學習知識、繼承文化傳統是國家生存發展的必然要求。

文明修身以史為鑒，以正自身。大學生正處於人生中最為關鍵的探索、成長階段，這個階段的所作所為，潛移默化中影響著自我的心理素質發展。如果不在此時此刻抓好自身的思想道德素質建設，那縱然擁有了學富五車的科學文化知識，於人於己於社會何用之有？因此，先成人，後成才，不做一部單純掌握一些專業技能的「機器」，真正成為一個全面和諧發展的人。掃除不良行為習慣的關鍵在於自身思想意識上的提高與重視。只要有恆心，有毅力，就可以攻克所有的難關；真正做到「愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻」的公民基本道德規范，掃除「醜陋」，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩做人，做一個正直的人，弘揚大學校園文化新風，提高大學生自身道德素質。

然而，很多事情說起來容易做起來卻很難，但是我們沒有理由僅僅因為事情困難就不去嘗試、不去堅持、不去完成。大學生是家之學子，國之棟梁，切之弊病，正身立己，不斷提高文明素質，樹立良好精神面貌，是每一位同學都應該且必須做到的。大學生是完成十六大任務的繼承者，是先進生產力的開拓者，肩負著社會主義建設偉大事業復興的重任。文明是素質的前沿，沒有了文明，就如齒唇之寒，素質也就不能保證，更無法勝任社會主義建設事業的重任。因此，先從自身做起，發揚優點、正視缺點、改正缺點，講文明、講正氣，做一名合格的大學生。

可見，文明修身於國於人都是必需的。

鑒於以上論述，下面列舉幾點建議以做同學們參考：

價值取向。樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，把握基本的大原則、大方向，不斷超越自我，完善自身，提升人生境界。

行動落實。強化「修身意識」，達到知行一致。

拓寬視野。開闊眼界，跳出局限，擴大胸襟，理論實踐結合，反省，調整。

最後要說明的是文明修身不僅僅是大學階段瞬間的火花，它貫穿於我們的一生，應該結合自身的學習特點、思想狀況，能夠從進行人生設計高度去思考實踐，最終達到文明修身立國、立人的目標。

H. 大學生文明素質靠自我約束力的四辯陳詞

你應該說清楚你是正來方還源是反方。。。。。。。。。。 若正方靠學校強調環境作用。。即外因。若反正即自我約束即內因，強調自我管理。。。
大學生\自我約束,文明,素質
你應該說清楚你是正方還是反方。。。。。。。。。。 若正方靠學校強調環境作用。。即外因。若反正即自我約束即內因，強調自我管理。。。

I. 作為文明大學生有哪些素質

作為文明大學生，尊重老師，團結同學，認真學習，熱愛祖國，積極參加社會公益活動。