大學生自我認知800字

A. 求一份高中作文《認識自我》的提綱:全文大致800字，一定要議論文啊

認識自我
數學大師和著名畫家不約而同的回答，不僅僅是偶然，也不僅僅是因為謙虛，而是他們都有種自我認知的態度，他們知道自己適合什麼，知道自己的目標，他們朝著那個目標前進，因而忽略了其他，所以才會向他們說的那樣「別的什麼都不會。」
我們每個人都應如此，有自我認知的能力，最了解自己的人是自己，不管是因為愛好還是因為某一方面有優勢，我們都應好好把握，認識到自己應該向哪個方面發展，不顧一切的，全身心的，向著它去努力才能發揮出自己最大的潛能。
李時珍知道自己的理想，自己的目標，於是他跋山涉水，嘗百草，最終著成【本草綱目】，若有人問他「你為什麼會選擇寫這樣一本書？」他的回答應該是「別的什麼都不會，所以就決定重新編寫它了。」
最終的成功是因為最初的認知。如果說陳省身一開始不是專心只研究數學，而是沒有目標的學很多，但都只是學會一點皮毛，那麼他還會是國際數學大師嗎?答案是絕對的，不會。所以說，我們要學會認識自我，找到自己的優勢，明白自己的目標，向著目標前進，可以忽略其它，全身心的投入在一點，一個領域的成功也是成功。
由此，我要針對現在生活中對孩子的教育提出自己的見解。許多家長為了孩子全面發展，逼著孩子報各種各樣的特長班，但家長們有沒有想過，可能你給孩子安排的那些並不是他們最想要的，這樣的擅自安排，最終的結果只可能是事倍功半。家長若真的想發展孩子的特長，首先要問問孩子，要清楚孩子的愛好到底是什麼，不要遍地撒網，有針對性的培養，才會有大的收獲，才會讓孩子取得最大的成功。
陳省身的「只好做數學。」黃永玉的「只好作畫。」不是他們別無選擇，而是因為他們選擇了最適合自己的，。清楚地認識了自己，明白了自己的目的，努力地奮鬥了，才會有最終的成功。朋友們，認識自我，找准自己的人生方向，努力為之奮斗吧。

B. 大學生如何做好自我認知與自我調節論文800字

正確的思想意識決定正確的自我認知
大學時期是大學生自我認知發展的關鍵時期，如何使其正確自我認知，無論對其的現在與將來、現狀與發展，均有非常重要的現實意義和長遠意義。大學生的成熟人格尚未完善，心理素質存在缺陷，自我認知往往出現一定偏差，不能正確評價自己，不能客觀對待得失[1]，不能正確自我定位，對未來的就業、求學、發展、生活等常常帶來負面影響[2]。正確的自我認知來源於正確的思想素質，糾正具有偏差的自我認知，要注重從提高思想素質抓起。
一 自我認知的形成基礎
如何正確認識自己，關乎自身發展大局，甚至影響一生;如何正確評價自己，客觀、准確地判定自己的行為准則，決定榮辱成敗。
大學生正確的自我認知是從哪裡來的？顯然不是天上掉下來的，亦非與生俱來，人的正確自我認知只能從社會實踐中來。毛主席說：「人們的社會存在，決定人們的思想」。而這種思想，當然包括自我認知。
大學生自我認知的形成，與家庭、學校、社會等環境有關，是自我認知形成的基礎。在學齡前，受家庭成員與幼兒園老師影響，這一啟蒙階段，對其一生具有重要意義;在小學與中學階段，其自我認知有很大發展，對外界事情開始有自己的見解;到大學階段，隨著年齡增大，接觸社會的機會明顯增多，從自身縱向與橫向的經歷，有了一個比較完整的自我認知。由於此時的學習和生活相對獨立，自我認知對自己的行為影響越來越大。
大學時段自我認知的特點，具有非常大的差異，盡管接受的教育基本相同。之所以如此，主要是他們的社會實踐不同，所感知的環境有異，來自於家庭素質教育、思想品德教育、家庭經濟狀況的區別。家庭環境優越、父母過度溺愛、其自我認知情況與家庭環境貧寒、從小受苦受難者，其表現明顯不同。
大學生入校時，自我認知狀況差異頗大，思想素質良莠不齊。有的大學生思想素質較高，處事穩重，自理能力強，具有主見;也有一些大學生與此相反，思想素質較差，做事偏激，自理能力差，行為盲目。這種差異，主要是家庭環境與教育的差異。自幼形成的缺憾，如果在成年後未加糾正，往往對一生產生不良影響。
在大學期間，教師應充分了解學生個體差異，重點了解自我認知容易出現偏差的大學生，加強針對性教育，特別要重視思想政治方面的教育，這對建立正確的自我認知標准，糾正錯誤的思想認識，及時的、恰當的思想意識教育是非常重要的[3]。雖然這些大學生教育存在較大的難度，但只要以心交心、動之以情，曉之以理，從長遠角度進行說服教育，尚能獲得較好的效果。事實上，對大學生自我認知思想意識教育方面，重視的程度遠遠不夠，正是我們需要在工作中加強的[4]。
二 自我認知的正確辨別
大學生自我認知是否正確，首先需要自我正確判斷。自我認知就是對自己的認識，這種認識提高的過程，正如毛主席所說，「一個正確的認識，往往需要經過由物質到精神，由精神到物質，即由實踐到認識，由認識到實踐這樣多次的反復，才能夠完成。」
大學生是心理問題高發群體，其基本特徵是常態下的心理失衡，是自我認知的判斷出現偏差，甚至迷茫。在行為上，常表現為認知的自我肯定——猶豫彷徨——肯定——再否定，也就是對自己的認知沒有把握，不能正確判斷，往往處於自我認知的矛盾之中。
這種現象與思想素質較低、辨別能力較差、社會實踐較少等有關。其原因雖多，但最重要的是思想素質低下所致。有些行為偏激者，對一些事件顯示出明顯的幼稚特徵，在做事之前總自以為是，自我評價良好，對自己的不正確想法缺乏正確的判斷，對前因後果沒有正確的認知。比如震驚全國的葯家鑫案、馬加爵案……他們做事之前，總認為自己的思維方式是正確的，並將此想法付諸實施。直至走向犯罪、難以收場時才恍然大悟、悔恨至極。如果在事發之前能夠確信會發生如此後果、倘若事後再有如前之事，他們再重復以往手段的可能微乎其微。
正確的自我認知，是正確判斷自己行為、正確判斷與分析事件、正確處理與解決問題的基礎與前提。一旦出現偏差，就將失去正確的判斷能力，不能准確判別正確與錯誤，使自己在處理人際關系、處理日常事務處於無知乃至盲目狀態。要改變這一狀態必須提高自我認知能力，找出解決問題的金鑰匙。行為易生偏激者，其重點要提高其自我認知水平，提高辨別正確與否的能力，使一些存在自我認知偏差的大學生盡快走出誤區。一些存在自我認知偏差的大學生，並未意識到自己存在問題，而有些意識到者則明知自己可能存在問題也不樂意糾正。此種情況，應通過深入細致的政治思想工作[5]，使他們有一個正確的世界觀和正確的認知方法，如此方可掌握正確的自我認知標准與正確的自我認知方法。
三 自我認知與思想意識
影響自我認知的因素較多。通常情況下，所處家庭環境、社會環境、所接受的政治思想教育環境、師生關系、同學關系等，均為重要影響因素。不可否認，目前家庭教育的淡化、社會負面影響的增多、思想政治教育的旁落，大學生的思想意識存在這樣或那樣的問題，甚至發生信仰危機、誠信危機、心理危機、就業危機、人際關系危機等，對大學生思想意識影響頗大，進而直接或間接地影響到自我認知水準，影響到判斷事件的准確性。
自我認知的思想意識基礎。一旦思想意識出現「高傲」偏差，做事總會唯我獨尊，行為經常自私自利，看待周圍環境乏善可陳……這種思想意識，對自我認知自然會產生重大的、甚至具有決定性的影響。現實生活中，有的大學生狂妄自大、目空一切，總是過高估計自己的能力，使自我認知發生「強勢」偏差;而有些大學生與上述情況相反，思想意識出現「低落」偏差，做事往往缺乏信心，行為處於自卑狀態，使自我認知發生「弱勢」偏差。
大學生的思想意識一旦形成相對穩定的思維模式，對自我認知影響是巨大的，出現「固執」的性格。為什麼有些大學生總是犯同樣的錯誤，為什麼有的大學生很難聽取與採納他人的正確意見，正是思想意識所決定。
一些大學生自我認知出現偏差，缺乏自知之明，或多或少地與思想意識有直接或間接的關系。一些偏激的大學生，在出現嚴重後果之前，並非對自己的行為所造成的結局一無所料，甚至人明明知曉後果的嚴重而執意為之，思想意識上採取無所謂態度，這顯然不是認知不足，而是放任或故意，是思想意識出現偏差。
四 自我認知的糾偏要點
在提高大學生自我認知能力、糾正認知偏差過程中，要改變其錯誤的思想意識。目前對大學生的思想教育離現實要求存在很大差距，這正是導致自我認知偏差的一個重要因素。教學中應注重教育他們樹立正確的唯物主義世界觀，樹立崇高的道德品質人生觀，克服極端的利己主義思想，把規范自己的行為當成人生基本准則與底線。但在現實中，思想政治教育淡化，而不健康的思想意識、邪教思潮、虛無主義等無孔不入，甚至達到非常令人擔憂的地步。
要注重教育大學生知曉正確自我認知的重要意義。教學中要注意結合實際，旁徵博引，以人為鑒，引經據典，利用活生生的案例引導、提醒和警示他們，使其充分認識到正確的自我認知對自己未來的影響，充分認識到提高自我認知能力的重要性和緊迫性，進而提高糾正自我認知偏差的積極性與自覺性。避免在自我認知糾偏過程中出現兩個極端，既不要垂頭喪氣，妄自菲薄，也防止自鳴得意，孤芳自賞。
自我認知具有階級的烙印。一位偉人有正確偉大的自我認知，而一個無所作為的人、低級趣味的人、無益於人民的人，自我認知則是錯誤的、偏執的。人們的理想高下、目標迥異、道德善惡，自我認知大相徑庭。如何使錯誤的自我認知轉變為正確的自我認知，並非一蹴而就之事。大學生積極的自我認知是職業生涯規劃教育順利開展的重要前提和基本保障，加強大學生的自我認知、自我評價、自我管理和自我期望的能力尤其重要[6]。
大學生是自我認知容易出現偏差的高發群體。成熟與完善的自我認知，對大學生生活中的負性事件的認知就會比較客觀，情緒體驗較為適度，能夠積極地進行調解和控制，因此也具有較強的承受能力與自我調節能力。思想政治教育的根本任務與目的，是用人類最先進、最科學的世界觀和方法論，去教育、啟發、解決立場和思想問題，不斷提高認識和改造世界的能力，從而激發大學生的學習與工作熱情，端正處事與人際關系。人的思緒、觀點和立場的轉變，以及人生觀、世界觀的形成規律是思想政治教育的重點。
一些被邊緣化大學生在人際關系、心理預防等諸多方面，應用心理學教育和思想啟發相結合的方法，從心理、思想問題提出合理的解決方案，防其發生偏激事件，是教育的重要議題。這種教育，既要重視以教師為主導的他人教育，也要重視以自學為主的自我教育。兩者具有很強的互補性，不可偏廢。前者主要是教授技巧，具有啟蒙、領路等作用;後者則通過自學、特別自學一些進步思想的哲學書籍、進步文學書籍等，以提高思想覺悟，糾正錯誤的思想意識。
總之，大學生所存在的自我認知問題原因是多方面的，其中正確的思想尤其重要。認知教育從道德品質入手，從思想教育入手，對大學生自我認知的提高非常有益。把提高大學生思想道德教育與人們關注的自我認知問題、心理問題結合起來進行有針對性的思想政治教育，一定會收到較為理想的教育效果。

C. 以"自我分析"為題寫一篇800字的心理作文

我這兒有兩篇範文，你可以參考一下：

自我個性心理分析範文1
我是一個熱心、真誠、坦率、樂於助人的人。在氣質類型上屬膽汁質和粘液質混合類型。平時嚴於律己，常常給自己定一個稍微高一點的目標，並朝著這個目標不斷地學習和提高。凡事往好的方面想。
善於忍耐，不僅能接受自我，也能接受他人，善於發現別人的閃光點，為人處事會為他人著想，與他人相互溝通和交往，人際關系協調和諧，能和集體融為一體。能處處尊重、信任他人。
熱愛工作，有上進心，要求自己有進步，通過各種學習途徑充實自己，更好地從事教學工作。
能調節管理情緒，心境良好。雖然也會有消極的情緒，但一般不會長久。能適當地表達自己的情緒，謙虛不卑，自尊自重，學會滿足。思考問題的方式是適中和合理的，待人接物能採取恰當靈活的態度，能夠與步調合拍，也能與集體融為一體。
總的說來，本人能夠善待自己，善待他人，適應環境，會享受美好人生，知足常樂。
申請C證的理由：
1、個性上的一些優點，適合從事心理健康教育。如熱心、真誠、坦率、守信、善於體諒人和理解人，樂於助人等性格特點都是從事心理輔導工作的有利條件。
2、心理學技巧與方法對於班主任工作和學科教學帶來巨大的促進作用，在與學生交往中學生能敞開心扉與你交往、溝通，這樣可以培養全面發展的好學生。
3、現階段許多學生迫切需要得到幫助，而心理教育的專業人才緊缺，因而有一種強烈責任感和使命感。如果能利用自己的專長為學生提供一些幫助，那將是我最大的滿足。再說投身於學校心理健康教育事業可以使自身的價值得以充分的體現。

自我個性心理分析範文2
我是一個安靜內向，敏感，穩重、情感體驗深刻，觀察力敏銳，做事審慎的人。我心地善良，溫柔熱情，有責任感，富有人情味。我有較強的自我剋制能力，態度穩重，不易分心，遇事謹慎，持久力強。情緒較穩定、平靜，我大多數情況下能很好地管理自己，不太會生氣。有較強的覺察情緒的能力，比方說面臨較大的壓力或抉擇時，我會有一點點焦慮，但是我會及時覺察並調節。
申請C證的理由：
我對心理健康教育工作心儀已久，不僅因為它是一項助人的事業，而且就我個性而言，非常適宜干這個工作。
1、參加工作以來，我利用各種機會不斷提高自已的心理健康教育水平。現在，我看到自己的學生面對理想的困惑、學習的焦慮和各種情感問題感到力不從心，在心理健康輔導的知識和技巧上出現了不足，我更加深刻地認識到做為一位心理健康教育教師的重要性，我決定要成為一名具備對學生進行心理輔導能力的老師。
2、班主任工作，使我更了解學生，更深深地體會到心理健康教育對學生一生的成長是多麼的重要。我希望自己能陽光燦爛地面對學生，用甘甜的雨露滋潤學生的心田讓學生在陽光雨露下健康快樂的成長。
助人自助，是我心靈的追求!

D. 以「認識自己」為題的800字作文

人，在社會活動中，要充分分析自己，認識自己，這樣才能夠擺正自己的位置。許多人在講起別人時誇誇其談，但對於自己的認識卻很不夠，在學生群裡面，這樣的人其實佔有大多數。比方說，別人問你：你的優點是什麼？你會馬上列舉幾項。當別人問你缺點是什麼時，你卻答不上來，或不能馬上回答出來。每個人都不是神仙，都或多或少的有自己的缺點。如果一個人說自己沒有缺點的話，這本身就是一個缺點。世界上沒有絕對完美無缺的人或事情。一旦有不足，要敢於正視，改正自身的不足，一步一步地不斷完善自己。一個人要想認識自己，應該從自我認知、他人評價、曾經的成敗、以及和他人比較，這幾個方面來綜合分析。
一、 自我認知
認知自己，除了外在的身高、體重等比較直觀的本質之外，對自己內在的性格優缺點、接受新事物的能力、待人接物的理念、自己的組織能力、臨場表現能力、對他人的說服力等做一個總結。以上五項的前兩項是相對自我的，而後四項是和他人相互的。在一個人對自己的性格優缺點進行總結的時候，對於自己能夠總結出他人看不出來的缺點的話，說明能夠比較客觀地認識自己，反過來說，這又是一個優點。每個人都有認識自己的盲區，如果必要的話，正式求職之前，也可以做一些專業的性格測試、心理測試以及適性測試。那樣的話，自我認知應該更加透明，以便於在求職時，能夠明確地知道適合自己的職業，不至於誤入「歧途」。
二、 通過他人的評價認識自己
每個人對於別人對自己的評價，都喜歡聽好的一面，而不喜歡聽壞的一面。這不是某個人的特點，這應該是人類的共性。但是作為即將步入社會的應屆畢業生來說，面臨的現實是具有一定的挑戰性，嘗試著學會接受別人對自己的負面評價，保持自身的優點，能夠逐步改正缺點的話，這對於青年人來說是一種難能可貴的精神。
每個人可以讓自己的父母和自己最要好的三個朋友來總結自己的優缺點，然後自己再把別人對自己評價的優缺點匯總起來，結合自己對自己的評價，通過對比，自己的強項和弱項一覽無余。
他人對自己的評價是自我評價的一面鏡子。我們通過這面鏡子看到了自己真實的一面。我們和他人交往，就應該聽取周圍人的意見和建議，善於從一系列他人對自己的評價中，概括出經驗，是自身變得更加完善、成熟。
三、通過曾經的成敗認識自己
每個人的過去都有成功與失敗。對於曾經的成功應該通過分析，找出自己的長處，以此為基礎深層次地挖掘面向未來的動力，使之成為一生奮斗的有力支撐。如果能夠根據自身的優勢選擇到對應的職業，並且能夠把自身的優勢在工作之中運用的淋漓盡致的話，人生的事業可以用「突飛猛進」來形容。
在人生之中用「失敗」這個詞來概括一些不如意的經歷的話，在用詞上有點絕對化。人生之中遇到的不如意的事、不能隨心所欲的事以及違背客觀規律的事，是在所難免的。關鍵是怎麼認識和對待這些負面的東西。不妨用邏輯思維的理念來解決問題，事情發生後，首先要找出問題點，然後分析問題，進一步制定解決問題的方案，最後對問題做一個全面總結。從負面問題中能夠總結出經驗的話，負面的問題就會向正面發展。這樣看來，人生之中曾經的成敗，對一個人來說，都是一個價值不菲的財富。這種財富雖然不能用金錢來衡量，但是它可以透支，用於未來。
四、 通過和他人對比認識自己
人的一輩子，總是在和他人比較中生存。不過有時是主動地和他人比較，有時卻是被動地和他人比較。至少，在求職的時候，要主動地把自己和周圍的成功者以及暫時遇到挫折的人做一下比較。總結別人的長處，分析別人的失誤，以便於找到自己在社會生活中的准確位置和方向。就像在國際比賽里的短跑冠軍一樣，如果沒有他人和自己形成競爭對手的話，是很難極致速度的，正是因為有競爭對手，才使得冠軍本人，能夠使自己內在的爆發力，一下子爆發出來，從而站在冠軍領獎台上。

E. 正確認識自我為話題寫一篇800字作文

尼采曾經說過：「聰明的人,只要能認識自己,便什麼也不會失去."
只有正確的認識自己,才能使自己充滿自信,才能使自己的人生的航船不會迷失方向.
只有正確的認識自己,才能確定人生的奮斗目標,有了正確的人生奮斗目標並充滿自信的為之奮斗終身,才能此生無憾.即使不成功,自己也會無怨無悔.
世界上沒有兩片完全相同的葉子,人也一樣,每個人都是獨一無二的.
正確認識自己,不要聽別人如何評說,別人對你的了解只是片面的,只有自己才是最了解自己的人,你知道自己的哪些方面有能力,有特長,有實力.

紀伯倫曾在其作品裡講了一個狐狸覓食的故事.狐狸欣賞著自己在晨曦中的身影說：「今天我要用一隻駱駝做午餐呢!」整個上午,他奔波著,尋找駱駝.但當正
午的太陽照在它的頭頂時,它再次看了一眼自己的身影,於是說：「一隻老鼠也就夠了.」狐狸之所以犯了兩次相同的錯誤,與它選擇「晨曦」和「正午的陽光」作
為鏡子有關.晨曦不負責任地拉長了它的身影,使它錯誤地認為自己就是萬獸之王,並且力大無窮無所不能；而正午的陽光又讓它對著自己縮小了的身影忍不住妄自
菲薄.
大師筆下的這只狐狸與現實生活中的很多人十分相似.他們對自己的認識不足,過分強調某種能力或者無憑無據承認無能.這種情況下,千萬別忘了
上帝為我們准備了另外一塊鏡子,這塊鏡子就是「反躬自省「4個字,它可以照見落在心靈上的塵埃,提醒我們「時時勤拂試」,使我們認識真實的自己.

正確認識自己,既要看到自己的長處,也要認識到自己的不足,對自己正確定位,我們要善於發揮自己的長處,努力向別人學習,彌補自己的不足.只有這樣,我
們才能最大限度的提升自己,實現自己的人生理想；只有這樣,我們才能充滿自信的去迎接機遇和挑戰,為自己創造更多的成功和快樂.
雖然生活賦予
我們每個人不是完全相同的命運,但上帝是無私的,天生我才必有用.只要我們能夠正確的認識自己,既要有不失自知之明的睿智,也要有不妄自菲薄的果敢；既不
高估自己,覺得自己無所不能,也不低估自己,覺得自己一切都無能為力,揚長而補短,我們就一定能譜寫出屬於自己的華美樂章.

F. 如何完善自我進行規劃寫一篇800字論文

大學生涯規劃
通過大學四年的學習，我希望自己能夠在各個方面都得到提高。
一、全面發展
（1）性格品質：自信心強，肯吃苦；具有一顆善良的心，待人真誠，能得到大部分人的尊重；
（2）個人素質：興趣廣泛，適應性較強；具有一定的交際能力，語言邏輯性和表達能力較強；具有一定的工作能力：在組織能力、協調能力、創新能力、預見性和團隊意識等方面均有所表現；
（3）氣質：自我形象較好，談吐得體，具有一定親和力；
（4）學習能力：領悟性較強，善於學習和勤於學習；
二、熱愛生活，留心生活，具有一定的敏感性，能把握信息的變化並做出相應的決策。
三、要做到知彼，社會文化，政治經濟，人力需求，就業機會，專業方向，課程內容，校園文化等環境因素。
四、制定短期，中期，長期學習規劃，明確近期，中期，和遠期目標。
五、專業學習
目標：具備計算機專業所要求的基礎理論和基本技能，具備成為本行業專家的潛質。
六、工具性知識（英語、計算機和駕駛證）
目標：基本建立起一整套工具性知識體系，為日後工作提供必需知識儲備。
以上是我在大學期間努力的方向，除此之外，北師大董琦副校長對新生提出十點期望我希望可以做參考：
（1）志存高遠；（隨時學習、隨時記錄，建立社會責任感，敢為人先）
（2）科技精神和人文關懷；（創新、探索、務實、獨立、批判、法制）
（3）協作能力；（理解差異、尊重差異、溝通、領導）
（4）思維能力；（對問題有深刻見解、多角度看問題）
（5）科學方法；（事半功倍，用數據說話）
（6）信息能力；（網路信息處理，知識管理）
（7）外語能力；（要自主、創造性地進行外語學習
（8）表達能力；（書面表達、思維表達、口頭表達）
（9）關注社會、關注國際科技發展
（10）體育鍛煉，健康體魄；（讓鍛煉成為生活的一部分）
總之，大學是我們人生中最寶貴的四年，我要好好珍惜利用，不斷完善自我。

G. 求一篇大學生心理成長日記要800字。好的給高分~！！！！發郵箱也行 [email protected]

的體會，才是我最寶貴的收獲。
寒假期間，我利用此次難得的機會，不斷關注家鄉動態實踐報告。我唯一慶幸的是我還是一名在校學生，我只有真正的把本領學好，才能在未來真正進入社會時不至於這樣不知所措。 這一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向人民群眾，培養鍛煉才乾的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
這個寒假，我先到我村的民企—科時參觀了，科時座落於風景秀麗的羅浮山腳下，成立於1992年，是集科研，生產，銷售為一體的大型企業，主要生產各類塑膠電子玩具，產品全部外銷到日本，東南亞，歐美等地。下設多家電子公司，包括宏科，金科，鉅科等等。其公司以人為本，積極營造「進取，公平，互愛，互利」之企業文化，倡導內部管理人性化，合理化，明主化，同時培養員工的文化素質與工作能力。
就本次金融危機，科時大力落實政府的「擴內需報發展」的政策，不但沒有裁員，反而還在招人，大量利用好村裡的勞動力，穩定的發展，而且吸引了大量的民營企業落戶撗溪頭，強有力的促進了我村經濟的快速發展。
對於此次金融危機，科時積極鼓勵員工，員工們團結互助，積極向上，充滿熱情和信心。如此種種，都深深的影響著我，為我以後走出校園，走進社會積累了經驗。讓我學會了尊重別人，熱愛工作，互相理解，善於溝通，講究條理等等經驗。
在完成了參觀科時後，我又接著著手調查農民工就業問題，通過撗溪頭居委會，我了解到，現在好多村民都不再打麻將消磨時光了，不再閑聊、閑逛了。都紛紛走進了民企。上面提到，科時等等企業，為我的家鄉提供了大量的就業單位。就業率相比以前大大提高，通過了解農民工，都說比以前在田裡幹活要好的多了。我的家鄉現在經濟發展較快了，農民靠著自己熱愛勞動的雙手，慢慢的走向幸福的生活了。這為黨構建和諧社會，共建美好家園打好了堅實的基礎。
關於家電下鄉，我去采訪過幾戶農村家庭，反映良好，都比較贊同，雖然少數村民不太相信，但是，我相信，在不久的將來，家電下鄉產品會在我們村走紅的。其實，我也比較喜歡家電下鄉產品，我的電視就是家電下鄉產品的。對於銷售者，我也去問過幾家店，店員都說家電下鄉的產品一般比其他同類產品便宜，而且買家也比較多。他們都比較樂意代理家電下鄉的產品。
對於家電下鄉，我了解到家電下鄉政策是深入貫徹落實科學發展觀、積極擴大內需的重要舉措，是財政和貿易政策的創新突破。主要內容是，順應農民消費升級的新趨勢，運用財政、貿易政策，引導和組織工商聯手，開發、生產適合農村消費特點、性能可靠、質量保證、物美價廉的家電產品，並提供滿足農民需求的流通和售後服務；對農民購買納入補貼范圍的家電產品給予一定比例(13%)的財政補貼，以激活農民購買能力，擴大農村消費，促進內需和外需協調發展。
家電下鄉提高農民生活質量、擴大農村消費、統籌國內外市場的一項重要舉措。投標人應充分考慮農村消費環境差異和農民消費水平特點，研究開發物美價廉、性能可靠、質量保證、節能環保、操作簡單的家電產品。同時，考慮到農民對於家電產品使用成熟度較低，應加強和完善售後、維修及培訓服務，確保農民買得放心、用得滿意。
對於我的家鄉的村民生活保障等等問題，我去采訪過十多戶村民，據村民反映，自從改革的春風吹進我們這個偏僻的小村莊，人們的生活水平正在慢慢穩定的提高，現在的醫療保險深入每戶家庭，教育事業不斷發展，居住問題得到解決，就業率不斷提高，犯罪率不斷減少。人們安居樂業，一切都欣欣向榮。
通過這次寒假調查活動，我對村裡有了更深刻了了解了。對於建國60年來，我的家鄉的變化，全離不開黨的英民領導與不懈努力。理解以人為本，統籌兼顧，落實科學發展觀的重要作用。相信在以後的日子裡，在黨的領導下，我的家鄉將越來越好。贊同0| 評論

H. 大學生自我剖析，從生理，心理，社會三個方面去描述，800字左右

論大學生心理健康
回想馬加爵,我想到的是年發生在雲南大學里 ，那個不該發生的血案。 這曾經在我們的心理產生過不小的沖擊事件. 而川大的兇殺案再次把我們的目光聚集在大學生心理問題上，人一生中，每進入一個新的環境，都會遭遇一系列新的問題，都會遇到一些成長過程中必然會遇到的新矛盾，對於大學生來說，更是如此，人類成長智慧啟示我們：成長中的矛盾，正是推動我們進行新的學習、獲得新的適應能力的力量。本篇將擇要介紹大學生心理健康的一般問題。希望這些知識能夠幫助我們建立正確的健康觀、人生觀，能掌握正確理解社會、文化與自我的方法，學會有效籌劃自已的大學生活，盡快適應環境，接受新的挑戰，以清醒的認識、積極的心態、頑強的意志走上成才之路。
隨著我國經濟水平的整體發展，人們的物質生活水平迅速提高，人們在追求身體健康的同時，也關注著心理健康，作為天子驕子的大學生也不例外。現今的大學生具有開闊的視野，活躍的思維，追求個性化的生活方式，充滿著色彩浪漫的情感，但同時也面臨著新的心理問題和沖突。
健康是人生的第一財富。對作為天子嬌子的大學生來說，心理健康更是學業成就、事業成功、生活快樂的基礎。
心理健康是由心理衛生的概念延伸過來的。心理健康通常是指一種積極的心理狀態，心理衛生則是指一切維護心理健康的活動及研究心理健康的學問。
心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關系、良好的人格品質、堅強的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個人的成就、貢獻、成才關系重大。心理健康是大學生成才的基礎
隨著社會的飛速發展，人們的生活節奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關系也變得越來越復雜；由於科學技術的飛速進步，知識爆炸性地增加，迫使人們不斷地進行知識更新；「人類進入了情緒負重年代」，人們的觀念意識、情感態度復雜嬗變。作為現代社會組成部分，在大學院校生活和學習的大學生，對社會心理這塊時代的「晴雨表」，十分敏感。況且，大學生作為一個特殊的社會群體，還有他們自己許多特殊的問題，如對新的學習環境與任務的適應問題。對專業的選擇與學習的適應問題，理想與現實的沖突問題，人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業的選擇問題等等。如何使他們避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進心身健康，以積極的、正常的心理狀態去適應當前和發展的社會環境，預防精神疾患和心身疾病的發生，加強對大學生的心理健康教育，就成為各高校迫切的需要和共同關注的問題
：
保持濃厚的學習興趣和求知慾望。學習是大學生的主要任務，有了學習興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游,拚命地吸取新知識，發展多方面的能力，以提高自身素質，更好地適應社會發展的需要。
2、保持樂觀的情緒和良好的心境，大學生應保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當遇到悲傷和憂愁的事情要學會自我調節，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
心理健康的大學生，應該具備良好的情緒狀態、正確的自我觀念、恰當的自我評價、完整的個性結構、和諧的人際關系和良好的擇業心理，應該符合社會的要求，能充分發揮聰明才智和對環境有適應能力。倘若具備了以上素質，則我們的心理健康不成問題，則一定能在學業和事業上取得一定的
一、我的觀念 工作觀：嚴謹認真全力以赴，以「高效、優異」的工作成績為目標，注重團隊協作，為實現自己的職業理想而奮斗。 學習觀：堅持學習，培養自己對知識的認識，記住一句：「活到老，學到老」，同時增強自己對工作環境的適應能力，做到盡早融入自己的工作環境。 人際觀：良好的人際關系是有效的工作能力和取得工作業績的前提，懂得如何去和不同的人交流，在什麼場合下該如何去交流，能隨機應變才能避免過多的錯誤發生。 成功觀：在工作中，成功代表的是在某一方面有所突破，但不代表你就是最強的，還需要努力、只有堅持不屑，再接再厲，去爭取取得更多的工作業績。 失敗觀：作為剛入職的新人來說，難免會遇到失敗和挫折。但是我們應該提前想好將會遇到什麼挫折以及解決的辦法，做最壞的打算，去做最全面的分析去解決可能出現的任何問題，盡量避免失敗的發生。萬一遇到失敗和挫折，我們首先想到的是堅持在成功，而不是放棄。而且我會盡快找去找出造成失敗的原因，做到及時補救。 最主要的還是格格態度問題，只有以正確的心態去迎接挑戰，才能做到不卑不亢、不驕不躁、不疾不徐、不矜不伐 二、我的性格 我的性格開朗、樂觀積極向上，能和朋友們很好的溝通和相處;做事嚴謹認真、勤奮、分析能力強，喜歡揣摩他人心理。有一點不足的是我做事太過執著，太過於追求完美。 三、我的興趣 我喜歡結交新朋友、投身新環境，所以我的溝通能力和適應能力都不是很差。我喜歡操作些電腦軟體，像Pore、Ug、3D MaX、PS等等軟體，當然也喜歡玩網路游戲啦，「天下貳」就是哥不錯的網路游戲。 我也喜歡運動，像羽毛球、乒乓球啦，最喜歡漫步，特別是在雨後的半夜，在燈光下漫步...... 四、我的能力 1、溝通能力還行;主張自學能力，能較快熟悉業務和適應環境

I. 正確認識自我為題議論文800字，有提綱，有3個分論點，和論據

認識自我
數學大師和著名畫家不約而同的回答,不僅僅是偶然,也不僅僅是因為謙虛,而是他們都有種自我認知的態度,他們知道自己適合什麼,知道自己的目標,他們朝著那個目標前進,因而忽略了其他,所以才會向他們說的那樣「別的什麼都不會.」
我們每個人都應如此,有自我認知的能力,最了解自己的人是自己,不管是因為愛好還是因為某一方面有優勢,我們都應好好把握,認識到自己應該向哪個方面發展,不顧一切的,全身心的,向著它去努力才能發揮出自己最大的潛能.
李時珍知道自己的理想,自己的目標,於是他跋山涉水,嘗百草,最終著成【本草綱目】,若有人問他「你為什麼會選擇寫這樣一本書?」他的回答應該是「別的什麼都不會,所以就決定重新編寫它了.」
最終的成功是因為最初的認知.如果說陳省身一開始不是專心只研究數學,而是沒有目標的學很多,但都只是學會一點皮毛,那麼他還會是國際數學大師嗎?答案是絕對的,不會.所以說,我們要學會認識自我,找到自己的優勢,明白自己的目標,向著目標前進,可以忽略其它,全身心的投入在一點,一個領域的成功也是成功.
由此,我要針對現在生活中對孩子的教育提出自己的見解.許多家長為了孩子全面發展,逼著孩子報各種各樣的特長班,但家長們有沒有想過,可能你給孩子安排的那些並不是他們最想要的,這樣的擅自安排,最終的結果只可能是事倍功半.家長若真的想發展孩子的特長,首先要問問孩子,要清楚孩子的愛好到底是什麼,不要遍地撒網,有針對性的培養,才會有大的收獲,才會讓孩子取得最大的成功.
陳省身的「只好做數學.」黃永玉的「只好作畫.」不是他們別無選擇,而是因為他們選擇了最適合自己的,.清楚地認識了自己,明白了自己的目的,努力地奮鬥了,才會有最終的成功.朋友們,認識自我,找准自己的人生方向,努力為之奮斗吧.

J. 大一新生1000字的自我認識。

轉眼間,大一一學年已經結束.驀然回首,在過去的一年裡,我的收獲還是很大的。從踏入大學門檻的那天起，經過良師的精心指導以及自己的奮力拚搏、自強不息，我逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，並為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。這些日子有成功的喜悅，有失敗的彷徨，卻使我在各方面的綜合素質都得到了提高，開辟了而一條屬於我自己的道路 在思想品德上，我有著良好道德修養，堅定的政治方向，還認真學習馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論以及三個代表重要思想.平時多看報紙新聞,關心國家大事,跟上時代步。在平日的學習、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對黨有了可更為深刻的認識。並參加了學院組織的「入黨積極分子」的選拔。在學校遵紀守法、愛護公共設施、樂於關心和幫助他人，勇於批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。並以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 當我用一顆不滿足的心來到我的大學，當我還在苦苦尋覓知識時，大一生活轉眼而過。我的收獲很多，用一篇具體的文字敘述，我大一的自我鑒定是這樣的：回顧大學一年，以下也算是我的大一學年自我鑒定，通過良師的教導和自身的刻苦學習，我已初步掌握如何運用英語知識進行一般商務活動，也養成了認真對待學習和工作的好習慣。 在思想品德上，本人有良好的道德修養，並有鑒定政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民。堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂於助人。並以務實求鎮的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。 在學習上，我圓滿地完成本專業課程，並具備了較強的英語聽讀寫能力。對OFFICE辦公軟體和其他流行軟體能熟練操作，並在網際網路上開辟了自己個人空間。平時我還涉獵了大量文學~心理~營銷等課外知識。相信在以後理論與實際結合當中，能有更大的提高! 在工作上，我通過加入院學通社與電腦協會，不但鍛煉自己的組織能力，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力。更加認真負責對待團隊的任務，並以次為榮。 作為積極樂觀新時代青年，我會更加迫切要求自己充實充實再充實，完善自我，沖向未來目標。且相信自我；用心一定能贏得精彩！ 在生活上，我崇尚質朴的生活，並養成了良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。由於平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢於拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 大學的這一學期中，我學會了如何為人處事,學到專業基本知識及總重要的自我學習能力。我在提高自己專業知識的同時，也在提高我的思想道德素質，在德、智、體全面發展的優秀學生，讓自己成為一個有文化、有理想、有道德、有紀律的社會主義接班人. 我全面自覺遵守《大學生行為准則》和學校規章，堅持真理，修正錯誤，自覺抵禦社會不良誘惑。 我的大學生的自我鑒定如上，我深知『良禽擇木而棲，士為伯樂而容』，勤奮的我將以不怕輸的韌勁融入社會。大學的生活還有很長，而我會迎頭並進，我知道沒有一個良好的思想品德，是很難在群體里找到立足之地的。所以在這里不但要學習科學知識，而且還要學習做人的一些道理。在以後的學習上、生活上，我會更加的努力，為我的未來打拚出閃亮的一幕！ 願借您的慧眼，開拓我人生的旅程！ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 時間過得很快,轉眼間大一匆匆就過去了，不久前聽到一位大一的學妹叫我一聲"學長",這才真的感受到大一已經結束，自己已經大二了 回想大一生活，真的覺得過的好快好快，快的一切的回憶彷彿就在昨天，在這一年中充滿了快樂與汗水，也有煩惱與辛酸，這一切得一切都成為了最最美好的回憶，現在要做的就是把我現在 大一上期，社團生活提高了自己人際交往能力，認識了許多不同院系的朋友，增加了自己的膽量，院運動會感受到了競技的魅力，外語文化月第一次在大學得獎，信心有了很大得提高，各種各樣的文娛活動讓我真正得感受到了大學的多元化與精彩，自己越來越喜歡這樣豐富多彩得生活。大一上學期基本上適應了大學生活，各方面都有提高。 大一下學期參加了初級黨校培訓真正的全方面和系統的了解到了中國共產黨的奮斗歷程與基本思想，對自己以後學習與生活產生了比較大的影響，下學期最最快樂的就是和楓橋文學社的朋友在一起。 總的來說大一年中，自己不論是在人際交往課本知識學習還是在電腦技術得學習上面都有比較大得進步，人際交往方面認識了許多各個院系的朋友，其中好多還在成為了自己的好朋友，學習上獲得「三等獎學金」，「學習優秀獎」，「三好學生」，「英語詞彙競賽上等獎」。電腦技術方面自學了注冊表，DOS操作系統，photoshop等，計算機操作上面也有很大得進步，現在電腦軟體方面得問題自己基本上都可以解決。並且確定的自己以後目標，主攻軟體開發，先學好C++與資料庫。 大一的生活自己覺得過的很充實，學到了很多以前從為接觸過的知識，增長了見識,也接觸到了許多以前沒有接觸到的人和事，給了自己一個很好的大學開端。以後繼續朝著自己得奮斗目標,在未來的日子裡,不斷為自己加油! 似水,轉眼間,我們的大一生活已悄然逝去,再回首,發現,那美好的年華里藏著深深淺淺的回憶。這一年來,有渴望、有追求、有成功也有失敗,但我都坦然處之。因為選擇了遠方就只顧風雨兼顧。 一位學姐曾說過,學習,永遠別忘記,雖然校園里有豐富的活動,但你學習失敗了就什麼也不是了。在社會上勝利的方法只有一個,那就是實力。所以,大一我並沒有把精力全投入那些引人注目的社團活動中,而是踏踏實實的學習,刻苦努力,考核成績也都很理想,獲得了二等獎學金。沒事也常去圖書館逛逛,閱讀大量書籍。讓自己的知識面更廣,看東西更透切。 當然,我還在開學初參加了跆拳俱樂部,每周去練練跆拳道,可以放鬆身心,又可以鍛煉身體,增強體質。對網頁設計和電腦有興趣的我,利用課余和假期時間自修完了這方面的相關課程,計算機一二級,成績皆為優秀,還與同學合作做出屬於我們班級的自己的主頁,參加學院組織的比賽,並獲得不錯的成績。 成功競選班委,團結關愛同學,尊師重道,樂於助人。為人處世和善熱情,和同學關系融洽。性格依舊活潑開朗,但比以前更懂事,更負責了。 相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。我仍將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感投入到新的生活學習中,去迎接新的挑戰,攀登新的高峰。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 珍貴的大一生活，已匆匆向我揮手告別，未知的生活正充我展露微笑，回顧我所走過的路，對自己做個小結，看看自己這一年的得失，也為了看清將來要走的路。 一、學習方面，我努力認真地學好每一門功課，掌握了基本的法理。但學習成績還不優秀，我力求更高。一步一個腳印的不斷努力，四年的大學學習生活才剛開始，在今後的工作中我將更加重視學習，將學習理論與實踐相結合。 二、工作方面，我擔任院志願者中心幹事一職，在此期間，我積極主動地為他人服務，樂此不疲，我喜歡這份小小的工作並多次參加院內外的各項志願者活動，收獲快樂！ 三、思想方面，我記得很清楚，在XX年年9月15日，我正式向向黨組織遞交了入黨申請書。接下來，很有幸地，我參加了我們法商系的黨章學習小組，並積極學習、參賽，通過與其他班級同學的合作，作為07級唯一的一支隊伍，我們笑到了最後。認真的投入、積極的學習，我在系黨校順利結業後又上了院黨校學習。在這里，都是強者，大家彼此競爭，也彼此協作。雖然結業，但我的思想理論學習和實踐還相差得比較大，如何正確地運用馬列主義的世界觀和人生觀去指導現實生活將是我將來努力的方向。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 在過去的一年中，總的來說，我初步完成了從一個稚嫩的高中學生到一個會思考會嘗試的大學生的轉變。 大學一年級，課程以公共課為主，在老師主講和學生輔講相結合的課堂度過了毛鄧三、思修、馬哲、軍理、近代史等課程。這些課程基本上靠的都是考前突擊，我想，在以後的日子裡我都難以忘記那幾個凍得手腳冰冷的冬夜和猛吹電扇依然汗流浹背的夏日，我和舍友一起緊皺眉頭背毛鄧三知識點的樣子。這些苦樂相隨朋友相伴的日子，也許就隨著大一的匆匆流逝一去不復返了吧。 與公共課相比，稀少的專業課卻是我的重點。這一年只涉及了法理學、憲法學和刑法總論三門專業課，可能是這一原因吧，直至今日，我覺得自己對法學這門專業或者說這一領域都還沒有較為清晰和理性的認識。不過這個情況在大二應該會有很大的改觀吧。 在課外活動方面，我主要加入了《心聲》報社和天盾社團。在天盾社團，我加入了策劃部，參與了天盾主辦的模擬法庭、社聯宣傳等活動的策劃，認識了很多朋友，工作能力也得到了師兄師姐們的肯定，但是後來覺得自己對策劃並無太大興趣，就沒有參加換屆競選。而在《心聲》報社，我通過競選成為了四版的責任編輯，負責四版的文章和排版，我自己非常喜歡這項工作，也希望能夠一直做下去。另外，我也是班上的生活委員，也參加了班級中一些活動的組織和安排。 當然，在這短短的一年中，也有很多留下遺憾的地方。比如說因為一時偷懶就沒有報名學生會，從此與學校的官方組織無緣；另外，學習成績只是勉勉強強；還有也沒有經常泡圖書館，沒有讀很多我想讀和我應該讀的書。這些是我需要改進的，我也相信我能在大二做得更好。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 珍貴的大一生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學第一年的得失，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。 在剛剛進入大學時，我就懷著激動的心情向黨組織遞交了入黨申請書。大一下學期，我有幸參加了中共江西科技師范學院委員會黨校訓，我積極的投入到黨校的學習之中並順利結業。雖然我尚未加入中國共產黨，但我要時刻以一名共產黨員的行為嚴格要求自己。在2006年四月榮活黨校結業證書。 大一上學期在軍訓期間我擔任了班臨時負責人，軍訓結束後在老師和同學們的信任和支持下我當選為班裡的團支書。在為班級同學服務工作期間，我盡職盡責，努力為同學辦事，辦好事，組織班級工作，努力為同學服務；當然在工作中我有很多不足和錯誤，我盡力改正了，不能夠及時改正的我也從中吸取了經驗教訓。在2006年10月我參加了校大學生心理健康協會工作至今。這是一個有著光輝成就的集體，在這個平台中我結識了很多非常有能力的各系同學，從他們身上我學到了很多很多書本上學不到的知識，得到了極大的鍛煉與提升。 雖然大一學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度，認識到大學仍需付出極大的努力用功學習。其次是極大程度的提高了自己的自學能力，接受了大學的啟發式教育模式。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。我與身邊許多同學建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。經過努力我在上學期獲得了「三等獎學金」。我並沒有驕傲，而是繼續學習，使自己做的更好。我認識到自己的學習成績需進一步提高，今後我一定發揚成績，克服不足，爭取更大進步。 ————————————————————