本科生選導師怎麼和導師溝通

『壹』 本科生選導師需要注意什麼

按照我的理解,我是
老師
,當時選擇時根據自己個人的喜好選擇的,不過可能出現以下幾種情況:
1、學校為了讓每個導師都有事情干，有學生帶，做到皆大歡喜，從而把學生隨即分配到各個導師那裡，也許他研究的課題和方向或許對你以後的就業毫無幫助或者你根本就不感興趣，這種情況不是沒有，而是大有市場，因為現在高校導師必須要帶學生，這是硬性規定，否則導師名頭就可能撤消。
2、你可以自己選擇，但是你可以選擇的范圍局限於幾個具體的導師，而且你也不知道你的導師所做的研究是理論性的還是實際性的，如果你的導師是實際性的，那麼恭喜你，你很有可能就此解決你的就業問題，因為現在高校和企業聯手搞科研的大有人在，非常有市場，如果你導師和企業掛鉤了，你的就業就不成問題了，而且很有可能找到好工作。
所以，我建議你，
1、首先了解一下，你們學校可以帶學生的導師有那些，都是從事哪些研究，研究的方向與當前的化工生產是否有密切的聯系。
2、如果你可以自己選擇導師，建議你選擇那些從事與化工緊密聯系的導師，最好是那些和企業合作搞開發的導師，因為他們在企業眼睛裡是專家，那麼如果導師推薦你當然也就ok了，省略了許多你的奔波之苦。
3、如果你是強制被學校分配到老師那裡去的，沒有自己選擇的權利，你也不要和導師對折干，而是要密切配合導師搞好研究，不過導師一般不會把研究的真正內容透露給你，就靠你自己留意了，這樣對你也是個好處，起碼以後可以留意和你的研究有這種聯系的企業。
4、如果你的導師研究課題純粹是理論性的，你也別灰心，書本知識只是冰山一角，以後的路還很長，社會是個大學。企業更加是個實際的學校，關鍵還是靠你進去後腳踏實地地學習和干，積累經驗才能成為學有所長的大家！
5、你可以和導師搞好關系，培養感情，事情不是絕對的，也有利於導師對你留有好印象，平時你可以誠懇地向你的導師詢問一下是否可以幫助你找工作或者對你將來的就業提供一些有益的建議

『貳』 本科生選導師需要注意什麼

按照我的理解,我是
老師
,當時選擇時根據自己個人的喜好選擇的,不過可能出現以下幾種情況:
1、學校為了讓每個導師都有事情干，有學生帶，做到皆大歡喜，從而把學生隨即分配到各個導師那裡，也許他研究的課題和方向或許對你以後的就業毫無幫助或者你根本就不感興趣，這種情況不是沒有，而是大有市場，因為現在高校導師必須要帶學生，這是硬性規定，否則導師名頭就可能撤消。
2、你可以自己選擇，但是你可以選擇的范圍局限於幾個具體的導師，而且你也不知道你的導師所做的研究是理論性的還是實際性的，如果你的導師是實際性的，那麼恭喜你，你很有可能就此解決你的就業問題，因為現在高校和企業聯手搞科研的大有人在，非常有市場，如果你導師和企業掛鉤了，你的就業就不成問題了，而且很有可能找到好工作。

所以，我建議你，
1、首先了解一下，你們學校可以帶學生的導師有那些，都是從事哪些研究，研究的方向與當前的化工生產是否有密切的聯系。
2、如果你可以自己選擇導師，建議你選擇那些從事與化工緊密聯系的導師，最好是那些和企業合作搞開發的導師，因為他們在企業眼睛裡是專家，那麼如果導師推薦你當然也就OK了，省略了許多你的奔波之苦。
3、如果你是強制被學校分配到老師那裡去的，沒有自己選擇的權利，你也不要和導師對折干，而是要密切配合導師搞好研究，不過導師一般不會把研究的真正內容透露給你，就靠你自己留意了，這樣對你也是個好處，起碼以後可以留意和你的研究有這種聯系的企業。
4、如果你的導師研究課題純粹是理論性的，你也別灰心，書本知識只是冰山一角，以後的路還很長，社會是個大學。企業更加是個實際的學校，關鍵還是靠你進去後腳踏實地地學習和干，積累經驗才能成為學有所長的大家！
5、你可以和導師搞好關系，培養感情，事情不是絕對的，也有利於導師對你留有好印象，平時你可以誠懇地向你的導師詢問一下是否可以幫助你找工作或者對你將來的就業提供一些有益的建議

『叄』 作為學生 怎麼跟導師交流

對學生而言，積極與導師溝通是你們必做的功課，因為研究生學習是你人生的一個階段，是你未來發展的一次積累，把握好這兩年的學習時光就等於給自己更多的機會。

有人曾用一個形象的例子說明學生和導師的關系：導師為學生指明遠處有一片森林，學生就應認真研究森林中有哪些不同種類的樹木，有那些不同的鳥類，乃至細化到枝葉的紋理結構等，導師在此基礎上和同學生一起進行歸納、總結與提高。事實就是如此，導師的重要性在於給學生提供一個明確的研究課題與研究方向，學生則在導師的指導下實施和從事具體研究工作，在研究過程中與導師保持密切的聯系，隨時溝通，接受導師的指導。近年來，研究生擴招已經成為一種引人注目的現象，不能迴避的現實環境是，在擴招過程中，我院導師所帶研究生數目由原來的每屆1到3個學生增長至現在的5至8個，學生人數的激增，使導師根本很難做到因材施教、個性化指導，學生與導師之間因關系疏遠而產生隔膜也是在所難免的。要改變現狀需要學生和導師的共同努力。對學生而言，積極與導師溝通是你們必做的功課，因為研究生學習是你人生的一個階段，是你未來發展的一次積累，把握好這兩年的學習時光就等於給自己更多的機會。在與導師的溝通過程中，我認為你需要做好以下幾點：

一、 尊重你的導師

無論導師的觀點、立場、學術造詣如何，你首先應該尊重導師，這是與導師有效溝通的首要條件。有人曾給我描繪過這樣一個場景：在研究生擇業面試時，主考官要求在座各位研究生談談自己的導師，出乎意料的是，90％以上的研究生都在從不同角度貶低自己的導師！這是一個令人寒心的事實，也許你的導師學術不夠精深，也許你的導師對你關心不夠，但你要相信，從職業道德角度出發，每個導師都愛自己的學生，都很重視學生的未來發展。換個角度說，你的導師是凡人，不可能在方方面面完美無暇，當你用真心去愛你的導師，發自內心去尊敬他們時，相信你會從與導師的溝通中獲益匪淺，你會為導師的敬業精神而感動。

其實，要做到這一點並不難，你只要經常告誡自己去換位思考。下面這個小故事是否能給你一點啟示呢？向來有「經營之神」之稱的松下幸之助有一次在一家餐廳招待客人，一行六個人都點了牛排。等六個人都吃完主餐，松下讓助理去請烹調牛排的主廚過來，他還特別強調：「不要找經理，找主廚。」助理注意到，松下的牛排只吃了一半。主廚來時很緊張，因為他知道請自已的客人來頭很大。「是不是牛排有什麼問題？」主廚緊張地問。「烹調牛排，對你已不成問題。」松下說，「但是我只能吃一半。原因不在於廚藝，牛排真的很好吃，你是位非常出色的廚師，但我已80歲了，胃口大不如前。我想當面和你談，是因為我擔心，當你看到只吃了一半的牛排被送回廚房時，心裡會難過」。客人在旁聽見松下如此說，更佩服松下的人格並更喜歡與他做生意了。我想，當你能夠站在他人立場去理解、處理事情時，你將擁有人們對你的信任和愛。研究生通過和導師的接觸，可以學到很多讀書做人的道理，關鍵看你自己怎麼做。

二、端正學習態度，按照導師制定的培養計劃嚴格要求自己

整個研究生的培養有一個總體的要求，其中對基礎知識的掌握以及獨立分析問題、發現問題、解決問題能力的培養是一個基本要求，比如要求學生能夠迅速查到相關資料，並找出問題所在等。也就是說，研究生階段學習要從一般的學習轉化到提煉學術觀點，提高創造性思維上，因此作為研究生，你應當本著誠實、認真、刻苦、實事求是的態度來對待學習和研究，一方面保持平和的心態，踏踏實實的跟著導師進行專題研究；另一方面應更加註重基礎知識的學習，在學習之餘，多參加社會實踐和交流，在此基礎上重點提高自己的實踐能力，這對於綜合能力的提高有著極其重要的作用。換言之，無論是做導師的課題，還是到實踐部門實習，系統地掌握相關的基礎知識，培養完善獨立分析、發現、解決問題的能力是最關鍵的。

在你參與導師課題或項目研究時一定要調整好你的心態，准確界定導師與你的關系——平等協作關系。現在在理工科院校大多將導師的身份定位為「老闆」，學生在為「老闆」打工，對此我很不以為然。我認為，學生和導師的關系應定位為學生「和」導師共同工作，而不是「為」導師工作。因為在工作前期學生要從導師那裡得到輔導，在此基礎上才會與導師共同將課題或項目研究深入下去，這個研究經歷將是你的一筆財富，你從中會得到很大收獲，換句話說，你在為自己工作（我在南開博士後流動站就是這么工作的，希望大家不會認為我在說空話）！

三、帶著問題請教你的導師

美國波士頓大學一位華裔教授曾明確表示：「我向我的每一位研究生都提出這樣一個要求，就是畢業時在他所做的小分支領域中必須超過我的現有水平。對研究生的要求不是論文數量，而是他是否在自己的領域內超過了我，如果超過了我，他就有價值了」。師者，傳道授業解惑也。其實帶著問題去找導師，就某些學術問題去討論，甚至爭論，這是導師最願意看到的，因為每個導師都希望看到學生在學術研究上的成長以及知識水平的提高，甚至在很多方面能高於自己。

當導師和你討論確定研究方向後，你需要大量查找國內外相關研究資料，明確你所研究領域的研究現狀以及尚未解決的關鍵問題等，就這些問題你需要與導師進行深入探討；當你就某一問題有靈感火花時，與導師的及時溝通可能會拓展你的思路，給予你更多啟示。另外，解答你的疑問的同時，導師也在思考，而且有些問題導師也不一定能夠馬上給出答案，這就需要你們的交流。別小看這個共同探討問題過程，通過它你不僅可以得到問題答案，更可貴的是你會更了解導師的想法和思路，導師也能通過它更多地了解你，這樣你們的距離自然就會拉近很多了。

四、定期向導師匯報你的學習狀況和研究成果

要知道研究生培養計劃並非一成不變，要以研究生個體差異而不斷調整，因此，研究生要主動和導師溝通，讓導師了解你所關注的問題及其困惑。另外，經常和學生討論學術問題是對導師的一個基本要求。我曾見過一篇短文，大致內容是這樣：80年代得諾貝爾獎的生物學家J. Goldstein，他參與美國生物醫學界很多重要決策，也常常外出訪問。可是他一直保持和實驗室研究人員及其學生們的一線接觸，即使他出國講學，每天早上和晚上都要學生們把試驗結果傳真到他下榻的旅館讓他讀。這事實上告訴我們，一個對學術感興趣的導師，他會非常關注學生的當前研究，願意花時間和學生討論、爭辯。

你或許要問，通過什麼途徑，以什麼樣的方式和導師交流最方便、快捷。我認為當面和導師交流是最好的，因為你可以更全面完整地表達自己的想法，也能在第一時間得到導師的回答。要是不能約到雙方都合適的時間交流的話，那麼「一封郵件、一個稱呼」是不錯的選擇。面對著高校日益激烈的競爭環境，老師們所承載的工作壓力越來越大，如果導師疏忽了與你的溝通，請你像朋友那樣去理解導師吧，發一封電子郵件談談你的學習、生活、思想狀況，有助於導師對你的深入了解，加深了你和導師之間的感情。我曾為學生們對我的兩個稱呼而深深感動過，一個是「紅霞老師」，這是我曾教過的本科班學生發手機簡訊給我的；另一個是「霞姐」，這是我的研究生送給我的。我想，對於愛自己老師、將老師視為朋友的學生，任何老師都會感到欣慰，會更加愛自己的學生的！

我在《企業培訓中十八個經典的故事》中見過這樣一段文字：有一個記者在家寫稿時，他的四歲兒子吵著要他陪。記者很煩，就將一本雜志的封底撕碎，對他兒子說，你先將這上面的世界地圖拼完整，爸爸就陪你玩。過了不到五分鍾，兒子就來拖他的手說，爸爸我拼好了，陪我玩！記者很生氣說，小孩子不能謊話，怎麼可能這么快就拼好世界地圖！他兒子非常委屈地辯解說，我真的拼好地圖了！記者一看，果然如此，這么短的時間將如此復雜的世界地圖拼好，難道家裡出現了神童？他非常好奇地問他兒子如何做到的。他兒子說，世界地圖的背面是一個人的頭像，只要反過來拼這個人好了，世界就完整了。這個故事告訴我們：要做事先做人，做人做好了，他的世界也就是好的。

人生智慧就是一種心靈的感悟，是一種美感體驗的豁然洞見。曾經有人把導師比作大樹，我覺得導師其實只是一個主幹，研究生不是樹下的陰影，應是樹幹上面的新芽，在你們畢業時就應該成長為一支粗壯的新枝了。多和你的導師交流吧，你會發覺在和導師交流後，你對學習、工作和人生就會有一種全新的感受和深層的把握，精神狀態會更加高昂，因為交流會使兩顆心相互靠近，讓交流從心開始吧！

『肆』 本人大學本科大四學生 現在是申報課題選導師的階段，希望大家來聊一聊經驗和意見。

個人覺得你可以選一個抄能經常跟你們接觸的，或者是能在最後三個月的時候主動找你的老師。跟你說說我吧，我是上半年畢業的，去年這個時候我也在考慮選題和老師的時候，但是可能每個學校導師分配不一樣，我們學校直接是把整個系裡的教過我們專業課的老師整合起來，直接分配，也就是這幾個人歸這個老師，那幾個人歸哪個老師管。然後老師跟學生都認識，交流起來方便，而且老師對自己教的學生有感情，會認真指導的。我的課題還是老師給幫忙選的，可以問問老師自己的課題主題思想該從哪幾個方面下手，一般好一點的老師會給點思路的，嚴格點的老師可能會讓你自己思考~~總之就是找一個責任心強的老師會比較好。

『伍』 如何選擇導師及如何與導師溝通

但也有為數不少的院校對導師選擇是不做要求的。這些學校一般是錄取後，通過師生相互間的了解，進行雙向選擇。當然，如果能夠聯繫上一個看好你的素質和能力的老師，那麼必然給你帶來很多的幫助，即使他/她沒法決定錄取你，但他∕她在幫助你了解專業科研方向、專業實力、專業報考與錄取情況方面以及在復試科目的重點、考查形式等方面給予你的指點都是有幫助的。因此，盡力聯系一個好導師（即使最終他/她沒有成為你的導師），與他∕她進行有效的溝通是很重要的。以下簡要探討如何選擇好導師，以及如何與導師進行有效地溝通。 根據院校要求而定。如果院校對選導師有要求，在開始准備復習時就應選擇導師。如果院校沒有要求，則可以先全力以赴准備初試，考出一個理想的成績。考完後可以對答案，估分數，再結合以前的錄取線（要根據該年試題的難度進行調整），大致估計下自己是否能夠進入復試。在成績出來之前，多了解一下各位老師的基本情況。分數出來後，雙向選擇導師。 需要特別提醒一下的是，參加調劑時一般需要事先聯系導師。 理想的參照系是這樣的： （1）人品好的導師。研究生階段，老師的為人必然對你，甚至對社會都會有不可估量的影響。一個好的導師，一般都很謙虛，尊重學生，給研究生一個很寬松自由的研究氛圍，並且很信任你，知道你一直在努力和刻苦工作。這個一般要通過學長才能了解到，當然也可以在跟導師的聯系交往中看出來。 （2）科研能力強的導師。讀研究生的主要目的是提升自己的科研實力，為畢業後快速進入工作角色做准備，而研究生的科研能力是在導師的指導下形成的。如果導師的科研能力不行，完全靠研究生自己摸索的話，要想在某方面有所建樹就會比較困難。另外，在經濟技術一體化的今天，導師的科研能力不行很可能意味著導師的科研經費少，科研經費少就無法保證一些實驗的順利進行。所以報考前應該盡量對導師的科研項目和科研經費有一些了解。看看導師的科研經費是否充足，科研課題是否比較多，是否比較前沿。當然，對大部分名校來說，導師的科研經費是不成問題的。 （4）導師科研方向與自己的興趣、專業追求相符合。要盡可能從自己的興趣出發，深入了解導師的研究方向，選擇那些科研方向與自己興趣一致的導師。這可以通過導師近期發表的論文以及最近研究的課題來了解。 此外，務必注意以下幾點：看自己是喜歡理論還是喜歡實踐。如果自己喜歡理論研究，在選擇導師時就應該偏向於做理論方面的導師，最好找一個教授級別的老師;而感覺自己適合偏重實踐方面，在選擇導師時也應有所偏向，最好找工程項目多一些的導師，至於導師級別倒不是很重要。還要看自己今後有沒有出國和讀博的打算。想出國的話最好選一個有海歸背景的導師，想讀博的話最好選一個教授級別的導師。如果想畢業後就業，導師選擇就相對沒那麼重要。 至於選擇年輕還是年老的導師，就要看個人的喜好了。往往年長的導師有更多的指導經驗和科研經費，而年輕的導師經驗相對不足，但在科研上他們會有更高的要求和更大的闖勁。 （1）學校的網頁上關於專業領域老師的介紹。 （2）通過網路、谷歌等網站搜索導師的畢業學校、科研經費、研究方向、聯系方式等信息。這些介紹可能很簡略，有些甚至是過期信息，但通過這種方法可以做到初步篩選。 （3）學校的學生論壇上的相關信息。 （4）與老師的學生或高年級的學生交流。 在選定自己理想的導師以後，應該及時和導師取得聯系，以防別人捷足先登，因為導師可以指導的研究生人數畢竟有限，如果你聯系得比較晚的話，很有可能就會處於劣勢，甚至會被直接拒絕;另外，及時聯系導師還有可能對你的復試有很大幫助，你可以誠懇地告訴他你對他∕她的研究方向很感興趣，對他∕她本人非常欽佩，還可以詢問一下，要想成為他∕她的研究生以及更好的適應研究生生活應該做哪些准備等等。 溝通是人際交往的一個重要方面。溝通能力不強的朋友可以通過多看看人際交往方面的書，多聽講座，多與身邊的朋友（電話）交談等途徑來提高溝通能力。 與導師溝通的方式很多。一般而言，如果你擅長口頭表達，可以首先電話聯系;如果你不擅長口頭表達，那麼最好先發封郵件給老師，寫明你的考研打算、個人情況（所在學校專業、成績排名、科研實踐經驗、獲獎情況等）、讀研計劃（對什麼感興趣、讀研期間准備怎麼做、是否有念博士的打算）等。最後表明你對導師的敬仰之情，感謝導師的閱讀，並希望得到導師的回復。 至於郵件聯系或電話溝通的語言技巧，則要各位自己去斟酌了。總之，不卑不亢，自信而不自負，謙虛謹慎而在適當的時候表現出年輕人的活力。記住：導師也是人，和自己身邊的老師一樣的人。大部分導師一般都是喜歡學生的，樂於為學生解答問題的。 最後請記住兩點： （1）實事求是。不說假話，自己有什麼就說什麼，不要掩飾自己的不足之處。能力差，背景差一點都沒有關系，關鍵是要誠懇、虛心、上進、勤於學習、勇於挑戰，大膽改變自己的命運。最終，考研的成功耍憑初試分數、復試筆試分數、面試成績說話。初試分數、復試筆試分數高的話，從大量的案例來看，導師一般是不會在面試中為難你的。雖然有不少學校的老師在復試時，即便已經決定要錄取你了，還會從不同角度來「刁難」你。但是，這也只是為了讓你明白你不懂的地方還很多，不能驕傲。 （2）大膽嘗試。確實有一些導師會對學生詢問考研事情表現出冷淡的傾向，因為他不了解你，也不知道你能否考上，也可能他們自己的工作很繁忙。這個時候你不要氣餒，不要灰心。只要大膽嘗試，多試幾次，總有可能遇到熱心的老師的。即使萬一遇不到，你努力了，也可以安心了，因為其他考生也會受到相同的待遇。復試時當面找老師談可能就容易得多了。

『陸』 本科生如何聯系自己的導師

學校應該會把本科生分成不同的小組 給不同的小組分配導師 應該學校的教務處會給相應的聯系方式

『柒』 跟導師交流技巧

人與人之間的溝通，本質是一場修行。如果情侶之間的關系尚且是「我見青山多嫵媚，料青山見我應如是」的雙向互動，那麼與導師之間的關系則是「山不來就我，我便去就山」，要用積極主動的態度跟導師溝通，雖然主動權還是掌握在導師手中。畢竟鐵打的導師，流水的學生，「一波未平，一波又起」。

1、察言觀色——摸清導師性格和底線

這一點要積極主動向前幾屆師兄師姐「取經」。師門的傳承，傳承的不僅是知識，也是與導師相處的經驗。比如導師日常習慣早睡還是晚睡，聽學生匯報學習進度更注重什麼，論文寫作哪些雷區是絕對不能碰的，諸如此類。有前輩的「排雷」經驗，能夠起到事半功倍的效果。

再者，要在跟導師相處的時間盡可能觀察老師的言行舉動，歸納導師對學生的要求，並結合自己的實際情況總結出一套攻略，在日常學習中完善自身。

2、擺好位置——想清楚師生關系中最重要的

之前有位博士訴苦，說感覺沒有辦法跟導師成為朋友。這正是沒有正視師生關系的表現。盡管很多較為年輕的導師喜歡自稱「朋友型」導師，或者某些年輕的女導師還是女弟子的「閨蜜型」導師，但不管什麼型，師生間的本質關系並未改變。韓愈說的好：師者，所以傳道授業解惑也。因此，正確的位置就是：你是來跟導師學知識的，你要完成學業、寫論文、發論文，然後畢業。這是主線，其他的都是支線，大可不必庸人自擾之。

3、雙贏思維——降低導師帶自己的難度

換位思考，是成功人際溝通的前提。導師其實很忙的，帶學生只佔導師生活很小的小部分。導師要搞學術、帶學生、上課、申請基金、出差、帶實習等，如果導師還兼任行政職務，有開不完的會、寫不完的公文。更不用說導師的家庭事務。導師很忙，作為學生的我們應該做些什麼來降低導師跟我們溝通的難度呢？

多多注意自己研究領域的動態；論文認真寫，導師指出的問題爭取不要犯第二次；不懂的問題自己努力查文獻，仍然無法解決的向同門、師兄師姐請教，仍然無法解決的再問導師。

如何向導師提問也有講究。不能只簡單拋出問題，還應該跟導師傳達清楚自己對這個問題的思考程度以及沒有辦法突破的瓶頸；不要拖延，導師交代的任務及時完成，完成之後及時匯報。老師交代的任務拿出百分百的專注去完成。

大家一定有這樣的疑惑，為什麼我發給導師論文，他只給我改了幾個錯別字和幾個病句就返回了呢？我並不想讓導師給我改這些啊，這些簡單的我自己也能改。我想讓導師幫我解決我沒有辦法解決的問題。但導師的想法也很簡單，連格式、錯字、病句這樣的小毛病都沒辦法杜絕，其他問題肯定一大堆。導師對學生論文的指導多數情況下也按照循序漸進的原則推進。所以，給導師看的東西，小毛病一定要盡可能杜絕。

哪個導師不願意帶省事兒的學生呢？初高中老師之所以更喜歡那些懂事、乖巧、學習好的學生，不正是因為帶起來難度較低嗎？人是惰性動物，做事自然也盡可能追求省力原則。增強導師帶自己的動力、減少帶自己的阻力，那樣就可與導師溝通順暢，良性互動之下自然能學到更多。

天下導師千千萬，本質還是普通人。事實上，如果掌握了人與人交往中一系列讓人感到舒適的技巧，那與導師的交往也不過如此。了解對方的喜好與特點，認清雙方的關系，再做出對雙方都高效的決策，便基本可以破解與導師溝通的難題。你再也不用像一個「學術孤兒」「論文孤兒」一樣，跟導師不聯系不溝通不見面，也不用每次線上都干癟癟回復導師「嗯嗯/好的/明白了/謝謝老師/打擾您了」。

祝願大家跟導師都能高效溝通，學術水平也能日益精進。

『捌』 本科生論文指導應該跟導師怎麼交流呢流程大概是怎樣的啊

這個其實看老師了，有的導師要求嚴格，會直接告訴你你必須多長時間回出初稿，什麼時候開會通報完成答情況，修改之類的。有些導師就比較松，完全不管的，就個是讓你自己選完題目之後，寫就行，在他規定的時間內完成就好。
如果你想好好完成論文，最好還是自己主動點，打電話給導師，詢問意見，確定自己的論題，咨詢導師應該看什麼樣的書。然後寫完初稿之後及時發給他，因為他們都很忙，所以還是建議多電話溝通。只有你主動了，老師才會記得你，才會對你負責；否則一般不是太糟糕，老師都不會說什麼的。

『玖』 我該怎麼選導師怎麼與導師相處

「還有，我一直都覺得老師之間斗得很厲害，很多老師都很虛偽」？？？？

你認為以你現在的社會閱歷可以做出這樣的判斷？

當你出來工作的時候，你就知道社會上有些事不是按你的來的。想像和現實之間有很大的差距。

看你的問題。下次真想問。就資料詳細點。那個大學。那個系.
大學期間。跟老師的關系都搞不好。你該自問了。社會上你跟公司的如何辦？

『拾』 第一次聯系分配的本科生導師應該說些什麼

首先，應先問好並簡單介紹自己姓名和打電話目的（不宜時間過長）再和導師簡單溝通關於學習安排，最後結束時再說一下感謝話比如（非常榮幸是您做我的導師，以後在學校給您添加的麻煩還請多多包涵）