大學生四個意識

A. 結合你所知道的疫情防控中當代青年的中國故事 談談大學生如何樹牢四個意識 增

1、堅定共產主義信念，樹立遠大共產主義理想，強化政治意識、核心意識。建設中國特色版社會主義，權最終實現共產主義，是中國共產黨始終堅持的政治信念。

理想信念不堅定，精神上就會「缺鈣」，就會得「軟骨病」。我國目前仍處於社會主義初級階段，尤其對於年輕的大學生黨員來說，更不應該忘記黨的最高奮斗目標。堅定共產主義信念，樹立遠大共產主義理想，必須要強化大學生黨員的理論教育和學習。

2、嚴格遵守組織紀律，個人利益服從集體利益，強化大局意識、看齊意識。黨的紀律是維護黨的團結統一、增強黨的戰鬥力、保證黨領導工人階級和全國人民以及中華民族完成自己歷史使命的重要條件之一。

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增強「四個意識」對於大學生黨員的重要性

在思想上，增強「四個意識」可以幫助大學生黨員進一步加 深對黨的認識，提高黨性覺悟，對黨絕對忠誠，保持黨的先進性 和純潔性；

在日常學習中， 增強「四個意識」對於大學生黨員學 習黨的路線方針以及科學文化知識具有重要的指導意義； 在工作 生活上， 增強「四個意識」為大學生黨員謀事做人、 實現自身價 值提供了正確的理論原則。

B. 大學生如何增強四個意識的最新相關信息

1．教育功能。對大學生開展法制教育，即培養大學生的法律意識，主要是通過傳授必要的基礎法律知識，使大學生充分認識依法治國，建設社會主義法治國家，加強民主法制建設的重要性、必要性、艱巨性和長期性。要讓學生掌握馬克思主義法學的基本觀點，了解和認識有中國特色社會主義的法律體系，掌握我國憲法和基本法律的主要精神和內容，增強法制觀念和社會責任感，正確行使權利和履行義務，積極學法，嚴格守法，主動用法，自覺護法。大學生法律意識的教育功能主要體現在通過提高大學生的法律意識，使他們把提高法律意識從自在的行為變為自覺的行為，從而意識到法律在現代社會中的重要性，並把法律當成日常生活中的一部分，最終實現對大學生開展法制教育的目的。2．導向功能。我們正在建立與社會主義市場經濟體制相適應的有中國特色的社會主義法律體系，這是一個非常艱巨的任務。因為新中國成立以前，社會主義法制基礎相當差，建國以後特別是改革開放以來，我們雖加快了社會主義法制建設的步伐，但仍未能適應時代發展的要求。我們過去制定的不少法律、法規已經不適應不斷發展的客觀物質生活條件，尤其是在目前建立社會主義市場經濟體制的特殊歷史條件下，加快社會主義法制建設，尤其是加快立法、加強執法（包括司法）更顯迫切。立法的前提條件是客觀條件的需要，這里的客觀條件除主要包括生產力發展水平之外，還包括公眾的法律意識的現狀。法律的制定就是為了規范人們的行為，調節人們相關之間的社會關系，如果人們的法律意識水平處在較低的層次上，法律就不可能得到很好的貫徹和實施，即使在實施過程中，也會因此而增加法的實施成本。大學生的法律意識水平與法律實施的關聯程度較大，如果大學生能有較高水平的法律意識，這對法律的實施無疑會有很大的促進作用，進而帶動和促進全體社會公眾對法律實施的支持。從這個角度講，大學生法律意識具有導向功能。這種導向是相對於社會公眾而言的。3．評價功能。法的實施，包括法的遵守和法的適用兩個方面。就法的遵守而言，法律意識的功能主要指社會公眾把法律當成自己生活中的一個組成部分，自覺依法事，自覺維護法律尊嚴。而就法的適用而言，法律意識的功能主要表現在對專門機關的司法活動進行法律監督，保證法律得到切實有效和公正、及時的實施。在這里，主要體現的是評價功能，即對行為的正確與錯誤，法律是否公正，法律的實施是否有效做出價值判斷，從而影響法制建設的進程。當然，由於大學生缺乏判斷和辨別復雜事物的能力，因此當他們在做價值判斷時，就不可避免地出現錯誤的判斷，從而影響大學生法律意識的評價功能的發揮。4．規范功能。統治階級制定法律的目的就是以法律這樣一種特殊的行為規范來規范人們的行為，以法律來調整習俗、道德和政策等行為規范，無法調整或調整不力的人與人之間的社會關系。法律這一目的的實現除依賴國家強制力外，還必須依賴社會公眾法律意識的普遍提高。因為國家強制力僅僅是外部力量，而法律意識則是實現法律目的的內在動力。根據馬克思主義的普遍原理，內因是在事物的發展過程中起決定性作用的因素。當代大學生現代法律意識的構建可以使他們自覺按照法所體現的廣大人民的意志去規范自己的言行。

C. 結合大學生實際談四個意識

大學生是社會主義現代化的建設者和接班人,更要學習和踐行社會主義核心價值體系。在面對社會大變革和社會文化日益多元化、大學生價值觀日趨多樣化的新形勢下，我認為大學生踐行社會主義核心價值體系可以從以下幾個方面：

一、首先要認真學習和深刻領會社會主義核心價值體系的內涵及精神實質。古語雲：「論先後，知為先」。沒有深入的學習和理解社會主義核心價值體系的內涵，沒有堅實的理論基礎做後盾，我們又怎麼能在實踐中切實踐行和穩步推進社會主義核心價值體系。所以，我們必須首先明確提出了社會主義核心價值體系的基本內容，其主要包括以下幾個方面：堅持馬克思主義指導思想；堅持中國特色社會主義共同理想；堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神；堅持社會主義榮辱觀。我們不僅要記住文字的表述，更重要的是要理解和體會其真正的內涵，從而內化為自覺的行動。

二、其次要做好自己的本職工作，努力學習，儲備好將來報效祖國的本領。「玉不琢，不成器；人不學，不知義。」對於學生來說，學習是仍是首要任務。大學生踐行社會主義核心價值體系，反應到學習上就是要「以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥」 ,樹立牢固的專業思想，熱愛科學，努力學習，勇於實踐，盡最大努力取得優良成績,圓滿完成學業。除了自己學好專業知識和各項基本技能，完成學習任務外，大學生還應該「以團結互助為榮、以損人利己為恥」,互相關愛，互相幫助，平時盡自己最大努力去關心在學習上相對偏弱的同學。對於同學的一些錯誤言行要善意的加以提醒，幫助同學共同進步。

三、最後要把踐行社會主義核心價值體系融入到生活的點滴當中。「紙上得來終覺淺，得知此事要躬行」。只有在實踐的真槍實彈中，社會主義核心價值體系才能真正閃現出它的價值，只有在實踐的大浪淘沙中，社會主義核心價值體系才會不斷發展更加完善。作為大學生，在生活中踐行社會主義核心價值體系，應做到（1）勤儉節約，「以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥」,養成良好的生活習慣。從我做起，從身邊的小事做起。

如，離開寢室之前確保水電都已經關閉，愛惜糧食，做好寢室清潔衛生，不沉迷於網路游戲等等（2）樹立服務的理念，把為人民服務作為一種習慣，使其成為一種人生的態度，通過參加各類志願服務工作等平台，努力實現自身的價值。學校為大學生提供了很多志願服務的機會，大學生應該明確志願活動不僅僅是應付志願證上那幾個工時，更重要的是要把為人民服務的觀念深入心中，切實體現在日常生活中。

D. 思考新時代的大學生應該怎樣更加堅定『四個自信』,自覺做到『兩個維護』。

要注重理論學習，提高政治站位，始終把理論學習作為班子自身建設的重要途徑。增強「四個意識」，堅定「四個自信」，堅決做到「兩個維護」，切實做到對黨忠誠、為黨分憂、為黨擔責、為黨盡責。切實把學習成果作為高舉旗幟、聽黨指揮的堅定信仰，轉化為開展工作的思路辦法。

同時班子成員還要加強業務的培訓和學習，引領支部黨員不斷的發展和進步。始終在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致，新時代中國特色社會主義思想為根本指引，以感恩之心更加愛戴核心、忠誠核心、向核心看齊，確保黨的十九大精神和黨中央重大決策部署堅決貫徹落實到位，以優異成績慶祝中華人民共和國成立70周年。

(4)大學生四個意識擴展閱讀

學習和貫徹黨章不是一朝一夕的事。黨章學習是長期不斷的學習，是日常工作的組成部分。那麼黨章的研究只是理論的一部分，還需要與實踐相結合。

特別是要結合我國的發展和工作實際，充分理解黨中央的精神。同時，觀念也要與時俱進，不能一味地堅持舊作風，要解放思想，與時俱進，不斷改變思想觀念。

除了規范的學習系統「兩個研究和一個行動」和重組工作，好乾部的選拔任用工作所需的黨和人民也應該強調政治能力和思想意識的新標准，並注意鼓勵幹部承擔新的責任和新時期採取新的行動。我們要全面貫徹落實習近平總書記提出的廣納賢才的方針，培養政治頭腦、價值觀、商業頭腦、工作作風。

E. 如何通過學習四個自信,四個意識,兩個維護,樹立正確的三觀

或學習四個自信，四個意識，兩個維護，樹立正確的三觀呢，這個的話，我們要有一個正確的人生觀，價值觀和世界觀

F. 作為當代大學生請聯系自身實際談談如何樹牢四個意識,堅定四個自信,堅決做到兩個維

雙魚座之家
「自信」並非全都來自萬事齊備、胸有成竹，往往多為大成若缺之際遇。俗話說「初生之犢不畏虎」；魯迅也說「料事太明，做事即失其勇」；一些傑出軍事家更是認為有七分把握的仗就可以打，全都要等有十分把握，那就沒幾個仗好打了。創業之初一個人若在舉步維艱、孤立無援、勢單力薄之際還都不減其「自信」，那才稱得上是真正自信之人。

自信之人不屑說謊，更不會狡詐欺矇，他勇於直面真相，磊落坦盪，鄙棄謊言。哪怕有一分謊言就足以證明他有十分的不自信。最恨那些頗有心機之人故意只展露一半事實，掩藏另一半關鍵事實，雖沒見他說一句謊話，卻誘導你自行達到「信謊」的效果。足見——片面的「真實」往往比全面的「謊話」更具欺騙性。

自信之人絕不自吹自擂。藏獒「厲害」絕不是「叫」出來的，而是「咬」出來的。真正的「自信」應該是眼界高遠，心胸博大，不與庸人論短長。而那種鋒芒畢露，事事爭雄，充其量只能算是目光短淺、小器易盈的「自信」。大器充盈之自信不該是眼界狹窄夜郎國式的自信，不該是吹脹氣球「空心化」的自信，更不該是那種霸王風月、山大王式的自信。
中國傳統文化原本就是建立在家族血緣關繫上的。自信之人不屑奴顏婢膝地順從「潛規則」，更不會委曲求全地附和歪門邪道，在強調「人脈」「資源」的現實社會中難免遭遇「逆淘汰」。然而「自信」之頑韌更像是「蒸不爛煮不熟捶不扁炒不爆響當當一粒銅豌豆」，極難摧折；「自信」又像贛江之水「青山遮不住，畢竟東流去」那般不可阻擋。不過對社會而言，當下比較流行的某種「逆淘汰」若任其發展下去，必然會成為阻礙中國社會向前發展的絆腳石。

最讓人仰慕的是沉穩謙和，博學雅量，自尊自強的「真自信」；最讓人討厭的則是色厲內荏，裝腔作勢，誇誇其談的「假自信」。

G. 青年大學生如何堅定四個自信

青年大學生如何踐行四個自信
新冠肺炎疫情既讓我們看到了中國速度、中國力量、中國意志、中國模式，也讓我們從中體悟到生命的脆弱、健康的可貴、情感的美好以及社會繁榮穩定的來之不易。當前，青年大學生的價值觀主流是積極向上的，但在部分人中還存在著焦慮迷惘、孤僻冷漠、任性沖動、自私自利、急於求成等不良現象，進而導致他們與自我、他人、社會、自然之間關系的緊張與異化。面對此次新冠肺炎疫情，高校教育工作者應化「疫」為「育」，教育引導他們化躁動為安定，化消極為積極，以實際行動踐行當代大學生的責任與擔當。為此，我們要把握利用好疫情防控這本「社會活教材」，教育引導青年大學生靜心思考並踐行與自我、他人、社會、自然的和諧關系，提升人生境界，以獲得全面而富有個性的發展。在此方面，馮友蘭提出的「自然、功利、道德、天地」之人生四重境界，給我們不少啟發。

超越自然境界

自強不息，追求自我升華

人與自我的關系，是處理好人與自然的關系、人與人的關系以及人與社會關系的基礎。人生長於自然之界，「行乎其所不得不止，止乎其所不得不止」。身處自然境界，既需順才而行，順習而行，又要超越自然境界，反求諸己，尋求自我安定。自我和諧主要表現為身體之康健，心態之平衡以及身心之合一。青年大學生易受自我焦慮、自我迷茫、自我迷失情緒的困擾，疫情期間居家學習的安靜氛圍，正是他們面對真實生活、進行理性思考的良好時機。如果能夠耐得住寂寞，一日三省，就會悟得本真，回歸自我，蓄力前行。青年大學生，風華正茂，時刻都有爆發生命火花的可能性。普希金於1830年秋天因為碰上霍亂暴發，在隔離的3個月時間里創作了6部中篇小說、27首抒情詩以及著名戲劇《葉甫蓋尼·奧涅金》，奠定了他在俄國文學史上的地位。

不少青年大學生利用這段「自由安靜」的日子，全身心地投身於志願服務，履行社會責任與擔當，親歷體驗為他人服務和付出所帶來的快樂和滿足。他們在學習上做到了自知、自覺、自主和自律，把當下的生活與未來的生活相統一，多讀書、讀好書、好讀書。他們珍惜與家人團聚相處的寶貴時光，一起勞動，孝敬長輩，體驗到了真實而完整的生活，對人生完滿幸福的有了新的理解。

H. 思考新時代的大學生應該怎樣更加堅定四個自信』,自覺做到『兩個維護

要注重理論學習，提高政治站位，始終把理論學習作為班子自身建設的重要途徑。增強「四個意識」，堅定「四個自信」，堅決做到「兩個維護」，切實做到對黨忠誠、為黨分憂、為黨擔責、為黨盡責。切實把學習成果作為高舉旗幟、聽黨指揮的堅定信仰，轉化為開展工作的思路辦法。

同時班子成員還要加強業務的培訓和學習，引領支部黨員不斷的發展和進步。始終在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致，新時代中國特色社會主義思想為根本指引，以感恩之心更加愛戴核心、忠誠核心、向核心看齊，確保黨的十九大精神和黨中央重大決策部署堅決貫徹落實到位，以優異成績慶祝中華人民共和國成立70周年。

(8)大學生四個意識擴展閱讀：

黨章的學習貫徹落實不是一時性的，黨章的學習是一項長久、持續性學習，將學習黨章形成一種日常工作的一部分。然後黨章的學習只是理論部分，也需要與實際相結合。

特別是要結合整個國家發展和自己工作的實際，吃透中央精神。同時觀念也要跟得上時代，不能一味秉承老一派作風，需要解放思想與時俱進，不斷轉變思想和觀念。

除了「兩學一做」學習制度常態化，再組織工作，選拔任用黨和人民需要的好乾部也要將突出政治能力以及思想覺悟上作為新的標准，注重在新時代激勵幹部新擔當新作為。全面貫徹習近平總書記關於擇天下英才而用之等重要思想，使得新鮮血液講政治、重公道、業務精、作風好。

I. 大學生應該如何增強四個意識,堅定四個自信,做到兩個維護

在平時的日常生活中，按照四個意識，四個自信，兩個維護的內容來嚴格回的要求自己。
要不斷的學答習，必要時可以參加培訓班，來提高自己的境界。
如果每天都能夠這樣約束自己，那不久的將來你肯定是一個特別優秀的大學生。