大學生社交網路使用

『壹』 社交網站對當代大學生生活的影響

網站對於大學生的社交生活和大學生生活都是有很高的影響，通過社交軟體可以促進大學生更好的認識世界，更好地去了解世界。

『貳』 大學生如何正確使用社交媒體（多寫點）

示例：

隨著網路技術的發展，QQ、人人網、微博、微信等社交平台相繼問世並迅速風靡網路世界。社交媒體依託互聯網路，

用戶可以免費參與其中，而且可以實現用戶之間的信息交互傳播;更重要的是社交媒體突破了傳統社交模式的時空局限。

用戶可以在網路上進行相對平等的對話、討論，不需要去考慮性別、年齡、地位的差別,成為年輕的大學生發揚個性、結交朋友的重要平台。

微信支持跨通信運營商、跨操作系統平台通過網路快速發送語音簡訊、視頻、圖片和文字，同時也可以通過「朋友圈」「訂閱號」等形式共享信息。

哈佛大學心理學教授斯坦利·米爾格拉姆提出的6度分割理論認為人和任何一個陌生人之間所間隔的人不會超過五個，

社交媒體就是充分利用了這種通過朋友來結交朋友的原理進行運作。此外，大部分社交媒體都具有強大的連通性，通過鏈接，實現平台與個體之間的交互連接，形成一個聯通的社交網路。

大學生可以通過微信平台、QQ好友、手機聯系人建立社交圈子，同時搖一搖和漂流瓶功能，將微信社交圈由熟人推向陌生人，突破現實的局限，很大程度上擴大了大學生的社交范圍。

但網路也是一把「雙刃劍」，社交媒體在以其豐富的社交信息和強大的社交功能贏得用戶喜愛的同時，也因其信息內容良莠

不齊，用戶隱私存在被侵犯的隱患等弊端而飽受詬病。因大學生群體心智尚未成熟，自製力不強，很容被網路吸引而沉迷其中。

手機智能終端的發展便利了社交網路媒體的使用，給許多原本就處於精神空虛和人際關系冷漠狀態中的大學生提供了墮落的溫床。使得他們大部分時間都沉迷於社交網路，

關心網路事件勝於關心現實。而結果便是大量的時間都把自己封閉在網路世界，錯失了學習知識和技能的機會。

在我看來，大多數大學生都已經是成年人，應具備一定的判斷能力和自控能力。首先，要養成良好的習慣，不能對社交媒體產生依賴心理，更不能沉迷其中;其次，

對網路上的信息要有一定的辨別能力，避免受到不良信息的誘惑和侵害;再次，大學生要保持積極的心態，不能把自己封閉或孤立於群體之外，要有積極的目標，避免給自己提供沉湎網路的機會。

『叄』 如何對待網路社交（我是大學生）

只要多些朋友，網路什麼都是浮雲。心態很重要，網路社交這事，看心情，想上可以上去轉轉， 不想上那直接找朋友哥們姐妹一起玩玩開心就好。要不就去找個工作到社會上實踐一下，慢慢來溶入社會這個大家庭就OK了

『肆』 網路社交平台對大學生的影響體現在什麼方面

伴隨著高等教育的改革，學分制和選課的普遍推行，學習，生活的時專間、地點、方式的屬分散，不再像中學有固定的教室和長時間的共處，以至於大學生間的交往非常有限。雖然校園文化建設的繁榮和社團的蓬勃發展增加了青年的交流機會，但繁重的學習和就業壓力在某種程度上限制了學生不能把更多的時間投入交往活動。而網路社交則開辟了青年結交同齡人的又一途徑。便於學生花費較少時間和精力就可以分享朋友們的最近狀態。

『伍』 大學生網路社交的利與弊

你這種方式就屬於社交的利。

『陸』 大學生現在都玩什麼社交網路

最近有好幾款：summer，果仁，soul等校園類的社交軟體。微信，QQ啥的都是已經是日常的聊天的軟版件了，社交的話權，最近我前面提到的三款還比較火。summer我自己的感受前期還不錯，但到後面，用戶的數量上來了，就有點亂的感覺，而且感覺像是約的軟體了現在。起碼我是卸載了，不會再下下來了。果仁，貌似是最近新出來的，它強調985,211的大學生的校園網路社交。我自己現在還在用，給我的感受是，因為用戶還比較少，裡面的內容什麼的都還比較干凈，氛圍什麼的都還不錯，但後期的發展方向，希望別步summer的後塵，畢竟現在的大學生想要得到信任在社交平台上也很不容易。soul給我感覺也就那樣，使用的頻率比summer稍微高一點，但也就還好。