本科生學業導師
⑴ 學業導師是干什麼的
學業導師制是實施和完善學分制的一種輔助制度，在教師和學生之間建立一種"導學回"關系，要求教師關注學生答從入學到畢業整個教育過程和學生的思想、學習、生活等各個教育環節，實現因材施教和個性化培養，有效地提高學生的綜合素質、創新精神和實踐能力。
組織領導
(一)學校成立本科生學業導師制工作領導小組，由主管教學工作的校長擔任組長，成員包括各學院主管教學院長及教務處、學生處、團委、人事處、財務處等有關部門的負責人。領導小組辦公室設在教務處學生服務中心，負責日常管理工作。
(二)各學院分別從本單位的專業特點、師資力量、學生狀況等實際情況出發，制定學業導師制工作實施細則，抓好學業導師制工作的具體落實。
工作職責
(一)制定導師工作計劃，幫助學生建立學業檔案;
(二)幫助學生制定學業規劃;
(三)幫助學生盡快適應大學的學習和生活;
(四)指導學生的專業選擇、課程選擇;
(五)加強對學生的學法指導，培養學生良好的學習習慣和學習方法;
(六)指導學生參加科研工作，提高學生的專業興趣，培養學生的科研意識和科學精神;
(七)指導學生參加社會實踐、創業活動和其他課外活動，提升學生的人文素質;
(八)其他導師應盡的職責。
⑵ 西南大學本科學生學業導師制實施意見的工作職責
（一）制定導師工作計劃，幫助學生建立學業檔案；
（二）幫助學生制定學業規回劃；
（三答）幫助學生盡快適應大學的學習和生活；
（四）指導學生的專業選擇、課程選擇；
（五）加強對學生的學法指導，培養學生良好的學習習慣和學習方法；
（六）指導學生參加科研工作，提高學生的專業興趣，培養學生的科研意識和科學精神；
（七）指導學生參加社會實踐、創業活動和其他課外活動，提升學生的人文素質；
（八）其他導師應盡的職責。
⑶ 哪些大學配備學業導師或本科生導師或班主任
長春理工大學
⑷ 大學里的導師是什麼意思
大學里的導師就是常說的碩士研究生導師和博士研究生導師：
1.導師制是一種教育制度，與學分制、班建制同為三大教育模式。導師制由來已久，早在十九世紀，牛津大學就實行了導師制，其最大特點是師生關系密切。導師不僅要指導他們的學習，還要指導他們的生活。近年來，國內各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一種新型的教育教學制度——導師制，以更好地貫徹全員育人、全過程育人、全方位育人的現代教育理念，更好地適應素質教育的要求和人才培養目標的轉變。這種制度要求在教師和學生之間建立一種「導學」關系，針對學生的個性差異，因材施教，指導學生的思想、學習與生活。
2.碩士生導師應是本學科學術造詣較深的教授或相當專業技術職務的教學，科研人員，其學術水平在某些方面接近或達到國內或國際先進水平。有培養本科生經驗，至少培養過兩屆本科生。能堅持正常工作，擔負實際指導碩士生的責任。有協助本人指導碩士生的學術隊伍。有課程教學經歷，承擔過或正在承擔一定工作量的本科生課程。
拓展資料：
導師（Hierophant）一詞源自希臘語，古希臘埃勒夫西斯秘密宗教儀式的主祭司，主要工作是神秘宗教慶典中呈上聖物，並對初入教者解釋秘義。昭聖者必須出身尤摩爾浦斯氏族（埃勒夫西斯的原始氏族之一），通常都是年高德劭、聲音洪亮的獨身男子。就職時，要象徵性地把原先的名字拋入海中，此後只稱昭聖者。
導師象徵有相當的知識和智慧，就這一點來說，是相當切合傳統的Hierophant的特質的，他們是知識和道德的傳播者，是診療人世傷痛的行醫人。
資源來源：網路-導師
⑸ 西南大學本科學生學業導師制實施意見的簡介
西南大學本科學生學業導師制實施意見
西校〔2008〕60號
為進一步深化學分制改革，全面推進素質教育，學校決定在本科學生中實施學業導師制。根據《西南大學學分制改革實施意見》要求，特製定本實施意見。
⑹ 大學里導師是做什麼的，要實際的，謝謝
大學里的導師就是常說的碩士研究生導師和博士研究生導師：
1.導師制是一種教育制度，與學分制、班建制同為三大教育模式。導師制由來已久，早在十九世紀，牛津大學就實行了導師制，其最大特點是師生關系密切。導師不僅要指導他們的學習，還要指導他們的生活。近年來，國內各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一種新型的教育教學制度——導師制，以更好地貫徹全員育人、全過程育人、全方位育人的現代教育理念，更好地適應素質教育的要求和人才培養目標的轉變。這種制度要求在教師和學生之間建立一種「導學」關系，針對學生的個性差異，因材施教，指導學生的思想、學習與生活。
2.碩士生導師應是本學科學術造詣較深的教授或相當專業技術職務的教學，科研人員，其學術水平在某些方面接近或達到國內或國際先進水平。有培養本科生經驗，至少培養過兩屆本科生。能堅持正常工作，擔負實際指導碩士生的責任。有協助本人指導碩士生的學術隊伍。有課程教學經歷，承擔過或正在承擔一定工作量的本科生課程。
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拓展資料：
導師（Hierophant）一詞源自希臘語，古希臘埃勒夫西斯秘密宗教儀式的主祭司，主要工作是神秘宗教慶典中呈上聖物，並對初入教者解釋秘義。昭聖者必須出身尤摩爾浦斯氏族（埃勒夫西斯的原始氏族之一），通常都是年高德劭、聲音洪亮的獨身男子。就職時，要象徵性地把原先的名字拋入海中，此後只稱昭聖者。
導師象徵有相當的知識和智慧，就這一點來說，是相當切合傳統的Hierophant的特質的，他們是知識和道德的傳播者，是診療人世傷痛的行醫人。
資源來源：網路-導師
⑺ 西南大學本科學生學業導師制實施意見的組織領導
（一）學校成立本科生學業導師制工作領導小組，由主管教學工作的校專長擔任組屬長，成員包括各學院主管教學院長及教務處、學生處、團委、人事處、財務處等有關部門的負責人。領導小組辦公室設在教務處學生服務中心，負責日常管理工作。
（二）各學院分別從本單位的專業特點、師資力量、學生狀況等實際情況出發，制定學業導師制工作實施細則，抓好學業導師制工作的具體落實。
⑻ 西南大學本科學生學業導師制實施意見的選聘
（一）學院採取教師自薦、學生選擇、學院指定相結合的辦法，由學院確定導師名單，專報學校屬備案。
（二）學業導師原則上應具有中級及其以上職稱。學院也可根據實際情況建立由高級職稱教師牽頭的學業導師組，助教可參加導師組工作。
（三）學業導師指導學生人數由各學院自行確定，原則上每位學業導師指導學生總計不超過30人，師范專業、創新實驗班不超過20人。
（四）學業導師的聘期根據學院、導師與學生的具體情況，由學院靈活確定。