大學生考證熱調查

『壹』 如何看待大學生的考證熱以及參加社團問題

小張這樣在課余時間考證的學生,如今在高校已很常見。如果你從

『貳』 關於大學生掀起考證熱你有什麼看法

證確實可以敲開很多比較挑剔的招聘單位的大門，但是我覺得能力最重要
是金子總會發光的
而且我現在比較敏感的就是我們丟棄了我們的母語！！慚愧啊

『叄』 如何看待大學生考證熱的現象

我覺得這是一種很正常的現象，書大學的時候多考幾個證，就多了一種技能傍身，以後找工作的時候也就多了一個選擇，就算到時候用不到這些證，我覺得也沒什麼，至少你在大學的時候多學習了一門技能也是挺好的啊。

『肆』 怎樣看待大學里的考證熱

我覺得大學里邊的考證熱其實是很正常的現象，人人都想變得更優秀一些，那麼專考證似乎就可以成為自己變優秀的屬一種證明吧。我現在還是一個大學生，所以對考證熱真的是深有體會啊。就拿我身邊的人來說，幾乎每個人都在准備各種各樣的考試，包括我自己，似乎自己停下來就會被別人落下，所以我們必須一步不停地走下去，只有這樣我們才能夠保持優秀。

但是考證這件事也不能過於盲目，很多人在沒搞清楚的狀況下看見別人考什麼證書自己就去考，這樣絕大部分可能性就是在浪費時間。我們必須要充分了解自己，知道自己想要的是什麼，這樣能夠決定自己考什麼證書。只有考對自己有用的證書，這樣才不算是浪費時間。

『伍』 當代大學生為什麼會出現考證熱的現象

當代大學生會出現考證熱的現象的原因有國家政策因素、學校因素、用人單位因素、大學生因素。

1、國家政策因素

自我國開始實行學業證書、職業資格並重的制度以來，大學生考證就有了政策保障，政府更是對一些責任較大、通用性強、關系公共利益的專業實行「就業准入」制度，明確從業人員在進入行業之前必須先取得上崗資格，這使得想進入這些行業的大學畢業生必須進入到考證行業中去。

此外，市場經濟對人才的實際能力和職業技能提出了更高的要求，一大批外貿和外資企業在招聘人才時，不光看重專業知識，而且要求大學生具備相關的職業資格證書，從而為大學生「考證熱」增添了助燃劑。

2、學校因素

因長期受傳統高等教育觀念和計劃經濟體制的影響，我國現階段高校人才培養模式和質量存在較明顯的不足，培養的人才滿足不了社會和用人單位的要求主要表現在實行高度單一性的人才培養模式，人才素質不能滿足社會需要，人才的創新能力不強、適應性不強、後勁不足等方面。

加上現代科學技術的迅速發展，社會對各種人才的需求經常變化，大學生不得不通過考證來改善和提升知識結構、專業知識技能和實踐能力，從而增強自身的就業競爭力，跟上時代發展的步伐。

3、用人單位因素

據有關調查顯示，用人單位普遍認為具備一種職業資格證書是從事某種職業所具備的學識、技術和能力的基本要求，且所持證書與所學專業背景一致、與本人實際能力一致為最佳。

另外，用人單位在招聘高校應屆畢業生時，很難准確地評估應聘者的專業知識和實際能力，這個時候含金量較高、社會認可度較高的相關職業資格證書定能起到雪中送炭的作用，尤其是一些行業必須具備強制性的上崗證書，此時用人單位無疑會優先錄用具有從業資格證書的大學生。

4、大學生因素

因社會就業崗位供求的錯位、就業渠道不暢通和全球金融危機等原因，大學生就業形勢日趨嚴峻，這使得相當多的大學生充滿了就業危機意識。

加之大學畢業生理想的擇業就業地一般在發達區域的國有企業或事業單位，招聘時競爭更為激烈。為了能在求職過程中找到一個相對滿意的工作，相當多的大學生在完成正常學習的前提下，一般均會主觀上選擇考取社會上幾個比較熱門的證書，以增加就業的砝碼，增強就業自信心。

(5)大學生考證熱調查擴展閱讀：

目前大學生考證存在「學生自身對考證缺少規劃，選擇較盲目，學校在考證宣傳、引導方面做得不夠到位、用人單位盲目以證設立門檻以及社會對證書缺少正確認識和對考證缺乏規范管理」等問題，讓大學生更理性地對待考證，應從學生、學校、用人單位和社會四方面著手。

1、做好大學生職業生涯規劃，注重職業素質與實踐能力提升；

2、完善大學生職業指導體系，注重職業素質與實踐能力培養；

3、樹立正確的用人觀，注重職業素質與實踐能力應用；

4、加大學生職業培訓力度，注重職業素質與實踐能力吻合。

『陸』 如何看待大學里的考證熱

近年來,我國高等教育發展很快,大學教育已逐漸大眾化,高校擴招後的內畢業高峰來臨、「雙向容選擇」就業制度以及最近各行業「持證上崗」制度的實行,嚴峻的就業形勢使相當多的大學生充滿危機意識。因此,「考證熱」這一大學常有現象也漸漸變得司空見慣。「多證書」在就業時起到的「敲門磚」的作用是不容忽視的,但是考的證書多並不一定就代表著就業處於優勢的位子。無論是大學生的自身發展,還是用人單位對大學生要求的多樣化,最終都反映在大學生綜合能力方面。反過來,就業對大學生考證也有引導的作用。目前存在大學生「考證熱」的現象,雖然許多大學生能正確認識到專業課學習的重要性,但是這種認識還處於很模糊脆弱的階段,容易盲目跟風。因此，引導大學生理智的對待「考證熱」這種現象尤為重要。

『柒』 關於大學生考證熱調查的課題申請怎麼寫啊重點難點在哪

我想所謂的重點和難點無非會歸結到整個社會的人才價值的評價體系，以及我國教育相關的問題，如果不是特別清楚該怎麼寫的話可以多用一些現狀的數據來說明，然後對數據所說明的內容進行歸納總結，基本就可以了。

『捌』 目前大學生熱衷於考取各種各樣的證書，「考證熱」成為潮流原因是什麼大家的看法又是什麼樣的

國家職業資格證書分為五個等級，即初級（國家職業資格五級）、中級（國家職業資格四級）、高級（國家職業資格三級）、技師（國家職業資格二級）、高級技師（國家職業資格一級）。職業資格證書由中華人民共和國勞動和社會保障部統一印製，勞動保障部門或國務院有關部門按規定辦理和核發。

職業資格證書是勞動者求職、任職、開業的資格憑證，是用人單位衡量求職者的一個砝碼。就業形勢越來越嚴峻，人們以獲取資格證書來增加競爭籌碼。現在越來越多的海門人，開始重視職業資格的考試。

職業資格是在產業、行業規范化的基礎上，建立對從業者和社會定時的適用的人才標准。它注重職業人的知識、能力、技能以及現代社會中職業性人才的規范管理，從而形成了相關專業領域人才的有序競爭機制。端盤子絕不是如張小姐所理解的簡單地送送盤子，具體到碗筷怎麼擺放，怎麼與客人交流，都很有學問，關繫到客人吃飯時的心理感受，也關繫到服務行業服務質量、服務水平的提升。

職業資格證書的考核分為技能操作和理論考試兩部分。在一線工作多年的熟練工，雖然有一身好手藝，但缺乏理論修養，文化素質不高，他們要獲得職業資格證書就有一定困難。隨著產業、行業的不斷規范，職業資格鑒定也越來越嚴格，一些行業甚至將職業資格認定作為一種強制性職業技能資質認證，以規范行業發展。

職業資格證有別於「學歷文憑」而越來越成為頗有分量的從業、執業的「第二證書」。持職業資格證上崗，也將成為必然，或許到那時，市民們對職業資格證會給予更多的熱情。