心目中的大學生
⑴ 找一篇《我心中的大學生.》的作文
一點小感言 如果真正愛孩子，必然會追求盡可能豐富的教育智慧，因為對孩子的愛，能夠使一個教師變得聰明起來。
對一個教師來說，推動其教育事業發展的應該有兩個輪子，一個叫做「情感」，一個叫做「思考」。教育情感使他熱愛孩子，忘我地工作，並從中體驗到奉獻的自豪；教育思考使他明確自己的教育方向，科學而理性地設計、實施自己的教育，同時不斷地總結、提煉、升華自己的教育實踐。
愛，是教育的前提；但遠不是教育的全部。由愛而升華為責任――對孩子的一生負責，這才是教育的真諦。我們不能僅僅是向學生奉獻心血、青春乃至畢生的年華，不能僅僅是因學生的成長和成功而喜悅，我們還應該在教育學生的同時，提升自己的事業境界和人生品位；在學生成長和成功的同時，我們自己也應該不斷成長並走向成功，從中體驗到人生的快樂，為自己的生命喝彩。從這個意義上說，教育不應該只是一個奉獻的崗位，也應該是一個獲取的職業；教師不是一支默默流淚的蠟燭，而是一輪燦爛耀眼的太陽！
作為「反思型教師」的實踐，有兩個特點：第一是「情感型」，就是帶著感情投入工作，融入學生，在教育實踐中永遠保持一顆童心和對學生的依戀之情；第二是「科研性」，就是不盲目地干，而是把每一個學生當作研究對象，把每一個難題都當作課題，以研究的心態對待每一個學生，在實踐中既不重復別人也不重復自己，每一階段都要有創新，都要有超越。
反思型教師同時是終身學習的身體力行者，他把閱讀當作像每天都要洗臉刷牙吃飯一樣的必須的生活內容。
傅雷曾經給他的兒子傅聰的信中寫道：「先為人，次為藝術家，再為音樂家，終為鋼琴家。」我套用這句話來提醒自己：先為人，次為知識份子，再為教育者，終為語文教師。
⑵ 我心目中的大學400字
我心目中的大學是一個永遠綠色，充滿春意，生機勃勃的地方。
版在大學里，到處權都可以看見綠色：操場的隔離帶，松樹高大挺拔，一年四季都是披著綠色的長衣，鐵樹刺如針一般鋒利；教學樓前後、大門前，也都有花壇和花園裝飾，就連跑道旁都長滿了許多碧綠的小草，和穿著紅色衣服的楓樹。在校園里，我們還要栽上一排排的柳樹和顏色各異、五彩繽紛的花朵。在春秋季節，百花盛開，讓花香彌漫了整個校園。
操場也是很重要的啊。我心目中的操場不需要太大，但必須要整潔干凈，體育器材齊全。每到下課，可以作為同學們的樂園。讓我們在這里跳長繩、打籃球、打乒乓球、踢足球等等。讓我們都鍛煉好自己的身體，長大後為祖國做出自己的貢獻。
綠色環境是健康的象徵，綠色能帶給我們生機、帶給我們活力。有了這么多的綠色，老師和同學們就都能呼吸到清新的空氣，讓我們保持頭腦清醒，全身心的投入到學習中去。這就是我心目中的大學。
⑶ 大家心目中的大學生是怎樣的形象呢
在我心中大學生的形象就是一群被囚禁很久的孩子得以在大學校園里放養，可以做自己想做的事情，走在潮流前線。
⑷ 你心目中的大學是什麼,當代大學生的價值觀是什麼社會實踐報告
我心目中的大學就是讓我們獲取知識，進而可以支持我們更好的工作和生活的一個場所，現在的大學生在過大學生活的時候，其實已經不太重視學習了，反而比較喜歡和其他的人進行攀比。
⑸ 求一篇以"我心目中的大學"為題的演講稿
演講稿必須要有針對性，例如本文針對的就是大學，演講的內容需要口語化，讓人能夠清楚明白的知道演講者的意圖，並且需要有一定的鼓動性，好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。下面是以我心目中的大學為題的演講稿範文：
大學，是一個並不陌生的詞彙，如果我請在座的朋友列舉自己所熟知的大學，相信每個人都可以侃侃而談，然而如果我想大家請教你們心目中的大學呢?面對這個抽象的概念，誰有可以有足夠的自信來完整的描述他呢?
當然，這個抽象的問題於我而言就更是難上加難了!因為我無法描繪他的輪廓，無法加註他的靈魂，我唯一可以做到的，就是，用我略顯蒼白的言語來表達我的期盼。
在我的心目中，大學，應該是由發源於本土的種子長成的枝丫，他絕不能是引進外國的進口貨，它承載著一個地區、一個城市、甚至一個國家的精神。大學，應該有正確的價值取向。他應該有開明的思想，明確的目標，和不容忽視的責任。
大學，應該有屬於自己的文化底蘊，在各種時尚的沖擊之下，他人可以不被風雨撼動，以超脫的精神追求自己的真理。正如胡適先生所言，一國之大學，乃一國文化思想之中心，無之所謂新聞學知識無所附麗。國之先務，莫大於此。
大學，應該有自己的精神力量，好的大學，往往可以培養極有思想的學生。魯迅先生這樣評價，大學應當成為一個精神的島嶼，有了這個精神的島嶼，大學才不會淪為一個精神荒蕪的世俗之地。所以，比之其氣勢磅礴的外觀，它的內在力量，精神風貌，更加的動人心魄。
大學，他要有不同的「一流」。一流的師資，一流的領導，一流的學科，一流的設施，一流的宗旨。一旦它擁有了如此之多的「一流」，他就會培育出一批批一流的學生。大學，應該是一方凈土。他凈化個人心靈，陶冶個人情操，培養善良美德。他是亂世之中的桃花源林。
蒼白的言語也許無法詮釋大學的靈魂，但我仍想說，大學，不是一座風靡全球的象牙塔，在這里，我們可以品嘗到陽光的溫暖，泉水的澄澈，雨露的清涼，積雪的厚重。它是各種思想交相輝映的平台，是我們揮灑青春，奮起勃發的地方。
⑹ 我心中的大學作文50字
和朋友聊天。他說時間過的真快，還什麼都沒做呢，就又快晃到了周末。是的。總覺得時間過的不算太快，可是這一晃都已經是大二的學生了，一年就這么不知不覺的過去了。新的學期也已經過去十多周了，每天還是像往常的一年一樣每天按時從床上爬起來去上課，和同學說著並非自己心裡所想的違心話。這並不是什麼虛偽，只是迎合某些人的心理。記得有一節馬概課老師問怎麼樣看待大學。每個人都是生命的不同體，當然想法也是各有千秋。有人說可以認識更多形形色色的人，有的人說為了混口飯吃。很多人，未接觸大學或者已經是在校大學生的人總覺得大學就是另外一種小團體小社會的存在形式。這里有虛偽，有勾心鬥角，有爾虞我詐，有各自的小思想小利益。誰都容不得別人看穿自己的脆弱，自己的缺陷。每個人都有一個專屬自己的面具。有的是笑面虎，看誰都在笑，每個人都是他的朋友，有的人遇到不同的人面具會自動的變換不同的姿態。但是所有的人有一個共同的初衷:保護好自己。不允許別人推翻自己，不管是非對錯。哪怕我們自認為說的那些話完全是為對方考慮，但是得到的卻總是你不了解,我不是那樣想的，甚至會遭到白眼，你管我呢！難道這就是長大有了自尊心？別人都成了錯，就只有自己是對的。這就是以自我為中心嗎？大學生就應該是這樣的嗎？還是剛好只有我遇到了這樣一些人。我沒有說所有的大學生都是如此…大家交流少了，不知道是都有各自的事情做了還是不願意把自己暴露給別人了，每天寧願自己懷念過去的生活朋友，也不願意和同寢室的人聊天。大家都覺得每個人都只會為自己考慮，沒有人懂自己。其實，我也是這樣的人，每當有了什麼事情想到的總是高中的朋友。沒有不想告訴大家，只是覺得大家都在忙，沒人想聽,會聽。我這樣和同學說過，當有一天我們踏上社會的時候一定會像現在懷念初,高中生活的那樣懷念我們並不懂得珍惜的大學生活。媽媽總是愛對我說，大家天各一方的聚到一起不容易，這都是緣分，要懂得珍惜這份緣分，要懂得和同學處理好關系。是呀，是緣分讓我們相聚到一座城市，一所學校，一個系一個班級，可是我們卻讓這份緣分變成了冷漠，變成了相互的不理不睬，變成了路上的相遇低頭匆匆擦肩而過。到底大學四年我們可以收獲多少，知識？友誼？到最後我們究竟可以得到多少，還剩下多少？
我前面說自己和過去的一年沒有什麼不同，每天都是按時爬起來去上課，可是每天像是在完成一項任務，我去上課了，我點名的時候沒有缺勤。少了思考，少了天馬行空的思想。更多的東西被條條框框的東西所束縛。說這些話會讓誰不高興，做那些事會被人說三到四。每一天不知道要向別人妥協多少次。我想要什麼就連自己都不明了了。沒有了過去的轟轟烈烈，意氣風發。是被一種不知名的東西磨得沒有了稜角。是世俗了？圓滑了？我一直不想和這樣的名詞扯上關系，但是世事變遷，人總是會有所改變的，這是長大所必須的吧！
我只希望在多年以後的某一天，當我回憶起自己大學時光的時候不會有所遺憾，我希望也會有些轟轟烈烈的東西。喝酒逛街，吃飯聊天，談談戀愛，或者大膽的去找暗戀對象告白，嘻嘻哈哈，沒個整形。我希望我的真個青春是愉悅的
⑺ 怎樣寫我自己心目中的大學
我自己心目中的大學
大學的產生是由於社會的發展與國家培養人才為其服務的需要而產生的。大學在社會，國家與個人當中充當一個利益結合點，它們各自都能從中得到存在，大學才會生存、發展下去。
大學是發掘智慧，聚集智慧的場所，也是積累、傳播人類文明的重要媒介。作為當代大學生，是在文明社會中成長起來的人，是早已經受過階級意識熏陶的人，不僅具有了生存的一定技能，在思想上也都是安於現狀，形成了習慣性思維。因為大學培養人才的目的是為國家、為社會服務，那麼大學也一定會賦予以大學生以大學有利於國家，社會的思想；否則，就會產生目的與結果的對立。那麼大學這種實體也不會長存下去。
作為一名大學生，首先是屬於人，然後才屬於國家，社會。一個人的存在對環境所產生的無非是積極作用與消極作用；因此，只要一個人存在於國家，不違反國家的法律、規則，那麼他所起的便是積極作用。當每個人在追求自己利益的同時，也是在創造或銜接一種聯系，促使社會的良性發展。而無論一個人在社會中充當什麼角色，他都是合理的，因為他起的是平衡社會構成的作用。
因此，我們應該給大學生活重新定義。首先，他不應該是國家的機器，而是一個有利於學生存在的場所。其次，大學教育的目的不是在於所謂的成才，而是為每個大學生找到他們在社會上的存在位置，所充當的角色。
無論是社會還是國家，它們都不過是一種關系的載體，它們是把人放到一定的行為規則裡面，做一個生存的游戲。人自詡自己是有思想、有智慧的人，認為自己主宰著世界，主宰著生命；然人又實屬井底之蛙，在自己的狂妄，謊言中生存著。所謂的思想不過是人受到刺激時的一種反應形式，一種經驗積累的運作、斗爭。世界是運動的，存在是虛無的，時間也是人的主觀意識；所謂的時間，是把一種機械運動作為人意識運動的一種參照。
因此，大學生活無非是人的「意識生命」中的一個過程，這個過程是為了擴大大學生的意識，組織他們意識。只有這樣，他們才會意識到自己是怎樣的存在著，存在方式的可能性，然後找到他們的最佳存在，實現人存在的價值。而在這所說的存在價值就是人產生的慾望找到了恰當的滿足。
而這種滿足的度如何來界定？人產生的慾望又與周圍存在什麼樣的聯系，又會起著什麼樣的作用呢？
慾望是人對一種感覺的期待，期待值越大，一旦滿足，人從中獲得的價值也越多。動物的慾望滿足往往無法界定，普遍的說法就是為自身的存在以後及後代的繁衍：因為人無法鑽入動物的深層意識中去思考它們的存在，往往都是從另一方的存在中得到了利益，才會覺得那方的存在有價值。人類作為一個群體，利益的產生往往在於人慾望的大小，而人慾望產生差別往往在於其存在對其所產生的影響。人存在的環境不僅包括自然，人群，還包括意識氛圍，意識載體。前兩者是實體，是人存在的必然條件；後兩者是虛體，是人存在的偶然條件。前兩者為人的行為提供場所，後者為人的行為積累間接意識，最後影響其行為。然而後兩者是從前兩者中產生而來，一旦人群整體意識擴大，組織合理，這人群的生命整體質量提高，他們在空間中佔有的范圍擴大，且人與人處在一種和諧之中，使其更加合理。
由此可知，大學生活可以培養出一個群體，使人群中整體的意識結構有別於其它群體，從而達到人類意識結構的多樣，協調。
學習是為了更好的生活，生活原本是枯燥的，重復的，乏味的……但生活也具有她美好的一面，這也就有待於我們去發現。當然，也有許多人情願做「快樂的豬」——不對生活思考，不談什麼追求，只要能活著，滿足自身簡單慾望即可。也許這是種不錯的生活方式，而且這種生活方式也極為普遍。從根本上說，這種存在是合理的，可站在發展、價值的立場上來看的話，這是糟蹋人類的生命、智慧。
大學生活的目的性很強——就是為了學習才將年輕人聚在一起。從表面上來看，一群人在一起是志同道合；實際上，價值取向卻是千差萬別的。那麼大學生活是要重新樹立大學的價值觀還是要任其發展，這也就關繫到了每個大學生的以後出路。
每個大學生都是懷著對未來生活的追求進入大學，可大學是針對一個群體來辦的，往往會讓許多人感到不適應、孤獨、迷惘，這都是對環境無奈反應。而生活是只有參與其中才體會到愉悅的，因為參與到裡面去了，會覺得自己是不可缺少的一員，會發現自己在操縱生活，與圈子裡的人和諧相處；能感受人性的溫暖，世界也就變的美麗了。而當今大學生活往往陷入兩個極端：一是純粹以學習為目的，不過問其他事；一是過早陷入封閉戀愛圈，在真空愛情里過早耗費自己的精力，錯失學習的良機。對知識與愛情的追求原本是生命中最大的快樂，也是人類不斷向前發展的契機，人們既從中得到滿足，也從中不斷的完善自我，發現，創造。兩者也是相互影響相互促進的，知識的積累會讓人們更加懂得愛情，珍惜愛情，釀造出如酒般甘醇，悠揚的愛情；而在愛情的滋潤中，也愈發使人熱愛生活，熱愛人類，積極投身到締造人類美好未來的建設中去。
在萌發愛情的年齡，有太多的期待與幻想，沒有遭遇愛情時，有人會在孤獨中更專注於學習，也有人在孤獨中消沉萎靡；遭遇愛情時，有人激情迸發，也有的人鑽入美好的泡沫中出不來。
在當今大學生活中，如果談及追求，很多人都會迷惘，我的生活的目的是什麼？我們需要的又是什麼？因為在安逸中成長起來，沒有經歷物質的匱乏，而現實的社會又使我們急功近利、心態浮躁，不能踏實的做學問。學習不再是什麼生命的樂趣，只不過為了以後能在社會中處於「制人」的位置，讓自己的心靈麻木，為人處世變得刻薄，猶如社會的一台機器更；有些人不求上進，正值青春好時光，沉溺於一些無聊、低級趣味的東西，根本就不會問我這樣做之於自我是真正的快樂嗎？有意義嗎？
步入了大學，每個人都應該認清自己的方向，為了達到目的，奮斗的過程便是實現自我價值的體現，縱然一生都未能到達那心目中的高峰，可只要我們努力過、思考過、經歷過、感受過、回憶過；那我們的存在便是有意義的。一個人精神的豐富，心靈的成長也是一個不斷與周圍苦難斗爭的歷程，一個不關注自己精神生活的人，他的生命是殘缺的、低俗的。他懦弱，他沒有勇氣去承擔生命的苦難，他只會重復地滿足著自己原始的慾望，他與周圍的聯系也被僅僅看作是一種利益的周轉，而不是一種情感的依賴，共鳴。
大學與社會，是對立的嗎？都說大學裡面已不再純潔，早已為社會的暗流所侵蝕，這已經是個社會。——這難道不是大學的悲哀嗎？一個人生命中本應單純，美好，專注的角色被篡改了。如果說人生命中只扮演一個角色，恐怕這世界早已為人所厭倦，這乏味的生活也就不再讓我們有任何的期待，而沒有了對美好的期待與回憶，人的靈魂也就死亡了。
作為大學生，面對的是自己的未來、前人的希望、後人的責任。我們是未來的中堅分子，現在我們要做的是在繼承前人豐富遺產的基礎上，探索開拓出緊扣時代脈搏的道路來，為我們這一代人的精神營造家園，也為後代開創新的局面。總之，肩負的是將人類文明不斷發揚光大，使人們的生活質量不斷得以提高。
存在的意義在於延續存在，大學生活無論在身體還是意識上都是使我們不斷成長的過程，我們每個人都具有這環境中自主的權利，當然也具有在這種秩序的義務。學習不是為了去欺騙同類，管制同類，而是為了更好的協作，更好的分享、分擔。每個人的存在，只要是人道的，人性的，就不應該被消融。世界的豐富多采也是因為每個人存在的偶然性與必然性在穿插著，我們無法把握偶然，卻可以堅信必然；我們不能經歷人性中的所有，卻可以堅信人性中的美好；們的心應該在沸騰，在燃燒，塵世的灰黯遮擋不住我們追尋美好的視線，人生的苦難阻斷不了尋求真理的熱血。
我心目中的大學生活，我們是主人，是勇士，是繼往開來的開拓者，是品味生活美酒的幸運兒，我們永遠是夢想的追隨者。
⑻ 你心目中的幸福大學生
做自己想做的事情，學自己想學的知識，為自己的夢想努力，而不是為了一日回三餐煩惱或者只知道睡答覺的人，也不是只知道賺錢的人。大學生應該明白自己所需，堅定自己的想法。當發現了自己喜歡的事物之後便不要猶豫，勇於追求，學業也是、夢想也是、生活也是、友情也是、愛情也是。
⑼ 高中作文《我心目中的大學生活》
又一個陽光明媚，天高氣爽的秋日，我榮幸地邁入了淮陰師范學院的大門。走在綠蔭的小道上，看著高聳的教學樓、端莊的圖書館、寬廣的操場、整齊的宿舍樓，我有種忐忑的期待——我將要在這里展開自己的平台，亮出自己的風采。而後，我看到了德才兼備的教師，教授；公正嚴明的校風，校紀；熱情活躍的學長，學姐；還有刻苦耐勞，全心全意為學生們服務的學生會、自管會。我有理由相信，來到這里，是我正確的選擇。我想，來這里的每一位新生，在淮陰師范學院的關懷、教導、磨礪下，將會到世界的每一個角落綻放出他們的光彩，成為祖國的光榮。
密爾頓曾說：「上帝對於每個人是公平的，它給予每個人相同的時間，關鍵是在於人們如何去運用每一分鍾。」在這，淮陰師范學院給予每個學生的關注與機遇也是等同的，關鍵是我們如何去對待它們。
艷彩的季節預示著一種美麗的開始，當葉子枯黃隨風漫步，當花心破碎綻放顏色，這么藍的天，這么白的雲，在我的眼前展開，刺激著我的感官。這是我的熱情開始奔放的季節，是我的目光開始隨著青春的色彩靜靜想像，是我的能力迫切要擺到每個人面前去大聲歌唱。我帶著我的純真、熱情、夢想來到淮陰師范學院，我看不清他人眼中的世界，但我認真憧憬，認真演出，我把我最多彩的青春認真揮灑。我知道每個人心中都有一個不同的夢，正用他們的青春來編織。在這菁菁校園中。也許我曾迷惘，但我已沉思，正在沸騰。我要給我的熱情一個出口，就在這淮陰師范學院，我知道它會是個很好地展示我自己的舞台。
在未來的四年中，我要堅定自己的堅定，努力自己的努力，追求自己的追求。不是一切星星都只預示黑夜，而不報告曙光；不是一切燭光都只燃燒自己，而不照亮他人；不是一切歌聲都只掠過耳旁，而不留在心上。我抱著這樣一個信念去嘗試，去奮斗。我相信，在不久的未來，我一定會成為一個更傑出，更優秀的自我，一定會實現我渴求的、持著的夢想。
在這淮陰師范學院，我為自己的人生要翻開嶄新的一頁而感到自豪與驕傲！
那雲和山的彼端，是我夢開始的地方"。高中時我常對自己這樣說
還不知大學生活為何物時，它已翩然而至。慢慢將文字堆成心的形狀，我企圖用真實記錄真實。
邁進廈大公寓的那一刻，我沒有激動，只有傷感。望著父母遠去的背景，我的眼角不爭氣的掉下了兩顆苦澀的熱淚。我的腦海里回眸著親人期待的眼光，同學們往昔的笑臉。也許，昨天是一條總也走不完的路，路邊的樹上結滿了叫做往事的果實。高中生活就像一把鎖封鎖了我所有的記憶，占據了我所有的空間。我溺愛著昨天，但它帶給我的卻是一種痛苦的美麗。於是，我選擇與它隔窗相望。我要接受今天，開啟昨天的記憶，但談何容易。
捧著那一大疊的書本，我的心異常的沉重，難道這些書就是我的大學夢？我像一個受傷的迷路的小孩，縮在路邊的一角，不敢面對所有的陌生--我的大學。
同鄉會的舉行，使我有了質的飛越。老鄉們熱情的對待，一句句關切的話語，使我那無助的心靈找到了一片棲歇地。我開始思索著。難道我就這樣開始我的新一站嗎？簡寧說過：人總是一邊受傷一邊學會堅強的。告別同鄉會回到宿舍，艷華對我說："你背上書包還真像中學生。"我心裡一顫，原來這幾天來我扮演的角色竟是中學生，可我已是大學生了。我開始漸悔著。我似乎成熟了許多。正如理查德·柯所說的："驀然回首，發覺昨日時光早已隨風遠揚--我已變成另一個人。"
是的，大學的生活需要自己用心去體味，我不羨慕別人的輕松與快活，也不去羨慕別人的風花與瀟灑。我只知道，既然我選擇了這個專業，多苦多累，我亦無悔。
走在大學的路上，我心兒寬，眼兒亮。我用誠摯的雙眼看世界，用稚嫩的肩膀擔起生活的風風雨雨。學習中，緊張讓我悟出生命的可貴，疲憊讓我感到內心的充實，苦澀讓我品出生活的甘甜。大學的路上，就是雲和山的彼端，是我夢開始的地方。
⑽ 我心中的大學作文兩百字
我心目中的大學
我夢想中的大學生活應該是充實而又多彩的。學習，工作，活動，把日程表排的滿滿的，連讓自己無聊的機會都沒有，讓那些郁悶啊，抑鬱啊都見鬼去吧！學習是學生的首要任務，所以學習必然是大學生活的主題曲。我理想中的大學要有良好的學風和學習氛圍，要有淵博的教授上一些好的課程。這里應該充滿挑戰，你可以在這里找到你想學的任何東西，可以在圖書館查到你想看的一切的資料，是個學習的好地方。這里的生活應該是緊張而又有節奏的，繁忙的學習可能會讓你忘記了一切，你沒有時間去考慮別的事情。要對未來有一種憧憬並且可以付出實際行動,要知道未來的方向。有空可以和朋友或者是同學在草地上聊聊天、聽聽歌，討論討論學業，和對一些學習當中的問題的不同的見解，必要的時候也要有爭吵，還可以談談理想和人生。我理想中的大學處處都有學習的氣氛和歡聲笑語。當然，精彩的大學生活必然不能只被學習所充斥。這里是綠色與藍色的交接處，很美，讓人陶醉：一片綠色，鳥語花香，走在梧桐樹下，踩著蓬鬆的落葉，呼吸著清新的空氣，很美的享受！精彩紛呈的派對、豐富多彩的社團活動、各種各樣的講座，每一項都充滿著誘惑力。輕松灑脫的生活，半天上課，半天休息。沒課的時候就和室友，或者再加上隔壁的室友，大家一起去逛街、去唱歌。心目中的大學要有幾個知已好友,可是一起笑一起哭，一人有難，大家都幫助解決，一點都不亞於家人的感情。如果你願意的話你也可以交個異性朋友，來點風花雪月的事情。一個字形容閑適。
理想中大學的生活是美好的。大學可以被看成一個小的社會，在這個社會了積累各種各樣的經驗是最重要的。理想中的大學可以讓我成長,可以讓我在畢業的那一年感到驕傲,並且知道要往哪裡繼續走下去,讓我四年後在回顧的時候可以驕傲的說,我學到了很多,我捨不得離開,要和大學里的好朋友做一輩子的好朋友.大學在每個人心目中都是完美的，它能讓我們充分展現自己，它能培養我們的自立能力，為我們未來的事業和生活奠定基礎。
這就是我理想中的大學，我想我的大學生活這樣度過，在以後追憶似水年華時才不會後悔。畢竟，青春對於每個人只有一次，大學同樣只有寶貴的一次。對於現在的我，未來的大學生活就像是一幅空白畫卷，等著我用智慧和雙手去努力描繪。