如何發展大學生

⑴ 大學生如何才能有利於將來的發展。

還是先明確目標，不用具體到將來進入什麼行業，但至少有個大致方向，然後就要制定版計劃，一步一步完成權，因為大學的寬松，會很容易使人懈怠
如果能把握好機會，大學是一個能圓你除了學習之外其它夢想的地方
同時培養一些興趣愛好，不用太多，兩三個足矣，它會引導你的學習和生活，也可能在你最困難的時候成為你的支柱，讓你重新振作
總之，大學不是只顧功課的地方，而是學習為人、處事，學習思考、解決問題方法的地方，不要浪費掉，不然回首四年生活的時候，你真的會感覺到空虛

⑵ 如何發展和完善大學生自我意識

自我意識的健全是大學生自我完善和自我教育的途徑，是大學生人格自我調控系統的組成部分。大學階段是自我意識發展的高級階段，分析大學生自我意識發展過程中出現的沖突，尋求合理的培養途徑，是高校學生管理和健全學生心理素質的重要手段。
當代大學生自我認識更具主動性和自覺性，自我評價更具廣泛性，自我體驗更具豐富性，自我控制能力增強，同時又存在著理想的我與現實的我、自信與自卑等矛盾沖突。教育工作者應引導大學生正確認識並積極悅納自我，培養自我控制的能力，不斷地完善自我。
一、大學生自我意識完善的途徑
(一)正確認識自我
正確地認識自我是培養健全的自我意識的基礎。而人的自我認識可以分成兩方面，一方面是自我定性，就是對自己的性格，特長，興趣，愛好以及家庭對自己的影響，性格的弱點等等。如果一個人能夠全面、正確地認識自我，客觀、准確地評價自我，就能量力而行，為確立合適的理想自我，並會為實現理想自我而不懈努力。另一方面就是自我反思，這是一個終身的過程。經常進行自我反思才是進步的前提，才不會自以為是。如前所敘，認識自我主要有三條途徑—經驗法、比較法和反省法。除此之外，大學生還要盡力拓寬生活范圍，增加生活閱歷，擴展交往空間，積極參加活動，擴大社會實踐，才能找到多種參考系，才能憑借這些參考系來多方面、多角度地認識自我。還要學會將通過各種途徑獲得的關於自我的信息進行分析、綜合與比較，實事求是地全面評價自己。要學會用發展的眼光、辯證的方法看待自己和他人。比較的視野越廣闊，方法越科學，自我定位就越恰當，才能充分發揮自己的聰明才智，實現自己的人生價值。
(二)客觀對待自我
I.積極地接納自我
接納自我就是愉快、滿意地接受自己，即悅納自我。悅納自我是發展健全的自我意識的核心和關鍵，也是適應社會的前提。悅納自我不決定於個人財富的多少、地位的高低、生活條件的好壞，而更多的是取決於自己的心理狀態。一個悅納自己的人，才能為他人接納。這樣的人是以積極的態度來接受自己的一切，他們對生活樂觀、豁達，能理智地看待自己的長處和短處，冷靜地對待得失，不誇大也不貶低自我，能以發展的眼光來看待自己，不迴避自身的現狀，更不以哀怨、自責甚至厭惡來否定自己。這樣才能培養自信、自立、自強、自主的心理品質和良好的自我意識，成為生活的強者。
2.良好地控制自我
自我控制是健全自我意識、完善自我的根本途徑，是主動定向地改造自我的過程，也是個體對待自己的態度具體化的過程。因此，在改變現實自我向理想自我實現的過程中，大學生要面對現實，從實際出發，排除各種干擾，合理定位。並在這一連續的自我監控、自我呈現、自我修正的自我調適系統運行過程中，努力培養自己良好的意志品質，從而做到自我的有效控制，最終實現理想自我。
(三)不斷超越自我
馬克思說過:「人生有兩大目標，一個是自我的完善，一個是創造人類的幸福。」這兩大目標是統一的，前者屬於自我追求自我價值，後者屬於社會價值;一個偉大的人，兩種價值缺一不可。自我成就，自我完善，最好的方式就體現在為社會服務當中，你為人類留下一點什麼。一方面自我實現，一方面也為社會做出貢獻。因此，完善自我是個體在認識自我、悅納自我的基礎上，自覺規劃行為目標，主動調整自身行為，積極改造自己的個性，使個性全面發展以適應社會要求的過程，是個體自我同一的過程，也是其從個人「小我」走向社會「大我」的過程，在為他人和社會的服務中實現真正的自我價值的過程。這個過程是艱難而漫長的，是需要個體畢生不斷完善的過程。它要求大學生根據社會的需要和自身的特點，本著科學的態度，辯證地看待社會，在社會實踐當中，分析自我，把握自我，一步一個腳印開拓與發展，才能走向理想的自我、完善的自我。
大學生自我意識的發展很不平衡，存在諸多不協調和矛盾，而健康的自我意識是形成身心和諧的基礎和關鍵。因此，幫助大學生發揮自我意識中的積極因素，克服消極因素，從多層次多角度地進行調控，不斷地完善與改過，才能達到自我實現，形成健康的自我意識，從而提高大學生心理素質，實現高等教育的培養目標，使他們能夠和諧、健康、全面地發展。

⑶ 如何把自己培養成全面發展的大學生1500字

1、把自己的聰明才智較好的運用到學習、工作和生活中去，對工作、學習和生活感到樂趣，並成為繼續工作和學習的動力； 2、搞好人際關系，樂於與人交往，待人接物能持正確的態度，建立人與人之間的相互理解和信賴，讓自己在和諧的社會環境中生活； 3、對自己能有一個正確的評價，也就是自我認識，平時不自卑，不驕橫； 4、有一定的理想和追求。如生活理想和工作理想等等，並為實現這些理想而勤奮努力

⑷ 大學生如何全面發展

建設創新型國家，是黨中央、國務院從全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面的全局出發做出的一項重要的戰略決策。 建設創新型國家，關鍵在人才，人才是國家綜合國力中最關鍵的因素，新知識靠他們創造，新技術靠他們發明，新學科靠他們創建。隨著科學技術的迅猛發展，科學技術水平對生產力的決定作用早已突顯出來，創新型人才也早已成為國家發展最寶貴的戰略資源。 何為創新型人才？所謂創新型人才，是指富於獨創性，具有創造能力，能夠提出、解決問題，開創事業新局面，對社會物質文明和精神文明建設做出創造性貢獻的人。作為創新型人才，要具備堅實的理論基礎，豐富的科學知識，嚴謹的治學方法，同時，要勇於探索未知領域，具有為真理獻身的精神和良好的科學道德。他們是人類優秀文化遺產的繼承者，是最新科學成果的創造者和傳播者，是未來科學家的培育者。 那麼，我們應該怎樣使自己成為一名合格的創新型人才呢？科學發展觀告訴我們——科學的發展是建立在對事物發展規律的正確認識和科學把握上的發展，是尊重事物發展的客觀規律，按照事物發展的客觀規律辦事，並在這樣的基礎上，發揮人的主觀能動性和創造性的發展。因此，將科學發展觀的精神滲透到我們今天的學習中，無疑可以使我們的學習目標更加明確，方法更加科學，更加適合創新型人才培養的要求。 科學發展觀告訴我們，要重視基礎知識的學習和基本技能的培養。只有打好堅實的基礎，才能談創新。可以肯定，良好的基礎知識是創新成果誕生的基點，優秀的創新成果都是飽含科技含量的，沒有堅實的知識積累和深厚的知識底蘊，是不可能孕育出優良發明的。古語說的好：溫故而知新，創新並不像人們想像中的那麼神秘而高不可攀，它是人們在對原有知識和理論的深刻理解和掌握的基礎上，在對原有知識和理論的實踐運用當中，發現原有理論無法解決或解釋不清楚的問題時，依據實踐經驗對原有理論進行改進，甚至創造更加適用性的新理論的過程。因此，在大學期間，一定要重視學好基礎知識，其中包括數學、英語、計算機以及本專業要求的基礎課程，需要注意的是，我們切不可一味埋頭苦鑽基礎而放棄了對基礎知識的延伸和新知識的發現，抱著置疑的態度學習，敢於挑戰權威，在學習中求創新，是創新性學習的關鍵。 科學發展觀告訴我們，要重視個人綜合能力的全面發展。創新型人才首先是全面發展的人才，一個人如果沒有正確的世界觀，沒有堅定的信仰，沒有良好的品德修養，沒有高雅的審美情操，不僅不能成為一個合格的創新型人才，就是作為一個健全的人也是有困難的。作為當代社會的創新型人才，還要以個性的自由和獨立發展為前提，作為工具的人、模式化的人和被套以種種條條框框的人都不可能成為創新型人才。因此，作為當代大學生，首先要學會做人，要重視自己的生理與心理、智力與非智力、認知與意向等因素的全面和諧發展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格公民，其次，重視自我個性的培養與完善，增強自己獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力。努力使自己成為一個在情感、智力方面全面發展的人。 科學發展觀告訴我們，針對大學的不同階段，創新性學習要有所側重。在大學學習的初級階段，也就是打基礎的階段，要重視基本知識和基本技能的培養，較多的以肯定的視角來學習前人的經驗，理論和方法，在接納學習的基礎上求創新；而在大學學習的高級階段，或者研究生階段，由於有了初級階段所打下的扎實理論知識基礎，在這個階段，就要側重於自己的創新意識及創新能力的培養，培養創新思維，擴展思維視角，較多的以否定視角來重新審視以前所學的知識，破除「知識——經驗定勢」，重視知識與實踐的結合，在理論與實踐的結合中大膽的對前人的理論和經驗做出置疑，提出改進觀點，並實事求是的對新提出的觀點和方案進行可行性論證，實現真正的創新。 作為當代大學生，是祖國的未來，是全面建設小康社會的希望力量。我們應該緊緊把握時代脈搏，肩負好時代賦予我們的歷史使命，以科學發展觀為指導，努力使自己成為適應我國現代化建設的創新型人才。

⑸ 如何成為一名成功的大學生

如何成為一名優秀的大學生？

大學是一個充滿自由、青春與活力的地方。大學為我們提供了各種優秀的學習資源與豐富多彩的業餘生活。作為當代中國的大學生，我們應牢記身上肩負的振興中華民族的偉大使命，充分利用好各種學習資源，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，提高適應各種競爭壓力的能力。我們要藉助大學里的各種平台鍛煉自己，豐富自己，使自己成為一個德、智、體、美全面發展的新時代大學生。
那麼，我們該如何規劃自己的大學生活，不斷充實完善自己，使自己成為一名優秀的大學生，為祖國、為社會做出應有的貢獻呢？
一、努力學習，積極進取
大學是一個提高綜合素質的場所。我們除了要學習好本專業的基礎課程外，還要根據自身進步與社會發展的需要，選修相關的課程。大學課程絕不是死記硬背式的學習，而是要在掌握知識點的基礎上內化，形成自己的觀點、看法，並要勇於創新、敢於否定。大學的學習形式是多樣的，我們要充分運用各種學習途徑獲得新知識，了解所學專業的最新發展情況。
二、尚德修身，勵志篤行
一屋不掃何以掃天下。同樣，一個人如果沒有良好的素質修養，如何能夠適應社會發展的需要？如何能夠為改變社會貢獻自己的力量？良好素質修養的養成不是一朝一夕的事情，它需要我們在日常的生活學習中不斷地修正自己、約束自己、砥礪意志、磨練品質，努力做到「天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物」。
良好的自身修養離不開以下幾方面的「修行」。
1、謙虛：不要自以為是，不要傲慢自大。須知人外有人，沒有完全的強者，只有某一方面強大的巨人。孔子說，「三人行，必有我師焉」。聖人尚且如此感悟，我們就更要認清自己，擺正位置，認真做事，踏實做人。
2、禮貌：是人際交往過程中的潤滑劑，是拉近人與人之間關系的磁石，是個人修養的良好體現。生活中你對人不經意的一個微笑，一句輕聲的「你好」，都會帶給人們溫暖的感覺、愉快的心情！如此你在不經意間就給人留下了良好的印象。
3、尊重：對人尊重是實現平等交往最起碼的要求，是實現被人尊重的先決條件。尊重不僅是對位高權重者及長輩的一種表現，更是對身處同位者甚至更底層人們的一種表現。只有互相尊重，才能架起人與人之間溝通交往的橋梁。
4、寬容：「大肚能容，容天下難容之事」。寬容是一種豁達的人生態度，是比海更寬廣、比天還高遠的博大胸懷；寬容是對他人的一種理解，也是對自己的一種解脫，俗話說「不要拿別人的錯誤來懲罰自己」。懂得寬容會使我們的內心更加成熟，學會寬容將使我們的社會更加得和諧美好！
三、加強交往，擴充人脈
大學不僅要學習，還要和很多人打交道。當今時代是地球村的時代，人與人之間的溝通越來越頻繁，越來越方便；誰擁有了很好的人脈，誰就掌握了一筆巨大的無形財富。因此，學會與人交往，擴大自己的人脈是大學里除了學習之外更為重要的事情之一。這里說的人脈，不僅僅是身邊的同學好友，還可以是我們的老師、社會上的有識之士、各行各業的成功者等等。在擴大人脈的同時，也是對自身人際交往能力的一種鍛煉，更是自身的一種成長，內心不斷成熟的過程。
四、甘於奉獻，富於愛心
紅花因有了綠葉的陪襯方顯其嬌艷誘人；幼苗因有了雨露的滋潤才得以茁壯成長。前者是綠葉的奉獻，為我們帶來了美麗的世界；後者是雨露的愛心，給我們送來了美味的果實。因此，我們不能一味地只想著當紅花，做幼苗，更應該為社會的進步做綠葉，當雨露，付出小我的同時收獲大我。
五、抓住機會，勇於展現
大學擁有學生自我管理的組織——學生會，以及各種學生社團組織，這兩大組織為學生的全面發展、各種能力的鍛煉提供了很好的平台，那麼我們怎麼利用好這兩個平台呢？
1、把握好每次學生會納新及換屆改選的機會，鍛煉自己應聘技巧、公開競爭及上台發言的勇氣，不一定成功，但可以成長；
2、在社團里不斷地向能人學習，使自己掌握一項特長或組織活動的能力；
3、在學生會的各部門里要踏實肯干，勤於學習，端正態度，充分磨練自己的意志及統籌規劃的能力。
4、不打折扣地完成老師安排的任務，充分鍛煉自己的執行力。
當然，大學里各種各樣的機會有很多。想要擁有一個自己的舞台不能僅局限於學生會及社團。凡事都要本著鍛煉自己、提高自己的態度積極參與，而不是因可能達不到某種目的就不去嘗試。機會，抓得住是機會，錯過了，就是個誤會。
六、加強鍛煉、強健體魄
雅可夫斯基說：「世界上沒有任何一件衣衫，比健康的皮膚和發達的肌肉更美麗。」健康的身體、強健的體魄是多少知識和金錢都換不來的。當今的大學生一味地注重知識的學習，道德的修養，而輕視體育鍛煉，孰不知，德智皆附於體。因此，我們不要捨本逐末，在努力學習、文明修身的同時增強對體質的鍛煉，使我們真正成為德、智、體、美全面發展的新時期大學生，為祖國的社會主義建設積蓄力量。
綜上可見，一名優秀的大學生一定是在德、智、體、美等方面全面發展的學生。任何一方面的短板，都會帶來「木桶效應」。想當年，青年時期的毛主席就為自己提出了「文明其精神，野蠻其體魄」的奮斗目標，所以才造就了其在中國歷史上的偉大業績。因此，恰同學少年的我們，也應該為自己大學的生活設立一個明確的目標並付諸實踐，為成為一名對社會有益、為人民服務的優秀大學生而奮斗！

⑹ 大學生應該如何全面發展

通過你的大學教育，你希望培養哪些方面的能力？請把下列適合你的項目打「√」。□培養自己的讀、寫和計算能力□學會控制自己的情感和情緒□激勵自己去取得成功□成為一個獨立的人□與他人形成良好的關系□確立自己的人生目標□為自己將來的生活作規劃和准備□培養積極健康的人生態度□與不同背景和個性的人和睦相處□與選定的人發展親密的友誼□成為一個成熟、理智的人□其他的，請述明 教育和心理學家認為，大學生正處於人生的十字路口，大學時期是一個： △從青春期到成年期的過渡期 △發展更高水平的智力和技能的時期 △培養和處理親密友誼的過渡期 △調整和確定你的職業和人生目標的過渡期 △培養自我認識和自我尊重能力的過渡期 如果你能充分利用你的大學時期處理好以上所列舉的事項，你就能處於更好的位置去面對事業和人生的挑戰。否則，當你離開學校時，你就不能具備成功人生所必需的自信心、能力和自我約束力。●全面發展 要達到全面發展，你要有均衡發展的觀念。如果你只提高學術能力,不參加體育鍛煉，你的健康會影響你的發展。此外，在不同領域的發展會相應促進。例如，培養較強的社交能力和情商（EQ）會使你能夠更好地學習。 為了幫助你成為生活中的真正成功者，我們建議你培養以下七方面的素質：一、德性 △明確人生目標，方向和意義 △樹立正確的價值觀 △培養正確的道德和倫理觀念 △培養服務於社會的獻身精神二、智能 △培養知識分了的求知慾和對知識的尊重 △能夠批判性地思考問題，系統地陳述有意義的問題並作出判斷 △富有創造性和善於接納新觀點三、體能 △培養積極的生活方式和塑造健康的形象 △增強體魄 △注意個人儀表四、社群 △發展良好的人際關系 △建立親密的友誼和相互支持的關系網 △尊重個體的差異和文化差異五、美藝 △培養對美、藝術、自然和生活的感知力 △參加各種文藝活動六、事業 △作出事業的選擇和決定 △作出生涯規劃 △取得成就的滿足感七、情緒 △適當地表達和控制情緒△調節壓力

⑺ 當代大學生應該怎樣發展

你應該去找找自己喜歡的東西例如去學習一下計算機等級考試或者其他的東西！我也有和你同樣的感覺，但是，你應該把自己的生活或者學習搞得充實一些！！！把目標定的高一些，遠一些，大大的拓展自己的知識面，要知道，現在在大學學的知識面是很窄的！你可以到的：大四過了就業怎麼辦？自己應該以什麼樣的身份，心態去面對這個錯綜復雜的社會。。。。。。
有機會的話你可以去體驗一下當當家教等等的活動，鍛煉一下自己。
多學習一些其他方面的知識，這樣你自己既可以成為全能型人才，又可以在今後的就業中多了一根救命稻草！！！
最後，加油吧！相信自己！

⑻ 如何培養自己成為一名優秀的大學生

要做抄好大學規劃，一定要有個明確的目標，知道自己想要的是什麼。其次，一定要盡量多考一些證書，駕駛證，教師資格證，會計證等等。畢竟技多不壓身啊。要培養好自信心，要敢於嘗試。還有要跟寢室，班上的人搞好關系，盡量多參加一些學校的活動，增加自己的實踐能力。要培養一些興趣愛好，豐富自己。

⑼ 大學生如何發展自己

除了書本上的知識外，更要努力培養自己作為一個人的能力，包括個人基本素質的提升，個人閱歷的歷練，和個人心理成長！