韭菜大學生

❶ 被大學生pick的刷寶什麼來歷

刷寶是一款類似於抖音的刷視頻賺錢軟體，能通過獲得金幣獲取現金，不過這種軟體前期金幣給的多，後期就越來越少了。

❷ 騙子為什麼喜歡割大學生韭菜

沒有接觸過社會不懂人心復雜，比較單純，容易上鉤。

❸ 我和男朋友都是大學生，他以前經常sy。現在那事不到2分鍾就完事。早泄跟他sy有關系要怎麼治療

手淫時間久了，是會容易引起早泄的，不過很多時候早泄的原因是心理原因，就版是在性生活的時候，出現權了緊張的狀況的。建議平時要注意減少受淫的次數，不要有太大的心理壓力，多注意休息，多吃水果和蔬菜，多進行戶外活動，多吃一些韭菜，含有鋅元素的食物。

❹ 對於剛入職的大學生，有什麼建議

1、多幹活，少說話。

進入職場當中，其實所有跟你利益相關的同事都是你潛在的對手。如果你非常出色，工作能力強，那你極有可能會踩著他們的肩膀往上爬。其實這應該歸咎於他們的能力不行，但他們卻不會這么想，因為他們只看到了你的成功，他們的失敗。所以，剛進入職場就要跟這些同事處好關系，可以隔三差五請他們吃飯。不要在乎你所花費拿點微薄的薪資，你要知道，一旦你投資成功，同事關系處的好，將來你靠著自己的努力和自己的能力就會得到他們的支持，就能收到千百倍的回報。

❺ 為什麼說大學生有知識沒文化

文革前，人們批評大學生脫離實際時，最常舉的例子是「麥苗韭菜分不清」。文革中招收工農兵學員，這個問題解決了，但大多數學生的科技文化知識卻出現了很大缺項。文革後恢復高考，重新注重書本知識，學校和社會實際的聯系又逐步疏遠。這些年提倡素質教育，但一直沒有找到有效可行的路子。幾乎所有的用人單位談起來，都認為剛恢復高考時的前幾屆學生最頂用，那時雖然錄取的分數不高，但學生的社會知識、務實能力使他們在工作崗位上得心應手。

現在的一些大學生，又開始出現文革前大學生鬧過的笑話。最近，上海交通大學副教授、國家二級心理咨詢師劉曄萍對某大學物理專業的大四學生做了一個微型調查，調查的題目可以說出奇地簡單，是「一隻雞蛋有多重」，結果有的回答「5克」、有的回答「1克」，根本不靠譜（參見10月12日《東方早報》）。還有一個名牌大學畢業的學生，在學校各方面成績都很優秀，專業技能也還過得去，可在一次大夥吃飯的時候，她居然問大家一個問題：「番茄是長在地里，還是長在樹上的？」眾人都很驚詫（參見10月13日《重慶晨報》）。這些個例說明我們的大學生「有知識，沒常識」的現象正出現越來越嚴重的趨勢。

為什麼我們的大學生連經常要吃的雞蛋、番茄也缺乏起碼的了解？這個問題其實不僅是大學的責任，還應該追溯到中小學甚至幼兒園。許多幼兒園的孩子，可以識很多字，背很多古詩，甚至英語會話也很流利，看上去多才多藝、聰明過人，但對生活常識卻知之甚少。原因就在於在我們的許多家長和教育者看來，那些沒上書本的生活常識是算不得「知識」的，生活自理能力的培養也是無關緊要的。這種認識的誤區導致了我們不少青少年的畸形發展。

一個生活常識極度匱乏的人，是談不上高素質人才的。常識是人的知識中很重要的一部分，缺乏常識，就會經常鬧笑話；沒有常識做支撐，所謂的深奧知識就會成為空中樓閣，派不上用場。

一個人成才固然需要知識，但更不能缺乏常識。沒有常識的人就不是一個「正常的人」、「真正的人」。因此，教育孩子，還是應該及早進行常識教育，千萬不能讓他們成為生活中的「白痴」。大事是由小事構成的,不要多高的專業水平，讀書有啥用,在現實中，復讀擇校了。
教育工作確實存在敗類!!!這不僅僅存在於教育這個行業,但恰恰是人們最不能忍受的,就是在這樣一個被公認為應該很純潔的領域,出現了不該出現的丑惡現象.......,公正是一種能力，會備受尊敬。公正是一種原則感和分寸感!要特立獨行，敢說老實話，敢向惡勢力作戰。敢攻擊腐敗情形，做一個「貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能曲」的斯鐸曼醫生。世上最強有力的人就是那最孤立的人！高考已經到了徹底變革的時候了。異化更多是從馬克思那裡而不是從黑格爾那裡獲得啟蒙。中國教育亂,沒有規范意識,才有暴君校長的誕生.什麼樣的人當校長,什麼樣的校長必須立即撤職查辦,道德隨名人與時俱進（退）了！如今的人類靈魂的工程師確實有的道德與時俱退了！都在忙著貪錢，家長不給錢，學生分不到好班，教師不給聘不上職稱當不上班主任（能多收家長的錢了），更有甚者，女教師多，吃窩邊草,這始終丑態百出的校長，在我們身邊屢見不鮮那，整天不抓業務，盡出些花花腸子，搞這搞那個的，豬狗不如的老東西，一個化學教師當到普通中學副校長，就自詡功成名就。簡直跟瘋子差不多了！安徽省人.長期貪贓枉法 , 給南京大學蒙上了沉重的陰影.頂風違紀、屢教不改；強迫、指使下屬工作人員亂收費情節惡劣,抗拒檢查，偽造、隱匿、毀滅證據，轉移資金以及私設「小金庫」,吃喝、送禮、旅遊等造成嚴重後果和惡劣影響.犬傷人、犬擾民已成為城市一大公害,做人無人格,當老師無師德! 廣東2011年可普及高中階段教育教師隊伍需加強,復讀擇校成了中國惡人那個姓張的的專利!! 毛主席說過，讓人民講話，天不會塌下來。那有害怕人民群眾講話的道理呢？敗類校長!這就是中國垃圾的文人 !為人師表的王八蛋！！！值得懷疑的事他這個校長是怎麼當上的？？？？ 那個姓張的肯定不是好東西.成為教育腐敗的典型.查不出問題來, 屢禁不止、屢查屢犯, 一個很重要的特點就是腐敗的窩案、串案增多。被查處之前，他們往往沆瀣一氣，結成非法利益共同體，長期貪贓枉法、禍害百姓.!
那個姓張的為了利益很權利，做的小動作和手段比黑社會還利害。隨著社會的發展，教師群體中確實出現了不少的敗類，發生了讓人汗顏的現象!孔老夫子這樣的聖人在63歲時才知道自己的使命，把中國惡人那個姓張的!斃了!!

❻ 大學生分不出小麥和韭菜，該如何提高學生的社會實踐經驗

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”孩子們早已爛熟於心，卻不曾親身體驗過一粒米從播種到收獲的過程，對於過程也僅僅認知在課本中生硬的圖片，當真正親臨大自然時，卻是傻傻的弄不清楚，“中高大學生分不出小麥和韭菜，我們的孩子太缺乏社會實踐”。大學生們經過十幾年的努力逆流而上，上了心儀的大學，當踏入寢室一瞬間，面對獨自生活，不會鋪床，不會整理內務，更有甚者不會剝雞蛋，這樣的例子數不勝數，恰恰反映了目前學生們存在的普遍問題，值得各位老師和父母學生們深思。作為祖國的下一代花朵，為實現強民富國的各位祖國的頂樑柱們，自理能力差，連農民伯伯種的韭菜和小麥都分不清楚，實在是讓人匪夷所思。

孩子在學校的日常值日，掃地是再正常不過的，可家長心疼，孩子值日打掃衛生就變成了“家長開放日”，愛孩子要懂得放手，孩子的內在潛力是需要日常去激發，多一些日常的實踐活動，學習不只是文化知識，日常的生活也是學習的一部分，有句話這樣說，“實踐是檢驗真理的唯一標准”。給予孩子日常實踐，是對孩子的最好教育，文化知識來源於生活，更是脫離不了生活，側重點偏離生活軌道，也就失去了學習的意義。韭菜和麥苗需要生活實踐機會才能更新認知，關於教育這件事是值得我們去深思和探究的。

❼ 不少公司都會將大學生當成廉價勞動力，為什麼

因為招大學生實習的成本低，同時大學生工作熱情較高，在實習期時用較低的工資招募到大學生，讓其完成比較繁瑣有難度的工作，甚至後期可以用實習不達標的理由，扣發實習工資，這種情況下大學生無疑就是被收割的韭菜，

所以大學生在就業前，挑選投簡歷的公司就尤為重要，公司的性質是外企還是合資或者是國企，公司在職人數，各個招聘平台里對目標公司的評價，公司地址，公司薪資結構和福利待遇，這些一切都要細細琢磨考慮，因為往往一個被忽視的點就容易引發一系列問題，大學生就業時選擇比個人能力還要重要，選擇對了能力才有地方發揮。

❽ 在校大學生可以做什麼兼職工作

1、兼職文案

目前互聯網行業中出現了越來越多自媒體，而發展良好的個體由於需要擴大業務范圍，對兼職文案的需求也日益增加。如果你的文筆不錯，可以投稿試試，這類工作不僅時間、地點比較自由，獲得的收益也是比較可觀的。

4、撰稿

一些文筆流暢、才思敏捷的大學生，可以為報紙雜志甚至某些網站當撰稿人，報酬豐厚，且能迅速提高知名度，最令人羨慕。現在一些報紙的稿費千字在百元左右，一個月寫幾篇千字小文，生活費就有了著落。一些能將手中的筆玩得轉的高手，專門給一些時尚類或者紀實類雜志撰稿，稿酬更是高得驚人。為此，一些大學生便學寫文章，靠向報社和雜志社投稿來補貼自己的生活費。

5、推銷

推銷是一個極刺激和極富挑戰性的工作，很適合那些有較強成功欲的學生。優點：各企業多利用周末和假日進行產品促銷，一般不與學習時間沖突，大學生與人溝通的能力和耐力都能得到很好的鍛煉。由於短期促銷以在校大學生為主，可以結識很多同齡人朋友。缺點：有的促銷勞動強度較大，需從早站到晚，要有一定耐力和體力。工資薪額：一般採用底薪提成的方式支付，底薪多為每天50至80元。應聘途徑：到信譽良好，具有一定規模的大學生兼職中心。

❾ 為什麼有大學生後悔上大學

最近，一項上萬人參與的調查顯示，34％的人後悔讀大學，51％的人認為，在大學里沒學到有用的東西。而感嘆學無所用的不僅僅是專科、本科生，甚至不乏碩士、博士。
30%功夫用在學英文、考級，剩下40%大部分用來談戀愛、社交、享受風花雪月，還忙不過來。青春虛擲，一無所成。四年大學，缺少了堅實的求知過程，留下的只有夢幻泡影，如霧亦如電。
在對大學持否定態度的人看來，現在的大學更象「圍城」，沒去過的以為裡面多姿多彩充滿誘惑，呆在裡面的人卻索然無味如同嚼蠟。進去時滿懷期望，出來時什麼也沒得到。也有人認為：大學是不是「白讀」，學校固然有不可推卸的責任，個人主觀的努力卻能起到關鍵作用。同樣的土地，同樣播下龍種，有人收獲了跳蚤，有人卻找到了人生的方向和意義。
應該承認，事情往往就是這樣，人才和庸才都是經過同一條路走出來的。是上大學還是被大學上，並非單一某種因素可以決定。然而，對於大學教育表現出的越來越多的悖論和困境，不能不引起公眾的重視。
大學價值被完全否定的主要依據在於，它對學生畢業後的人生毫無幫助。傳統認為，大學應該教給學生安身立命的本事，讓他們有個好前途。如果不能帶來可見的好處，大學教育就沒有價值。這種觀念是從上世紀「精英教育」一路延續下來，它對教育的理解僅僅停留在工具理性的階段，可以說非常片面。可惜的是，國人大多持這樣的態度，對大學價值的評價標准更側重功用，簡單而實際。但現代教育理論卻認為，在一個實現了高等教育大眾化的社會，大學教育理應有著更豐富的人文內涵，並不以知識傳遞和技能訓練為主要目的。
這一點可以對照美國大學的情況。有人說，美國大學和中國大學都是不成功的教育，因為中國大學的就業率低，美國大學的畢業率低，如此，等等。這是事實。在美國想讀大學是很容易的，基本上只要高中能畢業就不成問題。可是仍然有很多美國人認為，大學並不是非讀不可。由於美國大學的門檻低，也沒人把讀大學看得很了不起，中途輟學的現象很普遍。據統計，大學新生頭一年申請輟學的比率達20%
簡單地說，學生在學校能學到什麼，怎樣把好最後的質量關，讓什麼樣的產品流出社會，體現出大學對社會承擔的責任。美國大學的原則是「寬進嚴出」，他們的高等教育門檻低、姿態低，畢業考核卻很嚴格，要拿學位非得拿出成績不可。而中國的大學生們為了進大學都曾經吃盡苦頭，好不容易才能脫穎而出，高考被喻為「最殘酷的戰場」；一旦考上之後則萬事大吉，不思進取，反正畢業考試容易過，論文抄襲剽竊也沒人理會，這就是「嚴進寬出」。事實證明，實行「寬進嚴出」還是「嚴進寬出」，結果大不一樣。
不同的水土帶來不同的生態，不同的生態造就不同的出品。可以說，國內大學的弊病是整體性的。二三線大學問題突出，還可以說是受資源限制，頂級大學情況也差不多。以國內最好清華、北大為例，這兩所學校的學生毫無疑問學習能力是最強的，畢業之後表現的平均水準也相當優秀，偶爾出個豬肉佬也是有水平的豬肉佬。但即使讀過最好的大學，結果又是怎樣呢？少數留在國內，多數選擇了出國留學，在國外「回爐」。據統計，清華北大最好專業的畢業生有七成都選擇了出國，沒有出去的也只是因為條件不允許。
我們相信，絕大多數的中國大學並不缺少改變的意願，只是能力有限，心有餘而力不足。原因在於現行的大學管理體制。大學並不是完整意義的「獨立法人」。無論辦學還是管理，無論是教學內容，專業設置還是教師素質，都必須服從國家行政部門的統一意志。學校不能自己決定，也就不需要承擔責任和風險，是對行政部門負責而不是對公眾負責。官辦大學、官管大學的模式，直接造成了大學與社會脫節，與教育精神脫節。
近年來，對中國大學的整體墮落，公眾有目共睹並不斷發出質疑，但往往得不到回答。也許往後很多年，我們仍然不得不面對這些令人心痛的現實，看著國家未來的主人翁在大學中浪費青春、喪失活力。大學教育沒能給他們帶來可見的未來，也不能支撐起他們對未來的信念，不是「白讀」又是什麼呢？哪裡可以找回大學失去的價值？進一步思考下去，就不能不回到核心的理念問題上來，選擇工具理性還是價值理性，培養建設者還是培養公民，恐怕都是中國大學未來無法迴避的關口和瓶頸，只有突破才能生長。億萬公眾期待大學教育的理念轉換和價值回歸，也許就在這一輪又一輪的拷問和反思中悄然接近。

❿ 上海大學生看見麥苗當韭菜,在那個年代啊

上海大學生看見麥苗當韭菜在文化大革命以前很普遍。1968年1969年之前，農村與城市版幾乎沒有交流權，城裡長大的年輕人分不清麥苗（上海郊區幾乎只種水稻）與韭菜並不奇怪。毛主席號召知識青年到農村去便是原因之一。
特別是改革開放40年來，農村人口向城市、城市人口向農村流動頻繁，城鄉交流活躍，麥苗當韭菜現象已經不復存在。