十歲兒童上大學

㈠ 10歲小女孩上大學為什麼引熱議

4歲起在私塾讀書，9歲首次參加高考落榜，10歲考入大學，按照父親的規劃，爭取20歲博士畢業。日前，一則10歲小女孩上大學的新聞在社會上引發熱議。

乍一聽，這簡直就是按下加速鍵的「開掛」人生。但新聞背後，一些問題值得深思。沒有接受義務教育，這本身有違義務教育法，何況，孩子還要面臨童年缺失、同年齡人陪伴缺位、獨立生活能力缺乏等現實問題，即便上了大學，也難免讓人為小女孩的未來捏把汗。

已經有越來越多的案例告訴我們，教育的成功與否，要用孩子全面發展、身心健康等多角度來打量，決不能僅用時間上的「早」和「快」作為衡量標准。然而，放眼周圍，這種「早快好省」的教育理念卻並非個例，「早學總比晚學好」「不能輸在起跑線」等觀點在家長中屢見不鮮，帶來的結果是孩子們在無盡的輔導班中穿梭，幼兒園掌握小學課程，小學拿下初中課程……一步緊趕著一步，本該自由無慮、多姿多彩的童年全然被各種補習和培訓所取代。焦慮的家長猛踩孩子人生的油門，一邊心疼孩子的辛苦，一邊卻無奈地被裹挾前行。

過度的焦慮與攀比帶來的一定是傷害，對於孩子個體的傷害，對於家庭氛圍的傷害，對於整個社會營造健康成才理念的傷害。

教育要尊重孩子的身心發展規律，在什麼階段就要做什麼事。人生路那麼長，腳踏實地走好人生每一步更重要。期待更多的家長能讓孩子慢下來，在屬於孩子自己的人生道路上，走出長度，走出寬度，走出多彩的旅程。

㈡ 現在子女可以有能力十歲可以考大學么

現在的子女有能力十來歲，可以考大學的比較少，一般這樣的孩子都是通過校自招進入大內學的，就是一般來容說的少年班，但是這里的孩子在進入學校之後，如果家長不經心進行一定的培養的話，可能將來在學習上就會低於那些正常起步的學生，因為他沒有經歷過初中，初中和小學的學習

㈢ 10幾歲的孩子上大學

這樣會使孩子過早面對社會，孩子在社會上根本無法生存。而奇瑞這么做會使孩子對事務的看法改變，會把簡單的想復雜，最重要的，這樣會讓孩子形成桀驁不馴的性格，增強孩子叛逆心理。

㈣ 十歲的孩子能不能上大學 作文

我曾在一段節目中看到過這樣的一種情況：十歲的孩子蘇劉溢非常聰明，只在小學讀了幾天的書，就到了初中學習了一年，接著就念了幾個月的高中，如今他可以上大學了。為此，節目中的紅，白兩方評委都做出了「十歲的孩子能不能上大學」的選擇與其理由，雙方都堅持自己的選擇，爭得不可開交。
我認為十歲的孩子不能上大學。我認為十歲的孩子在所有平常人看來都太過幼稚，心靈還未成熟，小小的孩子也無法忍受太多的壓力，在這上大學的事情來看，十歲的孩子的心靈就會太成熟了，並不符合年齡階段的學習程度。如果十歲的孩子真的上了大學，那就會對他的成長順序打亂了。該年齡就應該讀該年級，為成熟的腦子里也裝不下太復雜，太多的知識。與此同時，十歲的孩子上了大學，便會與那些比他大八九歲的大哥哥，大姐姐們一起學習，生活。這小小的孩子，比起那些十八九歲的大哥哥和大姐姐們來說，這是在實在是太小了。在他們看來，十歲的孩子就像一隻小螞蟻，甚至比小螞蟻還要小。如果好的話，大哥哥和大姐姐們都會細心地照顧他，反過來，他們也會欺負他。
不僅如此，念大學也會對那十歲的孩子的前途有著極大的影響。如果那十歲的孩子念完大學後參加了工作，他就會也許找不到合適的工作，因為我們國家規定：任何工作崗位都不能招收童工。未滿十八歲的他將暫時找不到自己合適的工作，那孩子將在家中玩耍，學習。
我就是這樣認為十歲的孩子不能上大學。

㈤ 誰贊同10歲的孩子上大學

絕不贊成！！
童心未泯就去受這種罪——說它是罪，因為我認為這一定不是孩子回自願的，不答是她所要的！
而且，孩子還小，父母負有引導的責任，不要將自己的所有希望強加在孩子身上，多可憐啊！
人生苦短，應該讓他們多享受一點本屬於他們那個年齡的快樂!
任何人都應該被尊重－－哪怕她還是個孩子!把童年的美好時光耽誤了以後就永遠也彌補不了了！

㈥ 十歲孩子能上大學嗎

普通的大學一般不會收，有專門的少年班大學可以試試。

㈦ 十歲孩子考上大學，他的智商具體有多高

應該和愛因斯坦差不多。

㈧ 中國有一個小神童，十歲就上大學，比你們強多了！！！！！！！！！

1.莫扎特：在歐洲音樂史的源遠長河中，自幼便顯示出音樂才幹者並不罕見。可像莫扎特那樣早熟的奇才，能在那樣小的年齡便被公認為「神童」的音樂家，確是再難找尋。他3歲就能在鋼琴上彈奏許多他所聽到過的樂曲片斷，5歲就能准確無誤地辨明任何樂器上奏出的單音、雙音、和弦的音名，甚至可以輕易地說出杯子、鈴鐺等器皿碰撞時所發出的音高……如此過硬的絕對音準觀念是絕大多數職業樂師一輩子都達不到的。

2.高斯：當高斯三歲時便能夠糾正他父親的借債賬目的事情，已經成為一個軼事流傳至今。他曾說，他在麥仙翁堆上學會計算。能夠在頭腦中進行復雜的計算，是上帝賜予他一生的天賦。高斯用很短的時間計算出了小學老師布置的任務：對自然數從1到100的求和。他所使用的方法是：對50對構造成和101的數列求和（1＋100，2＋99，3＋98……），同時得到結果：5050。這一年，高斯9歲。哥廷根大學當高斯12歲時，已經開始懷疑元素幾何學中的基礎證明。當他16歲時，預測在歐氏幾何之外必然會產生一門完全不同的幾何學。他導出了二項式定理的一般形式，將其成功的運用在無窮級數，並發展了數學分析的理論。

3.岳柱：據《兒世說》所記，神童岳柱8歲時，觀其師何澄畫《陶母剪發圖》，畫的陶母家貧為待客人，剪發以換酒，岳柱觀畫發現陶母手上戴著金釧，他就指著金釧問其師說：「此可易酒，何用剪發？」老師何澄大為驚奇。

4.戴東原：據說，清代著名學者戴東原10歲時老師對他說：「《大學》里頭的章句是聖人孔夫子的言論由曾子記述下來的；其中也有曾子的言論，那是由曾子的學生記述下來的。」戴東原聽了便問：「怎麼知道這是孔子的言論，由曾子記述的，那是曾子的言論，由曾子的學生記述的呢？」老師回答說：「那是先儒朱熹的註解里說的。」戴東原納悶了，又問：「朱熹何時人？」老師說：「南宋時人。」戴東原又問：「孔子、曾子何時人？」老師說：「東周時人。」戴東原又問：「東周和南宋相隔有多久？」老師說：「大概二千多年。」戴東原更加疑惑：「既然相隔二千多年，朱子何以知孔子、曾子的事呢？」問得老師無言以答。

5.司馬光：《兒世說》記，「司馬光公幼與群兒戲，一兒墮水瓮中，群兒警走，公取石破其瓮，即得出。」「文彥博。潞公，幼與群公擊球，球蹴入柱穴中，公以水灌之，球浮即出

6.孔文舉：年僅十歲的孔文舉，隨父到洛陽。當時李元禮很有名氣，官拜司隸校尉。登門拜訪的人都很有才能，需稱為其表親才得以進。當時文舉來到李府，對守門人說：「我是李府的君親。」得入。見面後，李元禮便問他：「你和我有何親戚關系？」文舉回答說：「過去，我的先人仲尼與你的先人伯陽有師生之尊，所以我與你有通世之好。」李元禮和賓客莫不為之驚奇。後來太中大夫陳韙到了，別人就把剛才的事告訴了陳韙，陳說：「小時了了，大未必佳。」文舉說：「想君小時，必當了了。」使陳韙很難堪。孔文舉在受到別人貶低時，能迅速地做出反應，接過別人的話題，巧妙地予以反擊，維護了自己的尊嚴。從其對答之中可見其思維之靈活，反應之敏捷。

7.汪洙；據《涌幢小品》所記，汪洙，鄞縣人。九歲善詩賦。當他牧鵝經過供祠孔、顏等文人的宮殿時，見殿宇頹敗，心中嘆息，寫詩曰：「顏回夜夜觀星象，夫子朝朝雨打頭。萬代公卿從此出，何人肯把俸錢修。」地方官驚奇其才能，召見他。當時他穿著短衣衫。問他：「神童衫子何短也？」他答曰：「神童衫子短，袖大惹春風。未去朝天子，先來謁相公。」

㈨ 為什麼10歲孩子能考上大學

這是：
少年大學啊。
有些天才少年，初中，高中只要一、二年就夠了啊。

㈩ 10歲能上大學嗎

其實上大學的年齡並沒有強制性的要求，10歲也是可以上大學的，只要能夠符合大學的相關錄取條件，就能夠考上大學，在我們的傳統認知當中，上大學的人年齡一般都是在17~19歲左右，因此對有些人10歲就可以上大學，可能會感到難以置信，對我們絕大多數人而言，10歲的時候還在讀小學，能在10歲就上大學的人，確實是鳳毛麟角，不多見。

有個小孩學習能力超強，似乎是天賦異稟，10歲的時候就比許多同齡的孩子要聰明的多，甚至在10歲的時候就參加高考了，這也讓許多人感到驚訝。

對於10歲的孩子考上大學，他們接受了超前的教育，提前學習了自己所在年齡階段不應該學習的知識，而對於年齡低的孩子接受超強教育，其實也有利弊，就像張炘煬一樣，雖然他在小小的年紀就學到了許多的知識，參加高考也能考上大學，但是他的心態還是處於兒童心態的階段，有時候的行為表現也會很幼稚，因此，他的成長還是離不開父母的陪伴。

10歲就能考上大學確實是很了不起的事，但是也有很長的路需要走，也有許多的困難需要克服。對此，大家是怎麼認為的呢？歡迎發表你們的觀點和看法。

我是“教育小匠”，用心解答有趣、有料的問題，如果對您有所幫助，歡迎點擊關注！