如和跟上大學的兒子交流呢
Ⅰ 如何與上大學的孩子交流
想必提問題的是一位學生家長吧，孩子上了大學之後，離開家鄉，長期在校生活，回再加上父答母的接觸面原來越趕不上孩子接觸的事物，所以隔閡矛盾等會集中在這一階段產生。
我的建議是這樣的：第一，整體了解大學生心理情況，做到心中有數。大學生已經是成年人，考慮問題不再想孩子一樣，許多諸如戀愛，職業發展，政治導向，自我認同等問題都會成為大學生群體考慮較多的問題，通過一些書籍專著等了解這些情況，在一定程度上避免了無話可談的窘境。
第二，要把孩子當做成年人，特別是一個有獨立思想，健全人格的人去交流。上了大學的孩子已經不是小孩子了，不管表面怎樣，內心都有一種渴望成熟的意願，如果還是跟以往一樣採用命令式強制性的與孩子交流，勢必會引起孩子的不滿，最好平等的，循循善誘的與孩子交流一些問題，會讓孩子感覺良好。
第三，注意提高說話技巧，說一些孩子感興趣的事情，有理有據有條理的分析問題。畢竟上過受過大學教育的人思維相對嚴謹一些，而且家長說的事情很多孩子在感到沒有興趣，也起不到好的效果，我們也要相應的改善談話方法。
Ⅱ 如何上大學的兒子交流
照我抄們的經驗，大學里的課程要襲得高分不容易，要不及格也不容易。大學里掛科基本上就一個原因：沒好好學。只要適當學一點，考前再突擊一下，不可能掛科的。當然也可能是你兒子的大學里課程確實比較難？
另一方面，「學習好，不等於能力強」，這個觀點我也認同，能力強的學生考試60多分的大有人在。但是這不能成為不及格的原因吧，60多分可以理解，不及格就有點過分了。
最後，現在競爭激烈，年輕人的壓力也是很大的，況且大學生活有很多不盡如人意的地方，孩子心理難免煩躁，多多理解吧
（樓上說的很好啊！為什麼要匿名呢？？）
Ⅲ 如何與上大學的女兒交流
第一，觀察溝復通。就制是觀察孩子與自己的溝通方式。在很多時候，父母必須超脫自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。並以不同的角度對待孩子，做有限度的遷就。
第二，保持冷靜。急躁的父母，應該提醒自己，保持冷靜，並等待孩子冷靜後，再進行溝通。
第三，尋求意見。管教孩子，有時應該尋求別人的意見，讓自己的思想更開闊。最好跟孩子的老師多加強交流，了解孩子平時在學校的表現。
第四，開放自我。父母發現孩子的興趣會影響功課時，不要立即禁止，最好能多了解情況。如陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，以此提醒什麼是應該學的，什麼是不應該學的。只有進入孩子的內心世界，才能相處得更融洽。當父母與孩子相處融洽了，孩子就不會反叛了。
Ⅳ 如何跟上大學的兒子交流
兒子上大抄學本來是很高興的襲事情，可是在大學時間的修學中，子女絕大部分時間都是在與同齡人交往，而對家人漸漸疏遠，因此身為父母的你沒有必要擔心，也更沒有必要把子女之間的代溝歸咎於自己的身上，至於兒子的話，最好在細節方面多去關心一下，比如現在入冬了，可以給他多准備幾件衣服，問問學校學習累不累，朋友交往怎麼樣（如果不知道兒子有女朋友，最好避開這個話題），兒子當時可能認為很嘮叨，但是我相信過一段時間肯定會理解，這樣交談就會慢慢的輕松（女兒就另當別論了，在學校估計少不了別人的關心）
Ⅳ 用什麼語言跟在外面讀大學的兒子溝通他才說是關心呢
孩子你已是大小子了，雖然在家爸爸處處說你，但也是為你好，現在你已是大學生了已不是那個頑皮的臭小子了，在外讀書一切靠自己，爸爸已不在擔憂因為你已長大了，
Ⅵ 如何與大學生大學生兒子溝通
首先是兒子，然後才是大學生。作為長輩，關心的話無非就是生活上和學習上的事，他內如果有與你溝通的慾望，容那他會找到合適的話題與您交流，如果他沒有溝通的慾望，那您可以溝通的話是很有限的，所以怎麼溝通要看您兒子的溝通意願如何。不過，作為長輩，您努力表達您恰當的關愛很重要，個人做人成長發展引導的話也可以適當說，相信兒子能體會到的。祝您開心順利！
Ⅶ 父母應該怎樣與上大學的孩子溝通
給他自由，實時溝通，只要大方向不變（積極向上）即可
如果平常溝通少，上了大學就更難一些了，可能通過QQ，手機簡訊
Ⅷ 家長怎麼與剛上大學的孩子有效溝通
孩子需要家長的理解與鼓勵。 新的環境、新的同學、新的思想，孩子要適應這些新的變化。原來在家中是所有人的中心，受到事無俱細的照顧，現在離開父母、離開家，感覺自己孤伶伶一個人，心裡的落差也不小；還有很多生活技能需要學習。短時間內發生了這么大的變化，他的心理一定會起波瀾，調整自己的過程中也需要家長的理解與包容。長大是他自己的事情，他勢必要走出這一步,上大學是他獨立生活的開始，也是他步入社會的起點。在這個階段我們要包容他們的一些小情緒，更要鼓勵他們，給他們信心，讓他們勇敢地面對未來的一切。 家長要做一個好的傾聽者。 很多時候孩子跟我們家長說話是不需要我們指指點點的，他最需要的是我們的傾聽與理解。他傾訴出來排解了心中的壓抑目的就達到了，其實他心裡已經有了答案，我們在適當的時候提些建議就可以了，千萬不要嘮叨，傾訴不成，又受到你的教訓，他還願意跟你談心嗎？這個時候沉住氣，別著急，火急火燎的會壞大事。 教會孩子一些解決生活難題，應對突發事件的經驗和能力。 生活本身就是一部豐富的教科書，讓孩子們有空間自己去讀、去寫，就是一種有效的「幫助」。現實生活中會不斷出現意料不到的事情，要讓他們學會應對這些突發事件、突然壓力的經驗和能力，學會更加有效地控制自己的情緒。家長可以指導孩子一些解決問題的方法，比如如何制定解決問題的步驟、怎樣選擇行動方式、怎樣有效交流溝通等。 把孩子當成我們的朋友同事一樣地平等對待。 上大學了，我們要清楚地明白他已經長大成人了，不再是以前那個惟命是從，不敢違抗的小孩子了。他有他的思想，他有他的人生。我們還是把他們當做朋友吧，一個能真正談心、交流，平起平座、互相鼓勵的志同道合的好朋友。 家有大一新生，家長要調整好自己的思想觀念，陪孩子走好這個過渡期。不扮演權威教導者的角色，而是成為一個陪伴者，不輕易施加觀點，鼓勵自主思考，多元成長。
Ⅸ 怎樣和讀大學的兒子交流，他老是說我給他壓力，不懂怎樣管他。
都讀大學了，你就放手吧！自己打理一下自己的生活。只做讓孩子感覺你關心或愛他的事
Ⅹ 家長如何與上大學的孩子溝通
溝通難的原因所在
1、雙方都以自我為中心，各說各話，無法激發交流的興趣。
沒有共同的愛好和興趣，想要找到話題還真難。因此，高中生回家後主動與父母交流的很少，有些孩子甚至好幾天不與父母說話。他並不是和父母有矛盾，而是不知道該說什麼。父母有時候會主動跟孩子說話，但無非是想了解孩子在學校表現得怎麼樣，最近學習成績好不好，能不能跟上之類的。雖說這也是關心，但日復一日總是這一個話題，孩子聽個開頭就煩了。
在我們的調查中，有問及孩子「最想和父母溝通的內容」，93%的受訪者的答案都與「關注自我」有關。其中，「個人愛好」的比例最高，達到21%。孩子希望跟父母聊聊喜歡的體娛明星，或者歷史奇聞、健康保健之類的知識。此外，才是「未來人生規劃」(16%)、「學習、高考」(13%)等話題。
2、父母全方位的監控，迫使孩子遠離父母。
許多家長對孩子不放心，認為孩子小，自己有義務對孩子進行監護。當孩子不願意和他們交流時，他們就開始充當「007」，翻查書包、偷看日記、追查電話、拆閱信件等，被孩子發現了，還理直氣壯地認為自己是為了孩子好，怕他一步走錯，步步錯。但讓高中生最苦惱的，恰恰就是爸媽對他全方位的監控。一名高中生氣憤地說：「每個人的內心都有一個隱秘的世界，未得到邀請，別人是無權進入的，這是最起碼的尊重，但是我的父母連這點都做不到。」 孩子反感父母的這些舉動，當然就不願意和父母交流，時間長了，彼此的隔閡會越來越深。
其實，孩子進入青春期後，會強烈感覺到自己的獨立性，想保有自己的隱私。而家長由於平時與孩子溝通少，不了解孩子，只是站在自己的立場上，簡單地考慮問題，探詢孩子的隱私，而沒有想過孩子的感受。
3、家庭結構也影響父母與孩子的溝通。
不同家庭的孩子在與父母的溝通狀態上，是存在明顯差異的。
在調查中，當問及「你與父母交流的滿意度如何」時，核心家庭的孩子認為「很滿意」的比例最高，達18.5%，單親家庭和再婚家庭孩子的獲選率為13.5%和15.4%;而回答「很不滿意」的，核心家庭的孩子僅為4.1%，再婚家庭和單親家庭的孩子則分別高達23.1%和8.1%。
父母婚姻關系的變化，正在越來越明顯地影響著孩子。核心家庭的孩子與父母的溝通問題可能僅僅是不合拍而已，而單親和再婚家庭的孩子則更多地面臨著無人溝通或厭惡溝通的狀況。
家長做好了，溝通就不難
1、反省自身言行，做合格家長
當家長與孩子之間出現了溝通障礙，家長首先要反省自身，生活中自己是不是有不當的語言和舉止，阻礙了孩子與你的進一步交流。
2、保障交流的時間，提供平等的交流空間。
家長不能以忙為借口，忽略與孩子的交流。高中生的父母大多步入了事業的發展期或頂峰期，是單位的骨幹或領導。他們上班忙工作，下班忙應酬，沒有更多的時間花在孩子身上，尤其有些家長認為自己已經無法在學業上輔導孩子，就把教育孩子的責任全部交給了學校和老師。
其實，這是一種推卸責任的表現。孩子不會因為家長的忙碌而停止成長，處在青春期的他們反而思想變化得比以前更快。這段時間，家長與孩子出現溝通障礙是很自然的。想要了解孩子想什麼，必須要讓他說出來，所以家長每天無論再忙，都要抽出時間來跟孩子聊聊，了解他的想法，用心聽他講話，使他感覺受到了重視，從而獲得心理上的尊重和滿足。
3、掌握溝通的方法，拓寬溝通的話題
與孩子溝通是門學問，家長有必要掌握一定的溝通方法。
父母應細心觀察和研究自己的孩子，孩子在不同的年齡階段有著不同的心理發育特點，家庭教育就必須根據孩子的心身發育特點來進行。將「我講」變「我聽」，認真傾聽孩子的心聲。傾聽時，要保持注意力的高度集中，讓孩子感受到你的關注與尊重;對孩子講的有道理的地方，要通過語言、目光或體態表示肯定;對於孩子的錯誤觀點不要急於糾正，不要打斷孩子的講話;要理解孩子由於年齡和表達能力有限，無法准確表達內心想法而可能產生的偏見或者誤會。