上大學以後學漢語的體會

『壹』 學習普通話的收獲和體會1000字

隨著社會的進步，交流的不斷廣泛，學說普通話已被越來越多的人們所重視，為了提高自己的普通話水平，近期參加了普通話的培訓班，通過學習，使我感受深刻。
首先，我認識到由於自己小時侯在接受教育的時候，由於地處鄉村，啟蒙老師發音不準，使我從小沒有養成說普通話的習慣。
其次，在上師范的時候，我意識到了學說普通話的重要性，但我只是在表面上進行了改變，至於平舌音和翹舌音、前鼻音和後鼻音基本不當回事，到了二十世紀，電腦和收集的普及，我意識到了問題的嚴重性，於是我參加了普通話的考試，可連續三次考試都沒有合格，為了不誤人子弟，我加強學習，參加了普通話的強化班，通過學習，使我糾正了許多不到位的發音，說話時的流暢性比以前有了明顯的進步，我鄉在以後的工作中，我只要堅持說普通話，我的習慣一定會有所改變。
通過這次學習，我深深的體會到，作為一個新時期的幼兒教師，隨著時代的變化，社會的進步，要當好一名教師不但要掌握專業知識，同時隨著知識的更新，我們需要不斷的學習，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個方面豐富自己的知識，提高自己的理論水平，能跟著時代的發展而發展，活到老穴道老，這句話說得一點也不錯，在以後的日子裡，我將繼續努力，以知識來武裝自己，爭取做一個新時期合格的幼兒教師。
普通話，又稱國語，它是以北京話為標准音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規范的大陸漢語標准。普通話作為漢語的官方發音在全國范圍進行推廣。
作為師范學校的學生，學習普通話是一項十分重要的任務。因為學校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰場，而老師則是這個陣地或戰場的指揮官，所以作為老師，學習好普通話是十分重要的。
可是，對於方言口音較重的人來說，由於舌頭已經習慣了方言的發音，前鼻音和後鼻音不分，舌前音和舌後音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學習普通話並不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會和一些經驗。
一、在藐視學習普通話難度的基礎上，切實重視普通話的學習。盡管方言口音較重，盡管學習好普通話的難度很大，但是，我們要從戰略上藐視這個「敵人」，而在戰術上即學習方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學習好普通話的思想保證。
二、安排專門時間學習普通話。在學習普通話的過程，要注意安排一個學習計劃，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學習普通話。這是學習好普通話的時間保證。
三、勤向現代漢語老師學習。現代漢語老師不僅具有扎實的語言學和語音學基礎知識，經過專業訓練，而且老師離自己最近，請教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時向老師請教好的學習方法，一定會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學習方法。
四、整理方言口音和普通話之間的對應關系。例如，「三」在方言里讀shan，舌後音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞彙對照表。這樣便於記憶和糾正方言的不規范讀音。這是對比學習法。
五、跟普通話好的同學學習。多跟普通話說的好的同學交往，或在一起活動，寓學習於娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學習法。

『貳』 大學語文的心得體會

對於每個中國人來說，語文，從小學到初中，從初中到高中，都是一門必修課。然而，到了大學，尤其是對於我們這些非漢語專業的學生來說，語文離我們漸行漸遠。選修一門語文，驀然發現，久違了的親切感又回來了，還有絲絲縷縷的新鮮感和幸福感。
漢語——我們的母語。盡管買我們從一出生就開始學習，但漢語言文學博大深奧，未必我們各個精通。然而，學習大學語文，我們對基本的語言知識技能有了掌握和運用，系統的學習了語法規則。尤其是在這歷史悠久的千年學府，我盡情的在書海中沉醉，體驗到的不進食學到博大精深文學的成就感，更是一份對母語的強烈熱愛。

從《詩經》到漢樂府，從唐詩宋詞到明清小說，從中國古典到外國經典，語文承載的不僅僅是人類智慧和勞動的結晶，更傳承著中華厚重的文化和經久不衰的思想之光。我驚嘆於先哲們睿智的頭腦，被無數文人墨客恨意的才氣說震撼，更沉醉於流傳萬世而不滅的經典之中。我贊嘆，中華文化源遠流長；我欽佩，華夏兒女才智驚人；我迷醉，千古美文精妙絕倫。「啊，我親愛的祖國！」每當徜徉在經典中的時候，我就想這么高聲吟詠一句，尤其是在長沙，當你看到無數的白皮膚·黑皮膚·藍眼睛的人們捧著漢語書時，但你微笑著用英語和他們交流中華名著時，但你聽到他們用結結巴巴的漢語和你交談時，一種來自內心深處的自豪，一種深埋了幾百年的揚眉吐氣的自豪，像彩虹一樣的繽紛色彩的絢麗光環將你包圍，享受這世界最矚目的光輝。

一首《蒹葭》，「所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人……」追尋的恍惚迷離，詩意的朦朧唯美，彷彿是棉紗線的神秘女郎，彷彿是蒙娜麗莎的微笑……每個人讀後都各自詮釋著心中的嚮往。在年少輕狂的青年人眼裡，「伊人」是心中美好的戀人；在求賢若渴的政客眼裡，「伊人」是寶貴的助手，遙遠而美麗。大學語文啟發的正是這樣一種發散思維，多角度，多立場地看問題。以前，雖然學了那麼多年語文，但從未這樣深入的分析，體會鬼文學這種立體的美感。應試教育束縛了我們斯文的翅膀，而在大學里，我們幸好有找到了那些遺失的美好。

雖然如今，人們對大學語文的教育提出質疑，但還沒有得出實用結論之前，學習大學語文，偶爾回顧一下經典，在忙碌的鑽研中給心靈一個暫時休憩的家，何樂而不為呢

『叄』 學習現代漢語的心得體會.1000字左右. 速求.....

學習現代漢語的報告2000字

『肆』 作為一名大學生我們應該怎樣學習漢語

第一，學習一些普通話的標准說法。

第二，堅持說普通話。

第三，多看普通話的標准節目，尤其是中央台的普通話。

第四，可以看一些普通話的書和課程。

『伍』 學習了普通話以後的感受

普通話，看似很平凡，可其中的作用卻是很大的，它可稱之為人與人之間的信息橋回梁，聽我答講解後，你就會明了。

普通話，在我們生活中是不大常見的，大家全講的是方言，如果你是一個山東人，不會杭州話，來杭州旅遊，在賓館的電視上看《阿六頭說新聞》上面講：更朝早讓得，欲一部桑塔納2000來噠慶春路高得熄火的類……這樣的節目講的全是杭州話，外地人根本聽不懂嘛，所以我建議改一改。

普通話是現代漢語的標准語。以北京語音為標准音，以北方話為基礎方言以典型規范的現代白話文著作為語法規范。它是文字改革的一個重要的組成部分。還是全民族共同了解、共同使用的民族共同語。1955年現代漢語規范問題學術會議規定：普通話是現代漢語的標准語。

如果我們大家都學普通話，用普通話與大家交流，彼此間建立了深厚的友誼，那麼普通話就是我們友誼的橋梁。

普通話是人類生活中必不可少的東西。如果，你到外地去，大家對你說的都是方言，你一句也聽不懂，這時，普通話就該挺身而出了，用它來解決溝通上的問題是再好不過的了。

普通話還是一種對長輩很尊敬的語言，使長輩聽了容易聽懂，否則你很容易被認為不尊敬長輩。

『陸』 請介紹一下你學習漢語的體會

漢語是世界上最優秀的語言（也是最難學的）
漢語是世界上最先進的語言.漢語是世界上唯一不使用字母的高級語言.（韓文和日語也是的吧）韓文不是啊,韓文是拼音文字
中文是勤勞智慧的中國古代人民根據生活中事物的形象,創造出來的象形文字,他的優點在於沒學過中文的人也可以根據字的樣子而猜出字的意思.（哎,我這種人就很笨,猜不出來）
首先從歷史上來說,最早的漢字甲骨文出現在距今三千多年以前的商朝.而現在的一些有研究的學士還可以解讀它.到了秦朝,公元前221年,秦始皇統一文字後的小篆,隸書,有興趣或有一定學識得人都人可以認識許多.而到了南北朝時候的楷書,則是大家都可認識的了.埃及文字雖比我們早了2000多年,但現在卻無人能解讀古埃及的文字了.再就是現在廣泛流行的英文,300年前沙翁的作品一般的本科生都是看不懂的.這首先就說明了中文的生命力和他遠大的發展前景.（我挺）
中文的優越性最明顯的就是思維面廣闊.阮次山在一次"大時代,小故事"中談到漢語的思維速度比英語快.在數學上由於單音節發音,對數字的反應速度也更快.但在邏輯思維方面還是拼音文字較好,但從人類文明發展的趨勢看,作為表意文字的漢語,由於可以自由組合新名詞新概念以至新思想, 可以容納信息和知識爆炸的沖擊,無疑將發展為人類的共同語言,用這種語言來交流思想更加方便,更加豐富多彩.
語言的好壞其實取決於兩個方面,第一,是不是能夠用很少的記憶來掌握；第二,是不是能夠在有生之年掌握到比其他人更多的知識.用一句極限的話來講應該是：最好的語言是不學而知,但是所掌握的知識又最多的語言,或者說,學少而知多的語言.
為什麼說漢語是"學少而知多"的語言?因為漢語的思維速度比英語快.由於漢語使用了『聲'因而使得漢語的思維速度比英語快.普通話有21個聲母、35個韻母和四聲,連乘的結果是2900個聲音,但是能夠被利用的是2500個,而真正被用到普通話中的是1200個.英語與普通話相比,國際音標中,英語有20個母音和20個輔音,所以英語的聲音種類不會超過20×20＝400個；反過來說,不在這四百個聲音之內的任何聲音都不被英語所承認,或者被認為是不正確的發音；這里所說的不是"音節".比較一下就會看出,漢語的發音種類是英語的3倍.
下面要說一下,為什麼聲音種類越多,思維速度就越快.假設有一個僅會發兩種聲音的人,具體地講,他就會發a和b兩個音.根據電腦的理論,我們知道,他用這兩個符號依然可以表達整個世界.再假設,世界上僅有400種事物需要表達,那麼,一個英國人可以用每一個發音來表達400種事物中的一件,而僅會發兩個聲音的人,有時就不得不用九個發音來表達400種事物中的一件,因為二的九次方才大於400.比如,英國人用『i'代表『我'而僅會兩個聲音的人可能要用abbababba代表『我'這個概念.一般人每發一個聲音大約需要消耗四分之一秒的時間.比較兩者就會看出,僅會兩個聲音的人,不但表達得慢,而且還費力氣.在表達『我'這個概念的時候,英國人使用四分之一秒的時間,而僅會兩個聲音的人使用了二又四分之一秒.如果兩個人總以這樣的比例生活一輩子,他們一生中所享受到的所有信息將是它的反比9：1.實際的情況中,最明顯的是日語與漢語的對照,我們知道,日語使用了100種不同的聲音,而漢語使用了1200種聲音,因此很多漢字讓日本人一念就必須用兩個或者三個聲音來表達.我們假設日語中所有的字都用兩個聲音來表達,那麼豈不是說,日本人一生所能夠享受到的信息僅僅是中國人的一半嗎?我們知道,思維實際上是一種心裡說的過程,如果在說話時表達得快,那麼,思維的速度也應該跟著快.具體的例子是趙元任曾經比較用英語和漢語背誦乘法口訣的速度,漢語使用了30秒,而英語使用了45秒.因此,如果兩個人同時用英語和漢語來背誦的話,到了30秒的時候,漢語使用者一定想到了九九八十一,而英語使用者則一定到不了這里,說不定,他想到的僅僅是七七四十九.這就證明了使用發音種類多的語言比使用發音種類少的語言思維速度快.這一點曾經被國、內外許多學者所證實.
美國有一份cox報告,內中例舉了大量的對比,用以說明中國人不可能通過三、四十次的核實驗取得與美國一千多次核試相同的成果.唯一的解釋就是中國盜竊了美國技術.有人也稱這次事件為李文何事件.如果那些美國人好好研究一下漢語和英語在思維上面的差異.就能夠弄清楚,為什麼中國三、四十次的核試所取得的進展與美國一千多次核試的進展相差無幾.
之所以認為漢語必定戰勝英語的根據還不在這里,關鍵是要解決人類目前所面臨的知識爆炸問題.我們知道,目前的英語單詞包括各種生物名稱及專利發明的新術語已經超過了數百萬,如果考慮到英語中有一些可以推導和聯想的成份；比如前、後綴和復合詞等,它所需要記憶的基本單詞也有一百萬個.而所有這些單詞在漢語中都可以用四千個漢字來表達.中國的物理學專家可以憑借他在中學時代的化學基礎知識通讀化學專家的論文.反之依然,在英語中那就真是隔行如隔山,英美的不同行業的專家要交流他們的學術成果,則是對牛彈琴,憑這個優勢,漢語就有資格成為世界語,而我們國內還有些學者還要把漢語拼音化, 這不是邯鄲學步,東施效顰嗎?
比如pork這個詞,在英語中代表豬肉,它和豬pig、肉meat沒有任何關系而僅僅代表它們的一個聯合體而已,如果把豬肉pork、羊肉mutton、牛肉beef、豬油lard、羊油suet和牛油talon放在一起進行比較的話就發現,英語中所有的聯體詞都是一個與其中任何一個分解詞毫無關聯的新符號,而它們卻構成了英語詞彙的主體,英語中幾百萬的單詞就是這樣來的.它的根本原因是由於如果將pork改成pig和meat連在一起的形式,那麼就要發音四次而pork僅僅發音兩次；所以聯體的詞能夠節省發音卻要增加記憶,而分體的詞,無需記憶可是卻增加了發音次數.設想,一位屠夫,每天要用到『豬肉'這個詞上千次,使用兩次發音的單詞要比使用四次發音的詞節省兩千次發音,何樂不為?但是遇到不常用的詞的時候,英語還是和漢語一樣,使用分解的詞,比如驢肉就用donkey meat來表達.因為不常用的詞,即使設立了符號形式,別人也記不住.漢語能夠將英語中聯體詞彙分解的功能,非常有用,它使所需要記憶的詞彙大大地減少；不僅如此,它還能夠將詞彙在人們頭腦中的位置整理得清清楚楚.達爾文主義的誕生就是建立在林奈的雙名法的基礎之上的,這種方法使得各種印象在腦子中由原來的平面,變成立體的.比如,在林奈以前,人們給所有的生物一個名字,結果,由於種類太多,同一種生物可能有兩種名字,而另外的生物,可能沒有名字.林奈則將所有的生物先分類,並且給出一個類名,然後在類名的下面放一個詞,兩者組成雙名法的名字.這樣不但清晰,而且大大的減少了需要記憶的符號；比如原來有一萬個名字,現在分成一百個類,又在每類中分成一百種,我們所需要記憶的僅僅是一百個類名和一百個種名,共二百個,而不是原來的一萬個.隨著知識爆炸的問題逐漸惡化,人類就有必要將其他的術語也仿照這個方法改造,而目前唯一的辦法就是按照漢語的結構進行改革.
這個現象最先是德國的萊布尼茲體會到的,他認為漢語是自亞里士多德以來,西方世界夢寐以求的組義語言.但是,他沒有看到聲音的真正特性,卻由於漢字的數量上的性能而定義漢字是世界上最先進的文字.我想,如果他看到今天知識爆炸的世界,他一定會要求世界上所有的國家廢除拼音文字而採用漢字.因此我們中國人民也有資格控告那些所謂的文明的西方人,是誰在製造環境污染,破壞森林和草原,就是他們,因為印刷同樣內容的一本書,西方語言要比漢語浪費2倍的紙張,全世界使用西方語言的人要比使用漢語的人多5倍,按照簡單的因素級連倍乘法,就要浪費10－20倍以上的木材增加20倍以上的工業廢水,就語言的優越性來講,西方人沒有什麼資格對漢語說三道四,連文盲都知道從聯合國五種工作語言找出漢語文本,因為漢語文本是最薄的那一本.
最後,談一下關於人的一生中到底能夠記住多少單詞或符號的問題.中國人所使用的漢字通常在三到四千,而莎士比亞時代的英語僅有三萬個單詞,他本人能夠全部掌握.但是,到了丘吉爾時代,他的單詞量依然是三萬個,可是,那個時候的英語已經擁有近百萬個單詞了.所以,我認為,莎士比亞使用英語單詞的熟練程度是後人根本無法達到的.到底學習英語應該掌握多少單詞才成.語言學家們對於英語單詞的要求是：一個受過教育的英語使用者應該掌握五到二十五萬單詞,不但差距范圍很大,而且,用這個標准來衡量,莎士比亞和丘吉爾都應該是文盲,至少是沒受過教育的人.
通過以上的種種論訴,漢語有思維速度快,組詞能力強,能夠解決人類目前所面臨的知識爆炸問題,發展前景大等諸多優勢,因此說漢語是世界上最優秀的語言.

『柒』 作文 學漢語對我未來的處

我四十七歲開始學習漢語。 為什麼呢? 首先我很想有一個大的目標。每天一步一步的邁向自己的夢。 我希望我有夠耐心。我學習漢語已經兩年了，越學越喜歡。 第一年我每個星期三次下班去一個中文培訓中心，跟十五十六歲的孩子一起上課。 他們比我兒子年輕的多。想不到我們建立友誼了，沒有感覺別扭。認識他們以前我以為，現在的年輕一代不喜歡努力學習。但我的同學都喜歡。現在他們大部分在中國留學。我們的第一個老師雖然不是中國人，但是對中文很感興趣，上課的時候非常熱情，用自己的熱情感染我們。
第二年我自己一個人和老師學習，每個星期六有一個半小時的課。每周五天我自己家裡預習，復習，准備作業。我的第二個老師是中國人，21歲年輕人，他一邊在國立大學留學，一邊在中文培訓中心打工。他是一個快活的小夥子，上課的時候常常開玩笑，常常用手勢和面部表情給我解釋生詞，好像一個演員一樣。最近他辭掉了，因為他找到別的工作。現在他的同屋教我。他們是好朋友，新的老師也有很愉快的性格。上課的時候我也覺得快樂。
我打算直到明年秋天去這個中文中心上漢語課，然後自己家裡繼續學習，或者我可能找一個老師給我在線課。
第二原因我開始學習中文是我想提高自己的競爭力。我的工作還不錯，我是一個移動電信工程師。大學畢業以後我幾個次在美國，俄羅斯，中國有過培訓課程，也得到了不少工作經驗。除了我的專業知識以外，我能把英語的技術設備使用說明翻譯成俄語。這種翻譯很有特色。可能將來我會漢語翻譯成俄語。現在很多公司和中國的客戶合作，在我們這里有很多中國公司開分支機構，中國的生意越來越擴大。但是俄羅斯人或者哈薩克人會說漢語比較少。電信專家會說漢語更少。如果我會說漢語好，跟別人相比有好處。恐怕還差得遠。我要更努力。