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A. 雲陽縣盤石小學中高段作文大賽2015獲獎名單
1985年8月，丹陽縣人民政府首批公布陀羅尼經幢等15處，為丹陽縣級文物保護單位。1991年7月，丹陽市人民政府第二批公布鳳凰山遺址等13處，為丹陽市級文物保護單位。1999年12月，第三批公布巴斗山戰斗舊址等27處為丹陽市級文物保護單位。 1、陀羅尼經幢 陀羅尼經幢亦稱尊勝石幢，為石質。始建於唐開元十四年(726年)。原立於城內雲陽橋(即賢橋)東北高陵寺放生池前，後移至老公園內，1972年移至新民中路文化館活動樓東南角。現存石幢高2.16米，圍長1.6米，呈八角形，每面寬0.2米，上書陀羅尼經文，並有浮雕佛像裝飾。 2、石曼卿神道碑 石曼卿神道碑位於丹陽市雲陽鎮喬家巷老中醫院天井東側。碑文：「先賢石曼卿神道」，下款：「明萬曆壬子歲蘇州曠鳴鸞立石(陰刻楷書)」。碑高198米，寬103米，由青石製成。 石曼卿為北宋著名詩人，官職為直學士。曾一度客居丹陽，後因病返京都。丹陽知縣曠鳴鸞立此碑以示紀念。 3、開泰橋 開泰橋位於丹陽市雲陽鎮南門外，橫跨護城河。橋頂面石欄上陰刻楷書「開泰橋」3字，橋洞下有「同治」兩字，具體年代不詳。橋為單孔拱圈形制，是橫縱聯鎖式砌置。長47.6米，頂寬6.7米，腳寬9.61米；橋石欄高0.73米，厚0.28米，均用花崗石製成。舊時抗旱因以草堰橋拱，使其水溢入香草、簡瀆兩河，有灌溉之利，故又稱草堰橋。清康熙、雍正、乾隆、道光年間均有修建。此橋今尚存。橋拱頂壁雕有圓形石刻圖案，上雲：「道光十五年乙未重建」字樣。橋的東西兩面各有陰刻楷書對聯1副。 4、通泰橋 通泰橋在丹陽市政府東，橫跨護城河。橋身全部用花崗石製成。橋頂石欄及其下面長條石上刻有楷書陰文「通泰橋」3字，上款刻制楷書陰文「大明萬曆己未創建」，下款是「民國八年己未重建」。橋頂寬4.80米，橋腳寬6.70米，橋身呈弧形，長30.40米，石欄高0.40米，厚0.26米。拱券形制，橫縱連鎖式砌置。橋的南北洞券頂端兩旁各嵌1對。傳說，是龍的第三子，天性好玩水，故多嵌在橋洞券上，取鎮水、平安之意。橋的南北各有對聯1副。 今在橋上建亭1座，設鋼椅數張，供市民休閑，一覽護城河風光。 5、楠木廳 楠木廳坐落在雲陽鎮三城巷，建於明代。原為3進、15間，兩旁有走廊相連，建築面積約1000餘平方米。梁、柱、檁等主要構件均為楠木製作，故稱楠木廳。又以廳內可同時設宴百餘桌，亦稱百席廳。 此廳坐北朝南，為抬梁式結構，房樑上雕有各式花紋，房柱為合抱粗油漆圓柱。現存1進、5間、2弄，房寬28米，進深12.50米，面積350平方米。房屋構造為7檁，硬山式。月梁、斗拱、柱礎、石磉等均具明代建築特徵。前些年因年久失修，屬危房，市文化部門將此拆除，現楠木保存在萬善公園內，擬籌資重建。 6、海會寺 海會寺位於市區丹鳳南路尹公橋東北側。據《丹陽縣志》記載：「明萬曆八年，僧正善募建，名海會庵。四十二年敕賜今額，並頒大藏經卷。清朝康熙二十年，大殿災，僧寶相募建。庚申後毀，主持僧上升、寬鴻募建。」並改名萬善寺，俗稱海會寺。抗戰前夕，寺院保存完好，時為丹陽名寺之一。1970年前，寺院共為3進，有僧舍、方丈樓、藏經樓等計50餘楹。第一進5間，每間6檁，寬3.6米，脊高4米，前後檐高3米。兩側塑有四大金剛，高丈余。第二進5間，為大雄寶殿。為硬山式磚木結構，內塑有彌陀佛1尊，為佛龕座像。每間8檁，寬3.6米，脊高8米，前後檐高分別為3.6米、4.2米。在一、二進天井內，有鑄鐵爐亭兩只。第三進5間，為藏經樓，亦為硬山式磚木結構，樓2層，每間8檁，寬3.6米，脊高12米，前後檐高8米。底層有走廊，廊寬2.3米。現除藏經樓外，其餘寺舍均已不存。 藏經樓前兩株銀杏今仍挺拔參天，古枝蒼節，為明萬曆間遺物。舊時，在寺院東側，建有浮雕1座，與萬善塔相映，里人稱之小寶塔，現已不存。 7、關帝廟 關帝廟位於新橋鎮，始建於清康熙年間，為邑內最大的關帝廟之一。廟院為前後兩進，中間是一個大院落，整個范圍佔地5畝，能容納萬人。原有廟殿堂、樓閣、戲台等，建築十分壯觀，雕梁畫棟，氣宇軒昂。廟門前為高大的照壁牆，拱型正門樓上鐫刻「關帝行宮」4個金色大字。大殿對面建有戲樓，兩旁為房廊，戲樓下面豎有花崗岩石柱。後殿塑有關公像1尊，高丈余。抗日戰爭期間，戲樓被焚毀，現僅存大殿1進3間，寬13.6米，進深11.5米，5檁、硬山式，其梁架斗拱等木構架保存基本完好。 8、夏霖烈士墓 夏霖(1895～1927年)，字雨人，化名余仁、林雨人、宋時雨，清光緒二十一年(1895年)11月11日生於丹陽城廂(即雲陽鎮)。民國14年(1925年)加入中國共產黨，先後任中共丹陽獨立支部書記、中共上海區委巡視員、南匯縣縣長、中共丹陽縣委書記、中共江蘇省委委員等職。民國16年11月13日壯烈犧牲於無錫南校場。在綁赴刑場途中高呼「共產黨萬歲！」 夏霖烈士墓坐落在丹陽市河陽鎮寺基崗，水泥混凝土墳包，墓前立碑，碑由青石刻制，文曰：「烈士夏霖同志之墓。」碑高18米，寬08米。上款：公元一九五四年三月；下款：丹陽縣人民政府敬立。陵園四周種植常青樹木。烈士碑陰刻烈士傳。墓前有石刻對聯1副： 爭取革命勝利，堅強不屈； 獻身黨的事業，浩氣長存。 9、呂鳳子故居 呂鳳子故居在雲陽鎮新橋西56號。坐北朝南，佔地面積1040平方米，建築面積400平方米。呂鳳子住宅只有磚木結構平房兩小間，佔地40平方米。 呂鳳子(1886～1959年)，原名呂浚，初字鳳痴，後書鳳子，早年畫名「江南鳳」，後書鳳先生，生於丹陽縣城廂梧桐山下呂麗泉家。是我國著名畫家、美術教育家。呂鳳子生前在故居內栽植許多珍貴花木，兩棵桂花至今仍生機盎然。 10、陳東墓 陳東墓坐落在埤城鎮大貢村北大墳山。墓西向，為土墩。 陳東，字少陽，為北宋末年力主抗金的愛國太學生，丹陽珥陵鎮越塘人。宋欽宗時率太學生冒伏闕上書，請誅投降派，以謝天下。高宗時，又扶棺上京諫，後被奸臣謀殺。由同鄉李猷運其屍至丹陽葬大墳山。明正德十四年(1519年)，巡按葉忠命陳東後裔陳育在丹陽北門外建陳少陽祠。祠前露台上鑄有奸臣汪伯彥、黃潛善鐵質跪像，雙手皆反剪於後，受萬人唾罵。並題寫對聯1副：「丹陛披肝，千古綱常可托；荒庭屈膝，兩人富貴何為」 陳東墓原有石牌坊，上刻對聯為「留賢相，斥姦邪，憑耿耿忠心上扶宋室；賜祀田，飭修撰，看重重紫誥下報忠魂。」橫額為〖HK〗「精忠貫日」。於1967年遭破壞。破壞後墓墩存其半，墓前存石碑須彌座1隻。後於1994年修復，墓碑撰寫「宋修撰陳東之墓」。 11、玉乳泉 玉乳泉位於城北觀音山原廣福寺觀音殿前(今丹陽市建材總廠內)。晉太元時鑿，宋景定四年(1263年)寺僧為井建亭。唐張文新《煎水茶記》譽其為「天下第四泉」。井名「玉乳泉」3字為宋朝宰相陳堯佐手書。井圈為青石所制，出土高052米，外圈為八角形，直徑0.90米，內徑圓形，直徑0.32米，內徑有提水時吊桶索磨損凹槽痕17條。陸游謂此井水「色類牛乳，甘冷冰齒」。此井今保存完好。 12、萬善塔 萬善塔俗稱萬壽塔，坐落在丹陽城東1里酈家村南。明天啟末年開工建塔，至明崇禎十年(1637年)建成。塔身7層，高47.76米。塔身為木檐樓閣式，平地而起，直上蒼穹，故又稱「通天塔」。按層建成塔室，外觀為8面，各層均有外廊。各室架有木樑，上鋪樓板，有木扶梯按層折上。遊人可由各塔室穿壺門至外廊，憑欄遠眺。1969年，曾從塔基地宮石函內取出玉制佛像、佛珠和銀龍、筆硯等數十件文物。80年代後期集資修葺，使塔體煥然一新。90年代初在寶塔四周擴建萬善公園。 13、雲陽驛季子碑 雲陽驛季子碑為明正德四年(1509年)按延陵季子墓碑形體刻制。碑高2.4米，寬1米，厚0.22米。原置於雲陽驛，供過客觀賞，民國4年(1915年)移至丹陽公園內，現存原縣中醫院內。 14、孫方墓 孫方墓位於後巷鎮倪山東北麓。墓東南向，依山而築，墓道兩旁有神道石柱1對，柱高4米，柱礎方形，柱身八角形，柱上端立長1米圓形石柱，柱面刻飛鶴團雲；石坊1座，有3門；石羊1對，頭毀，形體豐滿，尾短而肥大；石虎1隻，作蹲狀，高1.6米，耳尖小向上豎，鼻樑長而直，閉口睜目；石馬1對，作站立狀，長頸，頸部長須兩側分披，尾垂於股間，馬背有鞍，韁繩由轡頭引出，末端結有活扣，置於鞍上；龜趺1座，已殘損傾倒。墓為圓土墩，高約3米，直徑5米。 孫方，字思行，生卒年代不詳。明正德辛未(1511年)進士，授行人司行人，後擢監察御史。其墓是現丹陽境內名人墓中保存較好的一座。 15、滿漢文碑滿漢文碑位於省丹中(原為文廟)物理實驗樓北。全名為「御制平定準噶爾告成太學碑」，為乾隆帝平定準噶爾叛亂後，用以炫耀武功、紀念平叛勝利的刻石。碑為青色質地，陰刻楷書，高2.95米，寬1.76米，厚0.3米。碑文自右向左豎寫，漢文在右側為24行，每行88字，每字約3×2.5厘米，部分字跡已風化難辨；滿文在左側，為26行。內容記載了清康熙二十九年(1690年)至乾隆二十年(1755年)平定準噶爾叛亂事跡。此碑同「平定青海告成太學碑」、「御制平定金川告成太學碑」和「御制平定回部告成太學碑」同豎於文廟戟門前，後因文廟毀圮，僅存此碑，移放現址。 16、鳳凰山遺址 鳳凰山遺址位於丹陽城南偏西3.5公里處，即今麥溪鎮西附村附近鳳凰山。遺址為一土丘，呈橢圓形。東南及西北兩端稍高。總面積18萬余平方米。遺址高出周圍地面4～5米，東南至西北長約350米，東北至西南寬約250米。 1988年8月初，鎮江博物館、丹陽縣文管會和南京大學歷史系考古專業師生聯合對鳳凰山遺址進行考古發掘，發掘面積800平方米。遺址除一層為耕土覆蓋外，其下文化層一般為2.2米，疊壓的文化層共分為8層。上層(第二、三層)為青銅文化湖熟文化期，下層(第八層)為新石器時代馬家浜文化期。這次出土的300餘件可恢復器形的陶器和原始瓷器等文物中，有湖熟文化的代表遺物——距今6000多年的素麵鬲、腰沿釜、扁方足鼎、大喇叭形圈足豆、雞冠耳盆、扁方形石石奔等，同時出土的還有春秋時期鳳凰山先民使用的水井和一具較完整的湖熟文化時期的兒童骨架。 這座6000多年前的地下村莊，將馬家浜文化的區域從常州的圩墩遺址向西推進了百餘里，成為迄今所知湖熟文化分布區域的最東端和馬家浜文化分布區域的最西端。鳳凰山遺址，將丹陽的文化史提前到6000多年前。 17、戎家山遺址 戎家山遺址地處雲陽鎮田家村東300米。遺址東西長150米，南北寬110米，文化層厚約2米，頂平坦。遺物有夾砂陶、黑皮陶、幾何印文陶和石器等，器物紋飾有繩紋、弦紋、套菱紋、方格紋等。 18、嘉山寺 嘉山寺又名龍慶寺，位於丹陽後巷鎮嘉山腳下。始建於北宋紹聖中，僧如月建。明宣德、萬曆年間重修。寺廟宏大，一度有寺舍94間，原有復禮、顯慶、旌孝、真珠4禪院，前有龍池，池上建有亭，今已廢。寺內有一古井，呈上窄下闊，深數丈，底最深處有半畝大小，常年不涸，水體清冽。抗戰時期，龍慶寺毀於戰火，僅遺存明萬曆年間「重建嘉山寺及龍王廟祠碑」和「重建嘉山寺碑」兩方。近年來，僧覺善募資重建，已修復兩座大殿，建起了東西廂房，定製的大鍾4.5噸，雕塑菩薩羅漢37尊。並已於1997年農歷十月十六日舉行了開光儀式。 19、正儀坊 正儀坊位於丹陽城內西門大街，又稱黼黻文明坊，為明代所建。牌坊橫跨西門大街，為三門式，花崗岩質地，面闊8.9米，通高5.8米，清代整修時又加青灰色構件，上刻「黼黻文明」4字，意即經過此坊時，要衣冠整齊，注意禮儀。 20、三思橋 三思橋又名再思橋，位於丹陽城西谷口街。始建於元大德年間，橋上原有亭，教諭宦牧之曾為記，乾隆三年(1738年)知縣胡映葵重修。單孔石拱橋，高4.3米，長23米，寬3.8米。橋直對縣衙，因而橋名由來有二說：一說為舊時打官司要化大錢，即使打贏也要傾家盪產，故訴訟者上此橋要三思而後行；另一說為縣官審案辦事，應三思而斷，這才能當個好官。今此橋尚存。 21、季河橋 季河橋坐落在行宮鎮九里村南首，又名奈河橋。南北向，橫跨香草河上。元至正二年(1342年)建，明景泰二年(1451年)改建為石橋，單拱，為縱聯分節並列式。橋高5.18米，長223米，橋堍拱肩獅面雕塑為市境內僅見。橋拱兩側鐫有蟲八蟲夏1對。此橋曾為古延陵八景之一，曰「長橋橫漢」。 22、新河橋 新河橋位於丹陽老北門外，現丹陽市高級中學北側，俗名老北門橋。元至順年間建，為單孔石拱形。清乾隆十五年(1750年)重修，光緒二十八年(1902年)重建。為花崗岩質地的單孔石拱橋，橋拱圈為縱聯分節並列式。橋高61米，長36米，橋面寬62米，引橋面闊12米。橋面兩邊有橋欄，望柱，中間為坡形車道，兩旁為台階踏步，以利行人過往。今橋保存完好。 23、練湖閘 練湖閘位於練湖農場內。練湖，又名練塘、開家湖、曲阿後湖。歷史上的練湖周回40里，與新豐塘相接。步入湖濱，但見波光粼粼，一碧萬傾，頓覺心曠神怡。古代的練湖主要是儲蓄和節制寧鎮山脈諸水。蘇南運河鎮丹段河道易淤，對漕運影響很大。由於練湖湖身高於運河河床，一遇運河淺阻，就可開放湖閘，以調節水位。該閘建於民國25年(1936年)，系鋼筋混凝土結構，共有5孔，閘前有多排坡形緩水墩。在建閘的同時，修圍堤16公里，受益田畝達5萬頃。 24、貢氏宗祠 貢氏宗祠位於延陵鎮柳茹村北，坐北朝南。南宋時，其規模、布局均仿岳氏宗祠而建。清咸豐年間毀於兵燹，重建後仍與岳氏宗祠雷同。第一進大門上懸掛著宋孝宗皇帝賜給貢祖文的額「旌表忠義」，門前兩邊有石馬各1尊，前院東西分別有文門和武門；第二進中廳上掛「萃煥堂」匾額，兩邊有名人題書匾額多塊；第三進設祖宗神位。前院植有銀杏1株；後院東西花壇上東植金桂、西植銀桂。1976年因小學擴建，前後兩進被拆。現僅存中進5間，面闊約24米，進深11米，已作修繕。銀杏尚存，並受到保護。 25、黃競西故居 黃競西故居位於丹陽城內宗家巷5號。黃競西(1897～1927年)，化名黃麗華、吳福民。原籍江都，幼時隨父到丹陽定居。民國13年(1924年)參加孫中山先生領導的中國國民黨。民國14年4月參加中國共產黨，是中共丹陽組織創始人之一，為中共丹陽支部第二任書記。民國16年6月26日，中共江蘇省委在上海成立，黃任省委委員。後在省委開會時被捕，慘遭敵人秘密殺害，終年30歲。故居為黃競西生前所住房屋1間，屋後院內至今還存有烈士生前培植的黃楊樹1株。 26、夏霖故居 夏霖故居位於丹陽城內新民中路262號。夏霖是中共丹陽組織創始人之一。歷任中共丹陽獨立支部書記、中共上海區委巡視員、中共丹陽縣委書記、中共江浙區委江蘇省委委員與巡視員、中共奉(縣)川(沙)南(匯)浦(南)特委委員和南匯縣縣長等職。民國16年(1927年)11月不幸被捕，壯烈犧牲於無錫南校場。烈士父親在世時，有房屋7進，每進4間，當時夏霖住第1進，第4進東1間廂房是夏霖的書屋。日軍侵華後，前3進被日軍燒毀，只存第四、五、六進和夏霖的書房。2001年城市舊房改造全被拆除，第四進按原樣西移8米重建。 27、警鍾樓 警鍾樓位於丹陽城內谷口街與西門大街交會處。建於民國19年(1930年)，原為5層。第一層用於停放救火水龍，第二層用於辦公更衣，第三、四、五層四面皆有窗，中間有梯子，供消防人員登臨瞭望，最頂層中間掛一警鍾，以備發現火災時發出警報。抗戰期間，此樓第三、四、五層被毀，僅存兩層，門額上尚存有「城西救火會」5個大字，牆腳處奠基碑上刻有「民國十九年建警鍾樓城西救火會」字樣。 28、華東財經委員會舊址 華東財經委員會舊址坐落在丹陽城內城河路。1949年4月上海解放前夕，中共華東財經委員會在此辦公，現存房屋6間。 29、蕭氏宗祠 蕭氏宗祠為齊梁皇帝後裔所建，位於訪仙鎮蕭家巷村東，名聲顯赫。宗祠正廳大柱上的楹聯雲： 漢則相，唐則元，試問三代下孰出乎右 齊之高，梁之武，且看六朝中世濟其昌。 今蕭氏宗祠尚存，惜已是斷垣殘壁。其內今遺存精美的石刻與磚刻，分別是南朝和宋、明時期的作品，如《梁武帝升天圖》等。 現存宗祠後院門楣上，刻有「永吉孝恩」4個大字，字體為楷書。其上和左右各鑲有人物故事的磚刻，內容有對奕、將士出征等。中院內則有兩幅大型磚刻壁畫，為10多塊磚拼接而成。 30、岳氏宗祠 南宋寶慶年間，岳珂任丹陽縣令。為紀念祖父岳飛精忠報國和貢祖文撫孤之恩，岳珂與長兄岳琛在紫陽渡建「報本祠」，其岳家後裔於每歲農歷二月十五日祭祀。後該祠毀於戰火。清康熙十年(1671年)，在報本祠舊址附近新建宗祠，名「岳忠武祠」。該祠20世紀60年代前尚存，位於培棠村東北角，坐北朝南。共3進，每進5間，計15間。門兩旁分別有石馬，門上雕有門神將軍，門頂上懸掛著「岳氏宗祠」匾額，門內掛著「敕封岳武穆王」貼金匾牌；中進為大廳，正中懸掛岳飛畫像，兩邊掛有「精忠堂」、「盡忠報國」匾額，畫像上方掛御題「聖之忠」橫匾，院子兩邊為廡廊；後進置岳氏祖宗神位，並設祭台，上掛「青陽師范」、「耆儒碩王」兩匾，神位龕子上方雕有群龍，下方雕有二十四孝人物畫像，神位正中豎有「貢文憲之位」大牌位。 此祠於「文化大革命」中被毀，今遺存大門石馬1尊和庭院中「精忠柏」1株。1990年初，按原貌重建一進，共5間，並在四周圍牆，受到市人民政府的保護。 31、束氏宗祠 束氏宗祠位於荊林三城巷東，共5進、35間，另加邊宇廡屋共50餘間。明嘉靖年間始建，康熙七年(1668年)重修，並設分祠於陵口留墅村。該祠前進大門兩邊昂立石獅1對，門上懸掛著「束氏宗祠」匾額。前進、中進大門分別有兩座石門垛，門垛雕刻著樓台、人物，形象生動，栩栩如生。中進大廳上方懸掛著「補經堂」和「代有傳人」匾額，廳柱上書「補經世澤，知足家聲」對聯1副。大廳前照壁為磨磚所砌，鑲嵌著「補經弼教」4個大字。後廳內設祖宗牌位，並置祭台於牌位前。 32、前艾廟 前艾廟為道教大同觀和佛教雲蓮寺的總稱，位於雲陽鎮前艾集鎮。明成化元年(1465年)建，清康熙元年(1662年)重修。其內大同觀規模大於雲蓮寺，是鄉村僅次於竇庄廟的廟宇之一。鼎盛時，共有宇舍97間，建有大帝殿、五神殿、羅漢殿、鎖芝堂、韋馱殿、藏經樓、觀音殿等。廟門臨街朝南，與廟山門聯接有戲樓1座，從戲樓至五神殿為一正方形廣場，廣場東西兩側為廂房和長廊，後進為道士居室。廟舍現尚存，已恢復大同觀。 33、眭氏節孝坊 眭氏節孝坊位於延陵鎮柳茹村，建於清乾隆九年(1744年)。為3門式，坊柱門呈品字形。寬6.15米，高5.5米。坊柱間青石上雕花紋圖案，下鐫官宦名人題名。其造型兩旁石柱稍低於中間，分別夾嵌著青石橫梁和石板。橫樑上雕有圖案，青石板上左右邊分別鐫刻「貞明執操」、「瑤池冰雪」。坊上額鐫有「聖旨」2字，下刻「節孝坊」3字，字大徑尺；下方橫額鐫刻有「旌表處士貢蔭三妻眭氏之坊」。今此坊尚存，唯此坊頂端石葫蘆已被拆毀。 34、束氏節孝坊 束氏節孝坊位於訪仙鎮訪南村大園自然村戎氏宗祠前，清乾隆年間建。此坊是為旌表戎正麒妻束氏而建。坊上方石額鐫刻「聖旨」2字，兩旁石柱上有對聯1副，雲：「樹之風聲，千載青篇垂女朝；表厥宅里，九重丹詔前龍光」。此坊今尚存。 35～36、環青橋、鎖翠橋 環青橋和鎖翠橋，統稱來秀橋，位於原縣文廟東西側，今江蘇省丹陽高級中學校園內。居東者謂青龍，居西者謂白虎，於明正統元年(1436年)建。兩橋相同，均為單孔石拱形，各長10米，寬4米。經此兩橋可通往筆架山。此兩橋今尚存。 37、沈家橋 沈家橋又名永安橋，位於城內夥巷與大巷弄間內河上。始建年代不詳，明弘治十二年(1499年)重建，為單孔石拱形，橋長6米，寬4米。橋拱南側石壁鐫有「大明弘治十二年歲次六月」等字樣。今此橋尚存。 38、板橋 板橋又名孔家橋，位於城內南草巷南端。南宋咸淳九年(1273年)建，明成化六年(1470年)重修。為單孔石拱形，寬3米，今此橋尚存。 39、茶館墩 茶館墩位於河陽鎮前、後馬陵村之間，鎮丹公路西側。墩底部周長約150米，高約20米。此墩民間傳為明太祖朱元璋妻馬秀英墓，故馬陵由此得名。墩前為前馬陵，墩後為後馬陵。而考古學家推測是商周時貴族土葬墓。茶館墩因歷史久遠，多年來受風化、雨雪侵蝕，墩頂的黃土堆東南部位裂縫下陷，其他部位完好如舊。墩周有小塘4口，估計為當時築墓所形成。凡遇大旱年間，墩底北部有溪水滲出。東南部位裂縫下陷之因，可能墩內有建築物遺存。今此墩原貌尚存。 民國時，在此墩東南處建有茶館廟，房舍2進、10間。廟院內有古井1口。廟中塑有如來佛、十八羅漢、送子觀音等大小菩薩數百尊。抗日戰爭中此廟被毀。 40、巴斗山戰斗舊址 巴斗山戰斗舊址，位於丹陽市界牌鎮巴斗山。戰斗發生在民國31年(1942年)。 41、解放日報社舊址 解放日報社舊址位於丹陽市雲陽鎮荊林集鎮東，原為一王姓祠堂，2進1院，10餘間磚木結構平房。1949年4月渡江戰役勝利後，范長江等100多名新聞工作者就住在王家祠堂里，為接管上海復刊《解放日報》作準備。 42、許杏虎烈士故居 許杏虎烈士故居位於丹陽市河陽鎮後北洛村。 43、胡家住宅 胡家住宅位於丹陽城內西門城腳巷2號，始建於清初，為3進3院6廂的2層樓，磚木結構。第三進正面及廂房為木結構，外形莊重，門窗雕刻精美。院子地面鋪設長條石，具有明末清初建築特色，是現今丹陽城區最古老的民居。 44、陶家大院 陶家大院位於丹陽城內城河路244號，為民國23年(1934年)建。原為江西木行老闆陶守先的私宅。為3進2廂2院，硬山式磚木結構。1進和2進為平房，第三進正房和廂房為樓房，門窗和欄桿雕刻精細。前後3進逐進增高，是典型的民國時期建築。 45、林家大院 林家大院位於丹陽城內西門四巷弄65-2號，建築年代為民國18年(1929年)建。為3進2廂2院，硬山式磚木結構。門窗雕刻精美，堂門框上方的水磨磚拼圖，屋檐四周為仿木結構，院中鋪設長條石，是典型的民國時期建築。 46、王公祠 王公祠位於丹陽市延陵鎮柳茹村，是為頌揚明朝丹陽知縣王志道，當時老百姓集資建造的。 明天啟年間，丹陽南鄉遭受蝗災，時任丹陽知縣的王志道，親臨柳茹坐鎮，組織百姓滅蝗，獲得了秋熟豐收。後王得知為他建祠的消息，為答謝百姓厚愛，題寫了「里社干城」的匾額，柳茹百姓將此匾懸於祠門上。王志道為官清廉，後調京任左都御史。民眾懷念他，又增添兩塊匾額懸掛於祠內。一塊是「惠我無疆」，另一塊是「不顯亦臨」。1997年，群眾自願集資將王公祠修葺一新。 47、朱公祠 朱公祠位於丹陽市後巷鎮九靈山村，始建於明萬曆九年(1581年)，朱棟隆等合族建。該祠共有3進，每進3楹。第三進為正室，有匾曰：「南渡功臣」(現已毀)、「敘倫堂」。第一進門額曰：「明亞中大夫進階三品江西兵備使朱公之祠」。 48、皇業寺 皇業寺又名戒珠院，位於丹陽市胡橋鎮張巷村。南朝梁天監中，剌史王僧辨建。唐改名皇基，宋改今名，明宣德年間重建。現存寺院2進1院，共6間磚木結構平房，門楣有「敕建皇業寺」石額。民間傳說梁武帝後葬在該寺下。 49、萬壽庵 萬壽庵位於丹陽市陵口鎮新廟村，始建於清康熙年間。原有3進2院，1960年倒塌，1997年新廟村民集資重建前一進。院中遺有銀杏樹1株，長勢良好。 50、彭隍庵 彭隍庵位於丹陽市雲陽鎮步家村南，宋咸淳年間僧可觀建。毀於1966年，1997年村民集資重建。現存1進，南側有銀杏樹1株，現長勢良好。 51、訪仙橋 訪仙橋原名博望橋。位於丹陽市訪仙集鎮，始建於宋景定年間。橫跨老九曲河，為單孔石拱橋，縱聯並列式，橋長15米，寬4.5米，橋面鋪設條石踏步，其中軸線上鋪有縱向條石路，藉以通行獨輪車。橋心石欄外側刻有「訪仙橋」3字。1971年兩側石欄提高1米，提高部分為磚混結構。 52、華甸橋 華甸橋位於丹陽城東5公里，跨老九曲河。宋景定年間，里人華福成建，明洪武十四年(1381年)，里人徐義等重建。 53、荊村橋 荊村橋位於丹陽城東7.50公里荊村。元至正年間里人束崇文建，後圮。明永樂中，僧一慧重建。 54、三女墩 三女墩，位於丹陽城北2.5公里處，為西周遺址。 55、九女墩 九女墩位於丹陽城西南15公里之延陵鎮彪塘村南，為東周遺址。
參考資料： http://www.hopesun.net/dygj/five/20036285219.htm
B. 第二屆中國漢字聽寫大會的各項成績
1.陝西省西安愛知初級中學代表隊 e36.國際聯隊 e2.四川省綿陽東辰國際學校代表隊 i 35.廣東省東莞市麻涌一中代表隊 i3.雲南省雲南大學附屬中學代表隊 d33.澳門特別行政區中國澳門代表隊 d4.江西省南昌市第二中學代表隊 g33.西藏自治區拉薩市江蘇中學代表隊 g5.河北省滄州市第十四中學代表隊 b32.香港特別行政區中國香港代表隊 b6.重慶市重慶市育才中學代表隊 c31.河南省濮陽市第三中學代表隊 c7.湖北省黃岡市麻城市思源實驗學校代表隊 h30.兵團 新疆生產建設兵團第八師石河子市第十中學代表隊 f8.吉林省長春市第一外國語中學代表隊 f29.台灣省中國台灣代表隊 h9.浙江省嘉興一中實驗學校代表隊 a28.福建省廈門雙十中學代表隊 a10.天津市薊縣漁陽中學代表隊 a27.貴州省貴陽一中新世界國際學校代表隊 a11.江蘇省連雲港市新海實驗中學代表隊 f26.青海省西寧市第七中學代表隊 f12.新疆維吾爾自治區烏魯木齊市第十三中學代表隊 h25.山東省青島市實驗初級中學代表隊 h12.廣西壯族自治區廣西大學附屬中學代表隊 c24.內蒙古自治區包鋼第三中學代表隊 c14.上海市上海外國語大學附屬雙語學校代表隊 b23.甘肅省蘭州市第五十六中學代表隊 b14.安徽省六安市壽縣第三中學代表隊 g22.寧夏回族自治區銀川外國語實驗學校代表隊 g16.北京市北京市第十二中學代表隊 d21.湖南省常德芷蘭實驗學校代表隊 d17.山西省運城市實驗中學代表隊 i 20.黑龍江省伊春市伊春區第八中學代表隊 i18.海南省海南中學代表隊 e19.遼寧省錦州市第八中學代表隊 e註：1.本成績以團體為准。
2.上表加粗字體為晉級九強隊伍。
3.對於每場復賽的參賽隊伍進行標號，a-i分別對應復賽1-9場。
4.新疆隊和廣西隊並列第十二，不分先後（下同）。
5.上海隊和安徽隊並列第十四。
6.澳門隊和西藏隊並列第三十三。
7.本表為第二屆中國漢字聽寫大會復賽分組的依據。
8.本表數據由官網提供。 播出時間2014年7月13日 晚20:00播出參賽隊伍選手圖片編號姓名福建省廈門雙十中學代表隊 016黃靜芳 017劉錦沄 018趙晴晴 019賴子健 020張宏浙江省嘉興一中實驗學校代表隊 156馬立言 157計雨彤 158張礎禹 159馮溢昕 160石瀟天津市薊縣漁陽中學代表隊131李航 132馬斕軒 133王予君 134周盈 135李澤川貴州省貴陽一中新世界國際學校代表隊 036張正越 037段蘊玻 038羅辭蕾 039劉瑞堂 040楊美文浩比賽結果浙江省代表隊依靠計雨彤最終正確書寫「蕞爾」一詞晉級。
福建隊趙晴晴、天津隊周盈、貴州隊楊美文浩進入個人晉級賽。 播出時間2014年7月20日 晚20:00播出參賽隊伍選手圖片編號姓名上海市上海外國語大學附屬雙語學校代表隊 121張家齊 122王亦瑒 123吳旭 124陳夢瑤 125李一心香港特別行政區 中國香港代表隊 171葉詩盈
（就讀於廣東省東莞市東華初級中學） 172王澤琪
（就讀於江蘇省南京市外國語學校） 173薛澤楠
（就讀於浙江省寧波市惠貞書院） 174李翰霖
（就讀於廣東省廣州市華南師范大學附屬中學） 175黃柏濠
（就讀於廣東省廣州市中山大學附屬中學） 河北省滄州市第十四中學代表隊 046韓嘉訓 047梅君儒 048佟一林 049王效宣 050高凡舒甘肅省蘭州市第五十六中學代表隊 021楊若彤 022孫文清 023廖若吟 024郭文靜 025朱靜雯比賽結果河北省代表隊依靠韓嘉訓最終正確書寫「健翮」一詞晉級。
上海隊吳旭、香港隊王澤琪、甘肅隊楊若彤進入個人晉級賽。 播出時間2014年7月27日 晚20:00播出參賽隊伍選手圖片編號姓名河南省濮陽市第三中學代表隊 051郝雨淅 052段意昊 053孫金瑤 054梁曉妍 055王泰濤重慶市重慶市育才中學代表隊 011喻立昊 012陳秋旭 013鄒思航 014屈曉 015劉茁廣西壯族自治區 南寧市廣西大學附屬中學代表隊 031阮立新 032黃嘉開 033馮英豪 034柳嘉琳 035吳思彤內蒙古自治區 包頭市包鋼第三中學代表隊 091鄔欣怡 092胡雅軒 093馬唯佳 094趙昕慧 095趙丹蕾比賽結果廣西壯族自治區代表隊依靠黃嘉開最終正確書寫「補苴罅漏」一詞晉級。
河南隊王泰濤、重慶隊屈曉、內蒙古隊胡雅軒進入個人晉級賽。 播出時間2014年8月3日 晚20:00播出參賽隊伍選手圖片編號姓名澳門特別行政區 中國澳門代表隊 161王紫芳
（就讀於福建省廈門外國語學校） 162曾協
（就讀於福建省廈門外國語學校） 163周曉琳
（就讀於廣東省東莞市東華初級中學） 164潘凌子
（就讀於澳門特別行政區培正中學） 165黃舒韻
（就讀於澳門特別行政區培正中學） 北京市北京市第十二中學代表隊 006江家辰 007林曉琳 008趙畫伊 009周珺涵 010劉宇昂雲南省 昆明市雲南大學附屬中學代表隊 151劉若愚 152劉窈希 153顧蘭有容 154李雨昊 155孫瑞澤湖南省常德芷蘭實驗學校代表隊 066曾帥 067莫然 068潘穎 069鄭舒文 070劉演升比賽結果湖南省代表隊依靠鄭舒文最終正確書寫「鳳冠霞帔」一詞晉級。
澳門隊王紫芳、北京隊劉宇昂、雲南隊顧蘭有容進入個人晉級賽。 播出時間2014年8月10日 晚20:00播出參賽隊伍選手圖片編號姓名海南省 海口市海南中學代表隊 041謝智愚 042劉雨欣 043曾渲棋 044呂浩宇 045周津羽國際 國際學生聯隊 176肖千禧（美國）
（就讀於北京市中國人民大學附屬中學） 177吳京龍（韓國）
（就讀於北京市第八十中學） 178金夢珠（朝鮮）
（就讀於北京市第八十中學） 179李非飛（英國）
（就讀於北京市第八十中學） 180李瑪克（德國）
（就讀於北京市第八十中學） 陝西省西安愛知初級中學代表隊 116周逸飛 117杜晨喆 118剌雨萌 119王一一 120萬星辰遼寧省錦州市第八中學代表隊 086高天然 087黃宏民 088馮天心 089趙鵬為 090才依凌比賽結果陝西省代表隊依靠萬星辰最終正確書寫「覃思」一詞晉級。
海南隊劉雨欣、國際隊金夢珠、遼寧隊黃宏民進入個人晉級賽。 2014年8月17日 晚20:00播出
參賽隊伍及選手：
兵團 新疆生產建設兵團第八師石河子市第十中學代表隊
146胡睿雨 147李昀靈 148黃丹 149房清怡 150曾婧雲
吉林省 長春市第一外國語中學代表隊
071孫妍 072郭浩嘉 073邵煜 074王常昊 075王禹謙
江蘇省 連雲港新海實驗中學代表隊
076周一恬 077鄭文玥 078陳柯羽 079康曦文 080黃李文蕙
青海省 西寧市第七中學代表隊
101馮笛 102趙澤民 103王郁超 104王鈺坤 105沈一帆
江蘇省代表隊依靠黃李文蕙最終正確書寫「眢井瞽人」一詞晉級。
兵團隊黃丹、吉林隊邵煜、青海隊馮笛進入個人晉級賽。 2014年8月24日 晚20:00播出
參賽隊伍及選手：
江西省 南昌市第二中學代表隊
081陸熠 082楊旭 083舒欣 084葉瑞麟 085龍雨
西藏自治區 拉薩市西藏江蘇中學代表隊
136虎夢瀅 137拉措 138索朗卓瑪 139劉婉欣 140趙亮亮
安徽省 六安市安徽省壽縣第三中學代表隊
001張經緯 002殷萬紫 003廖文君 004范晨暘 005趙仁宇
寧夏回族自治區 銀川外國語實驗學校代表隊
096鄭舒文 097楊雅欣 098慕妤 099馬月夕 100劉安琪
江西省代表隊依靠舒欣最終正確書寫「藜藿」一詞晉級。
西藏隊劉婉欣、安徽隊張經緯、寧夏隊劉安琪進入個人晉級賽。 2014年8月31日 晚20:00播出
參賽隊伍及選手：
台灣省 中國台灣代表隊
廣東省東莞市東華初級中學166邵文軒
浙江省 溫州市新星學校167潘冠豪
浙江省寧波市惠貞書院168黃韋程
上海市 上海市洋涇中學南校169張思源
福建省廈門外國語學校170黃禧鳳
湖北省 黃岡市麻城市思源實驗學校代表隊
061馬怡群 062王諾 063鮑婷婷 064楊梅子 065周青
新疆維吾爾自治區 烏魯木齊市第十三中學代表隊
141王康妮 142王佳妮 143殷曉涵 144朱月佳 145張小彤
山東省 青島市實驗初級中學代表隊
106肖寵 107孫浩然 108杜一心 109王詠儀 110趙炳然
湖北省代表隊依靠鮑婷婷最終正確書寫「銖積寸累」一詞晉級。
台灣隊潘冠豪、新疆隊張小彤、山東隊肖寵進入個人晉級賽。 2014年9月7日 晚20:00播出
參賽隊伍及選手：
四川省 綿陽東辰國際學校代表隊
126蒲雨佳 127趙仁婧 128譚佳宜 129鄭彤煒 130馮鑠
廣東省 東莞市麻涌一中代表隊
026梁詠欣 027張錦怡 028周汶哲 029曾建成 030陳韻瑩
黑龍江省 伊春市伊春區第八中學代表隊
056郝泉 057陳佳圓 058朱振滔 059於敬元 060王欣瑤
山西省 運城市實驗中學代表隊
111張皓冬 112王東偉 113趙俊淇 114裴炳森 115王鈞世
山西省代表隊依靠王鈞世最終正確書寫「贔屓」一詞晉級。
四川隊譚佳宜、廣東隊周汶哲、黑龍江隊王欣瑤進入個人晉級賽。 2014年9月14日 晚20:00播出
參賽隊伍及選手：
浙江省嘉興一中實驗學校代表隊
河北省 滄州市第十四中學代表隊
廣西壯族自治區南寧市廣西大學附屬中學代表隊
湖南省 常德芷蘭實驗學校代表隊
河北省代表隊依靠高凡舒最終書寫「忉怛」一詞晉級總決賽。
浙江隊計雨彤、廣西隊馮英豪、湖南隊曾帥進入個人晉級賽。 2014年9月21日 晚20:00播出
參賽隊伍及選手：
陝西省西安愛知初級中學代表隊
江西省南昌市第二中學代表隊
湖北省 黃岡市麻城市思源實驗學校代表隊
山西省運城市實驗中學代表隊
山西省代表隊依靠趙俊淇最終書寫「苘麻」一詞晉級總決賽。
陝西隊杜晨喆、湖北隊周青、江西隊龍雨進入個人晉級賽。[1] 參賽選手：
福建隊：趙晴晴 天津隊：周盈 貴州隊：楊美文浩
上海隊：吳旭 香港隊：王澤琪 甘肅隊：楊若彤
河南隊：王泰濤 重慶隊：屈曉 內蒙古隊：胡雅軒
澳門隊：王紫芳 北京隊：劉宇昂 雲南隊：顧蘭有容
海南隊：劉雨欣 國際隊：金夢珠 遼寧隊：黃宏民
兵團隊：黃丹 吉林隊：邵煜 青海隊：馮笛
西藏隊：劉婉欣 安徽隊：張經緯 寧夏隊：劉安琪
台灣隊：潘冠豪 新疆隊：張小彤 山東隊：肖寵
四川隊：譚佳宜 廣東隊：周汶哲 黑龍江隊：王欣瑤
浙江隊：計雨彤 廣西隊：馮英豪 湖南隊：曾帥
陝西隊：杜晨喆 湖北隊：周青 江西隊：龍雨
註：1.為了方便增加內鏈，對個別學校名稱作了調整，原校名請到官網查看。
2.江蘇省連雲港市新海實驗中學代表隊憑借復賽中正確書寫的詞語數量及比賽終場時的剩餘人數的優勢直接晉級第二屆中國漢字聽寫大會總決賽，其餘八支代表隊進入半決賽爭奪剩餘的兩個決賽席位。
3.2014年度總決賽將於2014年10月3日晚8:00播出。
C. 蘇教版六年級補充習題答案 求救
2，不是，而是
3，不管，還是
4，如果，就
三
1，背負，荊條
2，《史記·廉頗藺相如列傳》，廉頗和藺相如。
3，表示誠懇賠禮道歉。
4，小明欺負了小紅,小紅哭了,最後小明認識到自己的錯誤,去找小紅負荊請罪去了!
第四題。
2，不滿地，不解地，若有所悟
3，辯論會上雙方辯友唇槍舌劍，針鋒相對，互相之間寸步不讓，真是精彩非凡！
4，秦王不敢侵犯趙國，就是因為趙國武有廉頗，文有藺相如。如果他們鬧翻了，後果不堪設想。
5，知錯就改
深明大義 寬容大度
6.最後的姿勢補充習題答案
第三題
這段話中，作者一連用了五個 ！ （填標點符號），表示 當時情況的危急和譚老師的的沉著、冷靜。
第四題
1，拉，撐，護，眼含熱淚，永生難忘
2，正面，側面
第五題
1，省略
2，大公無私 師德靈魂
7，船長補充習題答案
第二題。
1，霎那間，少頃，一瞬間
2，春意盎然，秩序井然，巍然屹立
第三題。
3，雨果，法蘭西的莎士比亞，《巴黎聖母院》《悲慘世界》
第四題。
1，在生死存亡的危機關頭，哈爾威船長一心想到的是先救乘客，把救援婦女和兒童擺在首位，唯獨沒有想到自己的安危，這種崇高的精神境界震撼著船上的每一個人，人們從心底升騰起崇敬和服從之感，「偉大的靈魂」正是人們當時對船長的真切感受。
2，秩序井然 為船長高尚品德所折服。
3，忠於職守，捨己救人的好船長。
8.愛之鏈補充習題答案
一。看拼音，寫詞語
顛簸 矮小 安慰 車胎
餐館 襪子 油污 親吻
二，加標點。
1：「，。」
2，：「，。。」。
三，填詞語，回答問題。
1， 幫助
喬依 老婦人 關愛 幫助
女店主
2，真情互動，人人都需要別人的幫助，人人都應該給別人幫助。正因為喬依曾受到他人的許多真情幫助，所以他認為在別人需要幫助時，伸出友愛的手是天經地義的，這正是用「愛之鏈」作課題的道理。
五，閱讀理解
1，例如：一杯牛奶，愛心無價
2，病人就是那位曾幫助過他的恩人。
3，女子一杯牛奶的關愛曾經讓處於困境的小男孩（即現在的凱利醫生）重新獲得生活的勇氣、希望和信念，這份愛心跟凱利醫生為女子代付醫葯費的愛心同樣是無價的。也就是說一杯充滿關愛的牛奶抵了昂貴的醫葯費。
4，愛心，一顆在人們不經意的情況下播撒的種子，讓人感到溫暖。
12、姥姥的剪紙.補充習題答案
一。擇菜選第二個，刁難選第一個，機靈選第二個，數九隆冬選第一個，薅草選第一個，三伏盛夏選第一個。
二。刁難的本義是使人為難，在文中指「我」捂住姥姥的眼睛讓她剪紙;挑剔的本意是過分的在細節上指摘，在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪紙無可挑剔;耍賴的本意是使用無賴的手段，在文中指作者不認賬；調皮蛋的本意是對調皮孩子的昵稱，在文中指「我」很調皮。
三。1.一是因為姥姥的剪紙技藝深入人心，二是因為姥姥廣結善緣有求必應任誰開口都行。
2.一這幅剪紙彷彿告訴我們慈祥的姥姥正馱著頑皮的孫子體現了祖孫兩人間濃濃的親情。
二這幅剪紙彷彿告訴我們慈祥的姥姥和孫子在一個鍋里吃飯體現了祖孫間的溫馨。
三這幅剪紙彷彿告訴我們慈祥的姥姥對作者的期待，期待作者不忘記祖孫間的深厚情誼。
四。第一個短文：
1.前引號，感嘆號和後引號，逗號和前引號，逗號，逗號，感嘆號和後引號。
2.選A，D。
3.熟能生巧的意思是無論做什麼只要有恆心有毅力，勤練不止，都能成功。姥姥剪喜鵲登枝最熟悉不過了。是因為她數九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。
4.為了表現熟能生巧，"我」把姥姥的手必做眼睛，吧姥姥的剪刀比作兩根延長的手指。
第二個短文：
1.不管，總。只要，就。
2.姥姥對我的期待是不要忘記他們祖孫間像草地一樣的感情。
3.心境指作者無時無刻都在思念姥姥技藝高超的剪紙。夢境指夢中總不是映現出家鄉的窗花和村路兩側的四季田野。
4.既突出了剪紙，又帶出了人物，故事於是扣題展開，且步步升華直切中心。
13.牛郎織女
四.閱讀課文片段,再完成練習
1.王母是個殘暴專制,不顧骨肉親情的人
2.用浪畫出描寫織女的詞句,從中可以看出她不願意離開人間、不願與親人分離。
3.寫老牛死時，囑咐牛郎他們將它的皮剝下來留著，好在緊急時派用場。這一情節在全文中的作用更是明顯的，我們同學讀了全文後一定明白它的作用。因為下文牛郎去追王母娘娘和織女，就是憑借了老牛皮的幫助。這樣，文章就不顯得突兀，每個部分之間緊密聯系在一起，保證了故事的連貫和順暢。這種寫作上的構思和結構上的處理是值得我們同學借鑒的。
4.四大民間故事是指: 牛郎織女 孟姜女 白蛇傳 梁山伯與祝英台 牛郎織女
14安塞腰鼓
三.根據課文內容完成練習.
1.課文主要寫了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓聲、有元氣淋漓的後生、變幻的舞姿。
2.第一段:1~4:鼓響之前,後生的沉穩和安靜.
第二段:5~17:腰鼓表演時,鼓聲震撼人心,後生元氣淋漓.
第三段:18~20:鼓聲止息,世界恢復了平靜
四.注意帶點的詞語,體會這樣寫的好處.
1.這三個詞形象生動地展現出安塞腰鼓所蘊含的強盛的生命力.
2.形成強烈的對比,更能突出安塞腰鼓的熱烈、奔放的特點.
五.讀一讀,仿寫句子
1.百十個要給發出的沉重響聲，碰撞在黃土高原上，黃土高原也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆。。。。 。
2.驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；威龍一樣，是瀟灑的身影；烈馬一樣，是奔放的豪情.
六.閱讀課文片段,完成練習.
1.你對安塞腰鼓有怎樣的感覺,用幾個詞語表達出來.
激昂 熱烈 動感
2.好一個安塞腰鼓.出現多次.這樣寫的好處
著力強調,充分感嘆,從強烈與視覺感受,到聲音的震撼,到舞蹈的動作,再到心靈的搏擊,層層深入,寫出了安塞腰鼓的獨特激情.
15青海高原一株柳
五.閱讀課文片段,完成練習.
1.照樣子聯想填空.
由婀娜多姿聯想到柳枝的隨風搖擺的樣子.
由漫天飛揚聯想到深秋里蘆花的絲絮.
2.灞河柳和青海高原柳
最大差距表現在灞河柳在家鄉水邊極容易生長,而青海高原柳卻要為保存生命付出艱苦卓絕的努力.
3.聯系課文六、七自然段內容，簡要地說說青海高原上的這一株柳樹,為保存生命付出了怎樣難以想像的艱苦卓絕的努力？
這一株柳樹經歷過多少虐殺生靈的高原風雪，凍死過多少次又復甦過來;經歷過多少鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了樹干又重新抽出了新條; 經受過一次又一次摧毀,卻又能夠一回又一回起死回生.
4.課題是青海高原一株柳，作者為什麼在這段話中用了許多筆墨寫到家鄉灞河邊的柳?
這是作者運用對比,詮釋生命與命運不同, 更突出青海一株柳與其他柳的不同
六.作者在文中不止一次聯想到詩句,你知道這些詩詞嗎?
別董大
高適
千 里 黃 雲 白 日 曛 ，
北 風 吹 雁 雪 紛 紛 。
莫 愁 前 路 無 知 己 ，
天 下 誰 人 不 識 君 。
涼州詞
唐 王之煥
黃河遠上白雲間，
一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，
春風不度玉門關。
《詠柳》
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，
二月春風似剪刀。
16草原
二.造句
1.看著媽媽連夜給我做的書包，我心裡那麼的感動，那麼的難以平靜。
2.不管我在外面是怎樣的失敗，爸爸媽媽，你們總會很體貼我，關愛我。
三.體會這樣寫的好處
1.綠毯指大草原, 白色的大花指羊群, 讀了這句話,你覺得草原好象一幅中國畫,太美了.
2「像被一陣風吹來似的」表明馬群移動得很快，彩虹說明蒙古族人衣服顏色很多,你感覺到人群在馬上的美麗畫面。
四.閱讀課文片段,完成練習.
1.一碧千里 翠色慾流
2. 綠意盎然 花紅柳綠,千山一碧
3.連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣.從中你感覺到內蒙古草原寬廣一望無際,風景綠的是如此的迷人!
4.關於草原的古詩《敕勒川》
五.展開想像,具體寫出 蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽 這兩句詩所描繪的情境
在夕陽的陰著下，一望無際的大草原顯得格外楚楚動人。草原上的綿羊，似乎都像披上了一曾華麗的衣裝，凝視著我們。在這兒度過了愉快的一天，大家都對大草原產生了感情，與熱情、好客的草原主人，與翠色慾流的大草原依依惜別……
「謝謝你們今天的熱情款待，讓我們品嘗了許多美味，領略了大草原的風光，觀賞了民族舞蹈。有機會的話，你們可以到我們這邊來看一看城市風光，那也是別有一番風味哦！」我微笑著說。「謝謝，我們一定會去的，祝你們一帆風順、一路走好，美麗的大草原永遠歡迎你們！」草原的人們揮手向我們告別，直到遠去……
我們走了，但大草原上的所有東西都深深印在我的腦海里。真是「蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽」啊！
六.還有一題：如果你當導游，會怎樣向遊客們介紹草原風光？列出三個簡要提綱：
1.介紹草原風景
2.介紹草原特產
3.介紹草原文化
17糜鹿
二.根據意思寫詞語.
1.顛沛流離2.漂泊不定3.悄無聲息4.銷聲匿跡
三.選詞填空
1.(1)放養 (2)飼養
2.(1)陸續 (2)相繼
四.閱讀課文片段,完成練習
1.站立 .跋涉. 潛游. 和 覓物, 這句話寫出了麋鹿的生活習性.
2. 具體方面 特點
體重 可達250千克
角型 枝尖指向後方
尾巴 鹿科動物中最長的
蹄子 寬大,在沼澤中行走敏捷
毛色 夏天為棕色,冬季為灰色
五.先用簡潔的語句描述麋鹿的傳奇經歷,再發表感受.
時間 傳奇經歷 感受
3000多年前
有麋鹿
1865年 發現120頭麋鹿 感受到保護野生動物的重要性
1900年 幾乎絕跡
1967年 流落英國 400多頭
1986年 39頭回到祖國
18、給家鄉孩子的信
二.讀讀下面的句子,再用帶點的詞造句.
1.多麼.......多麼.......天空是多麼的高遠,海洋是多麼的廣闊,鳥兒在天上飛翔,魚兒在海中跳躍。
2.不是.....而是....蜜蜂釀蜜，不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。
三.巴金爺爺的信中談了哪些內容?分別用一段話概括出來.
1.孩子們的信給我帶來了溫暖。
2.我帶病寫了這封回信，代替我和孩子們見面。
3.我是一個平凡的人，但仍要讓自己的生命開花。
4.我希望孩子們珍惜時間，好好學習。
四.閱讀課文片段,完成練習.
1.生命的意義在於奉獻而不在於享受.
2.傑出--普通 失敗--成功 奉獻---享受
3.一次受傷後的救助是一朵花；一次適時的看望是一朵花；一個及時的電話是一朵花；一個親切的微笑是一朵花。
4.巴金爺爺說的開花是指為人民奉獻.巴金爺爺是這樣說的，更是這樣做的，他一生不僅寫出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人、。他當著很大的官，但一生不拿國家一分錢工資，全靠自己的稿費生活。他不管是在年輕的時候，還是在年老的時候，都滿腔熱情地幫助別人，做過許多感人的事：他曾經---一次又一次不留姓名捐款給希望工程、受災難民；他曾經---將他的所有藏書都捐給了國家。巴金爺爺就是把更多的愛、更多的同情、更多的精力、更多的時間奉獻給別人的人。
19.錢學森 補充習題答案
一，看拼音，寫詞語
額頭 富裕 奔赴 誠懇 卓越 貢獻 榮譽 穩健
二.讀句子,體會句子所表達的思想感情.
1.你體會到錢學森一刻也沒忘記自己的祖國和他對祖國的滿腔熱愛之情.
2.你體會到錢學森回國的重大意義.
3.從終於體會到錢學森激動、高興的心情，回國態度的堅決.
從應當體會到錢學森把回國看成是自己應該做的一件事情
想到一句名言 錦城雖樂，不如回故鄉；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。 ——華羅庚
三.讀一讀,悟一悟.
(一)
3.這段話應該放在課文的最後,把它放在文章的開頭是一種倒敘的寫作方法.這樣寫是為了引起讀者閱讀興趣,設置懸念.增強表達效果.
(二)
1. 5年，10年
2. 5年歸國路10年兩彈成.
3.劈開叢生多刺的野生植物。比喻在創業過程中或前進道路上清除障礙，克服重重困難。
四.小練筆
科學家卡片---錢學森
錢學森，中國現代物理學家、世界著名火箭專家。他為中國火箭和導彈技術的發展提出了極為重要的實施方案。1956年4月起，他長期擔任火箭導彈和航天器研製的技術領導職務，對中國火箭導彈和航天事業和發展作出了重大貢獻。錢學森生前是全國政協副主席、中國科學院數理化學部委員、中國宇航學會名譽理事長、中國科技協會主席。
在他心裡，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給後來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典範
20、詹天佑 補充習題答案
三、選詞填空
1.完工 竣工
2.阻撓 阻止
3.爭奪 爭持
4.周密 精密
四、根據課文內容填空，再回答問題。
1.對方弱點是指當時中國技術落後,缺乏科技人才。答應自己的要求是指奪取京張鐵路修築權.
2.(輕蔑)這句話的意思是能修這一段鐵路的人,在中國還找不到。這是外國報紙藐視中國的一句話,在他們看來詹天佑根本沒有能力完成這種工程。
3.(從兩端同時向中間鑿進)和(豎井開鑿法)示意圖略
4.中心句是詹天佑是我國傑出的愛國工程師。
幾個典型事例:接受任務、勘測線路、開鑿隧道、設計線路
五.小練筆.(只提供一些資料)
詹天佑（1861－1919），江西婆源人。我國傑出的愛國工程師、鐵路工程專家。他自幼酷愛學習。1872年，12歲的詹天佑考取了第一批幼童赴美留學班。在美國中學讀書的時候，他發憤學習自然科學。1878年，17歲的詹天佑考入了美國耶魯大學，學習土木工程和鐵路專業，畢業成績優異。1881年回國。1888年在當時的中國鐵路公司任工程師。在他開始任職的八十天里，就完成了塘沽到天津的鐵路鋪軌任務。後來又建成了灤河大橋。1894年英國工程研究會正式接納詹天佑為會員。1905年清政府任命詹天佑為修建京張鐵路的總工程師。京張鐵路原計劃六年完成，結果只用了四年就提前完工，工程費用只及外國人估價的五分之一。一些歐美工程師乘車參觀後嘖嘖稱道，贊譽詹天佑了不起。但詹天佑卻謙虛地說：「這是京張鐵路一萬多員工的力量，不是我個人的功勞，光榮是應該屬於大家的。」
21、鞋匠的兒子
二、讀課文,填上合適的關聯詞語。
1、因為 2、雖然…但…3、如果…而…但是…
三、閱讀課文片段,完成練習。
1、含有譏諷,嘲笑的意思。
2、永遠記住你的忠告說明林肯的寬容大度、用忠告含有對議員尊重的意思。
3、第一個永遠說明林肯的寬容大度。
第二個永遠說明林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪。
第三個永遠說明林肯對父親的尊敬,愛戴、感激。
4、他會想：林肯真是一個寬容大度,襟懷坦盪,仁愛仁義的人啊。
四、閱讀短文,完成練習。
3、林肯的寬容使麥金由逃兵變成勇士,並戰斗到生命的最後一刻，說明寬恕的力量是巨大的。
4、短文主要說了一位騎士兵半途逃離戰場,在即將被處死的時候,林肯寬恕了他,使他成為一個英勇殺敵,戰死殺場的騎兵。
22.古詩兩首 補充習題答案
一、選擇正確讀音
全部選第一個。
二、填寫詩句。
1、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
2、問渠那得清如許，為有源頭活水來。
3、活水，不斷學習新知識，
三、默寫古詩。
冬夜讀書示子聿
古人學問無遺力，
少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，
絕知此事要躬行。
觀書有感
半畝方塘一鑒開，
天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許?
為有源頭活水來。
四、填寫詩句
1、 隨風潛入夜， 潤物細無聲。
誰言寸草心 報得三春暉
海內存知己 天涯若比鄰
2、讀書破萬卷，下筆如有神。
此曲只應天上有， 人間難得幾回聞。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
五、讀一讀，想一想。
1、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿
2、有志則靈，難在堅持。
六、讀一讀，悟一悟
1、珍惜時光，努力學習
2、讀書學習要基本功夫到家，則熟能生巧，駕馭自如
23.學與問 補充習題答案
二。按要求寫四字詞語。
1。日新月異，變幻莫測，千變萬化
2。五光十色，五顏六色，五彩斑斕
3。不慌不忙 一針一線 無緣無故
三。根據課文內容填空。
事例一：哥白尼的例子，他從小喜歡文，導致他對科學的不懈追求。
事例二：是沈括的例子。他就是通過自己的思考解決了心中的疑團。最終成為了一個了不起的科學家。
觀點：告訴我們「問」的重要性，從小養成勤學好問的習慣。才能成為學習的主人。
四。判斷。
1。對
2。錯
3。對
五。閱讀課文片段，完成練習。
1。中心句畫第一句
2。
山裡溫度要比山下低得多。
唐
白居易
長恨春歸無覓處，不知轉入此中來
24。大自然的文字 補充習題答案
二.讀課文,照樣子填空.
雲 辨別方向
石灰石 了解地質變化
花崗石 了解地質變化
三.閱讀課文片段,完成練習.
1.畫第一句
2.像鐵匠的鐵砧
告訴人們要下雷雨了
3.雲下山，地不幹。
雲絞雲，雨淋淋。
四.仿寫句子
我們頭上的天空，在會讀它的人看來也是一本很有趣的書。
五.讀一讀,寫一寫.
你看那燕子南飛,這也是大自然的語言,它告訴我們冬天快來了,
六.啟示.
我們應該主動探索自然,獲取大自然的知識.
25《養成讀報的好習慣》補充習題答案
二、課文主要講述了哪些問題？
1、讀報的重要性。2、怎樣讀報。3、讀報的收益。
三、根據課文內容，簡要地寫寫讀報的方法及注意事項。
方法：先瀏覽重要新聞和主要標題，再選擇自己感興趣的內容細讀。
注意事項：要講究文明。借閱的報紙，在看完後要稍加整理並放好；看完後最好洗洗手。
四、閱讀課文片段，完成練習。
1、照樣子，寫詞語。（各寫兩個）
形形色色：挨挨擠擠 安安靜靜 （層層疊疊 蒼蒼茫茫 匆匆忙忙 斷斷續續 端端正正 大大小小地地道道……）
五花八門：三言兩語 四通八達 （五湖四海 一心一意 三心二意 七親六欲 一目十行 亂七八糟七上八下……）
驚天動地：歡天喜地，鋪天蓋地 （驚天動地 經天緯地 昏天黑地 冰天雪地 改天換地 愴天呼地 充天塞地……）
2、把最後一句改為不帶問號的句子，意思不變。
報紙的誘惑力如此之大，不可一日不讀它。
3、你讀報紙的收獲是：報紙不僅給我帶來了無窮的樂趣，使我和大千世界息息相通，而且開闊了視野，陶冶了性情。
第七單元自測的答案
二、1、嚴格、嚴肅、嚴重、嚴密、嚴厲
嚴格的管理 嚴厲的態度 嚴肅的作風 嚴密的組織
2、靜謐、安靜、平靜、寧靜
平靜的心情 安靜的夜晚 寧靜的山谷 靜謐的環境
三、關於
為了
因為
咦
只有……才
四、1、多的
2、把「不停地」去掉
3、「奶奶」「冬天」調換
4、把兩個「他」改成「小王」、「小軍」
5、我寫了一篇作文「我愛家鄉的梧桐樹」，在作文競賽中獲了獎。晚上，我激動的翻開日記本，回想起頒獎時的畫面就像電影一樣一幕一幕地出現在眼前。當時，老師親切地對我說：「希望你再接再厲，爭取更大的進步。」
五、1、問渠那得清如許，為有源頭活水來。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
2、學 問 相輔相成 學學中問 問中學 真知
五、
1、夜晚 江 口對岸 詩 人 投 宿 詩 人 遠見 一 位 魚 人 冒 著 寒 風 在 釣 魚 的動人畫面.
4、春天的一個傍晚，詩人行旅至江邊，映入眼底的景色，蕭索而落寞。詩人一開頭就展示漁家住所的典型特徵：茅舍簡陋，靠近僻遠江口，便於出江捕魚。時值潮漲，江潮侵入了柴門。詩人在柴門外窺望，發現屋裡闃無一人。詩人為何在門外徘徊張望呢？原來他要在這戶漁民家裡投宿，而屋主人卻還未回家。「行客欲投宿」，暗示時已臨晚，而「主人猶未歸」，則透露出主人在江上打漁時間之長，其勞動之辛苦不言而喻。此時此刻，詩人只好在屋外躑躅，等待，觀看四周環境：竹叢暗綠而幽深，鄉間小路蜿蜓伸展，前村還在遠處；詩人焦急地眺望江面，江上漁船愈來愈稀少。一個「遠」字，隱隱寫出詩人急於在此求宿的心境。「月出」，表明夜已降臨。「釣船稀」則和「主人猶未歸」句，前後呼應，相互補充。
面對這冷落凄清的境界，詩人渴望主人歸來的心情更加迫切。他不斷眺望江口，遠遠看見一葉扁舟向岸邊行來，漁人正尋沙岸泊船，他身上的蓑衣在春風中飄動。期待已久的漁人大概回來了吧！詩人喜悅的心情陡然而生。結尾一句，形象生動，調子輕快，神采飛揚，極富神韻，給人特別深刻的印象，凝聚了詩人對漁民的深情厚意。
期末測試
二、深邃 專注 烏黑 整潔 響亮 愉快 神秘 田野 薄霧 秩序 命令 遠方
三、無的放矢 談笑風生 毫不介意 震耳欲聾 迫不及待 浮想聯翩
四、感謝、感激、感觸、感受（寫前三個）
五、我國南方有一個美麗的城市——香港，她猶如一顆明珠，鑲嵌在世界的東方，被各國人民譽為「東方明珠」；夏天的香港是風景優美而又另人神往的城市，來自世界各地的人們，可以在這里盡情欣賞南海之濱的美麗風光。
六、
1、《學與問》 它告訴我們不僅要學，也要問，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 哥白尼 他遇事都問「為什麼」
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實踐。
2、好好學習，天天向上 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 人間四月芬芳盡，山寺桃花始盛開； 海內存知己，天涯若比鄰 《魯濱遜漂流記》 魯濱遜 他是一個聰明機智而又具有堅強毅力的人
七、1.A C A
2、（第一段後面的）廢寢忘食、孜孜不倦
3、年齡不大，就去世了
4、他愛國
期末綜合測試
三、瞬、膜、鴉、已、肺、暴 頂禮膜拜、感人肺腑是褒義詞
四、
1、權力 權利
2、大笑 微笑 譏笑
五、
我升入小學五年級的第一次作文課上，白老師出了兩個作文題，一個是「張老師」，一個是「忘不了暑假中的那件事」。白老師說：「你們四年級的班主任張老師調走了，你們一定很留念他，你們就寫一寫吧。暑假盡管過去了，但是一定有好多是令你回憶……心想，白老師還真了解我們呀！」
六、
1、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁
2、一隻老牛定定的站著，出神地望著一隻歡奔遠去的小兔子，聯結他們的是一片開闊的草地
3、大樹 簡·愛 身殘志堅 害怕危險的人，比危險本身還要可怕一萬倍
七、
1、才華在僧侶中出人頭地
2、畫「這些樹……啊」
3、莽莽蒼蒼 零零星星的三兩棵松樹 一心想要成長的人是不能遠離社會這個群體的，就像一顆大樹，不能遠離森林
二.用√給加點字選擇正確的讀音.
載: 選第二個 第一個
肖: 選第二個 第一個
妻子: 選第二個
為: 選第一個
三.把成語補充完整,並按要求分類.
瞬息萬變 頂禮膜拜 鴉雀無聲
贊嘆不已 感人肺腑 暴跳如雷
頂禮膜拜 贊嘆不已 是褒義詞
四.選擇合適的詞語填空.
1.權利 權力
2.大笑 微笑 譏笑
五.修改下面一段話.
文字太多不想打.我找到了10處錯誤.
六.按課文內容填空.
1.卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
2.一頭老牛定定地站著，出神地望著一隻歡蹦著遠去的小兔子，聯結它們的是一片開闊的草地.
3.大樹 簡愛 勇敢頑強挑戰生命 在逆境中只有具備堅強的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩人生
七.閱讀短文,完成練習.
一
1.遠離群體的那三兩棵松樹,在灌木中顯得特別高.
2.畫第二句話
3.大林子. 遠離群體的松樹 一個人想要成才不能遠離社
D. 誰有語文補充習題六上所有答案
2。鄭成功 補充習題答案
一、殘酷、奴役、戰旗招展、融洽、野獸、軍容整肅
二。用符號標出下面詞語中的錯別字，並改正。
給出正確的答案供參考
風帆蔽空 驚濤駭浪
街頭巷尾 綿延千里
操練 駐軍
三慷慨激昂 橫行霸道 負隅頑抗 喜出望外 載歌載舞
四1。向遠處望
2.鄭成功在望寶島台灣，心想一定要收復台灣，解救台灣同胞於水深火熱之中。
林則徐 虎門銷煙
岳飛 精忠報國 抗擊金兵
3，把我的心臟帶回祖國 二。在括弧里填上合適的關聯詞語
1。無論 都2。即使 也3。因為 所以
三1。用意是：要肖邦不要忘記自己的祖國。
2。感受：肖邦被感動了，愛國之情真情流露。
四1，肖邦彌留之際請求把自己心臟帶回祖國。
2，至死也要回到祖國的強烈愛國之情。
3，說明很年輕，死的可惜
五表達了肖邦強烈的愛國之情。
4，古詩兩首補充習題答案
第一題。
1，全是第一個。2，第一個。3，第一個。4，全是第一個。5，第一個。
第二題。
1，妻子：夫人和孩子。漫：隨意。2，元：原來。但：只的意思3，白日：大晴天。青春：春光
第三題
1，宋，陸游，沒有看見祖國同意而悲傷，王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
2，「忽傳」、「初聞」、「卻看」、「漫卷」。朝廷軍隊收復薊北。
3，詩人的愛國之心。
第四題
聽到這個消息的時候杜甫正在看書，他激動得把書一下子扔到了空中,情不自禁地大叫『耶，勝利嘍』，並一把攬過妻子和兒子，緊緊地擁抱在一起，但他們的眼裡卻是閃閃的淚花……」「那是一個明媚的早晨，枝頭的小鳥已經開始了歡樂地歌唱，杜甫抑制不了心中的快樂，坐在大樹底下邊飲酒邊放聲大唱。高興的像發了狂一般的在院子里又蹦又跳
第五題
陸游：兒子啊，爹死前沒有見到祖國統一，真是遺憾！
兒子：爹，我會幫你實現的！
陸游：你以後一定要報效祖國！
兒子：恩，爹我答應你！
5，負荊請罪第二題。
1，因為，所以
2，不是，而是
3，不管，還是
4，如果，就
第三題
1，背負，荊條
2，《史記·廉頗藺相如列傳》，廉頗和藺相如。
3，表示誠懇賠禮道歉。
4，小明欺負了小紅,小紅哭了,最後小明認識到自己的錯誤,去找小紅負荊請罪去了!
第四題。
1，省略
2，不滿地，不解地，若有所悟
3，辯論會上雙方辯友唇槍舌劍，針鋒相對，互相之間寸步不讓，真是精彩非凡！
4，秦王不敢侵犯趙國，就是因為趙國武有廉頗，文有藺相如。如果他們鬧翻了，後果不堪設想。
5，知錯就改
深明大義 寬容大度
6.最後的姿勢第三題
這段話中，作者一連用了五個 ！ （填標點符號），表示 當時情況的危急和譚老師的的沉著、冷靜。
第四題
1，拉，撐，護，眼含熱淚，永生難忘
2，正面，側面
第五題
1，省略
2，大公無私 師德靈魂
7，船長補充習題答案
第二題。
1，霎那間，少頃，一瞬間
2，春意盎然，秩序井然，巍然屹立
第三題。
3，雨果，法蘭西的莎士比亞，《巴黎聖母院》《悲慘世界》
第四題。1，在生死存亡的危機關頭，哈爾威船長一心想到的是先救乘客，把救援婦女和兒童擺在首位，唯獨沒有想到自己的安危，這種崇高的精神境界震撼著船上的每一個人，人們從心底升騰起崇敬和服從之感，「偉大的靈魂」正是人們當時對船長的真切感受。
2，秩序井然 為船長高尚品德所折服。，忠於職守，捨己救人的好船長。
8.愛之鏈補充習題答案
一。看拼音，寫詞語
顛簸 矮小 安慰 車胎
餐館 襪子 油污 親吻
二，加標點。
1：「，。」2，：「，。。」。
三，填詞語，回答問題。
1， 幫助
喬依 老婦人
關愛 幫助
女店主
2，真情互動，人人都需要別人的幫助，人人都應該給別人幫助。正因為喬依曾受到他人的許多真情幫助，所以他認為在別人需要幫助時，伸出友愛的手是天經地義的，這正是用「愛之鏈」作課題的道理。
五1，例如：一杯牛奶，愛心無價
2，病人就是那位曾幫助過他的恩人。
3，女子一杯牛奶的關愛曾經讓處於困境的小男孩（即現在的凱利醫生）重新獲得生活的勇氣、希望和信念，這份愛心跟凱利醫生為女子代付醫葯費的愛心同樣是無價的。也就是說一杯充滿關愛的牛奶抵了昂貴的醫葯費。
4，愛心，一顆在人們不經意的情況下播撒的種子，讓人感到溫暖。
12、姥姥的剪紙.補充習題答案
一。擇菜選第二個，刁難選第一個，機靈選第二個，數九隆冬選第一個，薅草選第一個，三伏盛夏選第一個。
二。刁難的本義是使人為難，在文中指「我」捂住姥姥的眼睛讓她剪紙;挑剔的本意是過分的在細節上指摘，在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪紙無可挑剔;耍賴的本意是使用無賴的手段，在文中指作者不認賬；調皮蛋的本意是對調皮孩子的昵稱，在文中指「我」很調皮。
三。1.一是因為姥姥的剪紙技藝深入人心，二是因為姥姥廣結善緣有求必應任誰開口都行。
2.一這幅剪紙彷彿告訴我們慈祥的姥姥正馱著頑皮的孫子體現了祖孫兩人間濃濃的親情。
二這幅剪紙彷彿告訴我們慈祥的姥姥和孫子在一個鍋里吃飯體現了祖孫間的溫馨。
三這幅剪紙彷彿告訴我們慈祥的姥姥對作者的期待，期待作者不忘記祖孫間的深厚情誼。
四1.前引號，感嘆號和後引號，逗號和前引號，逗號，逗號，感嘆號和後引號。
2.選A，D。
3.熟能生巧的意思是無論做什麼只要有恆心有毅力，勤練不止，都能成功。姥姥剪喜鵲登枝最熟悉不過了。是因為她數九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。
4.為了表現熟能生巧，"我」把姥姥的手必做眼睛，吧姥姥的剪刀比作兩根延長的手指。
1.不管，總。只要，就。2.姥姥對我的期待是不要忘記他們祖孫間像草地一樣的感情。
3.心境指作者無時無刻都在思念姥姥技藝高超的剪紙。夢境指夢中總不是映現出家鄉的窗花和村路兩側的四季田野。4.既突出了剪紙，又帶出了人物，故事於是扣題展開，且步步升華直切中心。
13.牛郎織女
四.1.王母是個殘暴專制,不顧骨肉親情的人
2.用浪畫出描寫織女的詞句,從中可以看出她不願意離開人間、不願與親人分離。
3.寫老牛死時，囑咐牛郎他們將它的皮剝下來留著，好在緊急時派用場。這一情節在全文中的作用更是明顯的，我們同學讀了全文後一定明白它的作用。因為下文牛郎去追王母娘娘和織女，就是憑借了老牛皮的幫助。這樣，文章就不顯得突兀，每個部分之間緊密聯系在一起，保證了故事的連貫和順暢。這種寫作上的構思和結構上的處理是值得我們同學借鑒的。
4.四大民間故事是指: 牛郎織女 孟姜女 白蛇傳 梁山伯與祝英台 牛郎織女
14安塞腰鼓
三.1.課文主要寫了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓聲、有元氣淋漓的後生、變幻的舞姿。
2.第一段:1~4:鼓響之前,後生的沉穩和安靜.第二段:5~17:腰鼓表演時,鼓聲震撼人心,後生元氣淋漓.第三段:18~20:鼓聲止息,世界恢復了平靜
四.1.這三個詞形象生動地展現出安塞腰鼓所蘊含的強盛的生命力.
2.形成強烈的對比,更能突出安塞腰鼓的熱烈、奔放的特點.
五.1.百十個要給發出的沉重響聲，碰撞在黃土高原上，黃土高原也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆2.驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；威龍一樣，是瀟灑的身影；烈馬一樣，是奔放的豪情.
六1.你對安塞腰鼓有怎樣的感覺,用幾個詞語表達出來.
激昂 熱烈 動感
2.好一個安塞腰鼓.出現多次.這樣寫的好處
著力強調,充分感嘆,從強烈與視覺感受,到聲音的震撼,到舞蹈的動作,再到心靈的搏擊,層層深入,寫出了安塞腰鼓的獨特激情.
15青海高原一株柳
五.閱讀課文片段,完成練習.
1.照樣子聯想填空.由婀娜多姿聯想到柳枝的隨風搖擺的樣子由漫天飛揚聯想到深秋里蘆花的絲絮
2.灞河柳和 青海高原柳
最大差距表現在灞河柳在家鄉水邊極容易生長,而青海高原柳卻要為保存生命付出艱苦卓絕的努力.
3.聯系課文六、七自然段內容，簡要地說說青海高原上的這一株柳樹,為保存生命付出了怎樣難以想像的艱苦卓絕的努力？
這一株柳樹經歷過多少虐殺生靈的高原風雪，凍死過多少次又復甦過來;經歷過多少鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了樹干又重新抽出了新條; 經受過一次又一次摧毀,卻又能夠一回又一回起死回生.
4.課題是青海高原一株柳，作者為什麼在這段話中用了許多筆墨寫到家鄉灞河邊的柳?
這是作者運用對比,詮釋生命與命運不同, 更突出青海一株柳與其他柳的不同
六.作者在文中不止一次聯想到詩句,你知道這些詩詞嗎?
別董大高適千 里 黃 雲 白 日 曛 ，北 風 吹 雁 雪 紛 紛 。莫 愁 前 路 無 知 己 ，天 下 誰 人 不 識 君 。
涼州詞
唐 王之煥
黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
《詠柳》碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
16草原
二.造句1.看著媽媽連夜給我做的書包，我心裡那麼的感動，那麼的難以平靜。2.不管我在外面是怎樣的失敗，爸爸媽媽，你們總會很體貼我，關愛我。
三.體會這樣寫的好處
1.綠毯指大草原, 白色的大花指羊群, 讀了這句話,你覺得草原好象一幅中國畫,太美了.2「像被一陣風吹來似的」表明馬群移動得很快，彩虹說明蒙古族人衣服顏色很多,你感覺到人群在馬上的美麗畫面。
四1.一碧千里 翠色慾流
2. 綠意盎然 花紅柳綠,千山一碧
3.連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣.從中你感覺到內蒙古草原寬廣一望無際,風景綠的是如此的迷人!
4.關於草原的古詩《敕勒川》
五.在夕陽的陰著下，一望無際的大草原顯得格外楚楚動人。草原上的綿羊，似乎都像披上了一曾華麗的衣裝，凝視著我們。在這兒度過了愉快的一天，大家都對大草原產生了感情，與熱情、好客的草原主人，與翠色慾流的大草原依依惜別……
「謝謝你們今天的熱情款待，讓我們品嘗了許多美味，領略了大草原的風光，觀賞了民族舞蹈。有機會的話，你們可以到我們這邊來看一看城市風光，那也是別有一番風味哦！」我微笑著說。「謝謝，我們一定會去的，祝你們一帆風順、一路走好，美麗的大草原永遠歡迎你們！」草原的人們揮手向我們告別，直到遠去……
我們走了，但大草原上的所有東西都深深印在我的腦海里。真是「蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽」啊！
六1.介紹草原風景2.介紹草原特產3.介紹草原文化
17糜鹿
二.1.顛沛流離2.漂泊不定3.悄無聲息4.銷聲匿跡
三.1.(1)放養 (2)飼養2.(1)陸續 (2)相繼
四.1.站立 .跋涉. 潛游. 和 覓物, 這句話寫出了麋鹿的生活習性.
2. 具體方面 特點
體重 可達250千克
角型 枝尖指向後方
尾巴 鹿科動物中最長的
蹄子 寬大,在沼澤中行走敏捷
毛色 夏天為棕色,冬季為灰色
五.先用簡潔的語句描述麋鹿的傳奇經歷,再發表感受.
時間 傳奇經歷 感受
3000多年前
有麋鹿
1865年 發現120頭麋鹿 感受到保護野生動物的重要性
1900年 幾乎絕跡
1967年 流落英國 400多頭
1986年 39頭回到祖國
18、給家鄉孩子的信
二.讀讀下面的句子,再用帶點的詞造句.
1.多麼.......多麼.......天空是多麼的高遠,海洋是多麼的廣闊,鳥兒在天上飛翔,魚兒在海中跳躍。
2.不是.....而是....蜜蜂釀蜜，不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。
三.巴金爺爺的信中談了哪些內容?分別用一段話概括出來.
1.孩子們的信給我帶來了溫暖。
2.我帶病寫了這封回信，代替我和孩子們見面。
3.我是一個平凡的人，但仍要讓自己的生命開花。
4.我希望孩子們珍惜時間，好好學習。
四.1.生命的意義在於奉獻而不在於享受.
2.傑出--普通 失敗--成功 奉獻---享受
3.一次受傷後的救助是一朵花；一次適時的看望是一朵花；一個及時的電話是一朵花；一個親切的微笑是一朵花。
4.巴金爺爺說的開花是指為人民奉獻.巴金爺爺是這樣說的，更是這樣做的，他一生不僅寫出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人、。他當著很大的官，但一生不拿國家一分錢工資，全靠自己的稿費生活。他不管是在年輕的時候，還是在年老的時候，都滿腔熱情地幫助別人，做過許多感人的事：他曾經---一次又一次不留姓名捐款給希望工程、受災難民；他曾經---將他的所有藏書都捐給了國家。巴金爺爺就是把更多的愛、更多的同情、更多的精力、更多的時間奉獻給別人的人。
19.錢學森 一，額頭 富裕 奔赴 誠懇 卓越 貢獻 榮譽 穩健
二.1.你體會到錢學森一刻也沒忘記自己的祖國和他對祖國的滿腔熱愛之情.
2.你體會到錢學森回國的重大意義.
3.從終於體會到錢學森激動、高興的心情，回國態度的堅決.
從應當體會到錢學森把回國看成是自己應該做的一件事情
想到一句名言 錦城雖樂，不如回故鄉；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。 ——華羅庚
三.(一)3.這段話應該放在課文的最後,把它放在文章的開頭是一種倒敘的寫作方法.這樣寫是為了引起讀者閱讀興趣,設置懸念.增強表達效果.
(二)1. 5年，10年 2. 5年歸國路10年兩彈成. 3.劈開叢生多刺的野生植物。比喻在創業過程中或前進道路上清除障礙，克服重重困難。
四.科學家卡片---錢學森
錢學森，中國現代物理學家、世界著名火箭專家。 他為中國火箭和導彈技術的發展提出了極為重要的實施方案。1956年4月起，他長期擔任火箭導彈和航天器研製的技術領導職務，對中國火箭導彈和航天事業和發展作出了重大貢獻。 錢學森生前是全國政協副主席、中國科學院數理化學部委員、中國宇航學會名譽理事長、中國科技協會主席。
在他心裡，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給後來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典範
20、詹天佑 三、選詞填空
1.完工 竣工2.阻撓 阻止3.爭奪 爭持4.周密 精密
四、根據課文內容填空，再回答問題。
1.對方弱點是指當時中國技術落後,缺乏科技人才。答應自己的要求是指奪取京張鐵路修築權.
2.(輕蔑)這句話的意思是能修這一段鐵路的人,在中國還找不到。這是外國報紙藐視中國的一句話,在他們看來詹天佑根本沒有能力完成這種工程。3.(從兩端同時向中間鑿進)和(豎井開鑿法)示意圖略4.中心句是詹天佑是我國傑出的愛國工程師。幾個典型事例:接受任務、勘測線路、開鑿隧道、設計線路
五.詹天佑（1861－1919），江西婆源人。我國傑出的愛國工程師、鐵路工程專家。他自幼酷愛學習。1872年，12歲的詹天佑考取了第一批幼童赴美留學班。在美國中學讀書的時候，他發憤學習自然科學。1878年，17歲的詹天佑考入了美國耶魯大學，學習土木工程和鐵路專業，畢業成績優異。1881年回國。1888年在當時的中國鐵路公司任工程師。在他開始任職的八十天里，就完成了塘沽到天津的鐵路鋪軌任務。後來又建成了灤河大橋。1894年英國工程研究會正式接納詹天佑為會員。1905年清政府任命詹天佑為修建京張鐵路的總工程師。京張鐵路原計劃六年完成，結果只用了四年就提前完工，工程費用只及外國人估價的五分之一。一些歐美工程師乘車參觀後嘖嘖稱道，贊譽詹天佑了不起。但詹天佑卻謙虛地說：「這是京張鐵路一萬多員工的力量，不是我個人的功勞，光榮是應該屬於大家的。」
21、鞋匠的兒子
二、。
1、因為 2、雖然…但…3、如果…而…但是…
三、1、含有譏諷,嘲笑的意思。、永遠記住你的忠告說明林肯的寬容大度、用忠告含有對議員尊重的意思。3、第一個永遠說明林肯的寬容大度。
第二個永遠說明林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪。
第三個永遠說明林肯對父親的尊敬,愛戴、感激。
4、他會想：林肯真是一個寬容大度,襟懷坦盪,仁愛仁義的人啊。
四3、林肯的寬容使麥金由逃兵變成勇士,並戰斗到生命的最後一刻，說明寬恕的力量是巨大的。
4、短文主要說了一位騎士兵半途逃離戰場,在即將被處死的時候,林肯寬恕了他,使他成為一個英勇殺敵,戰死殺場的騎兵。
22.古詩兩首 一、選擇正確讀音 全部選第一個。
二、1、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。2、問渠那得清如許，為有源頭活水來。3、活水，不斷學習新知識，
三、默寫古詩。
冬夜讀書示子聿古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺， 絕知此事要躬行。
觀書有感
半畝方塘一鑒開， 天光雲影共徘徊。 問渠那得清如許? 為有源頭活水來。
四、1、 隨風潛入夜， 潤物細無聲。誰言寸草心 報得三春暉海內存知己 天涯若比鄰
2、讀書破萬卷，下筆如有神。此曲只應天上有， 人間難得幾回聞。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
五、。1、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿2、有志則靈，難在堅持。
六、1、珍惜時光，努力學習2、讀書學習要基本功夫到家，則熟能生巧，駕馭自如
23.學與問 二。按要求寫四字詞語。
1。日新月異，變幻莫測，千變萬化2。五光十色，五顏六色，五彩斑斕3。不慌不忙 一針一線 無緣無故
三事例一：哥白尼的例子，他從小喜歡文，導致他對科學的不懈追求。事例二：是沈括的例子。他就是通過自己的思考解決了心中的疑團。最終成為了一個了不起的科學家。
觀點：告訴我們「問」的重要性，從小養成勤學好問的習慣。才能成為學習的主人。
四。判斷。
1。2。錯3。對
五。閱讀課文片段，完成練習。
1。中心句畫第一句
2。山裡溫度要比山下低得多。 唐 白居易 長恨春歸無覓處，不知轉入此中來
24。大自然的文字 二. 雲 辨別方石灰石 了解地質變化花崗石 了解地質變化
三.1.畫第一句2.像鐵匠的鐵砧告訴人們要下雷雨了.雲下山，地不幹。 雲絞雲，雨淋淋。
四.我們頭上的天空，在會讀它的人看來也是一本很有趣的書。
五你看那燕子南飛,這也是大自然的語言,它告訴我們冬天快來了,
六.我們應該主動探索自然,獲取大自然的知識.
25《養成讀報的好習慣》二、課文主要講述了哪些問題？
1、讀報的重要性。2、怎樣讀報。3、讀報的收益。
三、根據課文內容，簡要地寫寫讀報的方法及注意事項。
方法：先瀏覽重要新聞和主要標題，再選擇自己感興趣的內容細讀。
注意事項：要講究文明。借閱的報紙，在看完後要稍加整理並放好；看完後最好洗洗手。
四、
1、照樣子，寫詞語。（各寫兩個）
形形色色：挨挨擠擠 安安靜靜 （層層疊疊 蒼蒼茫茫 匆匆忙忙 斷斷續續 端端正正 大大小小 地地道道……）
五花八門：三言兩語 四通八達 （五湖四海 一心一意 三心二意 七親六欲 一目十行 亂七八糟 七上八下……）
驚天動地：歡天喜地，鋪天蓋地 （驚天動地 經天緯地 昏天黑地 冰天雪地 改天換地 愴天呼地 充天塞地……）
2、把最後一句改為不帶問號的句子，意思不變。
報紙的誘惑力如此之大，不可一日不讀它。
3、你讀報紙的收獲是： 報紙不僅給我帶來了無窮的樂趣，使我和大千世界息息相通，而且開闊了視野，陶冶了性情。
第七單元自測的答案
二、1、嚴格、嚴肅、嚴重、嚴密、嚴厲
嚴格的管理 嚴厲的態度 嚴肅的作風 嚴密的組織
2、靜謐、安靜、平靜、寧靜
平靜的心情 安靜的夜晚 寧靜的山谷 靜謐的環境
三、關於
為了
因為
咦
只有……才
四、1、多的
2、把「不停地」去掉
3、「奶奶」「冬天」調換
4、把兩個「他」改成「小王」、「小軍」
5、我寫了一篇作文「我愛家鄉的梧桐樹」，在作文競賽中獲了獎。晚上，我激動的翻開日記本，回想起頒獎時的畫面就像電影一樣一幕一幕地出現在眼前。當時，老師親切地對我說：「希望你再接再厲，爭取更大的進步。」
五、1、問渠那得清如許，為有源頭活水來。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
2、學 問 相輔相成 學學中問 問中學 真知
五、
1、夜晚 江 口 對 岸 詩 人 投 宿 詩 人 遠 見 一 位 魚 人 冒 著 寒 風 在 釣 魚 的動人畫面.
4、春天的一個傍晚，詩人行旅至江邊，映入眼底的景色，蕭索而落寞。詩人一開頭就展示漁家住所的典型特徵：茅舍簡陋，靠近僻遠江口，便於出江捕魚。時值潮漲，江潮侵入了柴門。詩人在柴門外窺望，發現屋裡闃無一人。詩人為何在門外徘徊張望呢？原來他要在這戶漁民家裡投宿，而屋主人卻還未回家。「行客欲投宿」，暗示時已臨晚，而「主人猶未歸」，則透露出主人在江上打漁時間之長，其勞動之辛苦不言而喻。此時此刻，詩人只好在屋外躑躅，等待，觀看四周環境：竹叢暗綠而幽深，鄉間小路蜿蜓伸展，前村還在遠處；詩人焦急地眺望江面，江上漁船愈來愈稀少。一個「遠」字，隱隱寫出詩人急於在此求宿的心境。「月出」，表明夜已降臨。「釣船稀」則和「主人猶未歸」句，前後呼應，相互補充。 面對這冷落凄清的境界，詩人渴望主人歸來的心情更加迫切。他不斷眺望江口，遠遠看見一葉扁舟向岸邊行來，漁人正尋沙岸泊船，他身上的蓑衣在春風中飄動。期待已久的漁人大概回來了吧！詩人喜悅的心情陡然而生。結尾一句，形象生動，調子輕快，神采飛揚，極富神韻，給人特別深刻的印象，凝聚了詩人對漁民的深情厚意。
期末測試
二、深邃 專注 烏黑 整潔 響亮 愉快 神秘 田野 薄霧 秩序 命令 遠方
三、無的放矢 談笑風生 毫不介意 震耳欲聾 迫不及待 浮想聯翩
四、感謝、感激、感觸、感受（寫前三個）
五、我國南方有一個美麗的城市——香港，她猶如一顆明珠，鑲嵌在世界的東方，被各國人民譽為「東方明珠」；夏天的香港是風景優美而又另人神往的城市，來自世界各地的人們，可以在這里盡情欣賞南海之濱的美麗風光。
六、
1、《學與問》 它告訴我們不僅要學，也要問，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 哥白尼 他遇事都問「為什麼」
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實踐。 2、好好學習，天天向上 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 人間四月芬芳盡，山寺桃花始盛開； 海內存知己，天涯若比鄰 《魯濱遜漂流記》 魯濱遜 他是一個聰明機智而又具有堅強毅力的人
七、1.A C A
2、（第一段後面的）廢寢忘食、孜孜不倦
3、年齡不大，就去世了
4、他愛國
期末綜合測試
三、瞬、膜、鴉、已、肺、暴 頂禮膜拜、感人肺腑是褒義詞
四
1、權力 權利
2、大笑 微笑 譏笑
五、我升入小學五年級的第一次作文課上，白老師出了兩個作文題，一個是「張老師」，一個是「忘不了暑假中的那件事」。白老師說：「你們四年級的班主任張老師調走了，你們一定很留念他，你們就寫一寫吧。暑假盡管過去了，但是一定有好多是令你回憶……心想，白老師還真了解我們呀！」
六、
1、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁
2、一隻老牛定定的站著，出神地望著一隻歡奔遠去的小兔子，聯結他們的是一片開闊的草地
3、大樹 簡·愛 身殘志堅 害怕危險的人，比危險本身還要可怕一萬倍
七、
1、才華在僧侶中出人頭地
2、畫「這些樹……啊」
3、莽莽蒼蒼 零零星星的三兩棵松樹 一心想要成長的人是不能遠離社會這個群體的，就像一顆大樹，不能遠離森林
二.用√給加點字選擇正確的讀音.載: 選第二個 第一個肖: 選第二個 第一個妻子: 選第二個 為: 選第一個 三.把成語補充
E. 青海大學好不好
青海大學坐落於青海省省會——「夏都」西寧市， 是一所國家「211工程」重點建設大學、教育部和青海省共建大學，也是青海省實力最強、面積最大，學科最為齊全的大學。 青海大學前身為青海工學院，始建於1958年。1960年11月青海工學院與青海農牧學院、青海醫學院、青海財經學院合並為青海大學。「文革」初期青海大學被撤銷。1971年恢復成包括工、農兩大學科在內的青海工農學院。1988年更名為青海大學。隨著高校布局結構的調整，1997年10月青海畜牧獸醫學院並入，2001年1月青海省農林科學院、青海省畜牧獸醫科學院、青海財經職業技術學院整建制劃歸，2004年青海醫學院並入，組建成新的青海大學。
青海大學有6個校區，校園佔地2850畝，校舍建築總面積60萬平方米，其中，教學及行政用房20.3萬平方米，體育場地總面積8.99萬m2，實驗室面積達到36886.64 m2，圖書館面積1.18萬平方米，藏書115萬余冊。 公開出版《青海大學學報》、《青海大學醫學院學報》、《青海畜牧獸醫雜志》、《青海農林科技》等學術期刊。學校固定資產總值為6.09億元，其中，教學科研儀器設備總值為7357萬元。投入1440萬元建設的校園網聯結各校區109棟樓宇，信息接入點4594個，覆蓋了學校所有辦公、教學、科研大樓，成為青海省高校中最大的校園網。 學校面向全國25個省區招生，共有各類在校生21458人。其中，博士、碩士研究生480人，普通全日制本科生11936人，專科生1505人。
2012年，學校入選國家「中西部高校基礎能力建設工程」大學。
同年，成為國家「中西部高校綜合實力提升工程」14所重點建設大學之一。
青海大學設有青海大學醫學院、青海大學農牧學院、青海大學化工學院、青海大學財經學院、青海大學農林科學院、青海大學畜牧獸醫科學院、青海大學藏醫學院、青海大學機械工程學院、水利電力學院、土木工程學院等二級學院、以及青海大學附屬醫院、青海大學成人教育學院、青海大學昆侖學院等學院機構、20多系（部）;有畜牧研究所、作物育種栽培研究所等12個專業研究所；共有61個本科專業、34個專科專業；有14個省級重點學科、3個省級醫學重點學科；有5個國家級實驗研究中心，24個省級重點實驗室、實訓基地；1個教育部重點實驗室,1個省部共建教育部重點實驗室。有「國家農作物種質資源長期庫青海復份庫」、「國家油菜改良青海分中心」、「青藏高原農業分析中心」、「青藏高原農作物新品種品質測試中心」和歐盟援建的「馬鈴薯病毒檢測中心」等5個國家級實驗研究中心；有「高原醫學教育部重點實驗室」、「高原生物技術『省部共建』教育部重點實驗室」；有高原動物疾病、化工原理、先進材料與應用技術、春油菜育種、水利水電、高原建築材料、基礎醫學、高原醫學研究中心、臨床醫學實驗中心、草地生態環境、信息技術研究與應用、基礎化學、葯學等15個省級重點實驗室以及基礎工業教學示範中心「省級教學實訓基地」。 青海大學擁有一個博士學位授權一級學科點（作物遺傳育種）、兩個博士學位授權二級學科點；九個一級學科碩士授權學科點，共涵蓋50個二級學科碩士學位點，涵蓋醫學、農學、工學、法學和管理學五個學科門類。學科專業形成了以工、農、醫、管四大學科為主、其他學科協調發展的格局。其中，有農學、動物醫學、動物科學、草業科學、水利水電工程、機械製造及其自動化、化學工程與工藝、基礎醫學、預防醫學、藏醫藏葯、工商管理、土木工程、園藝、區域經濟學等14個「省級重點學科」和3個「省級醫學重點學科」。2011年青海大學「內科學（高原醫學）」和「作物遺傳育種」學科分別被批准為二級學科國家重點學科和國家重點（培育）學科。
F. 《迷人的青海湖》作者楊宏
湯宏，女，中國作家協會會員，中國散文學會會員，中國報告文學學會會員，上海市版作家協會權會員。20世紀70年代出生於浙江蘄州，祖籍浙江東陽。畢業於南京政治學院新聞系，現任《第二軍醫大學報》主編。至今在《人民日報》《解放軍日報》《青年文學》《解放軍文藝》《美文》等發表學作品100餘字。已經出版有散文集《揮不去的背影》和《西部風鈴》
G. 青海大學怎麼樣
青海大學挺好的。
1、學風
說實話，在我看來，學習氛圍最好的地方是圖書館，學習最努力的是考研的同學，一個學期中學習勁頭最足的是期末考試前。
圖書館的網時好時壞，學習的時候不用網還好，如果查個文獻啥的，有時候可以卡一下午。圖書館買的資料庫是中國知網，基本可以滿足本科生對於中文文獻的需求。
2、硬體設施
總體來說，青海大學的硬體條件還算可以。
教室，除了裝的是感應燈，晚自習需要靠手動照明，沒別的缺點。多媒體是標配，現在還建了智慧教室。
圖書館，加上地下一共六層，每層有兩個飲水機和洗手間，外帶一個餐廳、一個會議廳和一個小禮堂。不功不過，就是冬天有點熱，夏天有點冷。
操場和體育館，這些設施就有些簡陋了，操場是400米跑道的露天場地。籃球場也是露天的，並且籃筐經常不夠用。風雨操場不大，裡面有健身房（器材不少，但場地小）、羽毛球場和乒乓球場，一些場地開放時間有限制，有時候會搶不到場地。
(7)青海大學附屬小學柳宇圖片擴展閱讀：
學校佔地3000餘畝，面向全球和全國31個省、市、自治區招生，在校生28000餘人，其中研究生2039人、本科生25000餘人。學校有教職工5196人（含附屬醫院2950人），專任教師1354人，專任教師中有博士424人，碩士以上學位人員佔95．9％。
學校現有世界一流建設學科1個、國內一流學科2個、省內一流學科1個、國家重點學科2個、省級重點學科16個，設有5個博士學位授權點，17個一級學科碩士學位授權點，136個二級碩士學位授權點，9個專業碩士學位授權類別涉及50個領域，1個博士後科研流動站；
擁有本科專業67個、國家級特色專業建設點6個、國家級教學團隊4個、國家級人才培養模式創新實驗區1個、國家級實驗教學示範中心1個、國家級精品雙語示範課程1門、國家級精品視頻公開課3門、國家級精品在線開放課1門、國家級一流專業5個、國家級卓越計劃項目9項。
H. 我們應當回去可以感受到誰的愛國之心
2。鄭成功 補充習題答案
一、殘酷、奴役、戰旗招展、融洽、野獸、軍容整肅
二。用符號標出下面詞語中的錯別字，並改正。
給出正確的答案供參考
風帆蔽空 驚濤駭浪
街頭巷尾 綿延千里
操練 駐軍
三慷慨激昂 橫行霸道 負隅頑抗 喜出望外 載歌載舞
四1。向遠處望
2.鄭成功在望寶島台灣，心想一定要收復台灣，解救台灣同胞於水深火熱之中。
林則徐 虎門銷煙
岳飛 精忠報國 抗擊金兵
3，把我的心臟帶回祖國 二。在括弧里填上合適的關聯詞語
1。無論 都2。即使 也3。因為 所以
三1。用意是：要肖邦不要忘記自己的祖國。
2。感受：肖邦被感動了，愛國之情真情流露。
四1，肖邦彌留之際請求把自己心臟帶回祖國。
2，至死也要回到祖國的強烈愛國之情。
3，說明很年輕，死的可惜
五表達了肖邦強烈的愛國之情。
4，古詩兩首補充習題答案
第一題。
1，全是第一個。2，第一個。3，第一個。4，全是第一個。5，第一個。
第二題。
1，妻子：夫人和孩子。漫：隨意。2，元：原來。但：只的意思3，白日：大晴天。青春：春光
第三題
1，宋，陸游，沒有看見祖國同意而悲傷，王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
2，「忽傳」、「初聞」、「卻看」、「漫卷」。朝廷軍隊收復薊北。
3，詩人的愛國之心。
第四題
聽到這個消息的時候杜甫正在看書，他激動得把書一下子扔到了空中,情不自禁地大叫『耶，勝利嘍』，並一把攬過妻子和兒子，緊緊地擁抱在一起，但他們的眼裡卻是閃閃的淚花……」「那是一個明媚的早晨，枝頭的小鳥已經開始了歡樂地歌唱，杜甫抑制不了心中的快樂，坐在大樹底下邊飲酒邊放聲大唱。高興的像發了狂一般的在院子里又蹦又跳
第五題
陸游：兒子啊，爹死前沒有見到祖國統一，真是遺憾！
兒子：爹，我會幫你實現的！
陸游：你以後一定要報效祖國！
兒子：恩，爹我答應你！
5，負荊請罪第二題。
1，因為，所以
2，不是，而是
3，不管，還是
4，如果，就
第三題
1，背負，荊條
2，《史記·廉頗藺相如列傳》，廉頗和藺相如。
3，表示誠懇賠禮道歉。
4，小明欺負了小紅,小紅哭了,最後小明認識到自己的錯誤,去找小紅負荊請罪去了!
第四題。
1，省略
2，不滿地，不解地，若有所悟
3，辯論會上雙方辯友唇槍舌劍，針鋒相對，互相之間寸步不讓，真是精彩非凡！
4，秦王不敢侵犯趙國，就是因為趙國武有廉頗，文有藺相如。如果他們鬧翻了，後果不堪設想。
5，知錯就改
深明大義 寬容大度
6.最後的姿勢第三題
這段話中，作者一連用了五個 ！ （填標點符號），表示 當時情況的危急和譚老師的的沉著、冷靜。
第四題
1，拉，撐，護，眼含熱淚，永生難忘
2，正面，側面
第五題
1，省略
2，大公無私 師德靈魂
7，船長補充習題答案
第二題。
1，霎那間，少頃，一瞬間
2，春意盎然，秩序井然，巍然屹立
第三題。
3，雨果，法蘭西的莎士比亞，《巴黎聖母院》《悲慘世界》
第四題。1，在生死存亡的危機關頭，哈爾威船長一心想到的是先救乘客，把救援婦女和兒童擺在首位，唯獨沒有想到自己的安危，這種崇高的精神境界震撼著船上的每一個人，人們從心底升騰起崇敬和服從之感，「偉大的靈魂」正是人們當時對船長的真切感受。
2，秩序井然 為船長高尚品德所折服。，忠於職守，捨己救人的好船長。
8.愛之鏈補充習題答案
一。看拼音，寫詞語
顛簸 矮小 安慰 車胎
餐館 襪子 油污 親吻
二，加標點。
1：「，。」2，：「，。。」。
三，填詞語，回答問題。
1， 幫助
喬依 老婦人
關愛 幫助
女店主
2，真情互動，人人都需要別人的幫助，人人都應該給別人幫助。正因為喬依曾受到他人的許多真情幫助，所以他認為在別人需要幫助時，伸出友愛的手是天經地義的，這正是用「愛之鏈」作課題的道理。
五1，例如：一杯牛奶，愛心無價
2，病人就是那位曾幫助過他的恩人。
3，女子一杯牛奶的關愛曾經讓處於困境的小男孩（即現在的凱利醫生）重新獲得生活的勇氣、希望和信念，這份愛心跟凱利醫生為女子代付醫葯費的愛心同樣是無價的。也就是說一杯充滿關愛的牛奶抵了昂貴的醫葯費。
4，愛心，一顆在人們不經意的情況下播撒的種子，讓人感到溫暖。
12、姥姥的剪紙.補充習題答案
一。擇菜選第二個，刁難選第一個，機靈選第二個，數九隆冬選第一個，薅草選第一個，三伏盛夏選第一個。
二。刁難的本義是使人為難，在文中指「我」捂住姥姥的眼睛讓她剪紙;挑剔的本意是過分的在細節上指摘，在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪紙無可挑剔;耍賴的本意是使用無賴的手段，在文中指作者不認賬；調皮蛋的本意是對調皮孩子的昵稱，在文中指「我」很調皮。
三。1.一是因為姥姥的剪紙技藝深入人心，二是因為姥姥廣結善緣有求必應任誰開口都行。
2.一這幅剪紙彷彿告訴我們慈祥的姥姥正馱著頑皮的孫子體現了祖孫兩人間濃濃的親情。
二這幅剪紙彷彿告訴我們慈祥的姥姥和孫子在一個鍋里吃飯體現了祖孫間的溫馨。
三這幅剪紙彷彿告訴我們慈祥的姥姥對作者的期待，期待作者不忘記祖孫間的深厚情誼。
四1.前引號，感嘆號和後引號，逗號和前引號，逗號，逗號，感嘆號和後引號。
2.選A，D。
3.熟能生巧的意思是無論做什麼只要有恆心有毅力，勤練不止，都能成功。姥姥剪喜鵲登枝最熟悉不過了。是因為她數九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。
4.為了表現熟能生巧，"我」把姥姥的手必做眼睛，吧姥姥的剪刀比作兩根延長的手指。
1.不管，總。只要，就。2.姥姥對我的期待是不要忘記他們祖孫間像草地一樣的感情。
3.心境指作者無時無刻都在思念姥姥技藝高超的剪紙。夢境指夢中總不是映現出家鄉的窗花和村路兩側的四季田野。4.既突出了剪紙，又帶出了人物，故事於是扣題展開，且步步升華直切中心。
13.牛郎織女
四.1.王母是個殘暴專制,不顧骨肉親情的人
2.用浪畫出描寫織女的詞句,從中可以看出她不願意離開人間、不願與親人分離。
3.寫老牛死時，囑咐牛郎他們將它的皮剝下來留著，好在緊急時派用場。這一情節在全文中的作用更是明顯的，我們同學讀了全文後一定明白它的作用。因為下文牛郎去追王母娘娘和織女，就是憑借了老牛皮的幫助。這樣，文章就不顯得突兀，每個部分之間緊密聯系在一起，保證了故事的連貫和順暢。這種寫作上的構思和結構上的處理是值得我們同學借鑒的。
4.四大民間故事是指: 牛郎織女 孟姜女 白蛇傳 梁山伯與祝英台 牛郎織女
14安塞腰鼓
三.1.課文主要寫了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓聲、有元氣淋漓的後生、變幻的舞姿。
2.第一段:1~4:鼓響之前,後生的沉穩和安靜.第二段:5~17:腰鼓表演時,鼓聲震撼人心,後生元氣淋漓.第三段:18~20:鼓聲止息,世界恢復了平靜
四.1.這三個詞形象生動地展現出安塞腰鼓所蘊含的強盛的生命力.
2.形成強烈的對比,更能突出安塞腰鼓的熱烈、奔放的特點.
五.1.百十個要給發出的沉重響聲，碰撞在黃土高原上，黃土高原也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆2.驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；威龍一樣，是瀟灑的身影；烈馬一樣，是奔放的豪情.
六1.你對安塞腰鼓有怎樣的感覺,用幾個詞語表達出來.
激昂 熱烈 動感
2.好一個安塞腰鼓.出現多次.這樣寫的好處
著力強調,充分感嘆,從強烈與視覺感受,到聲音的震撼,到舞蹈的動作,再到心靈的搏擊,層層深入,寫出了安塞腰鼓的獨特激情.
15青海高原一株柳
五.閱讀課文片段,完成練習.
1.照樣子聯想填空.由婀娜多姿聯想到柳枝的隨風搖擺的樣子由漫天飛揚聯想到深秋里蘆花的絲絮
2.灞河柳和 青海高原柳
最大差距表現在灞河柳在家鄉水邊極容易生長,而青海高原柳卻要為保存生命付出艱苦卓絕的努力.
3.聯系課文六、七自然段內容，簡要地說說青海高原上的這一株柳樹,為保存生命付出了怎樣難以想像的艱苦卓絕的努力？
這一株柳樹經歷過多少虐殺生靈的高原風雪，凍死過多少次又復甦過來;經歷過多少鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了樹干又重新抽出了新條; 經受過一次又一次摧毀,卻又能夠一回又一回起死回生.
4.課題是青海高原一株柳，作者為什麼在這段話中用了許多筆墨寫到家鄉灞河邊的柳?
這是作者運用對比,詮釋生命與命運不同, 更突出青海一株柳與其他柳的不同
六.作者在文中不止一次聯想到詩句,你知道這些詩詞嗎?
別董大高適千 里 黃 雲 白 日 曛 ，北 風 吹 雁 雪 紛 紛 。莫 愁 前 路 無 知 己 ，天 下 誰 人 不 識 君 。
涼州詞
唐 王之煥
黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
《詠柳》碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
16草原
二.造句1.看著媽媽連夜給我做的書包，我心裡那麼的感動，那麼的難以平靜。2.不管我在外面是怎樣的失敗，爸爸媽媽，你們總會很體貼我，關愛我。
三.體會這樣寫的好處
1.綠毯指大草原, 白色的大花指羊群, 讀了這句話,你覺得草原好象一幅中國畫,太美了.2「像被一陣風吹來似的」表明馬群移動得很快，彩虹說明蒙古族人衣服顏色很多,你感覺到人群在馬上的美麗畫面。
四1.一碧千里 翠色慾流
2. 綠意盎然 花紅柳綠,千山一碧
3.連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣.從中你感覺到內蒙古草原寬廣一望無際,風景綠的是如此的迷人!
4.關於草原的古詩《敕勒川》
五.在夕陽的陰著下，一望無際的大草原顯得格外楚楚動人。草原上的綿羊，似乎都像披上了一曾華麗的衣裝，凝視著我們。在這兒度過了愉快的一天，大家都對大草原產生了感情，與熱情、好客的草原主人，與翠色慾流的大草原依依惜別……
「謝謝你們今天的熱情款待，讓我們品嘗了許多美味，領略了大草原的風光，觀賞了民族舞蹈。有機會的話，你們可以到我們這邊來看一看城市風光，那也是別有一番風味哦！」我微笑著說。「謝謝，我們一定會去的，祝你們一帆風順、一路走好，美麗的大草原永遠歡迎你們！」草原的人們揮手向我們告別，直到遠去……
我們走了，但大草原上的所有東西都深深印在我的腦海里。真是「蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽」啊！
六1.介紹草原風景2.介紹草原特產3.介紹草原文化
17糜鹿
二.1.顛沛流離2.漂泊不定3.悄無聲息4.銷聲匿跡
三.1.(1)放養 (2)飼養2.(1)陸續 (2)相繼
四.1.站立 .跋涉. 潛游. 和 覓物, 這句話寫出了麋鹿的生活習性.
2. 具體方面 特點
體重 可達250千克
角型 枝尖指向後方
尾巴 鹿科動物中最長的
蹄子 寬大,在沼澤中行走敏捷
毛色 夏天為棕色,冬季為灰色
五.先用簡潔的語句描述麋鹿的傳奇經歷,再發表感受.
時間 傳奇經歷 感受
3000多年前
有麋鹿
1865年 發現120頭麋鹿 感受到保護野生動物的重要性
1900年 幾乎絕跡
1967年 流落英國 400多頭
1986年 39頭回到祖國
18、給家鄉孩子的信
二.讀讀下面的句子,再用帶點的詞造句.
1.多麼.......多麼.......天空是多麼的高遠,海洋是多麼的廣闊,鳥兒在天上飛翔,魚兒在海中跳躍。
2.不是.....而是....蜜蜂釀蜜，不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。
三.巴金爺爺的信中談了哪些內容?分別用一段話概括出來.
1.孩子們的信給我帶來了溫暖。
2.我帶病寫了這封回信，代替我和孩子們見面。
3.我是一個平凡的人，但仍要讓自己的生命開花。
4.我希望孩子們珍惜時間，好好學習。
四.1.生命的意義在於奉獻而不在於享受.
2.傑出--普通 失敗--成功 奉獻---享受
3.一次受傷後的救助是一朵花；一次適時的看望是一朵花；一個及時的電話是一朵花；一個親切的微笑是一朵花。
4.巴金爺爺說的開花是指為人民奉獻.巴金爺爺是這樣說的，更是這樣做的，他一生不僅寫出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人、。他當著很大的官，但一生不拿國家一分錢工資，全靠自己的稿費生活。他不管是在年輕的時候，還是在年老的時候，都滿腔熱情地幫助別人，做過許多感人的事：他曾經---一次又一次不留姓名捐款給希望工程、受災難民；他曾經---將他的所有藏書都捐給了國家。巴金爺爺就是把更多的愛、更多的同情、更多的精力、更多的時間奉獻給別人的人。
19.錢學森 一，額頭 富裕 奔赴 誠懇 卓越 貢獻 榮譽 穩健
二.1.你體會到錢學森一刻也沒忘記自己的祖國和他對祖國的滿腔熱愛之情.
2.你體會到錢學森回國的重大意義.
3.從終於體會到錢學森激動、高興的心情，回國態度的堅決.
從應當體會到錢學森把回國看成是自己應該做的一件事情
想到一句名言 錦城雖樂，不如回故鄉；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。 ——華羅庚
三.(一)3.這段話應該放在課文的最後,把它放在文章的開頭是一種倒敘的寫作方法.這樣寫是為了引起讀者閱讀興趣,設置懸念.增強表達效果.
(二)1. 5年，10年 2. 5年歸國路10年兩彈成. 3.劈開叢生多刺的野生植物。比喻在創業過程中或前進道路上清除障礙，克服重重困難。
四.科學家卡片---錢學森
錢學森，中國現代物理學家、世界著名火箭專家。 他為中國火箭和導彈技術的發展提出了極為重要的實施方案。1956年4月起，他長期擔任火箭導彈和航天器研製的技術領導職務，對中國火箭導彈和航天事業和發展作出了重大貢獻。 錢學森生前是全國政協副主席、中國科學院數理化學部委員、中國宇航學會名譽理事長、中國科技協會主席。
在他心裡，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給後來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典範
20、詹天佑 三、選詞填空
1.完工 竣工2.阻撓 阻止3.爭奪 爭持4.周密 精密
四、根據課文內容填空，再回答問題。
1.對方弱點是指當時中國技術落後,缺乏科技人才。答應自己的要求是指奪取京張鐵路修築權.
2.(輕蔑)這句話的意思是能修這一段鐵路的人,在中國還找不到。這是外國報紙藐視中國的一句話,在他們看來詹天佑根本沒有能力完成這種工程。3.(從兩端同時向中間鑿進)和(豎井開鑿法)示意圖略4.中心句是詹天佑是我國傑出的愛國工程師。幾個典型事例:接受任務、勘測線路、開鑿隧道、設計線路
五.詹天佑（1861－1919），江西婆源人。我國傑出的愛國工程師、鐵路工程專家。他自幼酷愛學習。1872年，12歲的詹天佑考取了第一批幼童赴美留學班。在美國中學讀書的時候，他發憤學習自然科學。1878年，17歲的詹天佑考入了美國耶魯大學，學習土木工程和鐵路專業，畢業成績優異。1881年回國。1888年在當時的中國鐵路公司任工程師。在他開始任職的八十天里，就完成了塘沽到天津的鐵路鋪軌任務。後來又建成了灤河大橋。1894年英國工程研究會正式接納詹天佑為會員。1905年清政府任命詹天佑為修建京張鐵路的總工程師。京張鐵路原計劃六年完成，結果只用了四年就提前完工，工程費用只及外國人估價的五分之一。一些歐美工程師乘車參觀後嘖嘖稱道，贊譽詹天佑了不起。但詹天佑卻謙虛地說：「這是京張鐵路一萬多員工的力量，不是我個人的功勞，光榮是應該屬於大家的。」
21、鞋匠的兒子
二、。
1、因為 2、雖然…但…3、如果…而…但是…
三、1、含有譏諷,嘲笑的意思。、永遠記住你的忠告說明林肯的寬容大度、用忠告含有對議員尊重的意思。3、第一個永遠說明林肯的寬容大度。
第二個永遠說明林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪。
第三個永遠說明林肯對父親的尊敬,愛戴、感激。
4、他會想：林肯真是一個寬容大度,襟懷坦盪,仁愛仁義的人啊。
四3、林肯的寬容使麥金由逃兵變成勇士,並戰斗到生命的最後一刻，說明寬恕的力量是巨大的。
4、短文主要說了一位騎士兵半途逃離戰場,在即將被處死的時候,林肯寬恕了他,使他成為一個英勇殺敵,戰死殺場的騎兵。
22.古詩兩首 一、選擇正確讀音 全部選第一個。
二、1、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。2、問渠那得清如許，為有源頭活水來。3、活水，不斷學習新知識，
三、默寫古詩。
冬夜讀書示子聿古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺， 絕知此事要躬行。
觀書有感
半畝方塘一鑒開， 天光雲影共徘徊。 問渠那得清如許? 為有源頭活水來。
四、1、 隨風潛入夜， 潤物細無聲。誰言寸草心 報得三春暉海內存知己 天涯若比鄰
2、讀書破萬卷，下筆如有神。此曲只應天上有， 人間難得幾回聞。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
五、。1、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿2、有志則靈，難在堅持。
六、1、珍惜時光，努力學習2、讀書學習要基本功夫到家，則熟能生巧，駕馭自如
23.學與問 二。按要求寫四字詞語。
1。日新月異，變幻莫測，千變萬化2。五光十色，五顏六色，五彩斑斕3。不慌不忙 一針一線 無緣無故
三事例一：哥白尼的例子，他從小喜歡文，導致他對科學的不懈追求。事例二：是沈括的例子。他就是通過自己的思考解決了心中的疑團。最終成為了一個了不起的科學家。
觀點：告訴我們「問」的重要性，從小養成勤學好問的習慣。才能成為學習的主人。
四。判斷。
1。2。錯3。對
五。閱讀課文片段，完成練習。
1。中心句畫第一句
2。山裡溫度要比山下低得多。 唐 白居易 長恨春歸無覓處，不知轉入此中來
24。大自然的文字 二. 雲 辨別方石灰石 了解地質變化花崗石 了解地質變化
三.1.畫第一句2.像鐵匠的鐵砧告訴人們要下雷雨了.雲下山，地不幹。 雲絞雲，雨淋淋。
四.我們頭上的天空，在會讀它的人看來也是一本很有趣的書。
五你看那燕子南飛,這也是大自然的語言,它告訴我們冬天快來了,
六.我們應該主動探索自然,獲取大自然的知識.
25《養成讀報的好習慣》二、課文主要講述了哪些問題？
1、讀報的重要性。2、怎樣讀報。3、讀報的收益。
三、根據課文內容，簡要地寫寫讀報的方法及注意事項。
方法：先瀏覽重要新聞和主要標題，再選擇自己感興趣的內容細讀。
注意事項：要講究文明。借閱的報紙，在看完後要稍加整理並放好；看完後最好洗洗手。
四、
1、照樣子，寫詞語。（各寫兩個）
形形色色：挨挨擠擠 安安靜靜 （層層疊疊 蒼蒼茫茫 匆匆忙忙 斷斷續續 端端正正 大大小小 地地道道……）
五花八門：三言兩語 四通八達 （五湖四海 一心一意 三心二意 七親六欲 一目十行 亂七八糟 七上八下……）
驚天動地：歡天喜地，鋪天蓋地 （驚天動地 經天緯地 昏天黑地 冰天雪地 改天換地 愴天呼地 充天塞地……）
2、把最後一句改為不帶問號的句子，意思不變。
報紙的誘惑力如此之大，不可一日不讀它。
3、你讀報紙的收獲是： 報紙不僅給我帶來了無窮的樂趣，使我和大千世界息息相通，而且開闊了視野，陶冶了性情。
第七單元自測的答案
二、1、嚴格、嚴肅、嚴重、嚴密、嚴厲
嚴格的管理 嚴厲的態度 嚴肅的作風 嚴密的組織
2、靜謐、安靜、平靜、寧靜
平靜的心情 安靜的夜晚 寧靜的山谷 靜謐的環境
三、關於
為了
因為
咦
只有……才
四、1、多的
2、把「不停地」去掉
3、「奶奶」「冬天」調換
4、把兩個「他」改成「小王」、「小軍」
5、我寫了一篇作文「我愛家鄉的梧桐樹」，在作文競賽中獲了獎。晚上，我激動的翻開日記本，回想起頒獎時的畫面就像電影一樣一幕一幕地出現在眼前。當時，老師親切地對我說：「希望你再接再厲，爭取更大的進步。」
五、1、問渠那得清如許，為有源頭活水來。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
2、學 問 相輔相成 學學中問 問中學 真知
五、
1、夜晚 江 口 對 岸 詩 人 投 宿 詩 人 遠 見 一 位 魚 人 冒 著 寒 風 在 釣 魚 的動人畫面.
4、春天的一個傍晚，詩人行旅至江邊，映入眼底的景色，蕭索而落寞。詩人一開頭就展示漁家住所的典型特徵：茅舍簡陋，靠近僻遠江口，便於出江捕魚。時值潮漲，江潮侵入了柴門。詩人在柴門外窺望，發現屋裡闃無一人。詩人為何在門外徘徊張望呢？原來他要在這戶漁民家裡投宿，而屋主人卻還未回家。「行客欲投宿」，暗示時已臨晚，而「主人猶未歸」，則透露出主人在江上打漁時間之長，其勞動之辛苦不言而喻。此時此刻，詩人只好在屋外躑躅，等待，觀看四周環境：竹叢暗綠而幽深，鄉間小路蜿蜓伸展，前村還在遠處；詩人焦急地眺望江面，江上漁船愈來愈稀少。一個「遠」字，隱隱寫出詩人急於在此求宿的心境。「月出」，表明夜已降臨。「釣船稀」則和「主人猶未歸」句，前後呼應，相互補充。 面對這冷落凄清的境界，詩人渴望主人歸來的心情更加迫切。他不斷眺望江口，遠遠看見一葉扁舟向岸邊行來，漁人正尋沙岸泊船，他身上的蓑衣在春風中飄動。期待已久的漁人大概回來了吧！詩人喜悅的心情陡然而生。結尾一句，形象生動，調子輕快，神采飛揚，極富神韻，給人特別深刻的印象，凝聚了詩人對漁民的深情厚意。
期末測試
二、深邃 專注 烏黑 整潔 響亮 愉快 神秘 田野 薄霧 秩序 命令 遠方
三、無的放矢 談笑風生 毫不介意 震耳欲聾 迫不及待 浮想聯翩
四、感謝、感激、感觸、感受（寫前三個）
五、我國南方有一個美麗的城市——香港，她猶如一顆明珠，鑲嵌在世界的東方，被各國人民譽為「東方明珠」；夏天的香港是風景優美而又另人神往的城市，來自世界各地的人們，可以在這里盡情欣賞南海之濱的美麗風光。
六、
1、《學與問》 它告訴我們不僅要學，也要問，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 哥白尼 他遇事都問「為什麼」
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實踐。 2、好好學習，天天向上 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 人間四月芬芳盡，山寺桃花始盛開； 海內存知己，天涯若比鄰 《魯濱遜漂流記》 魯濱遜 他是一個聰明機智而又具有堅強毅力的人
七、1.A C A
2、（第一段後面的）廢寢忘食、孜孜不倦
3、年齡不大，就去世了
4、他愛國
期末綜合測試
三、瞬、膜、鴉、已、肺、暴 頂禮膜拜、感人肺腑是褒義詞
四
1、權力 權利
2、大笑 微笑 譏笑
五、我升入小學五年級的第一次作文課上，白老師出了兩個作文題，一個是「張老師」，一個是「忘不了暑假中的那件事」。白老師說：「你們四年級的班主任張老師調走了，你們一定很留念他，你們就寫一寫吧。暑假盡管過去了，但是一定有好多是令你回憶……心想，白老師還真了解我們呀！」
六、
1、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁
2、一隻老牛定定的站著，出神地望著一隻歡奔遠去的小兔子，聯結他們的是一片開闊的草地
3、大樹 簡·愛 身殘志堅 害怕危險的人，比危險本身還要可怕一萬倍
七、
1、才華在僧侶中出人頭地
2、畫「這些樹……啊」
3、莽莽蒼蒼 零零星星的三兩棵松樹 一心想要成長的人是不能遠離社會這個群體的，就像一顆大樹，不能遠離森林
二.用√給加點字選擇正確的讀音.載: 選第二個 第一個肖: 選第二個 第一個妻子: 選第二個 為: 選第一個 三.把成語補充
I. 中小學必背宋詞清單
中小學生必背宋詞有蘇軾水調歌頭，念奴嬌赤壁懷古，定風波，江城子，蝶戀花，李煜的虞美人，相見歡，李清照的一剪梅等等。
J. 希望英語風采大賽冠亞季軍是誰
2008年的：
一等獎獲獎名單
小學組
李欣悅 重慶市北碚區朝陽小學 重慶陽光外語教育中心選送
初中組
阮宇迪 廣東省佛山市華英學校 廣州靈格風語言培訓學校選送
高中組
許吉如 南京市外國語學校 南京博佳文化教育研究有限公司選送
大學成人組
鄭 悅 西安翻譯學院 西安英之輔語言培訓中心選送
二等獎獲獎名單
小學組
李昕陽 深圳實驗學校小學部 深圳邦德星光文化發展有限公司選送
宋希瑞 合肥實驗學校小學部 安徽藍宇教育開發有限責任公司選送
初中組
張由游 雲南師范大學實驗中學 雲南省青年進修學院選送
王曉迪 湖南省株洲市景炎中學 長沙安巴斯特文化傳播有限公司選送
高中組
梁 晨 南京師范大學附屬中學 南京博佳文化教育研究有限公司選送
李 治 河北省承德市第一中學 河北富爾希望文化傳播有限公司選送
大學成人組
殷佳慧 浙江大學 杭州英之輔語言培訓中心選送
陳 藝 北京語言大學 北京二十一世紀時信教育中心選送
三等獎獲獎名單
小學組
陳品丞 杭州市餘杭區育才實驗小學 杭州英之輔語言培訓中心選送
呂文楷 山東大學第一附屬小學 齊魯英之輔語言培訓中心選送
周瀟瀅 南京漢口路小學 南京博佳文化教育研究有限公司選送
初中組
欽 可 西北工業大學附屬中學 西安英之輔語言培訓中心選送
姜礪礪 上海外國語學校 上海四諾教育文化有限公司選送
張嘉恆 中國人民大學附屬中學 北京二十一世紀時信教育中心選送
高中組
詹夢原 福建省福州市第一中學 廈門英之輔語言培訓中心選送
嚴雯磬 雲南師范大學附屬中學 雲南省青年進修學院選送
洪徐悅 西北工業大學附屬中學 西安英之輔語言培訓中心選送
大學成人組
王龍波 深圳大學 深圳邦德星光文化發展有限公司選送
侯涓 浙江傳媒學院 杭州英之輔語言培訓中心選送
麥世升 西安翻譯學院 西安英之輔語言培訓中心選送
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2009年的：
一等獎
小學組
1、黃天逸 一師附小 86 分
2、胡心怡 上海市第六師范附屬小學 85.3分
3、畢歆 虹口區第六中心小學 85 分
4、楊欣搏 建平實驗學校 83.9分
5、朱佳蔚 盛大花園小學 82.5分
初中組
1、徐清揚 復旦二附中 87 分
2、張元盛 天山中學 84.5分
3、庄凌梓 上外附中 83.4分
4、陳雯 復興初級中學 83.2分
5、楊茗 青雲中學 82.5分
高中組
1、朱瑞翼 華師大二附中 87 分
2、王雪 上外附中 85.7分
3、王聖雨 復旦附中 84.7分
4、黃謝依寧 華師大二附中 84.5分
5、何紫文 大同中學 84.1分
大成組
1、陸佳偉 上海交通大學附屬中學 84.1分
2、李思嘉 上海外國語大學 83.5分
3、裘天佑 上海外國語大學 82.9分
4、顧穎琦 上海外國語大學賢達經濟人文學院 82.7分
5、沈姝舒 杜邦（中國）有限公司 82.6分
二等獎
小學組
1、孟潔怡 江寧學校 82.3分
2、李鎔洲 徐匯區逸夫小學 79.1分
3、趙詣 福山外國語小學 78.6分
4、常元臻 揚波外國語小學 77.7分
5、陸楓華 世界外國語小學 77.3分
6、只宋明捷 浦東第二中心小學 76.8分
7、王貝妮 閘北區實驗小學 76.3分
初中組
1、龔唯一 世界外國語中學 81.9分
2、榮立 復旦二附中 80.9分
3、左溢 上海市第二初級中學 80.6分
4、吳瑤 上外附屬靜安中學 80.4分
5、孫鑫 久隆模範中學 80.3分
6、朱瑞琪 建平中學西校 79.6分
7、錢簫揚 上海市實驗學校 79.4分
高中組
1、王詩卉 上外附中 84 分
2、楊穎瑋 上海理工大學附屬中學 83.4分
3、尹禺然 上外附中 83.1分
4、褚天虹 復旦附中 82.4分
5、李晚祺 上海市第三女子中學 82.2分
大成組
1、馮楊婕 上海師范大學天華學院 82.1分
2、袁蕾 上海對外貿易大學 80.7分
3、陳璐 華東政法大學 80.6分
4、竺凌 英特爾產品上海有限公司 79.6分
5、張敏燕 華東理工大學 79.5分
三等獎
小學組
1、章冕 寶山實驗學校 75.3分
2、陸雲馳 洋涇實驗小學 75 分
3、奚人傑 第六師范附屬小學 74.9分
4、王譯嫻 梅園小學 74.5分
5、秦朗天 廣育小學（南區） 74.5分
6、王晏旻 金山區第二實驗小學 74 分
7、沈佳琦 中州路第一小學 72 分
8、鄭泓一 協和雙語學校 71.9分
初中組
1、李江南 上海實驗學校 79.2分
2、徐倩影 華師大附屬長風中學 78.8分
3、方林玄 上外附中 78.2分
4、盧鈺欣 建平學校西校 77 分
5、吳夢楠 上海實驗學校東校 76.9分
6、王蘇 上外附屬浦東外國語學校 76.4分
7、吳澤宏 滬東外國語學校 76.1分
8、劉笑竹 上海市實驗學校東校 73.4分
高中組
1、張逸飛 上外附中 81.6分
2、謝意 向明中學 80.2分
3、張汐君 控江中學 79.8分
4、李馨慈 交大附中 78.5分
5、陳習朝 南匯中學 71.6分
大成組
1、劉旼 上海交通大學 78.3分
2、李相 電力學院 77.6分
3、葉森 海事大學 76.4分
4、施展 復旦大學 75.6分
5、張穎婷 上海建橋學院 68.1分
單項獎
小學組
1、最佳語音獎 孟潔怡
2、最佳風度獎 畢歆
3、最具勇氣獎 章冕
初中組
1、最佳語音獎 徐清揚
2、最佳風度獎 左溢
3、機智靈活獎 孫鑫
高中組
1、最佳語音獎 王詩卉
2、最佳風度獎 張逸飛
3、最具學識獎 尹禺然
大成組
1、最佳語音獎 陸佳偉
2、最佳風度獎 陳璐
3、幽默風趣獎 葉森
2010的貌似沒結束吧