大學生在宿舍文化建設
1. 大學生寢室文化建設情況要怎樣寫
宿舍文化建設可分三層寫：
第一層，為表層宿舍文化。宿舍的內部設施、布局結構、版衛生狀況等。
第二權層，為中層宿舍文化。主要反映各種規章制度。如學生的學習、生活制度道德行為規范等及其執行情況。
第三層，為深層宿舍文化。主要指宿舍成員的政治信念、思想意識、價值觀念、精神面貌、心理素質、審美情趣等及其外化。大學生宿舍文化的這三個層次互為表裡、相互影響、互為轉換從而構成一個特殊而相對完整的文化體系。
(1)大學生在宿舍文化建設擴展閱讀：
大學生宿舍作為一個相對穩定的基本組織單元，其獨立性隨之凸現出來，而且隨著班級文化的邊緣化逐步取代班組成為教育管理的主要載體發揮其功能作用。
從其生活功能看，是大學生在校期間的家。把家建設好，有利於大學生良好的生活習慣的養成。
從學習功能來看，它是教室等學習場所的延伸，大學生應當有相當多的學習任務是在宿舍里完成的，隨著辦學條件的改善，大學生在宿舍里學習的時間還將繼續延長。
從教育功能來看，它是對大學生進行思想政治教育和基礎文明教育的重要陣地。
2. 關於宿舍文化建設的文章
寢室文化建設
去年，長風萬里送秋雁，我們長途跋涉，共同踏進了大學的校門，帶著希望，懷揣夢想，組成了我們自己的「烏托邦」.
我想先從緣分說起，「相遇則緣即天涯共舞，相知惜緣應海角連營」，我們懷揣著最美麗的夢想，在屬於我們自己的「烏托邦」里演繹朝氣蓬勃的青春。
良好的環境才能培育出人才，為了我們的「烏托邦」更好的發展，我們制訂了以下寢室衛生要求：
1. 室內地面干凈，無污物、痰跡、積水等；
2. 桌椅整潔，桌面物品擺放整齊；
3. 床上被褥衣物疊放、物品擺放整齊、美觀，床下鞋子擺放整齊；
4. 書本、行李包擺放整齊，不得亂堆、亂放、亂放；
5. 洗漱用具、臉盆、暖壺、餐具擺放整齊；
6. 門窗明亮、室內物品、窗紗表面無灰塵、蛛網，室內空氣清新、無異味；
7. 寢室內不準亂訂釘子、拉鐵絲等，暖氣片上無雜物；
8. 寢室垃圾裝袋並及時清理，衛生工具擺放整齊；
9. 寢室文明公約等規章圖標張貼統一規范；
10.積極配合學校工作，晚上熄燈後不準點蠟燭，不準使用大功率用電器，不準私接電源。
寢室既是學生學習、生活、娛樂的地方，也是開展第二課堂的窗口。寢室宛如溫馨的家，與學生生活息息相關，寢室文化早已不單單指衛生建設，而是上升到大學生文化品質的高度，以下是我們學習氛圍的建設要求：
1. 寢室內的成員團結友愛，互相幫助；
2. 寢室內的成員學習勤奮，學分優良；
3. 寢室的成員言談文明，儀表大方，禮貌對待來訪的同學、老師和其他人員；
4. 我們組織寢室內部及宿舍之間開展學習討論活動，將當天課堂以及作業之中為解決的問題拿出來討論共同解決；
5. 寢室內的成員能積極參加學校、班級或學校團體組織的各類活動；
6. 舍友通過上網和看報紙找到有關我們專業學術動向的文章時，也拿來在這里和大家交流分享，讓大家的思想緊跟上時代的腳步；
7. 寢室制定讀書計劃，每人至少一月內閱讀一本非消遣類讀物，寢室成員應互相督促、交流讀書心得並每兩個月上交一篇讀書筆記。
8. 寢室應營造良好的英語學習氛圍，如一同訂閱英文報刊、觀看英文電影、閱讀英文書籍、背誦英語詞彙、使用英文進行簡單的交流；
9. 為督促同學們充分利用時間，班委在宿舍中還提倡「三早一晚」,即「早睡，早起，早讀，晚自習」。培養同學們自我管理能力自我約束能力。
10.我們的寢室與寢室之間也時常會來一場學術「學術PK」，既增強了宿舍之間的交流，同時也鞏固了大學間所學的知識。
寢室是大學生生活的重要場所，也是我們培養班級班風學風的重要陣地，以下是我們寢室凝聚力建設要求：
1. 根據本寢室特色選定室名為「夢想烏托邦」，室歌《朋友》。
2. 寢室定期召開座/卧談會，主題自定，充分交流個人意見即可，並每月上交會議主題與個人心得。
宿舍雖然僅為方寸之地，但卻是我們生活學習交往的重要場所，據統計，平均每個學生每天1/2的生活時間，1/3的學習時間都在這里度過。正所謂「無規矩不成方圓，無制度無所作為」。以下是本寢室的室訓：
1. 明之尚美，馨德亦緣
2. 溫馨小屋我的家，人人都愛它
3. 姐妹共患難，情系淑德樓
4. 搭建心靈家園，共創和諧宿舍
5. Making a life , making a living
6. 靜，乃宿舍之本。
雅，集宿舍之美。
諧，博宿舍之愛。
6. 創文明、潔凈、快樂寢室！做健康、積極、向上學生
7. 愛護宿舍，珍惜資源；勤儉節約，共同發展
8. 欲治身，先治心；欲責人，先責己
9. 屋雖小，而心寬；人不同，而道合。
10. 相互謙讓，親如一家。
我們原本素不相識，卻因共同的夢想而走到一起，在簡朴的宿舍里，在窄小的架子床上，在這緣分的天空下，我們共同分享這段最美妙的成長時光……寢室是我們的小家，良好的寢室風氣給予了我們必勝的信心。我們會繼續努力著追求更高的巔峰！相信我們的寢室建設會更加完善。
3. 關於大學宿舍文化建設方案
襄樊職業技術學院宿舍文化建設實施方案
宿舍是大學生生活,學習,交往的主要場所,是大學生思想道德建設的重要陣地.加強宿舍文化建設是加強學生管理,提高大學生思想道德水平的重要舉措.按照學院決定,在我院學生宿舍開展宿舍文化建設,特製定本方案.
一,宿舍文化建設目標
按照"家"的理念,加強宿舍環境和文化建設,力爭在宿舍形成優雅清新的環境,端莊大方的儀表,健康向上的情趣,豐富多彩的生活,團結友愛的風氣,求知探索的氛圍,拼博進取的精神.
二,組織領導
組 長: 李 伶 萬成海
副組長: 程光富 劉德清 楊曉炳 章 偉
成 員: 張 霖 周傳發 董珍文 湯才虎 楊 華 王思君 佘傳江 趙鑫道
三,活動內容
(一)健全宿舍管理制度
建立健學生宿舍管理制度,進一步完善《學生宿舍衛生管理制度》,《學生宿舍安全問題十不準》,《學生宿舍熄燈管理辦法》,《學生宿舍文明公約》等.引導健康向上的宿舍文化建設價值取向,通過規范的制度約束學生的行為,增強組織紀律觀念,養成良好的生活習慣,從而形成積極向上的宿舍文化氛圍.
(二)開展"三級建家"活動
按照宿舍文化建設的具體要求,在學生宿舍內開展"三級建家"活動.即經檢查評比,分別授予"合格學生之家"(達標寢室),"優秀學生之家" (文明寢室)和"模範學生之家"(最佳文明示範寢室),宿舍文化建設有突出特點的,還可評選"特色學生之家". "合格學生之家","優秀學生之家"和"模範學生之家"每年評選一次,被評上的宿舍給予掛牌.並將評選結果作為其它評優評先的重要依據.
(三)舉辦"宿舍文化藝術節".
一是通過舉辦"我愛我家","宿舍文化與大學生成才"徵文比賽以及舍風評比大賽等宿舍學習評比活動,促進宿舍文化氛圍的形成;二是通過"溫馨之家"宿舍美化設計,舍標設計大賽,宿舍手工藝品製作大賽等美化設計活動,提高同學們的審美情趣,促進大學生的個性發展;三是通過宿舍舍歌大賽,宿舍自創曲藝大賽,宿舍"三人制"籃球對抗賽,羽毛球乒乓球挑戰賽等宿舍間的競賽活動,培養集體主義精神,增強集體榮譽感;四是利用公寓牆報,黑板報等宣傳輿論工具宣傳表彰宿舍內的好人好事,表揚先進,激勵後進,真正把提高學生素質的目標貫穿於各項活動之中,促進宿舍文化健康發展.
四,要求
各院(系)根據此方案制定出切實可行的活動辦法並組織實施,屆時學工處將統一組織檢查評比.
五,時間
本方案至發布之日起開始實施,具體檢查時間為二00八年六月上旬.
襄樊職業技術學院
二00八年三月
---------------------------------你參考一下了 哈哈
4. 宿舍文化建設演講稿
（一）宿舍文化影響學生成長
在大學里與室友同住時，你有沒有想過：誰是寢室中最受歡迎的人？誰是最不受歡迎的人？具備哪種人格品質的室友更被大家接受和喜歡？哪種性格特徵是大家所排斥和厭惡的？選擇親密友伴時，你尋找的那一個與你性格相似還是互補？
如果，寢室全體成員都在場，你被要求接受心理測試，每個人手裡有一張選擇表格，寫下與你最合拍的室友的名字，此時別人也正在選擇或排除你。而這一切都是在互不知曉他人結果的情況下進行的，低頭權衡的那一刻，會不會覺得有些忐忑與疑惑：自己的性格和人際關系究竟如何？
宿舍是對大學生最具持久影響的因素之一
北京師范大學心理學院的許燕教授是這項研究的負責人。她在研究中發現，宿舍文化是對大學生成長最具長遠影響的因素。當詢問大四學生或已經畢業的大學生「在學校中給你留下了最深印象的是什麼？」，大部分人都會回答：「是宿舍，發生在宿舍里的人與事。」
許燕教授接下來所做的《大學生人格成長環境的研究》中，在對大學生成長最具有影響因素的調查結果顯示，舍友、宿舍氛圍、同班同學是被提及頻次最高的因素。
對此許燕解釋，在大學里，宿舍構成了一個相對密集的人際空間，在這個空間中更多地體現出宿舍人自發的、共建的文化特點。一般來說，在學校的課堂環境中，大家傾向於遵循集體規范性的要求，而宿舍文化是一種自由放鬆的狀態，這種狀態會使個人的性格更自由彰顯。
「來自五湖四海的人，生活習慣和脾氣秉性都不同，很多人都第一次經歷與家庭之外的人共同生活，因此4年的磨合與碰撞，對他們的個性施展和人際交往都會產生重要的影響。」許燕說。
在與香港的校園文化做比較研究時，許燕看到了香港大學的宿舍文化建設。
香港大學請學校最有威望的學者做舍監，主要負責宿舍管理，與學生有效溝通，參與學生的活動，解決學生的問題。整個宿舍建立的是大家庭文化，舍監像父親一樣與學生交流。比如公共物品丟失，舍監會寫張小公告：最近某一公共物品不在從前的位置上，哪位同學忘記還了請盡快送回。公告上沒有出現一個「偷」字。很多學生反映，這種文化建設讓他們遠離家庭時更感受到家的溫暖。
「好的宿舍文化會讓學生學會一種社會規則，學會寬容與助人，學會從小事中做起。」許燕說，宿舍中大部分都是雞毛蒜皮的小事，比如你打水了我沒有打，你用了我的東西，我吃了你的零食等。但在雞毛蒜皮的小事中也反映出每個人社會交往的風格、社會成熟度，特別是能否在溝通中解決人際沖突。
在「人際環」中尋找人際互動的風格
許燕在《大學生人際交往特徵的研究》中，特別強調人格特徵對人際和諧的影響。每個人都有自己的人格特徵，這種人格特徵會影響到他的交往風格與效果。「人際環」就是一種描述人際互動的模型，它可以顯示給我們：什麼樣的性格特徵有利於與他人建立良好的關系，什麼樣的性格特徵不利於建立良好的關系。
「人際環」顯示出這樣的規律：在控制維度上遵循互補原則，即支配引起順從，順從引起支配；在親和維度上遵循相似原則，即敵對引起敵對，友好引起友好；遵循這樣的規律有助於良好人際關系的建立與維護。
也就是說，宿舍里一個具有支配性格的學生和一個順從性格的學生，反而更容易建立穩定的關系。這是因為，支配和順從是對應的關系，雖然人格特徵相反，但匹配性比較高。而友好和敵對的人卻與之相反，只有友好的人之間能夠建立比較良好的關系，敵對的人之間建立比較良好的關系。此時，友好和敵對是矛盾的雙方，只有具有相同人格特質的人更容易走到一起。
我們通常看到的這樣的情景：宿舍中一個人是另一個人的小尾巴，「尾巴」總是怯生生地聽取「頭兒」的意見，這很可能是「互補律」在起作用；還有一種情況，兩個本身都比較急、比較沖的人，別人和他們交往可能很累，他們之間交往起來卻無比的痛快，這則是「相似律」發生了效力。
在另一項研究中還發現，受歡迎的交往類型是以友好為首要條件的，不受歡迎的人主要表現為敵對的特徵。除了友好，最受歡迎的人還與下列品質結合在一起：友好－支配型，敬重仁慈，而樂群表露表現得很明顯；最不受歡迎的人則敵對－支配型，孤獨緘默，而競爭多疑表現得尤其明顯。
從人際互選的情況來分析，互選以友好為特徵，單選以順從為特徵，未選以敵對為特徵。互選的關系越多，寢室的關系就越融洽。
另外，人際環也因性別呈現出不同規律。友好－順從型的女生更容易被女生選擇為朋友，而支配型的男生更容易被男生所選擇。
「特殊人物」使人際更穩定還是更混亂
宿舍中最受歡迎的人和最不受歡迎人，被研究者統稱為「特殊人物」。許燕說，對「特殊人物」進行特殊的研究，是想檢驗一下宿舍中有一個人際交往特別好的人，能否把整個宿舍的環境帶好，有一個特別不受歡迎的人會不會攪亂整體的和諧。
研究結果有點令人出乎意料——那些沒有「特殊人物」的寢室反而表現出整體結構較穩定。也就是說，無論有一個特別友好的室友還是特別敵對的室友，整體關系都不穩定。敵對特徵明顯的人會帶來沖突，造成關系不穩定，這是預料之中的；可是，當寢室中有一個特別友好的人時，關系同樣穩定。這是為什麼呢？
在後來與學生的接觸中發現，特別友好的人也會給他人帶來壓力。許燕這樣解釋：「敵對是一種惡性刺激，過於友好則是一種良性刺激。除了有一些嫉妒因素之外，特別友好的人還給他人帶來一種不覺察的潛在壓力。」
試想，如果宿舍中有一個具有特別友好的室友，非常主動地為大家做了很多事情，時間長了，會弄得別人很不好意思。雖然他是心甘情願做的，但會給別人帶來一種暗示，那就是「為了回報我也要去做，要講平衡」。可能別人本身並不願意這樣，後來形成這樣的模式之後就會覺得不舒服，有壓力。
許燕舉例，比如打水，一個人總在打，其他人自然也會輪流打；比如買早點，有些室友早早起來把早點買回來，那麼其他起床晚的人可能會默念「下次我必須早起，也得為大家服務」。這樣就把別人的生活節奏打亂了，心裡即使很別扭也不好表達。「人際交往需要有一個度，需要給別人一定的自由空間。當你打亂別人的自由空間時，別人就會疏遠而不願與你接近了。」許燕總結。
所以，友好固然是人際吸引的重要因素，但極端友好和極端敵對一樣，都會影響到心理健康。許燕說，有時越是中和的品質越能應對多變的環境。有些同學為贏得好的人脈，會無原則地對所有人都好。當宿舍中出現一些是非的問題時，有些友好型的人也會不得罪任何一方。「其實這樣大家也不喜歡，當說到友好是人際和諧的重要品質時，得要強調適度。一個友好的特殊人物為什麼也讓宿舍關系不穩定，就是沒有把握好度。」
因此，要防止「以一對十」的行為定勢，有時應該靈活地處理好你的人際行為和情境的匹配性，該友好的時候友好，比如生病時。但是如果對方做了不應該的事情，不要害怕得罪人，多少能夠直率地表露自己的意見，這也是一種誠懇的方式。
密集的人際空間更需要寬容與忍耐
如果把與大學生發生沖突的對象分為家人親戚、同學朋友、老師管理員、陌生人四類，調查顯示，其中57.66％的沖突來自同學和朋友之間。
一般來說，人際空間越密集，人際沖突越多。在宿舍這樣一塊小小的領地上，有五六個人天天在一起進行各種活動，私人空間和公共空間都很窄，所以沖突會更集中。雖然很多人都喜歡「放簾」，拉上簾，這就是我的私人空間了，拉開時私人空間處於開放的狀態。「但這種空間依然不會讓人心情愉悅，一旦人的實際生存空間小於心理愉悅的空間，那麼產生沖突就在所難免了。」
據同學們反映，沖突主要來自：觀點不同、生活習慣不同、時間沖突、玩笑過頭、表裡不一、誤會、疏忽、背後說閑話、約會遲到、自己情緒不好、私拆他人信件。其中，觀點不同、生活習慣不同、時間沖突是比較集中的沖突來源。
對此，許燕說，觀點不同是最常見的沖突事件，涉及了價值觀的不同引發的沖突。幾乎每個寢室關了燈都習慣聊天，聊天的過程中什麼東西都可能聊到，雞毛蒜皮的小事可能不那麼生氣，生氣多數緣於「我是這個觀點，你怎麼跟我不一樣」，「我要盡力說服大家」，結果誰也說服不了誰，經常不歡而散。
其實，不同的人會站在不同的角度上看問題。學會求同存異，學會換位思維，學會多角度看問題。不一定非要強求別人和你達到共識，別人從不同的角度提出觀點時，可以拓寬你的思路，也可能對你的思考具有啟迪的作用。
生活習慣不同引發的沖突也很常見。許燕建議應該尊重別人的生活習慣，不要力圖什麼都去改變。想改變別人時，反過來從自身的角度考慮一下，嘗試改變自己的行為。不期然地融入到同一個集體，自然會有不兼容的地方，但可以彼此適當調整。如果雙方都是這樣的態度，很多問題就不再成為困擾。
至於時間沖突，只要適當調整彼此的時間節奏並多加註意，也是可以避免的。生活在一起久了的幾個人，生物鍾可以適當調到一起。如果不能統一，應該尊重他人的習慣。宿舍中可能有喜歡早睡的，有喜歡晚睡的，有喜歡早起的，有喜歡晚起的。因此，晚睡的最好避免臨睡前特別嘈雜的活動，早起的也要小心謹慎，不要把大家都吵醒了，特別是考研或有特殊的活動要參加時。
「一件小事常會影響到宿舍的和諧，只有在相處的過程中學會寬容和忍耐，才會避免和化解沖突，營造友好、信任、和諧的氛圍。這也是每個人所期望的，也是共同能夠做到的。」許燕最後說。
（二）建設大學生和諧宿舍文化的思考
大學校園是大學生認識社會和適應社會的預備班，對大學生成長的方向提供了一個宏觀性的方向，大學生宿舍作為校園中人際關系相對集中，交往時空充分接近的大學生微觀體的集合。建設和諧的宿舍文化是大學校園文化建設的一個重要組成部分，它是和諧校園的折射，家庭文化的延續，社會角色的縮影，因此，建設和諧的宿舍文化對大學生的成才具有重要影響。
一、宿舍文化的特點
1.宿舍文化作為和諧校園的折射，具有輻射性和易感染性。
隨著近幾年大學的擴招，大學教育已由精英型向大眾型轉變，大多數高校招生人數逐年增多，教學的軟硬設備相對緊缺。在高校普遍實行學分制的情況下，各高校已經逐漸取消了固定的班級教室，授課地點和人數也已變成流動的教室制和多班混合制，傳統意義上的固定班級固定教室在大學生學習和生活水平中的地位已經逐漸下降，日常的課余活動與交流大部分在宿舍里進行，所以，宿舍作為相對狹窄和固定的人際空間，成了大學生日常交往的主要場所之一。以某一主流文化為主幹、以部分支流文化為旁枝的宿舍文化呈「傘」型輻射圈，覆蓋和影響宿舍成員個體。例如，一部分成員關心某個領域的文化知識，在討論與交流中所傳達出來的話題就有輻射性，其他成員為了將自己更好地融入集體，平常的學習和生活中就有意識或無意識地關注其他成員所關注的話題，以便在自己參與他人的活動時有言可發，這就體現為宿舍文化的易感染性，宿舍文化的輻射性和易感染性在和諧的宿舍體現得最為明顯。因此，宿舍文化越是豐富多彩、健康活潑，對宿舍成員的輻射性和感染性就越強。
2.宿舍文化作為學生家庭情結的延續，具有自發性和共建性。
宿舍成員的生活習慣、脾氣秉性在宿舍這個學習、休息、交流、娛樂的主要場所有明顯的延續。成員們會不自覺地以家庭文化教育的背景和模式作為獨立學習生活的參照和標准，以使自己努力在自己參與營造的宿舍文化氛圍里找到與個體家庭情結相符的契合點，這種不自覺、無意識地建構自我個體學習生活環境的行為稱之為宿舍文化建設的自發性。例如有的成員生活雜亂無章，固執己見，各行其是，團體觀念薄弱；有的成員個個物品整理得井井有條，尊重他人，樂於為他人服務，主張民主決策，集體意識較強。長期下來，當後一種生活文化在宿舍中佔主體地位時，由於輻射性與易感染性的作用，重個人的成員也能主動為大家，為私利的個人也主動為集體，從而使健康文明的宿舍文化內化為成員自覺遵守的潛在規則，並在這種具有良性刺激作用的「約定俗成」下，形成的一股向心力和凝聚力，自覺主動地維護和營造良好的宿舍文化。反之，則是一種惡性循環，這就是宿舍文化的共建性體現。
3.宿舍文化作為社會角色的縮影，具有提前性和多元性。
所謂一個宿舍就是一個小型社會團體，每個宿舍成員都是一種社會角色的代表。大學生要在這個方寸之地共同學習、生活和交往，宿舍就是大學生跨入社會、認識社會、了解社會的預備班，是大學生逐步社會化的重要場所。宿舍成員的學習方式、生活習慣、交往風格、興趣愛好等所營造出來的宿舍文化氛圍是多元化的，它們根據宿舍成員社會化成熟度的不同，既可以互不幹涉也可以互相影響。如何提高自身的社會化程度，如何取他人之精華，揚長避短，如何使自身個體素質更符合社會的需求等等，為此宿舍文化為社會的縮影就為大學生提供了一個進行社會角色提前演練的場所，為人處事，交際風格，做事原則，自我審視，如何正確看待自我和他人的角色，就在宿舍文化的氛圍中不斷的加以演練，以求達到社會能夠接納的程度。
二、加強宿舍文化建設的思考
宿舍文化對大學生的全面發展、成才素質和綜合能力都有十分很重要的影響。那麼，如何建設健康積極向上的和諧宿舍文化來滿足大學生成才的需求呢？
首先，加強學生思想道德教育，明確宿舍文化建設的理念。
大學生的思想道德素質是宿舍文化的基礎，直接關繫到宿舍文化的質量和品位。宿舍文化建設是校園文化的重要組成部分，直接影響到學校甚至社會的穩定，所以應該在建設和諧社會和學校精神文明建設的大背景下唱響和諧宿舍文化的主旋律，堅持以「三個代表的重要思想」理論為指導，思想道德教育必須始終堅持以大學生的成人、成才、成功為方向，對他們動之以情、曉之以理、導之以行引導其樹立正確科學的世界觀、人生觀和價值觀，促進和諧宿舍文化的建設。學校在加強學生思想道德建設過程中，要注重大學生人生價值觀和人際交往觀的教育。正確的人生價值觀有利於大學生擁有健康向上、積極樂觀的人生態度，良好的人際交往觀有助於大學生在學習和生活的探討中產生心理共鳴，從而形成宿舍文化的向心力和凝聚力，成為民主、自由、平等的和諧文化氛圍，大學生能從中認識自己，完善自己，認識他人，理解他人，認識社會，認識人生，由此形成良好的學風以促進班風建設和校風建設。在加強思想道德教育的過程中，學校要明確宿舍文化建設的理念——「和諧宿舍，品質生活」堅持「以人為本，服務於人」為准則，明確和諧宿舍文化建設的宗旨——「揚德尚美，育己善行」統一思想，統籌規劃。引領學生倡導和樹立正確的宿舍文化理念，爭取以文化促進建設，以文化規范行為，以文化塑造人格，以文化鍛鑄精神，以文化營造氛圍，以文化凝聚力量。形成團結合作的集體觀念，積極向上的學習觀念，平等互助的競爭觀念，嚴格合理的制度觀念和正確的自我發展觀念。提高宿舍文化生活的品質和品位，培養大學生宿舍文化的系統性，觀念的一致性和個體參與的自覺性，使大學生對享樂主義文化、煙酒撲克文化，個人主義文化和黃色污穢文化等消極文化有自覺的、清醒的認識並主動地抵制和消除這些消極文化的影響和腐蝕。
其次，改革陳舊落後的管理方式，健全宿舍管理體系。
目前，大多數高校採用籠統地走馬觀花式的「三定製」（即定期定人定點檢查）宿舍管理方式，在一定程序上並不能使大學生對宿舍檢查和評比產生積極勞動參評的思想和自覺主動自願的行動的統一，這種「治標不治本」的宿舍管理制度是造成宿舍檢查評比的短時間段內整潔干凈、整齊有致的偽宿舍環境狀況產生的原因，這並不利於和諧宿舍文化建設與和諧宿舍環境建設的長期進行。為此，學校宿舍的管理制度應該具有系統性、先進性和開放性。第一，學校要統一思想，提高認識，明確宿舍管理原則。學校的學工處，學生公寓管理中心等有關部門應該把大學生宿舍文化建設當成學校精神文明建設的重要內容來抓，堅持「以人為本」，「全心全意為學生服務」的原則，明確各個部門的職能，提高各層部門的責任感和「學生利益無小事的」意識，加強學生宿舍日常管理力度，改善宿舍軟硬體設施，豐富宿舍文化生活為學生提供和營造一個安全、舒適、便利和有益身心健康發展的學習和生活環境。第二，提高宿舍管理隊伍素質，成立教師專員管理委員會和學生幹部自我管理協會。高校成立以老師為主體的高素質成員的宿舍管理委員會，簡稱「專管會」，一方面可以提高宿舍管理的水平，另一方面可以較好的根植於學生宿舍，深入學生宿舍，利用學生宿舍進行學生的思想政治和道德教育，更容易使大學生心悅誠服地接受教育。此外，還要發揮學生幹部、黨員、團員的作用，成立「學生宿舍自我管理協會」簡稱「管協會」，它是「專管會」的重要補充，其成員從學生中來到學生中去，是廣大學生利益的忠實代表，是「專管會」和廣大學生的橋梁，它在學校的文化建設政策和「專管會」的指導下對宿舍文化進行自我服務,自我營造和自我管理。黨員團員幹部要發揮以身作則，以行示範，以已自律的模範先鋒作用，主要進行日常生活的管理，宿舍安全衛生的檢查，組織宿舍或宿舍間的各種活動，徵集反映學生意見等工作，從而起到改變宿舍文化氣氛和活躍宿舍文化氛圍，達到建設和諧宿舍文化的最終目的。
再次，建立和規范宿舍管理規章制度。
俗語曰：「無規矩不成方圓。」大學生崇尚個性，追求自由，喜歡無拘無束。如果僅希望靠他們的自覺性、主動性來搞好和諧的宿舍文化建設和維護和諧宿舍文化的風貌是遠遠不夠的。約束大學生的日常行為，端正和諧宿舍文化教育的價值取向，以增強管理的組織紀律性，強化學生的自律意識，營造有規可循，有章可依，積極活潑，健康向上的宿舍文化氛圍，這些在學校校紀校規的規范下生成的宿舍管理規章制度條例，如《大學生宿舍安全衛生檢查管理條例》、《大學生宿舍關於晚睡熄燈管理條例》、《大學文明宿舍評比標准》以及《大學生宿舍文明生活公約》等規章制度。學校有關部門組織在執行這些規章條例過程中，要做到檢查從規，評比從嚴，獎懲分明，以此來樹立和加強規章條例的有效性和權威性，使其成為學生踐行的權衡標准，並把學生遵守踐行結果的好與壞納入其學期素質量化評分的德育考核的項目中，充分調動大學生的積極性和主動性，為建設和諧宿舍文化保駕護航。
最後，以活動為載體，開展宿舍文化建設活動。
大學生作為青年時代的佼佼者，更是和諧宿舍文化建設的主體。他們生性活潑，個性獨特，思維活躍，樂於追求新生事物和嘗試多變的生活方式，但也有部分學生缺乏對建設和諧宿舍文化的意識，不自覺地沉溺於一些庸俗污穢的文化中，因此，只有高質量高層次高品位的文化氛圍和文化活動才能與大學生的知識、生活水平相適應，才能矯正他們在文化意識上的認識誤區。學校有關組織部門應該以學生為主體，制定學校的和諧宿舍文化建設活動月，定期舉辦宿舍文化藝術節，組織和策劃各種文化藝術活動。此外，筆者認為，活動應該遵循以下原則：一、要體現時代風貌，能夠開闊學生的視野，引起學生參與的熱情和興致；二、符合學有所長學有所用的教育目的，使知識與實踐相結合；三、與教育本質相適應，有利於學生的成人成才成功；四、科學性，趣味性，審美性和人文性相結合，陶冶學生情操，完善學生綜合素養
5. 大學生怎樣把宿舍建設成「文化建設」做好。
宿舍文化是抄校園文化的重要組成襲部分,積極向上的宿舍文化對大學生的健康成長、成才有著十分重要的作用。多年的工作經驗告訴我們:學生宿舍雖然是學校最小的單位,但卻是影響學生成長的重要環境,是學校思想政治教育的重要陣地。宿舍文化活動是思想政治教育的重要載體,是大學生成才的有效途徑。為了增強大學生思想政治教育工作的實效性,促進大學生全面成才,必須加強大學生宿舍文化建設。1積極健康向上的宿舍文化的功能1.1教育功能大學生宿舍文化的教育功能,是指宿舍文化以無聲無形的力量,潛移默化地對大學生進行思想教育,它對學生行為具有暗示、…
6. 作為一名大學生應如何看待宿舍文明建設拜託了各位 謝謝
建設高品位的大學生宿舍文化, 是高校校園文化建設的一個重要組成部分。作為青年大學生自己的「家」,本應該體現出整潔、自律、高雅、向上的氛圍,然而觀察學生在宿舍的各種表現,卻有許多不如人意的地方。就像一首順口溜講的那樣: 走廊像垃圾場,房間像大逃亡; 牆上俊男靚女多,祖宗遺訓早淡忘; 時常大醉一場,酒令宏亮震天響; 也曾左邀右請,撲克場上慢消磨; 聞雞不見起舞, 子夜不肯入夢鄉;「卧」談會上縱談忙,只是話題不見光; 還有一個怪現象, 廁所壁上做文章。 大學生自由支配的時間相對較多, 他們不僅在宿舍里學習、休息, 而且在這里就餐、娛樂、交流思想,因此,大學生宿舍是一塊不可忽視的育人陣地。再者, 由於宿舍相對於教室和其他公共場所而言, 是學生們較為自由的「私人領地」,許多深層的思想問題往往在這里隨意顯露, 因而研究大學生宿舍文化, 加強這一文化陣地的建設,有著十分重要的意義。 1.統一認識。大學生是宿舍文化建設的主體,他們起著至關重要的作用。但是,僅靠大學生這一群體的自身力量,沒有學校領導的關心及政工幹部和教師的參與和引導是遠遠不夠的。這就要求我們要把思想統一到這項文化建設上來。要認識到: 社會文化、校園文化雖然對宿舍文化有較大影響, 但卻不能等同於宿舍文化,宿舍文化是一個客觀存在的相對完整的文化層次; 要認識到: 大學生宿舍文化陣地隨時都處在不同階級的爭奪之中, 無產階級不去佔領, 資產階級就會佔領, 高雅文化不去佔領, 庸俗文化就會乘虛而入。建設健康的大學生宿舍文化, 是形成良好的校園政治環境培養大學生高尚情操、提高大學生文化修養、豐富大學生業餘生活的有效途徑。 2. 把握規律。沒有調查, 就沒有發言權。要開展以學生宿舍為中心的調查研究, 把握其運行規律。要了解大學生在宿舍內除了吃飯、睡覺,還幹些什麼。為什麼有些同學在教室內穿得乾乾凈凈、風度翩翩,而其宿舍卻臟、亂、差,不堪入目? 為什麼有些同學在班級里從不多言多語, 而在宿舍內卻能口若懸河、滔滔不絕? 無論是宿舍文化建設的具體問題, 還是理論探討,都有待於我們深入調查、認真研究、把握規律、制訂措施、扶正祛邪。 3.教育引導。在進行宿舍文化建設的過程中,要善於發現新情況、研究新辦法、採取新措施。比如:看到同學們浪費飯菜的現象比較嚴重時, 就應該結合我們的國情現狀從修身處世的角度進行艱苦奮斗教育; 看到崇拜明星的現象, 就應該不失時機地對大學生進行審美教育, 幫助學生樹立正確的審美觀; 看到宿舍里俗文化泛濫,就應該引導或組織學生欣賞和學習高雅文化, 如開展名著、名畫、名曲、名影視的「四名」欣賞等。另外, 學校各級組織在組織大學生開展活動時, 應適當考慮以宿舍為單位參加活動, 這樣有利於培養宿舍成員的集體觀念。 此外，應加強對宿舍文化的管理 1.加強宿舍管理隊伍。加強大學生宿舍文化建設，應進一步加強大學生宿舍管理隊伍，使他們紮根於大學生宿舍中，以大學生宿舍為基地，開展思想政治工作，關心大學生的全面成長。如果能把思想政治工作做到大學生「家」里，學生會產生一種親切感，從而增強教育的效果。 目前，我國絕大部分高校主要依靠專職學生工作幹部來開展學生思想政治工作，忽視通過大學生宿舍管理人員來對大學生進行教育，造成宿舍的管理與思想政治教育脫節。大多數高校的專職宿舍管理人員整體素質偏低，據某大學調查表明，大學生宿舍的專職管理人員多數是高中文化水平，有些甚至是初中、小學文化。一般說來，管理人員層次高不僅可以提高管理的水平，在學生中也容易樹立威信，因為學生更樂於接受比他們本身層次和水平高的人的管教。 2.建立健全宿舍管理制度。沒有規矩不成方圓。大學生宿舍文化的建設，必須有一套完善的、行之有效的規章制度。只有這樣，才能保證大學生有一個良好的、有序的學習生活環境，使大學生養成良好的行為習慣。 每個宿舍成員除應認真執行校規校紀外，還應遵守宿舍公約，消除不文明、不道德的行為方式，倡導文明健康的言行舉止。學校要把大學生在宿舍里的表現進行量化，列入學校對大學生的德育考核內容，並認真實施，嚴格管理，督促學生遵守各項制度，用制度規范約束大學生在宿舍中的行為，從而為學生在宿舍正常的學習、生活提供良好的環境。同時，管理部門還要做到定期檢查，獎罰分明，調動大學生創建文明宿舍的積極性與主動性。尤其是面對網路時代的到來，高校管理者要注意加強這方面的規范管理。 3.充分發揮大學生骨幹作用。加強大學生宿舍文化建設，教師、宿舍管理人員、政工隊伍是核心，宿舍的管理細則是保證。但僅憑這些還不夠，還必須依靠大學生自己教育自己，自己管理自己。因此，選好宿舍長是宿舍文化建設中不可缺少的重要環節。大學生宿舍文化建設必須充分發揮大學生骨乾的模範帶頭作用，並通過他們團結更多的同學，影響更多的同學，使廣大同學都能朝著有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、全面發展的目標努力。 古人雲:「一屋不掃,何以掃天下?」大學生宿舍文化建設是一項復雜的工程,亟待我們去研究、去開發、去完善。平時不管不問, 出了問題後再亡羊補牢, 不是一種科學的態度。只有持之以恆、常抓不懈, 才能建設好這項工程, 管理好這塊陣地, 創造出良好的育人環境.
7. 作為一名大學生應如何看待宿舍文明建設
宿舍是大學抄生很重要的活動場所襲，一個宿舍的文化建設很重要。一般物以類聚，人以群分。好的宿舍環境會讓大家更加健康的發展。通過一個宿舍的文明建設，就能看出這個宿舍同學日後的發展狀況。就算是不同的人也會因為共同的宿舍環境，而有所改變！好的宿舍，好的學生！
8. 如何加強當代大學生的寢室文化建設
宿舍文化是校園文化的重要組成部分,積極向上的宿舍文化對大學生的健康成版長、成才有著十權分重要的作用。多年的工作經驗告訴我們:學生宿舍雖然是學校最小的單位,但卻是影響學生成長的重要環境,是學校思想政治教育的重要陣地。宿舍文化活動是思想政治教育的重要載體,是大學生成才的有效途徑。為了增強大學生思想政治教育工作的實效性,促進大學生全面成才,必須加強大學生宿舍文化建設。1積極健康向上的宿舍文化的功能1.1教育功能大學生宿舍文化的教育功能,是指宿舍文化以無聲無形的力量,潛移默化地對大學生進行思想教育,它對學生行為具有暗示