大學城刮風

1. 今天刮風晚上日照大學城曲師大北門的夜市人多嗎

只要是晚上，人都挺多的，特別還是放假的時候！貌似星期一人還算是挺少的

2. 合肥空氣為什麼越來越差

我們也感覺合肥環境差了,可能和合肥這幾年的大建設有關系,現在又在搞拆違,可能會影響環境.但我想通過幾年的發展,合肥的環境會越來越好的,一定是一個衛生,環保,文明的大都市

3. 山東外國語職業學院怎麼樣

學校位於大學城旁邊，一塊錢就可以到，學校環境很好，由其實今年山外建設的太好了 ，更人性化，學校有36各專業 涵蓋經濟管理類的，國際商學類的，信息工程了的 外語類的，只要你喜歡就被猶豫，山外是你最好的選擇。

4. 我24號就要填志願了 我家裡明確我要學護理 可我就考了493分 上北京中醫葯大學東方學院 到底那學校怎麼樣啊

東方學院，你是河北的？ 河北考生分數高過三本線，錄取基本就沒問題。
我也這學校畢業的。
客觀地說，這學校管理十分嚴格，如果想學習，還是會有收獲的。
管理層中形式主義和官僚主義盛行，底下的班主任也就是導員，都很嚴格遵守上面的意思。
教師隊伍水平日漸下降，原來的專業課老師主要以本部的為主，現在學校招了一批年輕老師講課，水平上多少與本部的老師有所差別。
學校以雙禁四五為口號，東方精神和東方人格為標語，我覺得這幾樣對內效果一般，時間長了你就清楚了，但是對外來說是個很好的宣傳廣告。
硬體方面，學校沒有自己的教學樓和宿舍樓，都是租用大學城的，宣傳資料上印著的圖書館和體育館也是大學城的，圖書館年費100，體育館基本沒人去過。。。據說滄州那邊新校區正在建，但是絕對不可能把整個東方學院都搬走，而且什麼時候投入使用還沒准，所以不要對新校區抱太大幻想。
宿舍沒電扇，沒空調，沒陽台，沒獨立衛生間，說白了就是一間屋子，裡面六張床，有電視，但是學校沒給裝有線電視機頂盒，只能看見幾個台。而且經常查衛生，上午8:30---11:00，下午13：15--14:45，晚上18:30--8:30不管有課沒課都不讓在宿舍留人。（周五晚上到周日晚上之前除外），平常是早上六點到八點有電，下午四點半到晚上10點半有電（周五周六延長到晚上11點），宿舍內嚴禁大功率電器，比如電吹風，熱得快啥的，好處就是不用交水電費。每天晚上宿管查寢，「無人夜不歸宿」是「雙禁四無」里的一項。
和別的學校不一樣的是，東方學院打開水五毛一壺，因為學校沒有自己的水房，一切都是大學城商業化經營，大學城內洗澡也要五六塊，男生還要貴。還有就是整個大四一年不上課，全年實習，但是要照常交學費，住宿費不用交。
學習方面，想掛科很難，只要你記憶力正常，而且可以專心背東西，基本不用掛科。
大學城治安不太好，每年都有各種刑事案件，物價偏高，環境還算可以，綠化搞的不錯。但是要提醒你，那是個一年四季都在刮風的地方。

我感覺我說的差不多了，還有什麼不明白的繼續問吧。

5. 刮風的聲音作文二百五十字

高考今天結束了，整個下午本是煩躁悶熱的天氣，卻在晚間飄過一片烏雲，迎著猛烈的陽光伴著一陣陣的大風就開始了一場疾風驟雨，坐在食堂里看著上蒼給高考學子帶來的陰涼，自己心裡卻是陰沉的嚇人。回首四年前，自己那時可說是風華正茂，當時也是如此，緊張的兩天高考過去，一場雨帶走了高考所帶來的煩躁，天邊也和今天一樣劃過一道燦爛的彩虹，那時候彷彿未來大道一片光芒，讓人不得不高興起來，那天晚上，我成了夜半不眠的一員，那是興奮的表現，一種高興的感覺。
而今天所看到的大雨確實讓我那麼沉重，來到大學四年，臨畢業時回首以往過去的一切，突然發現雨過或許僅僅是短暫的天晴罷了。四年中雖說歡樂過，但是憂傷總是在不停地大於著高興，到了如今更是沒有幾分高興，四年大學磨劍生涯，卻是讓我收獲了很多憂傷，有時候都會不停質疑自己聽從父母所做出的選擇是對還是錯。周圍人四年磨出一把劍來，而自己卻有了一種「拔劍四顧心茫然」的感覺，自己學的到底要去做什麼？看著大雨敲打著食堂的窗口，彷彿聲音不斷升騰在自己的心上，各種憂傷的念頭不斷如雨後春筍般泛起，帶起陣陣憂愁的漣漪。
對自己所學的不感興趣，對未來要走的路提不起興趣，從小時候目標被父母給狠狠剝奪時就感覺自己成為了一個提線木偶，一切的一切都是在不斷演繹著父母的所想。自己學的專業不感興趣，導致自己完全沒有了積極進取的心態，再難有「天生我才必有用」的豪情，再難有「不拘一格降人才」的心態，再難提起「男兒何不帶吳鉤」的壯志，更不會有盛唐年代那種少年心態。在這大雨淋下的時刻，卻有了「都門帳飲無緒」那種與南宋文人不同的憂愁，人愁家國何處，我缺愁自己沒有「一日看盡長安花」的感慨。
曾幾何時，自己是那麼羨慕「收取關山五十州」的宏偉藍圖，而如今截然不同的是自己有了「垂死病中驚坐起」的滄桑感覺。同樣沒有人生目標，茫茫天地，卻升起沒有自己這一蜉蝣容身之處的感慨。唯有長恨自己，唯有「少壯不努力，老大徒傷悲」的感嘆。
繼續欣賞著窗外的雨景，雖然寧靜十分，但是自己卻又難以平靜，人生路難擇，少年不懂愁，得過且過的四年，讓我憂愁。但是也為我敲響警鍾，「人生得意須盡歡，莫使金樽空對月」這只是在我們自己有能力時才可以實現，而我們如今卻更要腳踏實地地前進，莫要踩空任何一個台階。天邊劃過一道驚雷，也驚得我瞬間明了，自己還年輕，還能再奮斗一次，縱然四年荒廢，不過一句人們的笑談，可以用年少無知來解，但是往後卻要自己走自己的路，父母之言，不可不聽，聽過之後，採取有用，選擇自己的一條路，而不是一味聽從他們，或許那時候會成為父母眼中不聽話的孩子，但是自己的路終究自己要選。
起身走出食堂，迎著風雨，任憑這亂風亂雨肆意打在身上，卻使我心不再如往前一般飄搖，而是堅定著自己的腳步向自己想要的方向去前進。
最後更是希望以後的大學生要選好自己的方向，要決定好自己想要的路，要在自己的選擇上堅定著自己的心，不管以後會怎麼樣，但是自己選擇的總歸是沒有錯的，心之所向，力之所使而已。也奉勸父母一句，誰不想自己孩子成龍化鳳，但是不要去給孩子設計太多的路，給他們自己思考的空間，讓他們自己做出選擇，縱然有些彎路，但是在自己的道路上所付出的努力和父母指出的道路上所付出的努力是截然不同的，以後所迸發的光芒也是完全不同的，道家講究隨心所向，那就放開一些，讓孩子們自己有一些選擇，給他們一個屬於自己的空間，他們自己的人生屬於他們自己，莫如我一般，選擇了父母給指出的路，但是如今卻是懊悔不已

6. 刮風時如何撐帆

第一節 演講稿概述
演講稿範文也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發表的講話文稿。
演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段， 演講的內容和形式。
演講稿範文是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達 主張、見解；也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗……等等；演講稿具有宣傳、鼓 動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使 他們信服並在思想感情上產生共鳴。
演講和表演、作文有很大的區別。首先，演講是演講者（具有一定社會角色的現實的人，而 不是演員）就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合（不是 舞台）的聽眾（不是觀看藝術表演的觀眾），直接發表意見的一種社會活動（不是藝術表演）， 其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現場與聽眾雙向交 流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達 自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交 流。所以，為演講准備的稿子就具有以下三個特點：
第一、針對性。演講是一種社會活動，是用於公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感 情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，「征服」群眾，必須要有現實的針對性。所謂針對 性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為 聽眾所接受並心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果；其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而「公眾場合」也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設 計不同的演講內容。
第二、可講性。演講的本質在於「講」，而不在於「演」，它以「講」為主、以「演」為 輔。由於演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通 過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那麼，演講稿的要求則是「上口入耳」。一篇好的演講 稿對演講者來說要可講；對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之後，作者最好能通過試 講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處（如句子過長），均應修改與調整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要 做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精闢，有獨到之處，發人深思， 語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場「演」 得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
第二節 誠信演講稿的結構
從內部結構來說，演講需要形成或創造現場的情緒氛圍，所講的內容應該較為集中，通常一篇誠信演講稿「最多隻能講兩三個問題，而且這兩三個問題還得很緊密地在邏輯上串連起來，以 層層推演的方式，一環扣一環地展開，這時最忌的是平面羅列：甲乙丙丁，1234，abcd，尤 其成為大忌的是先亮論點，後舉例子。這只能使聽眾停止思考，甚至昏昏欲睡。分散的論點 和被動的（亦即無分析的，不能發展論點的）例子，無異於催眠曲。」而「在演講比賽中， 尤其要求集中論點，因為時間的限制更大。」（孫紹振：《關於演講稿的寫作》） 演講稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分，其結構原則與一般文章的結構原則大致一 樣。但是，由於演講是具有時間性和空間性的活動，因而演講稿的結構還具有其自身的特點， 尤其是它的開頭和結尾有特殊的要求。
一、開頭要抓住聽眾，引人入勝
演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結構中處於顯要的地位，具有重要的作用。 瑞士作家溫克勒說：「開場白有二項任務：一是建立說者與聽者的同感；二是如字義所釋， 打開場面，引入正題。」好的演講稿，一開頭就應該用最簡潔的語言、最經濟的時間，把聽 眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達到出奇制勝的效果。
開場白的技術主要有：
1、 楔子。用幾句誠懇的話同聽眾建立個人間的關系，獲得聽眾的好感和信任；
2、銜接。直接 地反映出一種形勢，或是將要論及的問題，常用某一件小事，一個比喻，個人經歷，軼事傳 聞，出人意外的提問，將主要演講內容銜接起來；
3、激發。可以提出一些激發聽眾思維的 問題，把聽眾的注意力集中到演講中來；
4、觸題。一開始就告訴聽眾自己將要講些什麼。 世界上許多著名的政治家、作家和國家領導人的演講都是這樣的。
演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：
1．開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進入正題，直接提示演講的中心。例 如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位儀式上的講話》的開頭：「我為接 受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位感到榮幸。」運用這種方法，必須先明晰地把握演 講的中心，把要向聽眾提示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什麼，注意力馬上 集中起來。
2．介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急於了解下文。 例如恩格斯在1881年12月5日發表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開頭：「我們 現在安葬的這位品德崇高的女性，在1814年生於薩爾茨維德爾。她的父親馮·威斯特華 倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近；兩家人的孩子在一塊長大。當馬克思進大學的時 候，他和自己未來的妻子已經知道他們的生命將永遠地連接在一起了。」這個開頭對發生的 事情、人物對象作出必要的介紹和說明，為進一步向聽眾提示論題作了鋪墊。
3．提出問題，引起關注。這種方法是根據聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發聽 眾思考的問題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國 紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發表的《譴責奴隸制的演說》，一開講就能引發聽眾的 積極思考，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去：「公民們，請恕我問一問，今天為什麼 邀我在這兒發言？我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節有什麼相干？《獨立宣言》 中闡明的政治自由和生來平等的原則難道也普降到我們的頭上？因而要我來向國家的祭壇奉 獻上我們卑微的貢品，承認我們得到並為你們的獨立帶給我們的恩典而表達虔誠的謝意 么？」 除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關式、抒情式等。
二、主體要環環相扣，層層深入
這是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好層次、節奏和銜接等幾個問題。
（一）層次 層次是演講稿思想內容的表現次序，它體現著演講者思路展開的步驟，也反映了演講者 對客觀事物的認識過程，演講稿結構的層次是根據演講的時空特點對演講材料加以選取和組 合而形成的。由於演講是直接面對聽眾的活動，所以演講稿的結構層次是聽眾無法憑借視覺 加以把握的，而聽覺對層次的把握又要受限於演講的時間。
那末，怎樣才能使演講稿結構的層次清晰明了呢？根據聽眾以聽覺把握層次的特點，顯 示演講稿結構層次的基本方法就是在演講中樹立明顯的有聲語言標志，以此適時訴諸諤�?的聽覺，從而獲得層次清晰的效果。演講者在演講中反復設問，並根據設問來闡述自己的觀 點，就能在結構上環環相扣，層層深入。此外，演講稿用過渡句，或用「首先」、「其次」、「然 後」等語詞來區別層次，也是使層次清晰的有效方法。
（二）節奏 節奏，是指演講內容在結構安排上表現出的張弛起伏。 演講稿結構的節奏，主要是通過演講內容的變換來實現的。演講內容的變換，是在一個 主題思想所統領的內容中，適當地插入幽默、詩文、軼事等內容，以便聽眾的注意力既保持 高度集中而又不因為高度集中而產生興奮性抑制。優秀的演說家幾乎沒有一個不長於使用這 種方法。 演講稿結構的節奏既要鮮明，又要適度。平鋪直敘，呆板沉滯，固然會使聽眾緊張疲勞， 而內容變換過於頻繁，也會造成聽眾注意力渙散。所以，插入的內容應該為實現演講意圖服 務，而節奏的頻率也應該根據聽眾的心理特徵來確定。
（三）銜接 銜接是指把演講中的各個內容層次聯結起來，使之具有渾然一體的整體感。由於演講的 節奏需要適時地變換演講內容，因而也就容易使演講稿的結構顯得零散。銜接是對結構松緊、 疏密的一種彌補，它使各個內容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富於整體感，有助於 演講主題的深入人心。 演講稿範文結構銜接的方法主要是運用同兩段內容、兩個層次有聯系的過渡段或過渡句。
三、結尾要簡潔有力，餘音繞梁。結尾是演講內容的自然收束。言簡意賅、餘音繞梁的 結尾能夠使聽眾精神振奮，並促使聽眾不斷地思考和回味；而鬆散疲沓、枯燥無味的結尾則 只能使聽眾感到厭倦，並隨著事過境遷而被遺忘。怎樣才能給聽眾留下深刻的印象呢？美國 作家約翰·沃爾夫說：「演講最好在聽眾興趣到高潮時果斷收束，未盡時嘎然而止。」這是演 講稿結尾最為有效的方法。在演講處於高潮的時候，聽眾大腦皮層高度興奮，注意力和情緒 都由此而達到最佳狀態，如果在這種狀態中突然收束演講，那麼保留在聽眾大腦中的最後印 象就特別深刻。 演講稿的結尾沒有固定的格式，或對演講全文要點進行簡明扼要的小結，或以號召性、 鼓動性的話收束，或以詩文名言以及幽默俏皮的話結尾。但一般原則是要給聽眾留下深刻的 印象。

第三節 競選演講稿的寫作

一、了解對象，有的放矢 演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對象：了解他們的思想狀況、文 化程度、職業狀況如何；了解他們所關心和迫切需要解決的問題是什麼，等等。否則，不看 對象，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜，聽眾也會感到索然無味，無動於衷，也就達 不到宣傳、鼓動、教育和欣賞的目的。
二、觀點鮮明，感情真摯 演講稿觀點鮮明，顯示著演講者對一種理性認識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解 的透闢程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿範文觀點不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講 的作用。 演講稿還要有真摯的感情，才能打動人、感染人，有鼓動性。因此，它要求在表達上注 意感情色彩，把說理和抒情結合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動；既有所怒，又有 所喜；既有所憎，又有所愛。當然這種深厚動人的感情不應是「擠」出來的，而要發自肺腑， 就像泉水噴涌而出。 三、行文變化，富有波瀾 構成競選演講稿波瀾的要素很多，有內容，有安排，也有聽眾的心理特徵和認識事物的規律。
如果能掌握聽眾的心理特徵和認識事物的規律，恰當地選擇材料，安排材料，也能使演講在 聽眾心裡激起波瀾。換句話說，演講稿要寫得有波瀾，主要不是靠聲調的高低，而是靠內容 的有起有伏，有張有弛，有強調，有反復，有比較，有照應。
四、語言流暢，深刻風趣 要把演講者在頭腦里構思的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見，聽得到，就必須借 助語言這個交流思想的工具。因此，語言運用得好還是差，對寫作演講稿影響極大。要提高 演講稿的質量，不能不在語言的運用上下一番功夫。 寫作演講稿在語言運用上應注意以下五個問題：
（一）要口語化。「上口」、「入耳」這是對演講語言的基本要求，也就是說演講的語言 要口語化。 演講，說出來的是一連串聲音，聽眾聽到的也是一連串聲音。聽眾能否聽懂，要看演講 者能否說得好，更要看演講稿是否寫得好。如果演講稿範文不「上口」，那麼演講的內容再好， 也不能使聽眾「入耳」，完全聽懂。如在一次公安部門的演講會上，一個公安戰士講到他在 執行公務中被歹徒打瞎了一隻眼睛，歹徒彈冠相慶說這下子他成了「獨眼龍」，可是這位戰 士傷愈之後又重返第一線工作了。講到這里，他拍了一下講台，大聲說：「我『獨眼龍』又 回來了！」會場里的聽眾立即報以熱烈的掌聲。 演講稿的「口語」，不是日常的口頭語言的復制，而是經過加工提煉的口頭語言，要邏 輯嚴密，語句通順。由於演講稿的語言是作者寫出來的，受書面語言的束縛較大，因此，就 要沖破這種束縛，使演講稿的語言口語化。為了做到這一點，寫作演講稿時，應把長句改成 短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽不明白的文言詞語、成語改換或刪 去。演講稿寫完後，要念一念，聽一聽，看看是不是「上口」、「入耳」，如果不那麼「上口」、 「入耳」，就需要進一步修改。
（二）要通俗易懂。演講要讓聽眾聽懂。如果使用的語言講出來誰也聽不懂，那麼這篇 競選演講稿就失去了聽眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價值。為此，演講稿的語言要力 求做到通俗易懂。列寧說過：「應當善於用簡單明了、群眾易懂的語言講話，應當堅決拋棄 晦澀難懂的術語和外來的字眼，拋棄記得爛熟的、現成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口 號、決定和結論」。（《社會民主黨和選舉協議》）魯迅也說過：「為了大眾力求易懂」。（《且介 亭雜文·論舊形式的採用》）
（三）要生動感人。好的演講稿，語言一定要生動。如果只是思想內容好，而語言乾巴 巴，那就算不上是一篇好的演講稿。廣為流傳的恩格斯、列寧、斯大林的演講，毛澤東的演 講，魯迅的演講，聞一多的演講，都是既有豐富深刻的思想內容，又有生動感人的語言。語 言大師老舍說得好：「我們的最好的思想，最深厚的感情，只能被最美妙的語言表達出來。 若是表達不出，誰能知道那思想與感情怎樣好呢？」（《人物、語言及其他》）由此可見，要 寫好演講稿，只有語言的明白、通俗還不夠，還要力求語言生動感人。 怎樣使語言生動感人呢？一是用形象化的語言，運用比喻、比擬、誇張等手法增強語言 的形象色彩，把抽象化為具體，深奧講得淺顯，枯燥變成有趣。二是運用幽默、風趣的語言， 增強演講稿的表現力。這樣，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和諧；既可調整演講的 節奏，又可使聽眾消除疲勞。三是發揮語言音樂性的特點，注意聲調的和諧和節奏的變化。
（四）要准確樸素。准確，是指演講稿使用的語言能夠確切地表現講述的對象——事物 和道理，揭示它們的本質及其相互關系。作者要做到這一點，首先，要對表達的對象熟悉了 解，認識必須對頭；其次，要做到概念明確，判斷恰當，用詞貼切，句子組織結構合理。朴 素，是指用普普通通的語言，明晰、通暢地表達演講的思想內容，而不刻意在形式上追求詞 藻的華麗。如果過分地追求文辭的華美，就會弄巧成拙，失去樸素美的感染力。
（五）要控制篇幅。演講稿不宜過長，要適當控制時間。德國著名的演講學家海茵茲·雷 德曼在《演講內容的要素》一文中指出：「在一次演講中不要期望得到太多。寧可只有一個 給人印象深刻的思想，也不要五十個證人前聽後忘的思想。寧可牢牢地敲進一根釘子，也不 要鬆鬆地按上幾十個一撥即出的圖釘。」所以，演講稿不在乎長，而在乎精。 五，認真修改，精益求精 從事任何文體的寫作都要重視修改，認真修改，精心修改，寫作演講稿自然不能例外。例如， 林肯在接到要他作上述演講之後，在指揮戰爭、通權國是的情況下，親自起草演講稿，並把 演講稿念給白宮的傭人聽。直到演講的前一天晚上，他還在旅館的小房間里再次推敲、修改 這篇演講稿。再如，1883年3月14日，馬克思與世長辭。恩格斯作了《在馬克思墓前 的講話》的著名演講。演講草稿是這樣開頭的：「就在十五個月以前，我們中間大部分人曾 聚集在這座墳墓周圍，當時，這里將是一位高貴的崇高的婦女最後安息的地方。今天，我們 又要掘開這座墳墓，把她的丈夫的遺體放在里邊。」作者考慮後進行了修改，寫成：「三月十 四日下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停止了思想。讓他一個人留在房裡總共不過兩分鍾， 等我們再進去的時候，便發現他在安樂椅上安靜地睡著了－－但已經是永遠地睡著了。」兩 者比較，後者入題較快，演講一開始就抒發了對逝者的無限敬愛和萬分惋惜的心情，使現場 的人們也沉浸在對馬克思的緬懷與崇敬之中。正是這種認真的態度和精心的修改，才為他的 每次演講的成功提供了有力的保證。

7. 刮風時作文

    高考今天結束了，整個下午本是煩躁悶熱的天氣，卻在晚間飄過一片烏雲，迎著猛烈的陽光伴著一陣陣的大風就開始了一場疾風驟雨，坐在食堂里看著上蒼給高考學子帶來的陰涼，自己心裡卻是陰沉的嚇人。回首四年前，自己那時可說是風華正茂，當時也是如此，緊張的兩天高考過去，一場雨帶走了高考所帶來的煩躁，天邊也和今天一樣劃過一道燦爛的彩虹，那時候彷彿未來大道一片光芒，讓人不得不高興起來，那天晚上，我成了夜半不眠的一員，那是興奮的表現，一種高興的感覺。
    而今天所看到的大雨確實讓我那麼沉重，來到大學四年，臨畢業時回首以往過去的一切，突然發現雨過或許僅僅是短暫的天晴罷了。四年中雖說歡樂過，但是憂傷總是在不停地大於著高興，到了如今更是沒有幾分高興，四年大學磨劍生涯，卻是讓我收獲了很多憂傷，有時候都會不停質疑自己聽從父母所做出的選擇是對還是錯。周圍人四年磨出一把劍來，而自己卻有了一種「拔劍四顧心茫然」的感覺，自己學的到底要去做什麼？看著大雨敲打著食堂的窗口，彷彿聲音不斷升騰在自己的心上，各種憂傷的念頭不斷如雨後春筍般泛起，帶起陣陣憂愁的漣漪。
    對自己所學的不感興趣，對未來要走的路提不起興趣，從小時候目標被父母給狠狠剝奪時就感覺自己成為了一個提線木偶，一切的一切都是在不斷演繹著父母的所想。自己學的專業不感興趣，導致自己完全沒有了積極進取的心態，再難有「天生我才必有用」的豪情，再難有「不拘一格降人才」的心態，再難提起「男兒何不帶吳鉤」的壯志，更不會有盛唐年代那種少年心態。在這大雨淋下的時刻，卻有了「都門帳飲無緒」那種與南宋文人不同的憂愁，人愁家國何處，我缺愁自己沒有「一日看盡長安花」的感慨。
    曾幾何時，自己是那麼羨慕「收取關山五十州」的宏偉藍圖，而如今截然不同的是自己有了「垂死病中驚坐起」的滄桑感覺。同樣沒有人生目標，茫茫天地，卻升起沒有自己這一蜉蝣容身之處的感慨。唯有長恨自己，唯有「少壯不努力，老大徒傷悲」的感嘆。
    繼續欣賞著窗外的雨景，雖然寧靜十分，但是自己卻又難以平靜，人生路難擇，少年不懂愁，得過且過的四年，讓我憂愁。但是也為我敲響警鍾，「人生得意須盡歡，莫使金樽空對月」這只是在我們自己有能力時才可以實現，而我們如今卻更要腳踏實地地前進，莫要踩空任何一個台階。天邊劃過一道驚雷，也驚得我瞬間明了，自己還年輕，還能再奮斗一次，縱然四年荒廢，不過一句人們的笑談，可以用年少無知來解，但是往後卻要自己走自己的路，父母之言，不可不聽，聽過之後，採取有用，選擇自己的一條路，而不是一味聽從他們，或許那時候會成為父母眼中不聽話的孩子，但是自己的路終究自己要選。
    起身走出食堂，迎著風雨，任憑這亂風亂雨肆意打在身上，卻使我心不再如往前一般飄搖，而是堅定著自己的腳步向自己想要的方向去前進。
    最後更是希望以後的大學生要選好自己的方向，要決定好自己想要的路，要在自己的選擇上堅定著自己的心，不管以後會怎麼樣，但是自己選擇的總歸是沒有錯的，心之所向，力之所使而已。也奉勸父母一句，誰不想自己孩子成龍化鳳，但是不要去給孩子設計太多的路，給他們自己思考的空間，讓他們自己做出選擇，縱然有些彎路，但是在自己的道路上所付出的努力和父母指出的道路上所付出的努力是截然不同的，以後所迸發的光芒也是完全不同的，道家講究隨心所向，那就放開一些，讓孩子們自己有一些選擇，給他們一個屬於自己的空間，他們自己的人生屬於他們自己，莫如我一般，選擇了父母給指出的路，但是如今卻是懊悔不已

8. 絲情發藝 大學城廣外店怎麼樣

先聲明，我要點評的不是在廣外宿舍區那家，是在貝崗村那家，借你地方用一下哈。拉了兩百多塊的直發，洗一次頭發尾就全部變形了，去找他們時從發型師到洗頭工態度都很不好，一會說是我頭發的問題，一會說是我洗完頭沒讓頭發垂直晾乾，一會又說是我穿的衣服領子太高蹭到發尾，一會又說是天刮風了頭發會毛躁。。。敢情全是我的錯了，於是我就一邊洗頭一邊聽洗頭工數落我咯，我那個郁悶吶。。。其實我從頭到尾還沒說過這完全是他們的責任，所有問題都是有外因有內因的，外因是拉的不好，內因是發質不好。一個人，就算他不敢於承擔責任，也不能夠把責任推得一干二凈。其實我去找他們之前早就預料到不會有什麼補救措施的，我去只是想看看他們的態度，好看看我是否應該如以往一樣那麼信任他們（因為我一直都是在那裡弄頭發，服務都很好），可是一進門就大失所望了，尤其是我一邊洗頭一邊任人數落那段，我一肚子火還沒發呢，先給人發了一肚子火，最後當然是草草打發我走咯，也罷也罷。

9. 廊坊大學城風氣怎麼樣阿

我個人感覺一般吧！