東北師范大學附屬小學學區

① 東北師大附中（初中部）關於招生。

1、本市戶口，在復所在學校參制加升學考試填寫報考志願即可；
2、外地戶口，憑個人身份戶口到學校參加統一考試，成績合格即可錄取。

東北師范大學附屬中學簡稱東北師大附中，坐落在北國春城長春市，是吉林省重點中學。
東北師范大學附屬中學創建於1950年，其前身可上溯到二十世紀四十年代的長春三中和松北五省聯中。初名為東北師范大學附屬中學，後易名吉林師范大學附屬中學、長春市第66中學等，1980年7月正式恢復校名為東北師范大學附屬中學。

② 東北師大附小的學區包括什麼地方

您好，我是東北師大附小的學生.
具體學區好像是周邊桂林街道之類的吧.
您去打電話問一下街道，他們應該知道.

③ 東北師范大學附屬小學學區如何劃分

東北來師范大學附屬小學學區源是按學校、人口分布及教育局領導的意思劃分的。每個小學學區都有指定的招生片區，區教育部門每年在5月左右會公布的，在網站上也可以查到各個小學的片區。

東北師范大學附屬小學坐落在吉林省長春市風景秀麗的南湖之畔，是一所具有實驗性和示範性的全日制小學，創辦於1948年，目前學校包括四個校區，兩所幼兒園。學校按照「做人師，培優師，樹名師」的培養目標，以三個「優師培養工程」為重點，加強教師校本培訓，濃厚自主研究、對話交流的研究氛圍。

為加強國內外的交流與合作，學校有計劃地分批派送百餘位教師赴日本、韓國、紐西蘭、英國、加拿大、美國等地學習考察。幾年來，一支師德高尚、業務精湛、具有國際視野和鮮明個性風格的研究型、專家型教師隊伍日益壯大。

④ 上師大附小的學區是哪幾個地方謝謝！

你說的是東北師大附小嗎？我所知道的就是：
學校簡介
坐落在吉林省風景秀美的南湖之畔，創辦於1948年，是一所全日制實驗性學校。東北師范大學附屬小學
辦學規模
現有南北兩個校區，佔地6萬平方米，建築面積6.5萬平方米，共有414名教職工，151個教學班，8000餘名學生。是國內第一所開放式學校，被譽為吉林省基礎教育的一面旗幟。
現任校長熊梅教授，是國內第一位具有博士學歷，曾在日本築波大學做博士後研究的小學校長。她秉承學校優良的傳統，立足世界基礎教育改革與發展的前沿，確立了「開放式」、「個性化」的辦學理念和特色。主持創建了國內第一座開放式教學樓，提出了建議「國內一流，國際有影響的名校」的宏偉目標。以「追求卓越，盡善盡美」的工作理念，帶領附小人譜寫了一曲曲開創輝煌的育人樂章。
學校堅持科學發展觀，全面實施素質教育，以科研為先導，通過「十五」期間承擔的兩項國家級重點課題《開放式學校的構建與組織文化的新生》《綜合實踐活動與小學生自己概念的形成實驗研究》，不斷創新學校的精神文化、物質文化、制度文化和課程文化與教學文化，並且圍繞重點科研課題的研究工作，成功召開了「開放式學校的理論與實踐研討會」「中日開放式教學研討會」等多次國際、國家級的研究發表會。
在學校硬環境建設方面，設計建造了建築面積為2.7萬平方米的開放式教學樓，打開了走廊與教室之間的牆壁，實現了空間的一體化、連續性，創設了生活化學習空間，為開放的、多樣化的教學組織形式與合作學習提供了條件。建成並完善了學校網路，開辟了學校網路辦公的新時代。
在管理方面，實施南北兩校一體化管理，探索重心下移的「扁平式」管理模式，推動了學校管理的科學化、民主化、人性化、法制化的進程；實施了教育、教學、科研一體化管理，提高了教育教學質量和
效率，促進了教師的專業成長與學生的和諧發展。
在課程與教學領域，立足國家基礎教育課程改革的前沿，以校本課程開發為核心，著重探索學科綜合化的有效途徑，探索TT合作教學的課堂教學模式。特別在綜合實踐活動領域，學校將國家規定的指定領域與非指定的領域加以整合，分為主題學習和綜合活動兩大領域，夠建了頗具校本特色的綜合實踐活動體系。出版了《南湖的學習》等系列書籍。
[編輯本段]師資力量
在教師隊伍建設方面，學校以「三個教師培養工程」為重點，實施了旨在促進教師專業發展的教師發展性評價。加強了教師專業發展校本培訓，成立教師「學術沙龍」，濃厚自主研究、自由批判的研究氛圍。同時，為教師提供多渠道學習提高的機會，曾多次派教師赴日本、英國、加拿大等地學習考察。
[編輯本段]發展前景
學校加強國際、國內的交流與合作，與加拿大聯合創辦雙語實驗班，探索國際化合作辦學新模式。
「十五」期間，學校以基本實現了環境的生態化、網路化、開放性和多功能性，實現了學校課程與教學的非同步性和多樣性，學校「開放式、個性化」的辦學特色初步形成。

⑤ 哪位知道長春東北師范大學附屬小學本部（自由大路那個）的學區范圍歸哪個派出所管謝謝

那個也叫附小總校，至於學區，頂多就是幾棟樓

⑥ 19城實現100%劃片就近入學 學區房還買嗎

教育部網站2月22日發布關於做好2017年義務教育招生入學工作的通知，明確2017年19個副省級以上重點大城市各區（縣）實現100%小學劃片就近入學。這19個重點大城市指的是：
4個直轄市：北京、天津、上海、重慶
5個計劃單列市：大連、寧波、廈門、青島、深圳
10個副省級省會城市：沈陽、長春、哈爾濱、南京、杭州、濟南、武漢、廣州、成都、西安

很多購房者看到這個消息後就很疑惑，實現100%小學劃片就近入學後，還有必要花大價錢買名校周邊的學區房嗎？小編想告訴大家，買名校學區房僅是上名校的必要不充分條件。

今年，全國嚴格落實就近入學政策，學區房作為擇校的「最後通道」，普遍出現大漲。雖然不一定對外公告，但不少「牛校」在執行「按學區劃片入學」的政策時，添加了軟性附加條件。

——對落戶期限提出要求。名牌小學和初中報考人數眾多，校方不得不提高入學門檻。例如：某名牌小學在進行學生篩選時規定，家庭戶口遷入學區要滿兩年，第二年該校再次將這一標准提高到三年。

2014年北京市就近入學情況執行良好，但西城區一位校長告訴記者，如果政策不繼續完善，可能會導致片區內學生數急劇增加，學位肯定不夠。

——對落戶人群提出要求。北京市一位家長告訴記者，某名校招生時，如果需要服務的適齡兒童超過學校接納能力，則按照其他條件進行排序：父母戶口及房產在片區；父母戶口不在片區，但房產在片區；戶口在片區，但戶主為祖父母或外祖父母，且實際居住地在片區等。

2014年，杭州市部分公辦學校連片區內父母、孩子的戶口和住房全在學區內的「一表生」也容納不下。杭州文一街小學招生計劃從4個班增加到7個班，每個班人數超過50人，才解決了學區內「一表生」的入學問題。

「一表生」爆滿後，學校不得不在報名時對生源要求卡得更嚴，如按「一表生」落戶時間早晚、是否一家三口居住、是否還有其他房子等條件進行排隊。

長春市不僅要求適齡入學兒童戶籍與父母戶籍、房證相一致，還要「驗明正身」。家住吉林省冶金廳家屬樓的王麗娟說，每年都有東北師范大學附屬小學的教師做入戶統計。

——對學區房轉手周期提出要求。上海市一些名校學區房大漲，有的家長購買了學區房實現了對口入學之後，就將房子再次轉賣，造成入學人口不合理增長，導致教育資源的緊張。今年，上海市靜安區出台政策，限制每戶地址五年內只享有一次同校對口的入學機會。

（以上回答發布於2017-02-27，當前相關購房政策請以實際為准）

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