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1. 問：「少年よ,大志を抱 け」 求出處 不是什麼漫畫 好像是北海道那裡什麼大師說的一句話

這句話是克拉克博士辭去札幌農學校校長離開日本時贈送給學生們的一句話。「Boys, be ambitious!」（即「少年要胸懷大志」「少年よ,大志を抱け」），至今亦是北海道大學的校訓。威廉·史密斯·克拉克（英語：William Smith Clark，1826年7月31日－1886年3月9日），通稱克拉克博士，是日本北海道札幌農學校的首任校長，亦是當代著名的在日受雇外國人。其專門學科是以植物學為主的自然科學，在札幌農學校任教期間亦主力教授英語。

2. 心懷大志的古人

1、司馬遷
他遵從父親遺囑，立志要寫成一部能夠「藏之名山，傳之後人」的史書。就在他著手寫這部史書的第七年，發生了李陵案。貳師將軍李陵同匈奴一次戰爭中，因寡不敵眾，戰敗投降。司馬遷為李陵辯白，觸怒漢武帝，被捕入獄，遭受殘酷的「腐刑」。
2、周恩來
"為中華之崛起而讀書"是周恩來總理，在少年時代立下的宏偉志向，表現了為國家和民族而奮斗終生的責任感和使命感。這句話不僅是對以愛國主義為核心的民族精神的傳承和升華，也是對以共產主義為核心的時代精神的體現和拓展，是激勵人們奮發努力、不斷進取的強大動力。

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3、牛頓
他7歲時就立定志向要成為打開自然之謎的人,對於各種物理現象都認真觀察，到了10歲就能觀測天象和探索天體物理規律，16 歲就用實驗的方法測量風速等物理量，23歲發現萬有引力定律，24歲開始數學微積分的創造，26歲就成了著名科學家,對物理學做出了巨大貢獻.。
4、茅以升
他在11歲那年看到文德橋壓塌的悲慘情景，就立下了大志，要為人們造一條結實的橋。為了實現願望，他刻苦學習，考上了橋梁建築專業。後來他實現了自小的理想，造了著名的錢塘江大橋、武漢長江大橋，為國家做出了重大貢獻。

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5、霍金
霍金十三、四歲時已下定決心要從事物理學和天文學的研究。十七歲那年,他考到了牛津大學。畢業後轉到劍橋大學攻讀博士，研究宇宙學。不久他發現自己患上了肌肉萎縮病。後來病情惡化的速度減慢，他便重拾心情，排除萬難，從挫折中站起來，勇敢地面對這次的不幸，繼續醉心研究。

3. 誰能詳細介紹一下王大志的個人信息

63年生 教授博士生導師控制理論與控制工程博士電氣工程博士後現任信息學院電力系統電力傳動研究所所長東北大學施耐德實驗室主任 電力與電力傳動設備狀態監測與故障診斷技術及飛行器控制等方面的研究
任務中望採納

4. 老師說我是一個胸懷大志的人以後要學會內心強大但是後來上了一個普通大學，我之前沒有把心思放在人際關

老師說我是一個胸懷大志的人，
以後要學會內心強大？
但是後來上了一個普通大學，
我之前沒有把心思放在人際

5. 劉若鵬中國地質大學

【劉】門虎子走上台
【若】那主持把口開
【鵬】程萬里有大志
【好】讓掌聲響起來

6. 合肥大志高中重點班怎麼樣

合肥大志高中重點班學習成績非常好。

合肥大志學校八十餘年豐富的辦學經驗，優越的辦學條件，獨特的管理模式，一流的教學質量，名專家校長辦學，雄厚的師資力量，具備八大優勢，助莘莘學子考取理想大學，放飛人生理想，實現凌雲壯志。

合肥大志高級中學是市管民辦普通高中，由著名教育家吳仲良博士創辦於1923年，始名「大志學社」。現位於合肥市長江東路合店路龍崗經濟開發區、即將開通的地鐵2號線終點站旁邊，交通非常便捷。

歷經90多年發展，成果豐厚，人才輩出。學校多次獲得「合肥市先進辦學單位」「合肥市高考工作先進集體」「合肥市五四紅旗團委」「全國十佳民辦學校」等殊榮。

合肥大志高中特點

合肥大志高級中學現有19個教學班，70名教職工，在校學生800多人。學校建築面積11600平方米，校園布局合理，生活設施齊全，安全防護措施到位，校園文化特色鮮明。

擁有綜合教學大樓、微機室、圖書室、閱覽室、美術室、實驗室、多媒體教室，每個教室都裝有現代多媒體教學設備，網路化教學校園全覆蓋。擁有標准化的學生公寓樓，寢室帶有獨立的衛生間、洗浴間、空調和安全保護帶等。

學校食堂衛生潔凈，膳食營養搭配合理。能為每位學子提供溫馨和諧的學習、生活環境。

以上內容參考：網路-合肥大志高級中學

7. 王大志的個人經歷

1985在東南大學院自動化專業獲得學士學位；
1992在沈陽工業學院獲碩士學位；
2003在東北大學控制理論與控制工程學科獲博士學位。
2003進入沈陽工業大學「國家稀土永磁電機研究中心」博士後流動站，師從唐任遠院士，2005出站，
2003-2004在德國AALEN科技大學「電力電子研究所」進行博士後研究工作。

8. 夫英雄者胸懷大志腹有良謀誰說的

是曹操說的，這句話出自《三國演義》

原文：

操曰：「夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。」玄德曰：「誰能當之？」操以手指玄德，後自指，曰：「天下英雄惟君與操耳！」玄德聞言，吃了一驚，手中所持匙筯，不覺落於地下。

時正值大雨將至，雷聲大作，玄德乃從容俯首拾筯曰：「一震之威，乃至於此。」操笑曰：「丈夫亦畏雷乎？」玄德曰：「聖人迅雷風裂必變，安得不畏？」將聞言失筯緣故，輕輕掩飾過了。操遂不疑玄德。

釋義

曹操說：「能叫做英雄的人，應該是胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志的人。」玄德問：「那誰能被稱為英雄？」曹操用手指指玄德，然後又自指向自己，說：「現今天下的英雄，只有使君和我（曹操）兩人而已！」玄德聽到這句話，吃了一驚，手裡拿的筷子和勺子都不禁掉在地上。

這時正好大雨傾盆而下，雷聲大作。玄德才從容的低頭拿起筷子和勺子說：「因為打雷被嚇到了，才會這樣（指筷子和勺子掉在地上）。」曹操笑著說：「大丈夫也怕打雷嗎？」玄德說：「聖人聽到刮風打雷也會變臉色，何況我怎麼能不怕呢？」將聽到剛才的話才掉了筷子和勺子的緣故輕輕的掩飾了過去。曹操才不懷疑玄德。

(8)大志大學城擴展閱讀：

三國演義的影響

《三國演義》用一種比較成熟的演義體小說語言，塑造了四百多個人物形象，描寫了近百年的歷史進程，創造了一種新型的小說體裁，這不僅使當時的讀者「爭相謄錄，以便觀覽」，而且也刺激了文士和書商們繼續編寫和出版同類小說的熱情。

自嘉靖以後，各種歷史演義如雨後春筍，不斷問世，從開天闢地，一直寫到當代。據不完全統計，今存明、清兩代的歷史演義約有一二百種之多。

《三國演義》名播四海，也受到了外國讀者的歡迎。在明隆慶三年（1569）已傳至朝鮮，崇禎八年（1635）有一種明刊《三國志傳》就入藏於英國牛津大學。

自日僧湖南文山於康熙二十八年（1689）編譯出版日文本《通俗三國志》之後，朝鮮、日本、印度尼西亞、越南、泰國、英國、法國、俄國等許多國家都有本國文字的譯本，並發表了不少研究論文和專著，對《三國演義》這部小說作出了有價值的探討和極高的評價。

9. 少年大志的郭沫若講的是什麼故事

郭沫若小時候家境優裕，在私塾讀書時，他聰明又頑皮，活潑好動。天天背書的日子，對他來說太無聊了。有一天，他和小夥伴們悄悄溜出私塾，一起到寺院里偷桃子吃，吃完就跑掉了。

第二天，寺院里的和尚氣沖沖地找到先生，向他告狀。先生很惱火，就問孩子們：「你們誰偷吃了桃子？」孩子們一個個低著頭，誰也不吭聲。「你們是不是認為自己學習不錯，可以出去玩了？那好，我出一個對子，誰要是對出下聯就免罰；要是對不出，我就不客氣了。」

同學們傳看著老師寫的條子，一個個手托著腦袋冥思苦想。條子上寫著：「昨日偷桃鑽狗洞，不知是誰？」郭沫若想了一會兒，站起來對道：「他年攀桂步蟾宮，必定有我。」

古人把步蟾宮比喻為考中了狀元，形容大有作為。他想對老師說，昨日偷桃吃的人有我，但將來能有所作為的人也是我。

老師非常驚奇，他小小年紀，不僅做的對子對仗工整，而且志向遠大。

郭沫若雖然調皮，可是學習起來非常認真。

他很喜歡蘇軾的草書，每天早晨起來，他都要練習臨摹三遍毛筆字。第一遍用黑墨寫核桃大小的字，第二遍用土紅色寫碗大的字，第三遍也是用土紅色寫斗方字。

數年如一日，從未間斷過。

郭沫若10歲時，戊戌變法掀起的維新熱潮也影響到四川，當這股新鮮的空氣吹到他們的私塾綏山山館時，他覺得一切都變得美好起來。望著牆上新掛的東亞地圖，他急切地想知道外面的世界是什麼樣子。他的大哥幫了他的大忙，大哥在省城讀書，經常給他寄來《啟蒙畫報》、《新小說》等書刊，給這個如飢似渴的孩子，提供了豐富的精神食糧。

後來郭沫若去日本學醫，在日本他接觸了大量西方的詩歌，使他重新萌發了對文學詩歌的愛好。

醫科大學畢業後，有人高薪聘請他當醫生，他說：「醫生至多不過是醫治少數患者肉體上的疾病。要使祖國早日覺醒，站起來斗爭，無論如何，必須創立新文學。」

從此，他投身於祖國文學、歷史的研究，寫下了一千多萬字的著述。

10. 求一部在CCTV6放過的籃球題材的電影，其中有一個主人公叫什麼大志的。然後主人公都是大學生

《我們的籃球夢》講述西安唯仁學院籃球隊的故事，你說那人叫周大致