華東師范大學研究生培養方案

❶ 外地學生可以考華東師范大學的在職研究生么（我是免費師范生，但大學不是國家教育部隸屬的那六所師范

教育部直屬師范大學免費師范畢業生在職攻讀 教育碩士專業學位實施辦法（暫行） 《國務院辦公廳轉發教育部等部門關於教育部直屬師范大學師范生免費教育實施辦法（試行）的通知》（國辦發〔2007〕34號）提出：「免費師范畢業生經考核符合要求的，可錄取為教育碩士專業學位研究生，在職學習專業課程，任教考核合格並通過論文答辯的，頒發碩士研究生畢業證書和教育碩士專業學位證書。」為貫徹國辦發〔2007〕34號文件精神，做好免費師范畢業生在職攻讀教育碩士專業學位研究生工作，落實師范生免費教育示範性舉措，制定本實施辦法。 一、自2012年起，北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、陝西師范大學和西南大學從到中小學任教的免費師范畢業生中招收教育碩士專業學位研究生，支持師范畢業生結合中小學教育教學工作實際繼續深造和專業發展。通過教育碩士研究生的培養，使免費師范畢業生具備先進的教育理念，良好的職業道德和創新意識，扎實的專業知識基礎，較強的教育教學實踐反思能力，為將來成長為優秀教師和教育家奠定堅實基礎。 二、免費師范畢業生到中小學任教滿一學期後，均可申請免試在職攻讀教育碩士專業學位，經任教學校考核合格，部屬師范大學根據工作考核結果、本科學習成績和綜合表現考核錄取。 三、免費師范畢業生攻讀教育碩士專業學位採取在職學習方式，學習年限一般為2-3年，實行學分制。課程學習主要通過遠程教育和寒暑假集中面授方式進行。創新教育碩士研究生培養模式，採取部屬師范大學與地方政府、中小學校合作培養教育碩士研究生的新機制。選擇具備條件的免費師范畢業生任教學校建立教育碩士研究生培養基地，實行部屬師范大學和中小學的雙導師制，共同研究和實施教育碩士研究生培養方案。通過全國教師教育網路聯盟公共服務平台，部屬師范大學教育碩士研究生課程實行學分互認，共享優質資源。 四、教育碩士研究生課程設置要突出實踐性，密切結合中小學教育教學實踐，並與本科階段所學課程相銜接，整體設計。各培養學校應根據全國教育專業學位教育指導委員會制定的《教育部直屬師范大學免費師范畢業生攻讀教育碩士專業學位指導性培養方案》，結合本校實際，制訂教學計劃。 五、教育碩士研究生培養要進一步加強教師職業道德教育，樹立長期從教的職業理想和信念；堅持理論聯系實際，面向基礎教育，注重教師專業素質養成，注重教育教學能力訓練，注重教育實踐問題研究能力培養。加強教育碩士研究生導師隊伍建設，選擇責任心強、熟悉中小學教育、教學經驗豐富的高校優秀教師和培養基地的中小學優秀教師組成雙導師指導組。認真組織遠程教育課程學習和教育實踐活動，制訂嚴格的考核標准，採取科學有效的考核方法。 六、教育碩士研究生課程考查與考試可通過調查報告、課程論文、教學設計、教學視頻和筆試、口試等多種方式進行。實踐環節考查要求學生在學期間至少完成一篇實踐調查報告和一項教學設計。將免費師范畢業生在中小學教育教學工作崗位的實際表現作為教育碩士研究生成績考查的重要內容。 七、教育碩士專業學位論文撰寫要立足教育實踐，突出學以致用，要運用教育理論、知識、方法分析和解決中小學教育教學工作中迫切需要解決的實際問題，具有創新性和實用價值。論文形式可以是研究報告、調研報告或教育教學案例分析報告等。學位論文的評閱人和答辯委員會成員中，應至少有一名相關學科的中小學特級教師。 八、在職攻讀教育碩士專業學位的免費師范畢業生修滿規定課程學分，通過論文答辯，經學校學位評定委員會審核批准，授予教育碩士專業學位，並頒發碩士研究生畢業證書。 九、在職攻讀教育碩士專業學位的免費師范畢業生，如未按《師范生免費教育協議》從事中小學教育工作，部屬師范大學可以取消學籍。 十、免費師范畢業生在職攻讀教育碩士專業學位招生計劃在全國研究生招生總規模之內單列，全部為國家計劃。 十一、做好免費師范畢業生在職攻讀教育碩士專業學位工作是建設高素質專業化教師隊伍的一項重要任務。各有關地方教育行政部門、部屬師范大學和中小學校要高度重視，密切配合，精心組織，創造條件，確保師范生免費教育示範性舉措的順利實施

❷ 華東師范大學的應用心理學研究生專業

1、學碩暫來時還是統考，專碩都源是自主命題的，你可以參考312大綱，或者347大綱復習
2、學碩和專碩還是有區別的，像培養方案這些官網能查到，專碩的話只上兩學年，無獎學金，學費3.3萬一年，學碩8千，有獎學金

❸ 華東師范大學金融學專業培養方案怎麼選

華東師范大學金融學專業培養方案俺幫你准備。

❹ 華師大軟體工程碩士是怎樣一個培養方式呢

按軟體工程領域工程碩士培養方案進行。對修滿規定學分、課程考試合格且學位論文達到規定要求者，授予工程碩士學位，頒發由國務院學位委員會統一印製的工程碩士專業學位證書。
對在職人員，採取進校不離崗、利用雙休日、節假日（含寒暑假）集中授課的方式（異地教學點錄取人數如未達到開班人數，學生則需轉至附近教學點或者本部學習）。學位論文由學校導師與企事業單位或工程部門具有高級專業職稱人員指導，選題來源於實際需求。論文形式可以是結合工程課題的論文，也可以是工程技術報告。

❺ 華東師范大學對外漢語學院的人才培養

華東師范大學本科生成績管理試行規定華師教【2011】第42號
根據《華東師范大學本科生學籍管理規定》的第十六條至第二十一條，對本科生成績管理（記載）作如下規定。
第一條總評成績採用等級制記分。對考試課程期末先由教師根據學生的平時成績和期末考試成績給出百分制的總評成績。百分製成績低於60 分者，其等級成績直接轉化為F；百分製成績大於等於60 分者，由電腦排序，然後按名次比例轉化為等級成績。相同成績者，取相同等級成績，但相同成績者不能超過修讀人數的10%。
轉化辦法如下： 等級成績 名次比例（M） A A M≤10% A-及以上 M≤30% B+及以上 M≤45% B 及以上 M≤60% B-及以上 M≤80% C+及以上 M≤90% C 及以上 M≤100% D 補考及格 F 不及格 註：名次比例=名次/及格人數
對考查課程，由教師直接給出等級成績，但要遵循上述比例。個別課程可以採用P（合格）和F（不合格）進行記分，但不算績點。
實習成績和畢業論文成績採取A（優）、B+（良）、B-（中）、C（及格）、F（不及格）記分，但實習成績中A 的比例一般不超過30%，畢業論文成績中A 的比例一般不超過10%。
採用相同試卷考試的科目，以參加該課程考試學生作為整體對總評成績進行排序給予等級成績。
第二條為了反映學生學習的質量，學校用「平均學分績點」來衡量。
成績與績點的關系： 等級成績 績點 A 4.0 A- 3.7 B+ 3.3 B 3.0 B- 2.5 C+ 2.0 C 1.5 D 1.0 F 0 學生平均學分績點的計算辦法為：
將某一課程的學分乘以該課程所得的績點，即為該課程的學分績點。以學生全部課程所得的學分績點之和，除以該生同期修讀的總學分數，即可得該生平均學分績點。即：
第三條除採用二級製成績記錄方式的課程外，其他課程均計算等級績點。
第四條學生應按時參加所選課程的學習與考核。考核成績如實記入學生成績單和學籍檔案。選課後無故不參加課程學習或考核者，課程成績以零分或F 記載，註明「曠考」字樣，並計入學分績點統計。未選課程不能獲得相應課程的成績和學分。
第五條補考和重修成績記載參照《本科生補考和重修試行規定》執行。
第六條緩考成績按實記載。並註明「緩考」字樣。等級成績和績點參考原教學班相同成績。緩考申請成功而不參加考試，成績以零分或F 記載，註明「曠考」字樣。緩考不及格不予補考。
第七條插班生、轉學生、赴國內外或境外學習的學生，在他校學習的成績轉換為我校成績時，根據《本科生成績及學分轉換管理細則》處理。
第八條學生嚴重違反考場紀律或考試作弊，取消該課程本次考試資格，成績以零分記載，取消補考資格，必須重修；並按《本專科學生違紀處分辦法》給予相應的紀律處分。
第九條任課教師及開課院系負責錄入考試成績（包括補考和緩考成績）。任課教師應於考試後5 個工作日內將考試成績錄入公共資料庫，經開課院系教務老師審核通過後進入學生成績庫。並在列印的成績登記表上簽字，交所在院系匯總存檔。如因故不能及時錄入成績，應報教學院長（系主任）批准。未經批准不按時遞交成績的，學校可作教學事故處理。
第十條學生應及時核查課程成績，如對所修課程成績有異議，可向開課院系提出復查申請。由開課院系教學院系（系主任）組織教師對試卷進行復查，給出明確答復。如需更改成績，由任課教師提交書面申請，經開課院系教學院長（系主任）審核後，簽報教務處。復查申請應在每學期第二周內提出，學生對同一門課程成績復查以一次為限。
第十一條成績單記載學生在校期間修讀的所有課程成績。依據《華東師范大學本科生學士學位授予實施辦法》，授予畢業生學士學位時，已符合學生畢業時所在專業的培養方案規定的所有課程有效成績為准計算平均績點，如達到學士學位的績點標准，並滿足其他相應條件，授予學士學位。 根據教育部《關於實施研究生教育創新計劃，加強研究生創新能力培養，進一步提高培養質量的若干意見》，華東師范大學對外漢語學院擬定於2012年8月20日-8月29日在華東師范大學舉辦「近現代中國文學意識形態」研究生暑期學校。此次活動得到了華東師范大學研究生院的批准和資助。具體方案如下：
主題：近現代中國文學意識形態
授課時間：2012年8月20日-8月29日
課程簡介：詳見公共資料庫
授課教員：盧守助，李宏祥
授課地點：華東師范大學對外漢語學院
開課對象：全校碩士研究生及相關人員
選課方式：本校研究生登錄公共資料庫，在「我的學習」-「選課」-「公共選修課」中進行選課。高年級本科生、校外研究生要參加允許高年級本科生、校外研究生選課的課程，請和開課院系聯系。本暑期學校課程是否可以沖抵培養計劃中的學位專業課、專業選修課、跨學科或跨專業選修課，由各院系根據選課學生實際情況確定。具體上課時間和地點稍後會在研究生院培養處網上通知，請密切關注。
學員考核：如期完成暑期學校的所有課程、通過考核的正式學員，將獲得華東師范大學研究生院承認的2個學分。

❻ 劉翔畢業於華東師范大學 啊

華東師范大學迎來一位普通學生，雅典奧運會冠軍劉翔作為該校2005級研究生來到學校進行了注冊報到。

下午3時30分，劉翔出現在華東師大體育與健康學院二樓會議室，親自向校方交上了華東師大碩士研究生錄取通知書。該校研究生院也向劉翔頒發了新生報到證、學生證、校徽、校園卡、研究生手冊，從這一刻起劉翔正式開始了研究生階段的學習。劉翔是在順利完成該

校本科階段學習之後直升華東師大研究生的。

劉翔確定的研究生階段攻讀方向是體育管理學，導師由華東師范大學體育與健康學院院長、博士生導師季瀏教授擔任。劉翔在報到和拜師的同時說道：由於每年比賽特別多，不能像大學生那樣正常上課，學校專門派出老師輔導我，非常感謝母校對我的關心，我一定會抓緊一切時間，多學習知識，在將來更好地報效社會各界對我的關心。

為了確保劉翔的培養質量，華東師范大學研究制定了周密的培養方案，劉翔須完成四門學位公共課、三門學位基礎課、六門學位專業課，並撰寫學位論文。校方還專門成立了由體育與健康學院、法政學院、外語學院教師組成的導師組，共同指導劉翔完成碩士研究生階段的各門功課。

按照學習計劃，劉翔將用兩年時間完成碩士階段的學業，再進行三年博士階段攻讀，整個學習階段共五年時間。劉翔說，他有信心、有能力完成碩士和博士階段的整個學業，他說：我本人最大的優點是有韌勁，頑強不怕吃苦，我將迎接新的挑戰，像練習跨欄一樣努力認真對待各門專業課程，珍惜這段學習時光。

劉翔在注冊報到後，向華東師范大學捐贈了以他的名字命名的獎學金。據悉，劉翔將每年向該獎學金捐贈8000元人民幣，以激勵和幫助更多的同學完成學業，為母校盡自己的一份責任。

華東師范大學還聘請劉翔的教練孫海平為該校研究生導師，共同指導劉翔的學習

❼ 華東師范大學2020年強基計劃招生簡章

進入直播：2020年強基計劃試點招生高校直播咨詢會5月10日上午10點舉辦
為全面貫徹全國教育大會精神，深入落實《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》（國發〔2014〕35號），根據《關於在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》（教學〔2020〕1號）等文件，服務國家重大戰略需求，加強基礎學科拔尖創新人才選拔培養，經批准我校2020年開展基礎學科招生改革試點（也稱「華東師范大學強基計劃」），探索多維度考核評價模式，選拔一批有志向、有興趣、有天賦的青年學生進行專門培養，為國家重大戰略領域輸送後備人才。

一、招生對象及報名條件
在我校安排強基計劃招生的省份，符合2020年全國普通高等學校招生全國統一考試報名條件，高考成績 (不含任何政策加分) 達到所在省（自治區、直轄市）第一批本科錄取控制分數線（對於合並本科批次的省份，參照該省份確定的部分特殊類型相應最低錄取控制分數線執行），綜合素質優秀或基礎學科拔尖，並有志於將來從事相關領域科學研究工作的高中畢業生均可申請報名。申請報名考生分以下兩類：
第一類：高考成績優異的考生；
第二類：在相關學科領域具有突出才能和表現且高中階段獲得以下獎項考生可破格入圍我校強基計劃考核名單：全國五大學科奧林匹克競賽（即中國數學奧林匹克競賽（中國數學會主辦）、全國中學生物理競賽（中國物理學會主辦）、中國化學奧林匹克競賽（中國化學會主辦）、全國中學生生物學聯賽（中國動物學會、中國植物學會主辦）、全國青少年信息學奧林匹克聯賽（中國計算機學會主辦））全國決賽二等獎及以上。
二、招生專業及招生計劃
服務國家重大戰略需求的基礎理科學科以及國家人才緊缺的人文社會科學領域，招生專業、選考科目、科類要求及招生計劃見下表：
專業組
招生專業
2020年新高考改革錄取省份選考科目要求
其他省份高考科類要求
招生計劃
理科組
數學與應用數學
物理
理科
20
物理學
物理
理科
20
生物科學
物理
理科
20
文科組
哲學
不限
文科
15
漢語言文學(古文字學方向)
不限
文科
15
招生省份為北京、天津、吉林、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、重慶、四川、雲南，其中天津、吉林、山東、湖南、重慶、雲南只招理科組，福建、湖北只招文科組，分省分專業招生計劃詳見報名系統。考生只可選擇一個專業組，填報該專業組內招生專業,文科專業組可填報一至兩個專業，理科專業組可填報一至三個專業，並填報是否服從調劑。
三、報名方式與選拔程序
（一）報名時間和辦法
2020年5月11日至5月30日止考生可登錄強基計劃報名系統（網址：https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10269），按要求准確、完整地成功完成網上報名。
報考我校強基計劃的考生不能兼報其他高校。
（二）考生參加統一高考
（三）入圍校考辦法
暫定7月26日前（具體根據省級教育考試機構提供高考成績時間確定），對於符合我校報名條件第一類考生，學校按不超過分省分專業組招生計劃數的4倍，依據高考成績（不含任何政策加分）從高到低確定各省入圍我校考核考生名單，高考成績相同，依次比較語文、數學、外語3門總分，語文、數學2門總分，語文單科高考分數。對於符合我校報名條件第二類考生，達到學校破格入圍的條件和相應高考成績要求，即可入圍。
（四）學校考核
暫定於7月29日至7月30日舉行學校考核（含面試考核和體育測試）,具體時間以學校招辦網站公告為准。
面試考核：面試考核參考綜合素質檔案,採取隨機抽簽的方式進行，全程錄音錄像。
體育測試：體育測試科目為肺活量、坐位體前屈、立定跳遠，測試標准參考高中生健康體質標准。參加我校強基計劃體育測試的考生，均須自行購買測試期間的「人身意外傷害保險」，並於測試當天提交保險單據原件。考生因身體原因不能參加體育測試的，須填寫《免體育測試申請表》，並於學校考核時間前一周將申請表掃描件、三級甲等醫院證明掃描件、所在中學出具的考生體育情況達教育部相關要求的證明（須簽字蓋章）掃描件發送至我學校招辦郵箱，經我校審核通過後可免予參加體育測試。考生在面試報到時須攜帶以上相關原件備查。未經申請不參加體育測試考生，視為主動放棄我校強基計劃錄取資格。
學校以面試考核成績作為學校考核成績。沒有參與學校考核的考生不能進行強基計劃錄取，視為自動放棄強基計劃錄取資格。
（五）錄取辦法
1.綜合成績折算辦法
以高考成績（不含任何政策加分，下同）佔85%、學校考核成績佔15%計算綜合成績，即：綜合成績=1000×（85%×高考成績÷高考滿分+15%×學校考核成績÷學校考核滿分）。
2.確定錄取名單
對於第一類考生，根據考生填報志願和在相關省份強基計劃的招生計劃，按綜合成績優先原則，依據綜合成績從高到低順序確定強基計劃預錄取名單和專業，綜合成績相同依次比較高考成績語文、數學、外語3門總分，語文、數學2門總分，語文單科高考分數，下同。
綜合成績達到我校在該省所報專業組最低錄取綜合成績，若所報專業計劃已滿，專業服從調劑將進行調劑錄取，專業不服從調劑者，將進行退檔處理。
對於第二類考生，綜合成績達到所在省份所報專業組第一類考生最低錄取綜合成績者，參考所在省份第一類考生專業錄取原則，錄取到相關專業。若考生綜合成績達不到所在省份所報專業組第一類考生最低錄取綜合成績，學校將退檔。
校招生工作領導小組審定強基計劃預錄取名單，並報各省級招辦審核，辦理錄取手續。
我校暫定於8月5日前公布錄取結果。被正式錄取的考生不再參加本省（區、市）後續高考志願錄取；未被錄取的考生可正常參加本省（區、市）後續各批次高考志願錄取。
四、培養方案
學校匯聚校內外資源，統籌推進「強基計劃」學生培養。在品格養成、課程學習、名師引領、高質量國際交流、進階式學術訓練、本碩博銜接培養、學分制和學業支持系統等方面多措並舉，保障「強基計劃」學生的高質量培養。
1.小班制教學和導師制。配置高質量的師資開展小班化教學，選聘優秀教師擔任導師。
2.階段性考核和進出機制。學校每學年對學生的興趣志向、學業狀態、學術成果等進行全方位考察和全過程評估，未通過考核者將退出「強基計劃」，原則上分流至同專業普通班或其他強基計劃招生專業普通班，不再享受強基計劃有關政策。空缺名額由表現優異的其他學生補入。
3.高質量國際交流。設立專項經費選派「強基計劃」學生到知名高校交流，培養學生的國際視野和國際化能力。
4.本碩博銜接培養。實施學分制和開放的選課制度，在第3-4學年，學生可以提早選修研究生階段的課程；學校鼓勵「強基計劃」學生深造，經學生申請、學校考核通過者即可獲得推薦免試研究生資格，並鼓勵直接攻讀博士學位；學校系統考慮本碩博不同階段的學術訓練，以進階式學術訓練推動「強基計劃」學生接受系統的研究方法訓練和基於真實問題的課題研究，堅定學術志趣。
「強基計劃」學生可依據個人興趣和志向申請制定個性化培養方案。
5.過程性支撐。學校以「強基計劃」作為人才培養模式改革的示範和引領，帶動整體人才培養模式的變革。
五、其他說明
（一）關於學生綜合素質檔案。已建立省級統一信息平台省份，由省級教育行政部門直接上傳至強基計劃報名系統。尚未建立省級統一信息平台省份，由各省級教育行政部門匯總本地各中學報考學生的綜合素質檔案後，統一上傳至強基計劃報名系統。
對於綜合素質檔案造假或在高校考核中舞弊的考生，將取消強基計劃的報名、考試和錄取資格，並將有關情況通報有關省級招生考試機構或教育行政部門，取消其當年高考報名、考試和錄取資格，並視情節輕重給予3年內暫停參加各類國家教育考試的處理。已經入學的，按教育部和我校相關規定處理取消學籍，畢業後發現的取消畢業證、學位證。中學應當對所出具的材料認真核實，出現弄虛作假情形的，我校保留採取相關措施的權利。
（二）選拔測試期間，考生的交通、食宿等費用自理。入圍我校考核的家庭經濟困難考生可向我校提出申請，我校可酌情提供保障性路費和住宿補貼。
（三）我校未委託任何個人或中介組織開展強基計劃等考試招生有關工作，不舉辦任何形式的培訓活動。
（四）招考信息通過強基計劃報名系統和華東師范大學本科招生網發布，不再另行通知。考生報名後應及時關注網站信息；未及時查詢網站信息所造成的後果由考生承擔。
（五）學校考核工作方案可能將視本地疫情防控情況作出相應調整，屆時會在學校招辦網站發布公告。
（六）若教育部或有關部門有相關調整，我校將作相應調整。
六、監督保障機制
（一）我校基礎學科招生改革試點招生工作在華東師范大學強基計劃領導小組和招生工作領導小組的領導下，由招生辦公室負責具體工作的組織和實施。
（二）我校將對錄取的學生進行入學資格復查，對不具備入學資格的學生，按教育部相關規定處理。
（三）我校基礎學科招生改革試點招生工作接受華東師范大學紀檢、監察部門全程監督，並接受社會監督。
七、咨詢方式
地址：上海市中山北路3663號（200062）
郵編：200062
招生咨詢電話：021-62232212
傳真：021-62601671
電子郵箱：[email protected]
華東師范大學招生網：www.zsb.ecnu.e.cn
華東師范大學紀委（監察處）：
電話：021-54344605，郵箱：[email protected]。
八、本簡章由華東師范大學招生辦公室負責解釋。
進入直播：2020年強基計劃試點招生高校直播咨詢會5月10日上午10點舉辦

❽ 陳澄的華東師范大學教授

任全國地理教學研究會理事長、中國教育學會理事、國家基礎教育地理課程標准研製組組長、教育部基礎教育司基礎教育教材審查組組長、教育部師范教育司繼續教育教材審查委員、上海市地理教學研究會理事長、上海市教育考試院高考命題專家組地理學科組組長、上海市教育委員會教學研究室青年教師課題評審委員、上海市教育委員會義務教育地理教材主編。 1966年畢業於華東師范大學地理系
1967年赴黑龍江省伊春市友好林業局工作
1982年在華東師范大學地理系研究生畢業獲理學碩士學位
1983年任華東師范大學地理系講師
1992年任華東師范大學地理系副教授
1996年任華東師范大學地理系教學副系主任、地理教育研究所所長、教授
2002年任華東師范大學資源與環境學院博士生導師 1． 國家基礎教育課程改革項目義務教育地理課程標准研究與制訂，2000年～2001年，負責人之一，總經費40萬。
2． 國家基礎教育課程改革項目普通高中地理課程標准研究與制訂，2001年～2003年，負責人之一，總經費40萬。
3． 上海市教育委員會項目上海市二期課改義務教育地理教材編寫與研究，2001年～2006年，負責人、主編，總經費30萬。
4． 國務院學位辦公室項目在職教育碩士（地理）培養方案及教學大綱研究與制訂，2000年，負責人，經費2萬。
5． 上海市教育考試院項目上海市高考、會考考試大綱及考試說明、樣題研製，2002年～2006年。 《地理教學論》，上海教育出版社，1999年，主編。
2． 《全日制義務教育地理課程標准（實驗稿）解讀》，湖北教育出版社，2002年，主編。
3． 《普通高中地理課程標准（實驗）解讀》，江蘇教育出版社，2004年，主編。
4． 《中學地理教育實習》，高等教育出版社，2000年,主編。
5． 《地理教育測量與評價》，華東師范大學出版社，2001年，主編。
6． 《地理教學論與地理教學改革》，華東師范大學出版社，2001年，主編。
7． 《地理課堂教學設計》，華東師范大學出版社，2001年，主編。
8． 《地理課堂教學技能訓練》，華東師范大學出版社，2001年，主編。
9． 《地理學習論與學習指導》，華東師范大學出版社，2001年，主編。
10． 《地理典型課示例》，華東師范大學出版社，2001年，主編。
11． 上海九年義務教育《地理》教材系列（課本、地圖冊、練習冊、教學參考、光碟），上海教育出版社、中國地圖出版社、中華地圖學社，2004年～2006年，主編。
12． 「地理表象、概念、原理及其層級關系」，《地理教學》2000年第二期。
13． 「高中地理新課程的框架結構」，《地理教學》2004年第九期。
14． 「高中地理新課程的基本理念」，《地理教學》2004年第十期。
15． 「高中地理新課程的『課程目標』簡析」，《地理教學》2004年第十一期。
16． 「多媒體地理教學軟體設計」，《華東師范大學學報（自然科學版）》2000.8, 與段玉山合撰。
17． 「中國的地理基礎教育問題研究——兼論我國中學地理課程標準的目標與內容結構」《地理研究》2001年第五期，與樊傑等合撰。
18． 「計算機網路地理課程內容的選擇」，《課程.教材.教法》2002年第六期，與蘇小兵合撰。
19． 「著眼可持續發展構建高中地理新課程——高中地理新課程解析」，《中國教育報》2005年12月16日第五版,與劉蘭合撰。
20． 《新編地理教學論》，華東師范大學出版社，2006年，主編。
21． 《地理新課程教學與案例》，高等教育出版社，2006年，主編。

❾ 華師大在職研究生報考條件和考試科目

報考華東師范大學在職研究生http://ecnu.eour.cn想要申請碩士學位的學內員，須滿足容本科畢業滿三年，且有學士學位才能參加五月同等學力申碩考試的，該考試的考試工作是教育部統一組織的，對考試時間、考試科目都有統一要求的。同等學力申碩考試科目為：外語、學科綜合，外語相當於四六級之間，同學們在日常復習需特別注意外語科目，一般學科綜合比較容易通過。