節約上大學

Ⅰ 大學生活如何節約用錢

1、看見喜歡的東西，三思而後買，想想是不是必須品
2、貨比三家，選物美價廉的
3、合理使用團購等方式
4、記記賬也不錯，過段時間看看消費大概都是哪方面的，能否在這方面有節省的空間
5、學會理財和賺錢
文明健康的消費理念是以盡可能少的資源消耗滿足人們的需求，以提高資源利用率。改變歪曲的價值觀，提倡理性消費，倡導科學文明健康的生活方式有利於節約錢財， 因此大學生應該學會節約用錢，不要總是花在不經意的小事上，或者一些沒必要的物品上。而且大部分都是學經濟的同學，所以理財之道大家多少都懂一些，根據你現有的知識也能為自己節省一小筆錢，大學四年下來，相信是一筆可觀的額外財富。

Ⅱ 最省電的大學，最節約的大學

還真沒聽到過這樣的學校，但是有要求是一定。

Ⅲ 急！！　求一篇關於大學生節約的論文，１０００字以上

節約型社會與大學生素質培養
經濟和社會的發展是通過資金、物質、技術和人力資本投入實現的，是社會諸要素漸進式積累的結果。在諸多因素中，人是第一位的、起主導作用的因素。高校是傳承文化的重要陣地，擔負著為建設節約型社會培養大批專業技術人才的重任，高校培養出來的大學生絕大多數工作在工農業生產的第一線，他們的言行影響到社會經濟發展的未來。因此，要特別注重培養學生的思想道德素質、人文素質、專業素質、能力素質，使之成為具有節約型意識的新一代高級專門人才，以適應節約型社會對人才培養的要求。

加強思想道德素質教育，著重培養大學生具有建設節約型社會的責任意識

思想道德素質是大學生成才的核心，是大學生應具備的首要素質，它包括良好的思想政治素質以及良好的道德品質。科學技術和社會生產力的迅猛發展推動了人類社會的文明與進步，但也自覺不自覺地給人類自身帶來了許多矛盾與沖突。在利用科學技術改造自然的同時如何保護好自然，做到人與自然、人與社會的和諧統一；在經濟全球化和計算機網路技術迅猛發展的形勢下，國與國之間的距離變為咫尺之遙，如何正確對待異質文化之間的沖突與融合、不同價值觀之間的沖突與認同；在物質利益面前，如何使人們的價值觀、人生觀不發生偏離，道德觀念不發生扭曲，具有較強的愛國主義情感和社會責任感，這些無疑都對人們的思想道德素質提出了新的挑戰。節約型社會需要有大局意識、民族意識、國情意識的人才,需要有正確政績觀的人才,能夠正確對待自我，對待他人，對待社會，對待自然。歸根到底是需要具有良好思想政治素質和道德品質的人才。

在建設節約型社會的過程中，對大學生的思想道德素質教育主要應從三個方面入手：一是堅持進行樹立「為人民服務」觀念的教育，以促使大學生保持「不要問別人能為我做什麼，要問我能為別人做什麼」的良好心態，做對國家、對社會、對人民真正有用的人。二是堅持進行「集體主義」為核心的道德素質教育，正確處理國家利益、集體利益和個人利益之間的關系。三是堅持「愛國主義、社會主義、集體主義」教育，緊跟時代要求，牢固確立當代大學生的歷史責任感，使建設節約型社會的意識深深紮根在大學生頭腦之中，成為他們的自覺意識和行動。

加強專業素質教育，著重培養大學生具有建設節約型社會的知識結構

當前大學生知識結構比較突出的問題表現在：知識面狹窄，偏重專業知識，忽視人文、社會科學、經濟、管理等學科，知識體系內部缺乏有機聯系、互補效應等，與建設節約型社會對人才知識結構多元化以及創造性思維的要求有差距。建設節約型社會，需要大批基礎知識廣博、寬口徑、智能型、具有創新潛質的高素質通才，要求人才的培養由「倉庫型」向「智能型」轉化，由「專才型」向「通才型」轉化，由「工具型」向「創新型」轉化。

只有對大學生的知識結構進行調整和優化，才能適應節約型社會對人才培養的要求。一是加強人文教育，注重人文教育與科學教育的融合。節約型社會最需要具有人文精神與科學精神相統一的人才，要普遍增開國情學、環保課、節約資源的法律法規課。二是改革傳統課程體系，建立通才教育課程體系，改革課程設置目標，強調學科知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面的整合；改革課程內容的選擇和組織方式，注重基礎性、時代性、實用性和綜合性相結合。三是促進理論學習與實踐環節的深入結合，加強科研方法和手段的教學，建立開放、動態平衡的知識結構，培養和挖掘學生的創新潛質,使學生具有從事建設節約型社會所需要的科技創新能力。

加強人文素質教育，著重培養大學生具有與節約型社會相適應的生活方式

人文素質教育即教人之所以為人之道,就是將人類優秀的文化成果通過人文知識的傳授、環境的熏陶使其內化為人的氣質、人格和修養，成為受教育者內在的相對穩定的品質，是大學生成才之基。長期以來,高校專業設置過窄及重理工輕人文、重專業技能輕綜合素質的傳統觀念,阻礙了人文素質教育目標的實現。節約型社會是一種良性的價值訴求，也是可持續發展和諧社會的必然邏輯，它是一個國家、一個民族的思想觀念、思維方式、價值取向、人格品質以及審美情趣的綜合反映，有賴於社會中的個體人文素質的普遍提高。

人文素質教育最基本的目標,就是努力在大學生中提倡走出以自我為中心的小圈子,關注人生、關注社會、關注世界,發展作為一個社會人的積極的價值追求,以及在生活、學習和社會活動等各個方面不斷去實踐這種追求的精神,使大學生形成高尚的道德情操、人格修養。一是要將節約型社會觀念塑造為全民的主流意識，當代大學生要成為主流意識的代表。二是樹立大學生節約型消費觀，弘揚艱苦樸素、勤儉建國、勤儉持家的好傳統、好風氣，樹立綠色消費、文明消費和理性消費的觀念。

加強能力素質教育，著重培養大學生具有建設節約型社會的科技創新精神和實踐創新能力

大學生能力素質包括正確認識社會和自我的能力、良好的社會適應能力、人際交往能力、團結協作和善於競爭的能力、獨立工作的能力、以法律為武器自我保護的能力、開拓進取和創新能力等方面。就建設節約型社會而言，培養大學生科技創新精神和實踐創新能力顯得尤為重要。節約型社會是一個復雜的系統工程，經濟社會發展領域中的可持續發展、能源開發、生態環境等課題和企業、生產單位所需解決的大部分的技術難題，往往是多層次、多領域、綜合性的，需要多學科的聯合攻關，這就必然要求注重對科技創新能力的培養。

只有在強烈的創新意識引導下,人們才可能產生強烈的創新動機，樹立科技創新目標，充分發揮科技創新潛力和聰明才智。科技創新能力主要包括思維能力和實踐能力，思維能力是創新能力的核心部分。改革現行教育模式，實行創新教育模式，需要加強教育目標、教學方式、教學內容和課程體系、實踐教學等方面的創新。

Ⅳ 大學生如何節約

勤以修身，儉以養德，節約為美。勤儉節約是中華民族的傳統美德。要大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，大力宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力使厲行節約、反對浪費在全社會蔚然成風。作為當代大學生，我們應當自覺肩負起「厲行節約，反對浪費」的社會責任，樹立勤儉節約意識，從日常生活的一點一滴做起，攜手共建節約型校園，同心共築節約型社會!我們倡議：

一、節約每一粒米。一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恆念物力維艱。以「光碟」為榮，以「剩飯」為恥，堅持「餐餐不余、年年有餘」。

二、節約每一滴水。水是生命之源。以「節約用水、合理用水」為榮，以「浪費水源」為恥，時刻不忘關緊水龍頭，天天洗涮切忌過量用水。

三、節約每一度電。電是文明之光。以「節約用電、合理用電」為榮，以「浪費電力」為恥，在每次最後一個離開教室、寢室或晚上就寢前，勿忘關燈和關閉各種不用的電器;可用自然光時，就讓燈管「休眠」;夏日合理使用空調，勿讓溫度太低。創低碳校園，從節電開始。

四、節約每一張紙。滴水是金，片紙是銀。以「節約用紙、合理用紙」為榮，以「浪費紙張」為恥，能雙面印刷，就不單面印刷;能用網路傳輸，就少用紙質寄送;能借閱書籍，就不再新印;能一紙多用、循環利用，就不再多費一張紙;能自帶水杯、碗筷，就不用一次性物品。

五、節約每一分錢。無論國家財富、校園財產，還是家庭積蓄，每一分錢、每一件物都凝聚著辛勞和汗水。以「艱苦樸素、合理消費」為榮，以「奢侈鋪張、虛榮炫耀」為恥，珍惜國家對於高等教育的每一份投入，用好每一分錢。

Ⅳ 家裡條件不好 應該在哪些方面節約 我是個要上大學的學生

首先，你可以盡量去食堂吃飯，少叫外賣，少喝飲料，然後就是通過自己去賺些生活費，比如說每個大學都有勤工助學中心，可以為家庭困難的學生提供一些工作幫助學子減輕負擔

Ⅵ 節約大學生活費

把花出去的每一筆錢都用記賬本記下來，然後你可以看看那些花的不值，絕對有效的。
而且吃的話，你每次想到吃了就要長肥，身材走樣，到處受人家嘲笑。
還有就是出門的時候腰裡少帶點錢，就帶個五塊以內，這樣你想買也沒有辦法了。
把錢放在別人那裡，不是長久之計啊！

Ⅶ 大學生應該怎樣節約

這個提還是很大呀
可以就節約的類型說起，比如節約自然資源，節約時間等等；然後選擇一個細細說明
既然是演講稿，引用名言名句免不了，引入一系列的例子說明點評引出觀點，最後總結性地概括。
說的比較籠統，細節就自己把握

Ⅷ 如何節約大學生活開支

呵呵
這個大家都想省`不過沒幾個大學生能節約用..
一般而言`少去些網吧 ； 再個是少進些KTV ，
再再`就是少出去下館子` 少跟同學出去亂 跑`
少交點女朋友~`` 大學生最主要的 開支就是花在女朋友身上和網吧里|！！||！！

這下你看你能不能省啊`？

Ⅸ 做一個節儉的大學生800字

對於富人來說，勤儉節約是難得的美德；對於窮人來說，勤儉節約不僅是一種美德，更是一種必不可少的責任。
一個明智和懂得勤儉節約的人，會為未來打算，他在自己處於好運氣的時候，就會為將來可能降臨到自己的家庭和自己身上的不幸日子做些准備；一個沒有頭腦的人，根本不會為將來著想，不會考慮到明日艱難的需要，他會瘋狂地把全部收入都花光。

勤儉節約行為不僅給人們帶來富裕安寧的生活，還給人們帶來許多益處：它培養人們自我剋制的習慣；它使精明謹慎成為人的顯著性格；它控制自我放縱；它使人擁有安逸閑適的平和心態。

勤儉節約絕不是與貪婪、吝嗇和自私同流合污的行為。實際上，它恰恰是這些性情的對立面。勤儉節約的目的是為了獲得人格的獨立。勤儉節約要求金錢被妙用而不是被濫用———它必須通過正當手段獲取並精打細算地花費它。

勤儉節約不僅適用於金錢問題，而且也適用於生活中的每一件事，從明智地使用一個人的時間、精力，到養成小心翼翼的生活習慣。勤儉節約意味著科學地管理自己和自己的時間與金錢，意味著最明智地利用我們一生所擁有的資源。

勤儉節約是人生的導師。一個勤儉節約的人勤於思考，也善於制定計劃。他有自己的人生規劃，也具有相當大的獨立性。

如果你養成了勤儉節約的美德，那麼就意味著你證明了自己具有控制自己慾望的能力，意味著你已開始主宰你自己，意味著你正在培養一些最重要的個人品質，即自力更生、獨立自主、謹慎小心、深謀遠慮，以及聰明機智和獨創能力。換言之，就表明了你有生活的目標，你是一個非同一般的人。

但是，「勤儉節約」已是當代大學生心目中最不被重視的社會人格類型。不少學生把「追求生活質量」擺在了「勤儉節約」的對立面。「勤以修身，儉以養德」，在少數大學生膨脹的虛榮心和無窮盡的物質慾望面前成了一紙空文。校園富翁、校園貴族，儼然成為校園生活的亮點，一幕幕攀比鬥富的鬧劇將青春推入深淵。這不能不讓人擔憂！

其實，勤儉節約並不需要很大的勇氣才能做到，也不需要很高的智力或任何超人類的德行才能做到。它只需要某些常識和抵制自私享樂的力量就行了。勤儉節約只不過是日常生活中的普通意識而已。它不需要強烈的決心，它只需要有一點點自我剋制。減少任何一次感官享樂和快樂逍遙，如少喝一杯啤酒或少抽一支雪茄，就能使一個人在歲月的長河中為其他人節省下來一些東西，而不是浪費在自己身上。

我們每個人，可以從日常的生活小事做起，逐漸養成勤儉節約的習慣。這將是自己終生享用不盡的寶貴財富。