南昌大學研究生學位論文

① 南昌大學本科學士查重率不能超過多少

全文重復率在30%一下（而有的學校，本科是20%）。每章重復率應該沒有要求，這個每個學校會出細則的，並且學校也出給出他們查重復率的地方——基本都是中國知網。具體打電話問老師，每界每個學校要求都不一樣

相關查重系統名詞的具體作用：

查重率的具體概念就是抄襲率，引用率，要用專業軟體來測試你的文章與別人論文的相似度，杜絕抄襲。基本就這意思。

一個是自寫率 就是自己寫的

一個是復寫率 就是你抄襲的

還有一個引用率 就是那些被畫上引用符號的 是合理的引用別人的資料

修改重復率或抄襲率論文的經驗：
CNKI是連續的字數相同不能超過13個字，萬方是連續的字數相同不能超過15個字。否則就會標注出來，算進重復率。我們學校規定是CNKI檢測重復率不能超過30%.兩種資料庫檢測重復率會有結果上的誤差，一般CNKI會更嚴格一點，先在用萬方檢測一下，然後對照重復段落，句子反復修改一下，最後用CNKI檢測一下，就放心了。

現在是學生寫作畢業論文的關鍵時期，許多學生在論文寫作中要利用一些文獻資料，這樣就涉及到一個問題，如何應用別人的文獻資料，如何形成一個良好的學術規范，避免抄襲。這在現在是一個非常迫切的問題，但是我們許多同學缺乏嚴格的訓練，也不知道什麼情況下是抄襲，什麼情況下是引用別人的文章。在這里我想對這個問題作出一個簡單的討論。這僅僅只能算是個拋磚引玉而已，目的是想和大家一起討論這個話題。 什麼是抄襲行為？簡單地說就是使用了別人的文字或觀點而不註明就是抄襲。「照抄別人的字句而沒有註明出處且用引號表示是別人的話，都構成抄襲。美國現代語言聯合會《論文作者手冊》對剽竊（或抄襲）的定義是：『剽竊是指在你的寫作中使用他人的觀點或表述而沒有恰當地註明出處。……這包括逐字復述、復制他人的寫作，或使用不屬於你自己的觀點而沒有給出恰當的引用。』可見，對論文而言，剽竊有兩種：一種是剽竊觀點，用了他人的觀點而不註明，讓人誤以為是你自己的觀點；一種是剽竊文字，照抄別人的文字表述而沒有註明出處且用引號，讓人誤以為是你自己的表述。當然，由於論文注重觀點的原創性，前者要比後者嚴重。至於普及性的文章卻有所不同，因為並不注重觀點的原創性，所以並不要求對來自別人的觀點一一註明，因此只看重文字表述是否剽竊。」 那麼如何使用別人的文獻資料呢？美國哈佛大學在其相關的學生手冊中指出，「如果你的句子與原始資料在觀點和句子結構上都非常相似，並且結論與引語相近而非用自己的話重述，即使你註明出處，這也是抄襲。你不能僅僅簡單改變原始資料中的幾個詞語或者對其進行摘要總結，你必須用你自己的語言和句子結構徹底地重塑你的總結，要不就直接引用。」（引自哈佛大學的相關規定，該原文是我1年前看到的，現在找不到出處了）。 可見，對別人的內容的使用必須進行全面的重寫，否則就有抄襲的嫌疑。但這里要避免胡亂拼湊和揉合。 總之來說，我們必須尊重別人的智力成果，在文章中反映出哪些是你做的哪些是別人做的。 當然現在做到這些還很難，但我想我們至少要有這個意識，因為在剽竊的概念里，除過強調未註明這點外，還強調不是成心的。我們許多人寫東西，正是因為不知道什麼是抄襲，如何避免抄襲才犯了錯誤，所以明確什麼是抄襲非常重要。從現實來看，我們的同學要寫一篇10000字左右的沒有任何抄襲嫌疑的畢業論文是很困難的，但是我們至少應該從主觀上盡可能的避免出現嚴重抄襲行為，逐步形成好的習慣。

在國內就是知網/維普/萬方這三大系統，這裡面的資源是不斷更新的，每一年畢業生的論文除有保密要求外的基本上都是收這三大系統收錄作為比對資源庫，所以你就可不能大意啊！！國內就是三大系統，知網/維普/萬方知網不對個人開放，維普及萬方對個人開放萬方不檢測互聯網及英文，知網及維普都檢測互聯網及英文。現在，所有學校對於碩士、博士畢業論文,必須通過論文檢測查重才能算合格過關。本科畢業生，大部分211工程重點大學，採取抽檢的方式對本科畢業論文進行檢測查重。抄襲或引用率過高，一經檢測查重查出超過百分之三十,後果相當嚴重。相似百分之五十以下，延期畢業，超過百分之五十者，取消學位。辛辛苦苦讀個大學，花了好幾萬，加上幾年時間，又面臨找工作，學位拿不到多傷心。但是，所有檢測系統都是機器，都有內在的檢測原理，我們只要了解了其中內在的檢測原理、系統演算法、規律，通過檢測報告反復修改，還是能成功通過檢測，輕松畢業的。

大概當今所有的研究生畢業論文都會經過中國知網的「學術不端檢測」，即便最後不被盲審。這個系統的初衷其實是很好的，在一定程度上能夠對即將踏入中國科研界的碩士研究生們一個警示作用：杜絕抄襲，踏實學問。但正所謂「世界萬物，有矛就有盾」的哲學觀，中國知網的這個「學術不端檢測系統」並不是完善的。原因有二，其一是目前的圖文識別技術還不夠先進；其二是目前的機器識別還達不到在含義識別上的智能化。求索閣一貫的觀點就是「戰略上蔑視，戰術上重視」和「知己知彼百戰百勝」。要破敵，必先知敵；要過學術檢測這一關，當然必先了解這一關的玄機。
一、查重原理

1、知網學位論文檢測為整篇上傳，格式對檢測結果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。對於3萬字元以上文字較多的論文是可以忽略的。對比資料庫為：中國學術期刊網路出版總庫，中國博士學位論文全文資料庫/中國優秀碩士學位論文全文資料庫，國重要會議論文全文資料庫，中國重要報紙全文資料庫，中國專利全文資料庫，個人比對庫，其他比對庫。部分書籍不在知網庫，檢測不到。

2、上傳論文後，系統會自動檢測該論文的章節信息，如果有自動生成的目錄信息，那麼系統會將論文按章節分段檢測，否則會自動分段檢測。

3、有部分同學反映說自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻的段落或句子，為什麼沒有檢測出來，這是正常的。中國知網對該套檢測系統的靈敏度設置了一個閥值，該閥值為5%，以段落計，低於5%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見於大段落中的小句或者小概念。舉個例子：假如檢測段落1有10000字，那麼引用單篇文獻500字以下，是不會被檢測出來的。實際上這里也告訴同學們一個修改的方法，就是對段落抄襲千萬不要選一篇文章來引用，盡可能多的選擇多篇文獻，一篇截取幾句，這樣是不會被檢測出來的。

4、一篇論文的抄襲怎麼才會被檢測出來？知網論文檢測的條件是連續13個字相似或抄襲都會被紅字標注，但是必須滿足3裡面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%。

1）知網查重時，黃色的文字是「引用」，紅色的文章是「涉嫌剽竊」。
（2）知網查重時，只查文字部分，「圖」、「mathtype編輯的公式」、「word域代碼」是不查的（要想知道知網到底查那些部分，可以「全選」——「復制」——「選擇性粘貼」——「只保留文字」）。建議公式用mathtype編輯，不要用word自帶的公式編輯器。
（3）word、excel編輯的「表」是可以查出來的。在某些被逼無奈的情況下，可以選擇把表截圖放到論文里邊去！作者親眼見過有同學自己編的系數，查出來居然跟人家重了，數據決定了系數還不能變，欲哭無淚……
（4）參考文獻的引用也是要算重復率的（包括在學校要求的X%以內）！所以引用人家文獻的時候最好用自己的話改寫一下。
（5）知網的查重是以「章」為基本單元的。比如「封面」、「摘要」、「緒論」都會作為單獨的一章，每一章出一個檢測結果，標明重復率。每一章有單獨的重復率，全文還有一個總的重復率。有些學校在規定論文是否通過查重時，不僅要求全文重復率不能超過多少，還對每章重復率也有要求。
（6）知網查重的確是以「連續13個字與別的文章重復」做為判斷依據的，跟之前網上一些作者說的情況一致。如果你能夠把論文改到任何一句與別的文章保證任意連續13個字都不一樣，知網是查不出來的。
（7）但是，如果你有一處地方超過13個字與別的文章重復，知網的伺服器都對這處地方的前後進行模糊搜索，那些僅僅是簡單的加了一些「的」、「在……時」、「但是」等詞語來隔斷13個字多數情況是會檢測出來的。這些模糊搜索有時候非常傻，可能會把一篇寫如何養豬的文章跟你的那篇寫建築的文章關聯到一起，說你涉嫌抄襲！遇到這種情況，你就自己」呵呵「吧！
（8）書、教材在知網的資料庫里是沒有的。但是，書的同學需要注意，你的那部分可能已經被別的文章抄過了，檢測的時候就重復了。這樣的情況經常出現，尤其是某些經典理論，用了上百年了，肯定有人寫過了！
當然，有些同學覺得用自己的話改寫一下就ok了。但現實情況是：這些經典理論用自己的話寫了也一樣有」標紅「的可能，因為這些經典的理論已經被人翻來覆去寫了N遍了！會不會」標紅「就看你人品了！作者查重時，曾出現過一段話用自己的語言翻來覆去改了三遍仍然」標紅「的情況，讓人哭笑不得。只能說作者當時人品衰得沒辦法了，但願現在發的這篇文章能攢些人品，以待來日！
（9）網路上的某些內容也是在知網的資料庫里的。比如：「網路文庫」、「道客巴巴」、「豆丁網」、「互動網路」、「網路」。作者查重的時候，甚至還遇到很多奇葩的網站，神馬「東方財富網博客」、「 人大經濟論壇」。所以，選擇網上的內容時要慎重。
（10）外文文獻，知網資料庫里存儲較少。鼓勵大家多看外文文獻，多學習國外的先進科學知識、工程技術，翻譯過來，把它們應用到我國的社會主義現代化論文中來！
（11）建議各位學校查重前，在網上先自費查一遍。檢測報告會對重復的地方」標紅「，先修改一遍。
（12）檢測一遍修改完成後，同學們不要掉以輕心。因為知網查重最變態、最令人憤怒的地方來了：第一次查重沒有「標紅」的地方，第二遍可能會出現「標紅」，說你是抄襲。捨得花錢的話，在網上花錢再查一遍，直到低於學校要求的重復率。
（13）網上現在常用的查重有」萬方「、」知網「、」paperpass「，paperpass最松，萬方居中，知網最嚴。
萬方的資料庫不全，查出來重復率會低於知網5%，知網是以」連續13個字一樣「就算重復，所以查出來重復率較高！

最好選擇用萬方先預查，改完的通過率一般較高。
1、如果是引用，在引用標號後，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號後面的就是剽竊了（盡管自已認為是引用），所以，引用沒有結束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標放在了句號後面，這是不對的，應該在句號之前。
2、可以將文字轉換為表格，將表格邊框隱藏。
3、如果你看的外文的多，由外文自己翻譯過來引用的，個人認為，不需要章節附註，就可以當做自己的，因為查重的資料庫只是字元的匹配，無法做到中文和英文的匹配。
4、查重是一個匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復了，就很容易判定重復了，所以：的確是經典的句子，就用上標的章節附註的方式，在參考文獻中表達出來，或者是用：原文章作者《名字》和引號的方式，將引用的內容框出來。引號內的東西，系統會識別為引用如果是一般的引用，就採用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利，也可以採用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。特別注意標點符號，變化變化，將英文的復合句，變成兩個或多個單句，等等，自己靈活掌握。因為真正寫一篇論文，很罕見地都是自己的，幾乎不可能，但大量引用別人的東西，說明你的綜合能力強，你已經閱讀了大量的資料，這就是一個過程，一個學習、總結的過程。所有的一切，千萬別在版面上讓導師責難，這是最劃不來的。導師最討厭版面不規范的，因為他只負責內容，但又不忍心因為版面問題自己的弟子被轟出來。
5、下面這一條我傻妞試過的，決對牛B：將別人的文字和部分你自己的文字，選中，復制（成為塊，長方形），另外在桌面建一個空文件，將內容，復制到文件中，存檔，關閉。將這個文件的圖標選中，復制，在你的正文中的位置上，直接黏貼，就變成了圖片了，不能編輯的。這個操作事實上是將內容的文件作為一個對象插入的，所以是圖片。這個操作事實上是將內容的文件作為一個對象插入的。所以是圖片。

結論：本文的寫作純屬作者個人理解、心得體會，不能保證全文100%的准確性，有人因為採用了本篇文章中的某些方法而論文沒通過學校檢測，作者概不負責。本文是為了讓廣大同學了解知網查重的一些特點，而不是鼓勵大家抄襲他人文章，建議大家自己寫作，支持原創！祝各位同學順利畢業，大好的工作、大把的妹紙在前方等著你，騷年！師兄只能幫你倒這兒了

特別需要注意的問題：
面總結幾個常見問題：
一、有些書籍的年份久遠，知網等檢測系統沒有收錄這些材料，大段大段的是不是很安全？也有同學認為，資料庫大多是往屆學生論文和期刊的文章，書本和政府工作報告等暫未入庫，直接抄書一般也不會「中招」。
答：這些做是存在風險的。第一，雖然中國知網沒有收錄書籍，但是可能存在a同學或者老師，他同樣也抄了同樣的內容，並且已經將其抄書的論文發表了，中國知網能資料庫全文收錄a的文章，那麼你再抄同樣的內容，在進行論文檢測的時候，很可能指向a的文章，將會被認定為抄襲。
「但如果所抄書本，前幾年有人抄過，還是會被測到，因此大家會選擇最近兩年出版的新書來抄。」但是，新書也可能存在抄別人或者被別人抄的現象。另外，在論文評審的時候，評審專家的經驗和理論水平比較豐富，你大段的引用可能被這些老專家們發現，到時候結果就很悲催了！
二、現在有些網頁上也有很多相關材料，撰寫論文能不能復制上面的內容？比如網路文庫、豆丁？」。
答：也是很危險的。網頁很大程度上來源於期刊網，不少文章是摘抄期刊網上的文章，通過n篇論文粘貼復制而成。另外有些資料庫已經將互聯網網頁作為資料庫的組成部分之一。

連續13個字相同，就能檢測出來你可以把原文的內容，用新的文字表達出來，意思相似就可以了，最好用聯想法，就是看一遍用自己的語敘述出來，但要做到專業性，就是同義詞盡量用專業術語代替，要做到字不同意思相同。例如主動句改成被動句，句式換了，用同意詞或是用專業術語代替等等。還要注意論文框架。
降低抄襲率率的方法：
1劃分多的小段落來降低抄襲率。
2.很多書籍是沒有包含在檢測資料庫中的 ，比如論著。可摘抄
3.章節變換不可能降低復制率
4.論文中參考文獻的引用符號，但是在抄襲檢測軟體中，例如一篇文章有5000字,文章的1%就是50字，如果抄襲了多於50，即使加了參考文獻，也會被判定為抄襲。
只要多於20單位的字數匹配一致，就被認定為抄襲
修改方法：
首先是詞語變化。文章中的專業詞彙可以保留，盡量變換同義詞；其次，改變文中的描述方式，例如倒裝句、被動句、主動句；打亂段落的順序，抄襲原文時分割段落，並重組。

② 南昌大學研究生院食品科學與工程專業怎樣

這個學校的這個專業在全國來說是數一數二的，有全國重點實驗室，我是這個學校這個專業。就業也還行，因為有個揚翔班，招收食品科學專業的，畢業後可以進北京揚翔公司的。其他方面就業也不是特別好，就是有品牌力量。 南昌大學食品科學學科是江西省重點學科,是南昌大學「211工程」國家重點建設學科之一，具有碩士及博士學位授予權。該學科博士點是目前全國綜合性大學中該專業唯一的博士點，是我省目前僅有的五個博士點之一。其教學科研實力雄厚，學術梯隊知識、年齡結構合理，已具有良好的教學、科研基礎。該學科現有教授18名，副教授47名，其中具有博士學位的人員6人，已形成了一支以中青年教師為骨乾的師資隊伍，與德、美、法、日、泰、丹麥等國家進行了科技合作和學術交流；與國內高校、科研單位和食品企業界有著廣泛的聯系和協作，並形成了多個學研產基地；覆蓋食品科學與工程系、中德聯合研究院、食品工程中試車間等部門。其中中德聯合研究院是德國東亞基金會、省科委、省教委、南昌大學共同創辦的專門從事生物食品研究的高層教學科研的機構，建成於1988年。該機構在國內聘請了一大批有名的專家學者，現有固定資產2000多萬元，具有國內一流的科研設施及測試裝備，圖書情報服務等，與國內有關院校聯合培養了14名碩士生，並已選拔6名碩士研究生赴德攻讀食品博士學位作為後備力量。
本學科承擔了國家自然科學基金、國家科技攻關、省部級重點項目共120多項。在江西特色食物資源開發利用、農產品加工與貯藏、保健功能食品研究開發、食品生物技術等領域具有較強的實力，其科研成果已獲省部級以上獎勵46項（其中國家級獎3項，含國家科技二等獎1項。）近五年來在國內學術刊物上發表論文400餘篇。該學科自1994年開始招收碩士研究生，現已有兩屆碩士生畢業，分配在北京、上海、廣州、深圳、江蘇和江西等地工作，受到用人單位的好評。1997年開始招收博士研究生，現有在讀博士8人。
多年來，圍繞江西食物資源的開發利用和發展江西食品工業這個中心，食品科學與工程學科形成了食品化學、食品貯藏與加工、食品機械與包裝具有實力的學科方向；完成國家級研究課題18項，省部級科研課題80多項，獲國家發明三等獎1項，省科學進步一等獎1項，二等獎4項，三等獎10項；在烏桕脂開發利用、粉未油脂、江西特色食品資源開發利用等方向取得了一批國內外較先進水平的科研成果，培養了一批科研骨幹，建立了強有力的科研梯隊。已發表科研論文380多篇，出版學術專著8部。
食品科學工程作為應用工程學科，十分注重研究成果的工程化、產業化。現建有產學研基地10多個，有108項科研成果轉讓，產生較大的經濟效益和社會效益，基中粉未油脂、南酸棗、百合、白蓮、花生奶等系列產品成為江西食品工業的名星產品，直接經濟效益達1.5億。隨著南昌大學「211工程」的整體建設，食品科學與工程學科將會得到更大的發展。

③ 南昌大學 自考論文答辯 流程及學位申請的問題

我朋友告訴我的 南大的自考，社會考生必須全部考完才能報考，本校的學生，可以3門左內右，一般情況只容要你不說他不會主動詢問這個的。
可以代報。報名成功後按照專業分配老師。
只要答辯時論文寫好，上交學校後，會安排時間進行答辯，答辯會詢問幾個問題，說說自己看法都可以過得

④ 在職研究生的論文評審和答辯是怎樣進行的

因為不同院校的論文評審是採取不一樣的流程，可能在評審方法上也會有一定的差異，所以說大家可以在自己所報考的院校研究生官網中進行查詢，下面我們以南昌大學的為例。
南昌大學的學位論文評閱人為兩名。評閱人應是具有副高及以上專業技術職稱的專家，其中有一名是校外相關行業實踐領域具有高級專業技術職務的專家。申請人的指導教師不能作為論文評閱人;
學位論文應在論文答辯前一個月提交論文評閱人，評閱人應對論文寫出詳細的學術評語，同時對論文可否提交答辯、是否達到碩士學位的學術水平，提出具體意見;如評閱人之一的意見是不同意答辯，應增聘一名評閱人評閱論文。如二名評閱人均不同意答辯，則不能答辯，待論文修改完成，半年後兩年內重新申請。
學位論文答辯由論文答辯委員會成員由各學位點負責指定，由5人組成，成員應由副高及以上專業技術職稱的專家擔任，其中應有1～2名校外相關行業實踐領域具有高級專業技術職務的專家參加，答辯委員會主席一般應由教授或相當職稱的校外專家擔任。論文指導教師不作為答辯委員會成員，但可列席本人指導的研究生的答辯;答辯委員會設秘書1人，協助主席組織論文答辯，並做好記錄，整理與答辯有關的全部材料;
學位論文答辯一般應以公開方式舉行。答辯委員會在作出是否通過論文答辯和是否建議授予碩士學位的決議時，應以不記名投票方式，經全體成員三分之二以上(含三分之二)同意，方得通過，決議經答辯委員會主席簽字後，報相應學院學位分委員會。碩士學位論文在答辯中被半數及以上答辯委員會委員認定不合格者，可在一年內進行修改論文並重新申請論文答辯一次。答辯仍未通過或逾期未申請答辯者，以後不再受理其學位申請。

⑤ 南昌大學雙學位畢業論文要求嚴格么

現在論文都比較水，不會太嚴。

⑥ 南昌大學學位證標准

學位證
申請 英語四級
然後就是平均成績 70分左右就可以
然後論文答辯良以上就可以
計算機二級好像沒有要求

南昌大學，簡稱「南大」（官方簡稱原為南大，2003年改為「昌大」，2015年改回「南大」），位於中國江西省南昌市，是一所「文理工醫滲透、學研產用結合」的綜合性大學，是211工程重點大學 、《國家建設高水平大學公派研究生項目》高校、「中西部高校綜合實力提升工程」重點建設院校、教育部第一批「卓越工程師教育培養計劃」試點學校，「卓越醫生教育培養計劃」試點高校，並且擁有首批十一所大學生科技創業實習基地的南昌大學國家大學科技園，參與成立「中西部高校聯盟」。

⑦ 請問，南昌大學的文學類研究生讀幾年

在校3年，但真正的讀書時間只有2年，最後一年准備論文和找工作。其他學校的一樣。具體可以查詢各個學校的網站。

南昌大學擁有哲、經、法、教、文、史、理、工、農、醫、管等11個學科門類，是江西省唯一一所列入國家「211工程」全國重點建設綜合性大學，並被國家教育部正式確定為江西省唯一重點支持、部省共建的高校，2005年8月，南昌大學與江西醫學院實質性融合組建新的南昌大學。學校現有3個一級學科博士學位授權點、22個二級學科博士學位授權點共29個博士點、20個一級學科碩士學位授權點、175個二級學科碩士學位授權點。2個全國重點學科、2個國家級重點實驗室和1個國家級重點工程中心，2個博士後流動站，並設有南昌大學北京研究院，中德聯合研究院、中德食品工程中心、中法工商管理教育培訓中心、中英學院、軍工研究生院、高等研究院等辦學機構。

為適應學位與研究生教育發展的需要，學校於1993年設立研究生處，2002年改為研究生部，2003年成立研究生院（籌）。研究生院是在校黨委和行政領導下負責統籌、協調和管理全校學位與研究生教育工作的行政管理機構。研究生院機構設置為：招生辦公室、培養辦公室、學科建設辦公室、專業學位辦公室、學生工作辦公室、綜合辦公室。南昌大學學位委員會掛靠研究生院。鑒於實際情況和工作需要，2005年底，設立了研究生院醫學部。研究生院現有在編人員24人。

研究生院在做好統招博士生和碩士生的招生、培養等工作的同時，還致力於其它類型的學位與研究生教育工作，如公共管理碩士、工商管理碩士、工程碩士（16個工程領域）、法律碩士、臨床醫學碩士、口腔醫學碩士、高校教師在職攻讀碩士學位（15個專業）、在職人員以同等學力申請碩士學位等；並積極開展中法合作培養工商管理碩士、醫院管理碩士和中英合作培養計算機信息技術與軟體工程碩士，中法合作培養工程師碩士等工作。目前，全校各類研究生總數近7000人。

⑧ 自考本科所有科目過了後 通過論文答辯和學位英語就可以領到學位證了是不 自考的學校是南昌大學

拿到畢業證後再通過發證學校主考的學位英語考試才有學位證拿。具體的去發證的學校的網站上查詢吧。

⑨ 南昌大學碩士學位論文最少多少字

如果需要發表在正規期刊上，2500~3500字左右