紐曼大學研究生

㈠ 紐曼大學學院學歷認證

英國Newman University College 紐曼大學學院學歷學位認證掛科論文沒過diploma怎麼辦？從英國的大學畢業後，不少中國留學生希望回國發展，那麼在國內就業的時候，對於去國外留學的人們而言，就要進行學歷認證，但是沒畢業想要正常認證是不可能。
申請人可以從下面的幾個確認原則出發：
1.確認認證合法范圍：也就是說一是要頒發機構的合法性，二是頒發的文憑形式是否被認可。假如只是什麼技能培訓或者短期語言培訓，以及交流生這種。那就不屬於認證的范圍。
2.連續性和銜接性：這一點也十分重要，教育部的承認的教育模式是結合中國國情來弄的，普通的模式就是高中-(專科)-本科-研究生-博士。如果中間缺了一環都不行，比如讀完專科就去讀研究生，肯定就不行了，不過這個也分具體情況，不同的國別和學校有不同的標准。
3.學習方式：這個就要求是全日制的學習方式，一定要呆在國外進行學習，有護照有出入境記錄。如果申請人是遠程教育，則基本不受認可，如果是聯合辦學，則是部分認可的。
4.學習時間：在規定的時間是否在國外進行就讀，如果在學習時間，申請人護照卻顯示在就學國外，那肯定就不好認證了。
如果申請人的認證的國外大學在認證范圍或者認證的學習方式在認證范圍，以及連續性，銜接性;最後還有學習時間(這個可以在護照問題上進行體現)上都沒問題，那麼就可以放心准備材料吧。總之，只有通過了國外學歷認證之後，申請人在國外留學經歷才能夠在國內得到認可。

㈡ 英國研究生階段留學一年大概需要多少錢啊，有沒有學費比較低的學校

英國研究生階段一年的學費加生活費大約是二十五萬元人民幣，如果想去學費比較低的學校，那麼不要去英格蘭地區，去蘇格蘭和北愛爾蘭地區，學費和生活費都便宜一些。英格蘭和威爾士地區的學費都比較貴一些。

㈢ 本科和大學有什麼區別

本科和大學的區別：

1、「大學學歷」是70年代中國恢復高考前大學生獲得的學歷的統稱，而高考改革後大學就分為：專科和本科了。可以很清楚地從媒體獲知：現如今很多老一輩的大學生、如很多國家領導人等都是：大學學歷。

2、「大學」目前仍然可以泛指（籠統地概括）大專或本科。如統稱：大學生。

3、現在二者概念不同：

大學，學名為普通高等學校，是一種功能獨特的文化機構，是與社會的經濟和政治機構既相互關聯又鼎足而立的傳承、研究、融合和創新高深學術的高等學府。

本科即大學本科，是學歷的一種，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業院校已經開展應用型本科教育。本科是一種學歷。

(3)紐曼大學研究生擴展閱讀：

中國現代大學源起於西方，現代西方大學又是從歐洲中世紀大學、英國大學、德國大學而到美國大學這樣逐漸演化過來的。歐洲中世紀大學的產生與當時的宗教教育有著密切的聯系，它的理念是追求一種超國界的精神世界，以教化人的心靈為目的。

英國大學的理念也主要是以培養有教養的紳士為目的。在19 世紀中葉的英國教育家紐曼的眼中，大學的目的在於「傳授」學問而不在於「發展」知識，即大學是一個「教學機構」，而這種學問傳授的目的在於培養紳士，主要培養人的價值觀。

在英國發展大學的同時德國也開始發展大學教育，以德國著名學者洪堡等人為代表認為，大學不僅是傳授知識，即培養人的價值觀，重要的是還應「發展」知識，也就是說教師的首要任務是自由地從事「創造性的學問」。這就是德國大學的理念，比起英國大學的理念更具有先進性。

到20世紀30年代，在美國大學的先驅者弗萊克斯納的努力下，英國和德國大學的傳統在美國得到了發揚，而美國大學的理念則發展為人才培養、科學研究和社會服務。

㈣ 去英國不好嗎大學加一年制研究生畢業很難嗎

首先說你父母的朋友，那些要麼是道聽途說，要麼就是嫉妒。所以才這么說（當然有可能也是不了解，出於關心你，才不讓你出去）去英國讀3年本科，不錯，跟你在日本，美國加拿大，澳大利亞讀本科沒區別。區別在研究生，只有1年，所以說，說NB很NB，時間很緊張，但是你混，也能混畢業，所以說白了就是好的特別好（牛津劍橋世界前5這樣的）垃圾的就特垃圾（野雞大學你懂的）出國壞處在於，有的出國了，放羊了，就各種超乎想像的糜爛墮落，花著爹媽每年幾十萬，在國外泡吧一夜情大麻。所以你自製力不強的話。。你要小心了。好處就在於，出國後，海龜再垃圾也是海龜，好歹語言上，見識上還是能對得起那花銷。真要認真學習了，肯定是很NB的，所以不管說出國也好，在國內也好，全看你自己。

㈤ 紐曼在《大學的理念》強調大學最重要的使命是什麼

答案：C

紐曼在《大學的理念》中強調，大學最重要的使命是（)。

A.掙錢

B.培養人才

C.培養人

D.無為而治

(5)紐曼大學研究生擴展閱讀：

《大學的理念》是2012年中國人民大學出版社出版的圖書，作者英 約翰·亨利·紐曼。本書是一部闡釋教育哲學思想的演講集，更是一部語言優美且言簡意賅、思想深刻又發人深省、影響深遠而令人難忘的經典演講錄。

《大學的理念（中文導讀插圖版）》幾乎涵蓋了紐曼所有有關大學的哲學思考，其中提出了很多在當時的歐洲高等教育中所面臨的重大問題，比如宗教在大學中的地位、大學中的道德觀、人文教育與職業教育的沖突、學術社區的特徵、文學的文化作用以及宗教與科學的關系等等。但就歷史背景而言，紐曼及其大學教育觀的出現不是偶然的。

㈥ 英國紐曼大學留學生學歷認證拿到了certificate怎麼辦

英國留學拿到certificate一般是掛科或者論文沒有過的情況下拿到的
certificate只是一個結業證書，正常情況下是不能認證的
必須拿到master才能進行認證，因為學位證書是認證必要的材料之一
但是我們還是有辦法的

㈦ 巴尼特·紐曼生前隨手畫的一條線賣7億眾人不解，專家是如何說的呢

國作家果戈理曾經說過："藝術家的一切自由和輕快的東西，都是用極大的壓迫而得到的，也就是偉大的努力的結果。"世人都在想怎麼獲得成功，卻忘記了重要的不僅僅是結果，比結果更重要的是取得結果的過程。

成功不易，能夠一輩子認准一件事堅持到成功更加不容易。一位畫家用他的一生告訴所有人堅持必將會有回報，這位畫家就是巴尼特·紐曼。

千挑萬選，進入藝術界

1905年1月29日巴尼特·紐曼出生在紐約市的一個猶太家庭。他的家人是從波蘭遷移到紐約的，家庭的主要收入是父親開的一家服裝廠，總的來說，日子也算是過得不錯。

少年不知愁滋味的巴尼特·紐曼在成年後並沒有找到自己所追求的愛好，為了找到自己感興趣的工作，他嘗試了不少工作。

巴尼特·紐曼大學時學習哲學，卻興致缺缺，於是回到了父親的服裝廠工作，但也沒有持久，他先後嘗試了老師、作家、藝術評判等工作，可還是沒有找到自己的興趣所在。

巴尼特·紐曼在最後都沒有被太多讓人理解，可是他依舊成功了，成為了太多人的榜樣。堅持一件事真的很難，一直堅持一件事更難，但是巴尼特·紐曼做到了，並且做得相當成功。

㈧ 求紐約或者紐約州金融學比較好的大學

因為前兩名都不在紐約州,我就不介紹了.

紐約大學:金融學07年全美排名第三

創校於一八三一年四月十八日的紐約大學，是美國最大的私立大學之一，包括了十四個分校和學院，並且在曼哈頓有六個主要的學習中心。紐約大學的學習中心就是位在格林威治村（Greenwich Village）市中心的華盛頓廣場校園，可說是這個城市中最有創造力和生活動力的社區。

而紐約大學在學術上所曾經獲得的榮耀，包括獲得古根漢研究基金會獎勵（Guggenheim Fellowships）一百三十七項、諾貝爾獎及Crafoord Prizes三項、麥克阿瑟基金會獎勵（MacArthur Foundation Awards）有十二項、美國社會學習會議研究獎助金（American Council of Learned Society Fellowships）二十項、普立茲獎（Pulitzer Prizes）三項、Lasker Awards七項，另外還有二十二項研究計畫案入選為國家科學學院研究案，而獲得美國藝術與科學學院入選的研究計畫也有十九項，以及Howard Hughes醫學調查獎助金有七項。

在設置的科系方面，設有藝術與科學學院、牙醫學院、藝術與科學研究所、商學院、法學院、醫學院、社會工作學院、教育學院，另外還有專業成人進修部和紐約大學協會及學術中心。
前一、兩年共有 10,540 人投考，錄取率是 53% ，最後繳費入讀率為 41% 。大學設有多達 600 名獎學金，成績優異的學生，可獲得 500 美元以至全免學費的獎學金。
本科入學條件:
TOFEL:213 GPA:3.6 SAT MATH :670 SAT VERBAL:671
SAT總分:1341 ACT:29
本科學費/年:$29890 本科總費用/年:$43870
其餘條件移各科系不同而不同.

哥倫比亞大學
07全美金融學第4
哥倫比亞大學（以下簡稱哥大）建於1754年，當時是根據英國喬治二世國王的特許令而成立的國王學院。是美國最古老的7所大學組成的「常春藤聯合會」成員之一。

1767年，該校成立了美國第一所授予醫學博士的醫學院。

1858年，哥倫比亞學院成立了法學院。1896年，學校理事會正式決定使用「哥倫比亞大學」這一校名。

哥大共開設35,750門課，包括建築、藝術、商業、牙科、工程、國際事務、新聞、法律、圖書館服務、醫學、社會工作等專業的所有文理科和專業課程。
哥倫比亞大學位於紐約市中心，於1754年成立，屬美國常青藤八大盟校之一。有學生1萬8千多人。學術排名19q7年為全美前10名。在醫學、法律和MBA方面出類拔萃，在自然科學學科，如化學、生物、計算機、地理等，排名也名列前茅。哥倫比亞大學商科研究生院1997年全美排名第7，其MBA課程的最大特色就是靈活有彈性(flexibility)，學生可以在1月、5月、9月開課的任一學期就讀。該院比較歡迎海外學生。在課程設置上它也銳意進取，特別是設立了國際化(Globalisation)、全品質(Total quality)、道德(Ethics)和人力資源管理四大主題，所以有「21世紀課程」的美譽。哥倫比亞大學教育研究生院是世界上最大的教育學、應用心理學和心理健康學方面的綜合研究生院，1997年全美教育研究生院排名第一。它擁有眾多的研究中心，是美國上述學科最好的研究生院之一。
官方網站: www.columbia.e總部地址: 美國

羅切斯特大學
07金融學全美排名13
羅切斯特大學創建於1850年，當時是一所教會學校。該校位於紐約州西部安大略湖岸工業城市羅切斯特，目前已是一所男女同校的重要世俗私立大學。

羅切斯特大學是美國100所最佳院校之一。該校的7位學者是全國科學院院士，18位學者是美國文理研究院院士；在它的教師和校友中有5名教授是諾貝爾獎金獲得者，9名學者獲普利策文學獎。

羅切斯特大學的8大學院（文理學院、工程學與應用科學學院、伊斯曼音樂學院、教育與人才開研究生院、醫學與牙科學院、護理學院、商業管理研究生院和人文科學與應用研究學院）共開設175門學位課程（含學士、碩士和博士3種學位），其中英語、音樂、歷史、政治學、心理學、數學和光學等專業素享盛譽。

康乃爾大學
07全美金融學排名第16
【建立時間】：1865年

【校址】：Cornell University, Ithaca, NY 14853，U.S.A

【學校類型】：大學

【專業設置】：法律學、科學醫學、臨床醫學、哲學、歷史學、東方及古典問題研究、現代語言學、經濟學、社會及行為科學、數學、化學、葯學、物理學及天文學、生物學、地球科學等。

【簡介】：
康奈爾大學（Cornell University）是由企業家埃茲拉·康奈爾和學者安德魯·懷特兩人攜手合作創辦的一所獨具特色的大學，它成立於1865年（獲得州長簽署的特許狀）。其首任校長懷特曾留學法國和德國，後任當時最富改革精神的密執安大學教授，1864年當選為紐約州參議員並任參議教育委員會主席，恰逢康奈爾在同一參議院任農業委員會主席。康奈爾是一個依靠自己的勤勞的技術致富的企業家和農場主，西部聯合電報公司股票的最大擁有者。當時莫里爾法案已通過，紐約州議會正在考慮建立一所適當的農工學院。於是懷特說服康奈爾捐資（共50萬美元及校園田地），連政府贈地資金建立了這所新型大學。康奈爾大學從一開始就兼具公立和私立雙重性質，具有「公私合營」的特點，在目前它的13所學院中，私人捐助建立9所，州政府資助建立4所（農業與生物學院、人類環境學院和工業與勞工關系學院是公立學院），這在美國是獨一無二的。康奈爾大學匯集了公立與私立學院的優點，張開雙臂歡迎來自四面八方的學子們。
康奈爾大學在紐約市附近的小鎮綺色佳，那裡景色優美，氣勢開闊。康奈爾的校園位於山頂，在圖書館憑窗遠眺，只見蒼蒼茫茫，一派遼闊氣象。校園面積有3000多英畝，與美國東北部典型的較為擁擠的大學相比，呈現出一派宏大氣度。
康奈爾大學的校色是大紅，鮮艷熱烈，熱情奔放。當年老康奈爾創立這所大學的目的，就是「讓任何人都能在這里學到想學的科目」。似乎，任何人的青春都能在康奈爾這里燃燒。
康奈爾大學擁有學生18000人。教師2150人，其中教授905名。圖書館系全美十大圖書館之一，擁有600多萬冊書籍及6萬多本期刊。
康奈爾大學目前設有下列13所學院：農業和生命科學學院（州立），建築隊、設計和規劃學院，文理學院，工程學院，研究生院，旅店管理學院，人類生態學院（州立），工業和勞資關系學院（州立），法學院，管理研究生院，醫學院（校址在紐約市區內），醫學研究生院（校址在紐約市區內），獸醫學院（州立）。此外還有大學圖書館、生物科學部、營養科學部、暑期班及校外學習部等機構。
康奈爾大學的旅館管理學院是全美首屈一指的。為了訓練學習，康奈爾自設了酒店。農業學院在全國同類大學中也數一數二，從這里出來的學生很多都進了獸醫學院繼續深造，攻讀碩士和博士學位。此外，康奈爾大學還有耗資3500萬美元的康奈爾國家超級電腦中心。
康奈爾大學有6個國家研究中心，即高能同步加速器研究中心、科學、工程理論和模擬中心、弗洛伊德·紐曼核研究實驗室、數理科學研究所、國家天文學和電離層研究中心（在波多黎各），以及國家纖細結構研究中心。
康奈爾大學的著名校友不少。到1983年為止，該校畢業生中先後有18人獲得諾貝爾獎，其中文學獎得主1位，和平獎得主1位，物理學獎得主6位，化學獎得主5位，醫學和生物學獎得主5位。1931年畢業於康奈爾大學（博士學位）的威爾斯·比德爾是著名的遺傳學家，獲諾貝爾獎，還曾任芝加哥大學校長。
康奈爾大學幾乎從它一誕生起，就以其創新精神影響了整個美國高等教育，也為世界各國培養了不少有影響的人物，比如我國的胡適、茅以升、趙元任、任鴻雋、楊杏佛、戴芳瀾、唐鉞、鄒秉文、張心一、金善寶、曾威、唐振緒、趙祖康、談鎬生等名人都曾就讀於康奈爾大學。
http://www.cornell.e/

有些大學入學條件很難找,我想你只有通過他們學校的網站知道了,不過據我了解美國象這4所大學學費都應該不會低於$18000的,因為是私立的嘛,還是得努力拿獎學金了.我找的很累就找到這些了,希望你滿意.

學校地址:500 W 185Th St New York, NY 100333299
所在州: 紐約州
在校學生:4589人
建校時間:1886年
學校網址:http://www.yu.e/
USNews2007美國大學綜合排名 第44
美國大學2007年生物類專業排名 第29
美國大學2007年Biological Sciences 生物科學專業排名 第40
本校更多排名

葉史瓦大學Yeshiva University學校概況

葉史瓦大學Yeshiva University，原名葉史瓦學院。1886年建於紐約。Yeshiva University是美國最古老的綜合性大學之一. 葉史瓦大學 Yeshiva University是由猶太教信徒贊助所以也叫猶太大學. 該大學由18個本科和研究生學院組成分布四個在紐約的分校.
學科涉及到藝術, 科學和猶太文化和思想. 葉史瓦大學 Yeshiva University是畢業率最高的美國大學之一,其畢業率為92%

本科有五個學院: 1, 葉史瓦學院. 2, Stern 女子學院, 3,商學院 4, 猶太教學院. 5, 亞不拉汗木以色列學院.
研究生學院: 1, 愛因斯坦醫學院. 2, Cardozo 法學院. 3, Azrieli 猶太教育與管理學院. 4, Revel 猶太學習學院. 5, Ferkauf 心理學學院. 6, Wurzweiler 社會工作學院.

葉史瓦大學Yeshiva University申請要求及學費

成績要求 GPA SAT Math SAT Verbal SAT總分
3.50 630 630 1260
費用預算 本科學費/年 碩士學費 本科總費用/年 碩士總費用/年 錄取比
$25600 $23100 $34500 $32000 78.24%

同學,你應該知道美國大學很多,但是私立的有1700多所,而且金融學又是私立的比較好,平均學費在18000左右,而公立的最近兩年學費又上漲了10%,所以不妨考慮下其他州金融學不錯的公立大學,比如華盛頓大學,加州大學等.

㈨ 怎麼才能不白讀大學

本科生應該去那些經得住時間考驗的著名學校；

碩士生應該去一個好城市，因為那裡機會比偏遠地區多得多；

博士生最重要的是教授和實驗室。

每一年都有幾百萬大學生走上社會，投簡歷、應聘、就業，每一年都會聽見「就業就等於失業」。《2017年應屆生就業報告》顯示，2017年應屆本科生起薪3800元，只有四分之一的應屆生就業崗位與所學專業直接對口，簽約單位與理想單位一致的比例不足4成（這是官方數據，身在其中的你我懂得其中的折扣）。

而另一邊，且不說時不時就傳入耳中各創業公司動輒融資上千萬，就說同樣是2017年曾喧囂一時的一個新聞：煎餅大媽說月入3萬，怎麼會少你一個雞蛋？再對比下上面我們大學本科生的起薪，對時下重新又興起的曾在改革開放初流傳一時的論調――「造原子彈的不如賣茶葉蛋的」就不感到稀奇了。

那大學真的白讀了嗎？也許，你和你的大學之間差了這本《大學之路》。

這是一本相見恨晚的書，書中前半部分介紹了大學的發展、專才通才兩種典型教育理念的區別和特色，後半部分則是對英美一些名牌大學的特點介紹。作者是著名學者吳軍，作為一個典型的跨界人才，他不但曾任約翰霍普斯金大學工學院教授（美國教授和中國教授略有不同，這點書中有介紹），也曾擔任Google和騰訊公司副總裁，作為風險投資人他也成功投資了矽谷和中國120家高科技企業，還著有《浪潮之巔》《數學之美》《文明之光》《矽谷之謎》《智能時代》《見識》等多部暢銷書。最重要的是，他的大學之路不但特別漫長――18年，而且也跨界得嚴重：先是計算機，然後是電子工程，最後又回到計算機，但是在博士生階段工作多是數學。因此，這本書不但有一個學者對教育理念的思考，也有一個企業家對教育培養人才的需求，還有一個普通學子對一個適合自己的教育方式的求索。

01為什麼要上大學？

歷史上沒有大學的，歐美許多國家，很多從事特殊技能工作的如調酒師、園藝師、釀酒師等，他們也不會有想上大學的想法的，而且他們的收入和社會地位都不低。但是在今天的亞洲，不管大學畢業生如何不值錢了，只要經濟上負擔得起，高中畢業後，大學總還是要上的，但是畢業後的專業基本不對口，收入也不見得有多豐厚，甚至大部分比不上高中畢業後沒上大學直接就業的同學。

那，我們為什麼需要上大學？因為在大學里，除了課程之外，一定是還能接受到大學之外得不到的教育。你的大學有沒有白讀，有沒有學到知識和技能只是判斷的一個部分而已，你有沒有在大學里培養出學習的興趣和學習方法，並度過一段愉快的大學生活，也是衡量你大學生涯的一個重要部分。

02兩種教育理念

A、紐曼式教育理念

約翰紐曼，英國牛津的大主教，系統總結了以牛津大學為代表的英國高等教育的成功之處，並將自己的教育理論付諸實踐，創立了愛爾蘭天主教大學――愛爾蘭都柏林大學的前身。他認為，大學除了教授知識，還應該開闊學生視野，把學生培養成一個「更好的社會上的人」，「對全人類有益的人」。

紐曼提倡的是通才教育、大行之道，認為大學應該給學生提供各種課程的選擇，「保證他有良好的素質，足夠多的科學和人文素養」，而不僅僅局限於學習一技之長，以便畢業後在企業里獲得一個職位。目前以這種教育理念為主的學校，包括常青藤中的達特茅斯學院和布朗大學等。

B、洪堡式教育理念

威廉馮洪堡是一名普魯士德國的外交家，他建立和完善了服務於工業社會的普魯士教育體系，他提出的是「研究教育合一」的辦學精神。在這一教育理念中，學生在畢業時必須對一個專業有比較精精深的了解，因此，這種教育理念下的大學本科通常是5年制，後面兩年類似研究生階段，學習本專業非常精神的專業知識。2000年以前中國清華大學、浙江大學等，就是採用類似辦學模式。

那麼這兩種教育究竟孰優孰劣？吳軍在《大學之路》中很客觀地評價，說不能簡單粗暴地以正確或不正確來判定，也不能用各有千秋這種含糊其辭的話來說。這兩種教育模式需要根據一個具體的國家發展階段來考慮究竟哪種更適合，一個迅速走向工業化的國家，那麼接受技能教育、走出校園就能為社會服務，是當務之急。而當一個國家已經處於穩步發展，需要的是擁有廣闊視野的領袖和實業家的時候，紐曼的通才教育顯然更合適。

不過，用哪種教育模式，都是可以為社會服務的，最可怕的是，哪種模式都沒用好，成為了四不像。

03「海歸」成「海帶」

80年代曾有一波出國熱，時下隨著經濟水平不斷提高，出國又漸漸熱起來，但是隨著越來越多的「海歸」的歸來，「海帶」也越來越多。我們都看過很多考上哈佛的學生和家長的報道，但是，鮮有哈佛歸來之人成績的報道，究其原因，可能就在上面提到的兩種教育模式裡面。

吳軍在《大學之路》里用10章內容詳細地介紹了英美各名校辦學特點，這些學校與中國所有大學千篇一律無非教學硬體好一點、生源好一點、教授學識淵博一點不一樣，他們有各自的辦學理念和文化認可，形成了一個個獨立的社會圈層，一個學生如果融入不進去，那麼這個大學真真兒是白上了。而且，很多採用紐曼式教育理念的大學，本科生階段更多地是增強人文素養，更多的技能培訓和研究需要在研究生階段才能接觸到，僅僅出國讀個本科的話，不但畢業後在國外找不到合適的工作，回國後也可能因為缺乏一些職業技能，且基於國人的一些固有偏見，如你讀了這個專業，你一定懂這個專業的知識，你沒讀過這個專業，你不定不懂這個專業的知識，一時找不到合適的工作，由「海歸」變「海帶」也不意外了。

那既然讀了大學也可能找不到好工作沒有好收入？我們為什麼還要努力上大學上名校呢？

人生是一輩子，一輩子是長跑，不要相信那句「不要輸在起跑線上」的廢話，42公里的馬拉松跑了一半就不跑了的大有人在，更何況是一輩子的馬拉松。學也許只上十多年，教育和成長卻是一輩子的事。

「穩住，我們能贏」！