復旦大學宿舍文化建設
『壹』 在復旦大學就讀是一種怎樣的感覺
『貳』 教育部思政司關於公布全國高校校園文化建設優秀成果評選結果的通知的高校校園文化建設優秀成果獲獎名單
一等獎（共4名）
（排名不分先後，下同）
湖南大學：《發揮影視文化的育人功能 提高大學生思想道德與文化素質》
南京理工大學：《凝煉國防教育文化特點 營造創新和諧育人氛圍》
中國海洋大學：《飛翔的海鷗——海鷗劇社在校園文化建設中發揮獨特作用》
南京曉庄學院：《「國旗下講話」：曉庄獨特的文化景觀》
二等獎（共10名）
北京師范大學：《開拓校園文化建設新載體——記北京大學生電影節》
湘潭大學：《突出加強班級文化建設 構築校園文化建設的立體工程》
浙江大學：《樹育人理念 創特色文化——宿舍文化建設成果》
武漢大學：《項目運作激發活力 品牌戰略帶來繁榮——武漢大學「校園文化活動超市」》
華南理工大學：《弘揚高雅藝術 全面提升理工科大學生綜合素質》
西南財經大學：《堅持人文教育與科學精神培養並舉 構建財經特色的文化素質教育體系》
長安大學：《新校區校園文化建設的探索與實踐》
天津工業大學：《鑄造校魂 培育英才——天津工業大學以弘揚學校精神為主題建設高品質校園文化》
西北師范大學：《以學分制的方式扎實推進「大學生素質拓展計劃」》
湛江師范學院：《推崇名師 追求學術——「學術人生」系列訪談節目的策劃與效應》
三等獎（共20名）
東北大學：《以愛國愛校教育為主線，深入進行弘揚和培育民族精神教育》
東華大學：《魅力校園 人生講壇》
復旦大學：《復旦的學生傳媒：從一種現象到一種文化》
中南大學：《高校校園文化建設載體、機制、內容與方法的全面創新》
電子科技大學：《充分發揮「成電講壇」育人功能 深入開展大學生素質教育》
東南大學：《全員參與 多空間展示 構建多層次立體式的人文素質平台》
天津大學：《多彩校園文化交融科學殿堂》
華中科技大學：《推進三大融合 構建開放式立體化的校園文化體系》
中國地質大學（武漢）：《構築地學特色校園文化 弘揚艱苦奮斗大學精神》
北京航空航天大學：《弘揚北航精神 創新文化育人機制 建設特色鮮明的大學文化》
天津商學院：《突出抓好藝術教育 提升校園文化品味》
中州大學：《培養畢業生愛校意識 形成母校情結 升華感恩情懷》
南京師范大學：《澆樹要澆根 成人先誠心——南京師范大學開展本科生誠信教育特色活動》
山東濱州職業學院：《高揚「文化興院」旗幟 搭建「文化育人」平台 全面實施校園文化建設「七大工程」》
武漢科技大學：《系統開展感動教育工程 深入推進校園文化建設》
武漢工業學院：《打造校園科技文化活動品牌 提高學生創新素質和實踐能力》
雲南民族大學：《弘揚民族優秀傳統文化 促進各族青年團結進步》
甘肅農業大學：《發揮宿舍潛在教育功能 努力推進公寓文化建設》
新疆大學：《打造綠色大學的綠色使者——新疆大學環保公益活動蓬勃開展》
新疆醫科大學：《用特色文化打造魅力校園》
優秀獎（共30名）
中央財經大學：《銘榜樣之精神 繪五彩之青春》
東北師范大學：《走進「雙百論壇」 感悟學術人生》
同濟大學：《繁榮以高雅藝術為主的多元校園文化 促進大學生文化素質全面提高》
山東大學：《以項目化運作方式全面扎實推進大學文化建設》
中國石油大學（華東）：《營造校園文化藝術氛圍 開拓思想政治教育載體》
南京農業大學：《積極開拓校園文化建設新載體 基地建設展「魅力校園」新風采》
中國礦業大學：《切實加強學生社團建設 構建校園文化建設新載體》
合肥工業大學：《突出亮點，彰顯特色，加強校園文化建設》
華中師范大學：《利用資源 打造精品 促進校園文化健康發展》
華中農業大學：《一批綠色使者的綠之夢——綠色協會推動綠色文化建設紀實》
天津財經大學：《強化主題實踐 提高學生素質》
天津醫科大學：《構建獨具特色的校園文化體系培養德高醫粹醫學人才》
太原科技大學：《樹科學工作思路，創一流校園文化》
內蒙古大學：《弘揚社會主義旋律 構建清新校園文化》
浙江師范大學：《實施「三化」運作 搭建四大平台 促進學子成長》
寧波大學：《凝煉精神 打造品牌 充分發揮校園文化的育人功能》
福建師范大學：《構建校園文化特色服務體系 促進青年學生健康成長成才》
集美大學：《發揮學校歷史傳統優勢 扎實推進校園文化建設》
閩西職業技術學院：《揚老區精神 育時代新人——閩西職業技術學院深入開展老區精神教育活動》
湖北美術學院：《美育與德育相結合 人文與藝術相輝映》
廣東外語藝術職業學院：《以全麵塑內涵 以創新求發展 以專業為根本——廣東外語藝術職業學院校園文化建設側影》
四川警察學院：《創建具有公安院校特色的高校校園文化》
西昌學院：《創新校園文化 建設魅力校園 培育優秀人才》
雲南財經大學：《大力開展校園活動 推動校園文化蓬勃發展》
雲南農業大學：《加強校園文化建設 努力構建和諧校園》
貴州師范大學：《以科學發展觀為統攬 全面推進校園文化建設》
西藏大學：《圍繞育人目標 開展豐富活動 營造良好氛圍》
西藏民族學院：《締造魅力民族校園 營造溫馨公寓文化》
蘭州職業技術學院：《以京劇為突破口 全面推進校園文化建設》
塔里木大學：《胡楊深處驚現青春幾縷亮色 大漠邊陲昭顯風景這邊獨好》
『叄』 上海交通大學和復旦大學哪個校訓更好、學校更上進更陽光有活力、給人一種生命不息的朝氣蓬勃的生機感
1.復旦校訓：博學而篤志，切問而近思。上海交大校訓：飲水思源，愛國榮校。哪個更好，每個人看法不同了。
2.學校上進陽光活力……這么寬泛沒法說，都是好大學，沒哪個大學現在還是死氣沉沉的。只不過學校氛圍的確差異比較大，復旦是文理綜合氛圍，人稱「海派文化」、「自由而無用的靈魂」、「小資」等等，文理交融比較廣泛；上海交大是理工氛圍，朴實、嚴謹、踏實、注重細節，等等工程機械這樣的感覺。
上海有「住在交大，吃在同濟，玩在復旦，愛在師大」一說。
3.現代化建築，交大多。交大新校區非常巨大，校園建築都是現代化的。交大老校區（徐匯）古建築也不少，但是這個校區實在太小了，而且幾乎也沒有學生在那邊，本科所有學生都在閔行郊區新校區。
復旦主校區古建築多，有3個解放前的文物保護建築，以及燕園等從上世紀20年代就已經存在的風景，還有很多六七十年代等的建築。另外也有一些現代建築，比如光華樓等，但總體仍是古典風格。楓林醫學院校區也是比較古樸的。復旦的兩個新校區，江灣、張江，江灣是西洋風格，張江和交大類似是現代建築風格，都是現代建築。
復旦的校園建築類似於北大，交大類似於清華。
4.校區面積肯定是交大新校區最大，因為在郊區，5000畝。然後是復旦主校區，大概2000畝。再次是復旦新江灣校區，比主校區小一點。交大市區校區、復旦張江、楓林都很小，500畝左右。
自然風景、建築風景上面其實提過了，復旦主校區是偏向於古典派，交大是現代派。每人有自己喜歡的風格吧。
至於校園文化、社團活動、名人講座也都差不多，大概復旦的略多一些，因為地處繁華區，交通方便。另外來的名人也都不一樣，復旦的是什麼領域的人都會來，政、商、文、理，而交大的話很少有文學領域的名人去。
當然有一句是可以提的，復旦男女比例基本正好1:1，不過具體到院系的話還是差別很大，比如外文新聞之類的男女可能1:6，而理科院系男女從3:1到10:1都有；交大男女比例則普遍都很高，具體數字不清楚，有人說是男女5:1以上。
要說兩校最大的區別，還是要數校園氛圍，也就是上面第2條提到的內容。畢業後，從復旦畢業和交大畢業的學生很容易區分出來。
『肆』 如何構建和諧的大學生宿舍人際關系
如何構建和諧的大學生宿舍人際關系
大學生宿舍人際關系是大學生人際關系的重要組成部分。良好的宿舍人際關系有利於大學生的身心健康並形成良好的生活習慣。
然而近些年，高校宿舍已成為大學生矛盾集中爆發地。本來，大學同住一個宿舍，是一種緣分，「睡在我上鋪的好兄弟」，是「室友」也是「好兄弟」、「好姐妹」，情義日漸增長，會成為人生之中一段美好的回憶。可事實上，因小事而產生「同室操戈」的還真不是個別，從清華大學的朱令鉈中毒事件，到雲南大學的馬加爵事件，再到如今的復旦大學寢室投毒案……中國高校惡性傷人事件層出不窮。同窗共讀的美好情誼自古傳誦，為什麼如今卻淪落到「同學間感謝不殺之恩」的地步？大學生的寢室關系究竟應該如何處理？
文化差異與生活習慣的沖突、性格與興趣的多樣化、同寢室間的各種競爭等使得如今的大學寢室往往成為學生矛盾的聚集地與爆發地。寢室關系一不小心也會演變成為「危險關系」。因此，學校與同學需共同努力構建和諧宿舍關系。
從個體角度來看，大學生需要做到：
1.及時溝通、換位思考
每個人都有權堅持自己的生活方式，但是應以不妨礙他人為前提。「金無足赤，人無完人」，要尊重個體間的差別，寬容彼此的缺陷與不足，在日常生活中求同存異，取長補短，共同營造和諧的宿舍人際關系。引起宿舍關系不和諧的很重要的一個因素是由於我行我素，以自我為中心，忽略對方的感受而造成的。
2.掌握技巧、言行得當
應當強化自身道德品質修養和言語行為習慣。「良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒」。同樣的目的，不同的說法，往往會產生不同的效果。言語行為運用得體，便能優化人際交往過程。注意說話的對象、場合、分寸，不可過激傷害他人自尊心而導致矛盾激化，盡量冷靜、委婉地利用一些人際交往技巧和人際沖突溝通技巧來表達自己的想法。
3.修煉自身內在素質
和諧的宿舍關系主要取決於宿舍個體的內在素質，人際關系的交往是個體能力、心理、思想與知識的整體作用。建立和諧的宿舍關系需要大家共同努力、相互讓步、相互尊重、相互幫助，求同存異。做到：不訛傳別人的短處，不凌辱他人，不刺探別人的隱私（不好奇），不抹煞別人的實力（不妒忌），不疏忽別人的小事（細心），不記恨別人的過錯（心胸寬闊），要經常進行換位思考，最後達到自我完善。
從學校角度來看，應做到：
1.加強心理健康教育、開設專題講座
有針對性地開辦專題講座、開設大學生心理健康教育類課程，向大學生講授人際交往的意義、人際交往的藝術、人際沖突的原因及人際沖突的應對策略等相關知識，豐富大學生人際交往知識，培養大學生尊重與寬容、理解與信任等優良的個性心理品質， 提高大學生人際交往能力和人際沖突解決能力， 為建立良好的宿舍人際關系打下基礎。
2.建立人際沖突預警機制
高校可以建立起「宿舍成員、班幹部（心理委員）、輔導員、心理咨詢中心」這樣一套自下而上的人際沖突干預機制，及時發現並妥善解決大學生宿舍中出現的人際沖突事件。宿舍成員和班幹部在第一時間發現並對矛盾進行調節和安撫，盡量化解矛盾。對於比較復雜、難以短時間內得以解決的矛盾沖突，能夠及時向輔導員反映。輔導員及時參與矛盾調解，在充分了解沖突緣由、經過等基本情況後，針對具體問題，對當事人進行必要的思想教育或心理疏導。同時，可以請學校心理咨詢中心相關老師給予咨詢和治療， 及時糾正大學生認識和行為上的偏差。對於已經產生嚴重心理障礙和心理疾病的學生，應及時與專業的心理治療機構聯系，進行心理治療。
3.推進思想政治工作陣地
盡管有部分大學生對自己的人際關系並不十分滿意，甚至當與宿舍成員發生人際矛盾時， 他們往往會選擇向朋友傾訴宣洩或默默忍受，直到矛盾加深、沖突激化後，才向相關老師匯報，請求老師的幫助。學生思想政治工作者要主動深入學生宿舍，經常與學生談心交流，消除學生的心理顧慮，及時開展多種形式的和諧人際關系的思想教育， 將潛在的宿舍人際矛盾化解於萌芽之中。
4.加強校園文化建設
宿舍文化是校園文化建設的一個重要組成部分， 對於調動宿舍成員的積極性， 增強宿舍成員的凝聚力和創造力，營造和諧健康的宿舍人際關系至關重要。同時，從管理的角度對大學生人際沖突的動態過程施加影響，減少沖突的不良影響。如開展宿舍文化節，優化宿舍環境，提升凝聚力；開展以宿舍為單位的比賽或心理拓展訓練，優化心理環境，促進宿舍團結等。
『伍』 如何減少大學宿舍的不和諧
近日「復旦大學疑遭室友投毒研究生不治身亡」的新聞引來網友和媒體廣泛關注，部分網友更是將該事件與「馬加爵事件」、「清華鉈中毒事件」等相提並論，呼籲重視大學生心理健康教育。由此可見，在目前背景下，我國的大學宿舍是一個時刻存在隱患的場所。現在的大學宿捨生活，不能夠再簡單地要求學生只注意「防火」、「防電」、「防煤氣」等事項。而更應該把宿舍文化建設好，保證大家能夠和睦地相處。在大學宿舍里常出現的不和諧情況大致有以下情況。（1）作息方式不一致。有的學生喜歡早睡早起的作息方式，有的學生喜歡晚上學習、泡電話粥，還有一些學生喜歡通宵玩游戲。試想，如果一個喜歡早睡的人，見到光就睡不著覺，而室友天天游戲到深夜，他的內心有多煎熬。（2）學習成績要求不一樣。有的學生喜歡學習，希望每一次都有好的成績，而有的學生則認為及格即可。學習要求高的學生，自然希望宿舍玩游戲的少一點，而討論學問的人多一點。而成績要求不高的人，則更喜歡娛樂多一點點，大學女朋友多一點點。（3）民族習慣不一樣。對於回族，通常不吃豬肉，而對於漢族，則沒有這方面的講究。如果有人拿著豬肉放到回族兄弟的飯缸裡面，即使是開玩笑，很有能出現一些不和諧的情況。（4）地域稱呼不一樣。在北方，媳婦是指本人老婆，而在南方，媳婦則指兒子老婆。對於這一點，我從湖南到沈陽就很不習慣，別人帶個女朋友回宿舍，對方就問你媳婦是干什麼干什麼的。當然，久了，了解了，就好很多。（5）生活習慣不一樣。有的人有生活潔癖，而有的人則生活邋遢。我有過一個女朋友，醫院上班，就很有潔癖。而我，應該屬於比較邋遢的人了，兩個人在一起相處，至少最開始是很痛苦的適應。（6）家庭背景不一樣。有很多學生家庭富裕，而有一些學生家庭貧困。如果富裕的孩子天天炫富，而貧困的孩子天天仇富，這樣的人在一起，可真要命的。我以前家庭條件不好，宿舍裡面也有一個條件還不差的，就天天被他拿「節省」開玩笑，也是內心壓抑呀。為了證明貧困是可以改變的，我也好強地買電腦等等。現在想想，真不應該和他較勁。（7）個人信仰不一樣。有的人信仰基督教，有的人信仰伊斯蘭教，有的人信仰佛教。這個在國內不是問題，但是，如果在澳洲，就可能會有了。這里有好多的傳教士。很多信仰都不一樣。（8）心裡年齡不一樣。有些接觸社會比較早，而有一些人則專心地學習。記得某宿舍8個人，其中一位的女朋友從外地過來，結果晚上就安排在自己宿舍裡面，第一天，大家相安無事，第二天，大家還是相安無事。第三天晚上，學校幾個領導來到宿舍，抓了一個現場。這無疑，是室友「告密」。……由於大家在很多生活細節方面會存在很大的不同，在一個公共的生活環境中，如果大家長期保持不一致，很有可能會出現一些沖突。如果宿舍成員中存在一些性格內向、容易嫉妒且偏執者，則容易發生一些極端行為。很顯然，上述行為都是由於我國目前大學宿舍採用傳統的分配模式造成的，學生從入學至畢業均生活在一個宿舍裡面。而這樣的模式一天不改變，很多地方就存在一天的危險。在這里，我建議大學宿舍管理應該與時俱進，不再是僵硬的模式。第一，在大學入學一個學期後，由學生根據個人生活特點、喜好、意願適當調整學生宿舍，及時地把出現矛盾的雙方分割開來。第二，在簽訂安全協議的背景下，容許學生在校外居住。在國外高校，只有很少的學生宿舍，大部分學生自己在外租房學習。
『陸』 復旦大學的住宿條件怎樣，校園環境好么
住宿條件不太好，宿舍沒有空調，得自己去外面租。廁所是一個樓層公用一個。浴室是校回公用的澡堂，木板答相互隔開的淋浴小隔間，比較簡陋。校方主要把資金都用在建光華樓了，導致宿舍等修繕無人問津。
飲食也不行，食堂飯菜單一，大部分師生都得去隔壁的同濟或上財就餐，或乾脆外麵店裡吃。
校園環境挺一般的，畢竟52年才開始大力建設，文化底蘊不及上海其他幾所高校。
『柒』 你覺得復旦大學的建築設計如何
不得不提的有復旦江灣校區的圖書館，江灣的李兆基圖書館可謂江灣地標性建築了，本身江灣就是一片大草原，圖書館在一片綠色里有一種庄嚴肅穆的感覺。張江校區的圖書館也蠻好看的，在一片湖上，學習累了可以出來遠眺下湖面，但張江實在太荒涼。
『捌』 復旦大學校園內有哪些地標性建築
復旦大學校園內的地標性建築有：
1. 光華樓。復旦大學光華樓動土於2002年底，並於2005年5月建成，耗資約5.5億。光華樓有地上30層，地下2層，高度達到142米，有「中國高校第一樓」的美譽。光華樓是上海市重大工程，可見對其的重視。
光華樓分為東西兩個部分組成，西樓以文科學科為主，東樓以理科學科為主。如果去復旦大學的話，光華樓也是非常值得去的標志性建築之一。
2. 相輝堂。相輝堂建於1905年，校園中現存三幢當年老建築之一。相輝樓原址是男生第一宿舍，後重建登輝樓，以紀念馬相伯、李登輝兩位前校長，堂額為周谷成題寫。該建築為二層平瓦坡屋面，磚木結構，坐北朝南，佔地面積約為600平方米，建築面積為1200平方米，現為大禮堂。
3. 復旦大學博物館。復旦大學博物館，座落於環境幽雅的校園西區大草坪附近，館舍坐西朝東，為一棟上下兩層的復旦大學早期建築，總面積約一千六百平方米。相輝堂西側的灰色兩層小樓，別具一格的復旦大學博物館就坐落於此。
4. 四季美景燕園。燕園的名字源於劉禹錫的一句詩：「舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。」園內，在一片草坪四周圍滿四季植物，還有假山、涼亭、小型人工瀑布、木製小橋錯落其間。夏天，燕園池塘內的荷花從粉色漸變至淡桔色。
5. 復旦大學曦園。曦園比較狹長，梅櫻坡裡面有幾棵矮矮的櫻花樹，春天的時候綠草上落得一地粉紅；還有很多五角楓葉，秋天的時候也是增加很多顏色。另外有一個荷花池，夏天荷花亭亭玉立在水面。曦園是上世紀80年代新建的。到2004年又進一步修建，更臻完美，現已成為復旦大學的象徵。
6. 復旦詩魂。復旦詩魂是一座銅雕，它的主體是兩本疊起的書，長寬兩米多，高70公分，是一件很有藝術性的雕塑作品。這是復旦大學百年校慶時歷屆復旦詩社校友捐贈的。
它本身也是一件獨立的藝術品，詩意的寧靜中蘊藏著雄渾和力量，含蓄的緘默中體現出激情和氣度，給復旦大學這座著名的高等學府帶來了更多的人文氣息和盎然詩意。
(8)復旦大學宿舍文化建設擴展閱讀：
復旦大學在國內具超拔的實力，在世界范圍內的競爭力也是杠杠的。在2018年QS世界大學排名榜中，復旦大學居第44位（清華大學居17，北京大學居30），另外在其2019年全球畢業生就業競爭力排行榜上，復旦位列全球二十六，亞洲第六，大陸第三。
復旦大學在學科設置上涵蓋十大門類，但總體上文、理、醫專業占優勢，工科較弱。雖也有熱門工科專業，但是實力還是比不上交大，華科，哈工大等這類工科強校，但比下綽綽有餘。復旦大學共有18個學科進入ESI 全球前1%，化學，材料科學，臨床醫學和葯理學與毒理學已具世界領先的實力，入榜全球前1%。
『玖』 復旦大學為什麼改校訓
復旦大學因為校長要改校訓復旦大學校園，梧桐樹環拱的光華大道，筆直幽深。鐫刻著「博學而篤志，切問而近思」的校訓牆，靜立在這條路的盡頭。正是這個蘊含深刻的校訓，承載了豐富的歷史故事。
復旦大學迎來了李登輝（1872-1947）校長。這位畢業於耶魯大學的教育家，在任23年，是迄今任期最長的復旦校長。當年，他仿照世界名校慣例，為復旦定下了校訓。李校長將遴選校訓的目標鎖定在中華傳統文化這片沃土」，在1915年復旦大學建校10周年時正式成為復旦校訓。
復旦大學（Fudan University），位於直轄市上海，是中華人民共和國教育部直屬的全國重點大學，中央直管副部級建制。位列國家首批「雙一流」（A類）、「985工程」、「211工程」重點建設高校，入選珠峰計劃、強基計劃、111計劃、2011計劃、卓越醫生教育培養計劃。
卓越法律人才教育培養計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、新工科研究與實踐項目、中國政府獎學金來華留學生接收院校、全國首批深化創新創業教育改革示範高校、首批學位授權自主審核單位，九校聯盟（C9）、環太平洋大學聯盟、中國大學校長聯誼會、東亞研究型大學協會。
以上內容參考：網路--復旦大學
『拾』 關於復旦大學政治學與行政學
這兩個專業按大類招生，公共課程很多是一樣的，只是大三大四的專業選修課有區別而已。在職教授不會上網路知道回答這種問題的。大一通識教育課為主，專業影響不大。然後，作為學長，蔡元培曰：「大學者，傳道授業解惑者也」，復旦大學絕非職業培訓場， 若是關注就業而不看一所大學的起碼學術品格和社會責任感就枉來復旦了。復旦轉系不設門檻，除了經濟學院均容易，只要接受院系認為確實有志於學習轉入專業的課程即可。
政治學是一門以研究政治行為、政治體制以及政治相關領域為主的社會科學學科。狹義的政治學研究國家的活動、形式和關系及其發展規律；廣義的政治學研究在一定經濟基礎之上的社會公共權力的活動、形式和關系及其發展規律。
政治學的研究對象是政治現象或政治關系。認為政治學是研究社會中各種政治關系的科學，是研究關於社會政治及其發展規律的科學，或者是研究社會各種政治勢力關系發展規律的科學。
現代政治學主要指行為主義政治學，以及後行為主義政治學等。它不局限於對正式機構、法律、文獻、制度的研究，而是將政治人的行為、心理、及其背景文化等納入自己的研究范圍。它主張政治學研究要價值中立，以不偏不倚的態度得出結論。它注重經驗方法，強調運用技術手段和借用其他學科的方法和成果來解釋政治現象。相對於傳統政治學，它是一種動態研究。主要的研究範式有：心理學分析法（它是現代政治學研究的基礎）、經濟學分析法（如理性選擇理論）、社會學分析法（如精英分析，政治團體分析，政治角色分析，政治文化分析）、系統分析法、結構—功能分析法等。