鹿兒島大學宿舍
1. 鹿兒島國際大學怎麼樣
樓上的怎麼把鹿兒島大學的圖片都貼出來了?我來告訴你吧,鹿兒島國際大學專,有以下幾個優屬缺點,你自己考慮吧!優點一:學校周圍環境好,屬於自然環境比較優越;優點二:學校大,設施齊全;優點三:宿舍好,是在日本數得上的好!優點四:有大學院點,而且升學比較簡單;優點五:物價低!缺點一:遠離城市;缺點二:不好打工,工資低!缺點三:天氣過熱,按照國內,可以以上海為比對,上海的夏季是很嚇人的,你應該知道;
2. 【急問！！！！】學校交換生是去秋田大學好還是金澤大學好
我是金大的留學生。總體來說，金大的氛圍還是很不錯的。學校的交換生很多，一般你們交換生來了都住山上的學校會館，人民幣一千塊錢就可以房租+水電費了都。各個國家的人都有。因為金澤市是北陸第一大城市，雖然不能跟東京大阪相比，但是在北陸地區也算得上是很好的。金大周圍有很多店鋪，有便宜的也有貴的。就只交換一年的話，畢竟還是要找一個檔次高一些的大學，順便感受一下日本氛圍比較好吧。
金澤大學在山上，附近很安靜。適合居住。金澤站附近很熱鬧，購物買東西過去很好。春天的兼六園的櫻花很有名。香林坊的109大廈全是女孩子的衣服，非常棒~
金澤有小京都之稱。名勝古跡很多。另外香林坊，金澤站是現代化的購物一條街。那裡打工機會也很多、
打工的話，學校的食堂，圖書館，都提供打工機會。很多交換生都在學校打工呢。就算你日語不過關也沒有關系。
關於獎學金問題，作為一年的短期交換生，不管去哪個學校，都是無法申請到獎學金的。
兩個城市繁榮程度都差不多。
金大的正式留學生很少，但是各個國家的交換生很多。今年來的歐美留學生格外多。
如果你只是想省錢的話，其實不是東京大阪那邊，其他城市都差不多，在外面吃的不如在家裡自己做。不過金大提供很便宜很便宜的宿舍，單人單間還帶著小廚房 什麼的。所以我覺得大學的硬體設施和大學的排名才是你挑選的主要目的吧~
秋田大學也不錯。不過還是推薦金大O(∩_∩)O~
3. 公司想開除老員工,請了一個無賴到店搔擾老員工,可以報警嗎
創立2家世界500強的稻盛和夫，為了公司考慮，辭退一名老員工，不料在回家路上，被辭退員工找來的10名混混群毆，他的反擊絕了。
稻盛和夫高考沒有考好，進入一家縣立鹿兒島大學，大學畢業後，找工作也不如人意，進入當時日薄西山的松風工業，這家公司一直虧損，已由銀行託管。如果沒有來自銀行的貸款，企業就無法繼續經營，公司已處於破壞的邊緣。
員工的待遇也很差，稻盛和夫住的宿舍連榻榻米都沒有，全是稻早屑，沒有食堂，只能自己生炭火做飯，在這個艱難的環境下，和稻盛和夫一起來的5個大學生，4個受不了，辭職跳槽了，只有稻盛和夫留了下來，稻盛和夫改變心態，想與其這樣，還不如努力工作，在他的努力下，25歲成為特磁課的主任，並且幫公司爭取了松下的訂單，特磁課部門員工加班加點完成松下的訂單，為公司創收，除了一名老員工，這名老員工不幹活還影響其他員工的士氣，此外，稻盛和夫的講話常常能夠引發其他員工的共鳴，而這個員工卻絲毫不理會稻盛和夫的苦心。
這個人是一個與這個群體格格不入的人，他令稻盛和夫憂心不已。稻盛和夫清楚，雖然這個人的力量遠遠不如整個工會組織的力量，但是這個人對特磁課甚至對松風工業公司的影響絕對不亞於罷工。
因為這樣一個人的存在，特磁課的工作氣氛會受到影響。如果稻盛和夫忽視了這個員工的存在，其他的員工很容易受到他不良情緒的感染進而與他成為同黨，這樣特磁課的損失就大了，對這樣的員工，稻盛和夫有權利辭退，但是為了給員工一次機會。稻盛和夫找到了這名員工，曉之以理，動之以情，如果還這樣，我只能把你裁掉。
但是這名員工沒有任何悔改之意，依然沒有改變自己的作風，無奈之下，稻審和夫決定辭退這名員工，但是這名員工找到了工會，工會讓稻盛和夫站在池塘的箱子上，然後指著稻盛和夫對全體人員說：「這個
4. 請問有沒有在 日本九州大學 留學的前輩，能不能告訴我九州大學的住宿情況，還有找打工的地方方便嗎
九大的住宿，只能在外面租房子。學校的宿舍，是不會有指望的。
九大的打工，不成問題。日本的交通很方便，不在乎跑遠一點，日語也沒問題的話，打工方便。
鹿兒島大學和九州大學，沒有可比性。能去九州大學，決不去鹿兒島大學的。
5. 堅持夢想一定會實現嗎
看清現實吧。
夢想是很美好，但別忘了一點，三次元終究是三次元，它永遠不會是二次元里的熱血小說。你永遠都無法在夢想與現實間畫上等號。夢想只是讓我們不斷向前的動力，它只是一個像是催化劑一樣的東西。我們只能夠讓夢想盡可能的與現實接近，但是不能夠讓夢想在現實中完全實現。因為夢想和現實之間總會有太大的差距，太多的不同。
灰暗壓抑的心情猶如這死氣沉沉的天氣，有些話是可以說的，而有些話又是不能說的，因為你得照顧別人的情緒，有些委屈是永遠說不明白的，所以你就得忍著，受著，因為就算你長的滿身是嘴也會是說不清的。那就只好在獨自一個人的夜裡說給自己聽，然後望著夜空里的星星，甚至連星星也沒有，只依稀看到遠處昏黃的路燈。
最後。還是那句話：看清現實吧。。
好吧。我說得太現實了。放鬆下吧！去看看《食夢者》或《暴走鄰家》。。你會得到自己的答案的。
6. 去日本留學的好處和壞處
好處壞處都有。一樓說的1，2年能回一次，沒有了，如果自己想回去，隨時可以阿。只要你有銀子！還有，好處很多，可以學習語言，了解異國的一些東西，總的來說我是來日本學到很多。高中畢業來的，當時19歲，如果你也是這個年紀的話，來日本首先要有毅力，別看到苦就要回國。我以前語言學校的有好幾個，受不了孤單寂寞，來了一個多月就回家了。不過這個也是少數，還有你是女孩子的話，千萬記住來日本別走歪路。很多女孩子來日本到中國所謂的酒吧坐台，其實打工都能賺錢，看你能不能吃苦。
如果你能在國內念個好點的大學的話，可以考慮念完本科在過來，這樣的話，你可以念完語言學校然後直接考大學院。以上個人的意見。
講到不好的地方，別攻擊我，嘿嘿
7. 鹿兒島國際大學怎麼樣
日本大學預科班簡介
大連外國語學院坐落在風景秀麗的海濱城市大連，是東北地區惟一的一所外國語大學，是教育部出國留學人員培訓基地和遼寧省21世紀人才開發培養國際合作工程培訓基地。為了進一步拓展人才培養渠道，大連外國語學院與日本多所大學簽訂合作協議，開設日本大學預科班。日本各大學的入學考試考點設在大連外國語學院，預科班的學生通過日本大學的考試，直接進入大學學習本科專業課程。節省時間和金錢，我院日本大學預科班已經成功舉辦了五屆，簽證率高，得到了學生、家長和日本大學的一致好評。
辦學特色
1+4模式：國內1年日語強化（若4月升學，可免費參加一學期的日語強化），日本4年大學本科學習。
強化教學：參照大連外國語學院日語專業本科教學計劃，全日制授課。
中外教聯合授課：按日本大學的教學要求授課，注重聽、說、讀、寫綜合能力的培養和練習，快速提高聽說水平。
管理嚴格：配專職班主任：按課時考勤（包括早、晚自習），每月通報出勤率。
嚴格考核：每天小考，每月大考。
隨時與家長溝通：及時通報學生的出勤和學習情況，學期結束時，以書面形式向家長匯報學生的全面情況。
升學率高：預科班學生國內一年強化後，經日方入學考試通過率達99%以上。
學費減免和多種獎學金：凡由我院推薦的預科班學生均享受日本各大學的學費減免待遇和多種類別的獎學金制度。30%-100%學費減免。
學習環境好：預科班設在大連外國語學院中山校區，教學、住宿、食堂一體化管理。
免中介服務費。
簽證率高。
招生條件
應屆高中畢業生（含高三在讀）及應屆大專畢業生；畢業兩年以內的往屆高中畢業生，面試擇優錄取。
招生人數:60人
學習費用
學費26000元/年（免留學中介服務費，贈送日本語能力測試輔導）。教材費、食宿費自理。
留學條件
預科班學生在校期間各科成績良好，經大連外國語學院推薦、日方考試合格，其他條件達到日本入國管理局留學申請的要求。
相關問題解答
◆國內學習期間的食宿安排
外地學生統一安排住宿，可在校內各學生食堂就餐，費用自理。
◆留學生生活費
日本各地區的消費指數不同，學生所在地區的生活費有所不同。東京、大阪等城市留學生的平均生活費（含住宿費）每月約為5500元，金澤、岡山、鹿兒島等每月約為4000元。
◆留學生打工情況
留學生申請獲得「資格外活動許可書」後，持有留學簽證的學生准許打工時間為每周不超過28小時，寒暑假期間每天不超過8小時，每小時報酬約為800~1000日元。留學生只要刻苦努力，通過自己的打工，一般的情況下學費生活費可以自給自足。
◆留學生獎學金制度
留學生可以申請日本學生機構學習獎勵費、地方政府的公共團體獎學金以及財團法人的獎學金。
◆留學生醫療保險
持有留學簽證的留學生加入國民健康醫療保險後，利用留學生醫療費補助制度，最終只須支付約6％的醫療費。
◆留學生住宿安排
留學生獲得簽證後，日本大學到機場迎接，並安排學生的住宿，給予生活學習的指導及幫助。
◆學歷認可
日本大學學制為四年，畢業後獲中國教育部及日本文部省認可的日本大學畢業證書和學位證書。
◆畢業去向
日本大學畢業後，可以選擇申請大學院、日本或海外就職、回國就職。
日本大學簡介
北 陸 大 學 www.hokuriku-u.ac.jp
北陸大學位於石川縣金澤市，1975年設立。開設葯學部、、孔子學院及一所研究生院、日本語教育別科。是沿日本海地區惟一的綜合大學。
招生專業：國際經營學科、國際教養學科。
相關費用：入學金、學費：96.5萬日元（前期交納60.5萬日元）
國 士 館 大 學www.kokushikan.ac.jp
國士館大學位於東京都世田穀區，前身是成立於1917年的私塾國士館。開設政經學部、工學部、法學部、文學部、體育學部、21世紀亞洲學部，七所研究生院。21世紀亞洲學部作為向亞洲和世界開放的大學，更加向未來邁進。
招生專業： 21世紀亞洲學科。
相關費用：入學金、學費：104.6萬日元（前期交納66.94萬日元）
岡 山 商 科 大 學 www.osu.ac.jp
岡山商科大學位於岡山縣岡山市，1965年建校。以現實社會為教材，學習活生生的使用性知識作為學校的基本教育方針。現擁有商學部、法學部、經濟學部、大學院商學研究科、法學研究科、經濟學研究科，是一個社會科學類的綜合性大學。
招生專業：商學科、會計學科、法學科、經濟學科。
相關費用：入學金、學費：90萬日元（前期交納50.6萬）
武 藏 野 學 院 大 學 www.musashino.ac.jp
武藏野學院大學位於埼玉縣狹山市，1986年開設武藏野短期大學，2004年開設武藏野學院大學。設有國際交流學部。畢業後經考試合格可獲得英語教師資格證、日語教師資格、高級情報處理員資格等。
招生專業： 國際交流學科。
相關費用：入學金、學費：74.74萬日元（前期交納39.974萬元）
長野大學 www.nagano.ac.jp
長野大學位於長野縣上田市。坐新干線到東京需要1小時20分鍾，現擁有環境旅遊學部、企業情報學部、社會福祉學部。
招生專業：環境旅遊學科、企業情報學科。
相關費用：入學金、學費：66萬日元。
鹿 兒 島 國 際 大 學 www.iuk.ac.jp
鹿兒島國際大學位於鹿兒島縣鹿兒島市。現擁有經濟學部、福利社會學部、國際文化學部。
招生專業： 經濟學科、經營學科、地域創生學科、現代社會學科、社會福利學科、兒童學科、語言交流學科、人類文化學科。
相關費用：入學金、學費：83.73萬日元（前期交納61.48萬日元）
8. 農安實驗中學誰知到！！！！！
悠悠古城南端，巍巍遼塔腳下，一座具有國際化建築風格的學府，集天地之靈氣而巍然聳起，它就是長春地區乃至吉林省曉有名氣的學校——農安縣實驗中學。
農安縣實驗中學是吉林省首批辦好的83所重點高中之一，創建於具有深遠意義的中國共產黨十一屆三中全會召開的1978年，在這一年中國開始了歷史性的偉大轉折，進入了改革開放的新時期。為了振興教育，在上級教育行政主管部門的領導和關懷下，縣委、縣政府果斷決策：集中全縣的人才和物力創辦一所省級重點高中。一位位年富力強，才華橫溢的教師從全縣各中學抽調過來。當時，全校教職工總數為69人，其中領導8人，教師49人，職員12人。他們當中，本科學歷的有22人。六棟磚瓦結構起脊房建成，學生總數為738人，其中男生351人，女生387人，住宿生83人，沒有外縣市學生就讀，這些學生共分為10個教學班，其中高中6個，初中班4個，創業伊始，百廢待興。
為了改善辦學條件，滿足不斷發展的教學需要，1987年，縣委、縣政府決定異地為實驗中學建教學樓。教學樓投入使用後，全縣人民為之矚目，辦學規模不斷擴大，辦學質量逐年提高，隨之教室擁擠，宿舍擁擠，食堂擁擠的問題日益突出出來，原有辦學條件已遠遠不能滿足學校發展的需要。新世紀伊始，縣委、縣政府審時度勢決定再次重建實驗中學校區。
歷經二十六年的艱苦創業，三大步的跨越式發展，現在的農安縣實驗中學已發展成為省內一所有名望、高質量、令人嚮往的窗口名校。學校始終堅持「以人為本、全面育人」的教育理念，在認真實施科教興國戰略，全面推進素質教育的同時，銳意進取，大膽實踐，走出了一條「管理治校、科研興校、名師揚校、質量立校」獨具辦學特色的成功之路，贏得了上級的肯定和社會的廣泛贊譽，學校先後獲得了省、市、縣「精神文明建設先進單位」、「高中教學工作先進單位」、「素質教育先進單位」等殊榮。先後有國務委員陳至立、教育部長周濟、省委書記王雲坤等國家領導人及省市主要領導來校視察，並給予高度評價。2003年7月，國務委員陳至立視察該校時說：「這樣的學校放在大城市是一流的，放在世界是夠用的。」
一流的辦學條件
「工欲善其事，必先利其器」，農安縣實驗中學辦學條件屬國內一流。學校現佔地面積12萬平方米，建築面積7.1萬平方米。其中I號教學樓18200平方米，II號教學樓15000平方米，I號宿舍樓15500平方米，II號宿舍樓11000平方米，學生食堂7000平方米，教工食堂和洗浴中心2600平方米。兩棟高標準的學生公寓，總面積為2.7萬平方米，設有二人間、四人間、八人間、學習間，學校服務設施齊全，有校內超市、食堂、洗浴中心、理發店、儲蓄所、醫療診所、乾洗店等；有佔地面積2.5萬平方米的標准化運動場，內設8條納米塑膠跑道和8000平方米的人工草坪足球場，可同時容納近萬名觀眾觀看比賽。學校設有校內電視台、閉路電視專控系統、網路控制系統、豪華型的現代理化生實驗室、微機室、語音室、容納近千人的多媒體教室，給學生提供了足夠的便利，不出校門就能滿足學習和生活的需要。我校率先在高中推行了後勤社會化管理，這樣不僅減輕了學校教學保障的沉重負擔，而且還提高了服務質量。
一流的教育管理
學校有一個學習型、創新型、專家型的領導班子。現任校長魏躍君同志是吉林省第十四屆人民代表大會代表，長春市第十次黨代會代表，吉林省勞動模範。他政治覺悟和理論水平高，組織領導和協調能力強，工作講創新、有魄力，為人坦誠、正直，精通教育教學管理，具有教育家戰略眼光，工作務實，意識超前。班子成員目光遠、觀念新、有凝聚力和戰鬥力，是實現農安縣實驗中學新的崛起的中流砥柱。
農安縣實驗中學以「志當存高遠」為校訓，形成了「嚴格、嚴謹、爭優、創新」的良好校風。不斷強化「依法治校、以德興校、以規保校、以人創校」的管理理念，建立了適應新時期素質教育需求的管理機制。學校實施了科學目標的管理，採用新型的「智慧」管理模式。優化了「確定目標，制定計劃，操作實施，總結驗收」等管理程序，全方位實行優勝劣汰，建立了學校、教師、學生、家長四位一體的評估體系。堅持構建學校、家庭、社會三結合的立體德育網路，採取辦青年黨校，開主題班會，做法制報告，演講、徵文、青年志願者活動、文體活動、以及開展學生心理咨詢互動等豐富多彩的形式全面育人。
學校嚴格貫徹「管理治校」的方略，實行半封閉式跟蹤性全程管理，對學生在校學習的每一個環節和日常生活的每一個細節都做到有效監控和嚴格管理。通過選聘培訓、理論研討、樹立典型、經驗交流等方式方法，培養造就了一支開拓進取、愛崗敬業、極富管理能力和創新能力，以班主任隊伍為主體的德育工作者隊伍。同時學校還成立了心理健康咨詢室，關注學生的身心健康發展。公安科的成立對穩定教學秩序起到了保駕護航的作用。管理治校為學校各項工作順利進行起到了有力的保證。
一流的師資隊伍
學校走特色辦學之路，名師是關鍵。實施「名師揚校」戰略，啟動名師工程，打造名校品牌。為此，我校全面布置了「希望之星」名師規劃，通過以老帶新，學歷進修，崗位練功，紅燭獎系列教學活動，課題研究等途徑，拓展教師培訓工程。制定了科學的教學評價體系和獎勵機制，教學達標制度、聽課制度，教育科研製度，全面啟動《教學工作十項量化考核細則》、《班主任工作量化考核細則》，使教師常規教學有內功，校內研討長技能，崗位練功增才幹，量化考核上台階。不斷地強化教師的「大校、名校、精品校」意識，形成了「廣學、博愛、啟迪、奉獻」的教風，造就了一支師德高尚、業務精湛、開拓創新、甘於奉獻的全省一流的教師隊伍。
師資力量雄厚，現有專任教師320人，其學歷均在本科以上，其中碩士學位研究生2人，在讀研究生課程班學員67人，將於2005年2月畢業，高級教師84 人，中級教師236人。涌現出一批省級學科帶頭人、省市級骨幹教師、縣級專家型教師和明星教師等先進典型。國家級優秀教師1人，國家級優秀班主任2人，省勞動模範2人，省市先進班主任10人，省級骨幹教師12人，市級骨幹教師25人，縣級骨幹教師54人，全縣「雙十佳」教師6人，標兵教師16人。學校還聘任外籍教師來校任教，以提高師生的外語水平。學校還與日本鹿兒島大學附屬中學等國內外多所名校建立了聯誼校，在相互學習和交流中，不斷更新教育理念，提高了辦學實力。
一流的科研能力
學校始終堅持「科研興校」的辦學方略，大力開展教育科研活動，抓好教育科研的「一把手工程」 ，成立了教育科研領導小組，組建了教育科研室。已經具有承擔國家級科研課題能力，現已完成一批國家級科研課題，如全國哲學社會科學「九五」規劃國家重點課題「面向21世紀中國基礎教育課程教材改革研究」已經結題，由吉林教育出版社出版實驗教材《科技創作》等。現又承擔了全國教育科學「十五」規劃國家重點課題《優質學校的理論與實踐研究?21世紀中小學教育改革的探索》、中國教育學會中學語文教學專業委員會「十五」重點科研課題「創新寫作教學研究與實驗」等 5項國家級教育科學研究課題，縣級校本研究課題《黃龍文化資源的開發與利用》、《微型實驗》等。被國家基礎教育實驗中心授予「十五期間教育科研基地校」。創辦了《農安實驗中學報》，建成「農安實驗中學教育科研網」，校本課程開發及校史編撰正在進行中，一百多個校級課題已開始運作，一股學習、研究之風，正以星火燎原之勢，在農安實驗中學這塊沃土掀起，那將是農安實驗中學可持續、科學發展的不竭動力。
一流的教學質量
學校始終把質量作為立校之本，大面積提高教學質量作為學校重要課題來抓，成功地實施了分類推進和分層次教學，學校全力推進素質教育，注重學生全面素質的提高和個性化特長的發展，開辦了奧賽輔導班和音體美特長班，為學生的自主發展創造了條件。營造了「主動、深思、堅忍、靈活」的學風，使學生得到了全面發展。在校學生7600人，近百個教學班，辛勤的汗水換來滿園桃李芬芳。截止2004年9月，共有17466餘人考入全國各級各類高等院校，其中有74人考入清華、北大。2003年高考成績實現歷史性突破，全省理科第一名馮鐵夫、第二名杜婷婷均出自我校，全省成績前二十名我校就佔四名，有7人考入清華、北大，升學率達98%，2004年高考再創新高，600分以上有54人，升學率達97%以上，躋身吉林省名校，位於吉林省重點高中第二名。
由於全校師生員工的努力拚搏和無私奉獻，學校聲望日益提高，學校先後獲得了「省級精神文明先進單位」、「吉林人民滿意的形象使者」、「省普法工作先進單位」、「省德育工作先進單位」、「吉林省五四紅旗團委」、「市級精神文明標兵單位」、「市五一勞動獎章單位」、「市高考質量評估A組一等獎」、「縣高考質量特等獎」等榮譽稱號。學校招生數量連年遞增。
2001年招生：統招生450人；擇校生1050人。
2002年招生：統招生450人；擇校生1500人。
2003年招生：統招生450人；擇校生1650人。
2004年招生：統招生550人；擇校生1880人。
按照農安實驗中學2001年?2004年招生的運行情況，今後每年招收新生人數2200人左右（其中有約1700人為擇校生），高考復讀生每年招收近1200人，在校學生總數將穩定在7800人左右，形成學校發展的良性循環，鞏固實驗中學的名校地位。
面對新世紀的挑戰，農安縣實驗中學沒有沾沾自喜於已取得的成績，實驗人正在運籌帷幄，全力開發校園美化、綠化、亮化工程，繼續描繪學校發展的宏偉藍圖，並以其全新的辦學理念和對教育事業的一片赤誠，打造高層次的名校品牌，續寫輝煌的新篇章，追逐省級花園式名校乃至全國示範校的明天！
9. 農安實驗高中網址
悠悠古城南端，巍巍遼塔腳下，一座具有國際化建築風格的學府，集天地之靈氣而巍然聳起，它就是長春地區乃至吉林省曉有名氣的學校——農安縣實驗中學。
農安縣實驗中學是吉林省首批辦好的83所重點高中之一，創建於具有深遠意義的中國共產黨十一屆三中全會召開的1978年，在這一年中國開始了歷史性的偉大轉折，進入了改革開放的新時期。為了振興教育，在上級教育行政主管部門的領導和關懷下，縣委、縣政府果斷決策：集中全縣的人才和物力創辦一所省級重點高中。一位位年富力強，才華橫溢的教師從全縣各中學抽調過來。當時，全校教職工總數為69人，其中領導8人，教師49人，職員12人。他們當中，本科學歷的有22人。六棟磚瓦結構起脊房建成，學生總數為738人，其中男生351人，女生387人，住宿生83人，沒有外縣市學生就讀，這些學生共分為10個教學班，其中高中6個，初中班4個，創業伊始，百廢待興。
為了改善辦學條件，滿足不斷發展的教學需要，1987年，縣委、縣政府決定異地為實驗中學建教學樓。教學樓投入使用後，全縣人民為之矚目，辦學規模不斷擴大，辦學質量逐年提高，隨之教室擁擠，宿舍擁擠，食堂擁擠的問題日益突出出來，原有辦學條件已遠遠不能滿足學校發展的需要。新世紀伊始，縣委、縣政府審時度勢決定再次重建實驗中學校區。
歷經二十六年的艱苦創業，三大步的跨越式發展，現在的農安縣實驗中學已發展成為省內一所有名望、高質量、令人嚮往的窗口名校。學校始終堅持「以人為本、全面育人」的教育理念，在認真實施科教興國戰略，全面推進素質教育的同時，銳意進取，大膽實踐，走出了一條「管理治校、科研興校、名師揚校、質量立校」獨具辦學特色的成功之路，贏得了上級的肯定和社會的廣泛贊譽，學校先後獲得了省、市、縣「精神文明建設先進單位」、「高中教學工作先進單位」、「素質教育先進單位」等殊榮。先後有國務委員陳至立、教育部長周濟、省委書記王雲坤等國家領導人及省市主要領導來校視察，並給予高度評價。2003年7月，國務委員陳至立視察該校時說：「這樣的學校放在大城市是一流的，放在世界是夠用的。」
一流的辦學條件
「工欲善其事，必先利其器」，農安縣實驗中學辦學條件屬國內一流。學校現佔地面積12萬平方米，建築面積7.1萬平方米。其中I號教學樓18200平方米，II號教學樓15000平方米，I號宿舍樓15500平方米，II號宿舍樓11000平方米，學生食堂7000平方米，教工食堂和洗浴中心2600平方米。兩棟高標準的學生公寓，總面積為2.7萬平方米，設有二人間、四人間、八人間、學習間，學校服務設施齊全，有校內超市、食堂、洗浴中心、理發店、儲蓄所、醫療診所、乾洗店等；有佔地面積2.5萬平方米的標准化運動場，內設8條納米塑膠跑道和8000平方米的人工草坪足球場，可同時容納近萬名觀眾觀看比賽。學校設有校內電視台、閉路電視專控系統、網路控制系統、豪華型的現代理化生實驗室、微機室、語音室、容納近千人的多媒體教室，給學生提供了足夠的便利，不出校門就能滿足學習和生活的需要。我校率先在高中推行了後勤社會化管理，這樣不僅減輕了學校教學保障的沉重負擔，而且還提高了服務質量。
一流的教育管理
學校有一個學習型、創新型、專家型的領導班子。現任校長魏躍君同志是吉林省第十四屆人民代表大會代表，長春市第十次黨代會代表，吉林省勞動模範。他政治覺悟和理論水平高，組織領導和協調能力強，工作講創新、有魄力，為人坦誠、正直，精通教育教學管理，具有教育家戰略眼光，工作務實，意識超前。班子成員目光遠、觀念新、有凝聚力和戰鬥力，是實現農安縣實驗中學新的崛起的中流砥柱。
農安縣實驗中學以「志當存高遠」為校訓，形成了「嚴格、嚴謹、爭優、創新」的良好校風。不斷強化「依法治校、以德興校、以規保校、以人創校」的管理理念，建立了適應新時期素質教育需求的管理機制。學校實施了科學目標的管理，採用新型的「智慧」管理模式。優化了「確定目標，制定計劃，操作實施，總結驗收」等管理程序，全方位實行優勝劣汰，建立了學校、教師、學生、家長四位一體的評估體系。堅持構建學校、家庭、社會三結合的立體德育網路，採取辦青年黨校，開主題班會，做法制報告，演講、徵文、青年志願者活動、文體活動、以及開展學生心理咨詢互動等豐富多彩的形式全面育人。
學校嚴格貫徹「管理治校」的方略，實行半封閉式跟蹤性全程管理，對學生在校學習的每一個環節和日常生活的每一個細節都做到有效監控和嚴格管理。通過選聘培訓、理論研討、樹立典型、經驗交流等方式方法，培養造就了一支開拓進取、愛崗敬業、極富管理能力和創新能力，以班主任隊伍為主體的德育工作者隊伍。同時學校還成立了心理健康咨詢室，關注學生的身心健康發展。公安科的成立對穩定教學秩序起到了保駕護航的作用。管理治校為學校各項工作順利進行起到了有力的保證。
一流的師資隊伍
學校走特色辦學之路，名師是關鍵。實施「名師揚校」戰略，啟動名師工程，打造名校品牌。為此，我校全面布置了「希望之星」名師規劃，通過以老帶新，學歷進修，崗位練功，紅燭獎系列教學活動，課題研究等途徑，拓展教師培訓工程。制定了科學的教學評價體系和獎勵機制，教學達標制度、聽課制度，教育科研製度，全面啟動《教學工作十項量化考核細則》、《班主任工作量化考核細則》，使教師常規教學有內功，校內研討長技能，崗位練功增才幹，量化考核上台階。不斷地強化教師的「大校、名校、精品校」意識，形成了「廣學、博愛、啟迪、奉獻」的教風，造就了一支師德高尚、業務精湛、開拓創新、甘於奉獻的全省一流的教師隊伍。
師資力量雄厚，現有專任教師320人，其學歷均在本科以上，其中碩士學位研究生2人，在讀研究生課程班學員67人，將於2005年2月畢業，高級教師84人，中級教師236人。涌現出一批省級學科帶頭人、省市級骨幹教師、縣級專家型教師和明星教師等先進典型。國家級優秀教師1人，國家級優秀班主任2人，省勞動模範2人，省市先進班主任10人，省級骨幹教師12人，市級骨幹教師25人，縣級骨幹教師54人，全縣「雙十佳」教師6人，標兵教師16人。學校還聘任外籍教師來校任教，以提高師生的外語水平。學校還與日本鹿兒島大學附屬中學等國內外多所名校建立了聯誼校，在相互學習和交流中，不斷更新教育理念，提高了辦學實力。
一流的科研能力
學校始終堅持「科研興校」的辦學方略，大力開展教育科研活動，抓好教育科研的「一把手工程」 ，成立了教育科研領導小組，組建了教育科研室。已經具有承擔國家級科研課題能力，現已完成一批國家級科研課題，如全國哲學社會科學「九五」規劃國家重點課題「面向21世紀中國基礎教育課程教材改革研究」已經結題，由吉林教育出版社出版實驗教材《科技創作》等。現又承擔了全國教育科學「十五」規劃國家重點課題《優質學校的理論與實踐研究?21世紀中小學教育改革的探索》、中國教育學會中學語文教學專業委員會「十五」重點科研課題「創新寫作教學研究與實驗」等5項國家級教育科學研究課題，縣級校本研究課題《黃龍文化資源的開發與利用》、《微型實驗》等。被國家基礎教育實驗中心授予「十五期間教育科研基地校」。創辦了《農安實驗中學報》，建成「農安實驗中學教育科研網」，校本課程開發及校史編撰正在進行中，一百多個校級課題已開始運作，一股學習、研究之風，正以星火燎原之勢，在農安實驗中學這塊沃土掀起，那將是農安實驗中學可持續、科學發展的不竭動力。
一流的教學質量
學校始終把質量作為立校之本，大面積提高教學質量作為學校重要課題來抓，成功地實施了分類推進和分層次教學，學校全力推進素質教育，注重學生全面素質的提高和個性化特長的發展，開辦了奧賽輔導班和音體美特長班，為學生的自主發展創造了條件。營造了「主動、深思、堅忍、靈活」的學風，使學生得到了全面發展。在校學生7600人，近百個教學班，辛勤的汗水換來滿園桃李芬芳。截止2004年9月，共有17466餘人考入全國各級各類高等院校，其中有74人考入清華、北大。2003年高考成績實現歷史性突破，全省理科第一名馮鐵夫、第二名杜婷婷均出自我校，全省成績前二十名我校就佔四名，有7人考入清華、北大，升學率達98%，2004年高考再創新高，600分以上有54人，升學率達97%以上，躋身吉林省名校，位於吉林省重點高中第二名。
由於全校師生員工的努力拚搏和無私奉獻，學校聲望日益提高，學校先後獲得了「省級精神文明先進單位」、「吉林人民滿意的形象使者」、「省普法工作先進單位」、「省德育工作先進單位」、「吉林省五四紅旗團委」、「市級精神文明標兵單位」、「市五一勞動獎章單位」、「市高考質量評估A組一等獎」、「縣高考質量特等獎」等榮譽稱號。學校招生數量連年遞增。
2001年招生：統招生450人；擇校生1050人。
2002年招生：統招生450人；擇校生1500人。
2003年招生：統招生450人；擇校生1650人。
2004年招生：統招生550人；擇校生1880人。
按照農安實驗中學2001年?2004年招生的運行情況，今後每年招收新生人數2200人左右（其中有約1700人為擇校生），高考復讀生每年招收近1200人，在校學生總數將穩定在7800人左右，形成學校發展的良性循環，鞏固實驗中學的名校地位。
面對新世紀的挑戰，農安縣實驗中學沒有沾沾自喜於已取得的成績，實驗人正在運籌帷幄，全力開發校園美化、綠化、亮化工程，繼續描繪學校發展的宏偉藍圖，並以其全新的辦學理念和對教育事業的一片赤誠，打造高層次的名校品牌，續寫輝煌的新篇章，追逐省級花園式名校乃至全國示範校的明天！
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10. 日本留學生考試文科難不難
1 日本留學考試的文科綜合不難。
如果有老師講授的話，從一般的高中基礎起點開始，3個月可以達到140分左右的成績。更高的成績要靠個人努力或者更長的復習時間。
2
同學是專科生的話，如果不拘泥於國立和一流私立的話，也可考慮專升本。專升本考試(編入考試)如果通過則從該校大二或者大三開始編入學習，其內容為各校自己出題，通常不需要日本留學考試成績。
如果你不報經濟專業，金融專業，數學，計算機和工科專業的話不會考數學的。不過專升本由於要認定學分，和你原來在中國所學的專業，學校有一定的關系。學校越好，專業越接近，承認編入考試的學分的機會越高。大規模招收編入學生的好大學，可以考慮同志社大學。
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新聞媒體，文字方面。如果不是藝術類考生的話，大范圍應該屬於文學/語言類專業。這些學校基本也不看重數學成績，如果是從頭參加留考的話，可以只復習日語和文綜。其中最好的學校東外，日語330，文綜170即可考進。(文綜170不是指要提交文綜成績，而是這個文綜的實力足夠通過校內考)此外神外(公立)
名外(私立)也不錯，一些非外語學校的語言專業也不錯，如大阪大學，上智，ICU，青山，築波等等，不過這些綜合的大學許多就要求數學成績了。
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有在日本十幾年的親戚的話，有可能辦出探親簽證。如果能辦出來的話，可以跳過語言學校，節約一大筆錢。前提是你能在國內就把日語學到N1前後。許多語言學校一般會佔用你1～2年的時間，許多人到結業也沒有通過N1考試。能跳過的話盡量跳過吧。一定要讀的話請選擇升學向的語言學校。