南開大學宿舍文化節

A. 在南開大學就讀是一種怎樣的感覺

作為一個在殘酷的研究生考試中倖存下來的一個學生，我十分榮幸可以在我夢寐以求的南開大學進一步深造學習。下面我結合自己的體會談一下自己的看法。可能不是很恰當，希望大家理解。

B. 南開大學走出過哪些知名校友

出生於1983年的80後張一鳴，可以說是南開大學目前在互聯網行業中最為傑出的校友。

關於大學選擇了南開，張一鳴自己如是說：「高三報志願，給自己定了4個標准：首先，必須是一所著名的綜合性大學，不要像中科大那樣，男女比例嚴重失調，供求關系不平衡，找女朋友難度太大；其次，必須要靠海，是因為我喜歡吃海鮮；第三，不能離家近，免得父母總找到宿舍樓下來；第四，冬天要會下雪，我是福建人，確實沒見過雪，真的很想玩。」哈哈。

他裝過幾十台電腦，而且大部分是幫女同學裝，不但幫忙裝電腦還經常保修。最終，修電腦為他帶來了人生重大的收獲——當時的女朋友，現在的太太。配圖為張一鳴上榜美國《時代》雜志2019年度全球百位最具影響力人物榜單。

2005年，張一鳴從南開大學畢業之後，至今已先後參與創辦酷訊，飯否、99房，其中最成功的當屬2012年創辦的位元組跳動。2013年，他先後入選《福布斯》「中國30位30歲以下的創業者」和《財富》「中國40位40歲以下的商業精英」，2019年3月，張一鳴以162億美元的財富排名2019年福布斯全球億萬富豪榜第70位。

C. 南開大學新校區的南開大學的詳細校址。

校區地址：天津市津南區海河教育園區

D. 南開大學和哈工大哪個好些

推薦南開大學!

南開大學創建於1919年，南開大學曾與北大、清華，組成舉世聞名的西南聯大，被譽為「學府北辰」。南開大學作為一個歷史悠久的名校，近百年來培養出了無數人才，其中，最為人熟知的就是我們的周總理。

E. 為什麼南開大學被稱為最「尷尬」的大學

網友五：

唉，你們有什麼尷尬的，怎麼也算名校。我們湘潭大學才叫地位尷尬。當年想做成南清華的學校，可以地理位置太偏，雖然偏僻一點，地盤大，好讀書的地方也無可厚非。但是，最尷尬的事，一所從一開始就是真正意義上的綜合性重點，不是那種後來靠並了很多學校才是所謂綜合性的??並且，以前都是湖南排名靠前，後來就因為弄個211，被湖南師范大學搶了，最後呢？一個師范類的學校能有多少發展，卻硬生生將湘大給弄的不尷不尬。唉?真不知道說啥好?

網友六：

我是南開的學生，近些年南開確實發展的不溫不火。踏實，內斂，穩重是南開學子給外人的印象。教學質量很棒，我每一個任課老師都好喜歡，有風度，知識淵博，和學生的關系也好。但是很奇怪很多學生不太聽說南開，可能坐落在天津（北京的影響），可能近年來沒著名人物，但實際上南開有很多教授在所在領域很有知名度走在前沿的，真的很棒。學風特好。來從沒後悔。

F. 南開大學經濟學院碩士博士生活條件如何

住西區抄公寓8號樓、9號樓。兩人間，洗澡都得去浴園。
碩士公寓一般是四人住一個小宿舍，上面床下面桌子，四個小宿舍一個大宿舍，一個大宿舍有一個盥洗室、一個衛生間（三坑位），夏天倒是可以在宿舍洗冷水澡。

南開大學創建於1919年，創辦人是近代著名愛國教育家張伯苓和嚴修。抗日戰爭時期，南開大學與北京大學、清華大學在昆明組成舉世聞名的西南聯合大學，被譽為「學府北辰」。 南開大學秉承「允公允能、日新月異」的校訓，弘揚「愛國、敬業、創新、樂群」的光榮傳統，培養了以周恩來、陳省身、吳大猷、曹禺等為代表的一大批傑出人才，為民族振興和國家富強做出了重要的貢獻。2000年12月25日，教育部和天津市人民政府簽署重點共建南開大學協議，南開大學躋身21世紀國家重點建設大學行列。

G. 南開大學有哪些教授的課錯過悔終身

南開的老師都是很厲害的啦，但是有幾位老師是不得不去蹭課的，不然簡直後內悔啊，這些老師是典型的人好容課還好。
排在首位的當然要屬史廣順老師了，這位老師簡直就是大神一樣的存在，他是南開計算機學院的副教授，自己同時還創辦了自己的公司，他目前在南開教授一門選修課，叫做辯論與修養。

H. 南開大學校園內有哪些地標性建築

有木齋圖書館、思源堂、秀山堂、迦陵學舍、主樓。

木齋圖書館建成於回1928年，由前清答學儒盧靖(字木齋)捐建。秀山堂建成於1923年，由天津籍督軍李純(字秀山)出資捐建。

思源堂建成於1925年，由美國洛克菲勒基金會以及河南實業家袁述之先生出資共同捐建。1937年，南開大學校園受到侵華日軍炮火轟炸，秀山堂、木齋館被完全損毀，思源堂局部受損幸而得以保存至今。

(8)南開大學宿舍文化節擴展閱讀：

截至2018年5月，南開大學為「一校三區」形式，即「西有八里台校區，中有津南校區，東有泰達校區」這一互為依託，交相呼應的布局。

南開大學泰達校區位於濱海新區塘沽，於2000年8月建成投入使用，學院一期佔地7萬平方米，建築總面積10萬平方米，承擔南開大學部分理工科專業研究生的培養任務，設有泰達應用物理研究院、泰達生物技術研究院2個研究院。

I. 南開大學新校區的介紹

南開大學新校區是由中華人民共和國教育部和中國天津市人民政府簽署協議，共同建設的大型綜合實體化校區。南開大學新校區位於天津市津南區海河之畔的「海河教育園」內，佔地250公頃，校園以南北和東西向軸線劃分，共享建築圖書館、本科生教學樓、實驗樓依次坐落在南北軸線上。文科、理科、新興學科組團錯落分布在軸線四周。南開大學新校區在南北軸線上的校園建築大氣磅礴，而自新校區東門進入校園，人們將感受一場穿越歷史的校園之旅。進入東門後，南開大學將按1:1的比例復原建造南開校史上三座著名建築——秀山堂、木齋圖書館、思源堂，這些建築也將被賦予新的使命，木齋圖書館將成為校史館，秀山堂作為博物館，思源堂承辦文化活動。南開大學新校區整體將以磚紅色為主色調，自東向西的色彩也將由濃郁轉為輕快，建築由復原古建築逐漸過渡到時尚新穎的現代建築。南開大學新校區更是一座綠色的「花園式」大學。新校區構建了多能源利用體系，使用淺層地能供冷供熱，太陽能供應生活熱水，學校還將自建污水處理站。校區內採用LED節能路燈，全部建築都要達到國家綠色建築標准。另外，學生宿舍將統一使用分體空調。南開大學新校區的建設將進一步拉近南開大學泰達學院距離，從而形成八里台校區、津南校區、泰達校區三足鼎立的格局，這將為中國天津濱海新區的建設和發展作出應有的巨大貢獻。

J. 南開大學綠色行動小組的特色活動

環保課堂
我們的環保課堂從2001年9月拉開帷幕，現已形成社區宣教和中小學宣教兩個特色項目組。
01年9月起我們在迎水東里、盈江西里、鳳園南里等社區開展社區環保課堂，開創了又一個「天津市高校社團第一次」，並獲得了南開區環保局的嘉獎和大力推廣。直至今日，天津市已形成了環保局牽頭、各高校社團聯合、大學生們主講的「環保課堂進社區」的盛大局面。
從2002年9月至今，我們把環保課堂帶進中小學，先後聯系了5所長期開設環保課堂的合作學校。每次宣教，參加活動的中小學生與家長近百名。在宣教員的帶領下，課堂氣氛活躍，大家踴躍提問和參與活動。宣教中採取戶內宣教和戶外游戲相結合等多種方式，讓孩子們從游戲重體會環保。
為了激發大家在課堂上的熱情，我們還嘗試採取話劇展演等更具吸引力的方式，讓大家在娛樂中了解環保。2006年11月，我們與天津市自然博物館、南開區幾個社區合作，演出以「關愛動物，關注環保」為主題的話劇。自編自演了《睡美人》、《海豹王》、《環保西遊記》三部話劇，將環保作為主題，向社會各階層的不同參觀者呈現了一次輕松又深刻的環保盛宴，讓人們在享受歡愉的同時開始思考環保的重要性和緊迫感。
觀鳥愛鳥
每年五一、十一長假的觀鳥愛鳥活動歷來是在綠行成員中頗受歡迎的經典活動項目之一。我們充分利用天津的濕地和候鳥區的資源，組織成員觀鳥，做觀鳥紀錄，在野外實踐活動中提高社團成員的知識水平和環保意識。通過觀鳥活動我們關注鳥類的生存狀況，將濕地的生態問題展現出來。
2004年綠行百多名成員分批赴七裏海、團泊窪濕地觀鳥。同年，我們又組織一部分成員圍繞天津鳥市展開的調研。2005年5月、10月，2006年5月，百多名成員分批赴塘沽、北大港觀鳥。
環保名人講座
為了提高社團成員以及社團外學生的環保意識和環保素養，我們不定期邀請環保界的名人、老師等前來講座。講座讓我們見識了環保志士們的風采，同時也提升了綠行在校園內外的影響力。
（1）2004年11月，我們請著名動物學家、有「黑猩猩的守護神」之稱的珍妮·古道爾博士來南開進行講座。
1960年，年僅26歲的珍·古道爾博士本著對黑猩猩的熱愛，來到位於坦尚尼亞尼喀湖西岸的坦崗剛比河畔、人跡罕到的茂密熱帶雨林里，與黑猩猩朝夕相處，近距離觀察黑猩猩。到1996年，珍·古道爾博士在研究、保護野生和籠養黑猩猩的道路上已經走了整整三十六年。這是人類迄今歷史最久的一項動物研究，珍·古道爾的發現被譽為西方世界最偉大的科學成就之一。
出於對動物的熱愛，博士晚年發起了「根與芽」活動，致力於保護野生動物，保護我們的生存環境。根與芽小組已經遍及全世界，南開大學綠色行動小組就是這些眾多小組中的一個。
2004年11月，我們有幸請到珍·古道爾博士，來南開開辦講座。講座受到了同學們的歡迎，會場座無虛席，氣氛熱烈。
（2）2005年4月，我門邀請著名環保人士郭耕前來講座：
郭耕老師的講座精彩異常，他向我們介紹了很多關於人與環境的相處的現狀。並介紹了他自己的創意：用多米勒骨牌製作的滅絕動物墓碑等等。聽眾不僅從郭耕老師的講座上了解到了更多關於自然，關於環境，關於地球的知識，更從郭耕老師的講述中深入思考並反省自己的行為。這次講座我們邀請到了天津電視台的記者，對此次講座做了全程記錄，從而也擴大了這次講座的宣傳面，使更多的人和現場聽眾一起思考環保這一話題
（3）2005年10月，我們舉辦了「賈子政訪談」活動，活動一改往常由老師宣講的單一模式，採取人物訪談的形式，吸引了大家的眼球。
此次活動將賈先生為環保事業貢獻自己所有的精神傳達給每一個人，喚醒社會上更多人的良知，也激勵這在為環保事業奉獻的人們繼續奮斗。也將每一個人的感動與敬佩之情傳達給賈先生，希望所有人的愛心能夠給予他最大的支持，支持他在環保的道路上一路順風。
賈子政簡介：為了保護動物，宣傳環保他放棄了工作，變賣了家產，歷經辛酸，妻子也離他而去，如今他又放下正上高三的女兒騎著三輪車從家鄉鶴崗出發前往香港，沿途宣傳環保，賈先生還是「畫中畫」藝術的創造者他所創作的《萬獸圖》因畫中藏有萬只動物而獲吉尼斯世界之最。
（4）2006年9月，我們有幸邀請袁建明先生來到南開園，為其「環保萬里行」做宣傳，同時給我們帶來了一場精彩講座。
活動與展板宣傳、簽名捐助等活動結合，現場異常熱烈。講座現場同學們都被袁先生的意志和抱負打動，掌聲不斷。
袁建明，甘肅天水人。生於1972年，3歲時患小兒麻痹症，落下終身殘疾。然而，身殘志堅的他在看到無數破壞環境的事件後，立志「用身殘志堅的精神喚醒華夏兒女，共同保護環境，保護家園，保護母親河，保護大自然，共建和諧。」
科學實踐
隨著人們環保意識的增強，單純的環保宣傳和宣教已經漸漸落在時代後面。將環保宣傳與環保實踐緊密結合起來，相輔相成，是我們的新目標。
經典活動如下：
（1）關於天津市水情況的調查（獲2004年首屆全國大學生水情況調查三等獎）
本次調查我們就兩方面的內容進行，一是天津市水資源污染與保護，二是天津市民的節水意識調查,在調查區域方面我們選擇社區和學校可以代表天津市民的兩大群體。通過學校，社區兩方面的調查，從節水，水污染兩方面切入，從社會，心理，經濟，制度多方面綜合分析天津市水資源現狀與解決途徑。
（2）2005年11月校園內水用具調查：
此次活動涉及整個校園，受到了廣大師生的大力支持。通過調查統計，基本上得出校園內水用具的破損情況和水資源的浪費情況。使大家以一種更直觀的方式體會到了節約在於平時的一點一滴，從而更好的將節約貫徹到生活中的去。
（3）2006年下半年在全校范圍內展開廢舊電池回收活動
活動過程中，我們將參加活動的會員分組，負責回收各宿舍的廢舊電池。將回收回來的電池匯總，交給電池回收處理機構。會員在例會上進行小組風采展示，將回收電池的情況及有關知識展示給大家
廢舊電池是經常出沒在校園里的環境殺手，也是最值得做活動的項目。每一屆綠行成員都會在各宿舍設立電池回收箱，這次的活動主要是通過進入宿舍為手段將校園里的廢舊電池一網打盡，消除隱患。並將回收箱的電池清空以便同學們以後將廢舊電池投入其中。
（4）開展「拒絕一次性筷子」宣傳實踐系列活動
我們組織成員製作展板（內容包括一次性筷子被泛濫使用的情況、生產加工和存放狀況的揭露、對健康的危害、對植被的破壞、拒絕一次性筷子的警示性海報），並將展板固定在在小引河的橋上，作為長期的宣傳對過往行人造成視覺沖擊。發放宣傳單和調查問卷，並在食堂和宿舍顯眼處張貼「拒絕一次性筷子」、「一次性筷子有害健康」等標語。
與此同時，我們在食堂門口開展大規模的有獎競答活動，鼓勵大家去了解一次性筷子的危害，獎品有鐵木筷子、環保布袋、攜帶型樹脂筷子、飯勺和環保布袋。
與宣傳活動相結合，同時我們與學校的後勤、食堂等部門進行交涉，盡量減少食堂中一次性筷子的供給。
這次活動宣傳一次性筷子的危害，促使廣大學生和老師自覺拒絕一次性筷子，從而打擊向校內出售一次性筷子的商販的市場。使廣大師生了解一次性筷子的衛生隱患及對健康的危害，提高自我保護意識，從而保障廣大南開師生的飲食衛生。進一步加強大學生的環保觀念，使環保的理念更生活化地深入人心，樹立大學生環保由身邊做起的意識。
「綠色文化節」系列活動
2006年的春天，我們正式啟動「綠色文化節」系列活動，並准備將其作為綠行的傳統文化延續下去。在綠色文化節中，我們將宣傳和實踐緊密結合起來；我們調動全社團的成員，鼓勵他們按項目組形式策劃、活動，同時互相配合；我們將綠行數年來的傳統文化和創新精神結合，做出一番既有傳承性有極具特色的活動。
第一屆綠色文化節：
〈1〉「節約用電，從我做起」大型節電宣傳活動
通過靈活新穎的問答形式，使同學們了解有關節電和科學用電知識，提高大家的重視程度，樹立節電意識。
〈2〉「綠化校園，發放春天」發放花籽活動
傳播綠色，青春活力，增進感情，在學校校園內面向廣大學生免費發花籽、花土、瓶子（用廢舊塑料瓶製作的簡易花盆）
在這次的「派送春天」活動中，不只是單純的發放花子花土花盆，更是借機宣傳環保精神，提倡用廢舊塑料瓶自己製作簡易花盆，不僅可以節約資源，減少浪費和污染，還能讓大家體味自己動手的樂趣，培養養花的興趣將環保融入大家的日常生活中。
〈3〉「向左走 向右走 —— 讓垃圾回到自己的家」垃圾分類回收宣傳活動
號召同學們認識並再學習生活中垃圾的種類，合理回收資源，實現資源的循環利用，構建節約南開。
製作展板向大家介紹區分可回收垃圾和不可回收垃圾，由綠行的同學為大家講解有關垃圾分類的知識，並就日常生活垃圾分類進行有獎趣味問答。
〈4〉「4.22地球日之夜」公益晚會暨「綠色文化節」閉幕式
第二屆綠色文化節——「節約」主題活動：
活動在2007年4月展開。本次系列活動包括以下組成部分：「綠色風暴」活動；回收廢品和DIY「廢舊寶貝」徵集活動；「廢品製作 變廢為寶」主題展示；「5元一棵樹」之廢紙回收保護母親河四個組成部分
〈1〉．「綠色風暴」活動
通過深入日常生活的全方位高頻度宣傳，使同學們對節約以及如何節約有了更深入的了解和認識。我們採取在廣播站中設置專欄、校區影院播放電影時插播環保視頻、在宣傳欄、電梯旁等地貼提示語、在南開bbs上展開網路宣傳等形式進行「綠行無處不在，環保無處不在」的席捲式宣傳。
同時，我們統計校區宿舍樓內漏水水龍頭數量及具體位置並在各個水龍頭安放綠色皮套防止漏水。寫一份調查報告交給校方作為參考，並以海報形式展出。
〈2〉回收廢品和DIY「廢舊寶貝」徵集活動
①全校范圍內徵集可利用的廢品。分幾天在校內設固定捐贈網點，再派一部分同學走進宿舍上門收購。
②將收集來的廢品進行分類，將部分廢品賣給回收站。
③在每個教室設置回收箱，定期收集。
④定期組織回收中心來校收集廢品。
⑤徵集用廢舊物品做的「廢舊寶貝」，並展出
〈3〉「5元一棵樹」之廢品回收保護母親河
此活動與回收廢品活動相輔相成。並且與保護母親河組織、廢品回收中心合作進行。與「保護母親河」組織聯系，在學校范圍進行宣傳 ，與「保護母親河組織」聯絡，贈予所得收入。
通過此次活動讓大家認識到我國資源緊缺嚴重的現狀，從而認識到節約的重要性。也希望通過此次活動的宣傳，同學們能夠切身的加入到節約的活動中來，從合理利用身邊的資源做起，做好資源節約和回收工作。充分發揮同學們的智慧，廣泛徵集同學們在日常生活中節約的小常識，從而發揮同學們節約的主動性和積極性，也使節約理念深入人心。通過定期聯系回收中心到學校來回收廢舊物品，使這次活動能夠長期性的開展下去，在南開園掀起一股持續的節約熱潮。
在校內安放回收箱，並與回收公司進行了良好的合作關系，所以活動有較好的持續性和推進性。