上大學以來的思想變化
⑴ 大家談談自己上大學前對大學的期待，上大學以後自己思想上發生了什麼轉變以及畢業後兩年之內自己有何打算
我個人感受是沒來大學之前，感覺大學就是天堂，對大學無比的嚮往、期待。
終於進入了大學，剛到美麗的大學校園，大學是哪么的自由，哪么的悠閑。一年過去了，有點歡喜，有點驕傲，同時還帶著迷茫。因為對未來的一切不知道怎麼去准備。大一就這樣迷迷糊糊的過去了，到了大二，已經適應了大學的學習和生活。知道了怎樣去為自己的將來去做好充分的准備。為什麼我能領悟到我要為我的未來好好准備。受身邊好心的學姐和學長的啟導。
我最大的思想轉變就是，知道了我的人生價值，知道怎樣去規劃我的人生。
至於畢業之後，首先要到社會上磨練磨練自己。真正的去理解社會，知道社會需要什麼，不需要什麼，我打算兩三年之後下海。因為我父親是個商人，可能遺傳了他身上的很多基因。讓我對下海的信念，十分強烈。
⑵ 進入大學後理想信念發生了哪些變化
中國大學嚴進寬出，管理鬆散，從高強度的高中考入大學，學生普遍較為放鬆，很多學生都認為苦盡甘來，可以享受生活了，一般沒有什麼理想信念。少部分精英學校、學子會在大學里堅定理想信念，繼續發展。
⑶ 上了大學之後，你發現你的變化大嗎
自從上大學之後，我發現我自己有了很大的變化，之前學習的緊張，上大學之後沒有了老師的約束和家長的管制，就像是一個掙脫牢籠的小鳥一樣，真正的放飛自我，在大一這個階段學習對於我來說根本不重要，其實在上大學學習這方面，完全是一種自製力，沒有人會去管著你，只有到最後考試的時候掛科才會讓你頭疼。
現在已經參加工作幾年的時間，一直供著家裡的妹妹上學，也是通過我自身的努力，使得家庭日子過得越來越好，所以在經歷一些坎坷的時候，千萬不要抱怨上天的不公，也許這是讓你成長的機會，凡事都有好壞兩面。越是面對困難，越是要有一顆強大的心來對待，尤其是男人更是如此。
⑷ 上大學可以改變人的一生，主要是改變了什麼方面呢
人人都說，上大學好，上大學可以拿到更高的文憑，獲得更好的工作，甚至能改變人的一生。把大學說得像魔法一樣，大學真的有那麼神奇嗎？現在就來聊聊，上大學能夠改變人的具體方面。
⑸ 你的思想隨著大學生活有哪些改變
每個人上大學以後都會有很多的改變。無論是從外貌上是思想上那我覺得自從上了大學以後給我帶來最大的改變就是思想上的改變。首先這是一種環境的影響。也是大學你學術氛圍的熏陶。
以前讀高中的時候就覺得讀書是一種很功利的事情。考大學就是為了找一份。體面的工作但是上了大學以後你就會慢慢發現。原來上大學不是為了找多麼體面的工作而是大學能給你帶來一些心靈上的進化當別人說你讀書有什麼用誰家的孩子在那個公司賺了多少錢時候你會一笑而過因為在大學里得到的是用金錢可以衡量的。
有很多人會因為自己的一些不完美。或者別人的評價感到自卑但是上了大學以後你才發現。我在別人眼裡的你是可悲的。自己過的好不好只有自己知道。別人過的好不好，也只有他們自己知道。會因為別人過的多麼好去羨慕別人。也不會覺得自己過的多麼寵窘迫。我可憐自己因為自己知道自己活在這個世上的價值是什麼？正是因為覺得自己過的不完美，所以才會努力奮斗。追求完美。
很多人覺得活在這個世上。活著得過且過就好但是我們覺得不但要活著還要活得漂亮最重要就是遵從從自己的內心不會被別人左右有著自己的價值判斷衛星為別人的三言兩語而動搖自己的內心。一步一步腳踏實地的追求自己想要的生活。
知道很多事情必須要靠自己的努力才能得到。不是靠別人的施捨，也不屑於別人的施捨。
⑹ 在大學生心理的學習之後,你在思想,行為,語言,心理上有哪些改變
在大學里學習心理學之後，對自己有很大的幫助，很大的提高。
在處理問題時，首先約束自己的言行，不能因為自己的隨意，傷害到別人，而且自己也知道應該在行為上思想上，如何跟上時代的腳步，如何與同學與老師以及與他人相處。
⑺ 讀完大學之後你最大的收獲和變化是什麼
大學四年最大的收獲是成為了一個獨立的年輕人，學會為自己的人生負責、看清楚什麼是自己想要的生活、以及積累「展翅高飛」所需要的能力。
大學四年，是青春勃發的四年，是充滿美好回憶的四年，也是構建價值觀和做出職業選擇的關鍵四年。如果提前設定目標，做好規劃，那麼所有的探索和體驗會更有指向性，學習也會更有動力。
有一些人在大學遇到改變自己一生命運的貴人，也有一些人在大學就開始了自我創業，為日後的巨大成就打下良好基礎。這四年，是渾渾噩噩混日子，還是腳踏實地在努力，取決於大學生活開始前是否有好的生涯規劃。
大學生活的變化
1、學習要求的變化：
大學的學習特點與中學時代相比已發生了明顯的變化：學習內容相對深奧，學習方法由「學什麼」轉變到「怎麼學」，學習態度由「要我學」轉到「我要學」，培養自學能力就成為關鍵。大學階段的學習，知識的廣度和深度大大增加，專業方向基本確定，需要大力發揮學習的主動性、創造性。
2、生活環境的變化：
大學生和中學生的基本生活環境都是學校，但大學的生活環境較之於中學在空間、內容、方式上都發生了很大變化。中學生大多不住校，過著走讀的生活，基本是從家門到校門，接觸的對象局限在老師、同學、家庭成員之間，生活空間比較狹小。
而大學生則走出了家門，同學們來自五湖四海，興趣愛好、生活習慣可能存在差異，主動地加強溝通和交流，互相理解和關心成為一種需要。自理能力強的同學會很快適應，應付自如；自理能力弱的同學，則可能計劃失當，顧此失彼。
⑻ 從大一到大四你有哪些思想觀念的轉變
我從大學的第一年到第四年有很大的變化，在大一的時候，我對這所學校還很陌生，來到這學校，感到非常好奇，畢竟，我來的是一所如此大的大學，也是我自己的一所大學，心情是可以理解的，大一的時候來到這所學校，那太令人興奮了，我喜歡去的一個地方就是圖書館，也喜歡參加各種俱樂部，只要俱樂部能招募人員，我都想嘗試一下。
大一的時候，我只是個普通的學生，不僅沒有化妝，而且還穿著老舊的衣服，穿一整天媽媽給我買的運動服，後來，我可能以為大學里的女生特別好看，而且我與時尚的接觸也更多了，所以我慢慢學會了搭配衣服並開始化妝，現在我大三，每次上課時，都會有人問我在哪裡買衣服，口紅是什麼顏色，我仍然感到非常高興，畢竟，我被其他人認可，還有最大的變化之一是我減肥了，高中畢業時，我是最胖的，當時我買的衣服都是xl，現在，我買的大多數衣服都是m或l，變化很大，最後從心理上講，我已經成熟很多了，我不會做那些幼稚的事情，我學會了開始計劃未來。
⑼ 進入大學後會有怎樣的心理轉變
高等教育階段是人生中最美好的時光，是大學生成長和成材的重要階段。學生從高中進入大學，無論是生活還是學習，都面臨著重大的轉折。處在人生轉折點的上的大一新生，在十幾年為之奮斗的大學夢想實現後，人生目標正處於「真空」，理想信念淡薄，此時最容易產生迷惘、困惑、郁悶等消極心態。這同時反映出大學生內心對強烈的人生目標的追求需要，在這個轉折階段，重新認識自我，調節自我，是意義重大的。 剛入大學的第一年，大家在心理上一般都要經歷從興奮到失衡然後調整到平穩這樣三個時期。 入學最初 2~3 個月為興奮期。基本心態是成為大學生的自豪、得意，對新的學校、新的老師和新的同學的新奇和興奮的情緒狀態。
大約要整整經過一年的時間，經過不斷的自我心理調整和對環境的適應，找到新的心理支點，達到新的心理平衡。與這期間心理變化相伴的是思想觀念上的困惑和不解，如：目標迷失、學習迷失、價值迷失和生活迷失等。目標迷失 指高中畢業時「向大學進軍」的目標，以無怨無悔的苦讀寒窗達到了目的，進入大學後無論是對自己追求的目標滿意也罷、不滿意也罷，新的目標或尚未確定，或尚不具體，或感覺十分遙遠，不知道自己究竟去向何方。 所謂學習迷失 指大學的學習環境與初、高中有很大的差異，無論是管理模式、教學內容、教學方式和生活方式都發生了很大變化。同學們突然覺得不知道如何讀書、如何聽課、如何記筆記、如何利用圖書館、如何與新同學相處，如 何與 老師接觸。過去在初高中學習上得心應手的同學有可能突然找不到那種感覺了，有的同學也許感到自己一下子成了一個不受人管束，完全可以自己支配自己的時間、空間和精力的「自由人」，感到自己一下子長大了。但有時又懷疑自己的獨立能力，想依賴或依靠某一個人卻依靠不上，產生一種無助感。
所謂價值迷失 ，是指對上大學究竟為為什麼，上大學究竟學什麼的思考與得不到明確的答案時的迷惘。生活迷失是指對新的學習環境的不適應，在新的群體中不知道自己的定位，難以對自己作出比較客觀的評價。不少同學發出不認識自己的感嘆，懷疑自己的能力和智商，因為一時難以超越中學時代的自我，在多種選擇面前不知所措，找不到自己恰當的位置。進入大學發生的新變化帶來的心理上的沖突主要表現為：上述心理變化和思想困惑幾乎是每位大學新生入學後都會遇到的現實問題。只不過是因個體的差異，表現程度不同而已。 優越感與自卑感的交織,這種矛盾沖突的具體內容因人而異。一些同學考上第一志願的大學在父母的慶賀、師長的贊揚、親友的誇獎和同輩的羨慕下進入大學，產生了強烈的優越感。但在新的環境中，面對人才濟濟的新環境，經過一番新的排列組合，心頭會產生一種莫名的不平衡、自卑與優越交織在一起的失落與失寵、受挫、焦慮。另一些同學自學高考失手、失利，幸而總算上了大學，盡管不是很理想，畢竟圓了大學夢，這類同學一入大學內心就很矛盾，優越感與自卑感交織在一起。 理想與現實的矛盾，幾乎所有的大學生都經歷了這一矛盾的沖突。剛入大學把一切想像得十分神秘、十分美好，「優雅的環境、博學的師長、緊張的學習、豐富多彩的校園文化生活，寬敞明亮的教室，豐厚藏書的圖書館，應有盡有的現代化的設施和儀器」。當自己真正置身於現實的大學之中時，就會發現現實的大學有許多不完善、不盡如人意的地方。如有的教師教學水平和方法不能令人滿意；同學間個性迥異，不易相處；師生關系不像中學那樣密切，與任課教師接觸機會較少，等等。特別是當前在辦學條件上出現一系列問題，都與理想化大學有較大的差距，有些同學不免產生失望感，發出「走對了大門，走錯了二門」的埋怨情緒。
獨立性與依賴性並存 大學時代的生理、心理的發展與大學生活的特點都促使同學們不斷增強獨立意識，遇到問題強調獨立思考，獨立選擇，期望形成獨立人格，盡早實現自我價值。但大學生畢竟只能算是一個准社會成員，經濟上尚未真正獨立，不得不依賴家庭，