上大學可以跳級嗎

A. 請問大學可以跳級嗎

回答你的問題補充：

我所在的學校的跳級條件是：下一個學年的科目，75分以上。

大哥，就版算你的學校有 跳級 的相關權規定，你真的打算自學完一個學年所有的課程，並且讓改卷老師給你 75分 以上？

小弟是工科的，所以不用想跳級了。

呵呵，大哥啊，我們這些本科學生，理論上也是可以跳級的，3年結束4年的學習。

不過，這是理論上的，沒有學生這樣做。教務處也不會給我們搞一個特殊例子。

我所在的大學的學生手冊，確實給了 跳級 的條件，感覺相當苛刻。。。

B. 在大學里可以跳級嗎

關於讀大學能否跳級這個問題已經有很多人問過， 目前絕大多數的高等學校都是學分制的，一般地，從理論上來說，大學畢業的前提是你要修夠學校對於該專業的專門教學計劃中所規定的學分即可，因而大學也可以認為是彈性學制的，一般年限為3~5年。 但是，從實際操作層面講，這一問題在操作中仍然有些問題。 另外，從主觀原因來講，很多高中生在進入大學之前，都是信誓旦旦，要學會一次性通過四六級考試，要學會幾門外語，要通過計算機等級考試，要拿到各種證書以及社會實踐的證明。但是，事實上，很多學生在進入大學以後，就將之前的誓言拋諸腦後，導致學習過程中問題重重。

C. 大學可以跳級嗎

大學沒有跳不跳級之說，一般來說就是你學分修夠了就可以畢業了。。。不過一般都不能提早畢業，因為會對你選修的學分有所限制。。。一般正常畢業就行了。。。

D. 大學能不能跳級

大學沒有說跳級不跳級之分，只有能不能畢業。只要你修夠學分，完成他的培專養計劃就可以提前畢業。
這是屬我們學校的規定。
一般來說，最早也得3年時間，不過很少有人能3年完成，如果你有毅力可以試一下~
而有的學校則不允許提前畢業。

E. 大學里可以跳級嗎

大學里不能跳級，但是可以提前畢業。大學是學分制，大約是300學分，由必修課和選修課組成，當你學分完成以後就可以申請提前畢業。

F. 上大學可以跳級嗎

現在大學都是學分制的了,所有的課程都可以自己來安排,你完全可以每學期比正常多選幾門課,那樣就可以提前修滿所有的學分,提前畢業,和跳級的效果是一樣的.

G. 大學可以跳級嗎 知乎

可以啊，要提交申請

H. 大學里可以跳級嗎

可以的，把所要學的抄課都學完後，能拿到相應的學分就可以，主要是要修夠學分就行。

I. 大學可以跳級嗎

關於讀大學能否跳級這個問題已經有很多人問過，
目前絕大多數的高等學校都回是學分制的答，一般地，從理論上來說，大學畢業的前提是你要修夠學校對於該專業的專門教學計劃中所規定的學分即可，因而大學也可以認為是彈性學制的，一般年限為3~5年。
但是，從實際操作層面講，這一問題在操作中仍然有些問題。
另外，從主觀原因來講，很多高中生在進入大學之前，都是信誓旦旦，要學會一次性通過四六級考試，要學會幾門外語，要通過計算機等級考試，要拿到各種證書以及社會實踐的證明。但是，事實上，很多學生在進入大學以後，就將之前的誓言拋諸腦後，導致學習過程中問題重重。
還有一方面，就是大學裡面資源很多，你可以在裡面結識很多優秀的同學、老師，還有豐富的圖書資源，因此，大學裡面可以學的不僅僅是書本上的專業知識，更加重要的應該是學會如何與人相處、如何待人接物等等社交的基本能力。

J. 中國那所大學允許跳級

現在一般的大學都實行了學分制，學分制的學習期限一般是3~6年。

應該說實行了學分制的大學都允許跳級，就看您的能力了。

至於說那所大學允許跳級，上網查一下那一所高校實行學分制就知道了。如：北大、清華等，以及各省市的普通高校，等等。

學分制19世紀末首創於美國哈佛大學。1918年北京大學在國內率先實行"選課制"，1978年國內一些有條件的大學開始試行學分制，現在學分制改革已在國內高校全面推開。

到底什麼是學分制？形象的說法就是，學分制如一個教育超市，學生上課像在市場選購商品，學生根據自己的經濟承受能力、自己興趣愛好、學習潛質自主安排學習。是攻讀一個學位或兩個學位，提前畢業還是推後畢業，是否跨專業、跨系科選修課程都由學生自己選擇，最終實現教育公平。

我國高校為什麼要實行學分制改革？主要原因是"一言堂"的體制已經越來越不適應我國高等教育發展的需要。

主要體現在：學什麼課程？上哪個老師的課？學制多少年？不上課到底交不交學費？向提前畢業怎麼辦……這樣的問題在實行學分制改革前都是學校說了算。在一個信息透明、追求公平、和諧的時代，"一言堂"教學制度明顯不合適宜。現行的高等教育形勢要求必須進入學生"自主點菜"時代。

學分制改革好處在哪裡？

一是學分制對提高高等教育質量大有裨益。學生根據自己的實際情況來選擇學時和課程，達到真正學有所好、學有所成。同時，學生選課、選教師使教師上課"創造"的收入一目瞭然，這就促使教師不斷更新知識，提高教學質量。

武漢大學學生劉東梅在大學三年級時就拿到了畢業證和學位證。提前一年畢業的她告訴記者，只要修滿本專業的學分就可以畢業。劉東梅說："我在大一大二就選修了很多高年級的課程，大三上學期就把規定學分修滿，剩下的時間就做論文和找工作。"

更多的同學是享受學分制帶來的自主選擇專業和自主選課的好處。武漢大學新聞系學生蔣樂進在畢業時選修課學分遠遠高於規定的學分，他說："我從大一開始就拿著學分卡在學校到處選課，選修自己感興趣的文學、哲學、法學等課程。學分制讓我有機會學自己想學的東西。"

二是學分制整合教育資源。桂林電子工業學院是廣西較早試行學分制改革學校。教師魯娟說，學分制有利於整合教育資源，過去一些學校開設課程重復，即使同一內容，在類似課程中反復講，這在一定程度上是教育資源浪費，實行學分制後，重復課程學生可以不選。

三是學分制改革提高了收費的透明度，規范了收費行為。以往學校通常每年只是給學生一個學費的總數，不管學生選多少課，均繳納統一標準的學年學費，提前畢業的學生照樣繳納學費等。學分制改革後，每一個學分"明碼實價"，學生可以根據自己的經濟情況進行選擇。這樣的"明碼實價"讓學生心裡有了底，在一定程度上也克服了高校的亂收費。

四是高校學分制收費對緩解當前貧困生學費難題有積極的意義。一個家庭貧困的學生，如果選擇三年修完全部學分，實質上等於減少了接受高等教育的總費用。同樣，有的貧困生可以通過延長畢業期限的辦法，通過適當少修學分、半工半讀的辦法，來分解學費負擔。劉冬梅給記者算了一筆帳：提前一年畢業可以省下學費3600元，一年工作下來凈收入大概20000元，這樣就可以為家庭節約開支23600元。"這筆錢對貧困學生來說可不是一個小數目。"

實行學分制學業評價體系

借鑒高等院校學分制的做法，將學校開設的所有課程換算成學分，學生學完相關課程並達到要求，記相應的學分（有的學校同時實行學分積點）。目前大多數學校實行的是學年學分制，個別學校實行的是累計學分制。具體內容包括：

1.學分設置。分基本（合格）學分和特長（獎勵）學分。必修課程和限選課程達到基本要求，記基本學分，學習成績優秀和參加任選課程學習合格的記特長學分。表現突出和參加學科競賽、活動比賽等受到表彰的。控等次記獎勵學分。

2.學分分配。根據各學期的課程設置，確定各項學分分值。整學期開設的課程，一般每周一課時記一分、短期課程折算計分。基本學分反映學生基礎知識、基本技能、思想品德基本素養的狀況，其課程一般按學年進行，不提前、跳級；特長（獎勵）學分根據學生學科課程的學習成績、任選課程的學習和獲獎情況對照評分標准計分，有些任選項目可提前或推遲選修；

3.計分辦法。分考試計分和考查計分兩種。國家規定的文理等學科課程，一般按百分制考試，及格計該科基本學分，特別優秀的計獎勵學分，活動課程側重對學生學習過程的考查。學生按時參加學習，遵守紀律，並達到基本要求的計基本學分。若在活動中表現突出，有所發明、有所創造，受到各類表彰獎勵，。按規定標准計特長（獎勵）學分

4.對學分結果的處理。學生每學年基本學分達到滿分的為合格，學完三年，可以按時畢業，當年某項得不到基本分的，下學年補修，高中三年中有某項基本分得不到，不能畢業，待補修合格後才能取得畢業證書。總學分作為對學生評價、評定獎學金、學生升學優錄和保送的依據。學生取得學分情況，還是評價教師業績的主要依據。