那些人么有上大學就很有成就

❶ 那些清華北大出來的都做什麼了上好大學真的人以後就真的很牛逼嗎

樓下的不是清華北大的肯定~~~如果你真的認為考上清華北大也很難找工作，我只能說其他的學校更難找工作了。。雞肋那為什麼還是全國前兩名。清華北大的學生很勤奮，自主學習的風氣很好。你如果處在這個環境中就可以明白了。歡迎你到清華來~~~樓下有人說我自命清高。厄~我不是清華北大的。我的學校比清華北大的排名要高幾十名。但我只能說在中國走出去的學生清華北大的明顯佔了很多優勢。起碼清華北大的學生有一股你想不到的拼勁。可能有些人只覺得清華北大就很厲害了。這不過是開始。大學僅僅是人生的開始而已。但是不可否認，清華北大的學生已經相對而言勝出了。

❷ 有的同學說自己只要考試成績高，考上好大學，將來就一定會取得事業上的成功，這觀點對嗎為什麼

不對，考試成績高會對以後的發展有幫助，但是對於事業上是否一定取得成功，不是起決定性作用的。

事業成功的因素還和積累的工作經驗，人生的機遇和選擇，專業度的高低，文化素質的高低，自己的特長，有沒有事業心等很多方面有關。

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事業成功的關鍵因素：

一、強烈的事業心。俗話說，世上無難事，只怕有心人。一個人，必須有強烈的事業心，才會追求不止，才會在任何情況下都奮發向上，即使有困難、有挫折也阻止不了他前進的腳步。

二、有別於他人的特長。現代社會競爭激烈，才能不外露已不適應社會的發展，擁有別於他人的特長很重要，這會加重自身價值的籌碼，靠特長吃飯闖天下，出人頭地指日可待。

三、遇到好的上司。千里馬還需伯樂來識別。個人能力再強，如果遇到嫉賢妒能或是渾渾噩噩的上司，也只能望洋興嘆。如果能遇到識才重才的上司，前途肯定不錯。

四、隨時矯正自己。人非聖賢，孰能無過。一個人犯錯誤是難免的，關鍵看對待錯誤的態度。一個人能正視並改正錯誤，從錯誤中吸取教訓，對事業對前途都有益。

五、具有集體觀念，把個人孤立起來，置身於集體之外是不得人心的，與人為善，合作共事，共同克服困難的品質應該培養。

六、選擇好從事的專業。選擇自己喜愛的專業，並傾注全部身心，這比這山望著那山高，頻繁"跳槽"換專業要好得多。

七、有較高的文化素養。一個人受教育程度與他的事業的成就關系密切，接受高等教育並不斷充實完善自己的知識，這對整個人生來說都至關重要。

八、能抓住好的機遇。有句話說，機會只光顧有準備的頭腦。一個人的成功僅靠才能和經驗是不行的，好的機遇會改變人的一生。因此，抓住機遇對事業成功有驚人的力量。

九、積累工作經驗。經驗是人生的一筆財富，對人的事業很重要，豐富的經驗可使人老練並有信心。

十、正確對待挫折。一個人一生不可能一帆風順，挫折和失敗在所難免，關鍵看如何對待，事業成功者的做法是，把失敗和挫折當做是成功路途中的插曲。

❸ 有哪些人是沒有讀大學但是卻取得很大的成就。

最典型的例子：李嘉誠

朋友，其實我知道，你也想成功，但是知識欠缺 只要你心中有夢想 有目標 有進取的精神 我想你也是第二個李嘉誠！！

❹ 是不是孩子上了大學才有出息，不上大學就沒出息

我想這應該是每個莘莘學子在憧憬大學美好藍圖時提前思考的問題，當然更應該是一個個在大學里一無所獲、茫然失措的大學生應該考慮的問題。從原來的渴望進大學到現在的在大學里緬懷中學的點點滴滴，我才發現了理想與現實真的差的很遠。大學里，鮮花、掌聲、愛情、友情如果你都沒有，我想那毫無疑問是可悲的，因為我時時刻刻都品嘗著這種可悲。即使你都擁有了，那又如何？風流、瀟灑還是豪爽？試問大學里有多少大學生對得起父母那用血汗換來的幾萬塊錢，又有多少人捫心自問—我到底來大學是干什麼的？即使你捫心自問又如何，還不是破罐破摔，玩物喪志，一發不可收拾。我相信很多人天天睡覺前都在後悔當天的是光陰又浪費了，並且還會憧憬明天的重新開始，可真的到了明天還不依舊如此。今日復明日，明日何幾多？我們就在這不斷失望，不斷希望中虛度了青春。我希望所有迷失的大學生都能靜下來仔細地想一下前面那三個問題，我知道很難找到答案，因為我亦如此。相信哪天當你不在迷失彷徨，有所成就時，那個問題也就迎刃而解了。

選拔第一培養第二——中國廢科舉一百年反思 今年是中國廢科舉一百年。近些年來，學術界對中國的科舉制度有很多重新檢討。正面的評價逐漸趨多。科舉可能有很多缺點，但作為一種人才選拔制度，它是中國古代的偉大創造。科舉制度選拔的多數還是有才能的人。比如，在中國完成傳統教育向現代教育轉型的那些人，如蔡元培、嚴修、蔣夢麟、張壽鏞等，都是有功名的人。

在人才問題上，選拔的意義遠遠高於培養的意義。如果選不好，培養就無從談起。我們經常講那些伯樂的動人故事，其實就是講選拔。蔡元培看了梁漱溟一篇文章，就讓他到北大來教書。不是要北大培養他，而是要北大給他一個機會。胡適把小學還沒有畢業的沈從文請到中國公學的講台上，也不是要培養他，而是給他機會。熊慶來發現華羅庚時，他還是店員，清華給他的是機會，也不是培養。高明的做法是英雄不問出處。只要你有才能，就給你機會。

中國目前的教育制度，在培養上投入很大，高等教育的主要問題就出在重培養，輕選拔。在民國時期，中學生就是小知識分子。到了20世紀五六十年代，中專畢業生也是專業技術人員。現在碩士已經不稀奇，博士就業已經出現困難，有的重點大學進人只要博士後，博士都不行了。一個人，要想在現行制度內取得學歷優勢，受教育的時間越來越長，小學六年，中學六年，大學四年，碩士博士又是六年，光是學歷教育就達22年。高學歷的人越來越多，教育產業越來越龐大，但在全社會中，真正的人才，比例並沒有增加。

當科舉退出了歷史舞台一百年後的今天，誰又能想到，新式學校成了以製造文憑獲取利潤的工廠，在選拔人才的機制方面，反而不如科舉制度有效了。如今中國可以說教育的培養機制空前發達，除了發放各級文憑的學校，還有考各種資格證書的培訓班，每一種教育機構，背後都隱藏著利益機制。辦學的一方著眼於營利，求學的一方著眼於文憑和證書。什麼人才，什麼創造性，都拋到了九霄雲外。

制度僵化的時代，一般都是平庸盛行的時代。陳丹青為什麼能說出：「如今的藝術院校連『文革』都不如」這樣激憤的話？就是因為如今平庸盛行。借著中國廢科舉一百年的機會，我們有必要痛切地反思一下了。

❺ 你見過哪些在大學里就很成功的人

在大學里有這樣一批人，他們對高數和英語這樣的公共基礎課程不是很感興趣，甚至有些人在大學畢業時連要求的大學英語四級考試都沒有通過。但是，他們對專業課是絕對的痴迷，在專業課的學習上小有成就，也因此小有名氣，提起他們，會有很大一批師生立大拇指稱贊。我是計算機類的學生，我的同學中就有這樣的人。他們在接觸這個專業之後，如魚得水，有時甚至廢寢忘食去思考問題、解決問題，同學中誰在專業課方面有問題了會很自然地想到他們。畢業後，他們或是去了網路，或是去了微軟亞洲研究院，總之，都是令普通學生望而興嘆的名企。

❻ 上過大學的人就是一定比沒上過大學的人優秀嗎

其實對我們來說，在生活中上過大學人能夠獲得更多的社會資源，解決優秀的朋友，所以也正是因為如此，能夠占據比較有利的外部條件，更適合發展自己，因此取得成就可能性更大，但是對於沒上過大學的人，也能夠通過自己的人際關系，或者說自己的一些社會資源也能夠實現成功，所以從某種意義上來講，上過大學的人和不上大學人本身都是一樣的，所以對優秀的判斷也並非是絕對的，不可否認的是有些沒上過大學的人，一樣能夠混得很好，所以正是因為如此，可以從下幾個方面出發來思考問題。