東華大學研究生論文封面

① 東華大學研究生有哪些專業

東華大學研究生院全日制學術學位專業：

金融學、產業經濟學、國際貿易學、統計學、馬克思主義理論、外國語言文學、新聞傳播學、中國史、基礎數學、計算數學、概率論與數理統計、應用數學、物理學、無機化學、分析化學、有機化學；

物理化學、高分子化學與物理、化學生物學、生物化學與分子生物學、科學技術史、生物醫學工程、固體力學、機械工程、光學工程、材料物理與化學、材料學、材料加工工程、納米纖維及雜化材料；

功能與智能材料、生物與仿生材料、電氣工程、信息與通信工程、控制科學與工程、計算機科學與技術、土木工程、化學工程與技術、紡織工程、紡織材料與紡織品設計、紡織化學與染整工程、服裝設計與工程；

數字化紡織工程、古代紡織材料與技術、紡織生物材料與技術、紡織復合材料、非織造材料與工、會計學、企業管理、旅遊管理、技術經濟及管理、公共管理、藝術學理論、美術學、設計學。

東華大學研究生院全日制專業學位專業：

金融、應用統計、國際商務、翻譯、新聞與傳播、機械工程、材料工程、動力工程、電氣工程、電子與通信工程、控制工程、計算機技術、軟體工程、建築與土木工程、化學工程、紡織工程、環境工程；

工業設計工程、生物工程、物流工程、工商管理、會計、美術、藝術設計。

② 關於東華大學服裝設計類研究生

服裝設計包括1、創作設計（款式圖，包括款式、面料、色彩等等的表達）專；2、結構設計（也叫屬打版，服裝製版或版型處理，每個部位的具體規格尺寸）；3、工藝設計（也叫車位，一件成品的縫制過程）。其中打版在中間是處於一個承上啟下的作用，是整個服裝設計裡面最重要的一個環節。服裝設計與工程是偏向服裝設計，打板，製作的方向的。學習期間，也可以藉助一些專業實用的工具書來加強自己欠缺的實用方面的系統知識，看書的話, 作為基礎積累以及服裝設計核心(服裝結構設計,也俗稱服裝打版或服裝紙樣)學習。高鴻老師的《服裝結構設計及其應用》基礎入門工具書,實用為主,139元.如果這本書能消化,那麼《服裝廠紙樣大全》可以作一個更好的鞏固.也是139元.貴在實用，書中通俗易懂的原理表達結合大量企業實例（這是同類書一般不具備的）對你以後的考研可以多找實用性的突破口，這是一般大學里的書里是沒有的，同時對將來的工作都比較有實用性的幫助。

③ 東華大學研究生論文盲審比例

（一）論文名稱
論文名稱就是課題的名字
第一，名稱要准確、規范。准確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什麼，研究的對象是什麼交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要准確地把你研究的對象、問題概括出來。
第二，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。
（二）論文研究的目的、意義研究的目的、意義也就是為什麼要研究、研究它有什麼價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什麼實際作用，然後，再寫論文的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。主要內容包括：⑴研究的有關背景(課題的提出)：即根據什麼、受什麼啟發而搞這項研究。⑵通過分析本地（校）的教育教學實際，指出為什麼要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。
（三）本論文國內外研究的歷史和現狀（文獻綜述）
規范些應該有，如果是小課題可以省略。一般包括：掌握其研究的廣度、深度、已取得的成果；尋找有待進一步研究的問題，從而確定本課題研究的平台(起點)、研究的特色或突破點。
（四）論文研究的指導思想
指導思想就是在宏觀上應堅持什麼方向，符合什麼要求等，這個方向或要求可以是哲學、政治理論，也可以是政府的教育發展規劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。
（五）論文寫作的目標
論文寫作的目標也就是課題最後要達到的具體目的,要解決哪些具體問題，也就是本論文研究要達到的預定目標：即本論文寫作的目標定位，確定目標時要緊扣課題,用詞要准確、精練、明了。常見存在問題是：不寫研究目標；目標扣題不緊；目標用詞不準確；目標定得過高, 對預定的目標沒有進行研究或無法進行研究。
（六）論文的基本內容
研究內容要更具體、明確。並且一個目標可能要通過幾方面的研究內容來實現，他們不一定是一一對應的關系。大家在確定研究內容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內容特別籠統、模糊，把寫作的目的、意義當作研究內容。
基本內容一般包括：⑴對論文名稱的界說。應盡可能明確三點：研究的對象、研究的問題、研究的方法。⑵本論文寫作有關的理論、名詞、術語、概念的界說。
（七）論文寫作的方法
具體的寫作方法可從下面選定： 觀察法、調查法、實驗法、經驗總結法、 個案法、比較研究法、文獻資料法等。
（八）論文寫作的步驟
論文寫作的步驟，也就是論文寫作在時間和順序上的安排。論文寫作的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什麼時間開始，至什麼時間結束都要有規定。課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段；各階段的起止時間。

④ 你在東華大學遇到哪些值得推薦的研究生導師

張曦老師、徐風華老師、顧紹陽老師都很不錯。東華大學是一所很好的大學，具體的研究生導師選擇還要看專業。

導師的選擇：

1、導師的來頭和經驗

年輕一點的導師，一般剛畢業沒多久，對學術非常熱情，會在自己研究的方向下功夫。所以，他會手把手教你，能讓你學到真正的東西。

來頭大的導師雖然也招研究生，但是直接帶的比較少，但好處也是顯而易見的，比如實驗條件比相對年輕的老師好一點，在學院有一定的地位，甚至在以後准備讀博的時候還會給你推薦。

總的來說，如果你是一個自學能力比較強的，可以選擇一個大牛導師；反之如果你本身屬於做事情需要監督的，那就建議選擇年輕的導師，因為他會管束著你，手把手教學。

2、導師對專業見解的深度

選擇導師之前可以先看看他發表的文章是否文理不通。避開那些「半桶水」，對某個深奧或抽象的問題只會深入淺出地陳訴講解，或只會堆砌生詞或新術語的導師。

3、導師在知識領域的廣度

一個合格的導師應該具備廣博的知識，研究興趣范圍在盡量廣泛的同時也有所集中。倘若有意識地問他相關領域幾個小兒科問題，他回答得支支吾吾時候，顯然就是專業知識儲備不夠。

研究生導師的詳細要求：

1、熱愛研究生教育事業，熟悉國家和學校有關學位與研究生教育的政策法規和規章制度，能教書育人，為人師表，團結協作，具有高尚的科學道德、嚴謹的治學態度。

2、能認真履行導師職責，身體健康，心態積極向上，每年保證能有半年以上的時間在基地指導碩士生。

3、具有高級專業技術職務，原則上具備本學科或相近學科碩士學位。具有博士學位的講師，近三年在高水平學術期刊上發表過論文，亦可申請碩士生導師資格。

4、具備本門學科系統深入的基礎知識和專業知識，能夠創造性地進行研究工作，具備解決復雜理論問題、技術問題和應用問題的能力。

⑤ 東華大學EMBA論文格式書寫要素有哪些

一篇好的論文，在東華大學EMBA的畢業答辯當中起著非常重要的作用，而論文要想寫的出色，就一定要注意論文格式的具體要求，了解論文的具體書寫要素，在寫論文的時候，注意格式規范，能夠符合東華大學論文寫作的具體要求，才能夠順利過關。

論文格式書寫要素一、標准用紙。看論文的時候，紙張的構成是必不可少的，我們需要把寫好的論文列印到紙張上進行裝訂，這樣才構成了我們的畢業論文。東華大學EMBA的畢業論文也是如此，在列印之前，要選對紙張，東華大學按照現在的畢業論文用紙要求，規定了在職EMBA學員的畢業論文統一用標准規范的16k紙。

論文格式書寫要素二、嚴格頁眉。頁眉部分是每一本論文的必要初始部分，在頁眉的書寫要求當中，東華大學是這樣規定的：頁眉採用5號宋體，居中排列，每一章節的開始頁需要該章節相同，頁眉以"東華大學EMBA碩士學位論文"和本章章名交替的形式出現。這種頁眉格式的設置是現在在EMBA論文格式當中公認的寫作方法，更有規范性。

論文格式書寫要素三、通用字體，具有美感。一篇好的論文，要具有美感，而論文的構成是文字的大量構成體現。因此，東華大學在EMBA論文的寫作中，嚴格的規定了字體的要求為五號宋體，因為五號宋體在16k紙當中能夠充分的發揮字體結構的美感和密布紙張的數量要求，使得論文能夠恰到好處的符合字數規范和紙張使用量，讀起來更方便。而五號宋體獨特的美感呈現度也是其他的字體無法取代的。

論文格式書寫要素四、排版列印要有邏輯。東華大學要求EMBA的論文排版列印要遵循論文排版的邏輯。論文順序依次為封面、中文摘要、英文摘要、目錄、主要符號表、正文、結論、致謝、參考文獻、附錄、攻讀學位期間發表的論文、專利、獲獎等社會評價情況。這是現在通用的論文邏輯順序，體現了論文的嚴謹和規范性的特點。

東華大學EMBA論文格式書寫要素就是上述這些了。

⑥ 東華大學研究生怎麼樣

根據教育部有關招生工作規定和我校具體情況，我校接收外校優秀應屆本科生推版薦免試攻讀碩士學位研究生具體辦權法如下：
一、申請條件
1、擁護中國共產黨的領導，願為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法；
2、學術研究興趣濃厚，有較強的創新意識、創新能力和專業能力傾向；
3、誠實守信，學風端正，無任何考試作弊、剽竊他人學術成果以及其他違法違紀受處分記錄；
4、本科階段學習成績優秀，特別是專業成績突出，專業排名名列前茅。
5、預計能夠取得本科就讀高校推薦免試資格（即佔用申請者母校推薦免試指標）的優秀應屆本科畢業生。
二、接收專業
我校除項目管理（代碼085239）、工商管理（代碼125100）、工程管理（代碼125600）外，所有學術型和全日制專業學位碩士點均接受外校推薦免試碩士研究生。

⑦ 想考東華大學研究生，是專碩好點還是學碩好

1. 學碩專碩之分的由來

1.1 就業形勢決定碩士必須擴招

由於本科擴招嚴重，課程設置不合理，導致每年產生數以萬計的毫無實踐經歷和工作技能的待業畢業生。
對政府而言，待業人數的逐年增大，社會不安定系數逐年遞增，怎樣把莘莘學子入崗就業成為亟待解決的難題。對企業而言，找到優秀人才也相當不易，而中國人有高學歷情節，高學歷是人才的重要指標。所以，碩士在就業大軍中優勢明顯。
於是政府明白了，解決就業問題最直接的方法是把學生送入學校攻讀碩士，既減少待業青年，又能培養企業認可的人才，何樂而不為呢？
所以，碩士擴招勢不可擋。

1.2 科研形勢決定碩士必須縮招

何謂碩士？碩士是有獨立思考能力和一定科研創新能力之人，甘於放棄功利而坐冷板凳苦心鑽研之人。
但是，隨著碩士的擴招，研究生成為就業的跳板，功利主義四處開花，風氣敗壞，沒有人願意攀登科學高峰了。同時，導師也不把研究生看成高等人才、中國科學的未來，而是斂財工具。這導致碩士質量嚴重下降，逐漸連碩士就業也成困難。
為繼先人之絕技，維持科學和就業的可持續發展，碩士縮招勢在必行。

1.3 政府解決方案——學碩專碩之分

就業形勢決定碩士必須擴招，科研形勢決定碩士必須縮招，貌似出現了不可調和的矛盾。政府作為老練的和稀泥者，果斷使出殺手鐧——分碩士為學碩和專碩！政府希望，從一開始，考研者就主動舉手示意，究竟是為就業考研還是為科研考研。前者是為專碩，後者是為學碩。
傳統的碩士都是按照培養科學家的方案來培養學生。事實上，社會不需要這么多科學家，大批量培養科學家也是天方夜譚。按照原有方案培養學生無疑是耗費科研經費，浪費學生青春。所以學碩專碩之分是政府一箭雙雕的高招。而且學碩比例必然越來越低，專碩比例必然越來越高。

2.專碩之地位

專業碩士早已有之。專業碩士是以培養應用型和工程研究型人才為目的。根據國務院學位委員會的定位，專業學位為具有職業背景的學位，培養特定職業高層次專門人才。之前規定的是應屆畢業生不能考，只有工作兩年之後的人才可以考。這是由於有兩年以上工作經驗的人專業基礎較扎實，知道自己哪些知識薄弱，哪些知識工作中常用，無論學習規劃還是學習目標都更有針對性。導師對專碩的培養自由性較強，只需在關鍵時候給予必要指導即可。不過09年的時候應屆畢業生可以從學術碩士調劑到專業碩士。
應屆生可以直升專碩是形勢所迫的產物，名為碩士，卻已經失去碩士培養的初衷。這些專碩應屆生既不像學碩那樣接受循序漸進的科研能力和思維的培養，也不能像有工作經驗者那樣自主性針對性較強的汲取知識。導師究竟怎麼培養他們呢？既要區分於學碩，又要區分於之前的專碩，不倫不類。何況導師真的有時間仔細推敲培養方案嗎，更可能是放養式的給幾個項目做做，最後寫篇論文畢業罷了。
專碩目前處於非常尷尬的局面。

3.學碩專碩之前途

學碩專碩本身並無高低貴賤之分，兩者是平行的，前者向著學術，後者向著應用，前者是小部分人，後者是大部分人。
但是改革後的專碩畢竟是新生事物，就總體而言，在一段時間內其認可度要低於學碩。這段時間是多久呢？我想短則三五年，長則十年二十年。時間長短完全在於培養方案。如果方案得體，即確實能培養出極具應用能力的人才，很快專碩的認可度就會超過學碩。專碩有一個王牌優勢——進公司實習。很多企業會留下表現優秀的實習生，畢竟企業需要的是應用型人才。可是從目前浮躁的氣氛來看，應用型人才更像是一種口號，筆者很難搜索到關於專碩的系統的培養方案。兩年時間再除去寫論文和上課，究竟能否培養出高素質的應用型人才是個問題。還有一種說法，兩者的教學一樣，差別僅在於畢業論文和直博。專碩畢業論文對理論要求低一些，容易過；專碩不能直博。不過從政府的態度看，政府絕對不會偏向學碩，反倒是會偏向專碩。近幾年學碩的培養的確差強人意，而解決就業問題是當務之急。所以政策上絕對會大張旗鼓的宣傳專碩，並且專碩的待遇也不會比學碩差。只要有政府支持，從長遠看，專碩總有一天會超過學碩。
而學碩呢？當然保持原來的教學風格，培養著理論和實踐有點脫節但認可度較高的所謂學術型人才。值得慶幸的是，由於專碩的存在，學碩的比例會越來越小。或許不久的將來，學碩又會變成精英教育，學碩會越來越成為科學發展的中堅力量。
究竟報考學碩還是專碩呢？仁者見仁智者見智。我的觀點是，如果你的考研目標是搞科研、考博士，那麼學碩幾乎是你的唯一出路，你要義無反顧的報考學碩；如果你的目標是就業，同時對自己的實力較有把握，安全起見最好報考學碩，實在不行也能調成專碩，萬一將來想混個博士學位，直博是條捷徑，既省時又省力；如果你就是想混個文憑就業，同時對自己的實力沒有把握，直接報專碩，專碩也是雙證，完全滿足企業對學歷的虛榮心，不要怕有歧視，即使有也是短暫的。
學碩也好，專碩也罷，只是學歷的一種形式。人的前途終究不是靠學歷來決定的，還要靠自己的能力在社會上混！

⑧ 東華大學的研究生情況

東華大抄學研究生部在松江襲校區的。
松江校區十分漂亮，環境優雅，就是偏遠了一些，遠離市區。松江校區坐落在松江新城區，位於松江大學園區的東北部，北臨余山國家旅遊度假區,南倚歷史文化名鎮--松江。松江大學園區距上海市中心30公里, 周圍滬杭高速公路、滬青平高速公路、318 國道等道路縱橫交錯,交通十分便捷 , 軌道交通 9 號線目前正在積極籌建。
松江校區佔地面積約1500畝。2005年基本建成松江校區，總建築面積達30多萬平方米。
風氣很好，在松江的七所大學中算較好的。
管理學院是在本部的三個學院之一，還可以，算比較好的，院長是上海市委副秘書長。管理學院還有EMBA課程。

⑨ 畢業論文格式設置步驟

畢業論文(設計)的內容結構規范
(一)內容結構
1.題目
2.摘要及關鍵詞(中英文)
3.正文
4.參考文獻
5.附錄
(二)內容結構要求
1.題目：應簡潔、明確、有概括性，字數不宜超過20個字。
2.摘要及關鍵詞(中英文)：中文摘要字數為200字左右，關鍵詞3～5個。
3.正文：本論應包括基本材料、研究內容與方法、實驗結果與分析(討論)等，結論是圍繞本論所作的結束語。理工類的還應包括(1)設計方案論證;(2)計算部分;(3)結構設計部分;(4)樣機或試件的各種實驗及測試情況;(5)方案的校驗。結論部分概括說明設計的情況和價值，分析其優點和特色、有何創新、性能達到何水平，並應指出其中存在的問題和今後改進的方向。
4.參考文獻：參考文獻是作者寫作論著時所參考的文獻書目，一般集中列於文末。
所列參考文獻觀點均應在畢業論文(設計)中反映出來，直接引用的觀點須採用腳注，用數字加圓圈標注(如①、②„)。
所列參考文獻不少於15篇(部)，其中必須有一定數目的近三年的文獻。理工類設計可依據專業特點由院(系)另設標准。
參考文獻的著錄要求與格式見本《規范化要求》文末。
5.附錄：對於一些不宜放在正文中，但有參考價值的內容，可編入附錄，如公式的推演、編寫的演算法、語言程序等。
二、畢業論文(設計)的文本規范要求
(一)字數要求:
文科專業以6000～8000字為宜，理工科專業以8000～10000字為宜。
(二)文字要求：
文字通順，語言流暢，無錯別字。
(三)圖表要求：
文中的附圖應統一編排序號並賦予圖名;除特殊情況，要求採用計算機制圖。
文中圖表需在表的上方、圖的下方排印表號、表名、表注或圖號、圖名、圖注。
文中的表格應統一編排序號並賦予表名。表內內容應對齊，表內數字、文字連續重復時不可使用「同上」等字樣或符號代替。表內數字使用同一計量單位時，可將該單位從表中提出並置於圓括弧內。表內有整段文字時，起行處空一格，回行頂格，最後不用標點符號。

⑩ 東華大學MEM工程管理碩士是全日制的還是在職的

東華大學旭日工商管理學院非全日制工程管理碩士（MEM）項目依託東華大學工管類優勢學科，結合中國產業發展特點，形成了多學科融合、跨工程領域的科研、教學、實踐相結合的應用型人才培養模式。結合學生的行業實踐，著力提升學生的項目管理理論與實踐水平，提升學生的科學素養，為學生的職業發展創造新的基礎條件。

東華大學於2010年成為我國第一批工程管理碩士（MEM）培養院校。東華大學旭日工商管理學院非全日制工程管理碩士（招生代碼:125601）致力於培養既具有寬廣的工程技術專業知識，又具備工程管理領域堅實的管理素質和能力，能夠承擔重要復雜的工程管理工作，具有較強的計劃、組織、協調和決策能力的高層次、復合式、應用型工程管理人才。

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目前在全國各主要城市設立公司近40家。旗下設有社科賽斯考研網（www.successkaoyan.com）、研線網（www.yanxian.org）、MBA 備考網（www.MBAschool.com.cn）、MBA 資訊網（www.MBAe.cn）等行業門戶和資訊網站，以及研線課堂 APP等資訊、學習平台。

憑借行業優秀的師資、科學合理的課程體系、嚴謹的教學服務理念以及良好的院校關系，累計幫助數萬名學員順利考取包括清華、北大在內的 985、211 名校以及眾多國家、行業、地區名校，在幫助同學圓夢研究生的同時，也在一定程度上推動了我國研究生教育的發展和研究生整體水平的提高。