陳凱蘇州大學附屬第一醫院

『壹』 陳凱的個人簡歷

性別:男學歷: 法學碩士職稱: 講師1996年9月至2003年7月先後在山西大學法學院獲得法學學士學位和法學碩士學位。2000年獲得律師資格證書。2003年7月至今在太原科技大學法學院（時為太原重型機械學院政法系）任專職教師，講師職稱。2006年6月到2011年5月任理論法學教研室主任，主要講授法理學、行政法與行政訴訟法、中國法律思想史、中國法制史、律師實務等課程。主要研究方向為法理學、法制史與法律思想史 。

『貳』 陳凱的項目研究

主持在研的有2013年江蘇省教育科學十二五規劃青年專項重點資助項目「融入科學讀寫的科學教育研究—以中學化學和小學科學為例」（C-a/2013/01/010）、2012年江蘇省高校哲學社會科學研究基金項目「基於學習共同體的科學教育專業師范生職前成長」（2012SJD880079）、2014年南京曉庄學院教育教學改革研究重點立項項目「基於教師學習視角的卓越教師職前培養行動研究——以化學師范生培養為例」。已經結題的有2008年南京曉庄學院校級教改「化學信息學」網路課程、中國化學會化學教育委員會基礎教育「十一五」重點課題「微型化學實驗的趣味性與探究性研究」（HJ2008-0006），2006年南京曉庄學院教改項目，「高師化學教育實習資源庫建設與研究」（第二主持，結題優秀）
目前在研：2014年全國教育科學規劃十二五教育部重點課題「理科教育中的科學風險認知與決策能力研究」的核心成員。2013年江蘇省高等教育立項課題「地方本科院校理科課程合作學習教學模式研究」核心成員。以核心成員身份參加目前已經結題的全國教育科學「十一五」規劃2008年度重點課題「基礎教育學科資源保護開發與應用研究」子項目「中國基礎教育化學學科資源保護、開發與應用研究」（排名第三）；2009年教育部人文社會科學研究一般項目「信息技術助力初中常態課學生學習力提升研究」 （排名第五），2009年江蘇省高等教育教改立項課題「基於化學專業大學生工作室的『導師制下項目驅動教學模式』改革」（排名第二）；2011年江蘇省高等教育教改立項重點課題「師范生實踐性培養模式的研究與實踐」 （排名第三）； 2011年度江蘇省教育科學「十二五」規劃重點資助項目「基於培養學生學科觀念的理科教學研究」，全國教育科學「十一五」規劃2007年度教育部規劃課題「中學新課程微型化學實驗的研究與實踐」，「江蘇省高等教育人才培養模式創新實驗基地」之子課題「化學教師教學風格養成的理論與實踐」等，另參加校級精品課程、精品視頻公開課、通識教育課程等五個項目的建設。

『叄』 陳凱的個人榮譽

（1）2014年被遴選為江蘇省高校青藍工程優秀骨幹青年教師培養對象
（2）2012年被遴選為南京曉庄學院優秀中青年教師培養對象
（3）2013年教學視頻《如何在網際網路上獲取CTS資源》獲得江蘇省首屆微課大賽三等獎。
（4）2012年獲得第三屆全國高等院校化學專業師范生教學素質大賽優秀指導教師（中國教育學會化學教學專業委員會，中國化學會化學教育委員會）
（5）2011、2012年兩次獲得優秀青少年科技輔導員（江蘇省教育廳、江蘇省科技廳、江蘇省科協等聯合頒發）
（6）2010年「基於認知學徒制的化學專業大學生實踐創新工作室」（主持人），獲得學校教育教學成果獎二等獎
（7）2010年「化學專業選修課程教學模式改革的研究與實踐」，獲得教育教學成果獎三等獎（排名第四）
（8）物理化學「相平衡復習課」獲得2014年南京曉庄學院優秀視頻公開課（排名第一）
（9）2009年獲得南京曉庄學院第四屆青年教師教學優秀獎（二等獎）；
（10）2014年獲得南京曉庄學院第六屆教學優秀獎（試卷編制、教研論文兩個三等獎）；
（11）2006年「雙語無機化學課件」（排名第二）南京曉庄學院多媒體課件大賽獲得一等獎，江蘇省（教育廳）天空教室杯好課件獎，全國高校多媒體課件比賽（教育部）理科組優秀獎
（12）2008、2009年連續兩年獲得南京曉庄學院科研先進個人（二等獎）

『肆』 陳凱的個人簡況

陳凱，江蘇鎮江人，南京曉庄學院環境科學學院化學教育教研室副教授，2005年畢業於南京師范大學物理化學專業獲得理學碩士，南京師范大學課程與教學論（化學方向）在讀博士。南京曉庄學院兒童研究所研究員，南京曉庄學院職前科學教師工作室負責人，中國化學會會員，江蘇省化學化工學會會員，被聘為中學學科網化學學科站長、江蘇省高中化學奧賽夏令營教練、核心期刊審稿專家、國家級期刊《中國多媒體教學學報》通訊員、省級期刊《中小學教學研究》通訊員。

『伍』 晨曦TXT全本小說網

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從蘇北鄉鎮小學畢生後，當家的陳媽媽毅然作出了當時在農村裡婦女很少作的決定，讓孩子們到縣城裡讀初中,那可是很花錢的事，背著幾十斤的糧食住十六個男生合住的宿舍,陳素在縣城的第二中學一住就是初中高中六年，陳素上面有大一歲的哥哥陳浩和他同班，下面是小他兩歲的大弟陳凱低一年級。陳素很少回家，三兄弟輪流回去拿過季的衣服和糧食，在初中高中的六年，他們就是在這十六個男生為一個宿舍中度過的，屬於自己的空間也無非是那狹窄的上下床的一半。

『陸』 陳凱的主要成果

發表論文在CSSCI（含拓展版）、SCI（含拓展版） 、中文核心期刊上發表論文五十多篇，省級以上期刊七十多篇，四篇論文被人大復印資料全文轉載。代表作包括：
（1）美國化學教材中信息技術的應用特點分析及啟示——以《化學與社會》為例（CSSCI，《中國電化教育》，2012.7）
（2）基於Netlogo的化學建模教學案例評析及反思（CSSCI，《中國電化教育》，2010.1）
（3）基於Wikipedia的資源型化學教與學（CSSCI，《中國電化教育》，2009.1）
（4）基於化學師范生信息素養培養的「信息化學工作室」（核心，化學教育，2012.7）
（5）中學微型化學實驗發展的若干思考（核心，化學教育，2010.8）
（6）基於思維導圖的微型化學實驗設計——用技術做實驗研究的新思路（核心，化學教育，2010.4）
（7）基於信息技術的CTS信息獲取（核心，化學教育，2009.8）
（8）化學教育英文網路資源分類例談（核心，化學教育，2011.5）
（9）在凝膠中的趣味電解實驗（核心，化學教育，2009.7）
（10）一滴紫甘藍汁的微型電解實驗（核心，化學教育，2008.8）
（11）高師化學教育實習資源庫開發與思考（核心，化學教育，2009.10）
（12）基於顯微技術的微型化學實驗——介紹一種新興化學實驗方法（核心，化學教學，2008.5）
（13）在pH試紙上做系列微型化學實驗（核心，化學教學，2008.11）
（14）分析美國教材的科學寫作主題（核心，中學化學教學參考，2012.6）
（15）化學習題中的微型化學實驗（核心，中學化學教學參考，2007.12）
（16）基於趣味化學實驗的小學生化學啟蒙教育（核心，化學教育，2010.9）
（17）基於生活情境和微粒觀實驗表徵的「電解池」教學（核心，化學教學，2013.2，人大復印資料全文轉載）
（18）美國小學科學教材的科學寫作的分析與啟示—以《科學啟蒙》教材「物質科學」為例（核心，現代中小學教育，2013.8）
（19）美國高中化學教科書中的「科學寫作」分析與啟示——以《化學：概念與應用》為例（核心，化學教育，2013.11）
（20）讓化學借我一雙慧眼——物質的檢驗和鑒別復習課（中小學教學研究，2013.4，人大復印資料全文轉載）
（21）基於生活化學實驗的學科觀念啟蒙——「化學研究些什麼」（第一課時）教學設計及反思、評析（教學儀器與實驗，2012.4，人大復印資料全文轉載）
（22）國外中學化學實驗安全教育特點評析及啟示（核心，化學教學，2014.5）
（23）小學科學與初中化學教材知識銜接例析——以南京地區所用教材為例（核心，化學教學，2014.7）
（24）初中化學教科書中能量觀的建構（核心，化學教育，2013.5）
（25）虛擬軟體中的真實物理世界——對PhET互動模擬實驗資源的分析（核心，物理教師，2013.3）
（26）美國華盛頓州高中生物測試題中的科學寫作（核心，中學生物教學，2014.1）
（27）強化變化觀和化學價值觀的教學設計——以《鎂的提取及應用》的設計為例（化學教與學，2013.12，人大復印資料全文轉載）
（28）關注職前化學教師實踐性知識的主題教學研修——以師范生「化學肥料」課堂教學為例（核心，化學教育，2014.22）
（29）基於網路知道的初中生網上化學提問初探——以氧氣主題為例（核心，化學教育，2015.5）
（30）溴化鉀團簇相變的分子動力學模擬研究（SCI拓展，無機化學學報，2004.9）
（31）壓力對配合物電子光譜的影響（CSCD，核心，南京師大學報（自然科學版），2003.4）
（32）Diflavylene 的壓色性的機理，（CSCD，核心，南京師大學報（自然科學版），2004.1）
（33）Molecular dynamics simulation of homogeneous nucleation of KBr cluster（SCI，Journal of Physics and Chemistry of Solid，2005，66(10)）
（34）Structural characterization and DNA-binding properties of Sm(III) complex with ofloxacin using spectroscopic methods,（SCI， Spectros，2009，23（2））
出版的學術專著或者主編教材：著作科普文學作品（《談陽陽楊青青的化學奇遇》（南京師范大學出版社））。主編《中學化學培訓教程-九年級》(南京出版社)），《迷你化學DIY》（化學工業出版社）
參編《化學教學論》（江蘇人民出版社）、《化學教學論（第二版）》（高等教育出版社）、《中學化學課程與教學論》（東北師范大學出版社）、《叩開高中化學選修之門》（世界圖書出版公司）、《中國基礎教育年鑒化學卷2009、2010》（北京師范大學出版社）、《生活.社會.化學》（南京師范大學出版社）、《材料化學》（化學工業出版社）、《全國高中化學競賽模擬訓練》（南京大學出版社）

『柒』 北京中醫葯大學的程凱博士在北京哪裡出診

怎麼才能掛上陳凱教授們號看病

『捌』 陳凱的學術講座及社會活動

（1）2008年南京師范大學化學教學論碩士研究生講座：《網路資源·實驗設計·化學教育——和師弟師妹談化學教育中的技術性研究》
（2）2007年南京市骨幹教師培訓講座：《九年級化學課程資源開發和利用》和《初中化學競賽輔導和命題研究》
（3）2006年南京市教研活動講座《網際網路化學課程資源開發和利用》
（4）2009年南京市教研活動講座《微型化學實驗設計與教學應用》
（5）2011年南師附中教育集團化學教師開學培訓講座《基於教師視角的化學課程資源的開發與利用》
（6）2012年講座南京市江寧區初中化學骨幹教師培訓班《基於科學探究的國際視野和案例分析》
（7）南師附中高中部學生講座：2006年《水煮化學》；2009年《化學實驗設計思維拓展》；2013年《基於化學視角的生活百態》
（8）2012年南師附中江寧分校高中部學生講座《亂燉化學——基於化學視角的生活百態》
（9）2011年南京曉庄學院教師教育學院大學生講座《我的家教之道》，2013年教師教育學院大學生講座《優秀師范生的成長歷程分析及啟示》
（10）2014年南師附中江寧分校高中部學生講座《大話化學》
（11）2011、2012年擔任江蘇省教育廳、江蘇省科協主辦，南京師范大學和《科學大眾》雜志社承辦的全國中小學生(江蘇地區)「金鑰匙」科技競賽(初三學生CESL活動)團體賽主持人
（12）2013年擔任無錫市中學化學實驗創新大賽評委。
（13）2013-2014年，擔任南京曉庄學院教師多媒體課件比賽評委

『玖』 上海同濟醫院骨科醫生醫德忒差。

你好！
我們這里都知道這個醫院不好的好哇，，，只會坑你的錢、所以，，看了好久才說是闌尾炎的=
=、
我同學急性闌尾炎，我同學痛的都要昏過去的時候請另外一個醫生看，我住在附近，然後，被同濟里的醫生先診斷為月經不調引起的痛之類的，、同濟醫院真的一點都不好的你杯具了，你根本就不應該去同濟醫院=
=
如果對你有幫助，望採納。

『拾』 陳凱的個人簡介

陳凱：男，漢族，陝西省渭南市人。中國科學技術大學教授，博士生導師。2008年中國科學院項目「百人計劃」入選者。
師從侯伯宇教授， 2001年於西北大學獲理學博士學位。先後在中國科學院物理研究所(合作導師：吳令安教授，楊國楨院士)，加拿大多倫多大學物理系做博士後(合作導師：Prof. Hoi-Kwong Lo)，德國波恩大學做洪堡學者(合作導師：Prof. Dr. Sergio Albeverio)，德國海德堡大學物理系做博士後及瑪麗居里學者(合作導師：潘建偉教授)。主要研究方向為實驗與理論量子通信與量子信息。作為項目負責人主持中國科學院知識創新工程重要方向性項目「遠距離量子通信中若干關鍵技術的研究」 （2008年5月－2011年02月）。作為項目負責人主持國家自然科學基金項目 「光量子態的操縱與量子信息處理的若干實驗研究」(2009年1月－2011年12月),「量子糾纏的若干理論研究」(2012年1月－2015年12月)。擬對光量子信息處理中的多光子操控和應用，量子信息理論以及量子糾纏的性質和應用展開深入研究和探索。在量子通信技術方面，將研究現實條件下以及保證通信安全性的情況下，追求更遠的通信距離，更高的通信速率，更好的穩定性和可靠性。將面向推動量子通信朝著實用化和網路化的目標，研究新型通信方案並發展相關關鍵技術。