暨南大學藝術學院研究生
1. 暨南大學藝術設計類 是不是和普通考暨南大學的學生不
暨大藝術設計類，
是和普通考暨大的學生不一樣。
奔跑吧，兄弟。
祝你好運。
2. 暨南大學藝術學院屬於什麼類型的學校
大學藝術院校
3. 暨南大學藝術學院為什麼不招研究生
其實是招的 只不過單位都放在文學院了 導師還是藝術學院的導師
4. 暨南大學藝術學院較之上戲如何
補充一下樓上的好了~
我對藝術類的不是很熟悉，所以這兩個學校的藝術孰內優孰劣我也很難評論。但容是就名氣來說，上戲確實會出名很多，至少歷史比較悠久。暨大的藝術學院是06年才成立的，還很年輕。張鐵林是藝術學院的院長，不是名譽院長，我也聽說過有一些藝術學院的學生跟著他去北京什麼的。但是我想，上戲應該也有不少這種機會吧？
5. 暨南大學藝術學院的動畫難考嗎急~！
暨南大學很不錯，你可以去試一試。
難不難考主要得看你的專業怎麼樣？
我學姐去年考了這所學校她專業一般但心態很好。
我建議你還是去考下，把心態放好點。
預祝你考試順利。。。。
6. 暨南大學藝術學院
答:暨南大學藝術學院於2005年3月正式成立，是暨南大學在百年之際成立的回第二十個專業學院答。
學院由著名影視藝術家、書畫鑒賞家張鐵林教授任院長，現有師資均由海內外音樂、美術、影視和新媒體設計各領域的精英構成。眾多中國書畫、音樂、影視、動畫界的知名專家學者均是我院客座教授。現正努力建立年輕的、朝氣蓬勃的精英師資團隊，全力將暨大藝術學院辦成有特色的中國藝術教育科研創作基地。
7. 暨南大學藝術學院好嗎
暨南大學藝術學院於2005年3月正式成立，是暨南大學在百年之際成立的第二十個專業學院。
藝術學院現設有美術系（美術學專業中國書畫鑒賞方向）、新媒體藝術系（動畫專業）、影視系（導演專業影視編導方向）和音樂系（音樂學專業鋼琴表演藝術方向、管弦樂表演藝術方向、作曲與電腦音樂製作方向），並附設學科研究拓展及藝術創作交流機構，如中國書法研究所。
8. 暨南大學藝術設計考研復試的內容是大家知道嗎
想要快速了解暨南大學藝術設計考研復試的具體內容，直接找下艾地教育考研的老師，問個究竟了。這家擅長做考研方面的培訓與指導，而且做得有聲有色，不防了解下。
9. 暨南大學有藝術系嗎
暨南大學設有20個學院，49個系，101個研究機構和80個實驗室，68個本科專業；134個碩士學位授權學科，6個博士學位授權一級學科，39個博士學位授權二級學科，58個招收和培養博士的專業；是招收和培養高級管理人員工商管理碩士(EMBA)、工商管理碩士（MBA）、會計學碩士（MPAcc）、法律碩士（JM）、臨床醫學碩士、口腔醫學碩士 、工程碩士、公共管理碩士（MPA）單位；同時也是全國試辦高水平運動隊的學校。學校擁有9個博士後流動站（應用經濟學、臨床醫學、中國語言文學、生物學、工商管理、新聞傳播學、歷史學、生物醫學工程、中西醫結合），1個博士後科研工作站（廣州<暨南>生物醫葯研究開發基地），4個國家級重點學科（產業經濟學、水生生物學、金融學和文藝學）、8個國務院僑辦重點學科、2個廣東省一級學科重點學科，10個廣東省二級學科重點學科，有國家人文社會科學重點研究基地（華僑華人）、教育部中國語言文學人才培養和科學研究基地、國家大學生文化素質教育基地、國家對外漢語教學基地、國務院僑辦華文教育基地和廣東省人文社科重點研究基地。有國家工程中心1個，教育部工程中心2個，省、部級重點實驗室9個。
暨南大學藝術學院於2005年3月正式成立，是暨南大學在百年之際成立的第二十個專業學院。學院由著名影視藝術家、書畫鑒賞家張鐵林教授任院長，現有師資均由海內外音樂、美術、影視和新媒體設計各領域的精英構成。眾多中國書畫、音樂、影視、動畫界的知名專家學者均是我院客座教授。我院正努力建立年輕的、朝氣蓬勃的精英師資團隊，全力將暨大藝術學院辦成有特色的中國藝術教育科研創作基地。
藝術學院現設有美術系（美術學專業中國書畫鑒賞方向）、新媒體藝術系（動畫專業）、影視系（導演專業影視編導方向）和音樂系（音樂學專業鋼琴表演藝術方向、管弦樂表演藝術方向、作曲與電腦音樂製作方向），並附設學科研究拓展及藝術創作交流機構，如中國書法研究所。
同時，藝術學院注重和專業化數字藝術品牌與企業的合作。2007年9月，學院新媒體藝術系教師分別獲得了Adobe公司的平面設計、網頁設計和視頻等數字軟體的專業教學教師認證，並由Adobe公司授牌成立了「暨南大學藝術學院Adobe數字藝術中心」，這是Adobe公司在華南地區的第一個數字藝術中心。10月，又在嘉逸國際酒店隆重舉行了Avid授權培訓中心授牌儀式，張鐵林院長代表藝術學院與Avid公司建立了Avid Academic Partner合作關系，並在藝術學院成立了華南地區第一個「Avid全球認證培訓中心」。 暨南大學藝術學院獲得這兩個全球認證培訓中心的資格後，對學生可進行國內或國際用戶認證資格培訓，使學生在人才市場上更具競爭力；對教師可提供更好的技術支持，為其開展創作和服務社會開辟了新的平台。