大學宿舍徵文
『壹』 關於大學生生活的作文1000字左右
有人說，大學不過是高中的延伸，在這里還得繼續高中的那種拚命苦學；又有人說，跨進大學校門，前途和事業便有了保障，可以痛痛快快玩四年了。我認為，大學是一幅空白畫卷，等著你用智慧和雙手描繪屬於自己的七彩青春。帶著那句「對人真誠，對己嚴厲」的誓言，我跨進了大學校門。 記得高中時，心中充滿著對大學生活的無限憧憬：輕松灑脫的生活，半天上課，半天休息，這些都是我高三緊張煩悶學習的最好調味品。然而當我第一眼看到安排得密密麻麻的大學課程時，我那些美麗的幻想禁不住全都破碎了。上午四節，下午四節，有時晚上還有兩節，比高中的課還要多!那一刻，我真有種才出龍潭，又入虎穴的感覺。可當我把這樣的想法跟一位學姐訴說時，她跟我說了一句奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》說過的話：當你回首往事的時候，能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。是啊;青春，更是任何人只能擁有一回，如此美妙的年齡怎能荒廢？ 所以，當大家還輾轉於精彩紛呈的派對，豐富多彩的社團活動，各種各樣的講座時，盡管每一項都充滿著誘惑力，我選擇了一條寂寞的學習路，因為那時單純的我認為只有學習好才最最重要的，其他的一切在學習面前都是無足輕重。我每天往返於宿舍、食堂、教室，三點一線，學習成了我生活的全部。每門課程，從課前預習到課上專心聽講，再到課後復習，我都傾注了比其他人更多的熱情。 可當我靜下心來仔細想想，如果一直這樣下去，四年後除了學習成績優秀外，我還有什麼呢？顯然，這樣的生活是緊張但不充實的。一次在網上看到的一句話給了我極大的啟發：人是立體的，並不僅由某個點或面組成，我們不該給自己定死一個方向，應該各方面都嘗試、體會，就像是無論偏重哪種顏色，單一的一種永遠不能組成彩虹一樣。 頓時，我明白大學的生活應該不單是學習，還應該有更豐富多彩的內容。 大學生活都過了半年了，的確是應該有一些感想的，或者說應該有些感悟。謝大學生活感悟是我們這個寒假的任務，可是盡管我們的班長到我們宿舍里催了數百遍，我還是沒有寫，沒有交。不是沒有感想，只是不想寫罷了 。現在寫點自己的感想，班長再要就讓台來網上看吧！半年的大學生活真的事很快就過去了，這半年裡最令我滿意的就是我們的3211宿舍。大學生活嘛，其實主要是以宿舍為主的，除了很少的上課時間，大部分時間都是在宿舍里過的，所以宿舍就是大學生的小家。我的這個小家的家庭成員都很隨和，很合群，干什麼活動心齊，沒有拉後腿的，沒有我行我素的，沒有太個性的，什麼活動有人提議一拍即合！.........說真的，在大學里有這樣的一個小家也真的感覺生活很有樂趣！說點自己對自己的生活不滿意的地方，那就是在學習上比較懶惰，半年來總是玩和玩，從來沒有當學習是一回事。就算高數老師留了作業，認真做得很少，很多時候都是抄的！直到考試前一周才感覺到不學不行了，於是開始狂補，想想半年的課程在一周內學完那是什麼概念？而且還有煩人的高數。就這樣考試很快就過去了，當然考得很糟了。不過值得慶幸的是暫時沒有掛科的課。所以我感覺下學期應該給自己訂一個計劃了，不能再像上學期這樣狼狽了！半年來在自己創業的方面沒有一點進展，雖然和同學開工幹了幾天推銷啤酒的生意淡一點效果都沒受到，所以下半年需要在這方面繼續努力，爭取創點小外快。經歷了半年的大學生活了，從來沒有想過做個總結什麼的。其實靜下來仔細想想，大學生活是很豐富多彩的。有時候一潭靜水般的平靜，每天似乎重復前一天的生活，沒有精彩。有時候又是像翻滾著巨浪的大海，經歷著連續的、巨大的變化。 大學生活與高中生活的差別實在是太大了，這一結論大一入學就能得出，特別是剛剛結束高三那些苦日子後，有更大的感觸。一下子課業就輕鬆了很多；老師基本不會拖堂，課表也不滿．同學們的課餘生活不是太豐富。但是還有很多事是新鮮的，富有挑戰的。 比如人際關系，在這之前是完全不必考慮的。而在大學的幾年中，每個人要接觸的不僅是朝夕相處的同學，還有更多的對外的機會，人際交往能力都會得到不同程度的提高。積極應對，個人的性格、能力都會有很大的變化。 我想，在這四年的時間里，我們學到的將來對我們在社會上生存是很有用的．
『貳』 徵求一個作文題目，徵文題目。。關於宿舍的。大學生宿舍，就是描寫大學生宿舍的美好，自由，等~~
幸福要靠創造 性勞動！這是今年的口號啊，寫吧！
『叄』 大學宿舍徵文
大學宿舍，是家還是江湖？
畢業幾年，再回想曾經的喜怒哀樂，忍不住問自己：宿舍是什麼？是家？還是江湖？
大學伊始，來自天南地北的兄弟或姐妹聚集到一個宿舍里，誰都捨不得破壞這難得的緣分，如此的初衷，總能將熱情維系一陣子。而後面的情節呢，就有數不清的版本了。我曾留心一些熟悉的宿舍，到畢業的時候，和氣如初的，特別是整個過程親密無間的，幾乎鳳毛麟角。
其實，導致不愉快的因素，羅列起來，無非如下數種：個性差異，習慣不同，利益糾紛，過火的玩笑，誤會，嫉妒，搬弄是非，偶發事件……
說起具體的導火索，多是些雞毛蒜皮的小事情——當然，這是事後的明白和清醒，當時，總覺得這都是個人「政治生活」中了不得的大事。
大三的時候，曾因一句玩笑和舍友鬧了一場曠日持久的矛盾。是她先開的玩笑，我隨意的一個冷
幽默，將燙手的山芋扔了回去，這句話引得在場的人爆笑不止，捉弄別人變成了捉弄自己，她面子掛不住，就惱了。我對此不以為然，既然開玩笑，就要開得起，何必當真呢。於是，這成了冷戰的開始，直到畢業。而這一矛盾又衍生出很多想不到的煩惱，讓我對人性有了非常負面的體驗。
畢業後，各種情緒都散去了，我開始深深地反省這件事。就事論事，我的做法無可挑剔，但從處理宿舍關系的角度看，就不對了。兩個人之間的矛盾，往往會破壞整個宿舍的人際生態，其他的舍友夾在中間，進也不是，退也不是。對她近乎神經質的種種作為，也漸漸有了另一層理解，這個玩笑，對彼此有不同的意義。我的朋友圈子比較寬泛，在宿舍里也有親如姐妹的朋友，這樣的小事可以忽略不計；而她朋友很少，更看重舍友的接納，這個矛盾在她眼裡就被放大了無數倍。如果當初能認識到這些，相信事情會處理得很好。比如，可以當時解釋清楚，或者事後找個時間和她聊聊，化干戈為玉帛，讓溫情縈繞在彼此心中。
讀研究生的時候，頭腦中便有了很明晰的相處原則：不與任何人正面沖突，遇到矛盾馬上尋找化解的辦法，而不是指責對方的不是；站在對方的立場上活著；記住別人的好，刪除所有的不愉快；把宿舍當家來經營……
雖然也有矛盾，也發生過誤會，但都很快化解，沒有留下什麼「後遺症」，直到畢業，宿舍姐妹都情同手足。
這兩段迥異的體驗，給了我寬闊的思考空間。宿舍是什麼呢？我想，一半是家，一半是江湖吧。而我們的錯誤在於，要麼把宿舍完全當作家，把家裡的為所欲為、我行我素和壞脾氣，全部復制到宿舍里來，殊不知，同宿舍的人，誰也不會像家人那樣無條件地包容你，因為，他們也期待同樣的包容呢；要麼，把宿舍完全當作江湖，最初的出發點就是提防別人，絕對不付出真情，發生一點不愉快，立刻歸因為人心險惡。而宿舍一旦演變成江湖，爭吵、冷戰、心計、齷齪會令人痛到骨頭里，畢業多年，暗傷仍揮之不去。更重要的是，宿捨生活也是走入社會前的演練場，固化了我們的價值觀和行為准則。可以說，很多人都是帶著宿舍的DNA走向社會的。
如果再重回宿捨生活，我會……我常常這樣假設，但分明已沒了機會。於是，只好寄希望於來者。
每當周圍有孩子考上大學，在祝福和憧憬中，我都忍不住不合時宜地潑上兩瓢冷水。我會問他一連串的問題，如果和宿舍人鬧矛盾怎麼辦？如果發生了誤會怎麼辦？如果你嫉妒別人或被人嫉妒又怎麼辦？如果舍友的個性讓你難以忍受怎麼辦？如果由於生活習慣差異引起不快怎麼辦？
多數的孩子都會被我問住，一臉茫然。我會和他講我經歷的、聽到的和看到的故事，列舉真實的事件問他該如何處理。並自作主張地給他一些忠告，比如學會妥協，不要苛求別人，哪怕別人苛求你。學會付出，但不要奢求回報。學會尊重，更要學會斡旋和把握時機。記住，宿舍的包容度，大於社會，小於家庭。宿舍可以像家一樣——如果你經營有方；但宿舍也是江湖，不要去違背「江湖規矩」。在宿舍這盤棋上，你不只是一顆棋子，更是局面締造者之一。
大學宿舍是我們以成年姿態步入社會的第一舞台，它以狹小的空間和冗長的時間，為我們規范著與他人、與社會共處的原則。雖然並不能完全矯正我們處世經驗的不足與缺陷，但起碼提供了一面可以自省的鏡子。
『肆』 急求寢室安全防範徵文一篇
論大學生的安全教育
安全教育是高校思想政治教育的一個重要內容，也是大學生知識體系不可缺少的一個組成部分。因此，抓好大學生安全教育，這對於加強高等院校的日常管理，維護學校的正常教學、科研及生活秩序，保障學生人身和財物安全，促進學生健康心理的形成，都具有十分重要的現實意義和戰略意義。
一、大學生安全教育的必要性
隨著高校改革開放深入，大學生的生活空間大大擴展，交流領域也不斷拓寬。在校期間，他們除了進行正常的學習、生活外，還需要走出學校參加各種的社會實踐活動。在這種情況下，如果缺乏必要的社會生活知識，尤其是安全知識，勢必會導致各種安全問題的發生。因此，加強大學生的安全教育，增強安全意識和自我防範能力，已迫在眉睫、刻不容緩。
（一）加強大學生安全教育，是維護國家安全和利益的需要
首先，從國家面臨的安全環境來看，當前我國面臨的環境復雜多變，安全形勢不容樂觀，主要表現為境外敵對勢力和間諜情報機構為達到分化、西化中國的目的，一方面利用各種渠道，以公開或秘密的方式，傳播西方的政治和經濟模式、價值觀念以及腐朽的生活方式，培養和平演變的「內應力量」。另一方面採取金錢收買、物質利誘、色情勾引、出國擔保等手段，或打著學術交流、參觀訪問、洽談業務等幌子，刺探、套取、收買我國家和單位秘密。其次，大學生對國家安全也存在著種種模糊的認識。一是大學生對國家安全還停留在軍事、戰爭、國防、領土、情報、間諜這樣一些傳統的、局部的認識上。當前，國家安全既包括國土安全、主權安全、政治安全、經濟安全、國防安全、國民安全等傳統內容，也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等方面的新內容。因此，全方位理解國家安全有助於端正大學生的思想認識，增強國家安全意識。二是講國家安全，大學生會自然聯想到美國的中央情報局、聯邦調查局以及國家安全機關、軍隊、警察身上，這種把國家安全等同於情報間諜活動的片面認識，使大學生不能自覺地把維護國家安全與自身的責任聯系起來，或多或少地、有意無意地認為「國家安全與己無關」。三是隨著我國經濟發展、社會穩定、人民安居樂業，國際地位與日俱增，和平環境使大學生自覺不自覺地對國內外敵對勢力的破壞活動放鬆了警惕，淡化了安全意識，認為「對外開放無密可保」，「和平期間無間諜」等等。由於思想麻痹，造成國家的一些機密被泄露，更有甚者，個別經不起金錢、美色等種種誘惑，不惜喪失國格人格，出賣情報，給國家安全和利益造成重大損失，教訓極為慘痛深刻！
總之，我國面臨著復雜嚴峻的安全形勢，而大學生的國家安全意識又相對薄弱，這就迫切需要對大學生進行安全教育，培養國家安全知識，樹立新的國家安全觀，既是必要的，也是緊迫的。
（二）加強大學生安全教育，是高校治安形勢的需要
隨著改革開放的深入，高校由過去的封閉型辦學變為開放型辦學，有一般教學、科研機構，變為教學、科研、生產、商貿等多元化的社會機構。當前高校管理方式社會化，辦學形式多樣化，學生結構復雜化，校園與社會相互交叉、相互滲透，校園治安形勢日趨復雜嚴峻。其主要表現為：一是校園環境日趨社會化、復雜化。隨著高等教育事業的發展和改革開放的深入，高校由原來單一的教學封閉型轉變為全方位、多功能、開放型的「小社會」，校園內不僅有教學區、生活區，有的還混雜家屬區、居民區；不僅有教學、科研設施，還有工廠、公司、超市、書店、銀行、郵局、醫院、賓館、浴室、飲食店、影劇院、歌舞廳等生活服務設施和機構。一所高校就像一個小縣城。這種復雜的格局，客觀上也給高校的安全造成諸多不利因素。社會上的一些不法之徒，時常竄入高校進行盜竊、搶劫、詐騙、行凶等流氓犯罪活動，有的甚至危害師生的人身安全，直接影響學校的安全穩定。二是大量的外來務工、經商人員湧入校園，給學校的治安管理帶來了巨大的沖擊。隨著高校後勤社會化的形成，大量的外來人員來校務工、經商。由於這部分人文化素質偏低，法制觀念淡薄，流動性較大，不易管理。因此，部分外來人員違法犯罪現象比較突出。據調查，高校外來人員引發的案件占高校刑事、治安案件的40%以上。有的外來務工人員在工余時間東逛西遛，惹是生非，尋釁滋事；有的以打工做掩護，盜竊學校公私財物；也有的聚眾賭博、打架斗毆，嚴重擾亂了校園治安秩序。三是校區多而分散，交通安全存在較大的隱患。高校合並辦學，打破了學校獨門獨院辦學格局。由於校區分散，相鄰校區間的人流、車流、物流互動，有的院（系）學生每天從甲校區到乙校區上課或去圖書館學習，形成了校區之間人員流動性增大，如果稍有疏忽，易發生交通事故。四是校園周邊治安環境日趨復雜。當前高校周邊治安形勢仍然嚴峻，引發校園及周邊地區治安問題的消極因素仍然大量存在，侵害學校師生人身及財產安全的治安、刑事案件時有發生。據有關統計數據表明，高校校園內發生的刑事、治安案件或安全問題，大多數與學生有關。這些案（事）件的發生，不僅會給學生本身及家庭造成傷害，而且也會直接影響到學校正常的教學、生活秩序，嚴重時將危及整個社會的穩定。因此，在社會治安形勢嚴峻、高校周邊治安環境復雜、校園治安形勢不容樂觀的情況下，加強大學生安全教育，提高他們的安全防範能力，可以有效地減少和避免發生在大學生中的各種安全問題，從而起到維護高校安全和穩定的積極作用。
（三）加強大學生安全教育，是提高學生自我防範、自我保護能力的需要
近年來，在校園內外發生了許多涉及學生意外傷害事故，究其原因雖然各不相同，但有一個共同點，就是大多數當事學生對事故的發生沒有任何心理准備和自我保護意識，面對傷害不知所措。當前大學生自我防範意識和自我保護能力方面，主要存在以下幾個方面問題：一是缺乏社會經驗。當代大學生由於從小都是在父母和老師的呵護下長大，沒有經受什麼挫折，思想比較單純，對社會上的不良風氣和一些壞人壞事不能作理性的認識。由於缺乏社會經驗，自我防範能力就相對比較弱，如缺乏保管自己的貴重物品、現金的經驗，易於發生財物被盜；缺乏人際交往中的經驗，容易上當受騙。也有一些學生在受到不法侵害時，不知道如何保護自己，輕而易舉地被一些不法之徒欺騙或威逼利誘。近年來發生的多起女大學生被拐賣、凌辱、殘害的案件就是這方面的活生生的例子。二是缺乏安全防範意識。一些大學生安全防範意識淡薄，對可能發生的各種安全問題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響安全的隱患。如人離不鎖門、貴重物品不加妥善保管、隨意丟放，導致錢物失竊；有的學生違反宿舍安全管理規定，在宿舍內亂接亂拉電線、違章使用電器、吸煙亂扔煙頭等，並由此造成各種安全事故。三是缺乏對社會消極因素的抵禦能力。目前，我國正處在一個前所未有的改革開放時期，乘虛而入的西方資產階級腐朽思想和沒落的生活方式，以及「一切向錢看」的極端個人主義、利己主義、享樂主義，對那些涉世不深、閱歷不廣、缺乏社會經驗、良莠不分的青年大學生來說具有極大的誘惑力。有的學生經不起這種誘惑，自覺或不自覺地接受了這些腐朽觀念，如有些大學生受拜金主義、享樂主義、極端個人主義思想的影響，經受不住來自社會金錢和好逸惡勞、貪圖享樂的誘惑，從貪小便宜、小偷小摸而發展到大肆行竊，害人害己、危害社會，墮落成為社會的罪人；有些大學生在西方「性解放」及淫穢書刊、錄像的影響下，奉行「青春不美，死了後悔」的人生哲學，在這種腐朽思想的支配下，便很快成為淫亂思想的俘虜。針對上述大學生安全意識和防範能力方面存在的問題和不足，因此，加強大學生安全教育，使廣大學生提高警惕，掌握必要的安全知識，可以起到預防犯罪，減少發案的作用。
二、大學生安全教育的主要內容
安全教育是學校思想政治教育的一個重要組成部分。安全教育涉及的內容非常廣泛，應與高校的一切教育活動相聯系，應與學校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀校規教育、心理健康教育等相結合，但安全教育又有其自身特色和特定內容，從安全防範角度講，大學安全教育主要包括以下幾個方面內容。
（一）國家安全教育
隨著高校改革開放的深入，境外人員來高校參觀訪問、舉辦講座、講學、留學、科技合作等情況日益增多，使高校的國家安全工作面臨許多新的問題。為提高大學生的國家安全意識，使其能正確認識改革開放條件下隱蔽斗爭的新形式和新特點，自覺抵禦境內外敵對勢力的滲透活動。當前應重點抓好「三項教育」，強化「三種意識」。一是抓好《國家安全法》等法律法規宣傳教育，提高守法意識。學校要充分利用廣播、校報等宣傳輿論工具，在全校范圍內開展《國家安全法》等法律法規的宣傳教育，要使每個學生認識到，國家安全是關繫到國家存亡的大事，沒有國家安全，就沒有和平穩定的建設環境，就沒有社會主義的現代化。每個大學生都有維護國家安全的責任和義務。二是抓好愛國主義教育，強化責任意識。在開展愛國主義教育時，要聯系中國近代史，聯系改革開放以來全國各條線所取得的巨大成就，激發民族自尊心和自豪感，增強大學生對黨和國家的向心力和凝聚力。三是抓好保密教育，強化防範意識。保密工作關繫到黨和國家的安全，關繫到經濟建設和社會發展的大局。因此，學校要積極開展保密教育，增強大學生敵情觀念和保密意識，使每個大學生在對外交往中能自覺遵守各項保密制度和規定，自覺保守黨和國家的秘密。
（二）網路安全教育
近幾年來，網路經濟迅速發展，進入網路領域的人越來越多，高校學生幾乎人人涉足網路，雖然他們有駕馭網路的技能，但對維護網路安全的法律、法規、條例卻知之甚少，網路安全防範意識相對淡薄。當前，高校校園網路受外來非法侵入現象日益突出，主要表現為黃毒侵入，反動言論侵入，教唆犯罪侵入。針對上述這種情況，目前網路安全教育重點抓好這幾方面工作：一是加強網路法律法規宣傳教育，提高大學生網路安全意識。學校要通過創辦網路安全主頁，對網路安全的法律、法規、條例進行及時的登載，這樣既方便學生學習網路法律法規知識，同時，也使學生一進入網路首先能感受到網路安全的重要氛圍，在思想上形成一道能抵禦外來反動、邪惡勢力侵蝕的「防火牆」。二是積極開展「呼喚網路文明，凈化網路環境」等宣傳教育活動。大力提倡網上道德，樹立良好網上風氣，擯棄不文明、不道德的網上行為，自覺抵制網上有害信息的侵蝕，倡導文明、健康的網路生活。三是積極開展網上正面宣傳教育活動，用科學的理論佔領網路陣地。要教育大學生不登錄反動網站，不看淫穢及內容低調的網頁，不下載傳播反動及煽動性信息，不在網上發表煽動性言論，對個人電子信箱中接收到的反動信件要自覺刪除，保證不轉發，不投遞。實踐證明，教育學生自覺抵制校園網上的有害信息，是防止校園網路遭受非法侵入最有效的方法和途徑。
（三）消防安全教育
隨著我國高等教育事業的迅速發展，招生數量的不斷擴大，校園內人員密度相應增大，消防重點部位不斷增多，消防安全形勢日益嚴峻。當前大學生消防安全意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能，有的學生遇到火災發生時，驚慌失措，不知道如何報警，由於沒有掌握簡單救火常識，往往小火釀成大災；也有的學生在火災發生時，因缺乏自防自救的知識和能力，喪失了逃生的最佳時間，最終被火魔無情地吞噬。針對上述這些問題，如何加強大學生消防安全教育：一是組織大學生學好消防法規，用好消防法規，提高依法治火的觀念。要教育學生在平時學習、生活中，要嚴格按照消防法的原則和規定辦事，自覺遵守學校消防安全管理規定，積極配合學校做好消防安全工作。二是要大力普及消防安全知識，增強滅火技能和火災發生時逃生、自救、互救本領。學校可採用消防知識講座、舉辦消防運動會、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用、常見火災的撲救方法和不同情況下的逃生自救方法，進行模擬消防訓練，讓學生熟悉防火、滅火全過程，從而使他們熟練地掌握「三知」（知防火知識、知滅火知識、知防火制度）、四會（會報警、會使用滅火器材、會撲滅初起火災、會疏散自救）。只有這樣，才能有效地減少火災的發生。
（四）防盜竊教育
近幾年來，由於受社會多種因素的影響，學生宿舍盜竊案件呈上升趨勢，這不僅使學生遭受物質損失，而且直接影響到學生正常的學習和生活。針對當前學生宿舍盜竊犯罪上升的特點和原因，學校必須加強大學生安全防範教育，減少宿舍盜竊案件的發生。一是加強宣傳教育，提高學生的治安防範意識。一般來說，防盜工程多注重人防、物防、技防。人防中最重要的是防盜意識的樹立和增強，而防盜意識的確立和增強，在很大程度上取決於宣傳教育工作的程度和廣泛性。因此，學校要採取多種宣傳形式，大力宣傳安全防範工作的重要性和必要性，努力提高學生的安全防範意識，在思想上築起牢固的安全防線。二是運用典型案例開展防盜竊教育。針對學生宿舍盜竊案件突出的嚴峻現實，通過看錄像、案例分析等形式，積極開展防盜竊教育，增強學生的防盜觀念，自覺落實各項防盜措施，堵塞防盜漏洞。三是建立治安通報制度。以「治安通報欄」或「治安簡報」等形式，及時向學生通報學生宿舍失竊的原因、特點和規律，增強學生的安全防範意識，提高安全防範能力。四是要教育學生自覺遵守學生宿舍安全管理規定，在宿舍內不存放大額現金，不擅自留宿外客，更不能喪失警惕，引狼入室。對形跡可疑的陌生人更應提高警惕，隨時進行詢問，不給犯罪分子以可乘之機。
（五）交通安全教育
當前，大學生交通安全意識普遍不強，主要體現在學生交通安全知識缺乏和交通安全意識淡薄兩個方面。如何有效的防範大學生交通事故的發生，確保交通安全。一是加強交通法規的宣傳教育，提高大學生交通法制觀念。學校要採取多種形式，大力宣傳《中華人民共和國道路交通管理條例》等法律法規，通過交通法規的宣傳教育，使廣大學生了解在交通活動中，可以做什麼，不能做什麼，自覺養成遵守交通法規的良好習慣，避免交通事故的發生。二是積極開展交通安全周或交通安全月活動，從而使廣大學生牢固樹立起「安全第一、預防為主」的交通方針。通過交通安全教育，使廣大學生相應地建立五個意識，即紅綠燈意識、停車線意識、斑馬線意識、靠右行意識、路權意識。形成人人自覺遵守交通法規的局面。三是加強大學生的心理訓練。心理訓練的目的是提高大學生對交通情況反應能力和應變能力，訓練內容包括注意力、觀察力和應變力，通過訓練提高學生心理素質，使行車、走路集中精力，注意觀察，遇到緊急情況下，可以作出迅速處理，從而遏制交通事故發生。
（六）安全規章制度教育
近幾年來，各高校按照國家相關的法律法規，結合學校的具體實際，制定了一系列安全規章制度。如學生宿舍安全管理制度、實驗室安全管理制度、網路安全管理制度、消防安全管理制度、校園治安管理制度等等。實踐證明，這些安全規章制度在維護學生的合法權益，保障學生的安全方面發揮了積極的作用。但是，由於大學生的道德水準、思想覺悟、價值觀念、自律意識千差萬別，一些學生在學習、生活、教學實習、社會實踐過程中，總會出現一些違反規章制度的行為，造成個人或他人利益受到侵害。出現這些情況的主要原因是：一些學生對學校安全規章制度知之甚少，有的甚至一無所知；也有一些學生無視學校安全規章制度，有章不循，違反操作的結果。因此，在大學生安全教育中，應注重對學生進行安全規章制度的教育，提高學生遵章守紀的自覺性。一是學校要採取多種形式，大力宣傳學校各項安全規章制度，使廣大學生充分了解安全規章制度的內容和要求，不僅知其然，而且要知其所以然，逐步養成遵守規章制度的習慣。要通過對安全規章制度考試、知識競賽等形式，加深學生對安全規章制度的認識。要使學生認識到安全規章制度是多少年來實踐經驗的總結，有些是總結事故教訓，用血的代價換來的。如果為了自己省點力、省點事而違反安全規章制度，那就是對國家不負責任，對社會不負責任，對人民的生命財產不負責任，對自己和他人的家庭幸福不負責任。從而使學生懂得學校安全規章制度是同校園安全與個人安全密切相關，增強遵章守紀的自覺性。二是抓好典型事故案例教育。組織學生對本校或兄弟院校的典型事故案例進行討論和剖析，使廣大學生達成「遵章平安，違章出事」的共識，提高學生安全保護意識，自覺抵制違反安全規章制度行為。三是嚴格執行安全規章制度，認真查處各類違紀事件。學校對違章違紀的學生要進行公開曝光，嚴肅處理，決不姑息遷就，使違章人員及周圍學生都受到教育，以促進規章制度的落實。
（七）心理安全教育
隨著高教體制改革力度的加大，學校對學生的培養全面引入競爭機制，必然對學生的思維方式和思想觀念等方面產生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強迫、恐怖、抑鬱、冷漠、固執、消沉、暴躁等等，情緒色彩十分強烈，如不加以積極疏導，極有可能導致各類安全問題。近幾年來發生在學生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數是由心理問題引起的。因此，學校要特別重視學生的心理安全教育，培養學生健康的心態。一是在大學生安全教育中引進心理健康教育內容，減少安全事故的發生。良好的心理素質是保障學生安全的內在原因，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發生。學校對學生心理安全教育應採取普遍教育和個別疏導相結合的方法，有針對性地進行人際關系和諧教育、環境適應教育、健康人格教育、心理衛生知識教育、挫折應對教育以及心理疾病防治教育等內容。這對優化大學生的心理素質，提高心理健康水平，預防心理疾病，促進人格全面發展與完善，有著十分重要作用。二是要把安全教育與心理咨詢結合起來，有目的、有針對性地做好安全防範教育。學校要通過開設心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，積極開展心理咨詢，及時幫助咨詢對象，減輕他們內心的緊張與壓抑。同時，通過心理咨詢對違紀行為或思想上有輕生苗頭的學生進行及時疏導和教育，使學生在輕松氛圍下，認識自己的錯誤，以達到心悅誠服，使教育真正發揮震撼心靈的力量和感化學生心靈的作用，使學生安全教育邁上新的台階。
（八）自我保護教育
大學生在實際學習和生活中往往容易受到來自社會和內部的侵害，而當面臨侵害威脅時，又不能有效的保護自己，顯得很懦弱。因此，加強學生的自我保護教育，提高學生自我防衛能力顯得十分重要。如何加強大學生自我保護教育，一是要對大學生進行有關自我保護內容的法律知識教育，並學會運用法律武器保護自身的合法權益不受侵犯。要教育學生在遇到不法侵害的威脅時，應及時向公安保衛部門報警，以求得他們的幫助。在遇到搶劫、強奸、行凶、殺人等不法侵害時，應大膽採取正當防衛來保護自己和他人。我國法律規定，正當防衛不負刑事責任。當遭到不法侵害後，要教育學生應按照法律程序，依靠執法部門來處理，不能「私下了結」或「私設公堂」來處理。否則，就會出現先受害後違法，甚至犯罪的結局。二是教育學生邪不壓正。在受到不法侵害時，要教育學生臨危不懼，不可驚慌失措，必須看到「做賊心虛」是一切不法侵害人的共同特點。要大義凜然，以正壓邪，從氣勢上壓倒他，迫使不法侵害人停止侵害行為，進而將其抓獲。如果不能抓獲時，應記住不法侵害人的體型特徵，為公安部門破案提供重要線索。對於體能較弱的學生，特別是女生，要引導他們同違法犯罪行為作斗爭，不能「硬拼」，一定要沉著機智，善於動腦，巧於周旋，學會「智斗」，用自己的智慧來贏得呼救及報案機會。
三、大學生安全教育的主要途徑和措施
加強大學生安全教育，既是時代的呼喚，也是素質教育發展的必然要求。為此，我們應採取以下幾個方面的途徑和措施。
（一）切實提高對大學生安全教育工作重要性的認識
目前，大學生安全教育還處於宣傳教育階段，遠未達到有計劃、有目標、規范化教育的層次，但安全教育決不是可有可無，可做可不做的事情。安全教育是維護大學生安全的一項基礎教育，是學生素質教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終是貫穿於人才培養的全過程。發生學生安全事故，不僅僅是個別學生受到傷害的問題，還會牽動學生家長，波及其他學生的情緒，影響高校正常的教學秩序，甚至還會影響到局部地區的社會穩定。因此，我們要把做好大學生安全教育工作提高到能否營造優良育人環境；能否維護校園和社會的穩定；能否實現高校的教育培養目標這一高度來認識，時刻把學生安全教育工作擺在重要位置。學校要採取切實有效措施，加大教育力度，實現全員、全面、全過程教育。全員教育即學校各級要加強教職工安全知識培訓，組織廣大教職工系統地學習、掌握安全知識，只有教職工具備了安全知識，才能有效地對學生進行安全教育。否則，難以向學生普及安全常識。在教學上，要充分發揮課堂教學的主渠道作用，在有關課程和教學環節中由任課老師結合課程內容實施對學生進行安全教育，如在計算機課程中講授有關計算機安全、網路安全方面的內容；在化學、物理等實驗課講授有關防火防爆方面的內容；在信息工程課程中講授信息安全、系統安全等內容。在日常教育管理以及各種服務工作中，都必須結合安全方面的內容，適時的對學生進行安全教育，從而形成對安全工作重要性的共識和公眾輿論，以利於安全教育與教學活動、課外實踐以及管理和服務工作緊密結合起來，使學生安全教育得到廣泛而充分的重視。全面教育即安全教育不但要使學生掌握一般的國家安全，網路安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識，也要教育學生遵紀守法，提高警惕，加強防範，珍愛生命，熱愛生活，使安全教育真正融入德、智、體全面教育之中。全程教育即要求學生從入學到畢業，安全教育要始終貫穿於學生在校學習、生活的全過程中，做到常抓不懈，持之以恆，使學生安全地渡過大學生活時期。
（二）安全教育要突出重點，注重教育效果
加強學生安全教育，既要全面展開，更要有重點的進行，做到點面結合，以點帶面。一是抓重點人的安全教育。如對經常違反校紀校規的學生，要進行重點教育，防止因嚴重違反校紀校規造成安全事故。要做好這項工作，不能滿足於形式，更不能只往下灌輸，而要講效果，要能打動人心，讓受教育者內心接受，做到入耳、入腦、入心。二是抓重點場所的安全教育。如對防火、防爆有一定要求的實驗室，要教育學生嚴格遵守實驗操作規程，防止意外事故發生。又如在人群集中的活動場所，應教育學生文明禮貌，服從指揮，並注重觀察場所周圍環境和安全通道，避免發生安全事故。三是抓重點時期的安全教育。重點時期是指易發生安全事故的特殊時期，在高校應重點抓好以下幾個時期的安全教育：一要加強新生入學時的安全教育。新生剛跨入大學校門時，由於對校園及周邊環境情況不熟悉，缺乏安全防範知識，不懂得如何自我保護，最容易發生各類安全事故。因此，切實加強新生入學安全教育，增強新生的自我防範意識，這對於他們以後的大學生活，乃至以後人生道路上將會產生深遠的影響。二要加強節假日期間安全教育。節假日期間學生思想容易放鬆，易發生財物被盜、火災、食物中毒、溺水、車禍等事故。因而在此期間特別要強調安全問題，防止各類事故發生。三要加強學生外出實習、社會實踐和畢業生離校之前的安全教育。由於這部分學生外出實習、社會實踐以及畢業生外出找工作單位，脫離了學校管理人員的視線，如果缺乏安全意識和自我保護能力，遇事考慮不周，也易發生各類事件。因此，學校切實加強重點時期的安全教育，防止各類事件的發生。
（三）編寫大學生安全教育教材，開設安全教育課程
目前，全國高校至今還沒有一門較完整的綜合性的安全教育課程，更沒有合適的教材適合於安全教育。近年來，大學生安全教育主要渠道是報紙、電視、廣播、安全知識講座以及上級有關文件、通知精神等。當然，這些教育是很重要的，也收到了一些效果，但畢竟是有局限性的，其深度和系統性也受到限制。因此，為了使高校學生安全教育逐步走向規范化、系統化和科學化的軌道，首先要編寫集知識性、趣味性、實用性於一體的安全教育教材，這是對於大學生進行安全教育的必備條件。如果沒有統一編寫安全教育教材，而是授課人信口講授，那麼，這樣的安全教育既缺乏教育的系統性，又缺乏教育的嚴密邏輯性。因此，必須盡快地編寫出具有以思想教育為基礎，法制教育為依據，典型案例為襯托，防火、防盜、防事故為主要內容的安全教育教材，以提高授課的系統性、條理性和邏輯性。其次，學校應將安全教育納入正規的教學管理中，列入教學計劃，保證一定的授課時間。但應指出的是，大學生安全教育授課時間不能局限於新生進校時間，應根據具體情況的變化，每年適當安排一定的課時進行，使安全教育始終貫穿於大學生在校學習、生活的全過程。只有這樣，才能達到教育的目的，收到較好的效果。
『伍』 關於大學生宿舍和諧的徵文
在這個不小的家庭里，我們8個家庭成員都各自扮演著不同的角色
No.1 齊琳，寢室長。她是我們全寢的核心，也是每天早上在我們抬屁股走人後留下來處理遺留問題的骨幹分子。獨自一人抻平我們剛坐皺的床單，拾起被扔在角落的垃圾，把拖鞋放回鞋架是經常的事。時間長了，我就覺得她像默默無聞、卻又很偉大的媽媽。
No.2在下小妹我——蒼溢閱，平民。成天大白話，有我在的地方，天上都會飛唾沫。我不僅愛白天說，晚上也說，而且天生練就一副嘹亮的嗓音，每次我一開口，都能把舍務老師招來，被批是常有的啦！我就像個相聲演員一樣，自由的白話著……
No.3張婷，平民。她愛說愛笑，可經常不說不笑。但是內務，她可是一級棒的，這些事就從來沒讓舍務老師和室長操心過，被疊的像豆腐塊一樣，簡直是我們心中的榜樣。不聲不響，卻以身作則，和爸爸的行為一模一樣！
（No.4閻偉明，平民。我最佩服她了，身材高挑纖細,卻身懷絕世武功，十八般武藝樣樣精通，且飯量驚人，曾創下一頓午飯吃三碗米飯的記錄，至今無人能破（男女生都算上），而且她也是神侃高手，如果在下是大話王的話，那二話王就非她莫屬了！她……像咱家保鏢~~~
No.5登登登登！！！下面出場的是我們336寢最誇張的一個人。她，看上去和正常人沒什麼兩樣，可你與他接觸之後會發現，她雙耳嚴重失聰，而且不是弱聽，是幻聽！其人就是韓婷，她能把我說的張龍聽成趙虎然後接著向下聽，有時能整件事的聽錯，還高高興興地樂，一問她為啥樂，她把可樂的事復述一遍後居然和我們說的完全不一樣，不過沒關系，她照樣樂……這樣的聽力，這樣的性格，好像一位慈祥的老奶奶嘛！
No.6美女出場!!!咱們全寢唯一的靚麗之星!因為別的寢室至少也要有2,3位美女來裝門面,而我們寢是出了名的」恐龍窩」，只有我們可愛的李茹冰還可以拿得出手，她是那種特迷糊特膽小特惹人憐愛的小女生，常常是熄了燈後蹲在櫃門口摸枕頭，閉著眼睛鋪床單。有一次，她在地上看見一隻蟲子，冰冰二話沒說站在原地一頓大喊，喊了足足三分鍾，她不走，蟲子也不動，直到她（它）倆都受不了了，各自轉身（爬）走了，怎麼樣，可愛吧？！她啊！就是我們寢的寶貝，是掌上明珠！
No.7耿嵐，平民。雖然是平民，但卻享受著片面最惠國待遇，原因是她是我們集體中唯一的外班同學。為了表示我們六班人的親和友善，我們都常常「照顧」她（其實是她照顧我們，她有什麼好吃的都給我們，為了她的好，為了她的好吃的，我們都甜甜的叫她」嵐姐」）。嵐姐的個子很矮，這是讓我很有自尊的，不過嵐姐皮膚特別白，白到連純牛奶都以為自己是咖啡，這是讓我們很氣憤的，我們曾經一度懷疑自己是否有非洲血統。在「俺們家」里，嵐姐自然是大姐了！
No.8范葉婷，平民。她是我們寢里最有分量的人，說她有分量，不是因為在班裡是什麼大幹部，也不是因為她是一言九鼎的大姐大，是真的很有分量。我懷疑她的身板能裝下兩個我，體重頂三個閻偉明，有分量吧？！其實她是我們寢笑料的大部分來源，我們一沒話題了，就拿她的體重或身材開涮，大家都對此津津樂道，而且，她也從不生氣（可能胖人心都大）。我同桌曾經偷偷和我說，剛開學時，老師點名，叫到范葉婷時，一聽名字，頓時心生涼爽，腦中不斷遐想：定是位絕世美女，再一回頭，哇噻！虎妞啊？！——她應該是我們寢的胖妹妹啦！
No.9隆重介紹！！！我們336寢的家長——舍務老師，她平時可厲害了。晚上抄個大電棒挨屋照，不老實趴被窩的一律繩之以法，白天推開門就批——「你看你看，范葉婷的床，床單得抻平啊！瞅瞅李茹冰的被蒙兒蒙的也不合要求啊！……」進來就說，說完就走，到別屋批去。可這是她的工作，她有責任心，所以才會對我們嚴格要求。其實她工作之餘，是位非常和藹的媽媽。有幾次，我們把舍務老師留下來嘮嗑，老師說：「你看范葉婷，心多大，人別的寢都整理完內務走人了，你還坐床上吃方便麵，完了抬屁股就走，床單就全是褶，怪不得都說你胖，心寬體就胖。」說的范葉婷一陣臉紅，還為此狡辯一番來著。我們把梨核放在了桌上，碰巧成了一條直線，老師進來說：「呦，梨核站排吶？」給我們逗得不行。
其實我是「以胖之名」挑逗范葉婷最頻繁的人，因為這事沒少被她打，被寢室長罵，可我還是忍不住說。上周，我奉「班主任之命」回家辦事，在家過了一夜，第二天回來，室友們都說 ：「唉呦范葉婷這想你呦，老念叨你，簡直是枕著你的名字入睡啊！」搞的她們都嫉妒了，我聽後，說了句：「難道此人天生欠罵？！」後來，我被她海K了一頓。
我們寢就是這樣，打打鬧鬧，說說笑笑，嘴裡罵的，常常是彼此，可其實真的誰也捨不得誰，誰也離不開誰。一）宿舍文化影響學生成長
在大學里與室友同住時，你有沒有想過：誰是寢室中最受歡迎的人？誰是最不受歡迎的人？具備哪種人格品質的室友更被大家接受和喜歡？哪種性格特徵是大家所排斥和厭惡的？選擇親密友伴時，你尋
『陸』 大學生宿舍文化節徵文（3000字）
悠悠姐妹情在這個春天綻放
——獻給宿舍的姐妹
無論茶是濃是淡，讓清香永住心間；無論距離是近是遠，讓記憶彼此相連；無論聯系是多是少，讓祝福永遠不變；無論天涯海角，讓友情永遠新鮮！ ——題記
高中階段的生活是三點一線的機械運轉,整天為了高考而拚命的復習,而進入學除了學習專業知識外大學宿舍是我們生活中的主流部分。大學宿捨生活是美好的,親情,友情,兄弟,姐妹情,宿捨生活又是現實的,磕磕碰碰,宿舍永遠打掃不完的衛生,宿舍永遠有講不完的故事~~
來到了這里，我是幸運的，結識你們我是幸福的！是啊,宿舍姐妹情、兄弟情,永遠是大學校園里最真的情感。大學生活因為有了你們,我們不再孤單!雖然遠離父母,身居異地,但是我們學會了照顧自己,關心他人。不管曾經是歡聲笑語,還是悲傷淚水,都會是我們一生最值得珍藏的瞬間!我們明白,我們珍惜...
相識
帶著滿心的歡喜，睜著一雙充滿好奇的眼睛，我踏進了魯大。有點憧憬，有點害怕，還有點羞澀。就這樣開始了新奇的大學生活！
大學堂第一節課便是軍訓，昔日里嬌嫩的女娃雙雙站在了炙陽下，汗水模糊了雙眼——我看到了初識她們的那一刻！
高高的個子，可以和我媲美了！帶著副眼鏡，短短的頭發，乍看像個文弱書生，一開口卻勝比武松！這就是我們的老大，文弱的外表下是一顆理性的紅心！這個睡在我上鋪的姐妹啊！
永遠只是淺淺的笑，似一朵嬌羞的玫瑰就這樣靜悄悄的綻放在我們的中間！她——被我們譽為小家碧玉的她，就是我們的老三！她總是用一種看破紅塵的心理來與我們交流，結果總會被我們批得體無完膚！單純、好學、善解人意，就是她，我們可愛的老三！
有點不羈，有點反叛，熱忱於娛樂，八卦新聞，耳朵里總是塞著「助聽器」，一副與世無爭的樣子！猜猜吧，對了，她就是我們的老四！在我們宿舍她算是另類了！不過她的歌的確好聽哦！我眼看著她一步步蛻變成美麗的天鵝，短短的頭發六成了披肩發，冷漠的表情也有了春天的蹤影！加油哇，夏天在向你招手哦！
乍一看，嗯，挺小的一個女生，卻滿臉透著理性，像個知識分子！她啊，就是我們的小五嘍！但是~哈哈，還是逃不過我的火眼金睛，還是個涉世不深的小女孩啊！可她學起戲來卻儼然一副高手的樣子哦，怪不得能當上咱們的學委呢！嗯，有點任性，有點可愛的小女生，也要加油哦！
有點清瘦，有點狡黠，大大的眼睛裡充滿了渴望與憧憬，對了，這就是我們的小六了！總是一副快樂幸福的樣子，我真不知道她的心裡都裝了些什麼！天真，這是對她最真實的寫照！刻苦，努力，當然也好玩了，要不怎麼能成為我的最好玩伴呢！
相知
有星星的夜裡，總有月亮的陪伴；有紅花的圓里，總有綠葉的陪襯;有鳥鳴的林里，總有晴空的微笑；有你們的日子，總有幸福圍繞！
因為與你們相識，我成長；因為與你們相知，我成熟！但願生生世世與你們相依，相知，相伴！
春天，不應該只屬於玫瑰，野百合也有春天。我們這六枝葉百合會走向夏天，歷過秋天，直到挺過冬天！ 每個人的心裡都藏著一種神奇的東西稱為「友情」，你也會了解友情是上帝給我們最珍貴的贈與！209的舍友，姐妹們，相識已很不容易，相知是幾輩子修來的緣份，珍惜這份不易得註定，攜手，向前走去！
展望
斟一杯清茶,笑對窗外,友情是飛花落絮的飄舞:沽一壺清酒,笑飲人生,友情是心靈輕輕的顫動:唱一首好歌,放遠情懷,友情是山間精彩的雲流;讀一篇美文,陶冶性情,友情是心間清流的小溪。
209的姐妹，向著女人的目標邁進，向著career women的夢想前進！向著美好的生活大步向前吧！在前進的道路，有你、有我，有我們大家！攜手共創美好的209宿舍！Come on!
『柒』 求一篇大學生宿舍文化節徵文
悠悠姐妹情在這個春天綻放
——獻給宿舍的姐妹
無論茶是濃是淡，讓清香永住心間；無論距離是近是遠，讓記憶彼此相連；無論聯系是多是少，讓祝福永遠不變；無論天涯海角，讓友情永遠新鮮！ ——題記
高中階段的生活是三點一線的機械運轉,整天為了高考而拚命的復習,而進入學除了學習專業知識外大學宿舍是我們生活中的主流部分。大學宿捨生活是美好的,親情,友情,兄弟,姐妹情,宿捨生活又是現實的,磕磕碰碰,宿舍永遠打掃不完的衛生,宿舍永遠有講不完的故事~~
來到了這里，我是幸運的，結識你們我是幸福的！是啊,宿舍姐妹情、兄弟情,永遠是大學校園里最真的情感。大學生活因為有了你們,我們不再孤單!雖然遠離父母,身居異地,但是我們學會了照顧自己,關心他人。不管曾經是歡聲笑語,還是悲傷淚水,都會是我們一生最值得珍藏的瞬間!我們明白,我們珍惜...
相識
帶著滿心的歡喜，睜著一雙充滿好奇的眼睛，我踏進了魯大。有點憧憬，有點害怕，還有點羞澀。就這樣開始了新奇的大學生活！
大學堂第一節課便是軍訓，昔日里嬌嫩的女娃雙雙站在了炙陽下，汗水模糊了雙眼——我看到了初識她們的那一刻！
高高的個子，可以和我媲美了！帶著副眼鏡，短短的頭發，乍看像個文弱書生，一開口卻勝比武松！這就是我們的老大，文弱的外表下是一顆理性的紅心！這個睡在我上鋪的姐妹啊！
永遠只是淺淺的笑，似一朵嬌羞的玫瑰就這樣靜悄悄的綻放在我們的中間！她——被我們譽為小家碧玉的她，就是我們的老三！她總是用一種看破紅塵的心理來與我們交流，結果總會被我們批得體無完膚！單純、好學、善解人意，就是她，我們可愛的老三！
有點不羈，有點反叛，熱忱於娛樂，八卦新聞，耳朵里總是塞著「助聽器」，一副與世無爭的樣子！猜猜吧，對了，她就是我們的老四！在我們宿舍她算是另類了！不過她的歌的確好聽哦！我眼看著她一步步蛻變成美麗的天鵝，短短的頭發六成了披肩發，冷漠的表情也有了春天的蹤影！加油哇，夏天在向你招手哦！
乍一看，嗯，挺小的一個女生，卻滿臉透著理性，像個知識分子！她啊，就是我們的小五嘍！但是~哈哈，還是逃不過我的火眼金睛，還是個涉世不深的小女孩啊！可她學起戲來卻儼然一副高手的樣子哦，怪不得能當上咱們的學委呢！嗯，有點任性，有點可愛的小女生，也要加油哦！
有點清瘦，有點狡黠，大大的眼睛裡充滿了渴望與憧憬，對了，這就是我們的小六了！總是一副快樂幸福的樣子，我真不知道她的心裡都裝了些什麼！天真，這是對她最真實的寫照！刻苦，努力，當然也好玩了，要不怎麼能成為我的最好玩伴呢！
相知
有星星的夜裡，總有月亮的陪伴；有紅花的圓里，總有綠葉的陪襯;有鳥鳴的林里，總有晴空的微笑；有你們的日子，總有幸福圍繞！
因為與你們相識，我成長；因為與你們相知，我成熟！但願生生世世與你們相依，相知，相伴！
春天，不應該只屬於玫瑰，野百合也有春天。我們這六枝葉百合會走向夏天，歷過秋天，直到挺過冬天！ 每個人的心裡都藏著一種神奇的東西稱為「友情」，你也會了解友情是上帝給我們最珍貴的贈與！209的舍友，姐妹們，相識已很不容易，相知是幾輩子修來的緣份，珍惜這份不易得註定，攜手，向前走去！
展望
斟一杯清茶,笑對窗外,友情是飛花落絮的飄舞:沽一壺清酒,笑飲人生,友情是心靈輕輕的顫動:唱一首好歌,放遠情懷,友情是山間精彩的雲流;讀一篇美文,陶冶性情,友情是心間清流的小溪。
209的姐妹，向著女人的目標邁進，向著career women的夢想前進！向著美好的生活大步向前吧！在前進的道路，有你、有我，有我們大家！攜手共創美好的209宿舍！Come on!
『捌』 求一篇，文明校園，和諧宿舍，徵文1500字以上 大學
春天到抄了，操場上的草坪變得綠油油的，花壇里的鮮花都開了。可是，這個美麗的校園卻因一個小缺點而丑起來。這個缺點就是我們同學中的許多小摩擦。
記得許多次我們班的男生也不知道怎麼了就開始打架。可是，後來老師一問才知道那些同學只是因為有個人先罵或者撞了另一個人一下，而第二個人又罵了一句，接著兩人就打了起來。可是另人不解的去勸架的人群中竟然有幾個同學是去看熱鬧的，是去幸災樂禍的。每當我看見這樣的情況，我的心裡都會很討厭那些幸災樂禍的同學，而且也同時認為那兩個打架的同學做法不夠明智。
『玖』 大學宿舍2000字作文
例文
轉瞬光陰，似水流年，四年的大學生活匆匆而過，作為一名畢業生，在踏上新的征程之際，總會回頭看看曾經走過的一段路。四年的大學生活，酸、甜、苦、辣，盡在其中，但我仍然稱其為「幸福時光」。因為她記錄了我成長的點點滴滴，更多的是給予了我收獲的喜悅。大學生活是一個自我磨練的過程。在大學時光中，若沒有經過艱苦的奮斗，沒有經過辛勤的付出，我們的人生將毫無意義，就如同繭沒有經過痛苦的掙扎而永遠不會變成美麗的蝴蝶，河蚌沒有經過礫沙的一次次磨練而永遠不會孕育成晶瑩高貴的珍珠一樣。大學是一片給予我們最多人生思考、最多汗水和最多歡樂的地方；大學是一生中儲備知識、性格成熟的最為寶貴的時期。大學生活美好卻顯短暫，回首四年陽光燦爛的日子，我思緒萬千，有遺憾，但更多的是欣慰。
作為一名大學生，我一直把學習擺在第一位。我們什麼時候都不能忘記自己的學生身份，不能荒廢學業。我想大學的學習和高中的學習最大的區別就是它不僅僅是學習課本知識，盲目過分的追求考試高分，更重要的是對知識的真正理解和積累，如涉獵有關專業書籍、報紙、雜志等等。大學中的學習是廣義上的學習，是圍繞如何提高自己的綜合能力而進行的學習，你可以根據個人興趣學習各種知識，豐富自己。大學的學習是廣泛而自由的，它靠的是自覺。四年來，我牢固地掌握了所學專業課的知識，建立了比較完善的專業知識結構體系，連續三學年被評為校級「三好學生」，獲得一次「一等專業獎學金」，兩次「三等專業獎學金」，學習成績名列專業前茅。在學好專業課的同時，我還經常閱讀一些書籍，多涉獵一些各方面的知識，以社會對人才的需求為向導，努力使自己向復合型人才方向發展，在課余時間，我還比較注重計算機和英語能力的培養，對計算機操作比較熟練，有一定的文字處理和檔案管理能力，順利通過了國家計算機二級考試；能用英語進行日常溝通，並通過了大學英語六級考試。
我心中最大的遺憾就是在學業上沒有能夠得到繼續深造的機會，我也深知這個機遇是通過自己努力才能獲取的。但我相信自己：失敗只是暫時的，盡管失敗確實是令自己非常痛心的。雖然沒有能夠考取研究生，但是我曾奮斗過，我的付出也得到了回報，在豐富的大學生活中我已經成功地展示了自己，向周圍的人證明自己的存在，也證明了我是一個勤奮、勇於進取的人。現在對於我來說最重要的是要把握好今天，展望未來，努力創造自己的人生。
我在四年的大學生活中，曾經先後擔任了舍管委員、班級團支書、人文與公共管理學院04屆學生會副主席兼學習部部長等學生幹部職務，還做了一年的學生兼職輔導員。在做學生幹部的過程中我體會頗深：首先作為一名學生幹部要擺正自己的位置，學生幹部的職責就是要為同學服務，要想同學之所想、急同學之所急，為同學辦實事，才能贏得同學們的理解和信任，才能更好地開展工作。另外，學生幹部一定不能忽略同學的作用，沒有了同學的支持，一切工作都將無從談起。每個人的能力和精力都十分有限，積極的團隊精神和良好的合作意識才是各項工作成功的關鍵。我在擔任院學生會副主席兼學習部部長期間，組織了諸如第五屆「信得杯」大學生科技文化藝術節全校大學生辯論賽、「時尚校園，我的大學」中英文雙語演講比賽、「交叉點、超新星」辯論邀請賽、人文與公共管理學院第一屆學風建設雙月活動等許多在學院和學校都有影響的活動，這其中每一個活動的成功舉行都凝聚了我們學生會每一位成員的心血和汗水。作為一名好的學生幹部，除了要有先進的工作方法和豐富的工作經驗之外，更重要的是要學會調動每一個人的積極性，使每一個人都能夠向著同一個目標，積極地投身於工作之中，形成強大的凝聚力和向心力，這樣工作才會獲
『拾』 大學宿捨生活作文
大學生活用豐富多彩來形容是一點都不過分，不上大學不知道，上了大學才知道生活可以這樣過，課愛上不上，沒有人管，全靠自覺；每天熬夜到天明，然後睡到自然醒；一晚上可以在BBS上水幾百帖；名人多的懶得見，說不定給你上課的就是一大牛人；課外活動千奇百怪，多的參加不完；有時候真的會一個星期見不到太陽……當然也有像高中時候那種拚命學習的人，和一些徹底墮落到底的人……總之，上了大學之後你會面臨選擇，一個屬於你自己的選擇，選擇過怎樣的大學生活，選好了會受益一輩子，選不好，暫時不知道會是什麼結果，總之不會太好。面對人生的又一個舞台，讓我在無知與渴望中描繪一幅豐富多彩的大學生活……
九月仲秋之際帶著年輕人的熱情，攜著家人的期盼，我踏上了北去的征途。去詮釋即將開始的、陌生的有一個人生驛站——大學
走進大學校園的一剎那，我理直氣壯的對自己即將開始的理想、未來吶喊，我要與你同行，我要與你共同奮斗！
大一的我們滿臉堆積著稚色、無知、渴望，在這里我認識了宿舍的七個兄弟，因為我們的理想，因為我們那無以迴避的追求，讓我們共同營造了一個難忘的的生活旅程。我們來自不同的地方，有著不同的生活習慣，有著不同的愛好與興趣，但我們卻在不知不覺中同化著自己，我們一起打球，一起happy，一起燃燒著這段美好的時光……
還記得我們一起在實習的時候背著老師一起去天柱山偷葡萄，葡萄園主人恐嚇的要放狗咬我們，可誰又知道，那狗小的實在不值得一提。我們一起在馬路邊鋪著報紙別吃別喝酒，路過的阿姨以為我們是民工，異樣的眼神讓我們覺得無比的「自豪」，那時候我學會了抽煙，吞雲吐霧的感覺實在過癮……
我們一起逃課，弄得老師無所適從，我們不在乎老師的點名，在老師轉身寫字的時候一溜煙的跑出了教室，唱著歌，大喊大叫的往外走，我們知道後果的嚴重性，因為這一少人就直接少八個，但我們從來都不在乎……
我們可以一個星期在外面喝五天的小酒，趁著年輕，趁著一腔豪情壯志，乾杯！我們曾經都喝的昏頭轉向，喝的顛倒是非，喝的發誓以後絕不再喝酒，但是這只是對自己暫時的告誡，不喝酒是不可能的，也許第二天的我們又就起了酒杯，這就是我們，無以掩飾的激情，無以掩飾的不知天高地厚，因為我們的心比天高……
我們曾經在宿舍里喝酒到爛醉，點著的蠟燭已經燃燒到了跟腳，趁著酒勁抒發著自己的心聲，女人，事業。哥幾個都有過傷心的經歷，有過難以忘記的心寒，杯酒顯真情，安慰，鼓勵，我們相互傾訴著自己，我們哭過，笑過……
大三下學期，我，殿吉，老二選擇了考研，在外面租了房子，暫時離開了這個我們開心，熱戀的小蝸居，為了我們的夢想，我們第一次選擇了分離，雖然是暫時的，但是真的很不舍。哥五個留在了宿舍，因為他們找工作，所以比較悠閑，可以說在享受著大學最後的時光。我們抽空也會回去看看他們，看他們玩游戲玩的興高采烈的，我心裡也很高興，最起碼他們高興……後來在一次喝酒中，小玉告訴我在我們走後晚上宿舍顯得無比的寂寞，很少嘮嗑，熄燈就睡，這與我們在時是截然相反的，我心裡頓時有些傷感，我想快點回來，和他們，八個人一起走完大學的最後時光。
有時候，大家看起來沒有什麼不同，同樣地過每天的日子，同樣地睡覺，但最終卻是異樣的結局。問題在於思考的角度不同，努力的方向不同，付出的汗水不同。
幾度杏花雨，幾度霜葉秋，人生路上左一腳十年，右一腳十年，轉眼間大學已過了三個年頭，耳邊已響起社會涌動，歲月的步履也姍姍把人推到了象牙塔的邊緣。
眼看著哥幾個為就業而東奔西跑，為推銷自己而焦頭爛額地撲抓，哪怕是一線的希望，一幅幅惶惶的神情，一個個匆匆的身影。雖然自己選擇了考研，還有很長的時間去為這些事情做心理、學識和能力的准備，但也有惶然失措的感覺……
隨著考研的結束，我們回歸了宿舍，不管成功與失敗，不管結局如何，我們無怨無悔，時間的考驗，生活的歷練，讓我們更加成熟，我們的未來一定將無比輝煌。
在寫作之前，老大殿吉去了哈爾濱，參加哈爾濱工業大學的考研復試，祝他金榜提名，老二韜哥也在等待著考研復試的消息，同樣祝福他也能北上成行，老三是我，幾天後我也要去北京參加北京理工大學的考研復試，也祝福自己如願北漂，老四星漢回家找工作了，在我們離開宿舍的那段時間他忙裡忙外，是個好兄弟，也祝福他能夠找到好的工作，老五大B哥，聽說在我們走後變的無比的哏，一天也不說幾句話，哈哈，還得我來拯救他，他也在為工作奔波著，同樣的祝福給他，老六毛毛，唱歌出神入化，堪比一代歌神，也是我們宿舍最最搞笑的一個，有了他我們宿舍就有了更多的歡笑，祝他能夠簽一個好的工作，老七小玉。酷愛游戲，在游戲上他是我們宿舍的老大，很厲害的，我們誰也不是他的對手，小玉也是一個相當夠意思的兄弟，我頂他，願他能夠在大學畢業前找到理想的工作，老八，我們宿舍最小的哥們，沈陽人，很豪爽，也很聰明，他是我們宿舍第一個找到工作的，祝他在以後的工作中步步高升
這就是我們宿舍的格局，一個忘不了的回憶。最後祝願我們所有人能夠找到自己真正的歸宿，讓我們無比從容坦然的生活吧。對了，在我的生活中還有很多忘不了的人，事，強哥，老勇，胡迪……我這里就不一一介紹了，以後有時間再來詳述