上大學值不值論文

1. 上大學值不值的各方觀點

上大學到底值不值，教育到底能否改變命運？仁者見仁、智者見智。支持上大學的人認為，直至今天，上大學仍然是許多學子，尤其是貧困地區或者貧困家庭的孩子改變命運的重要途徑。「沒有高考，你拼得過富二代嗎」雖然沉重，卻未必不是現實。反對者則認為，付出了那麼大的代價，卻換來大學畢業即失業的尷尬，得不償失，如果把上大學的錢拿來提前創業、工作，或許獲得回報的機會更多、概率更大，時間也會更早。
上大學可以實現人生價值，不上大學也可以走向成功，其實質是社會的人才選拔與上升通道日益開闊的體現，這無疑是時代的進步。因此，面對上大學值不值得的討論，不必無所適從。討論的意義並不在於統一意見，而在於讓不同的價值觀實現公平對話。換個視角來看，雖然每年近百萬人放棄高考，但相對於龐大的參考人群，這個數量其實很小。雖然今天的高考已不再是當年的獨木橋，但橋上的擁擠狀態並沒有得到根本緩解。從這個意義上來講，人才選拔與上升機制並不完善，遠未適應社會的需要。 在成都女孩玲玲考上大學本科，父親認為「上大學無用」而拒絕提供學費和生活費的這條新聞出爐的當天下午，就有房地產的微博出了一條「上大學還是投資房地產」的軟文，實在讓人哭笑不得。
可仔細想想也不無道理，從公共經濟學的角度來說，應該更加註重對投入產出的經濟效益分析，目前上完大學本科（三本）更是高達八萬多，上完大學4年，每個月2000-3000的工資，如果吃喝不花，也要存三年半左右，但初出茅廬，什麼都要花錢，三年回本也還是啃老之後的保守估計，更別談今後還要剛需買房的錢了。玲玲的父親不就是覺得這種投入產出不成正比的投資不如不做么。 古人雲，「萬般皆下品，唯有讀書高」；今人也提倡，「再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育」。然而，竟有不少網友支持父親的決定。這就不能不引人深思。
讀書無用的說法還交織著公平正義的焦慮。在一些地方，拼文憑不如拼爹，「有個好爸爸就有好前程」的拼爹現象潛滋暗長，依靠關系獲得發展、憑借人脈獲取資源，消解著社會的公平底線。
這個普通家庭的爭執或許只是極端個案，但是暴露出來的社會問題，卻應該引起重視。教育不應該是一件功利的事情，人生的目的也不應該僅僅是賺錢。正如先賢所言，「思想」一旦離開「利益」，就一定會使自己出醜。讀書也只有變得「有用」，成為大多數人改變命運的有效渠道，才能吸引更多青年才俊勇攀書山、放舟學海。這需要提高我們的教學質量，給大學文憑添點含金量；需要創造良好的就業環境，讓每位大學生都能享有平等的發展機會；更需要全社會重拾對讀書的信心，畢竟，讀書能豐盈思想、豐厚精神、豐富人生。 山東濟南 中學教師曲征 認為：玲玲父親認為，4年大學至少花8萬多元，打4年工至少可賺8萬元，一來一回就是16萬元，拿這些錢去開店做生意又能賺錢。而讀完大學後也許找不到工作，或者每個月工資就兩三千元，要好幾年才能賺回學費投入。
從短期賺錢角度來看，玲玲父親的這一邏輯似乎無懈可擊。對於一個靠做小買賣謀生的人來說，賺來的每分錢都是辛苦錢，考慮一下投入產出比是可以理解的，不值得公眾大驚小怪或大加撻伐。當然，雖然「經濟賬單」顯示上學不劃算，但家長還是要尊重孩子的選擇，盡可能支持孩子完成學業。 四川樂山 公務員王錫宏 認為：表面上看，如今部分大學畢業生似乎與沒讀大學的人在找工作、收入等方面沒多大區別，並且讀大學不菲的花銷也暫時回收無望。但是從長遠角度看，讀大學絕非「賠本買賣」，對國家、對個人都有重要意義。
沒有強大的高等教育體系，何來高素質、高水平的人才，我國如何與世界強國競爭？讀書學習是提高個人素質的根本途徑，並不簡單地是找工作的「敲門磚」。上大學更重要在於接受人文熏陶，體會一種人生歷練，開闊眼界，更能養成良好的學習工作習慣、科學的思維方式和獨立健全的人格，使人終身受益，只是那並不立竿見影罷了。 可獨立完成學業湖北咸寧 公務員 玫昆侖 認為：「撿垃圾比讀書強」引發了一個現實的教育問題：父親如何教育子女？在很多發達國家，父親把孩子養到了18歲，就基本不再大包大攬孩子的生活。但按照我國傳統，孩子考上大學且求學意願強烈，父母如果有經濟能力卻不供其上大學，不僅對不起女兒，也有違為父之道。
玫昆侖建議，玲玲可以和父親商量一下，不妨讓自己通過助學貸款、獲取優秀學生獎學金、勤工儉學等途徑，更加自立地去完成大學學業。這樣一來，不僅省去了金錢對比的煩惱，更能夠讓自己變得堅強，更好地面對今後的生活。 反映社會期待河南信陽 大學教師朱四倍 認為：玲玲父親和部分網友認為，上大學等於將血汗錢打了水漂，直白的話語道出的是一個關乎社會活力的大問題。「撿垃圾的每年都能賺兩三萬元，很多大學生出來都賺不到」之類的經驗判斷表明，一些人上大學後並沒有改變個人的經濟地位和社會名望。
教育是個人實現社會流動的階梯，也是一個社會充滿生機活力的重要支撐。一個人在通往成功的主要途徑離不開其所受的教育和相關知識儲備。透過此案例，不難看出社會希望教育更好地承擔起階層流動的功能，切實改變或提升生活質量。當然，這需要一個權利公平、機會公平、規則公平的保障機制。

2. 上大學值不值得

看你之後的職業規劃吧。。。如果家裡有礦的，不讀書也不成問題，一般都會去讀個大學拿個文憑，現在企業招聘的門檻都要看學歷，可能那些銷售就看你的能力，說到底還是看你自己的能力。

3. 大學生為什麼要寫論文啊

現在大學里的畢業論文其實已經形同虛設或者說已經失去了它本身的意義而成為了一種大學畢業的形式。從嚴謹的角度去理解畢業論文，那麼要從畢業論文的定義概念開始思考，延伸至畢業論文的最終意義。下面的資料送給你以及所有迷茫中的准大學畢業生。（我現在是大學畢業後依舊迷茫中青年。希望能給你帶來幫助。） 畢業論文是高等院校畢業生提交的一份有一定的學術價值的文章。它是大學生完成學業的標志性作業，是對學習成果的綜合性總結和檢閱，是大學生從事科學研究的最初嘗試，是在教師指導下所取得的科研成果的文字記錄，也是檢驗學生掌握知識的程度、分析問題和解決問題基本能力的一份綜合答卷。 畢業論文從文體上看，歸屬於議論文中學術論文的種類。所謂議論文，它是一種證明白已觀點正確的文章。它包括政論、文論、雜論在內的一切證明事理的文章，或說理、或評論、或辯駁、或疏證，以達到明辨是非，解除疑惑、綜陳大義，駁斥謬誤等等目的。畢業論文就其內容來講，一種是解決學科中某一問題的，用自己的研究成果加以回答；一種是只提出學科中某一問題，綜合別人已有的結論，指明進一步探討的方向；再一種是對所提出的學科中某一問題，用自己的研究成果，給予部分的回答。畢業論文注重對客觀事物作理性分橋，指出其本質，提出個人的學術見解和解決某一問題的方法和意見。畢業論文就其形式來講，具有議論文所共有的一般屬性特徵，即論點、論據、論證是文章構成的三大要素。文章主要以邏輯思維的方式為展開的依據，強調在事實的基礎上，展示嚴謹的推理過程，得出令人信服的科學結論。 畢業論文雖屬學術論文中的一種，但和學術論文相比，又有自己的特點： 一是指導性。畢業論文是在導師指導下獨立完成的科學研究成果。畢業論文作為大學畢業前的最後一次作業，離不開教師的幫助和指導。對於如何進行科學研究，如何撰寫論文等等，教師都要給予具體的方法論指導。在學生寫作畢業論文的過程中，教師要啟發引導學生獨立進行工作，注意發揮學生的主動創造精神，幫助學生最後確定題目，指定參考文獻和調查線索，審定論文提綱，解答疑難問題，指導學生修改論文初稿，等等。學生為了寫好畢業論文，必須主動地發揮自己的聰明才智，刻苦鑽研，獨立完成畢業論文的寫作任務。（論文、秘書第一網站） 二是習作性。根據教學計劃的規定，在大學階段的前期，學生要集中精力學好本學科的基礎理論、專門知識和基本技能；在大學的最後一個學期，學生要集中精力寫好畢業論文。學好專業知識和寫好畢業論文是統一的，專業基礎知識的學習為寫作畢業論文打下堅實的基礎；畢業論文的寫作是對所學專業基礎知識的運用和深化。大學生撰寫畢業論文就是運用已有的專業基礎知識，獨立進行科學研究活動，分析和解決一個理論問題或實際問題，把知識轉化為能力的實際訓練。寫作的主要目的是為了培養學生具有綜合運用所學知識解決實際問題的能力，為將來作為專業人員寫學術論文做好准備，它實際上是一種習作性的學術論文。 三是層次性。畢業論文與學術論文相比要求比較低。專業人員的學術論文，是指專業人員進行科學研究和表述科研成果而撰寫的論文，一般反映某專業領域的最新學術成果，具有較高的學術價值，對科學事業的發展起一定的推動作用。大學生的畢業論文由於受各種條件的限制，在文章的質量方面要求相對低一些。這是因為：第一，大學生缺乏寫作經驗，多數大學生是第一次撰寫論文，對撰寫論文的知識和技巧知之甚少。第二，多數大學生的科研能力還處在培養形成之中，大學期間主要是學習專業基礎理論知識，缺乏運用知識獨立進行科學研究的訓練。第三，撰寫畢業論文受時間限制，一般學校都把畢業論文安排在最後一個學期，而實際上停課寫畢業論文的時間僅為十周左右，在如此短的時間內要寫出高質量的學術論文是比較困難的。當然這並不排除少數大學生通過自己的平時積累和充分准備寫出較高質量的學術論文。 二、撰寫畢業論文的目的 大學生撰寫畢業論文的目的，主要有兩個方面；一是對學生的知識相能力進行一次全面的考核。二是對學生進行科學研究基本功的訓練，培養學生綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的能力，為以後撰寫專業學術論文打下良好的基礎。 撰寫畢業論文是在校大學生最後一次知識的全面檢驗，是對學生基本知識、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測試，這是撰寫畢業論文的第一個目的。大學生在學習期間，已經按照教學計劃的規定，學完了公共課、基礎課、專業課以及選修課等，每門課程也都經過了考試或考查。學習期間的這種考核是單科進行，主要是考查學生對本門學科所學知識的記憶程度和理解程度。但畢業論文則不同，它不是單一地對學生進行某一學科已學知識的考核，而是著重考查學生運用所學知識對某一問題進行探討和研究的能力。寫好一篇畢業論文，既要系統地掌握和運用專業知識，還要有較寬的知識面並有一定的邏輯思維能力和寫作功底。這就要求學生既要具備良好的專業知識，又要有深厚的基礎課和公共課知識。由於目前學校的考試方法大都偏重於記憶，限於書本知識的一般理解，致使對學生掌握理論的深度和實際運用的能力，難以全面了解。有的學生平時學習馬馬虎虎，滿足於應付考試，很少作課堂筆記和讀書札記，對寫作知識了解不多，很少進行寫作練習，結果，。防到寫畢業論文時才臨陣磨槍，回頭補習各種知識，其寫出來的論文連最基本的格式要求都不懂，邏輯上顛三倒四。還有一類學生平時學習死記硬背，缺乏能力的培養，缺少動手動筆和實際操作的能力。對於這些問題，學生在撰寫畢業論文時，都會暴露出來。通過畢業論文的寫作，使學生發現自己的長處和短處，以便在今後的工作中有針對性地克服缺點，也便於學校和畢業生錄用單位全面地了解和考察每個學生的業務水平和工作態度，便於發現人才。同時還可以使學校全面考察了解教學質量，總結經驗改進工作。 撰寫畢業論文的第二目的是培養大學生的科學研究能力，使他們初步掌握進行科學研究的基本程序和方法。大學生畢業後，不論從事何種工作，都必須具有一定的研究和寫作能力。在黨政部門和企事業單位從事管理工作，就要學會搞調查研究，學會起草工作計劃、總結、報告等，為此就要學會收集和整理材料，能提出問題、分析問題和解決問題，並將其結果以文字的形式表達出來。至於將來從事教學和科研工作的人，他們的一項重要任務就是科學研究。大學是高層次的教育，其培養的人才應該具有開拓精神，既有較扎實的基礎知識和專業知識，又能發揮無限的創造力，不斷解決實際工作中出現的新問題；既能運用已有的知識熟練地從事一般性的專業工作，又能對人類未知的領域大膽探索，不斷向科學的高峰攀登。 撰寫畢業論文的過程是訓練學生獨立進行科學研究的過程。通過撰寫畢業論文，可以使學生了解科學研究的過程，掌握如何收集、整理和利用材料；如何觀察、如何調查、作樣本分析；如何利用圖書館，檢索文獻資料；如何操作儀器等方法。撰寫畢業論文是學習如何進行科學研究的一個極好的機會，因為它不僅有教師的指導與傳授，可以減少摸索中的一些失誤，少走彎路，而且直接參與和親身體驗了科學研究工作的全過程及其各環節，是一次系統的、全面的實踐機會。 撰寫畢業論文的過程，同時也是專業知識的學習過程，而且是更生動、更切實、更深入的專業知識的學習。首先，撰寫論文是結合科研課題，把學過的專業知識運用於實際，在理論和實際結合過程中進一步消化、加深和鞏固所學的專業知識，並把所學的專業知識轉化為分析和解決問題的能力。其次，在搜集材料、調查研究、接觸實際的過程中，既可以印證學過的書本知識，又可以學到許多課堂和書本里學不到的活生生的新知識。此外，學生在畢業論文寫作過程中，對所學專業的某一側面和專題作了較為深入的研究，會培養學習的志趣，這對於他們今後確定具體的專業方向，增強攀登某一領域科學高峰的信心大有裨益。 三、撰寫畢業論文的意義 首先，撰寫畢業論文是檢驗學生在校學習成果的重要措施，也是提高教學質量的重要環節。大學生在畢業前都必須完成畢業論文的撰寫任務。申請學位必須提交相應的學位論文，經答辯通過後，方可取得學位。可以這么說，畢業論文是結束大學學習生活走向社會的一個中介和橋梁。畢業論文是大學生才華的第一次顯露，是向祖國和人民所交的一份有份量的答卷，是投身社會主義現代化建設事業的報到書。一篇畢業論文雖然不能全面地反映出一個人的才華，也不一定能對社會直接帶來巨大的效益，對專業產生開拓性的影響。但它總是在一定程度上表明一個人的能力與才華，向社會展示自身的價值。撰寫畢業論文在學業生涯中是一件值得留戀的事情。論文寫作過程中所喚起的對科學研究的極大興趣，所激發的對科學事業的滿腔熱情，以及寫作中辛勤的耕耘，導師的教誨和拿到學位證書時激動人心的場面等，都會變成美好的回憶，深藏在記億中。此外，撰寫畢業論文是大學生在校學習期間專業考核的重要環節。教學計劃規定大學三年級學生要寫學年論文，四五年級即將畢業的學生要寫畢業論文。1981年全國實行學位制度，規定凡申請學位者，都要提交學位論文。目前，撰寫畢業論文制度，不僅在全國高等院校中普遍實行，而且在電大、函大、職工大學、刊授大學等各種形式的高等業余教育中也得到了全面貫徹。實踐證明，撰寫畢業論文是提高教學質量的重要環節，是保證出好人才的重要措施。 其次，通過撰寫畢業論文，提高寫作水平是幹部隊伍「四化」建設的需要。黨中央要求，為了適應現代化建設的需要，領導班子成員應當逐步實現「革命化、年輕化、知識化、專業化」。這個「四化」的要求，也包含了對幹部寫作能力和寫作水平的要求。毛澤東同志指出：「一個革命幹部，必須能看能寫，又有豐富的社會常識與自然常識，以為從事工作的基礎與學習理論的基礎，工作才有做好的希望，理論才有學好的希望。」(《文化課本序》。《論語文學習》，人民出版社 1961年)「四化」幹部必須是「開拓型」人才，他們應當具備科學研究的能力，發明創造的能力，組織管理的能力，獲取信息情報的能力，語言和文字表達的能力，社會活動的能力等等，這些能力的培養和形成都是與寫作能力的提高密切相關的。大學畢業生是我國幹部隊伍的重要來源之一，他們寫作水平的高低，直接影響著整個幹部隊伍的素質。目前，在我們的幹部隊伍中，即使是具有大專以上文化程度的幹部，並不是每個人都具有較高的寫作水平的，有的人學理工不學文，有的人學文不撰文，有的人專業能力可能很強，寫作能力卻很差。有的領導只會動口不會動手，會議報告、草擬文件，甚至一個座談會講幾句話，都要秘書代勞。這種人正如鄧小平同志所批評的那樣「官僚主義，工作不努力，不踏實，不深入基層，不親自動手，不動腦筋，靠秘書辦事，講五分鍾話都要人家寫成稿子照著念，有時還念錯了。這是思想懶惰。」(《鄧小平文選》第2卷第19頁)要解決這一問題，除了端正思想路線，克服懶漢思想和官僚主義之外，力、法之一，就是幫助幹部學習寫作知識和進行寫作練習，提高他們的寫作水平，這是實現幹部隊伍「四化」的一項不容忽視的重要任務。從而也對加強大學生的畢業論文寫作，提高寫作水平提出了更高的要求。 再次，提高大學生的寫作水平是社會主義物質文明和精神文明建設的需要。在新的歷史時期，無論是提高全民族的科學文化水平，掌握現代科技知識和科學管理方法，還是培養社會主義新人，都要求我們的幹部具有較高的寫作能力。在經濟建設中，作為領導人員和機關的辦事人員，要寫指示、通知、總結、調查報告等應用文；要寫說明書、廣告、解說詞等說明文；還要寫科學論文、經濟評論等議論文。在當今信息社會中，信息對於加快經濟發展速度，取得良好的經濟效益發揮著愈來愈大的作用。寫作是以語言文字為信號，是傳達信息的方式。信息的來源、信息的收集、信息的儲存、整理、傳播等等都離不開寫作。在社會主義精神文明建設中，一方面要宣傳馬克思主義，宣傳社會主義的新人新事，宣傳共產主義理想，用建設有中國特色的社會主義理論武裝全國人民。另一方面要批評和抵制剝削階級的腐朽思想，更新陳腐的觀念和舊的思維方式，揭露新形勢下出現的各種阻礙改革開放的不正之風和腐敗丑惡現象，還要大力發展社會主義的科學文化教育事業，提高全民族的科學文化水平。這就要求我們的幹部，特別是領導幹部，不但自己會寫文章，而且懂得修改別人的文章，指導群眾性的寫作活動。

4. 大學生的畢業論文很重要嗎

當前在大學校園里流行著這樣的一些說法：很多大學生認為上大學就是為了拿到畢業證、學內位證還有四容六級、計算機證書，對於畢業論文的寫作則是復制、粘貼的心態，有這種想法的以本科生居多。原因是：本科生數量多，畢業論文要求相對較低，而老師對本科生論文的把關也相對不嚴格。
畢業論文是對大學四年來專業知識學習的綜合考量，如果一個大學生讀了四年大學後連一篇像樣的論文都拿不出手，那說明大學基本上讀的不成功，畢業論文的重要性在國內還沒有充分地體現出來，國外很多國家大學寬進嚴出的體制下，對畢業論文的要求是相當嚴格的，同時學生對畢業論文也是高度重視，因為畢業論文關乎到能否順利畢業，國內大學雖然也將畢業論文和畢業掛了勾，但具體的實施起來卻馬馬虎虎，導致了學生對畢業論文的態度也是松鬆散散。

5. 上大學值不值

上大學還是非常有必要的，也是非常值得的。一方面可以增加自己的理論、文化知識和技能，另一方面也可以開拓自己的視野，讓自己的眼界得到提高。

6. 上大學值不值備受爭議：大學教育的價值到底在哪裡

【上大學值不值】上大學值不值，「讀書無用」刺痛誰？難道上大學僅僅只是浪費錢卻毫無用處？而讀書是否是失敗投資？近日，成都一名女孩考上了成都一所重點大學本科，但家中父親卻是極其的反對讀大學，只因認為「讀書無用，讀大學是個肯定失敗的投資」，上大學值不值，大學教育的價值在哪裡？大家怎麼看？讀書無用論又該如何銷聲匿跡？ 【上大學值不值】 成都女孩玲玲(化名)考上了成都一所重點大學本科，因認為「讀書無用，讀大學是個肯定失敗的投資」，父親雖然有錢卻拒絕讓女兒讀大學，該新聞在網上引發熱議。「讀書無用論」思潮在歷史上曾出現了三次，而這一次，玲玲和其父對「上大學值不值得」這一話題的分歧，讓它再度成為公眾和媒體的討論焦點。 一個非常有意義的談論話題，從側面映射了目前高等教育存在著一些問題。結論需要結合未來人生的規劃，從受教育者追求何種價值的角度來分析，可以從世界觀、人生觀、知識、人脈、價值體系、金錢等一系列機會成本來加權度量。 其實我們都不該以特例來說明大學值不值得讀，上大學應該針對不同的人和相關個人意願。真正出色並對自己前途有考慮的年輕人，肯定都有自己預定的方向和目標，正所謂條條大路通羅馬，只看我們自己清不清楚自己走的路，並對自己選擇的路能夠負責任。

7. 當代 大學生還應不應該寫論文

不應該，應該把論文變實踐

8. 人為什麼要上大學議論文

人為什麼要上大學，這是一個很深刻的知識，如果你不上大學的話你就學不到工作的支持，你就找不到工作。

9. 為什麼要上大學論文八百字

上大學對我來說是很重要的,考大學一定是必然的.但是條條大路通羅馬,考大學不一定是唯一的出路.不見的非上大學才能成才,有很多家喻戶曉的名人也沒有上過大學,可是他們還是被後人所贊揚.
比如說蘇聯著名作家奧斯上了五年的小學,卻寫下了不朽的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》.
還有愛迪生,他一生發明的東西有一千七百多件,但是他也是小學都沒有畢業,就發明出了哪么多的東西,真是一個偉大的奇跡.
再說說愛因斯坦吧,他也是沒有上過大學：1921年,愛因斯坦因為「光電效應定律的發現」這一成就而獲得了諾貝爾物理學獎.還有光量子論,提出光量子假說.他還發表了關於光量子說、分子大小測定法、布朗運動理論和狹義相對論這四篇重要論文.
奧巴馬1961年生於美國夏威夷,他先後畢業於哥倫比亞大學和哈佛大學,1996年首次當選伊利諾伊州參議員,2004年當選國會參議員,成為美國國會歷史上第五位、本屆國會中惟一一位黑人參議員.2009年成為的美國第一位黑人總統,他的成功難道不是得益於他的大學學習嗎?
俄羅斯總理普京畢業於列寧格勒大學,是法律經濟副博士.他通過自己大學里學的知識把俄國的經濟搞了上來.
在我們生活中也有這樣的例子,比如說哥哥就認為必須要上大學,因為他說：「上大學能
我認為上大學是通向成功的最佳捷徑,因為上大學後就知識會更加豐富,思路更加開闊,分析能力加強,能更好的立足於社會上.
不管是考大學和不考大學.都要有堅持不懈的精神才能取得成功.