同濟大學第一附屬中學吳穎

A. 首都師范大學附屬中學的辦學成果

高考成績 2010年高考，學校理科600分以上占統招生人數的．8%，文科600分以上占統招生人數67%；理科全體平均分610，文科全體平均分578，理科實驗班平均分達 到 645．1分以上，文科實驗班平均分達到612分。理科全體考生99．7%達到一批錄取分數線，文科全體考生94%達到一批錄取分數線。
2011年高考，學校有2名學生進入北京市理科前5名行列，其中一名同學693分，全市第3；一名同學690分，全市第5名。文科一名同學名列海淀區第4名。理科600分以上人數占統招生的61%，文科600分以上人數占統招生84%。
2013年高考，首師大附中650分以上學生共有120餘人，600分以上學生300餘人，600分以上各段人數繼續位居北京市、海淀區前列。理科第一實驗班平均分達到 684.3分，全年級統招生平均分達640多分。文科實驗班平均分達到634.6分，全年級統招生平均分達630多分，其中文科實驗班一名同學獲得 689分的成績，位列全區第三、北京市第六。統招生一本上線率文、理科均為100%。
2014年高考，學校670分以上學生40餘人，650分以上學生100餘人，占理科統招生人數的50%以上，占文科統招生人數的四分之一以上，其中兩名同學獲得數學學科滿分的成績。600分以上學生300餘人，600分以上各分段人數繼續居北京市、海淀區前列。學校招收的創新教育實驗班平均分達683.3分，全年級統招生平均分達640多分，文科實驗班平均分達640.5分，全年級統招生平均分達630多分，統招生一本上線率文理科均為100%。
2015年高考，學校670分以上學生45人，其中理科占統招人數的17.8%，文科占統招人數的9.5%；650分以上學生120人，其中理科占統招人數的46.1%，文科占統招人數的42.9%；600分以上學生共300人，占統招人數的97.43%，人數比例在海淀區排第二。理科有兩名同學分別獲得707分和700分。
●學科競賽
2009-2014年，學校學生參加學科競賽取得的主要成績如下：
2009年一名同學獲第十五屆全國青少年信息學奧賽聯賽加拿大國際程序設計邀請賽金牌一等獎；
2009年一名同學在「全國青少年航空模型錦標賽」中獲得二級橡筋動力滑翔機第一名、航天綜合團體第二名，並獲得北京市銀帆獎；
2009年一名同學獲全國高中化學競賽北京賽區一等獎；
2009年兩名同學獲全國中學生生物學聯賽北京賽區二等獎：
2009年兩名同學獲第二十六屆全國中學生物理競賽復賽（北京賽區）（實驗中學杯）二等獎；
2009年一名同學獲全國高中數學聯賽二等獎；
2009年三名同學獲全國青少年英語全能王大賽北京市決賽一等獎；
2009年兩名同學獲第三屆地理小博士全國地理科技大賽一等獎；
2009年一名同學獲歐盟暨國際青少年科技創新賽優秀獎；
2009年兩名同學和三名同學分別獲北京市第三十屆青少年科技創新大賽一等獎、二等獎；
2012年一名同學獲全國高中學生化學競賽二等獎；
2012年一名同學獲26屆全國高中生化學競賽（省級賽區）三等獎；
2012年一名同學獲26屆全國高中生化學競賽（省級賽區）三等獎；
2012年一名同學獲全國青少年信息學奧林匹克聯賽中獲一等獎；
2012年一名同學的作品《成敗相依》獲「第十屆全國中小學信息技術創新與實踐活動」決賽動畫製作項高中組二等獎、「中國移動校通訊杯」第十三屆全國中小學電腦製作活動「高中組電腦動畫（二維）三等獎、第十三屆北京市中小學師生電腦作品評選活動電腦動畫（二維）一等獎；
2012年一名同學的作品《小小少年》獲「第十三屆海淀區中小學師生電腦作品評選活動」高中組電腦動畫二等獎；
2012年兩名同學獲年25屆北京市高一物理（力學）競賽中獲北京市決賽二等獎；
2012年一名同學獲25屆北京市高一物理（力學）競賽中獲北京市決賽三等獎；
2012年一名同學獲中央電視台「希望之星」英語風采大賽北京賽區選拔賽高中組一等獎；
2012年四名同學在《JA經濟學》第七屆北京市中學生商業挑戰賽中獲第一名，四名同學獲第三名；
2013年三名同學獲全國青少年信息學奧林匹克聯賽一等獎；
2014年學校機器人社團在VEX機器人世錦賽中獲得嘉獎；
2014年一名同學獲第八屆亞洲和太平洋地區信息學奧林匹克（Asia and Pacific Informatics Olympiad，簡稱APIO2014）中國賽區銅牌。
●體育藝術
2005-2012年，學校學生參加體育藝術活動取得的主要成績如下：
2005年學生獲海淀中小學藝術節群舞比賽二等獎；
2005年學生獲海淀區中小學群舞比賽一等獎；
2005年4月校舞蹈隊表演《風景》在市第八屆學生藝術節獲一等獎；
2005年4月校管樂團表演《康定情歌》等在市第八屆學生藝術節獲二等獎；
2005年學校籃球隊在銳步杯高中籃球賽獲第二名；
2005年學校籃球隊在ING北京市籃球訓練營獲第一名；
2005年學校籃球隊在全國高中男子籃球錦標賽獲第一名；
2005年籃球隊獲全國優秀運動隊稱號；
2006年學校舞蹈隊表演的舞蹈《古賦隨想》，在海淀區中小學生藝術節上榮獲群舞比賽一等獎；
2006年學校管樂團演奏的樂曲《皇家達道》，在海淀區中小學生藝術節上榮獲一等獎；
2010年學校高中籃球隊在北京市中小學籃球隊聯賽中榮獲第三名；
2011年學校在北京市第十四屆學生藝術節中榮獲展演二等獎，在北京市第十四屆學生藝術節中榮獲舞蹈展演三等獎；
2012年一名同學獲全國第八屆中小學師生藏書票大展獲獎海淀區一等獎；
2012年一名同學獲十七屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中設計類一等獎；
2012年一名同學獲十七屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中攝影類二等獎。 2009-2012年，學校教師所取得的主要成績如下：
2009年數學組被授予2009年度師德先進集體；
2009年體育教研組被評為海淀區中小學優秀體育教研組；
2009年體育教研組被評為北京市中小學校優秀體育教研組；
2009年數學組被授予2009年度師德先進集體；
2010年體育教研組被評為2010年海淀區優秀體育教研組；
沈傑校長榮獲2010年「中學創教學管理優秀獎」，2010年海淀區「優秀學校評價員」；
杜君毅老師榮獲2010年海淀區「中學十佳班主任獎」；
於京波、王靜園（師徒楷模）、王雯斌、張劍雄、吳穎五位老師被評為2011年海淀區青年先進教育工作者；
王健紅老師榮獲2010年海淀區教育事業統計工作優秀個人二等獎；
阮翠蓮老師榮獲2011年海淀區中小學體育管理優秀獎；
王克海老師榮獲2011年海淀區優秀體育教研組長；
張艷紅老師被評為2011年海淀區中小學體育雙優教師；
阮翠蓮老師榮獲2011年海淀區中學創新德育管理優秀獎；
石麗麗老師參加「2011北京市中小學學科教師市級培訓（高中地理）」，培訓成果校本研究報告《區域地理的學習方法研究》被評為優秀成果獎；
黃曉燕、吳勝會、楊娜三位老師榮獲全國教育科學「十一五」規劃教育部重點課題——《中國基礎英語素質教育的途徑與方法》「第五屆全國基礎英語素質教育實驗基地學術交流研討會」階段性實驗報告一等獎；
萬璐璐老師撰寫的論文《談美育對高中生健康人格的培養》獲北京市第三屆「智慧教師」教育教學研究成果一等獎；
鄧文卓老師撰寫的論文《巧用經典文化 打造美的課堂》獲北京市第三屆「智慧教師」教育教學研究成果二等獎。 2004年-2014年，學校取得的主要榮譽如下：
2004年度榮獲普通高校招生目標管理優秀獎；
2006年榮獲北京市金鵬科技獎；
2006年度被評為科技教育先進集體；
2007年9月被國家教育部、國家人事部授予全國教育系統先進集體；
2007年獲教育部教育管理信息中心全國信息技術教學應用示範校；
2008年榮獲北京市金鵬科技獎；
2008年獲北京市「三、八」紅旗集體稱號；
2009年榮獲北京市金鵬科技獎；
2011年榮獲2010年度海淀區教育事業統計工作優秀集體二等獎；
2014年被評為「2013年度北京市教育科研先進學校」；
2014年榮獲2010-2013年海淀區教育科研工作先進學校稱號。

B. 《幸福時光》影評

什麼是幸福？沒有標准答案，那是每個人心中都會有的一種感受，與職位名譽金錢個人形象無關。
記得高中語文課本有篇文章叫《提醒幸福》，應該能很好的詮釋什麼是幸福。但那時涉世尚淺，生活經歷少，對幸福的感悟也不會太深刻。有親友和老師誇獎了，有好吃的了，就覺得開心。可以說對幸福的認識比較幼稚，沒太多意識。
電影《幸福時光》里主人公幸福感的來源，跟《提醒幸福》中的幸福來源是一樣的。即幸福跟金錢、地位、榮譽、個人形象無關，那是人心靈的一種感受，與你對生活中得失喜樂的態度有關。
《幸福時光》是取材於莫言的小說《師傅越來越幽默》，看似輕松的標題，實質是悲劇故事。主人公吳穎雙目失明，遭受不幸，但生活仍然流星般地給她滑過了畸形的幸福。生活的悲劇，激發出了善良的人們心中最大的憐憫和同情，幸福之花陰差陽錯地從中悄然開放。
小學六年級時，吳穎因腦瘤而雙目失明。父親離異後，和一個帶有小男孩的胖女人結合成新家庭。父親為了給小吳穎治療眼睛，去深圳打工一直未回。一直到十八歲，小吳穎在胖女人家裡備受虐待，好吃好玩的都是胖女人的男孩才享有的，甚至連冰激都是奢望。對吳穎來說，幸福感幾乎為零，若有，也就是用單放機聽聽磁帶。
時間就這么過去了，直到老趙的出現。老趙是個退休工人，孤身一人，一無所有，為了和胖女人相親成功，撒謊說自己是幸福時光賓館的老總，也答應了胖女人的所有要求，包括五萬塊錢的禮金，包括把小吳穎帶到老趙所謂的幸福時光賓館找活干。
然而老趙所謂的幸福時光賓館，只不過是工廠樹林里報廢的一輛大客車簡單裝飾後，供年輕人談戀愛親熱的地方。喜劇的是，在老趙帶吳穎到幸福時光賓館做服務員時，大客車卻被吊車吊走了。老趙只能把吳穎再帶回胖女人家。回去後，家裡發生了很大變化，胖女人把吳穎房間所有的東西都搬了出去，換成全新傢具給男孩住，男孩也霸道地不讓吳穎碰他的東西。吳穎小小的自尊受到了傷害，隨即跑出家門，老趙追了出去，胖女人說了句：別把她再帶回來了。
在這樣沒幸福感的家裡，小女孩再也不願意回來。老趙把吳穎帶回了自己家，為了能讓胖女人放心，還一直瞞著吳穎，說一定給吳穎安排工作。然而所謂的安排工作，也就是組織廠里幾位退休的上叔叔阿姨，照摩房的樣子在車間里做了個用手摸起來很像的「按摩房」，讓吳穎在按摩房上班，客人是老趙安排的退休的叔叔阿姨們，給吳穎的小費是老趙自己出的錢。在老趙實在沒錢的時候，一位阿姨想了個辦法，用手感大小和錢相似的紙片，當做小費付給吳穎。
老趙貌似完美而設計，卻被敏感的吳穎發現了。但是善良的吳穎為了不給老趙及叔叔阿姨們再添麻煩，也就配合著演戲。幸福，也就在這無意的演戲中，在老趙及叔叔阿姨們假的表演卻真誠的關懷中，盛開在吳穎的心裡。老趙出於男人的父性關懷和本質的善良，給吳穎買有太陽花的裙子，帶她做工作面試，給她買冰棍，請她吃飯，這點點滴滴的愛，本事為了討好胖女人對吳穎的無心插柳，卻成了吳穎有生以來最幸福的盛蔭。
然而，結局也是悲慘的。吳穎為了不再繼續給老趙添麻煩，而離家出走，只給老趙用單放機錄下了心裡話。老趙也因為胖女人和另外一個男人在一起，而傷心酗酒，出了車禍，只留下了以吳穎父親的名義寫給吳穎的信。
故事在作家莫言的世界裡，是老趙師傅充滿滑稽和最終悲劇的一生。
而在導演張藝謀的心裡，卻是對小女孩吳穎的憐香惜玉，和她不幸的人生中建立在虛假之上的短暫幸福。
同樣的故事，由於生活經歷不同，審美觀念有異，在作家和導演心裡有著不同的主題。情感關注也有著異樣的傾向。
若故事按照莫言的主題走，這部電影就是一部以悲劇結尾的喜劇片。由著名喜劇小品演員趙本山出演的原因也在這里。但是導演張藝謀的作品，卻淡化了喜劇色彩，甚至趙本山的出演也未讓電影的喜劇色彩突顯。電影更多的是對盲女吳穎傾注了情感和同情，從而換的觀眾的落淚。恰好淡淡的喜劇的映襯，讓悲劇的慘更多了人文關懷的暖。
吳穎的扮演者董潔，出色的實現了導演的這一情感。將盲女內心的純潔、善良、對美好的嚮往、堅強的性格體現的非常到位。有關對董潔的評價是：小家碧玉般的清雅端莊、文靜、低調而又不溫不火；不浮躁、不張揚卻有暗香涌動。如同香梨一般清新怡人，有著天使般純潔的笑容，如中學生一般的乖巧純真。
這就自然流露了盲女的安靜、自尊、內向、清秀，能選出這樣的演員，也是導演的成功之處。
張藝謀的許多電影都有單純可愛的女孩形象。而2010年的山楂樹之戀，便將單純女主角的追求明顯到了極致。有這樣的審美追求，跟導演自身的人生經歷有關。這是導演的個人情結在電影中的體現，即導演作為舊社會長大的男子對少年時代青澀懵懂男女愛情因未經歷有空白而強烈無限地嚮往的情結，導演作為男性的處女情結，導演作為生命體，對青春的留戀情結。
拍攝和剪輯均較成熟，配音也能較好體現和推進故事情節。屬於小成本小製作的電影。
缺點是名演員的戲份較少，人物形象塑造的體現較欠缺。能感受到舞台劇思維的限制，未能把影片中生活的方方面面較完整立體地呈現，場景細節關注不夠到位。電影格局未形成大導演的風范。

C. 同濟大學和華中科技大學的比較

同濟大學和華中科技大學綜合實力差不多，下面多角度進行二者對比：

一、學校榮譽對比

1、同濟大學：中國教育部直屬並由教育部、國家海洋局和上海市共建的全國重點大學，國家「雙一流」「211工程」「985工程」建設高校。

該校入選「珠峰計劃」「2011計劃」「111計劃」「卓越工程師教育培養計劃」「卓越法律人才教育培養計劃」「卓越醫生教育培養計劃」「國家大學生創新性實驗計劃」「國家建設高水平大學公派研究生項目」。

中國政府獎學金來華留學生接收院校、國家創新人才培養示範基地、「新工科研究與實踐項目」、全國深化創新創業教育改革示範高校、「中美『10+10』計劃」，是全球環境與可持續發展大學合作聯盟、國際設計藝術院校聯盟、21世紀學術聯盟、卓越大學聯盟成員。

2、華中科技大學：是中國教育部直屬的綜合性全國重點大學、中央直管副部級高校，位列「雙一流」「985工程」「211工程」重點建設高校。

該校入選「卓越工程師教育培養計劃」「卓越醫生教育培養計劃」「111計劃」「湖北省2011計劃」、國家建設高水平大學公派研究生項目、新工科研究與實踐項目、全國深化創新創業教育改革示範高校、中國政府獎學金來華留學生接收院校、教育部來華留學示範基地。

二、師資力量對比

1、同濟大學：據學校官網顯示，截至2021年5月，學校擁有專任教師2785人，其中專業技術職務正高級1074人，中國科學院院士14人（含雙聘），中國工程院院士17人（含雙聘），發展中國家科學院及美國、德國、瑞典等國科學院或工程院外籍院士21人次。

國家級教學名師5人，國家重點基礎研究發展計劃首席科學家23人，國家重點研發計劃首席科學家73人，國家傑出青年科學基金獲得者68人，「青年長江」「優秀青年科學基金獲得者」等四類優秀青年人才206人。

國家級教學團隊6個，國家自然科學基金創新群體9個，教育部「創新團隊發展計劃」12個，科技部重點領域創新團隊1個，入選科技部「國家創新人才培養示範基地」。

2、華中科技大學：據學校官網顯示，截至2021年1月，學校現有專任教師3600餘人，其中教授1300餘人，副教授1400餘人；教師中有院士18人，「973計劃」項目首席科學家15人，重大科學研究計劃項目首席科學家2人，國家重點研發計劃項目首席科學家87人。

國家級教學名師9人，教育部新世紀優秀人才支持計劃入選者224人，國家百千萬人才工程入選者43人。國家自然科學基金創新研究群體11個，教育部創新團隊19個。

國家傑出青年科學基金獲得者：羅俊、周專、吳雅、任佳剛、丁漢、龔建平、孔維佳、肖傳國、王建枝、蔣向前、徐濤、馬丁、駱清銘、吳穎、羅小平、金海、李和、寧琴、黃士昂、徐明厚、陳建國、肖奕、鄔堂春、邱建榮、尹周平、王偉。

以上內容參考網路——同濟大學、網路——華中科技大學

D. 同濟大學和華中科技大學的比較

同濟大學和華中科技大學綜合實力差不多，下面多角度進行二者對比：

一、學校榮譽對比

1、同濟大學：中國教育部直屬並由教育部、國家海洋局和上海市共建的全國重點大學，國家「雙一流」「211工程」「985工程」建設高校。

該校入選「珠峰計劃」「2011計劃」「111計劃」「卓越工程師教育培養計劃」「卓越法律人才教育培養計劃」「卓越醫生教育培養計劃」「國家大學生創新性實驗計劃」「國家建設高水平大學公派研究生項目」。

中國政府獎學金來華留學生接收院校、國家創新人才培養示範基地、「新工科研究與實踐項目」、全國深化創新創業教育改革示範高校、「中美『10+10』計劃」，是全球環境與可持續發展大學合作聯盟、國際設計藝術院校聯盟、21世紀學術聯盟、卓越大學聯盟成員。

2、華中科技大學：是中國教育部直屬的綜合性全國重點大學、中央直管副部級高校，位列「雙一流」「985工程」「211工程」重點建設高校。

該校入選「卓越工程師教育培養計劃」「卓越醫生教育培養計劃」「111計劃」「湖北省2011計劃」、國家建設高水平大學公派研究生項目、新工科研究與實踐項目、全國深化創新創業教育改革示範高校、中國政府獎學金來華留學生接收院校、教育部來華留學示範基地。

二、師資力量對比

1、同濟大學：據學校官網顯示，截至2021年5月，學校擁有專任教師2785人，其中專業技術職務正高級1074人，中國科學院院士14人（含雙聘），中國工程院院士17人（含雙聘），發展中國家科學院及美國、德國、瑞典等國科學院或工程院外籍院士21人次。

國家級教學名師5人，國家重點基礎研究發展計劃首席科學家23人，國家重點研發計劃首席科學家73人，國家傑出青年科學基金獲得者68人，「青年長江」「優秀青年科學基金獲得者」等四類優秀青年人才206人。

國家級教學團隊6個，國家自然科學基金創新群體9個，教育部「創新團隊發展計劃」12個，科技部重點領域創新團隊1個，入選科技部「國家創新人才培養示範基地」。

2、華中科技大學：據學校官網顯示，截至2021年1月，學校現有專任教師3600餘人，其中教授1300餘人，副教授1400餘人；教師中有院士18人，「973計劃」項目首席科學家15人，重大科學研究計劃項目首席科學家2人，國家重點研發計劃項目首席科學家87人。

國家級教學名師9人，教育部新世紀優秀人才支持計劃入選者224人，國家百千萬人才工程入選者43人。國家自然科學基金創新研究群體11個，教育部創新團隊19個。

國家傑出青年科學基金獲得者：羅俊、周專、吳雅、任佳剛、丁漢、龔建平、孔維佳、肖傳國、王建枝、蔣向前、徐濤、馬丁、駱清銘、吳穎、羅小平、金海、李和、寧琴、黃士昂、徐明厚、陳建國、肖奕、鄔堂春、邱建榮、尹周平、王偉。

以上內容參考網路——同濟大學、網路——華中科技大學

E. 吳穎明廣州中學的校長嗎

你好，那個廣州中學的校長的話不是他之前的話是。

F. 幸福時光電影觀後感800字

什麼是幸福？沒有標准答案，那是每個人心中都會有的一種感受，與職位名譽金錢個人形象無關。
記得高中語文課本有篇文章叫《提醒幸福》，應該能很好的詮釋什麼是幸福。但那時涉世尚淺，生活經歷少，對幸福的感悟也不會太深刻。有親友和老師誇獎了，有好吃的了，就覺得開心。可以說對幸福的認識比較幼稚，沒太多意識。
電影《幸福時光》里主人公幸福感的來源，跟《提醒幸福》中的幸福來源是一樣的。即幸福跟金錢、地位、榮譽、個人形象無關，那是人心靈的一種感受，與你對生活中得失喜樂的態度有關。
《幸福時光》是取材於莫言的小說《師傅越來越幽默》，看似輕松的標題，實質是悲劇故事。主人公吳穎雙目失明，遭受不幸，但生活仍然流星般地給她滑過了畸形的幸福。生活的悲劇，激發出了善良的人們心中最大的憐憫和同情，幸福之花陰差陽錯地從中悄然開放。
小學六年級時，吳穎因腦瘤而雙目失明。父親離異後，和一個帶有小男孩的胖女人結合成新家庭。父親為了給小吳穎治療眼睛，去深圳打工一直未回。一直到十八歲，小吳穎在胖女人家裡備受虐待，好吃好玩的都是胖女人的男孩才享有的，甚至連冰激都是奢望。對吳穎來說，幸福感幾乎為零，若有，也就是用單放機聽聽磁帶。
時間就這么過去了，直到老趙的出現。老趙是個退休工人，孤身一人，一無所有，為了和胖女人相親成功，撒謊說自己是幸福時光賓館的老總，也答應了胖女人的所有要求，包括五萬塊錢的禮金，包括把小吳穎帶到老趙所謂的幸福時光賓館找活干。
然而老趙所謂的幸福時光賓館，只不過是工廠樹林里報廢的一輛大客車簡單裝飾後，供年輕人談戀愛親熱的地方。喜劇的是，在老趙帶吳穎到幸福時光賓館做服務員時，大客車卻被吊車吊走了。老趙只能把吳穎再帶回胖女人家。回去後，家裡發生了很大變化，胖女人把吳穎房間所有的東西都搬了出去，換成全新傢具給男孩住，男孩也霸道地不讓吳穎碰他的東西。吳穎小小的自尊受到了傷害，隨即跑出家門，老趙追了出去，胖女人說了句：別把她再帶回來了。
在這樣沒幸福感的家裡，小女孩再也不願意回來。老趙把吳穎帶回了自己家，為了能讓胖女人放心，還一直瞞著吳穎，說一定給吳穎安排工作。然而所謂的安排工作，也就是組織廠里幾位退休的上叔叔阿姨，照摩房的樣子在車間里做了個用手摸起來很像的「按摩房」，讓吳穎在按摩房上班，客人是老趙安排的退休的叔叔阿姨們，給吳穎的小費是老趙自己出的錢。在老趙實在沒錢的時候，一位阿姨想了個辦法，用手感大小和錢相似的紙片，當做小費付給吳穎。
老趙貌似完美而設計，卻被敏感的吳穎發現了。但是善良的吳穎為了不給老趙及叔叔阿姨們再添麻煩，也就配合著演戲。幸福，也就在這無意的演戲中，在老趙及叔叔阿姨們假的表演卻真誠的關懷中，盛開在吳穎的心裡。老趙出於男人的父性關懷和本質的善良，給吳穎買有太陽花的裙子，帶她做工作面試，給她買冰棍，請她吃飯，這點點滴滴的愛，本事為了討好胖女人對吳穎的無心插柳，卻成了吳穎有生以來最幸福的盛蔭。
然而，結局也是悲慘的。吳穎為了不再繼續給老趙添麻煩，而離家出走，只給老趙用單放機錄下了心裡話。老趙也因為胖女人和另外一個男人在一起，而傷心酗酒，出了車禍，只留下了以吳穎父親的名義寫給吳穎的信。
故事在作家莫言的世界裡，是老趙師傅充滿滑稽和最終悲劇的一生。
而在導演張藝謀的心裡，卻是對小女孩吳穎的憐香惜玉，和她不幸的人生中建立在虛假之上的短暫幸福。
同樣的故事，由於生活經歷不同，審美觀念有異，在作家和導演心裡有著不同的主題。情感關注也有著異樣的傾向。
若故事按照莫言的主題走，這部電影就是一部以悲劇結尾的喜劇片。由著名喜劇小品演員趙本山出演的原因也在這里。但是導演張藝謀的作品，卻淡化了喜劇色彩，甚至趙本山的出演也未讓電影的喜劇色彩突顯。電影更多的是對盲女吳穎傾注了情感和同情，從而換的觀眾的落淚。恰好淡淡的喜劇的映襯，讓悲劇的慘更多了人文關懷的暖。
吳穎的扮演者董潔，出色的實現了導演的這一情感。將盲女內心的純潔、善良、對美好的嚮往、堅強的性格體現的非常到位。有關對董潔的評價是：小家碧玉般的清雅端莊、文靜、低調而又不溫不火；不浮躁、不張揚卻有暗香涌動。如同香梨一般清新怡人，有著天使般純潔的笑容，如中學生一般的乖巧純真。
這就自然流露了盲女的安靜、自尊、內向、清秀，能選出這樣的演員，也是導演的成功之處。
張藝謀的許多電影都有單純可愛的女孩形象。而2010年的山楂樹之戀，便將單純女主角的追求明顯到了極致。有這樣的審美追求，跟導演自身的人生經歷有關。這是導演的個人情結在電影中的體現，即導演作為舊社會長大的男子對少年時代青澀懵懂男女愛情因未經歷有空白而強烈無限地嚮往的情結，導演作為男性的處女情結，導演作為生命體，對青春的留戀情結。
拍攝和剪輯均較成熟，配音也能較好體現和推進故事情節。屬於小成本小製作的電影。
缺點是名演員的戲份較少，人物形象塑造的體現較欠缺。能感受到舞台劇思維的限制，未能把影片中生活的方方面面較完整立體地呈現，場景細節關注不夠到位。電影格局未形成大導演的風范。