話劇上大學觀後感
『壹』 話劇觀後感
作為一部話劇作品，茶館的風格是完全與我腦海中的固有的話劇形象所不同的。《茶館》的誕生，不僅讓熟知中國傳統文化的中國人所震驚，也給外國人帶去了完全沒有見過的、風格迥異的中國式話劇。和西方那些為人們所熟知的歐式話劇的華麗風格所不同，《茶館》並沒有一個跌宕起伏的貫穿始終的故事情節，而是用最最真實的語言和畫面來描述一間茶館里發生的大小事和它的興衰史。舞台上的布局，帶有老北京韻味的語言，朴實卻又各賦特色的服裝，還有處理細膩，給人留下無線韻味的背景音效，都給人帶來了一種歷史重現的感覺，彷彿自己正置身於那個年代那個地點，耳邊充斥的是茶館里嘈雜的談論聲，彷彿看到了王老闆正彎著腰推著笑臉沏茶的身影，還有那永遠拎著那隻命根子鳥兒的松二爺和大塊頭豪爽常四爺。
看完《茶館》，印象最深的還是莫過於它的獨具特色的語言了。在接觸到茶館中那京味兒十足、朗朗上口的口語化的台詞的時候，雖然沒有老北京人的那種共鳴的感覺，卻別有一番新鮮感和韻味。「我早就不抽大煙了，該抽白面了，哈德門的煙卷是又松又長，這么一磕，空出一大半，裝白面正合適。大英帝國的煙卷，日本的白面，兩大強國伺候我一人兒，這福氣還小？」、唐鐵嘴對王利發說：「您真抬舉我，我身上要是帶一兩銀子，我是您孫子！」王老闆說：「您就是我耷拉孫兒，您也得把錢給我還嘍！」王利發對秦二爺說：「我按著我父親遺留下的老辦法，多說好話，多請安，討人人的喜歡，就不會出大岔子！您坐下，我給您沏碗小葉茶去！」、「您怕什麼呢？那麼多的買賣，您的小手指頭都比我的腰還粗！」……這些舞台上的台詞都是現實生活的真實寫照，給人朗朗上口的感覺而茶館中的台詞不僅給人印象深刻，生活化、北京化，每個人的台詞都很到位的反映了每個人的性格特點，與各自的身份地位背景都很好的相符合。王利發的圓滑、委婉：「您甭嚇唬著我玩，我知道您多麼照應我，心疼我，決不會叫我挑著大茶壺，到街上買熱茶去！」；秦二爺的高傲：「你這小子，比你爸爸還滑！哼，等著吧，早晚我把房子收回去！」；二得子的蠻橫無理：「甭說打洋人不打，我先管教管教你！」、「怎麼著？我碰不了洋人，還碰不了你嗎？」；龐四奶奶的粗魯驕橫：「王掌櫃，過來！你去跟那個老婆子說說，說好了，我送給你一袋子白面！說不好，我砸了你的茶館！天師，走！」……這些台詞都無一不給人物摸上了又一層濃厚的性格色彩。
『貳』 求一篇《大學》觀後感,1000字左右
是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，昨天我和家人們一起坐在沙發上面專注著看著閱兵，而今天的晚上我卻任然坐在沙發上面看著我期待已久的《開學第一課》。
《開學第一課》講了四個主題，分別是愛國、勇敢、團結、自強。以「銘記歷史，緬懷先烈，珍愛和平，開創未來」的精神為指導，把黨中央的親切關懷和殷切期望傳遞給了小學生，培養了孩子的愛國情操，增強了孩子的民族自豪感，歌頌了中華大地的太平盛世、國泰民安、繁榮富強! 選取我們青少年的獨特視角，向我們講述一個個英雄故事。選取與抗戰時期少年兒童有關的故事，增加了我們心理情感的貼近性，呈現了中華民族不屈不撓的抗戰精神。
在《開學第一課》中，有幾位來客嘉賓。比如：上至九十多歲的抗戰老兵和老藝術家，下至十幾歲的少年兒童，同時也邀請了00後大家喜歡的偶像，比如馬天宇、鳳凰傳奇、TFboys組合。與70年以前的抗戰老兵帶領廣大中小學生一起去回顧、緬懷這段歷史：
秦老重溫國歌的背後故事
93歲的老藝術家秦怡老師登台講述，不僅用語言重現國歌中描寫的真實戰斗，還了透露自己與國歌之間的「特殊緣分」。
史老還原二小的真實面貌
「王二小」是家喻戶曉的少年英雄形象，人們通過歌曲和故事傳頌著他的英勇事跡。《開學第一課》尋訪並邀請到「王二小」的小夥伴史林山老人，在現場為大家還原這個英雄少年的真實面貌，更細致入微地重現「王二小」選擇英勇犧牲背後的情感脈絡。史林山在現場聲情並茂，幾度落淚；我也是熱淚盈眶。
《開學第一課》通過講述英雄故事，激發了學生的愛國情懷和自強精神。作為這一年齡段的組合TFboys，在現場帶領同學們共同朗誦「少年自強宣言」，帶領現場的青少年共同發出號召，明確新一代年輕人的責任，共同傳承抗戰的精神財富。這一環節令晚會現場的氣氛推向高潮，我也忍不住自發宣誓！
情到深處，全家齊唱「稻花香」 對於我們來說都沒有經歷過戰爭年代，更無法體驗那是怎樣的災難和痛苦，但是聽一位位親歷者的講述，我們也能感受到在戰爭年代的人們是有今日無明日，無論男女老少都無法逃脫敵人的殘害，所以戰爭年代的人們不得不勇敢，不得不堅強，不得不與敵人頑強的做斗爭，我們今天的和平和幸福生活是先輩用血肉之軀換來的，他們是當之無愧的英雄，一個有希望的國家，不能沒有英雄，今天，雖然我們呼喚和平，倡導和平，並不代表我們就可以忘記了祖輩留下來的光榮傳統，因為一旦我們鬆懈了，就給敵人留下了可乘之機。所以，當我們想要放棄學習的時候，就可以想想今天的課程，只有自強才可以不懼怕敵人，當我們面對困難想要逃避的時候，就請想想今天的課程，只有勇敢才能獲得成功，當我們欺負自己同班的小夥伴的時候，就請想想今天的課程，只有團結我們才能贏得革命的勝利，大家記住，沒有人可以隨隨便便稱為英雄，只有把英雄作為人生的信仰的人才可以不斷靠近他。
通過觀看這期節目讓我明白了，我要把祖國當做自己的家一樣去愛護它，建設它，作為祖國的未來要努力學習；當遇到困難時不要畏懼，要勇於擔當，要做一個勇敢的人；在日常的生活中，要團結同學，有團隊精神，為了共同的目標，要彼此信任、互相幫助；自己要努力圖強，自強者人畏我，我不畏人。
『叄』 看話劇觀後感
11月17日上午，我校舉辦了初一年級學生去科技館參觀一個話劇的活動。所有同學都十分興奮，因為大部分同學都沒看過話劇表演。 在去科技園的路上，同學們按照廣播操的隊伍，井井有序的排成了兩路分隊。在路上也沒有大聲喧嘩、互相嬉戲。一切都進行得十分順利，一切秩序都沒有被亂了套，都進行的井然有序。 終於到達了目的地——科技苑，同學們都很興奮，但依舊在科技園門口等待老師和班長的點名。當老師一聲令下說可以進去了，這時，我只看見數五十個人頭在攢動，足以看出同學們的興奮之情啊！ 坐在了位置上，同學們都不免有些竊竊私語，都在猜想這次話劇的內容：有些說是關於未來的理想的；有些說是講認真學習的；有些說是告訴我們學習的方法；還有些說是告訴我們一個個讓人沉思的道理的…… 但這些啊都不是，而是關於上海世博會的。 這個話劇講述的是一群學生在少年宮表演的有關於世博節目被選上了，而一位叫美眉小姑娘的獨唱節目卻沒有被選上，她十分的不服氣，她認為自己表演得很成功，很好。她的鐵哥們是一位叫東東的小男孩，東東十分喜愛美眉的歌聲。而東東由於自己爸爸經常在外面喝酒，搓麻將，他的媽媽離家出走了，這讓東東的心裡留下了一道疤痕，他無法排解自己內心的孤獨，於是東東從一位優秀的好學生轉變成了一個學習成績差，經常去網吧的壞學生。而美眉則是一位十分喜愛唱歌的女孩，她被自己的舅舅唆使去歌廳唱歌，享受明星的掌聲，明星的待遇，在舞台和燈光的偽裝下一步步步入深淵。班長小紅是位非常優秀的小姑娘，她知道美眉的獨唱沒被選上後，自己主動邀請美眉去參加自己的世博舞蹈小組，美眉並不領情，還一再地挖苦小紅。但小紅並沒有因此而放棄，她勸說東東的爸爸痛改前非，東東非常感激她於是就答應幫助小紅勸說美眉。一次在趙老師的生日上，東東的爸爸和媽媽終於和好如初，一切終於過去了，但美眉始終沒有答應參加小紅的小組。她和以前一樣去歌廳唱歌，終於被班長一批人馬找到。她們比賽：如果小紅的小組比美眉唱歌唱得好的話，美眉就答應參加小紅的小組。最終美眉被小紅的真誠所感動，終於答應了小紅。 結局是她們一起踩著整齊的步伐，跳起了歡快的舞蹈…… 全劇以輕松、幽默的語言博得了同學們陣陣雷鳴般的掌聲和一陣陣響徹雲霄的喝彩聲，獲得了同學們的一致認可。 是啊，上海世博會在中國成功的召開並圓滿地結束了，但我們的熱情依舊如潮水般久久不能退去……
『肆』 看話劇後怎麼寫觀後感
很簡單，從幾個方面去寫你的感受就可以了~~
1。台詞（主要從角色的角度去寫，比如角色的一句台詞，給了你什麼樣的啟發或讓你想到了什麼。）
2。表演（演員的一個動作或一個行動讓你想到了什麼）
3。燈光（劇情發展到什麼時候，舞台的燈光有什麼變化，給了你什麼感受）
4。服裝（什姬頂灌雇弒概鬼誰邯京么角色穿了什麼服裝，使演員更加貼近角色）
5。道具（根據劇情的發展，什麼道具的使用讓演員更加細膩地表現出了角色的內心）
6。音樂（劇情發展到什麼時候出現了音樂，使得你更加的被劇情打動了）
通過以上這些你很容易就寫出一篇觀後感了。而且會很全面。最後不要忘了把這些做一個總結，即導演通過以上這些的有機結合全面細膩地把劇本展現給了觀眾。（當然得是你喜歡的話劇）
最好是寫幾句話劇中經典的對話，賞析一下更好了
『伍』 《我要上大學》觀後感作文
叫梅豪。美好？NO，我的生活一點也不美好。沒好？我想是吧。我成績不好，於是日子一天也沒好過。唉，也不知道誰給我取了這么一個倒霉的名字，於是我便天天跟著倒霉。「啊，你為什麼又不寫作業？」陳老師火冒三丈地沖著我大叫，「上我辦公室去！」作業大哥，你怎麼就老折磨我呢？唉，我心裡的苦啊！簡直如同長江水流也流不完啊！正當我愁眉不展時，一個本子「pia」地一下扔到了面前。我一抬頭，只見吳老師冷冷地看著我，嘴裡蹦出幾個字：「空白的本子交給我讓我幫你做啊？」「我，我，我&hllip;&hllip;」我不知我言了多少個「我」。「我什麼我？說！」吳老師的聲音突然變大，都要把我嚇出心臟病來，「馬上給我補起來。」吳老師聲音低沉低沉的。那聲音可真的好像晴空霹靂，深深地劃破了我的心哪。天哪！要補作業！「叮鈴鈴」，下課了，我狂補作業，可我真想休息啊！我的胳膊太酸了，彷彿一塊千金石頭放在我的手上，讓我抬也抬不起來。回到家，爸爸一臉鐵黑，劈頭就是一個耳光，然後又是磅礴大雨般的責罵。然後搬出一堆剛買的作業本，足足有兩尺高。爸爸說：「這是給你的『獎勵』，一天做完一本。」什麼？一天做一本！天哪，那還不得熬夜！吃過晚飯，爸爸神情嚴肅，手裡拿著雞毛毯子，盯著我寫作業。我邊寫邊問：「爸，有沒有不用天天寫作業的學校呀？」爸爸看了看我說：「只要你現在認認真真的讀書，寫作業保質保量，上了大學就不用寫作業了！」我一聽，愣住了。為什麼？不讓我讀大學？讓我這么多年裡在這所破學校里受折磨？頓時，委屈就像決堤的黃河一般洶涌而出，我一邊放聲大哭，一邊大叫：「555555&hllip;&hllip;我要讀大學，不讀小學！」說完，把桌子一推，在地上滾來滾去，我想大概這輩子我都沒這樣哭過！不過，這可是憋了整整五年的委屈啊！爸爸一看這架勢頓時慌了神，說：「你要滾也在床上滾呀，這地你媽今天還沒拖呢！要不就明天滾！」可是我那裡控製得了啊！我繼續哭著，喊著，滾著&hllip;&hllip;「梅豪，你這是這么啦？」聲音咋那麼熟悉？我趕緊一抬頭，原來是陳老師和吳老師拿著我的作業找上門來啦。
『陸』 話劇的觀後感怎麼寫
把具體感受和得到的啟示寫成的文章。觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在觀看後的基礎上發感想。所謂「感」，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。
『柒』 我的校園我的夢話劇觀後感600字
昨天下午，學校組織我們到80中觀看話劇《校園——夢開始的地方》。看了以後，我的心情久久不能平靜。我感到吳嚴是一個熱愛學習的好學生，而鄭強卻是一個學習不好，只會拿錢辦事的人。
這部話劇給我留下的印象很深的是兩名同學將鄭強的手機弄壞了，那兩名同學不停的討好鄭強，最後鄭強將責任全部推給了清白的吳嚴，家庭情況不怎麼好的吳嚴只好答應了。鄭強又說：「既然你答應了，那就拿錢來吧！」吳嚴吞吞吐吐的說：「我……沒有錢……但是……我一定會……還你的。」說完以後，我感覺吳嚴很有「男子漢大丈夫」的英雄氣概，而且還很講信用。還有一處令我很感動，就是劇尾，鄭強將吳嚴的一支心愛的鋼筆扔到了地上，踩碎了。吳嚴很氣憤，由於他當時情緒失控，所以就一氣之下將鄭強打傷了，鄭強被送進了醫院。當兩個孩子的父母趕到醫院時，更令人意想不到的事情發生了，他們兩人竟然是同父異母！吳嚴和鄭強的爸爸媽媽說了自己的情況時，鄭強從病房走了出來，承認了自己的錯誤。吳言和鄭強兩人還成了兄弟。
看了話劇以後，給我留下印象最深的是吳嚴。他從小就生活在逆境之中，得不到父愛。但是仍然讓自己覺得他和別人一樣。這種精神是我們在書本中學不到的，以後，我也要向他學習，學習他那堅強、樂觀、積極向上，勇於面對現實的精神。
『捌』 求話劇觀後感，什麼都行，六百字左右
駱駝祥子話劇是在首都劇場觀看的。進入劇場不久，話劇就開始了。
有軌電車的鐺鐺聲與街頭巷尾小販們的叫賣聲似一首老北京都市的交響曲回盪在劇場里，隨著喧囂的老北京市井音響效果聲，舞台大幕徐徐拉開，立刻一幅栩栩如生，大雪紛飛下的九十年前老北京的城市風貌撞入我的眼簾。
《駱駝祥子》描寫了上世紀二十年代軍閥混戰時期，老北京人力車夫的悲劇命運。主人公祥子年輕健壯，吃苦耐勞，爭強好勝。他最大的願望就是依靠自己的汗水掙得一輛屬於自己的洋車，當個「體面的」車夫。
為此，他在劉四爺開辦的人和車廠租車，拚命拉了三年，終於為自己掙下了一輛新車。結果沒過多久，就被大兵連人帶車抓了壯丁。祥子逃跑的時候，牽走了大兵們丟下的三匹駱駝，賣了三十塊錢。從此得了「駱駝祥子」的綽號，又重回車場。
祥子到大學老師曹先生家裡拉包月，積攢了一些工錢，但因曹先生參與學生運動的領導不幸被偵緝隊抄家逮捕。祥子不僅丟了事由，而且還被前來抓曹先生的偵緝隊掠奪了全部的積蓄。
劉四爺的女兒，三十歲的老姑娘虎妞愛上了祥子，不顧父親的反對硬是嫁給了祥子。劉四爺見左右不了女兒，暗自賣掉了車廠，一個人帶著錢遠走高飛。
祥子和虎妞買了一輛新車，經歷了短暫的幸福生活。但好景不長，虎妞產後染病，孩子和大人都死了。祥子為給虎妞治病，把車又抵押了出去。一切都竹籃打水，祥子再次孑然一身。
無數次的打擊讓祥子看到了生活的嚴酷，也讓他真的像駱駝一樣，「肩膀上多沉，路多遠，也不能叫人壓趴下。」他將在人生的路上，頑強地繼續走下去……
『玖』 山東教育頻道《我長大啦》觀後感
今天上午，天氣晴朗，陽光明媚。我們全校師生踏上了去武漢劇院的「旅程」，心裡高興極了，好像有隻小鳥在唱歌，因為我們要看話劇《我長大了》。
客車終於到了目的地，大家歡蹦亂跳地進了劇院大廳。我們在劇院大廳里談天說地，談古論今。一會兒，話劇開始了。
話劇主要描寫了王剛和晶晶兩個特殊的家庭。王剛的父母已離婚多年，他的媽媽為了讓王剛好好學習，將來考上大學，一直沒與王剛說，因此，王剛就很驕傲，總說自己有一個幸福的家庭。晶晶的爸爸死了，她媽媽給晶晶找了許多次爸爸，但那些爸爸討厭晶晶，所以都跟她分手了。晶晶為了不要媽媽離婚，於是她叫她的媽媽叫阿姨，後來媽媽真的與一個叔叔結婚了，晶晶才敢叫媽媽。有一天，王剛和晶晶看到了自己家裡放的離婚證絕望了。
這個話劇教育了我們要學會做人，學會生活，珍惜自己快樂的生活。
我想，我們都有一個幸福的家庭父母很愛我們，我們應該好好學習，長大以後回報父母！
『拾』 話劇的觀後感
話劇指以對話方式為主的戲劇形式，於19世紀末20世紀初來到中國。以下是我收集的話劇觀後感，歡迎查看！
學生話劇《地質師》觀後感
《地質師》是我今年看的第二部由學生主演的話劇，八月份的時候在勝利劇院看了由黃岳傑老師指導的《雷雨》，黃老師把《雷雨》中「左翼」的部分都抹去了，以感情戲為主，所以那部話劇給我印象最深的就是劇情改的特別好，情節緊湊，一氣呵成。《雷雨》是部家喻戶曉的作品，對故事情節我們都略知一二，可《地質師》我只知道是部正劇，對情節一無所知，看了宣傳冊的故事簡介之後，感覺這種故事應該對我們這種年輕人沒什麼吸引力吧，時代也比較久遠。抱著欣賞浙江傳媒學院表演系學生演技的目的去看了這部話劇，看完之後，我發覺吸引我的還是劇情。有趣的劇本在某種程度上，讓生澀的演技顯得不那麼尷尬。
演出結束後，桂迎老師回應學生們的幾個笑點，她說她能理解學生們為什麼會對演員的對白感覺好笑，因為他們肯定不相信怎麼還會有這樣的人存在。之後，她又特別強調，這個故事是根據真實事件改編的，在那個年代真的有一大群願意為祖國石油事業付出青春的年輕人。桂迎老師的語氣很感慨，在台下的我聽的也有些激動，我覺得那個年代未曾遠離。每個年代的年輕人都是熱血澎湃，都有情懷，只是表現的方式不同而已。或許時代會變化，但是「美好」——作為人類社會推崇的主流價值觀會一直存在，八零九零的我們也依舊有屬於我們的「駱駝」牽引著，走向陽光。
《地質師》講述了六十年代北京一群石油地質專業畢業生的人生故事。女一號盧敬，成績優異，心地善良，性格溫婉，一心想和昔日的同學一起奔赴一線工作，但卻被安排做了一名地質專業的老師。她深受兩個男主角的喜愛，洛明和羅大生，很明顯她更愛的是洛明，可洛明更愛的是石油事業。在命運的安排下，羅大生利用了洛明的學術成果調回了北京，如願抱得美人歸，但二十多年來卻深受這件事折磨。回京後的工作也做的不是很開心，終日如陀螺般忙碌，卻毫無建樹。洛明歷經千辛萬苦，愛石油事業甚至愛過他的生命，最後成了國內有名的石油地質專家，可婚姻生活卻相對平淡，用他自己的話說：結婚嘛，不就找個人過日子。同學劉仁命運頗為坎坷甚至是凄慘，不幸因傷殘疾，但幸運的是妻子曲丹對他不離不棄，倆人相依為命，譜寫真摯的愛情。
除了這些主要演員以外，給我印象深刻的還有那位郵遞員，她是個勤懇踏實的好工人，工作態度熱情飽滿，退休時依然對這份工作充滿了依依不捨之情。我覺得她才是最能代表那個年代的普通人。她反映了某種階層的固化，她是接了媽媽的班成了郵遞員，她的孩子又接了她的班，在這個崗位上重復著生活。我覺得那個年代的人就是這樣，她們習慣於體制內的生活，習慣於付出，她們真誠又熱情。處在七八十年代改革開放的時代大浪潮之下，那一代工人身上更多的都是「集體」的痕跡。
既然當初是想看他們表演的，我就說下我對演員表演的感受吧。
總體來說，我覺得人物特點表現的都有，但是不夠精彩，台詞功底沒看出來是專業的，男生演的比女生好。在老年人物的'扮演上，除了羅大生和洛明，我覺得只有他倆演出了老年人的氣質和人物該有的內心戲，其餘諸位感覺變化不大。比如，鐵英的年齡跨度是從二十多歲到五十多歲，可我在那個姑娘笑靨如花的臉龐上，沒看出太多的差異。
人物特點鮮明的劉仁，他是很愛耍寶的人，但是演員似乎耍的不夠貧，台詞講的也不順溜，沒有把劉仁的特點表現出來。劉仁的性格是屬於比較倔強的，又面臨了人生的巨變，從一個活潑好動的青年變成了一個終日與輪椅為伴的人，他老年時的狀態其實是該有些落魄和無奈的，但是我只看到演員抖動的「帕金森」手，在眼神里未捕捉到那種該有的情緒。還有洛明，中老年時期的演繹比青年時期更出彩一些，可能是寬大的軍大衣把男主角有些發胖的體型遮掩了。
舞檯布置，基本還是還原了那個時代。道具、音樂和燈光，我覺得都還不錯，畢竟是畢業大戲，四年的學習就在這一出戲展示，學生們都很用心。軍綠色的球鞋、肥碩的棉褲、水瓶茶缸，滿滿的八十年代風貌。貫穿整個話劇的音樂也很流暢，為幕後人員點贊。悠揚的長笛恰當的舒緩了劇情的節奏。燈光的調度我也沒看出什麼缺點。畢竟，我看的話劇也不多，懂得也不多。
《地質師》，我感受最深的是命運的無常。在變化多端的命運面前，我們每個人都渺小的如同蜉蝣一般，時間也總是毫不留情的在我們身上留下印記。劇目開始前那個扎著兩個麻花辮子青春俏麗的姑娘，恍惚間，歲月就給了她滿頭白發，容顏不再。三十年的人生故事濃縮在短短的一部劇中，讓人心底不禁生出一絲蒼涼。同樣的學習生涯，有人安安穩穩當了一輩子教師，生活無憂無慮，但還是留下了遺憾；有人成了殘疾，卻收獲了真摯的愛情；有人看似得到了愛情和事業，但內心卻飽受折磨；有的人不忘初心，方得始終。這么多故事交錯在一起，才有意思，才值得人去回憶。上天對每一個人都是公平的，更沒有什麼所謂的人生贏家，因為，你始終贏不了命運。
話劇《活著》觀後感
天空下著雷陣雨，腳下趟著水，但這絲毫沒有沖淡我們激動和憧憬的心情。話劇，我很少欣賞，這還是第一次近距離接觸明星話劇。黃渤和袁泉都是我很喜歡的演員，不過現場觀看演員的臨場發揮，還是很刺激、很期待的。
進入劇場，不得不說現在我國的演出市場真是紅紅火火，不僅很多消費者都有很高的需求，而且演藝市場的品牌意識和市場營銷意識也很值得贊嘆，僅從娛樂衍生產品的銷售可見一斑。
《活著》是一部很經典的小說，也廣受導演們的青睞。光是我就看過兩個改變的版本。與電影不同，話劇的舞台形式對小說的展現存在局限，但是對這種局限的解釋和處理恰恰成為話劇的可看之點。觀眾甚至可以不費吹灰之力判斷導演的意圖、布景的用意、演員動作的內涵，所以這也是為什麼現在話劇廣受大家喜愛的原因之一吧。
看過電影《活著》之後，我曾經感觸良多。因此話劇《活著》並沒有讓我太過激動和感傷。可以說，導演和編劇的改變讓這部戲苦中有樂、苦中作樂。正像明信片上所寫：「以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著」。這是一種什麼樣的境界？只有親身經歷才能有所感觸。而未經歷過戰爭、革命和運動的我們這一代，只有靠藝術家的詮釋來感受。
我從《活著》中看到了珍惜：當人們富貴時不會在意錢財的增多，因為這對於富人來說，邊際效用已經遞減，錢財不會給富人帶來更多的快樂，因為快樂也開始邊際效用遞減。而當富人成為窮人，巨大落差帶來的挫折歷練了原本不能理解窮人的富人，這時一分一厘的錢財也會帶來快樂，甚至精神的滿足、親人的團聚等非物質的財富會帶來更多富人以前不屑一顧的快樂，這份快樂叫做「珍惜」。
我從《活著》中看到了堅持：劇中主人公福貴借用戰友的話說，「如果你不想死，你就死不了」。是啊，很多的事情，堅持堅持再堅持，時間會解決一切問題，她會讓你忘掉憂傷、度過恐慌，所以一定要堅持，因為只有堅持的活著，才能看到別人看不到的希望。
我從《活著》中看到了人生命之常態，那就是樂極生悲、否極泰來：生命中波峰和波谷是交替存在的，每個生命都會經歷各樣的快樂與痛苦，快樂不會一直樂，痛苦也不會一直苦，它們就像過山車一樣交替上升和下降，交替主宰生命中某段時光，所以當快樂來臨時你不要樂極生悲，當痛苦將至時要想到否極泰來，人生經歷的越多，你就越堅強越成熟越淡然越瀟灑，你的人生也就越豐富越飽滿。
即使這是我事先看過的劇情，但我還是流下了眼淚。畢竟人的一生世事難料，太多痛苦和挫折集中於主角身上，讓人從中體味生命之不易、生活之艱難、命運之多舛、幸福之難得。所以什麼是幸福？雖然每個人都有不同的感觸，但幸福一定與奮斗之後的分享、患難之後的珍惜相關。
讓我們好好活著吧！不僅要好好活著，還要活得充實和無悔！