同濟大學2012年研究生教育質量報告

㈠ 關於同濟大學專業以及自主招生的問題

同濟大學（Tongji University），簡稱同濟，是中華人民共和國教育部直屬[1] 的全國重點大學，是歷史悠久、享有盛譽的中國著名高等學府，是國家「211工程」、「985工程」重點建設高校，也是收生標准最嚴格的中國大學之一；是「2011計劃」、「珠峰計劃」、「卓越工程師計劃」、卓越法律人才教育培養計劃、卓越醫生教育培養計劃、「111計劃」、中美「10+10」計劃入選高校；是環境與可持續發展合作聯盟、國際設計藝術院校聯盟、21世紀學術聯盟、卓越大學聯盟、中俄工科大學聯盟、中歐工程教育平台、同濟—伯克利工程聯盟成員，為中管副部級院校。
一級學科碩士點（46個）
哲學、應用經濟學、法學、政治學、馬克思主義理論、教育學、體育學、中國語言文學、外國語言文學、新聞傳播學、藝術學、數學、物理學、化學、海洋科學、生物學、力學、機械工程、光學工程、材料科學與工程、動力工程及工程熱物理、電氣工程、電子科學與技術、信息與通信工程、控制科學與工程、計算機科學與技術、建築學、土木工程、水利工程、測繪科學與技術、化學工程與技術、地質資源與地質工程、交通運輸工程、航空宇航科學與技術、環境科學與工程、生物醫學工程、基礎醫學、臨床醫學、口腔醫學、公共衛生與預防醫學、中醫學、葯學、管理科學與工程、工商管理、公共管理。
我校現擁有博士學位授權的一級學科點31個（含僅有二級學科博士學位授權的一級學科3個），有碩士學位授權的一級學科點55個（含僅有二級學科碩士學位授權的一級學科點6個）。博士碩士學位授權點學科覆蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、醫學、管理學、藝術學等10大學科門類。其中土木工程、建築學和交通運輸工程為一級學科國家重點學科；海洋地質、環境工程、工程力學、材料學、機械設計及理論、控制理論與控制工程、大地測量學與測量工程等7個學科為國家重點二級學科；基礎數學、凝聚態物理、車輛工程等3個學科為國家重點（培育）學科。上述學科在全國高校同類學科中處於優勢和領先地位；管理、理學、人文社科、醫學、藝術學等學科近年有了長足發展。我校還設有16個博士後科研流動站。按照教育部調整和完善我國學位與研究生教育模式的工作部署，我校於2009年又啟動了全日制專業學位教育項目，旨在優化研究生培養結構，建立以創新能力為核心的工程類人才培養模式，使之符合現代教育規律、滿足我國工程界對人才的需求。學校還十分注重培養不同類型的高層次專門人才。學校既設學術型學位，又設職業型學位（專業學位），15大類職業型學位為：金融碩士、應用統計碩士、法律碩士、翻譯碩士、建築學碩士、工程博士碩士、城市規劃碩士、風景園林碩士、臨床醫學博士碩士、口腔醫學博士碩士、工商管理碩士（MBA、EMBA）、公共管理碩士、會計碩士、工程管理碩士、藝術碩士。既培養學術型、研究型研究生，又培養應用型、復合型專業學位研究生；既有在校全日制攻讀學位模式，又有在職人員攻讀專業學位或以同等學力申請博士、碩士學位等等。此外，還面向社會舉辦多種專業研究生課程進修班等，充分發揮我校學科優勢和特色，由此形成了多渠道、多規格、多層次的辦學模式，取得了良好的社會效益。
同濟大學研究生院是校長領導下具有相對獨立職能的研究生教學和行政管理機構，下設研究生院綜合處、研究生招生處、在職教育管理處、管理處、培養處、嘉定校區研究生工作辦公室等。同時，學校黨委還專門設立了研究生工作部。學校學位評定委員會日常管理機構學位辦公室設在研究生院。按學科大類、學科特色，校學位評定委員會分設17個學位評定分委員會，以一級學科為單位設有45個學科專業委員會，以專業學位類型設有10個專業學位教育指導委員會，以工程碩士領域設有18個工程碩士領域教育指導委員會。各研究生培養單位設有研究生管理部門，配有學位秘書、教務員、班主任、研究生教學秘書等行政管理人員。研究生院曾多次被評為全國和上海市學位與研究生教育管理工作先進集體。
研究生教育三十多年來，同濟大學始終把全面提高培養質量作為研究生教育改革的指導思想，在嚴格質量管理方面採取了一系列切實有效的措施，取得了較好效果。在連續幾年全國百篇優秀博士學位論文評選中，有8篇入選。同濟大學為國家培養了一大批高素質的高級專門人才，至今已授予博士學位5085人，碩士學位36241人，其中有相當一部分已成為我國社會主義現代化建設的重要骨幹力量和傑出人才。同濟大學將繼續堅持以服務社會為使命和責任，為我國經濟建設和社會發展輸送高質量、高層次人才做出更大的貢獻。

㈡ 為什麼說同濟大學在上海尷尬同濟大學算十大名校嗎

同濟大學是教育部直屬、並與國家海洋局、上海市聯合共建的一所中央直管副部級建制的全國重點大學，位居國家「世界一流大學建設高校」、「211工程」和「985工程」之列。本期就讓我帶著大家去了解和分析一下「為什麼說同濟大學在上海尷尬？」和「同濟大學算十大名校嗎？」這兩個問題。

4、錄取分數

同濟大學2020年在上海的物理必選類學科的最低錄取分數線位572分，最低位次位2045名。不限科目的學科最低錄取分數線為564分，最低位次為2909名。

5、就業質量

根據《同濟大學2019屆畢業生就業質量報告》可以得知，同濟大學在2019年共有7535名畢業生，畢業生的就業率位99.02%，畢業生主要集中在華東地區，畢業生最多的學科位工學學科。畢業生的平均薪酬為9536.58元/月。

綜合上面的數據來看， 同濟大學的理工實力的確可以稱得上十大名校，但是在綜合實力上面就要稍微差一點了。

㈢ 報考同濟大學在職研究生後就業前景好嗎

報考同濟大學在職研究生就業前景很不錯，就業趨勢一片大好。同濟大學在職研究生這一種教育形式經過多年來的改革,選擇自己喜歡的專業和院校進行學習，每個專業都會為學員配備完整的授課體系和專業的授課老師，對提升學員的專業知識水平和實踐能力有很大的幫助。不管是畢業多年的在職人員還是剛畢業不久的大學生，都很適用。另外，同濟大學在職研究生通過同等學力或者專業碩士方式招考，學員只要按照院校規定，修滿學分後拿到合格的分數，並且需要通過論文答辯，都會獲得學校頒發的具有同等效力的碩士學位證書以及學歷證書，學員可以憑此證能得到更多有保障的工作。

關於在職研究生的更多信息，推薦咨詢下社科賽斯考研。若要考在職研究生，可以了解下社科賽斯，它成立十九年以來在考研全程輔導、教輔資料編寫、教學教務等方面深入幫助學員實現研究生夢想。社科賽斯憑借行業優秀的師資、科學合理的課程體系、嚴謹的教學服務理念以及良好的學校關系，成功幫助數萬名學員順利考取包括清華、北大在內的985、211高校以及眾多國家、行業、地區高校，值得信賴。

㈣ 同濟大學的臨床醫學好不好

同濟大學臨床醫學前身是上海鐵道醫學院，後來改名鐵道大學醫學院，在後來就被同濟大學兼並發展而來，可以說還可以。
臨床醫學(本科類)介紹
（七年制） 本專業培養適應社會主義現代化建設需要的，具有醫學碩士學位的高級醫學專門人才。 要求學生具有良好的思想品德和職業道德，廣泛的人文社會科學知識、比較寬厚的自然科學基礎和醫學基本理論，較熟練的臨床實踐技能，有扎實的和比較全面的獨立自學、獨立思維、獨立發現問題、分析問題和解決問題的能力，熟練掌握一門外語，有一定的科學研究能力，有創造力、獻身精神和較大的發展潛力的高級醫學專門人才。 七年制臨床醫學專業開設的課程，是在強化五年制臨床醫學專業課程訓練的基礎上，增加若乾的邊緣學科知識、基本實驗技能訓練。本專業學生入學後實行分段式導師制，在導師指導下學習和進行臨床科學研究，學生在第6、7學年完成碩士階段的臨床能力和科研能力的訓練及畢業論文。通過答辯獲得醫學碩士學位。
（五年制）本專業培養培養適應我國醫療衛生發展的需要，具有臨床醫學學士學位的臨床醫學專門人才。要求學生具有良好的思想品德和職業道德；較扎實的基礎醫學理論；較系統的臨床醫學知識；一定的醫學實踐技能和初步解決臨床醫學實際問題的能力；基本掌握一門外國語，能熟練閱讀本專業外文資料。本專業學生入學後參加基礎醫學、臨床醫學和預防醫學相關課程的學習，包含一年在臨床各科輪轉實習。通過畢業考試及臨床操作技能考核獲得醫學學士學位。

㈤ 同濟大學研究生招生網有一個研究生招生系統是干什麼的

研究生招生系統是專門為了研究生招生而服務的系統，建議去官網進行查看。

同濟大學一貫重視研究生教育，早在20世紀50年代初即在部分專業招收培養研究生。1986年經國務院批准試辦研究生院，1996年經評估正式成立研究生院，成為我國培養高層次專門人才的重要基地之一。

同濟大學一貫重視研究生教育，早在20世紀50年代初即在部分專業招收培養研究生。1978年學校恢復招收碩士研究生，1981年起招收博士研究生， 同年被國務院學位委員會批准為首批有權授予博士、碩士學位的單位。1986年經國務院批准試辦研究生院，1996年經評估正式成立研究生院，成為我國培養高層次專門人才的重要基地之一。

我校現擁有博士學位授權的一級學科點31個（含僅有二級學科博士學位授權的一級學科3個），有碩士學位授權的一級學科點55個（含僅有二級學科碩士學位授權的一級學科點6個）。博士碩士學位授權點學科覆蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、醫學、管理學、藝術學等10大學科門類。其中土木工程、建築學和交通運輸工程為一級學科國家重點學科。

海洋地質、環境工程、工程力學、材料學、機械設計及理論、控制理論與控制工程、大地測量學與測量工程等7個學科為國家重點二級學科； 基礎數學、凝聚態物理、車輛工程等3個學科為 國家重點（培育）學科。上述學科在全國高校同類學科中處於優勢和領先地位；管理、理學、人文社科、醫學、藝術學等學科有了長足發展。我校還設有16個博士後科研流動站。

㈥ 同濟大學Mpacc含金量

同學你好，同濟大學22年只招非全日制MPAcc，同濟大學是一所985高校，但是其會計專業並非優勢學科，與復旦大學和上海財經大學的會計專碩相比，還是稍差一些，但是畢竟是985高校，總體實力還是不錯的，而且有985院校的頭銜，是一個不錯的選擇呢，而且報考難度也不是太大的，下面是22年同濟大學會計專碩的分數線和錄取情況分析，你可以參考一下~
同濟大學（985/211）
2022年復試錄取情況：
非全日制（193/100/50）

進入復試65人，擬錄取61人
最高分231分，最低分193分
230-231分2人，擬錄取2人
220-229分7人，擬錄取7人
210-219分19人，擬錄取17人
200-209分21人，擬錄取20人
193-199分16人，擬錄取15人

㈦ 如何看待同濟大學環境學院19級博士研究生徐龍乾三年發表14篇論文

竟然看到了自己，稍微更正一些細節，本人18年畢業後申請同濟大學沒錄取，在導師的幫助下在實驗室當科研助理，等了一年再上的同濟，因此至今在本組已經4年！電化學實驗可以同時進行好幾個，因此效率相比傳統環工出數據更快，這是毋庸置疑！好幾篇論文，特別是前期的研究還處於摸索階段，成果有點水，後面才慢慢入了門，開始發表一些更高的成果，可以說是循序漸進吧。

一、只能說很厲害了，這（論文水平）已經逼近優青 的水平了，單純說代表作，一作+通訊總數至少要40 篇才有戲。 但是呢一般博士期間能發個1-2篇WR EST都屬於開香檳慶祝的節奏，這個直接5篇起步，只能說博 士與博士之間的差距比人和狗還大。 本身同濟 就屬於國內環境學科頂級梯隊，清華-哈工-同濟都是頂級的。一個是平台本身就很屌，發 WR EST也是家常便飯，再一個研究的課題也容易出文章。 我前面誇是針對論文水平，因為WR EST在環境領域就是頂刊。 

五、一樣的努力 一樣的付出，結果的差距讓人唏噓不已。我可以負責任的說，如果你打算博士畢業去企業，那你就 選第二條路，在一些HR眼裡，你心心念念的頂刊在他那就是一個雜志，有很多HR根本不知道啥叫 SCI！即使你打算留高校任教，我也推薦你走第二條路，因為發頂刊真的很吃設備和資源，去一個一 般的學校，你再有水平，巧婦難為無米之炊，人家學校招你來就是來發文章的，你跟領導說，你這 設備不行我寫不出來好文章，那領導就會請你走開！

還有一個誤區，是博士生經常犯的錯誤，總是等著試驗全做完了，數據都處理好了，才開始寫論 文，實話說，當今卷到飛起的年代，你如果還是這個套路的話，真的是前途堪憂。沒有實力，沒有學術的追求，你就灌水吧，只求數量不求質量，一篇文章拆成兩篇投！車輪戰，讓 你的所有論文一直處於審稿狀態！灌水不可恥，畢不了業天天被導師罵，被師弟師妹看不起才可恥！

㈧ 同濟大學的學術研究

截至2014年12年，學校承擔了一系列國家重大專項、重大工程科研攻關，取得了大跨度橋梁關鍵技術、結構抗震防災技術、城市交通智能誘導、城市污水處理、新能源汽車研發、國產化智能溫室、大洋鑽探、心房顫動分子遺傳學等標志性科研成果。一系列高水平研究成果發表於全球頂級學術期刊《Science》、《Nature》與《Reviews of Modern Physics》； 同濟大學有22位教授擔任「973計劃」項目（含重大科學研究計劃）首席科學家，其中《大跨、高墩橋梁抗震設計關鍵技術》榮獲2009年國家科技進步一等獎，《心房顫動分子遺傳學和細胞電生理學研究》和《特大橋梁顫振和抖振精細化理論》分獲2005、2010年國家自然科學二等獎。
2012年，同濟大學國家863牽頭課題啟動11項，合同經費近1.3億元；全年進校科研經費11.2億元，比2011年同期增長10%，其中縱向8.6億元；主持和參與國家重大專項、科技支撐、中央部委以及上海市科委等課題200餘項，合同經費達4.3億元。國家自然科學基金項目獲批441項，其中重點項目8項，2000萬以上重大研究計劃集成項目2項，項目獲批數全國排名從第11位上升到第8位，獲批經費3.1億元，比2011年年增長63%；獲國家社科基金項目20項，其中國家社科基金重大項目取得突破，共獲3項，其中重點項目2項；獲省部級各類基金項目41項，其中上海市哲學社科規劃項目19項、教育部高校人文社科項目10項。
2005年開始，同濟大學與地方政府聯合推動建設「環同濟知識經濟圈」，產值從初期2005年的不足30億元發展到2013年的220多億元， 開創了「三區融合，聯動發展」校地合作的典範；2010年上海世博會從申辦、籌備到舉辦，同濟大學就有2800多名師生參與其中，承擔了科技部和上海市世博科技專項等研究課題170多項，完成各類規劃、設計任務90多項，並承擔了世博主題演繹總策劃、世博會園區總規劃、城市最佳實踐區總策劃、世博總體項目管理總負責等8個方面的總負責重任。 截至2014年12月，同濟大學建設有3個國家重點實驗室、3個國家工程實驗室、6個國家工程（技術）研究中心、24個省部級重點實驗室和工程（技術）研究中心。同濟大學建設有國內首個「上海地面交通工具風洞中心」（總投資4.9億）、世界規模最大的「多功能振動實驗中心」、國內第一個「城市軌道交通綜合試驗平台」、國內第一個海底觀測研究實驗基地等一批重大科研平台。
此外，在國務院2013年1月16日討論通過的《國家重大科技基礎設施建設中長期規劃》中，由同濟大學領銜，經2011年總體專家組評審獲得第一名的「國家海底長期科學觀測系統」項目建議又被列為中國十二五期間優先安排的16個國家重大科技基礎設施建設項目的首位。 基地類型平台或基地名稱國家重點實驗室土木工程防災國家重點實驗室污染控制與資源化研究國家重點實驗室海洋地質國家重點實驗室國家專業實驗室城市規劃與設計現代技術國家專業實驗室國家工程實驗室新能源汽車及動力系統國家工程實驗室陸地交通氣象災害防治技術國家工程實驗室電子商務交易與服務技術國家工程實驗室國家級研究中心城市污染控制國家工程研究中心國家土建結構預計裝配化工程技術研究中心國家磁懸浮交通工程技術研究中心有機固體廢棄物資源化國家地方聯合工程研究中心國家燃料電池汽車及動力系統工程技術研究中心國家設施農業工程技術研究中心省部重點實驗室道路與交通工程教育部重點實驗室長江水環境教育部重點實驗室先進土木工程材料教育部重點實驗室心血管基礎研究教育部重點實驗室嵌入式系統與服務計算教育部重點實驗室岩土及地下工程教育部重點實驗室先進微結構材料教育部重點實驗室高密度人居環境生態與節能教育部重點實驗室上海市金屬功能材料開發應用重點實驗室上海市結核病（肺）重點實驗室上海市特殊人工微結構材料與技術重點實驗室橋梁結構抗風技術交通行業重點實驗室現代工程測量國家測繪局重點實驗室上海市地面交通工具風洞重點實驗室上海市信號轉導與疾病研究重點實驗室省部級研究中心教育部土木信息工程研究中心教育部企業數字化技術工程研究中心教育部新能源汽車工程研究中心教育部建築鋼結構工程研究中心教育部設施農業網上合作研究中心教育部道路交通安全與環境工程研究中心教育部城市環境可持續發展研究中心上海建設機器人工程技術研究中心上海市電動汽車工程技術研究中心高等學校學科創新引智計劃海洋地質科學創新引智基地節能與環保汽車創新引智基地污染控制與資源化創新引智基地土木工程防災減災創新引智基地2011協同創新中心智能型新能源汽車協同創新中心 （資料來源自2014年8月同濟大學科技處 ） 學術期刊 《同濟大學學報（自然科學版）》
該刊以報道同濟大學土木建築、交通運輸、環境及節能、車輛工程等學科領域最新的研究成果為主，業已形成鮮明的同濟特色。2012年12月，中國科技信息研究所在京發布了2012年中國科技期刊引證報告，報告顯示：在中國71種理工科大學自然科學學報中，同濟自然版學報學術影響力綜合評價指標為70.2，首次超過《清華大學學報（自然科學版）》，排名全國第一。
該刊2002年入選「中國期刊方陣雙百期刊」；2003年榮獲「第二屆國家期刊獎百種重點科技期刊」；2004年榮獲「教育部優秀科技期刊一等獎」；2005年榮獲「第三屆國家期刊獎百種重點科技期刊」；2006年被評為「首屆中國高校精品科技期刊」；2007年入選「第六屆中國百種傑出學術期刊」；2008年被評為「第二屆中國高校精品科技期刊」，入選「2008年中國300種精品科技期刊」；2009年榮獲「第四屆華東地區優秀期刊獎」；2010年被評為「第三屆中國高校精品科技期刊」，入選「2010年中國百種傑出學術期刊」；2011年入選「2011年中國百種傑出學術期刊」，入選「2011年中國300種精品科技期刊」。
《城市規劃學刊》
創辦於1957年，前身為《城市規劃匯刊》，是國內最早的城市規劃學術期刊。該刊是中國城市規劃學科最具影響力和權威性的學術期刊之一。由教育部主管，同濟大學主辦，是國家建築類中文核心期刊，中國科技核心期刊，中國人文社會科學核心期刊，中國科技論文統計源期刊，中文社會科學引文索引來源期刊，美國國際CODEN中心授予國際刊名代碼。
《德國研究》
1986年創刊，研究對象以德國為主、兼顧歐盟的綜合性學術理論期刊。該刊所刊登的文章經常被中國人大報刊資料中心下屬的各類刊物全文轉載，並被《中國學術期刊網路出版總庫》和《中國核心期刊（遴選）資料庫》收錄。2008年起它入選為《中文社會科學引文索引》（CSSCI）來源期刊。1994年第8期《今日中國》雜志（德文版）還專門介紹了《德國研究》雜志的情況。
《城市軌道交通研究》
1998年創刊，中國城市軌道交通領域內首家公開出版的科技期刊。是中國科技核心期刊。
《力學季刊》
1980年創辦並公開發行。該刊自1993年起連續被選為國家科委中國科技論文統計源期刊；被《中文核心期刊要目總覽》選為核心期刊；是同濟大學、上海交通大學和上海力學學會主辦的工程力學學科的學術刊物。
《岩土工程師》
1980年創刊，該刊已被維普《中文科技期刊資料庫》收錄，知網收錄。 圖書館藏 根據2014年8月圖書館網站顯示，圖書館藏紙本圖書和期刊合訂本超過404萬冊，電子圖書約 180萬種，紙質中外文現刊3000多種，全文電子期刊近4萬種。除此之外，圖書館還訂購了各種知名的大型綜合性資料庫、各類權威的專業學會出版物全文資料庫。

㈨ 為什麼研究生越來越難就業

研究生的學歷曾經是一份極具含金量的保證。如今，隨著大學生人數的上升以及招生擴張的趨勢，擁有一張研究生文憑，不再能輕易帶來理想的工作和生活。

擴招後研究生求職人數迅速增長，就業市場「滿眼皆碩士」

從2003年開始，高校研究生招生規模不斷擴大並保持著高速增長的勢頭，中國教育在線網站《2013年全國研究生招生數據調查報告》的研究數據指出，「1978年是我國恢復研究生教育的第一年，當年錄取1.0708萬人。2012年，我國碩士研究生錄取約51.7萬人，博士研多年來，我國碩士研究生報名人數不斷增加，除2008年因金融危機等因素造成報名人數下降外，考研人數年遞增10萬～15萬人，2013年研究生報考人數已達到176萬人，直至2014年，考研報名人數有所減少，多年來的考研熱開始出現降溫。

但是，研究生擴招已然成為事實，而擴招隨之而來的則是不斷增長的研究生畢業人數，而市場上對研究生的需求量沒有顯著增加，在就業市場上曾經鳳毛麟角、供不應求、甚至不用走向市場研究生就可以直接就業的現象已經成為過去，取而代之的是幾十萬研究生、甚至與本科生同場競技的激烈競爭局面，研究生就業壓力不斷增大，研究生擴招後求職人數的不斷激增是研究生就業難最直接的原因之一。

研究生求職期望值普遍較高，求職時「眼高又手低」

當「唯學歷」時代逐漸遠去，研究生這群「皇帝的女兒」突然成了「行走在尷尬地帶的群體」。一方面保有著對高學歷的優越感，一方面又不得不面對用人單位越來越理性的用人策略。

相對於本科畢業生而言，碩士畢業生們對自身的就業期望值普遍過高，主要表現在對單位性質比較挑剔，薪水待遇要求較高，很在乎工作的崗位層次、專業的對口度和工作穩定性，更傾向於在大城市工作而不願到基層單位就業，而且由於年齡和經歷等因素，研究生在就業問題上比本科生更需要考慮家庭、婚姻等生活上的現實問題。

事實上，很多研究生並非真的找不到工作，而是放不下架子，降不下條件。期望值高了，要求多了，可供選擇的崗位自然少了，就業的機會自然也就小了，於是寧肯待業在家也不願「屈就」。

同時，對於那些從本科一路讀上來的研究生和非應用型專業的學生來說，學歷雖然高，科研能力雖然強，但工作經驗可能是零，個人綜合素質也不見得比優秀的本科生優越多少，尤其是對那些混著渡過研究生生涯的人而言更是毫無優勢可言。

當下的用人單位在招錄新員工時也表現得越來越理性務實，更加傾向於動手能力強、可塑性高的人才，在這方面有些研究生確實不如本科生甚至技校生，且招用研究生還要支付更高的薪酬，在權衡之下，顯然本科生「性價比」更高。

過高的求職期望和市場實際需求之間矛盾，是造成當前研究生就業困難又一重要原因。

研究生培養質量有所下滑，面臨「學歷再貶值」

在研究生招生和培養過程中，一方面，高校研究生錄取比例不斷提高，招生標准相應也在下降，很多本來不夠要求、對學術沒有深厚興趣的學生也進入了碩士研究生學習階段，研究生生源質量確實呈現出整體下降的態勢；

另一方面，高校研究生招生的數量上去了，但是教學條件與師資隊伍卻沒有同步跟進，尤其突出的是研究生教育的生師比問題。