江油大學城

『壹』 四川省江油中學的歷史沿革

應運而生：摸索中求前進
國運昌盛，教育昌盛。1955年，隨著國民經濟的發展，延續原江油高中歷史，江油中學應運而生。1955年10月，四川省教育廳、四川省財政廳聯合發文，由政府追加10萬元撥款，在江油縣中壩鎮昌明河西邊建一所完全中學，佔地50多畝，計劃開辦12個教學班。1956年7月，昌明河西邊的河灘上，一所嶄新的新學校竣工落成。學校建築面積3124平方米，有12個教室，實驗室、教工宿舍等設施設備齊全，是一所比較氣派的學校。1956年7月17日，綿陽專署發文，學校正式命名為「四川省江油中學校」，簡稱「江高」。學校按規定擇優招收當時綿陽北片江油、彰明、平武、北川、青川、昭化等六縣區的初中畢業生就讀高中。
1956年秋，江油中學招收初中畢業學生組建了5個高中班，在中壩附近招收小學畢業生組建了4個初中班，在校學生共448名。綿陽專署調派學校領導2人，教師20人，安排工人10人，共計教職工32人。
江油中學一誕生就填補了解放後綿陽北片區無高中學校的歷史空白；江油中學一誕生就贏得了「李白故里第一學府」之美稱。
江油中學獨立建成後的前10年，先後經受了「整風反右」、「教育方針大辯論」、「大煉鋼鐵」、「大躍進」、「千萬不要忘記階段斗爭」、「四清運動」等一系列政治運動的影響，經歷了上世紀六十年代初的自然災害的影響，經歷了國家大中專招生壓縮政策的影響，學校在曲折中摸索前進。但是，發展始終是江油中學不變的主題，前進始終是江油中學不變的旋律。學校始終在當時以高水平、高質量贏得了社會的廣泛贊譽。
文革十年：扭曲中求生存
文革十年，萬馬齊喑。國家動亂，教育渾然，學校正常的教育教學秩序受到嚴重的沖擊。 繼1965年的「四清運動」後，1966年中央又發出《5?16通知》，從此，全國掀起了史無前例的文化大革命運動。江油中學首當其沖捲入了文革洪流。進行「大揭大批」、「火燒百分之百」、「橫掃一切『牛鬼蛇神』」、「一月奪權」、「二月鎮反」、「文攻武衛」，「批林批孔」、「割資本主義的尾巴」、「深入批判『封、資、修』思想」 「知識青年上山下鄉」……
1968年，江油中學在辦了十多的高中教育後，送出三屆高中生下鄉，停招高中新生。直至1973年才恢復高中招生，但停止了初中招生。文化大革命十年動亂，江油中學慘遭劫難。建校十年來修建的校舍被砸得百孔千瘡，十年來配置教學設備、實驗儀器被洗劫一空。特別是購置的幾萬冊圖書資料，大多被作為「封、資、修」的東西被焚毀，有價值的一切書籍或被盜走，或被私藏，圖書館所剩的僅是文化大革命時興的書籍，文物古跡被砸爛，學校師生心理和精神也遭受難以癒合的創傷。全校師生痛心疾首。
柳暗花明：恢復中求發展
文化大革命結束。教育的春天來到了，江油中學煥發出了新的生機。
1977年上期，學校開始恢復文化考試制度。1977年通過招生考試，招收7個高中班，共393人。學校在校學生800人左右。
1978年是恢復高考第一年。江油中學的林小琦考入清華大學。成為江油縣自文革以來第一個理科狀元，成為江油縣考入清華大學第一人。
1979年，在大好形勢下，江油中學抓住機遇，加快發展。江油縣人民政府對學校加大投入，新建了教學樓，實驗樓，階梯教室，禮堂，新建校門，增添設備，學校面貌大為改觀。建築面積由原來的2000多平方米，增加到4000多平方米。
1980年高考，江油中學的劉鳳菊考入北京大學，成為江油縣自文革以來考入北京大學的第一人。
1982年，江油中學貫徹落實省教育工作會議精神，加強學校管理，建立崗位責任制，提高教師隊伍素質，大力提高教學質量。學校在加強軟體建設的同時，加強了硬體建設。修建校舍、增添設施、改善辦學條件。校園面積300664平方米，建築面積為5379平方米，圖書8萬冊。
1983年10月22日，召開首屆教職工代表大會，這是江油全縣學校教代會的首例，成為江油中學民主管理、民主治校的發軔。
1984年，江油中學實施機構改革，按照革命化、年輕化、知識化、專業化的「四化」要求，對學校領導班子進行了調整。學校召開了兩次教代會，討論制定了一系列改革辦法。在管理體制上，改變了原來「黨支部領導下的校長分工負責制」，黨政分工，實行校長負責制。在分配製度上，實施教職工出勤考核制度和按照課時計獎制。
1985年6月，江油中學畢業學生王兆華考入武漢大學後取得公費留學美國資格，成為自解放以來，從江油縣走出去的第一個公費留學生。中共江油縣委舉行了隆重歡送大會。
抓住機遇：發展躍上新平台
恢復了生機與活力的江油中學，在改革開放的大好形勢下綻放出了絢麗的花朵。
九十年代初，江油中學率先實施內部改革，全面實施校長負責制。學校順利解決了因老教師大量退休，教師隊伍青黃不接的問題，一大批年輕教師迅速成熟，擔當起了「發揚江高精神，再塑江高形象」的重任。
高考質量1993年奪得綿陽市高考質量二等獎拉開了學校「以改革求發展，用質量鑄品牌」的大幕。高考質量始終保持在綿陽市前列。江油中學1996年高考，1人考入清華，2人考入北大； 2000年高考，3人考入北京大學，創下了江油中學培養清華、北大特尖生的紀錄。2000年5月，聶興堯同學《站在生態地圖前》一文榮獲共青團中央主辦的「珍愛綠色徵文」全國第一名（並獲獎金5000元），創下了江油中學學生特長發展的紀錄。
1997年榮獲四川省民主管理先進單位榮譽稱號；1998年榮獲全國群眾體育先進集體榮譽 稱號；1999年榮獲四川省校風示範學校榮譽稱號……隨後四川省現代教育技術示範學校、四川省實驗教學示範學校、四川省現代教育技術示範學校、四川省民主管理先進單位、四川省中小學心理健康教育實驗學校、四川省體育傳統項目先進學校、綿陽市文明單位、中國/WHO健康促進銅牌學校等一項項榮譽稱號接踵而至。量的積累，促使質的飛躍。江油中學2000年創建為四川省重點中學，辦學層次邁上了一個新的台階。雄風起兮雲飛揚。江油中學持續穩健發展，乘風破浪，一往無前，2002年被四川省教育廳確認為四川省首批示範性高中。
乘勢而進：實現發展新跨越
2003年3月23日，江油市委市政府正式下達了「江油中學與長城高中合並，在長城高中原址基礎上征地擴建，創建國家級示範性高中」的決定。2003年7月23日，新的江油中學領導班子組建，隊伍合並。歷經短短幾個月的艱辛努力，江油中學於2003年12月26日通過四川省國家級示範性普通高中評估專家組驗收，成為江油第一所、綿陽第五所國家級示範性高中。
新的江油中學如鳳凰涅槃，煥發出新的生機，燃燒起新的希望。
鳳凰涅槃。江油中學連創三大奇跡：硬體建設，創江油建築史上的奇跡；隊伍建設，創學校思想政治工作的奇跡；學校發展，創優質高中教育強勢發展的奇跡。
鳳凰涅槃。江油中學實現了四大跨越：實現辦學層次的跨越，硬體建設的跨越，辦學規模的跨越，隊伍建設的跨越。四大跨越使江油中學邁入了四川名校之列，使優質高中教育得到了長足發展。
鳳凰涅槃。江油中學完成了三個創新：觀念創新、制度創新、運行機制創新。創新使江油中學找准了學校發展方向，創新使江油中學可持續、穩健發展有了堅實的保證。
鳳凰涅槃。江油中學以嶄新的姿態挺立於高中教育名校之列。04—06年連續三年在全省國家級示範高中綜合排行中均位居前十位，真正邁入天府名校行列。鳳凰涅槃。江油中學2005年高考本科上線1086人，2006年本科上線1333人，以驕人的數據詮釋了「教育航母，國重精品」所蘊藏的深刻內涵，真正成了綿陽市高考舉足輕重的升學大戶。
鳳凰涅槃。江油中學2005年10月同美國大學城克提斯中學締結為友好學校，成功的邁出了走向更加廣闊國際空間的第一步。
設立「互聯網加」班
致力以雲計算、大數據、物聯網和移動互聯網為代表的新一代信息技術不僅在深刻改變信息技術本身的結構，提供全新的技術能力（技術的互聯網化），與此同時，也在深刻改變各行各業的業務形態和運營模式（業務的互聯網化）。作為信息化的高級階段，互聯網化同樣是一個一把手工程，也是一個全員工程。這是一個機遇與挑戰並存的轉型以雲計算、大數據、物聯網和移動互聯網為代表的新一代信息技術不僅在深刻改變信息技術本身的結構，提供全新的技術能力（技術的互聯網化），與此同時，也在深刻改變各行各業的業務形態和運營模式（業務的互聯網化）。作為信息化的高級階段，互聯網化同樣是一個一把手工程，也是一個全員工程。這是一個機遇與挑戰並存的轉型時代，企業總裁和業務高管需要對互聯網轉型有一個全面深入的理解，以避免盲目決策帶來巨大損失！「北京大學互聯網+高級研修班」就是要採用MBA案例教學方式，集合北京大學和業界的頂級專家教授資源，共同培養互聯網時代的新型管理者！從而為正轉型互聯網模式的傳統企業高管或新型互聯網創業者搭建一個共同學習和交流的平台！，企業總裁和業務高管需要對互聯網轉型有一個全面深入的理解，以避免盲目決策帶來巨大損失！「北京大學互聯網+高級研修班」就是要採用MBA案例教學方式，集合北京大學和業界的頂級專家教授資源，共同培養互聯網時代的新型管理者！從而為正轉型互聯網模式的傳統企業高管或新型互聯網創業者搭建一個共同學習和交流的平台！
業績奠定基礎，拼搏昭示未來。
古語雲：春種桃李，夏乘其涼，秋嘗其實。江油中學的創業者在品嘗豐收的果實的同時，深知「正是大好春光到，辛勤耕耘正當時」。 教育大潮起，千船競發，百舸爭流。江油中學挺立潮頭，揚帆遠航!
路是無字的豐碑，汗水鐫刻，辛勞鑄就；
路，是延伸的豐碑，其漫漫而修遠。
江油中學披荊斬棘，堅實而沉穩的步伐踏著教育改革的旋律向前！向前！