為啥要上大學呢視頻

① 為什麼一定要上大學，上大學有用嗎

上大學肯定有用，現在管理的職位都得要大學文憑，雖說學歷不重要，能力專重要，可是能力是屬內在的，招聘人員都要大學文憑，因為學歷越高，能力就高。上大學後悔四年，不上大學後悔一輩子。雖然說大學生跟中職生比大學生處於劣勢。中職生就業率雖然高，但是工作時間長，累，苦，工資才十張老人頭，發展潛力沒大學生高。但如果大學生和中職生在同一崗位工作大學生發展潛力會很高的。雖然說大學生就業眼下很嚴峻，但從長遠來看，大學生肯定有前途。只要從底層做起，你的能力顯露出來，你的上司肯定會提拔你。所以說上大學肯定有用。

② 人為什麼為要上學

人為什麼要上大學，與為什麼要上小學、上初中、上高中是一樣的道理。這要從人為什麼要上學講起。要說清人為什麼要上學，先說人為什麼要學習，或者為什麼要學知識。 人為什麼要學知識呢？因為人是文明動物，是高級動物，人是有思想的。人之所以為人，之所以不同於其它的動物，最根本的區別就在這里。人之所以為人，還因為他是社會的動物，是人類社會的一員，任何人都不可能孤立於社會之外。譬如狼孩，在嚴格意義上講，在他被解救之前是不能算是人的，只能說他具有人的外形。而人如果要成為社會的一員，成為人類的一員，就必須首先被人類社會的文明所接納、所改造，必須首先把自己融入人類社會的文明之中，否則是不能稱其為社會的人的。同時人類社會要延續，要發展，就必須一代一代傳承它的文明成果，否則人類只能返回到茹毛飲血的動物時代。 文明成果亦即知識。知識可以自己在實踐中得到，但太慢，並且一個人不可能、也不必要經歷所有的事情。所以必須向長輩、向其它人學習。學習的方式，可以在家庭中也可以在社會中，這即是所謂的家庭教育和社會教育或叫社會環境的影響。可以師徒相授，沒有學校之前就是以這種方式為主。私塾是學校教育的一種方式，在現代學校教育產生以前就是這種教育方式。這些方式的局限性很多，比如不規范、效率不高等。隨著社會的進步，現代的學校教育產生了，實踐證明這是一種最為有效，最為高效的人類文明亦即知識的傳承方式。 學校教育與過去師徒相傳相比是人類社會的一個大的進步。人能夠大從小學到中學十二三年的時間里學到這么多的知識，與這種學習方式是分不開的，如果沒有學校教育，一個人在十幾年的時間學會人類幾千年積累的這么多知識，可能要更長的時間才行。這就是為什麼要有學校，也就是為什麼要上學的道理。 這個問題解決了，那人為什麼上了小學還要上初中呢？因為人類發展到今天，積累的經驗、技能、了解的知識、或者說它的文明成果，不僅僅是小學學到的那一點，除此之外還有很多。那這些成果或知識又如何一代一代傳下去，不至於失傳呢？人就只有再上初中、再上高中，以至於再上大學。 那麼，人是不是非上大學不可呢？也不是，正如人不一定要非讀博士、不一定非讀研究生一樣。不讀博、研也是能活人的。但正如你讀了小學，認識了幾個字，認識了幾個數，會讀文章，會算數，你一定比沒讀過小學、不識字、不會算數的人生活要方便---方便也是好，所以你的生活比沒上過小學了要好。那麼上了大學就比不上大學，就會知道更多的知識亦即人類社會文明的成果。那你生活就更方便了，更自由了。這是要加一句，為什麼說更自由了呢，因為你知道的更多了，那麼由於無知帶給你的種種限制就少了，這也是人類社會進步的動力，即為了人類更自由。 是不是不上大學就一定生活不好么？也不是，正如一個人上了小學不一定比不上小學生活就好一樣，人上了大學也不一定比不上大學的人生活就好。但上大學一定是為你更好抑或叫更自由的生活創造了一個條件。再說人不上大學也可以通過其它方式學到很多知識，比如自學成才。但正如前邊所說的，學校教育是目前為止最為高效的教育方式，所以還是上大學比較好。 可能有些家長對孩子說的是很功利化的東西，這樣的東西講給孩子對孩子所起的作用不可能是很大的，不可能是有力有利的，也不可能是持久的。要知道，孩子在學習過程中是要面臨好多好多困難，要克服這些困難，必須要有內心的動力或者叫內在的動力。動力的產生緣於對學習目的的正確的認識。不正確的認識，比如過上好生活、收入高等，也會產生動力，但這種動力不可能強大、也不可能持久。比如你說上大學為了過上好日子，為了創造財富，但明顯有一些人不上大學也過上了好日子，也創造了很多財富，孩子雖小，但不是傻子，他也會思考。所以要教育孩子一定要讓孩子正確對待學習。不是騙能騙得了的，所有的功利化的說法，都是有害的。 至於李博士說的那段話，那是說上大學，或者大學生活的特點的，不是人非要上大學的理由。拿這段話是說服不了孩子的。 人本來就不是非上大學不可的，那麼你如果想說服孩子一定要上大學，否則就如何如何，是不對的，徒勞的，孩子是不會相信的。這樣教育孩子更是有害的，萬一孩子將來考不上大學怎麼辦，有許多孩子由於考不上大學輕生，就是這個錯誤認識的結果。 但當然不是說孩子不要好好學習，不要上大學。那為什麼還要好好學習，還是上大學比較好呢，我前邊已經說過了，這里再重復一下。 就是因為你上了大學就可以學到更多人類積累的知識，或者叫掌握更多的人類文明的成果，你可以為人們做更多的事情，你可以成為一個對社會更有用的人。你的生活也會更好，這不僅僅是因為你收入高了，也不是因為你創造了更多的財富，這是因為無知帶給你的種種限制少了，所以你的生活更加自由了，你的思想會在更自由的天空里翱翔。 你要讓孩子成為一個對社會有用的人，一個有學問的人，有追求的人，他會對學習更有興趣。這又涉及人生觀、世界觀、價值觀的問題，所以教育孩子要全面，要正確，不能僅顧學習不及其餘。讓孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不僅對孩子的學習、對孩子的一生都是很重要的。一個自私，偏狹的人考不上大學另當別論，就是考上了又能怎麼樣呢....？

③ 為什麼要讀大學

為什麼要讀大學，主要有下面這些原因：

第一：慣性！我們被這個社會逼出來的慣性。

第二：過渡期。是我們從小孩到成人的一個過渡吧，因為沒有人能一下子適應這個社會，大學就讓我一步步的成熟起來。

第三：學習。我不知道為什麼要叫大學，但是我承認的是要大有所學的，不是和高中哪樣為了成績，而是為了未來。人生本來就是一個生死循環，無論走那條路都是一樣的結果，就像放羊娃那段話一樣，我們同樣可以把大學生當做那個放養娃，只是我們選了不同的路，雖然結局一樣，但並不代表過程一樣。我們可以平庸，但是我們不可以無知。

第四：可以清晰一點看到這個社會的黑暗吧。大學就像一個小社會，我在第二點就說了，大學是一個過渡期。是接受設個黑暗還是努力改變就看我們自己了。 這個時代的大學生有很多迷茫，很多無奈吧。讀書無用論是越來越盛行了。但是，我還是相信大學的，就像我的經濟法老師說：「我們現在不再是學死知識，而是學會做學問，老師只是引導你們做學問。」大學就是做學問的地方。我不希望我們這個群體自甘墮落，背負不堪承受的罵名，這些罵名是在是鋪天蓋地而來，但是我想說一句：「我們這個群體有幾百萬，那些拿出來事件只是反應少數的人，請不要針對我們整個群體！畢竟，我們平常好的那一面他們是在報道的太少了，為這個信息化社會悲哀！為什麼我們上大學惹了他們？難道他們就沒有親朋好友是大學生，他們認為自己的親朋好友是那樣的嗎？

也許，讀了個大學並不能叫我們每個人成為做學問的人，但是，不要忽略了，大學至少讓我們懂得了很多東西，對這個社會還是有用的！

④ 為什麼上大學最好給我提供一些案例、視頻資料之類的，文字分析也行。謝謝，如果滿意我會提高懸賞的。。

上大學的目的是讓你在上完高中後會因太早接觸社會，而顯得蒼白。
大學說實話，我開始也沒想去，但是大學，同學是關系，老師是門路，總有用得到時候。
大學，很鍛煉人，多學點，多做點，出來直接被打大公司挑走，不要以為高中之後找工作容易，1000多的工作好找，以後呢，你能找到10000+每月的工作，現在公司招人開口就本科學科學歷，大專學歷。
你說呢？

⑤ 為什麼父母一定要讓孩子上大學

天底下父母都一樣，都希望自己的孩子是人中龍鳳，希望孩子以後能過得輕松。可是很少有父母告訴孩子，為什麼一定要考大學？可能父母學歷低，要說原因的話，也說不出什麼，但他們明白不吃學習的苦就要吃生活的苦。在我上高三那年，我的媽媽看著我很是一般的成績，語重心長的對我說了很多話，也讓我堅定了上個好大學的信心。到底為什麼父母一定要讓孩子上大學？

⑥ 為什麼要上大學生

知識是需要終身去獲得的，上大學是其中的一個部分，如果不上也是可以的。但目前的國情是，各單位招人的時候，要看學歷的。還有在大學，可以參加各種考證，也是必須的。在好的大學，用著濃厚的學習氣氛和學術環境，對人的培養是非常有用的。

⑦ 為什麼我們要上學呢

人為什麼要上大學，與為什麼要上小學、上初中、上高中是一樣的道理。這要從人為什麼要上學講起。要說清人為什麼要上學，先說人為什麼要學習，或者為什麼要學知識。

人為什麼要學知識呢？因為人是文明動物，是高級動物，人是有思想的。人之所以為人，之所以不同於其它的動物，最根本的區別就在這里。人之所以為人，還因為他是社會的動物，是人類社會的一員，任何人都不可能孤立於社會之外。譬如狼孩，在嚴格意義上講，在他被解救之前是不能算是人的，只能說他具有人的外形。而人如果要成為社會的一員，成為人類的一員，就必須首先被人類社會的文明所接納、所改造，必須首先把自己融入人類社會的文明之中，否則是不能稱其為社會的人的。同時人類社會要延續，要發展，就必須一代一代傳承它的文明成果，否則人類只能返回到茹毛飲血的動物時代。

文明成果亦即知識。知識可以自己在實踐中得到，但太慢，並且一個人不可能、也不必要經歷所有的事情。所以必須向長輩、向其它人學習。學習的方式，可以在家庭中也可以在社會中，這即是所謂的家庭教育和社會教育或叫社會環境的影響。可以師徒相授，沒有學校之前就是以這種方式為主。私塾是學校教育的一種方式，在現代學校教育產生以前就是這種教育方式。這些方式的局限性很多，比如不規范、效率不高等。隨著社會的進步，現代的學校教育產生了，實踐證明這是一種最為有效，最為高效的人類文明亦即知識的傳承方式。

學校教育與過去師徒相傳相比是人類社會的一個大的進步。人能夠大從小學到中學十二三年的時間里學到這么多的知識，與這種學習方式是分不開的，如果沒有學校教育，一個人在十幾年的時間學會人類幾千年積累的這么多知識，可能要更長的時間才行。這就是為什麼要有學校，也就是為什麼要上學的道理。

這個問題解決了，那人為什麼上了小學還要上初中呢？因為人類發展到今天，積累的經驗、技能、了解的知識、或者說它的文明成果，不僅僅是小學學到的那一點，除此之外還有很多。那這些成果或知識又如何一代一代傳下去，不至於失傳呢？人就只有再上初中、再上高中，以至於再上大學。

那麼，人是不是非上大學不可呢？也不是，正如人不一定要非讀博士、不一定非讀研究生一樣。不讀博、研也是能活人的。但正如你讀了小學，認識了幾個字，認識了幾個數，會讀文章，會算數，你一定比沒讀過小學、不識字、不會算數的人生活要方便---方便也是好，所以你的生活比沒上過小學了要好。那麼上了大學就比不上大學，就會知道更多的知識亦即人類社會文明的成果。那你生活就更方便了，更自由了。這是要加一句，為什麼說更自由了呢，因為你知道的更多了，那麼由於無知帶給你的種種限制就少了，這也是人類社會進步的動力，即為了人類更自由。

是不是不上大學就一定生活不好么？也不是，正如一個人上了小學不一定比不上小學生活就好一樣，人上了大學也不一定比不上大學的人生活就好。但上大學一定是為你更好抑或叫更自由的生活創造了一個條件。再說人不上大學也可以通過其它方式學到很多知識，比如自學成才。但正如前邊所說的，學校教育是目前為止最為高效的教育方式，所以還是上大學比較好。

可能有些家長對孩子說的是很功利化的東西，這樣的東西講給孩子對孩子所起的作用不可能是很大的，不可能是有力有利的，也不可能是持久的。要知道，孩子在學習過程中是要面臨好多好多困難，要克服這些困難，必須要有內心的動力或者叫內在的動力。動力的產生緣於對學習目的的正確的認識。不正確的認識，比如過上好生活、收入高等，也會產生動力，但這種動力不可能強大、也不可能持久。比如你說上大學為了過上好日子，為了創造財富，但明顯有一些人不上大學也過上了好日子，也創造了很多財富，孩子雖小，但不是傻子，他也會思考。所以要教育孩子一定要讓孩子正確對待學習。不是騙能騙得了的，所有的功利化的說法，都是有害的。

至於李博士說的那段話，那是說上大學，或者大學生活的特點的，不是人非要上大學的理由。拿這段話是說服不了孩子的。

人本來就不是非上大學不可的，那麼你如果想說服孩子一定要上大學，否則就如何如何，是不對的，徒勞的，孩子是不會相信的。這樣教育孩子更是有害的，萬一孩子將來考不上大學怎麼辦，有許多孩子由於考不上大學輕生，就是這個錯誤認識的結果。

但當然不是說孩子不要好好學習，不要上大學。那為什麼還要好好學習，還是上大學比較好呢，我前邊已經說過了，這里再重復一下。

就是因為你上了大學就可以學到更多人類積累的知識，或者叫掌握更多的人類文明的成果，你可以為人們做更多的事情，你可以成為一個對社會更有用的人。你的生活也會更好，這不僅僅是因為你收入高了，也不是因為你創造了更多的財富，這是因為無知帶給你的種種限制少了，所以你的生活更加自由了，你的思想會在更自由的天空里翱翔。

你要讓孩子成為一個對社會有用的人，一個有學問的人，有追求的人，他會對學習更有興趣。這又涉及人生觀、世界觀、價值觀的問題，所以教育孩子要全面，要正確，不能僅顧學習不及其餘。讓孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不僅對孩子的學習、對孩子的一生都是很重要的。一個自私，偏狹的人考不上大學另當別論，就是考上了又能怎麼樣呢？