北京師范大學杭州附屬中學

⑴ 杭州鳳凰小學直升哪個中學

杭州鳳凰小學直升北京師范大學附屬杭州中學
部分數據如下：
上城區
杭州第十中學
杭州市穆興小學、杭州市大學路小學、杭州市天長小學、杭州市娃哈哈小學、杭州師范大學第一附屬小學
杭州市惠興中學
杭州市穆興小學、杭州市大學路小學、杭州市天長小學、杭州市娃哈哈小學、杭州師范大學第一附屬小學
杭州第六中學
杭州市飲馬井巷小學、杭州市高銀巷小學
杭州市清河實驗學校
杭州市上城區教育學院附屬小學、杭州市教育科學研究所附屬小學
杭州市江城中學
杭州市金都天長小學、杭州市撫寧巷小學、杭州市紫陽小學、杭州市長橋小學
杭州市清泰實驗學校
杭州市清泰實驗學校（小學部）、杭州市望江門小學
杭州市開元中學
杭州市勝利小學、杭州市勝利實驗學校、杭州天地實驗小學
北京師范大學附屬杭州中學
杭州市鳳凰小學
杭州市勇進實驗學校
杭州市勇進實驗學校（小學部）

⑵ 北京師范大學附屬杭州中學的教學質量怎麼樣

教學里程

北師大杭州附中，原杭州市勇進中學，是依託百年名校省一級重點中學杭州四中創辦的一所初級中學。學校始創於1994年，是杭州市創辦最早的一所國有民辦初中。歷經多年創業，秉承了杭州四中深厚的文化積淀和「嚴謹、求實」的校風，結合自身發展的特點，走出了一條推進素質教育全面提升教學質量的新路，並以顯著的教學成績，廣泛贏得社會的贊譽。

⑶ 怎麼樣，北京師范大學杭州附屬中學好不好

從外部來說，要求大學以學術自由作為維持其活力的源泉，應當比社會上的其它部門享有更高的自治權力，而大學組織內部比較鬆散的結合正是其生存和發展的重要條件。
大學文化是本土文化與國際文化相互交融的結果

⑷ 最好的初中學校排行榜

全國百強小學前100名中國百強中學排名
排名 城市 學校名稱
1 南京 南京師范大學附屬中學樹人學校
2 濟南 山東大學附屬中學
3 上海 上海市市北初級中學
4 常州 常州市第二十四中學
5 北京 北京市第五中學分校
6 廣州 廣州市華僑外國語學校
7 長春 吉林省第二突金學校
8 石家莊 石家莊市第四十中學
9 成都 成都七中育オ學校
10 深圳 深川市南山區第二外國吾學校
11 上海 上海市市西初級中學
12 蘇州 蘇州高新區實驗初級中學
13 合肥 合肥市第四十五中學
14 寧波 寧波市海曙外國語學校
15 北京 北京市文江中學
16 鄭州 鄭州外國語中學
17 南京 南京市金陵江文學校
18 北京 北京市第二中學分校
19 長沙 長沙市K郡雙語實驗中學
20 沈陽 沈舊市第七中學
21 成都 成都七中初中學校
22 深圳 深川市南山實驗教育集團麒麟中學
23 廈冂 廈冂五緣實驗學校
24 青島 青島市實驗初級中學
25 常州 常州市實驗初級中學
26 上海 上海市靜安區教育學院附屬學校
27 無錫 無錫市江南中學
28 蘇州 蘇州市振隼中學校
29 杭州 北京師范大學附屬杭州中學
30 南京 南京師范大學附屬中學新城初級中學
31 北京 北京市陳經綸中學嘉銘分校
32 無錫 無錫市僑誼實驗中學
33 廣州 廣州市八一實驗學校
34 上海 上海市格致初級中學
35 海口 海口市第九中學
36 廈冂 福建省廈冂雙十中學思明分校
37 蘇州 蘇州工業園區星灣學校
38 寧波 寧波市江北外國語學校
39 蘭州 中國科學院三州分院中學
40 聊城 杜郎口中學
41 武漢 武漢市常青樹實驗學校
42 深圳 深圳市福田區外國語學校
43 濟南 濟南市實驗初級中學
44 鄭州 鄭州市第八中學
45 合肥 合肥市第四十八中學
46 北京 北京市上地實驗學校
47 海口 海口市第十中學
48 蘇州 蘇州立達中學校
49 深圳 深圳市福田區僑香外國語學校
50 無錫 無錫市東林中學
51 貴州 貴陽市第十八中學
52 長沙 長沙市雅禮實驗中學
53 杭州 杭州市采荷中學
54 上海 上海市進才中學北校
55 深圳 深圳中學龍崗初級中學
56 青島 青島第二十六中學
57 成都 成都市石室聯合中學
58 北京 北京市第十三中學分校
59 貴陽 貴陽市第二實驗中學
60 鄭州 河南省第二實驗中學
61 上海 上海市延安初級中學
62 杭州 杭州第十三中學
63 福州 福州市第十九中學
64 深圳 深圳市蛇口育才教育集團育才二中
65 昆明 昆明市第二中學
66 上海 上海市建平實驗中學
67 西安 西安市慶安初級中學
68 石家莊 石家莊市第八十一中學
69 重慶 重慶市珊瑚中學
70 深圳 深圳市蛇口育才教育集團育才三中
71 烏魯木齊 新疆生產建設兵團第一中學
72 成都 成都市樹德實驗中學
73 上海 上海市建平中學西校
74 武漢 湖北省水果湖第一中學
75 南京 沈陽市南昌中學
76 南昌 南昌市第二十八中學
77 南寧 南寧市天桃實驗學校
78 江蘇宜興 宜興市實驗中學
79 哈爾濱 哈爾濱第六十九中學
80 沈陽 沈陽市第一三四中學
81 南京 南京市鍾英中學
82 西寧 西寧市第十一中學
83 杭州 杭州市錢江新城實驗學校
84 武漢 湖北省水果湖第二中學
85 重慶 重慶市第五十七中學
86 重慶 重慶九十五中
87 北京 北京市陳經綸中學分校
88 上海 上海市進才實驗中學
89 杭州 浙江師范大學附屬杭州筧橋實驗中學
90 南京 金陵中學仙林分校
91 銀川 銀川市第三中學
92 濟南 濟南市育英中學
93 廣州 廣州市天河區惠經實驗學校
94 南寧 南寧市第四十七中學
95 寧波 寧波市第七中學
96 廣州 廣州市花都區秀全外國語學校
97 太原 太原市第三十六中學
98 廣州 廣州市江南外國語學校
99 大連 大連市第九中學
100 長春 長春市第八十七中學

⑸ 杭州勇進中學屬哪個區管轄

杭州市勇進中學系原省一級重點中學——杭州四中的一所初級中學。學校始創於1994年，於2002年5月，並入上城區教育系統，並於2010年轉為公辦學校。學校目前已更名為北京師范大學附屬杭州中學。所以屬杭州市上城區管轄。

⑹ 杭州花園小學直升哪個中學

杭州花園小學直升杭州花園中學。
勝利實驗對口初中已經由開元中學調整為北京師范大學附屬杭州中學；大禹路小學大禹路校區對口的初中不再是三墩中學文理校區，已經變更為大禹路實驗學校。

⑺ 北京師范大學南湖附屬學校的學校領導

（2013-~）校長
成國志，男，漢族，1961年9月12日生，吉林人，中共黨員，文學學士、教育學碩士，中國教育史方向在職博士，北京師范大學副研究員，教育技術學碩士生導師，美國加州伯克利大學訪問學者。
1980年考入北京師范大學文學院，1984年畢業留校任教至今。長期從事教育技術學專業教學，教授《教育電視編導與稿本寫作》《教育技術學概論》等課程，參編《現代教育技術》文字教材以及《幼兒認讀》《李白及其廬山詩》《化學世界漫遊》《我們拒絕毒品》等電視教材多部；參加「北京市中小學教師繼續教育課程開發」「教育部教育技術學專業教學委員會教育技術學配套聲像教材開發」等科研課題多項；撰寫和發表學術論文多篇。曾獲北京師范大學優秀班主任、青年教師教學基本功比賽二等獎等。
1997年調入學校機關工作，先後擔任校工會副主席、學校辦公室副主任、新校區建設辦公室主任、校機關黨總支書記、校黨委委員、校工會常務副主席、教代會執委會副主任、北京市教育工會常委等職。在機關從事黨政工作期間，1998年獲北京市總工會優秀工會工作積極分子；1999年被評為學校慶祝建國50周年組織活動先進個人；2002年獲學校百年校慶籌備工作先進個人；2011年獲機關黨總支「共產黨員先鋒崗」稱號；2013年獲全國教育工會先進工作者稱號。
現任北京師范大學黨委委員、北京師范大學南湖附屬學校校長。
孫越，男，1972年12月出生，中學高級教師。黨總支書記、副校長，協助校長負責學校全面工作；主管學校黨務工作；分管學校人事工作和學生德育工作。 1994 年杭州大學地理系本科畢業。先後在秀州中學分校、嘉興市吉水中學、嘉興市實驗初中教育集團擔任過校級領導，有豐富的管理經驗，多次在區內外交流管理經驗。
作為學校領導始終站在教學第一線，新課程實施以來，除了理論學習外，注重實踐積累，逐漸形成自己的教學風格。經常承擔各級公開示範課，課堂教學效率高，所任教學生非常喜歡他的課，所教的學生成績名列前茅。重視教育科研和學習，有三篇文章發表在國家級刊物，有十多篇文章在國家、省、市獲獎。主持、參與過多個省、市、區級課題。受教育主管部門派遣參加國家教育行政學院第47期基礎教育改革動態專題研修班學習，現為國家德育管理高級研修班成員，教育部中學校長培訓中心第23期全國初中校長高級研修班學員。
曾獲得過嘉興市先進教育工作者、嘉興市、南湖區新課程改革實驗先進個人；南湖區社會優質課評比一等獎；南湖區中小學校級領導課堂展示一等獎；南湖區中小學校級領導課例評析一等獎；南湖區校長論壇一等獎；南湖區十大青年標兵；南湖區先進德育工作者、優秀共產黨員；省教育宣傳先進工作者等榮譽。現為嘉興市學科帶頭人、南湖區名師工作站研修員、區學科帶頭人。
教育格言：於教學相長中師生共同成長，於寬容平和中尋求教育真諦。
江偉，1971年出生，本科學歷，中共黨員，高級教師。北京師范大學南湖附屬學校副校長，分管學校財務工作和黨總支紀檢工作；主管小學部教學工作。南湖區、嘉興市「雙高課」一等獎獲得者，南湖區第五、第十批數學學科教學帶頭人，2010年被評為浙江省實驗學校「教改之星」。
1991年至2009年一直在嘉興市吉水小學工作，參加工作至今先後擔任學校少先隊大隊輔導員，德育室主任、校長助理。2005年任秀城實驗教育集團副總校長兼吉水小學校長。期間先後被評為全國「心中有祖國，心中有他人」主題教育活動先進個人，學校集體被評為優秀組織獎，浙江省優秀少先隊輔導員，學校集體被評為全國雛鷹紅旗大隊；嘉興市優秀教師，嘉興市優秀德育工作者，南湖區優秀教師，南湖區優秀共產黨員，南湖區優秀教育工作者。2010年調入北京師范大南湖附屬學校工作。
吳宗葉，男，1973年10月出生，中共黨員，中學高級教師，大學本科學歷。現任北京師范大學南湖附屬學校副校長、黨總支宣傳委員，初中黨支部書記，分管黨總支組織工作；主管初中部教學工作。
曾獲南湖區初中科學「優質課」評比一等獎、南湖區初中科學教師說課比賽一等獎、南湖區優秀班主任稱號。工作以來先後被評為南湖區優秀教師、南湖區教育系統優秀共產黨員、南湖區第六批、第九批、第十批科學學科教學帶頭人。主持、參與研究省、市、區級課題七項，有十多篇論文在省、市、區評比中獲獎或發表。
1995年8月至2004年7月在嘉興市南湖區鳳橋鎮中學任教，2004年8月至2008年7月在嘉興市元培雙語實驗學校任教，2008年8月至今在北就師范大學南湖附屬學校任教。
陳璐偉，男，1976年11月出生，漢族，本科學歷，小學高級教師，中共黨員。南湖區第六、九、十批小學語文學科帶頭人，南湖區第二期名師工作站研修成員。現任北京師范大學南湖附屬學校副校長，分管黨總支宣傳工作，主管小學部德育工作。
1995年8月至2009年7月，在南湖區東柵小學任教，自2009年8月起，到北師大南湖附校任教。曾擔任過8年教科室主任工作，指導眾多老師的課題在省、市、區級課題立項，參與和主持多個省、市、區級課題，主持《拓展農村小學生課外閱讀的策略與研究》市級課題獲得市第五屆教育科學優秀研究成果二等獎，《培養小學生觀察能力提高習作水平的策略研究》獲區「個人教學問題」專項課題成果二等獎；06-07、08-09年度南湖區教育科研工作先進個人，二十多篇論文在國家、省、市、區獲一、二等獎和發表，經常執教市、區級觀摩課、展示課，逐漸形成情貫課堂，以情動人，以情促讀的教學風格。
嘉興市第十屆「南湖之春」教育教學改革展示活動中承擔示範課《橋》的教學，嘉興市優質課評比一等獎；北師大附校青年教師基本功大賽一等獎；南湖區教師論壇一等獎。
嘉興市優秀志願者、南湖區十佳班主任、南湖區優秀教師、南湖區「台北嘉興同鄉會」楊泳皋夫婦教育獎勵基金優秀教師、南湖區教文體系統優秀黨員等榮譽。
吳敏菊， 1970年出生，本科學歷，中共黨員。北京師范大學南湖附屬學校副校長，分管學校行政工作、科研管理工作。南湖區「雙高課」一等獎獲得者，南湖區第四、七、十批數學學科教學帶頭人，2009年被評為嘉興市首屆「十佳師德楷模」。
1989年參加工作先後在大橋、洪合鎮中心學校任教，2002年至2013年在嘉興市秀城實驗教育集團吉水小學工作。參加工作至今先後擔任教科室主任、教導處主任、校長助理。2010年任秀城實驗教育集團副總校長。2012年至2013年在嘉興市實驗小學（副校長）掛職鍛煉一年。期間先後主持、參與多項省、市區課題，5項課題獲獎，其中主持的市規劃課題《離異家庭子女心理健康教育策略研究》榮獲南湖區首屆教科研成果一等獎，市二等獎。16篇論文獲獎，其中《淺談小學綜合實踐活動課程的多元化評價》獲全國二等獎。先後被評為秀洲區教育系統先進個人，南湖區優秀教師，南湖區教科研先進個人，嘉興市首屆師德楷模。2013年調入北京師范大南湖附屬學校工作。
閆傑，男， 1972年9月出生，中學化學高級教師。高中黨支部書記，副校長，分管黨總支統戰工作；主管高中部教學工作、德育工作。1996年畢業於淮北煤炭師范學院化學系化學教育專業，獲理學學士學位， 2007年獲北京師范大學化學教學專業教育碩士學位。1996年8月至2009年7月在安徽省淮北市第一中學任教，2009年8月至今在北京師范大學南湖附屬學校任教。
在長期從事教育教學管理的同時，始終在一線擔任教學任務，踐行課程改革，加強理論學習，逐漸形成自己的教育教學風格，承擔市本級示範課，參加各類課賽，積極參加課題研究並撰寫論文，自2009年8月至今，有3篇文章獲得省市級獎項，國家級刊物發表論文1篇，完成兩項市級課題。
自2009年8月至今，獲得嘉興市優質課比賽市本級一等獎，嘉興市優質課比賽二等獎，北師大南湖附屬學校優秀中層，南湖區教育系統優秀黨員等榮譽。
教育格言：探尋適合的教育，互動中師生共同提升。
張令，男，漢族，1976年11月出生，安徽安慶人，中共黨員，中學高級教師。1997年至2000年在安徽滁州師范學院數學系學習，2001年至2004年在杭州師范學院數學教育專業進修學習，先後在嘉興市鳳橋鎮中學、嘉興二十一世紀外國語學校、北師大南湖附屬學校任教。
歷任嘉興二十一世紀外國語學校年級主任，校董事會成員，北師大南湖附屬學校科研管理部主任，年級主任，數學教研組長。現任北師大南湖附屬學校校長助理，分管學校監察工作，主管初中部德育工作。
主要研究領域為初中數學課堂教學，德育管理，2000年8月參加工作以來,一直擔任初中數學教學,曾連續擔任了九年班主任，九年學校中層管理工作。先後多次被評為校優秀班主任、優秀中層，曾被評為南湖區及嘉興市新課程改革先進個人；曾榮獲南湖區及嘉興市優質課評比一等獎；浙江省及全國初中數學優質課評比二等獎；嘉興市初中數學教師解題大賽一等獎、命題大賽二等獎；多篇論文獲嘉興市論文評比一、二等獎；一篇論文獲浙江省優秀論文評比二等獎；一篇規劃課題省級立項並結題；先後評為嘉興市南湖區數學教學能手、區第九、十批初中數學學科帶頭人。多次受邀送教下校，獲得一致好評。
徐君，男，漢族，1976年3月出生，浙江嘉興人，中共黨員，一級教師。1991年8月至1994年7月就讀於平湖師范就讀普師專業。1994年8月至2008年7月在嘉興市南湖區新篁小學任教。2008年8月至今 ，在北京師范大學南湖附屬學校任教。
2004年8月至2008年7月擔任鳳橋鎮新篁完小校長。2008年8月至2013年7月 ，擔任北京師范大學南湖附屬學校工會主席和後勤服務部主任。2013年8月至今 ，擔任北京師范大學南湖附屬學校校長助理和工會主席。分管學校後勤工作、安全穩定工作；主管學校工會工作。
先後榮獲「台北嘉興同鄉會楊詠皋夫婦教育獎勵基金優秀教師」、「南湖區教文體系統優秀共產黨員」、「南湖區教文體系統優秀教師」、「南湖區教育工會優秀信息員」、「南湖區總工會工會工作積極分子」、「嘉興市優秀科技輔導員」等光榮稱號。
合並
近年來，應地方政府的誠意邀請，北京師范大學在全國各地廣泛開展了基礎教育的合作辦學實踐，已經在全國各地創辦了50餘所附屬學校，在浙江省共有2所，分別是北京師范大學南湖附屬學校和北京師范大學杭州附屬中學。在與南湖區政府合作辦學取得明顯成效基礎上，北師大此次進一步提升合作層次，希望在基礎教育領域發揮更大地引領和示範作用。嘉興市南湖高級中學，因其地處南湖之濱，紅船之畔，風光優美，寧靜自然，是治學從教的上佳場所。考慮到原有兩所學校的歷史和文化傳承，結合兩所學校整合提升實際，新學校命名為「北京師范大學附屬嘉興南湖高級中學」，簡稱北師大嘉興附中。
學校是由嘉興市人民政府和北京師范大學共同舉辦的公立學校，校長由北京師范大學派出，由嘉興市教育局任命。學校實行現代學校制度，成立理事會和監事會，實行理事會領導下的校長負責制，給予校長充分的辦學自主權。北師大嘉興附中規模設定為12個平行班，總規模36個教學班，在校學生數1500人左右。在學生培養上，實行綜合發展與特長培育並重，每個年級12個平行班中，綜合創新實驗班和特色培育班規模比例為1:1左右，特色培育班分傳媒、藝術和語言3個方向
學校按照特色發展和實際需要確定教職工編制人數。政府在事業人員編制方面給予充分保障和適當的政策傾斜。在核定的編制內，學校享有教職工招收和聘用自主權。力爭在2年之內，打造出一個功能齊全、設施完備、古樸典雅、優美宜人的現代化校園。

⑻ 杭州中學附屬小學怎麼樣

很不錯。
因為首先杭州中學就很好，是北京師范大學杭州附屬中學是一所高起點、高標准、高規格的公辦中學，既然是它的附屬小學，自然也會很好。
杭州市杭州中學是一所從百年名校脫胎而來的學校。是杭州市上城區唯一一所省Ι類標准學校，北京師范大學杭州附屬中學能容納45個班，將於2012年6月完工。遍布學校每一個角落的數字化網路將實現無邊界學習，讓課堂教學從一間教室擴展到整個校園，甚至延伸到學生家中。

⑼ 2021年杭州上城區杭州中學升入重高佔比

佔比50%。
杭州市區初中畢業生近31000人，與去年基本持平。杭州市教育局按所有初中畢業生均能升入高中段學校(含普通高中和中等職業學校)，普通高中與中等職業學校(職業高中、中專、技工學校)招生比例大體相當的要求制定招生計劃，其中，普通高中計劃招生近18000人(重點、特色示範普通高中計劃招生約15000人)。
杭州市杭州中學是一所從百年名校脫胎而來的學校
。
北京師范大學杭州附屬中學是一所高起點、高標准、高規格的公辦中學，是杭州市上城區唯一一所省Ι類標准學校，北京師范大學杭州附屬中學能容納45個班，將於2012年6月完工。遍布學校每一個角落的數字化網路將實現無邊界學習，讓課堂教學從一間教室擴展到整個校園，甚至延伸到學生家中。