陳泓廣西醫科大學第一附屬醫院

A. 陳泓注冊過商標嗎還有哪些分類可以注冊

陳泓商標總申請量1件
其中已成功注冊0件，有1件正在申請中，無效注冊0件，0件在售中。
經八戒知識產權統計，陳泓還可以注冊以下商標分類：
第1類（化學制劑、肥料）
第2類（顏料油漆、染料、防腐製品）
第3類（日化用品、洗護、香料）
第4類（能源、燃料、油脂）
第5類（葯品、衛生用品、營養品）
第6類（金屬製品、金屬建材、金屬材料）
第7類（機械設備、馬達、傳動）
第8類（手動器具（小型）、餐具、冷兵器）
第9類（科學儀器、電子產品、安防設備）
第10類（醫療器械、醫療用品、成人用品）
第11類（照明潔具、冷熱設備、消毒凈化）
第12類（運輸工具、運載工具零部件）
第13類（軍火、煙火、個人防護噴霧）
第14類（珠寶、貴金屬、鍾表）
第16類（紙品、辦公用品、文具教具）
第17類（橡膠製品、絕緣隔熱隔音材料）
第18類（箱包、皮革皮具、傘具）
第19類（非金屬建築材料）
第20類（傢具、傢具部件、軟墊）
第21類（廚房器具、家用器皿、洗護用具）
第22類（繩纜、遮蓬、袋子）
第23類（紗、線、絲）
第24類（紡織品、床上用品、毛巾）
第25類（服裝、鞋帽、襪子手套）
第26類（飾品、假發、紐扣拉鏈）
第27類（地毯、席墊、牆紙）
第28類（玩具、體育健身器材、釣具）
第29類（熟食、肉蛋奶、食用油）
第30類（面點、調味品、飲品）
第31類（生鮮、動植物、飼料種子）
第32類（啤酒、不含酒精的飲料）
第33類（酒、含酒精飲料）
第34類（煙草、煙具）
第35類（廣告、商業管理、市場營銷）
第36類（金融事務、不動產管理、典當擔保）
第37類（建築、室內裝修、維修維護）
第38類（電信、通訊服務）
第39類（運輸倉儲、能源分配、旅行服務）
第40類（材料加工、印刷、污物處理）
第41類（教育培訓、文體活動、娛樂服務）
第42類（研發質控、IT服務、建築咨詢）
第43類（餐飲住宿、養老托兒、動物食宿）
第44類（醫療、美容、園藝）
第45類（安保法律、婚禮家政、社會服務）

B. 中國心理學會的學會概況

中國心理學會於1980年7月正式加入國際心理科學聯合會（International Union of Psychological Science，IUPsyS），荊其誠教授選為執委（1984、1988年）、副主席（1992年）；張厚粲教授選為執委（1996年）、副主席（2000年）；張侃教授選為執委（2004年）、副主席（2008年）；張建新教授選為執委（2012年）。
1984年加入國際應用心理學協會（International Association of Applied Psychology，IAAP）。徐聯倉教授選為執委（1984年起連續三屆）；張侃教授選為執委（1998年）；韓布新博士選為執委（2006年）。
1990年加入亞非心理學會（AFRO-ASIAN Psychological Association，AAPA），王甦教授選為執委（1990年）、聯合主席（1992年）；林仲賢教授選為執委（1994年）。
1990年加入國際測驗委員會（International Test Commission，ITC），張厚粲教授曾選為理事。 堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，全面落實科學發展觀，宣傳辯證唯物主義科學理論，堅持實事求是的科學態度，貫徹「百花齊放、百家爭鳴」的方針，充分發揚學術民主，團結廣大心理學工作者，開展學術活動，進行學術上的自由討論，以促進我國心理科學的繁榮和發展，促進心理科學知識的普及和推廣，促進心理科學人才的成長和提高，為社會主義物質文明和精神文明建設服務，為加速實現我國社會主義現代化做出貢獻。
本團體遵守中華人民共和國憲法、法律、法規和國家政策，遵守社會道德風尚。 （一）開展國內外心理學學術交流活動，舉辦國內、國際學術會議。
（二）組織心理學課題的研究工作。
（三）普及心理學學科領域的科學技術知識，傳播科學精神、思想和方法，推廣先進技術，發現並推薦人才。
（四）依照有關規定編譯出版心理學書刊。
（五）開展對會員的繼續教育工作，不斷補充更新知識。
（六）舉辦各種心理學培訓班、講習班，培訓項目實施單位：中育心理網。
（七）配合或協同有關部門研究、解決有關心理學的課題，發揮心理學咨詢作用，提出合理化建議。
（八）經常向有關部門反映心理學工作者的意見和要求。
（九）經政府有關部門批准，承擔心理學科技成果、心理學儀器及其他心理學產品的鑒定。
（十）接受委託，承擔心理學領域技術職務資格的評審、心理學文獻和標準的編審以及相關項目的論證評估。
（十一）對在心理學科研、學術領域中作出突出貢獻和成就的會員，開展獎勵和表彰活動。 分支機構總覽 學術工作委員會主任：樂國安國際學術交流工作委員會主任：孫向紅心理學普及工作委員會主任：高文斌心理學教學工作委員會主任：李 紅心理危機干預工作委員會主任：張建新青年工作委員會主任：張 莉心理學標准與服務研究委員會主任：梅 建出版工作委員會主任：楊玉芳教育心理專業委員會主任：陳英和發展心理專業委員會主任：鄒 泓普通心理和實驗心理專業委員會主任：吳艷紅理論心理與心理學史專業委員會主任：彭運石工業心理專業委員會主任：沈模衛醫學心理專業委員會主任：洪 煒生理心理專業委員會主任：隋 南心理測量專業委員會主任：方 平法律心理學專業委員會主任：馬 皚學校心理專業委員會主任：鄭希付體育運動心理專業委員會主任：姚家新社會心理學專業委員會主任：佐 斌臨床與咨詢心理學專業委員會主任：趙旭東軍事心理學專業委員會主任：劉志宏人格心理學專業委員會主任：王登峰工程心理學專業委員會主編：孫向紅臨床心理學注冊工作委員會主編：錢銘怡決策心理學專業委員會主編：李 紓老年心理學專業委員會主編：韓布新《心理學報》編輯部主編：張 侃《心理科學》編輯部主編：李其維 學術工作委員會 主 任 樂國安（南開大學） 委 員 陳英和（北京師范大學）鄒 泓（北京師范大學）吳艷紅（北京大學）彭運石（湖南師范大學）沈模衛（浙江大學）洪 煒（北京大學醫學部）隋 南（中國科學院心理研究所）方 平（首都師范大學）馬 皚（中國政法大學）鄭 雪（華南師范大學）李京誠（首都體育學院）佐 斌（華中師范大學）趙旭東（同濟大學附屬東方醫院）劉志宏（武警警種學院）王登峰（北京大學） 國際學術交流工作委員會 主 任 孫向紅（中國科學院心理研究所） 副主任 劉 勛（中國科學院心理研究所）劉 嘉（北京師范大學）方 方（北京大學） 委 員 韓布新（中國科學院心理研究所）蔡華儉（中國科學院心理研究所）周 雯（中國科學院心理研究所）張建新（中國科學院心理研究所）蘇彥捷（北京大學）吳艷紅（北京大學）周仁來（北京師范大學）劉 力（北京師范大學）舒 華（北京師范大學）張 欽（首都師范大學）江 新（北京語言大學）閆國利（天津師范大學）管 健（南開大學）毛志雄（北京體育大學）水仁德（浙江大學）范 方（華南師范大學）高定國（中山大學）趙玉芳（西南大學）李 林（華東師范大學） 秘 書 劉 燁（中國科學院心理研究所） 心理學普及工作委員會 主 任 高文斌（中國科學院心理研究所）副主任 伍新春（北京師范大學）肖 瑋（第四軍醫大學）連 榕（福建師大）高 路（中國科學院心理研究所）蓋笑松（東北師范大學） 委 員 丁新華（北京林業大學）王文忠（中國科學院心理所）王書荃（中央教育科學研究所）王 健（北京回龍觀醫院）王利剛（中國科學院心理研究所）劉興華（首都師范大學）陳祉妍（中國科學院心理研究所）張 嫦（天津市精神衛生中心）唐衛海（天津師范大學）詹啟生（天津大學）張雅明（河北大學）胡淑仙（山西醫科大學第一附屬醫院）郭先菊（山西長治醫學院附屬和平醫院）桑青松（安徽師范大學）張 野（沈陽師范大學）郝春東（黑龍江大學）高 源（哈爾濱育源心理教育學校）鍾建軍（內蒙古師范大學）李維青（新疆政協文史委員會）王有智（陝西師范大學）韓繼明（延安大學）林永峰（青島市疾控中心）張麗錦（陝西師范大學）格桑澤仁（四川大學）戴 艷（四川師范大學教育科學學院吳大興（中南大學湘雅二醫院）彭小虎（湖南第一師范學院）馬紅宇（華中師范大學）盧會志（上海青年管理幹部學院）崔麗娟（華東師范大學）顧雪英（南京師范大學）劉澤文（浙江理工大學）遲毓凱（華南師范大學）紀漢平（廣州中山醫科大學附屬三院）賴小林（汕頭大學醫學院）張錦坤（福建師范大學）田 珍（海南省第二勞教（戒毒）所）王 偉（第四軍醫大學）馮 耘（中國心融集團）邱明煌（泉州電業局泉港供電公司）羅 靜（積木寶貝國際早教機構）范曉蘭（積木寶貝國際早教機構）顧原斌（中科普(北京)教育科技中心）檀培芳（中國石油中心醫院）秘書 況扶華（中國科學院心理研究所）心理學教學工作委員會 主 任 李 紅（遼寧師范大學）副主任 張 明（蘇州大學）桑 標（華東師范大學）周宗奎（華中師范大學）趙守贏（貴州師范大學）張 衛（華南師范大學）委 員 劉邦惠（中國政法大學）魯忠義（河北師范大學）王曉鈞（深圳大學）張靈聰（閩南師范大學）周成林（上海體育學院）連 榕（福建師范大學）馬劍虹（浙江大學）孫健敏（中國人民大學）鍾 年（武漢大學）周愛寶（西北師范大學）羅桑平措（西藏大學）劉金平（河南大學）李 強（南開大學）趙慧莉（青海師范大學）張守臣（哈爾濱師范大學）七十三（內蒙古師范大學）石文典（上海師范大學）蘇彥捷（北京大學）楊繼平（山西大學）馮正直（第三軍醫大學）葛明貴（安徽師范大學）文 萍（廣西師范大學）丁錦紅（首都師范大學）郝春東（黑龍江大學）劉希平（天津師范大學）鍾毅平（湖南師范大學）劉 文（遼寧師范大學）陶 雲（雲南師范大學）張振新（浙江師范大學）聞素霞（新疆師范大學）韓布新（中國科學院心理學研究所）聶衍剛（廣州大學）王美芳（山東師范大學）高定國（中山大學）肖少北（海南師范大學）李祚山（重慶師范大學）何曉麗（寧夏大學）張仲明（西南大學）董聖鴻（江西師范大學）陳 陳（南京師范大學）林丹華（北京師范大學）蓋笑松（東北師范大學）何 寧（陝西師范大學）陳 璟（四川師范大學）心理危機干預工作委員會 主 任 梅 建（中國心理學會）委 員 王廷禮（北京胡亞美兒童醫學研究院）王書荃（中央教育科學研究所）高文斌（中國科學院心理研究所）樊春雷（中國科學院心理研究所）陳祉妍（中國科學院心理研究所）連 榕（福建師大）蓋笑松（東北師范大學）張麗錦（陝西師范大學）戴 艷（四川師范大學）楊繼平（山西大學）顧原斌（中科普(北京)教育科技中心）學術秘書 王利剛（中國科學院心理研究所）青年工作委員會 主 任 張 莉（中科院心理所）副主任 劉 艷（北京師范大學）夏凌翔（西南大學）李 林（華東師范大學）委 員 陳光輝（山東師范大學）楊海波（天津師范大學）管益傑（北京師范大學）李 虹（中科院管理學院）定險峰（華中師范大學）徐守森（首都體育學院）姜麗娜（杭州電子科技大學）舒 曼（華東交通大學）劉興華（首都師范大學）訾 非（林業大學）閆洪豐（中國殘疾人聯合會）傅春勝（中科博愛心理研究所）王 力（中科院心理所）管 健（南開大學）陳 碩（浙江大學）高 博（河南大學）冷 英（華南師范大學）任亞輝（南京師范大學）王海英（東北師范大學）秘 書 周明潔（中科院心理所）盧 敏（中科院心理所）心理學標准與服務研究委員會 主 任 梅 建（中國心理學會）委 員 王廷禮（北京胡亞美兒童醫學研究院）王書荃（中央教育科學研究所）高文斌（中國科學院心理研究所）樊春雷（中國科學院心理研究所）陳祉妍（中國科學院心理研究所）連 榕（福建師大）蓋笑松（東北師范大學）張麗錦（陝西師范大學）戴 艷（四川師范大學）楊繼平（山西大學）顧原斌（中科普(北京)教育科技中心）學術秘書 王利剛（中國科學院心理研究所）出版工作委員會
臨床心理學注冊工作委員會 主任 錢銘怡（北京大學） 副主任 樊富珉（清華大學）
趙旭東（同濟大學附屬東方醫院）
江光榮（華中師范大學） 委員 楊蘊萍（北京安定醫院）
瞿偉（第三軍醫大學西南醫院）
林芳（福建省煤礦中心醫院）
王欣（河北師范大學）
方新（北京大學醫院）
劉軍（北京安定醫院）
陶勑恆（南京曉庄學院）
盛曉春（哈爾濱工業大學）
孟馥（同濟大學附屬東方醫院）
李曉駟（安徽省精神衛生防治中心）
賈曉明（北京理工大學）
祝卓宏（中國科學院心理研究所）
李振濤（天津醫科大學）
桑志芹（南京大學）
羅錦秀（山西醫科大學）
李旭（「解決-相遇與對話」心理工作室）
陶新華（蘇州大學）
王建平（北京師范大學）
張海音（上海市精神衛生中心）
陳向一（深圳南山人民醫院）
張寧（南京醫科大學附屬腦科醫院）
肖旭（四川大學）
唐登華（北京大學第六醫院）
侯志瑾（北京師范大學）
施琪嘉（武漢市心理醫院）
謝鋼（江蘇大學）
鍾傑（北京大學） 委員兼秘書 徐凱文（北京大學） 秘書 盧賀 員工心理促進工作委員會
教育心理專業委員會 主 任 陳英和（北京師范大學）副主任 何先友（華南師范大學）連 榕（福建師范大學）劉電芝（蘇州大學）張 奇（遼寧師范大學）姚梅林（兼秘書長，北京師范大學）委 員陳秋燕（西南民族大學）戴 艷（四川師范大學）龔少英（華中師范大學）胡衛平（陝西師范大學）李 虹（清華大學）李洪玉（天津師范大學）李偉健（浙江師范大學）李曉東（深圳大學）劉儒德（北京師范大學）劉 霞（北京師范大學）盧家楣（上海師范大學）聶衍剛（廣州大學）龐維國（華東師范大學）七十三（內蒙古師范大學）申繼亮（北京師范大學）師保國（首都師范大學）司繼偉（山東師范大學）宋耀武（河北大學）譚頂良（南京師范大學）陶 雲（雲南師范大學）王振宏（陝西師范大學）吳慶麟（華東師范大學）伍新春（北京師范大學）辛自強（中央財經大學）邢 強（廣州大學）燕良軾（湖南師范大學）楊伊生（內蒙古師范大學）楊昭寧（曲阜師范大學）張大均（西南大學）張向葵（東北師范大學）趙俊峰（河南大學）趙守盈（貴州師范大學）發展心理專業委員會 主 任 鄒 泓（北京師范大學）副主任 周宗奎（華中師范大學）方曉義（北京師范大學）蘇彥捷（北京大學）雷 靂（中國人民大學）陶 沙（兼秘書，北京師范大學）委 員 王美芳（山東師范大學）劉 文（遼寧師范大學）張 衛（華南師范大學）董 奇（北京師范大學）白學軍（天津師范大學）李 紅（遼寧師范大學）桑 標（華東師范大學）施建農（中國科學院心理研究所）王 耘（北京師范大學）楊麗珠（遼寧師范大學）畢鴻燕（中科院心理所）陳 旭（西南大學）戴斌榮（江蘇鹽城師范學院）鄧賜平（華東師范大學）張文新（山東師范大學）朱莉琪（中國科學院心理研究所）陶 雲（雲南師范大學）王大華（北京師范大學）王爭艷（首都師范大學）吳國宏（復旦大學）徐 芬（浙江理工大學）楊曉莉（西北師范大學）張麗錦（陝西師范大學）張向葵（東北師范大學）張 野（沈陽師范大學）蓋笑松（東北師范大學）紀林芹（山東師范大學）李 丹（上海師范大學）李富洪（遼寧師范大學）李美華（青海師范大學）李小融（成都師范學院）李曉東（深圳大學）林丹華（北京師范大學）劉愛書（哈爾濱師范大學）劉正奎（中國科學院心理研究所）羅小蘭（忻州師范學院）莫秀鋒（廣西師范大學）宋耀武（河北大學）普通心理和實驗心理專委會 主 任 吳艷紅（北京大學）副主任 劉 勛（中國科學院心理研究所）劉 嘉（北京師范大學）丁錦紅（首都師大）張 明（東北師范大學、蘇州大學）閆國利（天津師范大學）委 員 楊玉芳（中國科學院心理研究所）傅小蘭（中國科學院心理研究所）蔣 毅（中國科學院心理研究所）黃昌兵（中國科學院心理研究所）周曉林（北京大學）李 晟（北京大學）方 方（北京大學）羅 勁（首都師大）郭春彥（首都師大）舒 華（北京師范大學）周仁來（北京師范大學）畢彥超（北京師范大學）傅世敏（清華大學）張清芳（人民大學）羅躍嘉（深圳大學）王勇慧（陝西師范大學）魯忠義（河北師范大學）李壽欣（山東師范大學）鄧曉紅（湖北大學）周治金（華中師范大學）劉思耘（華中師范大學）鍾毅平（湖南師范大學）王穗蘋（華南師范大學）陳 騏（華南師范大學）高定國（中山大學）任 傑（上海體育學院）郭秀艷（華東師范大學）高湘萍（上海師范大學）鄧 鑄（南京師范大學）馮成志（蘇州大學）冷 英（南通大學）高 華（福建師范大學）王恩國（河南大學）宣 賓（安徽師范大學）周愛保（西北師范大學）劉 強（遼寧師范大學）張 奇（遼寧師范大學）邱 江（西南大學）陳安濤（西南大學）韋義平（廣西師范大學）曹立人（浙江大學）任 俊（浙江師范大學）張德玄（杭州師范大學）劉希平（天津師范大學）秘書長 耿海燕（北京大學）理論心理與心理學史專委會 主任 錢銘怡（北京大學） 副主任 樊富珉（清華大學）
趙旭東（同濟大學附屬東方醫院）
江光榮（華中師范大學） 委員 楊蘊萍（北京安定醫院）
瞿偉（第三軍醫大學西南醫院）
林芳（福建省煤礦中心醫院）
王欣（河北師范大學）
方新（北京大學醫院）
劉軍（北京安定醫院）
陶勑恆（南京曉庄學院）
盛曉春（哈爾濱工業大學）
孟馥（同濟大學附屬東方醫院）
李曉駟（安徽省精神衛生防治中心）
賈曉明（北京理工大學）
祝卓宏（中國科學院心理研究所）
李振濤（天津醫科大學）
桑志芹（南京大學）
羅錦秀（山西醫科大學）
李旭（「解決-相遇與對話」心理工作室）
陶新華（蘇州大學）
王建平（北京師范大學）
張海音（上海市精神衛生中心）
陳向一（深圳南山人民醫院）
張寧（南京醫科大學附屬腦科醫院）
肖旭（四川大學）
唐登華（北京大學第六醫院）
侯志瑾（北京師范大學）
施琪嘉（武漢市心理醫院）
謝鋼（江蘇大學）
鍾傑（北京大學） 委員兼秘書 徐凱文（北京大學） 秘書 盧賀 工業心理專業委員會
醫學心理專業委員會
生理心理專業委員會
心理測量專業委員會
法律心理學專業委員會
學校心理專業委員會
體育運動心理專業委員會
社會心理學專業委員會
臨床與咨詢心理學專業委員會
軍事心理學專業委員會
人格心理學專業委員會
工程心理學專業委員會
決策心理學專業委員會
老年心理學專業委員會
民族心理學專業委員會
護理心理學專業委員會
《心理學報》編輯部
《心理科學》編輯部 《心理科學》
《心理科學》（Psychological Science） ，該刊為雙月刊，由中國心理學會主辦，華東師范大學承辦。1992年第5期至2009年第6期，香港大學心理學系為協辦單位；現協辦單位為華南師范大學心理學系（2010年第5期始）和香港中文大學教育心理系（2010年第1期始）。 《心理學報》
《心理學報》（Acta Psychologica Sinica），月刊，中國心理學會和中國科學院心理研究所主辦，科學出版社出版，主要發表我國心理學家最新、最高水平的心理學科技論文。 第十一屆理事會名單
理事長：沈模衛（浙江大學） 前任理事長：樂國安（南開大學） 候任理事長：游旭群（陝西師范大學） 副理事長： 白學軍（天津師范大學） 金盛華（北京師范大學） 李紅（遼寧師范大學） 王登峰（教育部） 張建新（中科院心理所） 周曉林（北京大學） 盧家楣（上海師范大學） 秘書長： 傅小蘭（中科院心理所） 常務理事： 白學軍（天津師范大學） 陳紅（西南大學） 董奇（北京師范大學） 方曉義（北京師范大學） 傅宏（南京師范大學） 傅小蘭（中科院心理所） 郭秀艷（華東師范大學） 韓布新（中科院心理所） 金盛華（北京師范大學） 李紅（遼寧師范大學） 李其維（華東師范大學） 劉華山（華中師范大學） 盧家楣（上海師范大學） 莫雷（華南師范大學） 錢銘怡（北京大學） 桑標（華東師范大學） 申繼亮（教育部） 沈模衛（浙江大學） 舒華（北京師范大學） 蘇彥捷（北京大學） 王登峰（教育部） 王重鳴（浙江大學） 楊玉芳（中科院心理所） 葉浩生（廣州大學） 游旭群（陝西師范大學） 樂國安（南開大學） 張厚粲（北京師范大學） 張建新（中科院心理所） 張侃（中科院心理所） 張文新（山東師范大學） 趙國祥（河南大學） 周曉林（北京大學） 周宗奎（華中師范大學） 理事： 白學軍（天津師范大學） 曹立人（浙江大學） 車宏生（北京師范大學） 陳楚僑（中科院心理所） 陳紅（西南大學） 陳英和（北京師范大學） 陳中永（內蒙古師范大學） 戴海琦（江西師范大學） 董奇（北京師范大學） 樊富珉（清華大學） 方富熹（中科院心理所） 方平（首都師范大學） 方曉義（北京師范大學） 傅宏（南京師范大學） 傅小蘭（中科院心理所） 高定國（中山大學） 高峰強（山東師范大學） 葛明貴（安徽師范大學） 郭本禹（南京師范大學） 郭春彥（首都師范大學） 郭秀艷（華東師范大學） 郭永玉（華中師范大學） 韓布新（中科院心理所） 侯玉波（北京大學） 胡竹菁（江西師范大學） 黃希庭（西南大學） 江光榮（華中師范大學） 金盛華（北京師范大學） 雷靂（中國人民大學） 李紅（遼寧師范大學） 李玫瑾（中國人民公安大學） 李美華（青海師范大學） 李其維（華東師范大學） 李紓（中科院心理所） 李偉健（浙江師范大學） 李小融（成都師范學院） 連榕（福建師范大學） 梁寧建（華東師范大學） 林崇德（北京師范大學） 劉電芝（蘇州大學） 劉華山（華中師范大學） 劉鳴（華南師范大學） 盧家楣（上海師范大學） 魯忠義（河北師范大學） 羅桑平措（西藏大學） 羅躍嘉（深圳大學） 梅建（中國兒童中心） 苗丹民（第四軍醫大學） 莫雷（華南師范大學） 聶衍剛（廣州大學） 龐維國（華東師范大學） 彭運石（湖南師范大學） 錢銘怡（北京大學） 邱炳武（中科院心理所） 桑標（華東師范大學） 申繼亮（教育部） 沈模衛（浙江大學） 施建農（中科院心理所） 時勘（中國科學院大學） 舒華（北京師范大學） 蘇彥捷（北京大學） 隋南（中科院心理所） 孫時進（復旦大學） 孫向紅（中科院心理所） 陶沙（北京師范大學） 陶雲（雲南師范大學） 王登峰（教育部） 王壘（北京大學） 王重鳴（浙江大學） 韋義平（廣西師范大學） 聞素霞（新疆師范大學） 吳慶麟（華東師范大學） 吳艷紅（北京大學） 伍新春（北京師范大學） 肖少北（海南師范大學） 許燕（北京師范大學） 閆國利（天津師范大學） 楊繼平（山西大學） 楊麗珠（遼寧師范大學） 楊玉芳（中科院心理所） 姚本先（安徽師范大學） 姚樹橋（中南大學） 葉浩生（廣州大學） 游旭群（陝西師范大學） 余嘉元（南京師范大學） 俞國良（中國人民大學） 樂國安（南開大學） 張大均（西南大學） 張厚粲（北京師范大學） 張建新（中科院心理所） 張侃（中科院心理所） 張力為（北京體育大學） 張麗錦（寧夏大學） 張明（東北師范大學） 張奇（遼寧師范大學）張慶林（西南大學） 張守臣（哈爾濱師范大學） 張衛（華南師范大學） 張文新（山東師范大學） 張向葵（東北師范大學） 趙國祥（河南大學） 趙守盈（貴州師范大學） 鄭雪（華南師范大學） 周愛保（西北師范大學） 周曉林（北京大學） 周宗奎（華中師范大學） 鄒泓（北京師范大學） 佐斌（華中師范大學） 司庫： 孫向紅（中科院心理所） 副秘書長： 梅 建（常務） 李 揚（專職） 劉 勛（中科院心理所） 劉正奎（中科院心理所） 黃 端（專職） 第十屆理事會分支機構名單 學術工作委員會 主任：楊玉芳 國際學術交流工作委員會 主任：張建新 心理學普及工作委員會 主任：梅 建 心理學教學工作委員會 主任：李 紅 心理危機干預工作委員會 主任：張 侃 青年工作委員會 主任：史占彪 心理學標准與服務研究委員會 主任：張 侃 教育心理學分會 會長：申繼亮 發展心理學分會 會長：董 奇 普通心理與實驗心理分會 會長：周曉林 理論心理學與心理學史分會 會長：彭運石 工業心理學分會 會長： 醫學心理學分會 會長：姚樹橋 生理心理學分會 會長：隋 南 心理測量分會 會長：車宏生 法制心理學分會 會長：馬 皚 學校心理學分會 會長：鄭 雪 體育運動心理學分會 會長：張力為 社會心理學分會 會長：金盛華 臨床與咨詢心理學分會 會長：錢銘怡 軍事心理學分會 會長：苗丹民 人格心理學分會 會長：王登峰 《心理學報》編輯部 主編：林文娟 《心理科學》編輯部 主編：李其維 第十一屆理事會分支機構名單 學術工作委員會主任：樂國安國際學術交流工作委員會主任：孫向紅心理學普及工作委員會主任：高文斌青年工作委員會主任：張 莉心理學標准與服務研究委員會主任：梅 建出版工作委員會主任：楊玉芳發展心理專業委員會主任：鄒 泓普通心理和實驗心理專業委員會主任：吳艷紅理論心理與心理學史專業委員會主任：彭運石工業心理專業委員會主任：沈模衛醫學心理專業委員會主任：洪 煒生理心理專業委員會主任：隋 南心理測量專業委員會主任：方 平法律心理學專業委員會主任：馬 皚學校心理專業委員會主任：鄭希付體育運動心理專業委員會主任：李京誠臨床與咨詢心理學專業委員會主任：趙旭東軍事心理學專業委員會主任：劉志宏人格心理學專業委員會主任：王登峰《心理學報》編輯部主編：張 侃《心理科學》編輯部主編：李其維

C. 函授護理畢業生登記表自我鑒定

自我鑒定是個人在一個時期的自我總結，它能夠頭腦更加清醒，目標更加明確，因此好好准備一份自我鑒定吧。我們該怎麼去寫自我鑒定呢？以下是我為大家收集的函授護理畢業生登記表自我鑒定，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

函授護理畢業生登記表自我鑒定 篇1

為了提高自己的業務水平和能力，我參加了成人高考，考取了貴州省函授教育學院學前教育專業，於就是開始了三年的函授學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。

（一）政治思想上

本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，函授期間，我努力遵守學校的各項規章制度，培養自己的學習興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，此時且關系融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。我相信：樂於助人就是快樂之本。

（二）學習目的及態度

我已圓滿的完成了學院規定的課程。函授雖然只有三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，並把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業，我從來都就是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這就是我提高自己水平和能力的機會。

（三）收獲和體會

平時不常讀書，函授學習使我感受到自身知識的欠缺，並促使我研讀各種與工商管理專業有關的書籍，並把它與平時的工作相結合。工作上取得了良好的效果，此時個人素質也得到了很大提高。

（四）工作與學習的處理上

在職工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘中科大任課教師的學習指導。充分利用自己的閑暇時間，通過自習預先了解學科的基本知識，把自習中遇到的難題記錄下來，到面授時再和同學交流和請教老師。一份耕耘，一份收獲。此時學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，並取得不錯的成績。

（五）存在問題及努力方向

雖說就是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，但學員真正能從老師那學到的東西還就是有限的，大部分的知識還得靠自己的積累和工作實踐中的領悟、提升。在以後的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的專科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有很大的收獲。今後，我會把人生的路走得更好，更充實！

函授護理畢業生登記表自我鑒定 篇2

為了提高自己的業務水平和能力，我參加了20xx年的成人高考，考取了函授護理專業，於是開始了三年的學習。通過理論學習，再結合工作實踐，我能更深入的理解工作的內涵，更進一步的提高護理能力。如今，三年的函授護理學習生活已接近尾聲，回顧這三年的學習歷程，感受頗多。

一、思想上高度重視

在競爭日益激烈的今天，只有不斷「充電」，才能趕上現代社會的發展步伐。所以，我對這次函授學習高度重視，態度上保持認真仔細，合理安排時間，保證能夠安心學習。

二、遵守紀律，學以致用

由於不同於全日制的授課方式，實際面授只有三個月左右，這就更應該珍惜上課機會，按時上課、完成作業。尊敬教師和同學。把在課堂上所學的理論知識運用到工作實踐中，在這一過程中提高自己的業務水平和管理能力。

三、存在的問題及努力方向

雖說是三年的函授學習，實際上面授只有幾個月，在函授中不僅要學習理論，更應該學習老師教給的自學方法，大部分知識還要靠自己通過自學來理解消化。在以後的學習工作中，我將以此為基礎，逐步提高專業技能。

函授護理畢業生登記表自我鑒定 篇3

在科技知識高度發展的今天，各個企業都在進行用人制度改革，知識、才能似乎可以改變一切，為了適應這種社會環境需要，也為了提高自己的工作水平和業務能力，我報名參加了20xx年成人高考，並考取山東科技大學，開始了三年的專科學習。通過函授學習，我感覺自己各方面都有較大的提高。我在函授期間，遵守學校的規章制度，尊敬老師，團結同學，在政治思想方面，擁護中國共產黨的領導，熱愛自己所從事的煤炭事業。

三年時間的函授學習，從時間上講很是短暫，加上平時工作的任務頗多、事務繁重，但是我正確理順了學習和工作的時間安排，珍惜面授的時間，上課時候，保持學生時代的作風，不遲到，不早退，認真聽講，做筆記，按時完成作業，有問題就及時和老師探討。一份耕耘，一份收獲，我充分利用自己空暇時間，閱讀書籍，努力學習煤礦開采技術等專業書籍，面對每學期考試，我都取得很成績。這樣的學習過程，使我在工作崗位中受益很多，我自己知識面擴大了，思維空間拓展了，工作起來也提高了效率和工作質量。感謝學校為我提供良的學習環境，感覺老師的辛苦栽培和教導。

在我工作中，我把我學到得知識系統的歸納，科學有效的結合現在的工作崗位，充分發揮理論和實踐應用的結合，這樣我的個人素質也提高了，業務能力也提高了。特別是我學習的《煤礦開采技術》、《礦山通風與安全》、《礦山電工》、《計算機基捶等知識，使我在工作中得到更多應用空間，今後，我將繼續進行有針對性地學習。畢竟，知識是提高人修養的基本途徑，也是時代的需要。

函授護理畢業生登記表自我鑒定 篇4

光陰荏苒，轉眼間，兩年半的護理本科函授學習即將結束，我要感謝三峽大學醫學院給了我這次再學習和提高的機會，回首這兩年，是我一生的重要階段，因為通過再次系統全面的學習護理學專業知識，我的專業技能得到了全面地提高，為實現人生的價值打下了堅實的基礎。

在思想品德上，在兩年多的學習過程中，我進一步端正學習態度，養成了嚴謹的學風和自覺學習的良好習慣，這些無形的財富將對我以後的工作和生活產生重要影響，在這個學習過程的微薄之力。

在學習上，我不斷地充實自己，挑戰自己，圓滿地完成了《生理學》、《醫學免疫學》、《組織胚胎學》、《基礎護理學》等17門課程的學習，在系統地掌握了護理學專業課程的同時，也充實了相關醫學知識，使本人在過去的基礎上，對於護理專業知識有一個較完整的框架把握，對以前在學習的知識有個反芻的機會，對所之所學的專業知識有了更深刻的理解，自身素質有進一步的提高。通過這兩年多的專業學習，我的專業知識和專業技能有了質的提升，讓我對於護理工作更加得心應手，在以後的工作中，我要把把學到的新理論、新觀念、新技術及時地運用到護理工作的具體實踐中，真正做到「以病人為中心，以質量為核心」的服務宗旨，工作盡職盡責，踏踏實實，練就了扎實的基本功，為患者提供更加優質的服務。

兩年半的業余學習，時間雖短，但本人覺得受益很大，我將努力向更高的醫學知識高峰繼續攀登，並以此作為回報社會的資本和依據，以扎實的專業技能為依託，用優質的服務回報社會，為祖國護理事業的發展和人類身心健康貢獻自己的力量。

函授護理畢業生登記表自我鑒定 篇5

為適應新形勢，迎接新挑戰，我有幸於xx年被合工大成教院錄取，成為合肥工業大學的一名函授生，開始了三年的「工·學」之路。在這三年的函授學習的日子裡，認真學習專業理論知識，以更加充滿自信和更大青春活力踐行於實際工作中去。下面就是本人的學習的自我鑒定：

以扎實的作風對待學習。三年來，本人認真遵守班級管理紀律，做到不遲到、不早退、不無故曠課，有事履行手續的要求，認真完成老師布置的作業，並積極響應校方要求加強閑暇時間的學習，以彌補短期函授所達不到的教學效果，通過努力，本人很優秀地通過學校的各門功課的考核，無一門功課補考，受到學校老師的贊賞。

以行之有效的方法創新「工作+學習」新模式。為「工·學」兩不誤，我一直利用節假日空閑時間來學習，並積極把三年來學習的專業新知識和優良新作風帶到工作中去，以創新新方法和新模式出色地完成了每項工作，受到了領導和同事們的誇獎。

三年的函授學習生活即將過去，但學無止境，本人一定以此次學習為經驗，以工大的優良教學理念為指導，加強理論學習，踏實工作作風，做一名優秀的人民公僕。

函授護理畢業生登記表自我鑒定 篇6

在衛校的第三年是我到醫院實習的時間，基本上一年都是呆在醫院里學習。在醫院里我熟練我的護理操作技術，把理論和實踐結合在一起，在帶教老師的指導下用我全部的耐心和愛心護理病人，使病人得到良好的照顧，早日康復。到醫院實習認識到許多也是學習護理的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。

經過兩年的專業技能學習加上一年的實習實踐，我不但有了牢固的理論知識而且有了豐富的動手能力。我相信這會成為我以後每項工作並不斷取得成功的保障。因此 我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感投入到新的生活環境中，爭取做一名優秀的護理工作者。

函授護理畢業生登記表自我鑒定 篇7

時光易逝，不知不覺中大學四年的生活就快要結束了。在大學四年來，我收獲了很多。我是一個熱愛學習的人，成績優異，品德兼優，尊敬老師，積極參加學校組織的各項活動。熱愛勞動，能很好的處理和同學之間的關系。

生活中，我為人善良熱忱，待人真誠友好，不撒謊，不罵人，不說粗話；工作中，我踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨，雷厲風行；學習上，我不屈不撓，頑強堅韌，積極進取，勝不驕敗不餒。在家裡，我孝敬父母，愛護哥哥，自己能做的事自己做，絕不依賴別人。

多年來，我為了提高自己的學業成績，虛心向同學請教，真誠請老師幫助。為了提高自己的競爭實力，我重視優勢科目，不忽視弱勢科目，盡心竭力把它們補起來。經過我的努力，數學成績有了很大的進步，地理學科也有明顯的起色，英語成績更是突飛猛進。

時至今年，漸覺驚恐。工作之難，非吾所料；應聘坎坷，豈在想中。為求面試，不惜忸怩作態；若得錄用，何妨諂笑逢迎。若無考研面試，或已被雇；竟有調劑半月，悉皆不成。便如竹籃打水，僅得兩手空空。

倏忽四年，恍如一夢。撫今憶昔，清淚兩泓。

函授護理畢業生登記表自我鑒定 篇8

四年來我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自己的全面發展為努力方向，認真學習專業知識、發揮特長、挖掘潛力，逐步提高自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。

我認真貫徹學校嚴謹，求實，團結，進去的校訓，學習雷鋒助人為樂的精神，積極加入一些義務活動並堅持到社會上做好事。我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學校組織的各項活動以及黨章學習小組，努力要求進步。工作認真負責，團結同學，發揮友愛互助的精神。

學習上，本人學習目的明確，基礎知識扎實，並努力做到各方面的均衡發展，在學習過程中，我注重理論與實際相結合，雖然實踐不夠，但是我定會在以後的工作和學習中努力增加。

生活上，本人嚴格要求自己，生活樸素，生活作風嚴謹，積極參加各種有益的社會活動，認真投入到學校的各項組織活動中，踴躍參加班集體活動。

雖然大學四年來，我在各方面都有顯著進步，但我也清楚地認識到自己的不足之處：鑽研精神還不夠。在今後的學習中，我相信我一定能克服這個缺點，以自己的所學所長更好地報效祖國。

函授護理畢業生登記表自我鑒定 篇9

五年的護理專業學習，充實了我的知識，增長了我的見識，鍛煉了我的才能，同時也升華了我的思想，在校期間，不斷充實專業知識的同時也積極參加校內外組織的活動，提高整體素質，在校期間，曾擔任兩屆校文學社社長及一屆校廣播站編輯部部長，也受到了大家的一致好評，相信經過這幾年的鍛煉，我的管理能力也提高了不少，雖然我並不出眾！但我相信自己是有價值的人！

在科室實習期間我跟隨帶教老師專心學習護理技能，理論與實踐結合讓我不斷提高，深入病房工作，讓我學會臨危不亂，耐心護理，微笑服務，用最大的理性面對患者，讓生命之花永遠綻放！我相信自己一樣能行！

自信，樂觀，成熟穩重。

我是一個特陽光的女孩，永遠都有一張微笑的臉龐。

自己戰勝自己是我的，有一定文學功底及音樂細胞。

「本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度。在校期間本人一直勤奮學習，刻苦鑽研，通過系統的學習掌握較為扎實的基礎知識。在課余時間我也積極參加學校開展的社會實踐，豐富了課餘生活。

在學習上，我不斷地充實自己，挑戰自己，圓滿完成了《生理學》、《醫學免疫學》、《組織胚胎學》、《基礎護理學》等17門課程的學習，在系統地掌握了護理學專業課程的同時，也充實了相關醫學知識。對於護理專業知識，我有了一個較完整的框架把握，對以前所知所學的專業知識有了更深刻的理解，自身素質有了進一步的提高。通過在校期間的學習，我的專業知識和專業技能有了質的＇提升，讓我對於護理工作更加得心應手，在以後的工作中，我要把學到的新理論、新觀念、新技術及時地運用到護理工作的具體實踐中，真正做到「以病人為中心，以質量為核心」的服務宗旨，工作盡職盡責，踏踏實實，練就了扎實的基本功，為患者提供更加優質的服務。

我立志獻身於醫療護理事業！在以後的學習工作中更加努力，不斷充實自己、完善自己，始終以積極的信念和勤奮的態度，對護理工作滿腔熱情，將耐心、細心、熱心、責任心貫穿於以後的整個護理工作中。」

函授護理畢業生登記表自我鑒定 篇10

時光飛逝，光陰荏苒，轉眼間我參加的歷時三年的煤師院本科函授學習已近尾聲，即將畢業的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明。

三年的函授學習的過程，就是我在社會實踐中不斷的挑戰自己的一個過程，也就是我充實自己的一個過程。畢業之即，現對自已三年來的學習和生活作一個總結和鑒定：

一、思想認識方面：本人在參與函授學習的同時也注重政治理論學習，能自覺與黨中央保持高度一致；尊重領導，團結同學，認真遵守函校的相關制度。上課期間，堅決做到不遲到、不早退，有要事則向班主任請假。工作上，亦能正確處理好「工學」矛盾，以此保證工作與學習兩不誤。

二、學習方面：自參加煤師院本科函授學習以來，本人能按照學校的有關規定，利用業余時間自學各門課程，並保持以往學生時代的歷來風格，勤做筆記，做到不懂就問。積極參加集中面授，按時完成各科作業。通過學習，掌握了所學課程的部分知識，並通過了所學課程的考核。

三、業務知識方面：在函授學習的這段時間，從不忘學校的工作。我堅持一邊認真備課，做好自己的教學本職工作，努力把學生教好；一邊不忘任課教授的囑咐，充分利用自己的閑暇時間，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，並取得不錯的成績。雖然面授時間短，平時教學任務繁重，但我還就是有較大的收獲：特別就是通過對《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》等課程的學習，使本人在過去的基礎上，自己的教育教學水平得到了大幅度提高，並保證這些知識為我所用。

四、不足之處：三年的函授，實質上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間短，教學走過場，考試也走形式，學員真正學到的東西很少，大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現代教學多媒體的知識應用，新課程背景下教師角色的轉換，此時教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規范操作等無法得到學習和進修，這就是廣大教師繼續學習最盼望得到解決的、但總也得不到解決的問題，也許這只就是我的一個夢想，也就是本人存在的主要問題。

總之，三年的函授學習目的歸納為三條：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，通過三年的函授學習，獲得了很多知識，更重要的就是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，並在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處並盡力改正。這段函授學習生活，就是我人生成長道路上一道亮麗的`風景線，也就是閃閃發光的一段人生歷程，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用，給了我一次重新塑造自己、完善自己的機會。三年的函授學習生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的台階。此時我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感投入到以後的工作中，去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。

函授護理畢業生登記表自我鑒定 篇11

我所學習的是護理專業，轉眼之間學生時代就要過去，我即將離開美麗的校園，走上社會，走進醫院，而成為一名救死扶傷的護士。

本人從xx年進入廣西醫科大學護理學院就讀護理學以來，積極地學習相關的護理知識和認真工作，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，也有過無法補及的過錯。然而，日益激烈的社會競爭也使我充分意識的成為一名德、智、體全面發展的大學生的重要性，但是，當我們真正接觸到病人後，我發現臨床護理和我們書本上所學的知識還是存在著差距的，自己不僅要有扎實的護理理論知識，還要有熟練的操作技能，應具備有受傷觀、愛心、奉獻精神等。無論如何，在過去在校學習的幾年是我不斷努力學習，不斷奮斗目標，不斷完善自己，不斷經歷成長磨練的階段。在其中我曾經努力學習護理相關知識，擔任班干、社團幹部和舍長時工作認真，與同學友好相處，積極主動參與班集體活動，也榮獲獎勵；

可其中我也迷糊過，踏上過錯誤的路，但是我一直都在悔悟，它使我擁有動力更努力地完善自我，改正不足，讓我的人生更充滿信心與動力。

函授護理畢業生登記表自我鑒定 篇12

在思想上，認真學習，積極向上，要有勇於接受批評和自我批評的精神，樹立正確的人生觀和價值觀；

嚴格遵守醫院的各項規定和制度，團結同事，積極主動參與各種活動；

在學習上要嚴格要求自己，刻苦鑽研，態度端正，目標明確，不斷擴展自己的知識面，提高自思想文化素質；

在工作上，我一定能做到對待患者細心、耐心、愛心、責任心，不遲到不早退，認真仔細做好每一項工作，善於工作，向護士長及資深的老師請教，努力提高自身的業務水平；

在生活上，養成良好的生活習慣，有條理，嚴謹生活態度和作風，豐富自己的閱歷。讓自己所學的護理知識充分運用到臨床上，為病人更多的服務，提供更好更全面的護理，幫助他們恢復健康。

人生總要不斷地學習，不斷的完善，爭取克服一切的不足，努力奮斗，朝著目標，做好一名優秀的護理人員，我相信只要努力與付出自己一定行！

函授護理畢業生登記表自我鑒定 篇13

本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，良好的思想道德品質，是我在各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感，和工作責任心，堅持實事求是的原則。在校期間本人一直勤奮學習，刻苦專研，通過系統的學習掌握較為扎實的基礎知識。由於良好的學習作風和明確的學習目標，在課余時間積極參加學校開展的各項活動參加社會實踐豐富了課餘生活。是自己在各方面得到了相應的提高，鍛煉出吃苦耐勞，工作認真求學上進接受能力強有較強的團隊合作精神較強的社會適應能力的得到了充分的體現。

我始終以積極的信念和勤奮的態度，對護理工作滿腔熱情，將耐心、細心、熱心、責任心貫穿於整個護理工作，在業務方面認真專研，不斷加強業務學習，把學到的新理論新觀念及時的運用到護理工作的具體實踐中，真正做到以病人為中心，以質量為核心的服務宗旨，工作盡職盡責、踏踏實實。練就了扎實的基本功，成為了科室的護理骨幹。護理工作得到了老師的好評和認可。

實習的過程中讓我收獲頗多，讓我從生命里愛上白衣天使這一神聖的使命。使我對醫學理論知識有了進一步的提高，實事求是精益求精熱愛醫學事業的我立志獻身於醫學事業！我決心全力以赴解除病人之病痛使之有一個完美的健康，救死扶傷不辭艱辛，執著追求，為祖國為西部醫學衛生事業的發展奮斗終身，盡我微薄的力量，我將在以後的工作學習中更加努力，不斷充實自己，完善自己，做一名合格的醫務人員。

自己，提高自己，在師友的教育和鼓勵下，我不斷努力下，打下了扎實的專業基礎知識，系統的掌握了臨床醫學專業課程。雖然僅僅三年，我深深地感受到了理論知識與臨床相結合的重要河池衛校給了我知識的源泉使我步入了醫學事業。在兩年的時間里豐富了我醫學的理論，從有到無，從簡單到深奧，我逐漸了解了人體的結構，生理病理等特點。

衛校生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一小段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。

函授護理畢業生登記表自我鑒定 篇14

時光荏苒，光陰似箭。三年的大學生活如白駒過隙一般轉瞬而逝。站在時間的影子里，回味三年來走過的點點滴滴，留下的腳印，感慨頗深，我情不自禁的點頭微笑：三年的大學生活生活，我無愧無悔!

思想上，我積極要求進步，提高自身素質和修養，向黨組織靠攏，積極參加學校和院系組織的各種活動，我為班級盡心盡力，爭取做到最好，獲得了「入黨積極分子」的榮譽稱號。

實習期間，我嚴格遵守實習醫院的規章制度，服從科室和醫院的安排，尊重各位帶教老師、在職的各位同事以及病人和病人家屬，實習使我具備了良好的護患溝通能力、忍耐力和自控力，高度的責任感和同情心。

在二年理論學習期間，我刻苦努力，從不放棄一分一秒的學習時間，掌握了全面的醫學理論知識，打下了堅實的理論基礎，在圓滿完成學習任務的同時，通過了大學英語三級。在實習期間，我理論聯系實踐，從未放棄對理論知識的鞏固，實習到哪個科室就溫習與此科室疾病相關的理論知識，掌握了各個科室基本的護理操作技能，並能獨立操作。

特別是在產房帶教老師的認真帶教下，我學會了一整套助產護理與接生技術，從產婦規律宮縮進入待產室待產，第一產程的護理工作，到進入產房後第二、三產程的完整操作，以及產後兩小時的觀察等。一年的實習讓我受益匪淺，為我以後從事助產工作奠定了一定的基礎。

這三年在各位老師的諄諄教誨、悉心教導下，我通過自身實際地努力，在學習上、思想上和生活上都獲得了長足的進步，從一個懵懂的中學畢業生，變成了一位成熟、穩重、有責任感、有豐富專業知識的大學畢業生。

生活上，我勤儉節約，團結同學，積極幫助困難同學，寬容大方的對待每一個人，和實習同學、科室的老師以及病人相處融洽，我積極努力的表現，得到了各科室老師的一致好評。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，大學這三年終將成為一個漸行漸遠的符號，但是它在我生命中刻下的深深一筆，將無限地蔓延到未來，書寫我明天更輝煌的篇章!「金無足赤，人無完人。」

時光隧道中，折射的未必都是閃光的東西。三年來，我時刻感到自己身上還有許多不足之處，我執著，但有時過於固執;我喜歡追求新生事物，但是缺乏持久的熱情;我嚮往真理，但有時太快放棄。

這一切，都得在我今後的學習生活中去改正去完善，我相信，我一定能夠成功。因為，我一直將下面這句話作為我的座右銘：今日學步，莫笑我淺薄幼稚;明朝高飛，再見我縱橫馳騁!