台北科技大學宿舍

㈠ 台北大學的學校校史

民國三十八年成立的省立行政專科學校，是台北大學最初的根基，嗣後台北大學又歷經了省立法商學分校區院與中興大學法商學院等時期，並於公元2000年改制，成為獨立的綜合大學。
回顧台北大學歷次之改制與發展，已完整的紀錄了高等教育各階段的發展歷史，而歷屆畢業校友濟濟多士，人才輩出，服務社會各階層的傑出表現與輝煌成就，更印證了高等教育政策過去各階段發展的正確性。益發對高等教育的未來發展充滿信心。
回溯創校歷史已逾半世紀，新舊傳承，源遠流長，本緬懷前賢，策勵來茲之意，謹就台北大學過去各階段發展歷史，扼要臚陳於後。
第一階段：台灣省立行政專科學校
行政專校成立於1949年11月，創校目的為協助追隨「政府」播遷來台之大專失學青年，完成未竟學業，及培育台灣省實施地方自治所需之各級地方行政幹部。行政專校創校之初，由台灣省立成功中學校長左潞生先生為首任校長，並暫借台灣省立成功中學校舍授課。1950年5月，行政專校遷往台北市忠孝東路，暫借台灣省立工業專科學校（今台北科技大學）校舍授課。同年7月左校長辭任，由周一夔先生繼任。嗣於1950年8月，覓得台北市長春路一一三巷（今合江街五十三號）現址興建校舍，從此行政專校師生得以奠定日後永續發展之基石。行政專校成立之初，設民政、財政、計政及地政四科，嗣民政科改為普通行政科；計政科改為會計統計科；地政科改為土地行政科；惟財政科仍沿舊稱。之後又陸續增設社會行政科、司法行政科、合作科、工商管理科 。
第二階段：台灣省行政專修班
行政專修班成立於1950年，當時教育部委託台灣省青年服務團設立「台北青年接待站」照顧追隨政府來台之失學大專青年。初名「台灣省青年服務團附設行政人員專修班」，之後改稱「台灣省行政人員專修班」，再改稱台灣省行政專修班。 行政專修班設有教育行政、普通行政、土地行政、財務行政、工商管理、社會教育、社會行政及合作等八科。行政專修班首任班主任為上官業佑先生兼任，繼任班主任為楊爾鍈先生。行政專修班班址初設於台北市中山北路台灣省青年服務團內（今台北市中山足球場現址 ），其後隨台灣省青年服務團遷往台北市大直北安路今台北市北安國中現址。1955年，行政專修班奉令與台灣省立地方行政專科學校合並改制為台灣省立法商學院。
第三階段：台灣省立法商學院
法商學院創立於1955年，系由「台灣省立行政專科學校」及「台灣省行政專修班」合並改制而成。設有法科行政學系（後改為公共行政學系）、法律學系 、地政學系、社會學系四系，商科財政學系（後改為經濟學系）、工商管理學系（後改為企業管理學系）、合作學系（後改為合作經濟學系）八學系。法商學院院址為原行政專校校址，在今台北市合江街五十三號東西兩側；在合江街五十三號東側者簡稱東院，為當年行政及教學中心，建有大禮堂、圖書館、教室、辦公室、學生宿舍、教職員宿舍等校舍。合江街五十三號西側者簡稱西院，最初建有運動場，其後陸續興建圖書館、社會科學館、行政大樓等。當時因教育經費短絀，各項工程多須分作數次招標始克完成。其中興建社會科學館之經費，即端賴學校師生及校友捐助方得以完成，今日視之亦屬杏林佳話。自西院逐漸興建校舍後，法商學院行政及教學中心遂逐漸移至西院。法商學院除招收四年制之各學系新生外，亦奉准成立夜間部，為我國第一所大專院校開設之夜間部（現改為進修學士班與進修推廣部）。
第四階段：中興大學法商學院
1961年7月，「台灣省立法商學院」與「台灣省立農學院」合並為台灣省立中興大學（簡稱中興大學）。中興大學校本部設於台中市，並同時設理工學院，法商學院仍在台北市。1969年中興大學復增設文學院，1971年8月中興大學改制為中興大學，隸屬教育部，陸續增設生命科學學院等，成為一所綜合性的大學。中興大學成立之後，因法商學院位於台北市，校本部位於台中市，為求教學行政運作順暢，法商學院仍維持原台灣省立法商學院之編制與行政體系，人事、經費預算與校本部均分別編列。中興大學法商學院首任院長為周一夔教授，其後繼任院長依序為左潞生、龍名登、何伊仁、張書文、陳聽安、陳文龍、郭昆謨、黃東熊及吳森田等教授。 法商學院與農學院合並為中興大學後，因系所增加，校譽蒸蒸日上，學生人數年年倍增，原本的校區已經不敷使用。爰經多方尋覓，獲悉今日台北市民生東路北側有面積九千坪土地，隸屬退輔會之桃園大同合作農場，因毗鄰合江街院址，最為適宜辟為新校區。爰經多方奔走協調，並得退輔會趙聚鈺主委大力支持，終使法商學院得以公告地價購得今民生東路校區土地，得以逐年次第興建運動場、教職員宿舍、育樂館、資訊中心、教學大樓等建物，以成今日台北校區之規模。
第五階段：台北大學
學校自成立以來，系所學生日增，但受限於校地狹隘發展不易；此外，法商學院與台中校本部相隔遙遠，也使得校務工作之推行較為不便，法商學院「獨立」的訴求呼聲也日益增加。經過師生多次集會研商，並獲校友大力協助，在政府「各縣市至少一所公辦大學」的政策導向下，於1986年獲得教育部同意選定台北縣三峽鎮為該校之新校區，並於1992年經行政院核准「台北大學發展計劃」。1993年，「台北大學籌備處」成立，由郭昆謨教授擔任籌備主任委員，進行台北縣三峽校區的籌備工作。2000年2月1日，台北大學正式改製成立，首任校長為李建興博士，現任校長為侯崇文博士，校務發展顧問為王惠鈞博士、高強博士。截至2008年7月止，已有大小建物共30餘棟；校地59.32公頃，於全國大學院校中排名第21位，校園面積尚略大於台中的中興大學。
台北進修部
中興大學辦理進修部（原夜間部），在各大學之中，歷史最久；依其性質可分為四個階段，一為補修學分之夜間部，二為新制夜間部，三為大學第二部，四為進修部。
（一）第一階段夜間部
夜間部於民國四十四年十一月奉准成立，系為中興大學前身之台灣省立法商學院，為改制前台灣省立地方行政專科學校及台灣省行政專修班之校友，補修大學學分，以完成大學學業所設置。至五十年六月結 束，五年六個月期間補修學分畢業生共計一九○四人。
（二）第二階段新制夜間部
新制夜間部，系政府為因應社會需要，招收無兵役義務而有志進修之在職青年，利用夜間授課完成大學教育。乃於五十二年十 二月核准中興大學設置新制夜間部。五十三年九月招收法律、行政（ 現為公共暨政策學系）、地政、社會、經濟、會計統計（現分為會計、統計兩學系）、工商管理（現為企業管理學系）、以及合作（現為金融與合作經營學系）等八學系新生四百名；另招收選讀生四百名。五十五年參加大學夜間部聯合招生。
（三）第三階段大學第二部
大學第二部，系「政府」為增加國民就業機會，於八十一學年度起，對夜間部之政策作大幅之改變，將夜間部明確定位為大學教育第二部，資源、設備與日間部共享，並可於下午時間排課，且配置一定比例專任教師及職員，並擴大招收未役 畢之應屆高中畢業生，其修習學分一切比照第一部日間部，並可相互選課。
（四）第四階段台北進修部
自八十六學年度起「教育部」依大學法明定夜間部朝進修教育發展，該校將第二部改制為台北進修部，設法律、公共行政、經濟、社會、財稅、地政、會計、統計、企業管理、金融與合作經營等十個學系，暨共同 學科，其中公共行政學系及企業管理學系均設雙班，自八十八學年度起，公 共行政學系更名為公共行政暨政策學系，財稅學系更名為財政學系，所有各學系，均依「教育部」規定名為進修學士班，歷年畢業學生人數約在三千人左右。
第一階段部主任依序為吳英荃、蔡蔭恩教授，第二三四階段 部主任依序為李鴻毅，左潞生、龍名登、馮小彭、張書文、張致祥、陳文龍、劉家駿、王立中、李鍾元、戴麗華、侯崇文等教授。 歷任部主任繼任以來，無不全力發展部務，或爭取經費， 或興建大樓、或更新設備、或增設學系、或增聘師資，遂使夜間部部務蒸蒸日上。
法商學院與台北進修部自成立以還，系所學生日增，惟受限於校地狹隘發展不易。爰經師生多次集會研商，並獲從政校友大力協助，終於七十八年獲「教育部」同意中興大學法商學院研擬遷校台北縣三峽鎮新校區計劃報核，並於八十一年奉行政院核准台北大學發展計劃。 溯自台灣省立行政專科學校，三十八年建校伊始，萬千校友殷切期盼改制為大學的心願終能成真，實應對過去數以百計參與遷校覓地擘劃的法商師長及校友前輩們，致上崇高的謝意與敬意。因為他們的熱心參與及無私奉獻，方才促成了台北大學的誕生。
台北大學新展望
八十二年二月五日，奉「教育部」核定成立台北大學籌備處， 並派郭昆謨教授擔任籌備處主任，正式展開遷校三峽新校區籌備工作。籌備處設立之初，設於台北市中興大學法商學院內。全力擘劃建校藍圖，工作進行期間，幸得歷屆校友多方支持協助，多項建校計劃遂能付諸實施。惟因三峽校地區段徵收作業手續未能及時完成，致使設校時程延宕。八十八年二月郭前主任屆齡榮退，聘前「教育部」政務次長李建興博士繼任。李主任接任後，首將台北大學籌備處遷往鄰近三峽校地之三峽國中，竭盡全力推動建校後續工作，經一個月之奔走溝通協調，終而獲致地方人士全力協助，遂使三峽校地區段徵收工作得以順利完成。三峽地方父老並集資捐贈三鶯藝術名家江沖默先生作品銅雕飛鳶乙座，用表支持；而社會各界亦慨贈老樹數千株。
三峽校地問題獲致圓滿解決後，即依計劃展開各項校舍興建工程，民國八十八年三月十八日，第一棟人文大樓正式開工，八十九年二月一日，台北大學正式成立；而校園整地、地下管溝、道路系統、水電系統、人工湖、污水處理廠、校門、圍牆、照明及植栽景觀等皆采同步進行；第一期十四層、九層、七層學生生宿舍群，第二棟八層商學大樓，陸續啟用，其中三棟學生宿舍經學生命名為曉日樓、皓月樓、繁星樓，寓意雋永。
九十三年八月底，李建興校長榮退，侯崇文博士於同年九月一日獲聘繼任為校長，並於九十六年十月連任。侯校長到任後，積極承先啟後，除持續強化各項校園建設、注重學校與社區之交流互動、致力推動學術合作，並提出「提升各系所教學暨研究表現，成為國內該領域領先發展之系所。」以及「成為卓越教育學府，培育企業界的最愛，國家公部門中高階人才的一流大學。」作為校務發展之目標。
三峽行政大樓業經於九十四年三月完工、行政單位於同年七月底遷入三峽校區辦公，社會科學大樓亦於九十六年九月啟用。其餘工程部分，運動場與地下停車場預定九十六年十一月啟用、而法律學院、公共事務學院將於九十八年九月遷入三峽新大樓、圖書資訊大樓也將於九十七年底動土。
台北大學將積極提振學校之發展，與三鶯社區人文良性互動。在厚實的基礎上，邁向多元而嶄新的未來！
「北大」大事記
1949年，台灣省立地方行政專科學校成立。
1951年，台灣省立行政專修班成立。
1955年，「台灣省立行政專科學校」及「台灣省行政專修班」合並為「台灣省立法商學院」。
1955年，增設夜間部（為台灣第一所開設夜間部之大學）。
1961年，與台灣省立農學院合並為「省立中興大學」，台北校區為法商學院。
1971年，改制為國立中興大學。
2000年，國立中興大學法商學院改制為「「國立」台北大學」。

㈡ 台灣那邊的大學生住讀的宿舍條件怎麼樣，大概是個什麼樣的情況啊

嗯，具體還是要看學校的。每個學校不一樣。
我是在台中僑光科技大學
這里的宿舍也分版6人間和4人間。
我們是四權人間，帶化粧室。可以洗澡。6人間的就只能在公共的上廁所和洗澡。
你過來是下半年的話，不用帶特別厚的衣服。但是還是要帶一點厚衣服，因為會有台風季。
消費的話，比內地高不到一倍吧。
基本上一頓飯都要一百多台幣。你除以4.4就是人民幣的價格了。
至於衣服或者一些別的東西大都是made in china。但是價錢卻會高很多。
生活費還是多帶一些吧。帶人民幣就好。台北桃園機場就有換台幣的銀行。

㈢ 北京聯合大學宿舍條件

一、北京聯合大學宿舍條件 北京聯合大學宿舍是8人一間，750元/年，沒有獨立衛生間，每層有兩個水房和衛生間，有空調，冬天有暖氣，洗澡需要到公共浴室，每天11：00統一斷電。
二、北京聯合大學簡介
北京聯合大學是1985年經教育部批准成立的北京市屬綜合性大學，其前身是1978年北京市依靠清華大學、 北京大學 等創辦的36所大學分校。經過30多年的建設與發展，學校的綜合實力顯著增強，形成了經、法、教、文、史、理、工、醫、管、藝等10個學科相互支撐、協調發展，以本科教育為主，研究生教育、高職教育、繼續教育和留學生教育協調發展的完備人才培養體系，是北京市重點建設的應用型人才培養基地，也是北京市規模最大的高校之一。

學校實施「學術立校、人才強校、開放興校」戰略，不斷推進內涵式發展，努力建設高水平、有特色、北京人民滿意的城市型、應用型大學。學校以培養適應國家，特別是首都經濟社會發展需要的高素質應用型人才為己任，建校以來，為國家培養20萬余名畢業生，他們活躍在國家經濟社會建設的各行各業，許多畢業生已成為政府部門、大型企業的領導和業務骨幹。

學校主校區（北四環校區）毗鄰奧林匹克中心區，另有7個分散辦學的分校區，共佔地600餘畝，建築面積50餘萬平方米。圖書館藏書近275萬冊，專任教師近1600人，全日制在校生2萬多餘人，其中本科生1.9萬人，高職專科生800多人、研究生400多人、來華留學生1100多人次。學校還有各類成人教育學生近5000人。

學校現設有應用文理學院、師范學院、商務學院、生物化學工程學院、旅遊學院、繼續教育學院、智慧城市學院、機器人學院、城市軌道交通與物流學院、管理學院、特殊教育學院、藝術學院、應用科技學院、馬克思主義學院、國際交流學院等15個學院。

【協調發展的學科、專業體系】

學校主動適應國家及首都經濟建設與社會發展需要，不斷整合優化學科專業結構、凝練學科專業特色，初步形成了結構優化、布局合理、應用型特色明顯、多學科協調發展的學科、專業體系。

學校現有本科專業64個，涉及經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學、醫學等10大學科門類。5個本科專業為國家級特色專業建設點，7個本科專業為北京市級特色專業建設點。1個專業獲批國家級本科專業綜合改革試點，3個專業獲批北京市級本科專業綜合改革試點，2個專業獲批北京市屬高校首批一流專業。為考生提供了廣闊的專業選擇空間。

學校擁有考古學、軟體工程、計算機科學與技術、食品科學與工程、工商管理、中國史、地理學、設計學、馬克思主義理論等9個學術型碩士學位授權學科點，擁有金融、法律、教育、中醫、機械、交通運輸、新聞與傳播、文物與博物館、會計、圖書情報、旅遊管理等11個專業型碩士學位授權類別，自主設置二級學科點12個。其中，職業技術教育領域為教育部學位辦教育碩士試點領域，經濟法學、計算機應用技術、食品科學、特殊教育學、人文地理學和旅遊管理學6個學科為北京市重點建設學科，校級重點學科10個，校級重點建設和培育學科21個，為學生提供良好的發展深造空間。

【和諧共進的教學與科研】

學校以培養基本素質好、實踐能力強，具有創新創業精神和社會責任感，具有一定的國際視野、較強的適應能力和可持續發展能力的高素質應用型人才為目標，以質量工程項目為依託，不斷深化教育教學改革。近年來，學校先後獲批國家級特色專業建設點5個、國家級精品課程4門、國家級精品資源共享課2門、國家級視頻公開課2門、國家精品教材9種、「十二五」普通高等教育本科規劃教材15種、國家級人才培養模式創新實驗區1個、國家級實驗教學示範中心2個、國家級虛擬實驗教學中心1個、國家級校外實踐教育基地1個、國家級教學團隊1個，並取得了一大批具有標志性的北京市級質量工程項目。此外，學校還獲得北京市級和國家級優秀教學成果獎40餘項，承擔國家教育科學規劃和北京市教委教育教學改革立項項目近40項。

多年來，學校堅持以突出應用研究、推動學科發展、堅持科技創新、服務首都建設為宗旨開展科學研究，擁有國家級科研平台1個——國家智慧旅遊重點實驗室，北京市級科研平台8個——生物活性物質與功能食品北京市重點實驗室、北京學研究基地、北京市信息服務工程重點實驗室、京台文化交流研究中心、生物質廢棄物質資源化利用北京市重點實驗室、北京市智能機械創新設計服務工程技術研究中心、北京市政治文明建設研究基地和北京市旅遊信息化協同創新中心，擁有李德毅、周成虎2個院士工作站及2個共建博士後科研工作站。學校還設有食品科學研究院、台灣研究院、人民代表大會制度研究所等校級科研機構37個。2010年以來，學校承擔各級各類科研項目及課題1400多項，每年獲得科研經費名列北京市屬市管高校前茅。學校主辦的學術刊物《北京聯合大學學報》和《旅遊學刊》在國內外具有重要影響，《北京聯合大學學報（人文社會科學版）》連續7年入選中國社會科學引文索引（CSSCI）來源刊，《旅遊學刊》連續6年入選「中國最具國際影響力學術期刊」，2014年被評為中國人文社會科學權威期刊。

【豐富優質的教育教學資源】

北京聯合大學擁有較為雄厚的師資力量，有專任教師近1600名。其中，具有高級職稱的833人，擔任新一屆教育部教學指導委員會以及行業指導委員會主任、副主任、委員等職務17人。有國家級優秀教師1人、新世紀百千萬人才1人、北京市級特聘教授15人、北京市長城學者10人、市級教學名師18人，市級拔尖創新人才13人，市級青年拔尖人才54人，市級中青年骨幹教師192人。有榮獲北京市孟二冬式的優秀教師稱號的教師1人。擁有國家級教學團隊1個、北京市級教學團隊8個。目前，學校已形成一支年齡、學歷、職稱等整體結構較為合理，素質高、能力強、業務精的師資隊伍。

學院路地區高校教學共同體是由北京航空航天大學、 北京師范大學 、 北京科技大學 和北京聯合大學等共19所院校組成的。作為學院路教學共同體理事單位和成員校，我校學生能夠跨校際選修其他成員校涉及文學、藝術、體育、醫學、自然科學等多個學科領域的優質課程，輔修其他成員校類別豐富的專業並獲得輔修證書，享用豐富的優質教學資源，領略不同的校園文化，拓寬學生的視野和知識面，提高學生的綜合素質，增強學生的創業競爭力和社會適應能力。

北京優質教育資源聚集，國際化程度全國領先。學校充分利用北京的地緣優勢，通過校際訪學、名師講學、客座教授等多途徑多形式積極引進境內外高校優質教育教學資源，為學生提供接受國際教育的平台，努力實現國內外優質教育的有效銜接，致力於培養具有國際視野的高素質應用型人才。

【系統完善的學生成長機制】

學校為滿足學生個性化發展需求，促進學生成長成才，積極構建系統完善的學生成長成才機制：積極推進學分制改革試點；試行雙學位、第二專業及輔修專業制度、主輔（副）修制、雙學位制，轉專業制度、校級實驗班等，為不同層次學生提供多樣化成長成才通道。

學校以國家級和北京市人才培養模式創新實驗區為依託，設立軟體工程、金融學、旅遊管理人才培養三個校級實驗班，對優秀人才開展針對性、創新性教育。實驗班師資配備優良，聘請學校知名教授和知名企業骨幹擔任雙導師，聘請校內外教學名師擔任課程主講教師，市級名師授課比例不低於50%。實驗班學生享有各項優惠政策：成績優異者優先享受參加中外合作辦學項目，學生公派出國留學或交流的比例不低於50%；享有環境良好的專用自習教室；享有單獨設立的獎學金和技術實踐與創業基金等；學校還設立專項基金支持實驗班的教學建設與改革。

【形式多樣的國際交流與合作】

積極推進國際化是學校的重大發展戰略之一，學校著力於通過多種形式豐富學生國（境）外學習經歷，著力於營造國際化的學習氛圍，以培養學生的國際化意識，拓寬學生國際化視野，提高學生跨國家跨文化理解和溝通能力，增強學生在未來世界城市建設中的競爭力。

學校積極開拓國際及境外合作辦學，培養具有國際競爭力的人才。學校與美洲、歐洲、大洋洲、亞洲的30多個國家和地區的139所院校建立了校際合作交流關系。如：與英國威斯敏斯特大學、安格利亞魯斯金大學、羅漢普敦大學等開展了3+1、4+1項目以及3+1+1碩士合作項目；與美國恩波利亞州立大學開展了在校生交流項目及碩士學位項目；與日本新瀉大學、韓國建國大學、首爾市立大學開展了在校生交換項目，與台灣朝陽科技大學等十幾所台灣院校開展「專班」及學期交流項目等。學校注重加強與「一帶一路」沿線國家的合作，2016年獲得教育部批復，與俄羅斯烏拉爾國立交通大學開展軌道交通與信號控制本科專業中外合作辦學項目，與莫斯科大學合作舉辦北京中心、俄語等級考試中心、俄語中心，培養俄語復合型人才。參加各類合作交流項目的學生在學費及住宿方面享有不同的優惠政策，學校特別設立學生出國境獎學金鼓勵學生積極參與合作項目。在校生參加合作交流項目選派力度逐年加大，目前12%的在校生享有境外學習經歷。

學校積極引進國外合作院校先進教育資源和國際先進教育教學經驗和做法，實施教育國際化和教育本土化有效融合，並通過聘請外國教學專家、本土優秀雙語教師開展雙語或全英語教學，讓學生在校內即可接受到先進的國際化教育。學校的國際化教育吸引了來自全球各個國家和地區的學生，每年有超過1500人次來自50多個國家的留學生在我校就讀。在這里學生會感受到洋溢在校園里國際化氛圍，感受到來自身邊的異域文化。

學校通過參觀互訪、論壇、研討會等多種形式開展學術交流，推進學校的國際化辦學水平。幾年來，學校成功舉辦了首屆「一帶一路」涉外法律服務論壇、2017開放創新論壇（中日專場）、中美韓國際研討會、北京國際特殊教育學者講壇、國際職業教育論壇和地方大學國際化發展戰略國際研討會，並與台北科技大學等多所台灣高校多次聯合舉辦了海峽兩岸高等教育（技職）學術研討會，在海內外教育界產生了較大影響。

【創新發展的高等職業教育】

學校依託應用型教育辦學資源，創新發展高等職業教育，基本形成了專科、本科和碩士貫通培養的職業教育格局。現有移動商務交叉學科和職業技術教育領域等2個碩士點的招生資格，29個本科專業承擔面向北京市獨立設置的高職學院優秀高職畢業生高職升本的培養任務，9個專科招生專業。「十二五」期間，學校繼續爭創職業教育人才培養理論與實踐的先行者和引領者。作為北京市政府教育統籌綜合改革試點項目——北京市職業教育等級分級改革的試點單位，我校職業教育分級制改革創造出一大批標志性成果，產生了巨大的社會影響。2014年中高本銜接和高職、專升本銜接的研究成果分獲國家級教學成果一、二等獎。

【知行並重的人才培養模式】

學校非常注重學生實踐及創新能力的培養，不斷加強實踐教學軟硬體環境建設，為學校高素質應用型人才培養創造有利條件。學校已建成國家級實驗教學示範中心2個，國家級虛擬實驗教學示範中心1個，市級實驗教學中心2個，校級實踐教學中心13個。學校高度重視產學研合作教育，先後與德國SIEMENS公司、美國LC公司、中國中鐵、中鐵電氣化集團、中鐵文旅、北京地鐵、北京工美集團、太平洋保險公司、全聚德餐飲集團等國內外知名企業在專業建設與改造、高新技術應用、學生實踐能力培養及校內外實訓基地建設等方面，建立了緊密合作關系。首旅集團、首都博物館、北京市檔案館、京城控股集團等校外人才培養基地被評為北京市級校外人才培養基地，其中首旅集團校外實踐教育基地獲評國家級大學生校外實踐教育基地。IBM、金隅集團等多家企業在學校設立了獎學金。學校重視實施雙證書教育，通過多種政策與制度鼓勵學生，參加20多項國內外權威技術等級證書的考試，取得各種職業資格證書或技術等級證書。

學校還積極搭建學科競賽和學生科技活動的實踐平台，構建院、校、市、國家四層次學科競賽體系。承辦北京市大學生計算機應用大賽，並擴展到華北五省（市、自治區）暨港澳台大學生計算機應用大賽。在全國數學建模競賽，全國大學生電子設計競賽、美國大學生數學建模競賽、全國職業院校技能大賽、「高教社」杯英語口語大賽等知名競賽中均獲得優異的成績。學校通過學分獎勵等激勵政策鼓勵學生參加學科競賽等科技創新活動，培養學生創新能力和實踐能力，並取得豐碩成果。獲得300多項省部級以上科技競賽獎項，其中獲得「挑戰杯」大學生科技競賽北京市金獎1項，大學生（文科）計算機設計大賽全國二等獎3項。學生藝術團獲得省部級以上大賽獎項22項，其中管樂團、舞蹈團均獲第二屆全國大學生藝術展演一等獎。

我校是北京市首批獲准建設的高水平運動隊試點院校。近五年來，先後培養了40餘名國家級運動健將。我校健美操運動員曾在世界大學生運動會取得3項冠軍，曾5次在教育部舉辦的中國大學生健康活力大賽上取得團體總分第一名。在2014年全國健美操冠軍賽上獲得2項冠軍。在2015年全國健美操錦標賽獲得2項冠軍。在2016年全國大學生活力健康大賽2項冠軍。此外，我校學生還在倫敦、里約殘奧會上為中國代表團取得3金1銀2銅的好成績。 ;

㈣ 台灣的國立台中科技大學評價如何 我想知道學校多大宿舍怎麼樣

你是要准備去國立台中科技大學交流嗎?接著針對你的提問回答：
1.台中科技大學前身是專科時十分有名的台中商專,目前已升本成科技大學,專業以商學、設計學為主,也有部分文學、工學專業.此校目前的素質大概與內地最好的二本公辦院校差不多,評價還算不錯.

國立台中科技大學:位於台中市北區,前身為省立台中商專、國立台中技術學院與國立台中護專,早期是中部地區有名的專科學校,整個情況也很類似北部的台北商專.升格成技術學院後一樣與台北商業技術學院的專業性質很像,以商學為主,也有一些應用文學、設計及資訊工程專業.商學自然是該校最好的領域,大概介於高一、高應科大與虎尾、勤益科大之間,設計專業也很不錯,資工是最新的專業所以就明顯比較差一些.2011年底與國立台中護專合並,並從之前的國立台中技術學院升格改名為國立台中科技大學,原來的台中護專為台中科大的民生校區,隸屬於台中科大的中護健康學院,學院下設有護理、美容專業.2012年分數線可望看漲.

2.台灣只要是在市區內的學校通常都很小.台中科技大學校園面積僅有57000平方米左右,該校是在台中市中心內,屬於熱鬧的一中商圈地帶,因此自然校園面積很小.

3.以下為台中科大校園網的學生宿舍信息：本校男生宿舍提供床位數共192床。校內宿舍均有教官、輔導老師服務並有完備舒適之公共設施。為本校學生提供安全舒服兼具的生活環境，也讓家長可以更放心子弟在外求學的居住生活品質 。
本校女生宿舍提供床位數共1196床。校內宿舍均有教官、輔導老師服務並有完備舒適之公共設施。為本校學生提供安全舒服兼具的生活環境，也讓家長可以更放心子弟在外求學的居住生活品質 。

※ 四人房個人的空間比六人房大上許多， 住起來更寬敞、舒適，桌椅、衣櫃、床等都是木製的，床在上方，桌子在下方，有台燈和個人插座，桌子下面設計有可以放鍵盤的地方，沒有抽屜，但有個人的大櫃子，書桌上方有書架，寢室內有一間獨立的更衣室和一間曬衣服的地方。有裝設分離式冷氣，沒有電風扇，但冷氣電費需自付。 寢室內有宿舍室內電話。
※六人房內部，一邊為書桌一邊為床，個人書桌有附有日光燈、兩個插座、三個書櫃、兩個抽屜和小櫃子，床下面有個人的鞋櫃，寢室內有一間更衣室、一面鏡子、兩個吊扇、宿舍室內電話和個人的衣櫃。有裝設冷氣，但冷氣電費需自付。

台中科技大學學生宿舍，除了提供最舒適的住宿環境外，在寢室的周邊公共設施相當齊全，有多種的運動設施（排球場、網球場、操場等），在學校周邊是熱鬧的一中商圈，讓同學們在食、衣、育、樂、住、行上，都可以都到最大的滿足，在校門口有著24小時無休的警衛，讓同學住的舒適、安心。
公共設備：
一、脫水機：置於各樓層AB區、C區、DE區浴室。吹風機台各樓ABC區各兩支吹風機。
二、R．O逆滲透開水機。
三、電視機置於2樓～9樓DE區交誼廳、交誼廳及K書中心設於AB區交誼廳。
四、熱水供應：全天候。
五、物品借用：螺絲起子、老虎鉗子、鐵鎚...等。
六、醫葯用品：保健箱放置於 2F 、5F，溫度計各樓中隊長保管，冰枕置於 2F辦公室的冰箱內。
七、各樓層公布欄
八、公共電話
九、消防設備和逃生設備
十、 廁所
十一、浴室〈備有共用的洗衣板及水桶〉
若是要有宿舍圖文建議自行去校園網查看.

㈤ 台灣交換生，求推薦台灣的大學，考慮一下生活費的問題給我個答案

你好,個人回答過許多類似的赴台交流問題.此問題不算很好回答,畢竟院校很多,你所列名單高達17所台灣院校.
所以先大致回答一下學校的水平,相當於大陸985院校的有國立台灣大學、國立台灣師范大學、國立中山大學、國立台灣科技大學、國立中興大學、國立中正大學
相當於211的為國立台北科技大學、元智大學、輔仁大學、淡江大學、中原大學、東海大學、逢甲大學
相當於非211的一本為世新大學,相當於一般的二本公辦院校為靜宜大學、義守大學,相當於二本公辦尾至三本民辦是崑山科技大學.

你沒有說自己主修甚麼專業,因為上述院校還是有各自擅長的專業領域.若考慮到學術名聲和交通便利性,首選當然是台灣第一學府的國立台灣大學,其他如台灣師大、台灣科大、台北科大、世新大學也都是位於台北市區內,校園周遭都算熱鬧.
接著地點從北到南排序,輔仁大學、淡江大學在新北市,元智大學、中原大學在桃園縣中壢市區內,國立中興大學、東海大學、逢甲大學、靜宜大學在台中市,國立中正大學在嘉義縣,崑山科技大學在台南市,國立中山大學、義守大學在高雄市.

生活費的話台北市區內自然是全台灣物價最高的地方,一個月大概要准備2000RMB以上.其他中南部的學校大概1500-2000RMB,尤其南部應該1500RMB就很足夠.

㈥ 求助！關於前往台灣進行交換生學習的問題！謝謝學長解答！

樓上已有人回答得很好了,雲科大和逢甲就相當於內地的211院校,靜宜和義守類似不錯的二本宮辦院校.若以個人來說是偏好雲林科大的環境,它的校園會比逢甲大很多,而逢甲周遭因為地處逢甲夜市裡,環境上算是比較復雜.至於靜宜、義守很明顯是比較差一些,且靜宜還沒有相關的土木專業.

其它作為補充和轉貼概況：
以下是台灣的教育制度概況,並稍微做些說明:
幼稚園小中大班3年-->國民小學6年-->國民中學3年-->高級中學3年/高級職業學校3年/綜合高中3年/五年制專科學校5年-->普通大學4年/四年制技職院校4年/二年制專科學校2年/二年制技職院校2年-->研究所碩士班2年-->研究所博士班4年

國民中學簡稱國中,也就是相當於內地的初中.從國中要再升學必須要考升學考試,名為基本學力測驗,簡稱基測,相當於大陸的中考.2011年台北、新北、基隆市獨自考試,名為北北基高中職聯合入學測驗,簡稱北北基聯測.根據此測驗成績再依個人志向選擇申請及分發高級中學、高級職業學校、綜合高中或五年制專科學校就讀.

高級中學與大陸一樣簡稱高中,台灣有將近一半左右的國中生畢業後會選擇念高中學制,主要在培養基礎學科的能力,對於國中學科底子較好或是家境不錯的同學大部分還是會選擇高中就讀.高中要升學必須要考大學學科能力測驗,簡稱學測,根據此測驗成績可申請普通大學或四年制技職院校,之後還可再考大學指定科目考試,簡稱指考,以此成績進入普通大學.台灣的高中也是念三年,高一升高二時會開始分組,台灣的文科叫社會組(又稱第一類組),理科叫自然組,又分為第二類組與多念一科生物的第三類組.大部分女生會選一、三類組,男生則會選二、三類組.由於台灣重理輕文的觀念也蠻深的,所以近年來選自然組的人有逐漸增加的趨勢.台灣有名的公立高中如台北市的建國中學、北一女中、台師大附中、成功高中、中山女中,桃園縣的武陵高中,台中市的台中一中、台中女中,高雄市的高雄中學、高雄女中,這些學校每年考上台清交成政等頂尖普大和醫學系都是非常多人的.

高級職業學校在台灣簡稱高職,也就是類似大陸的中專、職高.與大陸的技職體系不同點在於高職有另外的技職院校升學考試,名為四技二專統一入學測驗,簡稱統測,可根據此成績進入四年制技職院校、二年制專科學校或甄選普通大學,且好的技職院校也可以相當於大陸的二本甚至211、985.
國中畢業生會有超過一半左右的人選擇念高職,早期主要是一些家境不好或是想早點學到技能的同學會選擇就讀此學制,近幾年高職的分數線已大幅提升,能夠吸引很多考上不錯高中的同學前來就讀.產生此現象的主因在於讀高職進可攻退可守,暨可早點學到實作技能去就業或是參加技職考試進入技職院校,甚至普通大學.所以高職與大陸的中專、職高比起來水平算是好上很多.
高職需要念三年,主要分為高工(高級工業職業學校)與高商(高級商業職業學校),有很多專業,包括工科的機械、板金、鑄造、汽車、資訊、電機、電子、土木、建築、化工等等,商科的會計事務、資料處理、統計、商業設計、商業經營、應用外語、國際貿易等等.其他還有一些家事或農業職業學校.較有名的頂尖公立高職如台北的大安高工、士林高商,台中的台中高工、台中家商,及部分地區的頂尖高職.這些學校每年考上台灣技職院校前三甲的台灣科大、台北科大、雲林科大都是大有人在,甚至近兩年開放甄選普通大學後,部分高職都有人考上台清交成政四中等國立名牌普大.

普通大學簡稱普大,主要學生來源是高中生,也有極少數的高職生.這個學制就與大陸的重本、二本、三本的一般大學差不多了,最大差別應在於台灣的私立學校比起大陸的民辦學校層次要好很多,尤其老牌的私立大學都可相當於高出二本許多,最頂尖的私立普通大學如長庚大學、輔仁大學等等更可相當於985、211.

四年制技職院校簡稱四技,主要學生來源為高職生,也有一些高中生會就讀四技,尤其以國立學校比例較高.此學制算是陸生最搞不清楚的,會誤認為與大專的高專、高職差不多,其實四技顧名思義就是要念四年,相當於本科,畢業一樣授予學士學位.技職院校名稱有分科技大學與技術學院,這也是許多人弄不清的,基本上兩者差異不大,只是學校規模較小,如本科、碩士班、博士班數量不多.所以某些技術學院還無法升成科技大學.還有一所例外的稱謂是文藻外語學院,雖然後面叫外語學院但卻不是普通大學.台北護理健康大學和高雄餐旅大學也是如此,這些都一樣是屬於技職院校.
當然大部分稱為技術學院的分數都比科技大學要來的低,只有國立的台北商業技術學院、屏東商業技術學院與私立的致理技術學院、文藻外語學院是比較例外的,因為這幾所打從專科時期的五專部就很出名,所以分數都算是特別高的.
但技職體系大部分只有偏向文商工農醫這些專業,文學也只有偏向應用文學,商學則沒有較理論的經濟學,工學算是最完整的,普大有的技職也都有.農學也只有屏科大有,少了昆蟲系.醫學只有一般的醫事及護理專業.剩下的理學,如基礎科學的數學、物理、化學、生物和心理,以及法學、歷史、地理、傳媒、社會科學的政治、社會、社工、哲學,這些都是普大才有的專業.當然也有些特色專業是普大沒有的,如中餐、西餐廚藝等餐旅相關專業及化妝美容專業等等.想學習餐旅及化妝美容還是技職體系比較適合的.

普通大學、四年制及二年制技職院校要升學可再參加研究所甄選或一般考試進入碩士班就讀,研究所碩士班要升學再考研究所博士班就讀.整個台灣的教育制度概況簡單來說就是如此.

備注:
國中基本學力測驗:一共考六科,分別為國文、英文、數學、自然、社會、作文,目前新制度為一科80分,作文12分,滿分為412分,難度中間偏易.

大學學科能力測驗:主要有五個科目,為國文、英文、數學、自然、社會,分數稱為級分,一個科目為15級分,滿分為75級分,難度適中,算是台灣所有考試中分數區隔最模糊的,畢竟主要是拿來申請大學用的,學測成績也只佔申請校系一小部分的分數.

大學指定科目考試:算是可以報考最多科目的考試,一共有國文、英文、數學甲(理科數學)、數學乙(文科數學)、歷史、地理、公民、物理、化學、生物十個科目.各科滿分為100,答錯會倒扣分數,所以也是台灣最難的升學考試(從2011年開始多數題目不倒扣).不限文科、理科生都可隨意報考,因為每個學校與專業都有指定采計哪些科目,所以報考越多當然能選擇的學校與專業也越多,與大陸高考只看總分的分數線明顯不同.

四技二專統一入學測驗:主要考五科,但會根據所報的專業類別而有不同的考試科目.目前一共有二十個類別,算是考試科目種類最多的升學考試.通常有國文、英文、數學A(護理類)B(商科類)C(工科類)、專業一(如電子學、機械力學、設計概論等等)、專業二(如電路學、商業概論、計算機概論等等).舉一個報考專業類別的例子,如報考第八類別的工程與管理類,五科分別為國文、英文、數學C、專一(物理、化學)、專二(計算機概論).國英數每科滿分為100,專業科目考試時滿分也是100,但實際上需要加權兩倍的原始分數,因此五科總分為700分,難度相較於大學學測與指考實在容易得多.

國立雲林科技大學:位於雲林縣斗六市,雲科大前身是雲林技術學院,為技職體系中少數一開始就是技術學院的技職院校,屬於技職院校中最年輕的後起之秀.現為技職院校的三甲,在建校時便有完善規劃,校地也較大,校園可說是技職院校中景色最宜人的.雖比起台科大、北科大的名聲要差了不少,但在系所專業上要豐富一些,擁有包括文商工等專業,商科都比較多樣,其中設計專業算是技職體系中最完善的,工學與商學可與類似中原大學等私立老牌大學齊名,工學稍微比商學還好些,整體來講也是不錯的學校.高中生申請入學錄取分約相當於高雄大學等新興國立大學之間.2011年獎勵科技大學及技術學院教學卓越計畫獲補助8500萬台幣.2012年發展典範科技大學計畫獲補助經費7500萬台幣.

逢甲大學:位於台中市西屯區,逢甲是台中地區的老牌私立大學之一,前身是逢甲工商學院,學校就位於台灣最大的逢甲夜市商圈中,以工商專業起家,工科專業較好,尤其電資類的電機、電子、光電、資訊工程專業是較為突出,略勝國立的宜大、聯大,商科較弱,商學專業分數皆低於國立的聯大、宜大,私立的中原、東海.2012年6月與東海大學、靜宜大學、中國醫葯大學、中山醫學大學、亞洲大學共同組成中台灣大學系統,簡稱M6,為中部地區可彼此共享資源、修習課程的教育聯盟.2011年獎勵大學教學卓越計畫獲補助9500萬台幣.

靜宜大學:位於台中市沙鹿區,靜宜前身為靜宜女子文理學院,早期只招收女生,是以文科及理科起家,也是一所教會型大學,為台中地區的老牌學校,但與東海及逢甲相比,文法商理工專業皆相差許多.文法商專業分數幾乎都只比文化大學高一點點,理工學也是高文化一點點,與國立的台東大學差不多.整體來說是文法商學方面比理工學要來得出色.也為中台灣大學系統(M6)的成員之一.2011年獎勵大學教學卓越計畫獲補助3903萬台幣.

義守大學:位於高雄市大樹區,義守前身為高雄工學院,為義聯集團所創辦,校門正對面有個同以義聯集團創辦的義大世界游樂園.是所以工學起家的新興大學,為高雄少數的私立學校,工商專業算是普通,工科比商科好一些.近來分數已追上中國文化大學.無論商學及理工學的分數都只差文化一點點.2011年獎勵大學教學卓越計畫獲補助3272萬台幣.
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