綜合人文科學研究生院築波大學

⑴ 2021年築波大學研究生申請難度

築波大學是日本著名的研究型綜合國立大學，每年都有很多中國學生申請到日本讀研究生，乎巧那麼築波大學的研究生申請難度怎麼樣呢？來看看詳細的申請條件吧！

一、築波大學研究生申請條件

研究生是日本特有的制度，指預科生（旁聽生、非正式生）而並非中國的研究生。嚴格意義上說分為修士研究生和博士研究生，是進入修士課程或博士課程前的預備階段，為了讓留學生能夠順利過渡到正式課程而專門設拍備立的教學階段。

1.在讀或已畢業持有本科畢業證和學位證者或碩士學歷。

2.英語方面，無論文科生還是理工科葯學醫學類申請者，最好有托福、托業或雅思成績，沒有分數要求，根據檸檬留學的經驗而言，建議是托福80+，雅思6.0+，托業780+；

3.日語方面：

文科類：對日語能力考試等級沒有明確的要求，申請時需要提交日語能力證明，也可以是日語培訓機構開具的證明。根據檸檬留學申請經驗文科類專業申請強烈建議具備日語能力考試N1合格證書；

工科類：對日語能力考試等級沒有明確的要求，申請時需要提交日語能力證明，也可以是日語培訓機構開具的證明。根據檸檬留學申請經驗文科類專業申請強烈建議具備日語能力考試N2合格證書，如果日語口語能力強，也可以申請成功。

築波大學研究生申請一年有3次入學機會，分別是4月入學，10月入學和12月入學。

二、築波大學修士申請條件

1.學歷要求：在學校預計修完16年教育的大學在讀者或者已大學畢業持有畢業證和學位證者。

2.語言能力要求：英語方面（無）；日語方面（無）。

3.研究計劃書要求：要求提交日文4000字以內或者英文1500字以內的研究計劃書。

4.論文要求：提交畢業論文或與畢業論文有同等價值論文；如論文是日語或者英語以外的語言作成的，還需要提交日語4000字或者英語1500字的論文概要。

5.申請時間：只有4月入學，有兩輪申請。第一輪申請的考試時間歲賀鍵在上一年的7月，是推薦入學考試；第二輪申請的考試時間在上一年的10月，是一般入學考試。

三、築波大學博士申請條件

1.學歷要求：碩士學位取得者。

2.語言能力要求：英語方面（無）；日語方面（無）。

3.研究計劃書要求：需要提交4000字以內的研究計劃書。

4.論文要求：要求提交畢業論文或者和畢業論文有同等分量的論文等，如果論文是除了日語或者英語以外的語言作成的，還需要提交日語4000字或者英語1500字的論文概要。

5.申請時間：只有4月入學有1輪申請，考試時間在當年的2月。

四、築波大學優勢專業介紹

系統軟體諜報工學研究科

該研究科有著最新消息和少見的試驗設備，這兒有著規模化圖書管和各種各樣研究所。這類經營規模在日本國立大學中也少見。該研究科的一大優點是與國立大學或民俗研究所充足溝通交流相互科學研究，大力開展各種各樣促進會。

圖書管諜報新聞媒體專業

這一專業在中國是計算機技術有關專業，可是偏文史類一點， 合適中國電子計算機專業的女孩報名 。

運營工學專業

根據對所設計方案的管理體系的科學研究，預測分析、解析管理體系所主要表現出的結果。在預測分析、分析階段，不僅必須採用工學層面的統計分析方法，數學課、物理學等人文科學的專業專業知識都是不可或缺的。

五、築波大學研究生院專業設置

1.教育研究科（修士課程）：學校領導開發、教科教育、特別支援教育。

2.人文社會科學研究科（博士前期·博士後期課程）：哲學·思想、歷史·人類學、文藝·語言、現代語·現代文化、國際公共政策、國際地域研究、國際日本研究。

3.數理物質科學研究科（博士前期·博士後期課程）：數學、物理學、化學、電子·物理工學、物性·分子工學、納米科學·科技、物質·材料工學。

4.系統情報工學研究科（博士前期·博士後期課程）：社會工學、風險工學、計算機科學、智能機能系統、構造能源工學。

5.生命環境科學研究科（博士前期·博士後期課程）。

6.人間綜合科學研究科（修士課程·博士前期課程·博士後期課程·3年制博士課程·4年制博士課程）。

7.圖書館情報媒體研究科（博士前期·博士後期課程）：圖書館情報媒體專攻。

⑵ 日本築坡大學的詳細資料

築波大學是日本一所新建國立綜合大學，與那些歷史悠久，靠豐碩的學術成果，培養了不計其數名士要人而揚名世界的老大學相比，它的出名是由於它順應世界科技發展的潮流，站在日本大學改革的前沿，完全以一所新型辦學模式而出現在東方的一所現代化大學。 築波大學的前身是日本東京教育大學，它與東京大學的前身--大學南校，今日慶應義塾大學的前身--慶應義塾一樣均具有百年以上的校史。它於明治5年（1872）創辦，最初取名為東京師范學校，後相繼發展為東京高等師范學校、東京文理大學，戰後實行新學制而改名為東京教育大學。當時設有文學、理學、教育學、農學、體育5個學部和光學研究所。明治初期，日本政府把它作為推進國家現代化培養教師的根據地，因而教師水平很高，隊伍整齊，每個學科領域都有一些知名學者。但由於校區狹小、分散，一些常設的教育設施缺乏，對教育工作的開展和學校未來的發展多有不利，因而萌發了以借遷校為契機、重新建立新綜合大學的設想。 築波大學的誕生最早緣於1961年日本政府提出建立築波科學城的設想，後此設想於1970年被內閣會議通過，1973年又通過了建立築波大學的法案。築波大學即按照世界新型大學的模式在東京教育大學的母體上進行調整和擴建。到今天剛走完短短20年的歷程，但它的成就已令世人矚目，那就是它以大無畏的改革姿態，為世界新型大學的創建走出了一條可供後人借鑒的探索之路。 築波大學的重大改革之一是：改革以往傳統的教學研究組織管理體制，按適應社會的新型大學要求來設立教學和研究機構。日本的大學教學和研究組織機構，一般都是按學部、講座形式設置，對外封閉，對內分散割據，不能適應新時代學科不斷分化和綜合的要求。因此，築波大學改變"過去的大學往往陷於狹隘的專門領域，造成教育和研究兩個方面趨於停滯和固定化，以致脫離現實社會"的傾向，提出取消教學研究合一的學部、講座制，而設置二者分開的學群（學類）、學系制。 新的教學組織包括人文、社會、自然科學眾多領域，像一所小型綜合大學；下面再分學類、它相當於"綜合大學"中心學院。學生在學群、學類里可以得到通識教育、接觸不同專業領域，加強相互之間聯系，目前共有6個學群13學類。 學科 第一學群為基礎學群，擔任全校基礎課的教學，下分3個學類：人文學類、包含哲學、史學、考古和民俗學、語言學等專業學科；社會科學學類。包含社會學、法學、政治學、經濟學等；自然科學類，包含數學、物理學、化學、地球科學。 第二學群為文化·生物學群，這是跨學科的學群，下分5個學類：比較文化學類（含有比較文學、地域文化學、現代思想學），日本語言文化學類（僅有日本語言和日本文化一專業方向），人際學類（有教育學、心理學、心身障礙學），生物學類（含基礎生物學、應用生物學兩大部門），農林學類（有水產生物資源、生態環境、生物應用化學、生物水產組織等）。 第三學群為經營·工程學群，這是新的構想和尖端科學組成的學群，下分5個學類：社會工程學類，含有社會經濟、經營工程、城市規劃等；國際關系學類；信息學類，有信息科學、信息工程；系統工程學類，含有知識工程系統和操作工程系統；基礎工程學類，含有物理工程、材料和分子工程、轉換工程、構造工程等。 醫學專業學群，含醫學、新醫學；體育專業學群，有體育學、運動學、健康體質學；藝術專業學群，有藝術學、美術、構思創作和設計等。 築波大學的研究生院分成碩士課程和博士課程兩類要求不同的教學部門，下設研究所，前者為8個，後者為19個。 碩士課程的研究科有：教育研究科含有障礙兒童教育、教育科學教育、咨詢3專業方向；經營·政策科學研究科含經營·政策科學、系統經營科學、企業法等；體育科學研究科含體育方法學、教練學、健康教育學等；藝術研究科含美術和設計兩個專業方向；還有地域研究科、理工科研究科、環境科學研究科和醫學研究科。 博士課程研究科有：哲學·思想研究（哲學、倫理、宗教）、歷史·人類學（史學、文化人類學）、文藝·語言研究（文學、外國文學、語言學）、教育學（教育基礎、學校教育）、心理學、心身障礙學、社會科學（法學、經濟學、社會學）、社會工程（計量計劃、經營工程、城市地區規劃）、國際政治經濟學、生物學（生物、生物物理化學）、數學、物理、化學、地球科學（地理水文、地質）、工程學（物理工程、材料工程、結構工程、電子信息工程）、醫學（形態學、生理、生化、生物、環境生態）、體育學、藝術學。

⑶ 誰有日本築波大學的專業介紹

http://www.tsukuba.ac.jp/官網
日本築波大學
Tsukuba University
日本綜合性高等學校。校址在東京東北茨城縣築波山麓。根據1973年日本國會通過的《築波大學法案》，以東京教育大學為基礎擴建而成。此後日本政府又在該地區新建43個教育和研究機構，形成築波科技中心。築波大學不是採用日本傳統大學的學部、學科制，而是建立學群、學類和專攻領域等新的教學組織形式，以及新的研究組織形式——學系，旨在培養視野廣闊的學生和開展跨學科的科學研究。學群和學類分別負責對學生進行總的和具體的教育指導。學生在學群所設的某一學類中學習，學類是學生編組班級的基礎。設有6個學群：第一學群為基礎學群，下設人文、社會、自然3個學類；第二學群為文化、生物學群，下設比較文化、人類、生物、農林4個學類；第三學群為經營、工學學群，下設社會工學、信息、基礎工學3個學類；另有醫學、體育、藝術3個專門學群，不設學類，直接設專攻領域。作為研究組織的學系有26個，教師按各自的專業分別歸屬相應的學系。除醫學專門學群的學制為5年外，其餘各學群均為4年制。研究生院設碩士課程（2年）和博士課程（5年）。碩士課程有8個研究科，博士課程有18個研究科。

⑷ 日本留學築波大學介紹

日本築波大學是一所正檔致力於打造開放型大學，不拘泥於固有觀念，以率先實現“靈活教育研究組織”和“新型大學慧清廳機構”為基本理念，引領著日本的大學改革。那麼申請築波大學需要了解哪些必要的內容呢?跟著我來看看吧!歡迎閱讀。

築波大學簡介

建校時間：1973

學校性質：國立

所屬省州：茨城縣

所在城市：土浦市

現任校長：山田信博

築波大學是日本一所新建國立綜合大學，與那些歷史悠久，靠豐碩的學術成果，培養了不計其數名士要人而揚名世界的老牌大學相比，它的出名是由於它順應世界科技發展的潮流，站在日本大學改革的前沿，完全以一所新型辦學模式而出現在東方的一所現代化大學。

築波大學是日本最古老的大學，已經有130多年歷史。前身叫東京高等師范學校，周恩來總理在日本念了一年語言學校，據說考不上東京高等師范學校就回國了。築波大學校址在東京東北茨城縣築波山麓。根據1973年日本國會通過的《築波大學法案》，以東京教育大學為基礎擴建而成。此後日本政府又在該地區新建43個教育和研究機構，形成築波科技中心。築波大學不是採用日本傳統大學的學部、學科制，而是建立學群、學類和專攻領域等新的教學組織形式，以及新的研究組織形式——學系，旨在培養視野廣闊的學生和開展跨學科的科學研究。學群和學類前隱分別負責對學生進行總的和具體的教育指導。

學生在學群所設的某一學類中學習，學類是學生編組班級的基礎。設有6個學群：第一學群為基礎學群，下設人文、社會、自然3個學類;第二學群為文化、生物學群，下設比較文化、人類、生物、農林4個學類;第三學群為經營、工學學群，下設社會工學、信息、基礎工學3個學類;另有醫學、體育、藝術3個專門學群，不設學類，直接設專攻領域。作為研究組織的學系有26個，教師按各自的專業分別歸屬相應的學系。除醫學專門學群的學制為5年外，其餘各學群均為4年制。研究生院設碩士課程(2年)和博士課程(5年)。碩士課程有8個研究科，博士課程有18個研究科。

築波大學教學目標

築波大學致力於全方位打造“開放型大學”，不拘泥於固有觀念，以率先實現“靈活教育研究組織”和“新型大學機構”為基本理念，引領著日本的大學改革。大學作為推動人類社會協調發展的文化基地，肩負著重大的社會使命。作為綜合大學，我校在所有專業廣泛開展教育研究活動。

為充實強化教育研究體制，培養在擁有個性、自立品質的基礎上，具有主導性解決世界課題能力的高等人材，築波大學制定了如下目標：

1、在追求從自然到人類、自社會到文化的各學術領域專業深度化的同時，築波大學更要積極推動超越現有領域的跨學科間的包容與協作，實現領先世界水平的科研發展。

2、築波大學通過開展以高水平科學研究為基礎的教育教學(本科課程至博士課程)，來激活學生的個性和能力，豐富學生的道德修養，使其積蓄更多擁有創造性的知識與能量，將來能夠自主自立地在國際舞台上大放異彩。

3、作為匯集眾多科研機構的築波研究學園都市的核心，築波大學積極加強與各教育研究機構及產業界的合作，力圖充實並強化自身的教育研究機能，為社會發展貢獻更多力量。

4、築波大學作為面向亞洲及世界各國、各地區開放的綜合大學，積極開展與國際接軌的通用性教育研究活動和合作交流，為把我校建設成為具有國際權威的大學而努力。

5、通過協調發展教師和員工個性和多樣性，探索新時代的大學模式，來引領實現新體制的大學改革。

築波大學建校理念

築波大學在基礎及應用科學等方面，一直不斷地保持並深入同國內外的教育研究機構以及社會間靈活而緊密的交流關系，且在進行教育??研究工作的基礎上，實現學術間的交流合作。與此同時，在培養德才兼備人材的同時，促進學術文化的進步。

傳統的大學往往容易局限於某一狹窄的專業領域，停滯於教育??研究兩大方面，導致學術僵化，科研脫離社會現實。因而，我校反省以往的辦學模式，將本校定性為全方位對海內外開放的大學。

為此，築波大學將在適應不斷變化的社會潮流的同時，建立起具有國際性、多樣性和靈活性的新型教育研究機構，並確立相應的管理運營體制。

築波大學學科設置

第一學群為基礎學群，擔任全校基礎課的教學，下分3個學類：人文學類、包含哲學、史學、考古和民俗學、語言學等專業學科;社會科學學類。包含社會學、法學、政治學、經濟學等;自然科學類，包含數學、物理學、化學、地球科學。

第二學群為文化·生物學群，這是跨學科的學群，下分5個學類：比較文化學類(含有比較文學、地域文化學、現代思想學)，日本語言文化學類(僅有日本語言和日本文化一專業方向)，人際學類(有教育學、心理學、心身障礙學)，生物學類(含基礎生物學、應用生物學兩大部門)，農林學類(有水產生物資源、生態環境、生物應用化學、生物水產組織等)。

第三學群為經營·工程學群，這是新的構想和尖端科學組成的學群，下分5個學類：社會工程學類，含有社會經濟、經營工程、城市規劃等;國際關系學類;信息學類，有信息科學、信息工程;系統工程學類，含有知識工程系統和操作工程系統;基礎工程學類，含有物理工程、材料和分子工程、轉換工程、構造工程等。醫學專業學群，含醫學、新醫學;體育專業學群，有體育學、運動學、健康體質學;藝術專業學群，有藝術學、美術、構思創作和設計等。

築波大學特點

築波大學有幾個特點：第一，留學生比較多。築波的留學生人數一直僅次於東京大學，目前一共有1000多名留學生，其中中國大陸人和中國台灣人居多。在築波的中國留學生加上家屬將近1000名。

築波提倡“教育和研究的新體系”，“新大學自治”，“開放的大學”等新的辦學理念，對全日本的教育體系影響很大。日本高中有70%的校長畢業於築波，在築波建校初期，據稱學生畢業一般兩種出路：在大學任教或者到中學當校長。

築波大學的重大改革之一是：改革以往傳統的教學研究組織管理體制，按適應社會的新型大學要求來設立教學和研究機構。日本的大學教學和研究組織機構，一般都是按學部、講座形式設置，對外封閉，對內分散割據，不能適應新時代學科不斷分化和綜合的要求。

因此，築波大學改變“過去的大學往往陷於狹隘的專門領域，造成教育和研究兩個方面趨於停滯和固定化，以致脫離現實社會”的傾向，提出取消教學研究合一的學部、講座制，而設置二者分開的學群(學類)、學系制。

築波大學設施

圖書館與醫院：

築波大學的圖書情報系統由中央圖書館，體育、藝術、醫學學群及老校址大冢4個分館組成，整個系統全部採用計算機化管理，圖書資料相對集中，所有書刊全部開架服務，不僅面向全校師生員工，而且向18歲以上校外人員提供閱讀、出借、復制等服務。全校共有藏書1，745，686冊，其中西文739，622冊，雜志11，079種，每日可接待讀者2，500人。校附屬醫院設有800張病床。

校區：

築波大學位於東京東北部60公里處的茨城縣土浦市，北依築波山，東臨霞浦湖，風景十分優美。這里原是一片荒地，現今是日本嶄新的大學科學城，築城大學就位於這座科學城的中心。築波大學沒有圍牆，盡管周圍各種建築鱗次櫛比，但築波校區內各建築物之間仍留有“豐富”的空間，配有人工湖和綠草地點。

主校區在築波，依北一南的走向分為北、中、南、西四塊。其中中塊為教學區，主要的學群和少量學系均在這里;南塊為研究區，大部分學系、研究中心設在這里;西塊為醫學區域，西塊和北段為學校師生食宿設施區域。主校區佔地246。5萬平方米。此外，在東京文京區、大冢等地分校區亦有一些佔地，主要為一些附屬學校及少數研究中心所在地。目前築波大學有10所附屬學校：附屬小學、附屬高中、附屬大冢養護學校、附屬桐加丘養護學校。